活動策劃
活動策劃 篇1
一、活動背景：
為向全院同學(xué)展示我院優(yōu)秀團(tuán)支部建設(shè)的成果，充分體現(xiàn)我院優(yōu)秀團(tuán)支部的風(fēng)采特色。海天學(xué)院團(tuán)委決定，特召開此次學(xué)院第五屆“團(tuán)支部風(fēng)采PK大賽”,希望通過這次的比賽，交流經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)團(tuán)支部凝聚力、戰(zhàn)斗力，增進(jìn)各團(tuán)支部之間的聯(lián)系，促進(jìn)和諧校園的建設(shè)。
二、活動主題：
展青春活力顯支部風(fēng)采
三、活動組織
主辦單位：共青團(tuán)寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院海天學(xué)院委員會
承辦單位：海天學(xué)院組織部海天學(xué)院宣傳信息中心海天學(xué)院外聯(lián)部海天學(xué)院文娛部
四、活動地點(diǎn)：
寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院大劇院
五、活動對象：
海天學(xué)院各團(tuán)支部
六、活動時間：
XX年4月——XX年5月
七、工作計劃：
4月10日之前完成本次團(tuán)支部PK大賽的策劃案。
4月10日之前通知各團(tuán)支部準(zhǔn)備進(jìn)行開展團(tuán)支部風(fēng)采PK大賽的決賽。
4月12日之前四大部門進(jìn)行策劃案及可行性的討論。
4月12日開始主力宣傳本次團(tuán)支部風(fēng)采PK大賽的活動，讓廣大師生可以更了解。（具體由宣傳信息中心負(fù)責(zé)）
4月12日之前落實(shí)物資及經(jīng)費(fèi)等籌備工作。開始尋找贊助單位、合作伙伴（具體由外聯(lián)部負(fù)責(zé)）
4月25日之前各團(tuán)支部確定節(jié)目名單并上交文字材料以及介紹團(tuán)支部的視頻或ppt、伴奏
4月28日下午1點(diǎn)至6點(diǎn)可進(jìn)行決賽彩排（有空余時間的'團(tuán)支部可前來進(jìn)行彩排并在彩排的時候需要詢問好有什么特殊要求，需要什么，話筒，燈光等。）
4月28日晚上6點(diǎn)30進(jìn)行決賽并于當(dāng)天公布決賽成績，從中以成績排名確定一等獎一個團(tuán)支部，二等獎二個團(tuán)支部，三等獎三個團(tuán)支部，獲得一等獎與二等獎的團(tuán)支部將代表海天學(xué)院參加總院舉辦的第五屆團(tuán)支部風(fēng)采PK大賽半決賽，并在當(dāng)天將相應(yīng)材料上交至總院。
八、活動前期準(zhǔn)備：
一．宣傳方面
1、在寧職院海天院分團(tuán)委V信展示關(guān)于團(tuán)支部風(fēng)采PK大賽決賽具體事項(xiàng)。
2．在海天樓下宣傳窗張貼海報介紹本次團(tuán)支部風(fēng)采PK大賽，公布活動時間、地點(diǎn)。
3.通過V信展示進(jìn)入決賽的各個團(tuán)支部風(fēng)采。
5.拉關(guān)于團(tuán)支部PK大賽的橫幅。
6.在寧職院各大QQ群，微博，V信，xxx，我愛競賽網(wǎng)，貼吧中進(jìn)行宣傳。
二．準(zhǔn)備方面
1、宣傳工作（海報、海天網(wǎng)、V信、微博）
2、大劇院的布置安排和各個部門工作人員安排
3、參加活動的團(tuán)支部節(jié)目準(zhǔn)備
4、選定主持人，主持人開幕主持詞的準(zhǔn)備
5、贊助商的確定
6、迎賓指引和禮儀人員的確定
7、邀請老師和嘉賓參加
8、領(lǐng)導(dǎo)致辭稿的準(zhǔn)備
九．活動的具體流程
決賽4月26日
海天學(xué)院組織部向各班團(tuán)支部下發(fā)團(tuán)支部風(fēng)采PK大賽的通知，由各團(tuán)支部按要求準(zhǔn)備申報材料（見附件一），并上交與海天學(xué)院組織部處。海天學(xué)院組織部根據(jù)本分院自身情況開展團(tuán)支風(fēng)采PK大賽的決賽。按決賽總成績的前1——3名參與總院下一輪半決賽，并將報名表及文字材料上交與院團(tuán)委組織部處。
活動策劃 篇2
知識經(jīng)濟(jì)的到來，不僅使得學(xué)校在個人和社會生活中的作用更加凸顯，而且也更加要求學(xué)校加強(qiáng)同社會、同生活的聯(lián)系；不僅使得社會對人才的需求更加迫切，而且對人才的要求也更加全面。需要掌握系統(tǒng)的科學(xué)理論知識，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。更需要有較強(qiáng)的社會責(zé)任感和良好的公民品質(zhì)。這一切僅僅依靠以教師講授教材為中心的傳統(tǒng)課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，急切需要一種更新的、更有活力、能給社區(qū)和學(xué)校，給自身的持續(xù)發(fā)展，能體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用的課程形態(tài)，能以學(xué)生的知識為基礎(chǔ)，以他們經(jīng)驗(yàn)和生活為核心的實(shí)踐性課程。為進(jìn)一步發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)科課程的優(yōu)勢，并使實(shí)中學(xué)生既有比較深厚的學(xué)科知識，又具有綜合實(shí)踐能力，擬訂實(shí)施方案如下：
一、綜合實(shí)踐活動實(shí)施的年級、科目及教師
綜合實(shí)踐活動在我校已開展多年，在原開展的基礎(chǔ)上，為體現(xiàn)活動的連續(xù)性和學(xué)生能力的綜合性、全面性，通過活動，培養(yǎng)學(xué)生的愛國、愛校情感，形成社會責(zé)任感，提升學(xué)生的綜合能力，擬分別安排：
初一年級：研究性學(xué)習(xí)活動，信息、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。
初二年級：信息、勞動與技術(shù)教學(xué)、研究性學(xué)習(xí)活動。
初三年級：研究性學(xué)習(xí)活動，社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。
初一年級，研究性學(xué)習(xí)活動和信息、勞動與技術(shù)教育的課時數(shù)不僅要確保，而且要利用課余時間和假日時間，抓住學(xué)生年齡小，喜歡動，對新事物感興趣的特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)，盡可能多安排活動，為以后的綜合實(shí)踐打好基礎(chǔ)。
初二年級，進(jìn)一步開展研究性學(xué)習(xí)活動，在初一基礎(chǔ)上提高內(nèi)在質(zhì)量和層次。
初三年級，結(jié)合物理、化學(xué)課程中的有關(guān)知識，實(shí)行學(xué)科課程和活動課程，課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外知識運(yùn)用的整合，開設(shè)學(xué)科活動課程和開設(shè)社區(qū)服務(wù)和社會實(shí)踐活動。
科目：所有學(xué)科
教師：全體教職工
二、綜合實(shí)踐活動的目標(biāo)
實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動課程的總目標(biāo)是：通過認(rèn)識、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、探究、操作等多種學(xué)習(xí)和活動方式，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，進(jìn)而養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)。對活動課程中三大板塊的基本目標(biāo)是：
1．研究性學(xué)習(xí)。研究性活動是學(xué)習(xí)者基于自身興趣，在教師指導(dǎo)下，從自然、社會、文化和學(xué)習(xí)者自身生活中選取有意義的主題，進(jìn)行跨學(xué)科探究的過程。學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動，形成一種積極的、生動的、自主合作探究的學(xué)習(xí)。各種富有時代感的主題（如環(huán)境教育、價值觀教育等教育）都可以滲透于研究性學(xué)習(xí)活動之中。通過研究性學(xué)習(xí)活動，發(fā)展探究欲望和創(chuàng)新精神，理解自然、社會、自我、文化之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2．社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐。社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，通過各種學(xué)生感興趣的社會體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和問題解決學(xué)習(xí)等活動，參與社會、服務(wù)社區(qū)、理解社會培養(yǎng)學(xué)生的社會歸屬感和責(zé)任感，使學(xué)生精神境界、道德意識和能力不斷提升，完善學(xué)生人格。
3．信息、勞動與技術(shù)教育。信息、勞動與技術(shù)教育是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，綜合運(yùn)用已有知識和經(jīng)驗(yàn)，通過動手操作、自主探究，獲得積極勞動體驗(yàn)并形成良好技術(shù)素養(yǎng)。通過人與物的作用、人與人的互動來從事體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、操作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)。增強(qiáng)動手能力，并能運(yùn)用所學(xué)到的技能解決學(xué)習(xí)生活中的問題。
要通過具體的活動，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自然，了解社會，反省自我，發(fā)展自己的社會實(shí)踐能力、探究能力和創(chuàng)新精神，形成關(guān)愛自然、尊重人格，承擔(dān)社會責(zé)任等一系列的情感態(tài)度和價值觀。形成對自己同步生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題，并獨(dú)立地解決問題的態(tài)度和能力，并養(yǎng)成合作、分享積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，為每位學(xué)生發(fā)展提供活力。
三、綜合實(shí)踐活動的實(shí)施過程
“綜合實(shí)踐活動是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的。教師與學(xué)生既是活動的開發(fā)者，又是活動方案的實(shí)施者。學(xué)生在綜合實(shí)踐活動中的課程開發(fā)角色尤需強(qiáng)調(diào)，這是綜合實(shí)踐活動開放性的集中體現(xiàn)�！保ㄧ妴⑷埲A《為了中華民族復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展》）在實(shí)施過程中，要力爭做好以下工作：
1．學(xué)校對綜合實(shí)踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃。綜合實(shí)踐活動集中體現(xiàn)了學(xué)校特色，因此，學(xué)校對綜合實(shí)踐活動進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃�？梢砸阅昙�、班級為單位制訂“年級、班級綜合實(shí)踐活動計劃或方案”，也可以以個體活動小組為單位制定綜合實(shí)踐活動方案或計劃。由于綜合實(shí)踐活動是過程取向的，因此，隨著活動過程的開展和活動情境的需要不斷生成新的目標(biāo)、新的主題。同時隨著問題的解決和興趣的滿足，學(xué)生還將產(chǎn)生新的問題、新的'價值觀和新的對結(jié)果的設(shè)計，而這些目標(biāo)與主題并不是預(yù)先設(shè)定的。所以有效實(shí)施綜合實(shí)踐活動，要求教師首先要認(rèn)識到這些目標(biāo)與主題產(chǎn)生的必然性，并肯定其存在價值，同時要在活動具體展開過程中產(chǎn)生的生成性目標(biāo)與生成性主題展開探究。
2．學(xué)生自主選擇、主動探究與教師的有效指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇和主動探究是實(shí)施活動的關(guān)鍵，首先要啟發(fā)學(xué)生形成問題意識，善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題。第二，學(xué)生要善于選擇自己感興趣的課題，選擇的方式可以是一個學(xué)生獨(dú)立選擇，也可以是同伴在互動中進(jìn)行選擇，還可以是教師提示大的范圍，學(xué)生從中加以選擇。第三，在課題的展開階段，可以采取多種多樣的組織方式，主要包括：個人獨(dú)立探究的方式；小組合作探究的方式；學(xué)校合作探究的方式；跨學(xué)科合作的方式。第四，在課題探究過程中要遵循“親歷實(shí)踐、深度探究”，倡導(dǎo)親身體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的課題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要進(jìn)行有效指導(dǎo)。從指導(dǎo)內(nèi)容而言，綜合實(shí)踐活動的指導(dǎo)在根本上是創(chuàng)設(shè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的情境引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中選擇適合自己的探究課題，幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方式，與學(xué)生共同展開探究。從指導(dǎo)方式而言，要倡導(dǎo)團(tuán)體指導(dǎo)與協(xié)同教學(xué)。所有學(xué)科老師均要參與指導(dǎo)，每位老師都要參與一二個課題的指導(dǎo)工作。每學(xué)期末（每學(xué)年），都應(yīng)上交課題研究報告及相關(guān)過程資料。學(xué)校教導(dǎo)處、教科室、年級組等領(lǐng)導(dǎo)要親自參與。
3．課時集中使用與分散使用相結(jié)合。在新的基礎(chǔ)教育課程體系中，綜合實(shí)踐活動的課時數(shù)每周為初一、初二、初三各3課時。上級已對課時安排有指導(dǎo)意見的，則按上級的指導(dǎo)意見，其余的則采用集中分散相結(jié)合的方法。由于綜合實(shí)踐活動倡導(dǎo)學(xué)生對課題的自主選擇與主動探究，安排內(nèi)容的固定課時制顯然已不適合綜合實(shí)踐活動的要求。因此安排一些分散課時。例如課題研究、社區(qū)服務(wù)等可以幾個課時一起進(jìn)行，也可以分散課時進(jìn)行，也應(yīng)允許根據(jù)需要將綜合實(shí)踐活動時間與某學(xué)科打通使用等。
4．整合校內(nèi)和校外課程。學(xué)生不僅生活于學(xué)校中，而且還生活在家庭和社區(qū)中。將學(xué)校、家庭、社區(qū)融合起來的重要途徑是綜合實(shí)踐活動。要打破學(xué)校、教室的束縛，把校內(nèi)課程和校外課程整合起來，把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來，要結(jié)合德育教育開展社區(qū)服務(wù)工作，環(huán)境保護(hù)宣傳，敬老愛老，文藝宣傳、科普宣傳活動等。
5．信息、勞動技術(shù)教育活動要扎實(shí)有效開展。要充分利用學(xué)校的電腦、網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)中學(xué)傳統(tǒng)項(xiàng)目（如天文觀測、科技小發(fā)明、剪紙等）資源，開展積極有效的勞動技術(shù)教育、信息教育。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決學(xué)科學(xué)習(xí)中碰到的困難。
6．學(xué)科課程和活動課程的整合。學(xué)科課程中所學(xué)的知識和活動課程整合，才能發(fā)揮出活動課程的活力。藝術(shù)課要嘗試和社區(qū)的科普宣傳、文化藝術(shù)表演整合。物理課中的電學(xué)原理要和電工知識，電器安裝結(jié)合，做到學(xué)以致用。化學(xué)知識要和社區(qū)的保護(hù)環(huán)境相結(jié)合，宣傳環(huán)保的重要性，也可結(jié)合所學(xué)知識開展研究性活動，進(jìn)行課題研究。（如鋼鐵銹蝕的調(diào)查，水污染的調(diào)查，土壤結(jié)構(gòu)的調(diào)查等）。語文、政治等文字學(xué)科的學(xué)習(xí)和信息技術(shù)教學(xué)結(jié)合，通過網(wǎng)絡(luò)拓展學(xué)生的視野，為學(xué)生的探究增大空間。（如校園內(nèi)標(biāo)識用語的調(diào)查，校園內(nèi)安全問題的調(diào)查等）。
具體基本步驟：
大體分為以下幾個階段：
�。ㄒ唬┬麄鳌l(fā)動、理念引領(lǐng)階段，
�。ǘ� 選題、籌備階段（包括人員的產(chǎn)生及分工、活動的內(nèi)容、商討各小組應(yīng)該完成工作任務(wù)和步驟及要求、提出活動開展的申請。）、其中：
1、選題：教師圍繞“自主、合作、發(fā)展”這一課題指導(dǎo)學(xué)生選定一個綜合實(shí)踐活動項(xiàng)目�？梢砸粋�人選取一個項(xiàng)目，也可以幾個人或一個備課組或一個班級選同一項(xiàng)目。選定綜合實(shí)踐活動項(xiàng)目后教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生形成自己解決問題的初步想法，擬出綜合實(shí)踐活動計劃。
2、 申請：教師在第六周將綜合實(shí)踐活動項(xiàng)目實(shí)施申請表上交給項(xiàng)目組，由項(xiàng)目管理小組對申請表中的實(shí)施時間和實(shí)施過程進(jìn)行抽查，第14周后不再受理。
（三）實(shí)施階段：
1、召開開題會；
2、、組織綜合實(shí)踐活動；
3、做好資料的記載；
�。ㄋ模⒄碣Y料：方案或計劃；相關(guān)調(diào)查、統(tǒng)計、記錄表格；訪談記錄；日記；相關(guān)音像資料；調(diào)查報告（包括課題的提出、研究的目的和意義、研究方法、研究過程、調(diào)查結(jié)果、分析與建議等）及其他相關(guān)資料。
�。ㄎ澹� 考評由綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評估。
（六） 上報評估結(jié)果。
四、綜合實(shí)踐活動的評價
綜合實(shí)踐活動課程要求新的評價理念與評價方式。綜合實(shí)踐活動課程的評價主要是形成性評價，評價重點(diǎn)不在于成果的形式和水平，而在學(xué)生在活動過程中在情感態(tài)度、探究欲望、創(chuàng)新能力、合作能力等方面的進(jìn)步。以
“校本評價”為主，由教師與學(xué)生共同參與評價。在綜合實(shí)踐活動的評價中重視學(xué)生的聲音，應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生自評、同學(xué)互評等豐富多彩的評價方式。綜合實(shí)踐活動的評價要體現(xiàn)對學(xué)生的個性化的表現(xiàn)進(jìn)行評定、進(jìn)行鑒賞。
但考慮到調(diào)動教師指導(dǎo)的積極性和學(xué)生參與的積極性，本學(xué)年的學(xué)生和老師評價初定為：
（一）實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合實(shí)踐活動學(xué)生評價表
達(dá)標(biāo)要求：
1．能參加活動，不無故缺勤。
2．知識有所拓展，能力有所提高。
3．活動過程中能發(fā)表自己的見解，有一定的解決問題能力。
4．在活動中能提出有創(chuàng)意建議。
良好要求：
1．自覺參與活動，不無故缺勤。
2．知識面明顯拓寬，能力有所提高
3．在活動中能取到一定的帶頭作用。
4．成果數(shù)量增加并獲校級獎勵。
5．在活動中敢于創(chuàng)新，主動關(guān)心他人。
優(yōu)異要求：
1．積極主動參加活動。
2．在活動中個性特長得以充分展示。
3．參加校、市級競賽展示或獲校、市級好評。
4．有小發(fā)明、小制作、小論文，與老師同學(xué)關(guān)系融洽。
5．活動過程中起主導(dǎo)作用。
綜合實(shí)踐活動是一個注重過程的活動，對教師的評價也很難有具體明確的方式方法，本學(xué)年在以前評價方式的基礎(chǔ)上初定為：
（二）實(shí)驗(yàn)中學(xué)綜合活動課程老師考評
達(dá)標(biāo)要求：
1．有活動課程學(xué)期計劃和課時計劃。
2．所輔導(dǎo)的學(xué)生參與面廣、參與率高。
3．有一定的活動組織與輔導(dǎo)能力。
4．有研究精神，寫有教學(xué)后記、教學(xué)反思。
5．能起到指導(dǎo)作用，學(xué)生反映較好。
良好要求：
1．有一定特色的活動計劃與總結(jié)。
2．所輔導(dǎo)的學(xué)生合格率高。
3．有較強(qiáng)的活動組織與指導(dǎo)能力。
4．有論文在校、市級上交流，發(fā)表。
5．學(xué)生的評價高。
優(yōu)秀要求：
1．能獨(dú)立組織公開示范活動。
2．所輔導(dǎo)的學(xué)生各方面發(fā)展較好，有學(xué)生在校內(nèi)外競賽中獲獎。
3．團(tuán)隊精神強(qiáng)，能主動同其他老師研究、設(shè)計方案，探討有效指導(dǎo)。
4．論文在市級以上刊物發(fā)表或交流。
�。ㄈ⿲顒诱n程教學(xué)過程的評價
主要評價教師指導(dǎo)和組織活動教學(xué)的方法是否適當(dāng)，是否有利于活動課教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
1．學(xué)生積極參與，主動活動。
2．師生之間、學(xué)生之間廣泛交往；
3．考慮學(xué)生的個別差異，設(shè)置活動目標(biāo)。
4．活動內(nèi)容能與學(xué)科課程整合。
5．活動與社會家庭有機(jī)聯(lián)系。
6．人盡其才，物盡其用。
7．活動氣氛活躍、愉悅。
8．學(xué)生樂于表現(xiàn)自己，發(fā)表見解。
9．在活動中教師起引導(dǎo)作用。
每學(xué)年末對綜合實(shí)踐活動對照評價表進(jìn)行考評，對榮獲優(yōu)秀的指導(dǎo)老師給了一定的調(diào)控加分獎勵；
申請綜合實(shí)踐活動課程的老師以一二年級老師為主。三年級老師也可參與。本學(xué)期一二年級未參與綜合實(shí)踐活動課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評比中該項(xiàng)計為0分，三年級參與了綜合實(shí)踐活動課程的老師在業(yè)務(wù)精良星評比中計滿分，三年級未參與綜合實(shí)踐活動課程的老師按平均分計。
五、項(xiàng)目組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：趙大進(jìn)
副組長：陳文東 李文忠
成 員：向長富 武月嬌
2、組織實(shí)施和考核機(jī)構(gòu)：
項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：陳文東
成 員：向長富 武月嬌 王運(yùn)雄、王作友
3、職責(zé)
（1）項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)擬寫項(xiàng)目方案，組織實(shí)施，督促和指導(dǎo)項(xiàng)目組成員開展工作，對項(xiàng)目組成員和教師進(jìn)行考評。
�。�2）項(xiàng)目組成員負(fù)責(zé)組織教師開展理論學(xué)習(xí)，提供學(xué)習(xí)所需的理論文章，定期召開教師會議。記錄教師開展綜合實(shí)踐活動時間、地點(diǎn)、活動內(nèi)容、參加人，活動過程，參與對本組教師的項(xiàng)目考評。
�。�3）收集整理綜合實(shí)踐活動項(xiàng)目資料。
綜合實(shí)踐活動方案或計劃、調(diào)查報告必須用word文檔。提供學(xué)校網(wǎng)站錄入。
活動策劃 篇3
地球是人類共同的唯一家園，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)規(guī)模的擴(kuò)大，人類懶以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。有資料顯示全球已有30%的土地因人類的`活動遭致退化，還有數(shù)不清的生活垃圾。森林面積以每年約1700萬
公頃的速度消失，平均每天有140種生物消亡等，這代表了人類在破壞地球，地球只有一個，我們要好好的善待地球，保護(hù)環(huán)境�，F(xiàn)今時代，我們需要一個怎么樣的地球呢？發(fā)展與生態(tài)是否不能畫上等號呢？通過宣傳，讓別人了解怎樣改善地球，了解現(xiàn)在的環(huán)境問題，從而提高環(huán)保意識。
主題：人與自然和諧才能擁有美好的明天！
活動目的：提倡環(huán)保，提高人們環(huán)保意識，減少對地球的污染。
口號：保護(hù)地球，人人有責(zé)。
時間：4月中旬
地點(diǎn)：公園（未定）
活動人數(shù)：40人（包括2名攝影人員，2名記者）
活動單位：
主辦單位：院團(tuán)委；
承辦單位：xxxx青年志愿者服務(wù)隊；
活動安排：
宣傳方面：
1、由宣傳部出海報進(jìn)行宣傳
2、在學(xué)生宿舍區(qū)的宣傳欄、教學(xué)區(qū)宣傳欄貼公告
3、4月22日上午8：00集中坐車前往目的地，整個過程3個小時，不包括中餐
活動內(nèi)容：
1、根據(jù)對方負(fù)責(zé)人指定區(qū)域進(jìn)行撿垃圾、清潔活動。
2、進(jìn)行宣傳，進(jìn)行人人齊簽名活動。
3、拍集體照。
經(jīng)費(fèi)預(yù)算：未定
活動中應(yīng)注意及細(xì)節(jié)：
1、由于活動地點(diǎn)屬于校外，所有隊員要注意安全，要聽從指揮。
2、要穿黑色的校服,因?yàn)橐障嗔裟?服裝整齊。
活動策劃 篇4
（一）比賽項(xiàng)目
運(yùn)動會比賽項(xiàng)目設(shè)團(tuán)體賽和單項(xiàng)賽。
1、團(tuán)體賽：拔河、4×200米接力跑、二人三足、籃球等4個項(xiàng)目。
2、單項(xiàng)賽：乒乓球單打、羽毛球單打、羽毛球混雙、立定跳遠(yuǎn)等4個項(xiàng)目。
（二）組隊辦法
1、以支部為單位組隊，每個支部組建1個代表隊，各代表隊報領(lǐng)隊１人。環(huán)科所黨支部、輻射站和監(jiān)控中心黨支部聯(lián)合組隊參加拔河比賽。
籃球比賽由局機(jī)關(guān)組一支籃球隊、各二級單位聯(lián)合組一支籃球隊，籃球比賽屬于友誼賽，不計入比賽結(jié)果。
2、團(tuán)體賽和個人賽均以支部為單位進(jìn)行報名。團(tuán)體賽按比賽規(guī)定人數(shù)報名，單項(xiàng)賽報名人數(shù)不限。
（三）比賽規(guī)則
1、拔河比賽規(guī)則
比賽場地中間設(shè)相隔1米的三條標(biāo)志線（中間線和兩條決勝線），抽簽決定分組，投幣決定比賽場地，每隊參賽運(yùn)動員12人（女隊員至少4人），允許1名人員進(jìn)入警戒線內(nèi)指揮。裁判員發(fā)出預(yù)備號令后，雙方運(yùn)動員握繩站好，此時紅色標(biāo)記帶正對場地中間線，裁判員鳴笛后，雙方運(yùn)動員齊心協(xié)力向后拉，將紅色標(biāo)記帶拉過決勝線的一方獲勝，當(dāng)雙方相持3分鐘時，以紅色標(biāo)記帶靠近方獲勝，每局雙方交換場地，每組比賽采用三局兩勝淘汰制，兩局勝出，本組比賽結(jié)束。為保證比賽安全，參賽運(yùn)動員一律不準(zhǔn)戴手套、穿釘鞋，裁判未判勝負(fù)前時，手不允許松開繩子。決賽規(guī)則同上，第一輪勝隊決一、二名，負(fù)隊決三、四名。
2、4×200米接力跑比賽規(guī)則
采用等距離計時賽制。每隊4名運(yùn)動員�？偩嚯x800米，每人跑200米。比賽時4名運(yùn)動員沿跑道在規(guī)定地點(diǎn)就位，發(fā)令槍響后，一號運(yùn)動員采取蹲踞式持棒起跑，將接力棒交二號運(yùn)動員（須在20米交接棒區(qū)域完成），完成交接棒后，運(yùn)動員必須留在本隊的跑道中，直到各隊交接棒完成，如運(yùn)動員在比賽中掉棒，須由運(yùn)動員本人撿回后（運(yùn)動員離開自己的跑道時不得妨礙其他運(yùn)動員比賽），從棒脫手處繼續(xù)比賽，以此類推，以四號運(yùn)動員到達(dá)終點(diǎn)時間，決定排名順序。
3、二人三足比賽規(guī)則
每棒接力隊員由男女混搭組成，將腳踝綁在一起，分立在30m端線后面，一人手持接力棒，迎面接力，2對一組同時參賽，用時少者為勝。每一棒兩名隊員必須將相鄰兩腳的踝關(guān)節(jié)用一根布帶纏緊，不得松開。凡未系布帶或途中布帶松散則為犯規(guī)。接棒者必須位于端線后，接到接力棒后方可起跑。交棒隊員未跑過端線就交接棒則為犯規(guī)。每隊6人，但必須有2名以上（含2名）女隊員參加。
4、籃球比賽規(guī)則
一隊五人，其中一人為隊長，候補(bǔ)球員最多3人。比賽分前、后半場，每半場各 20 分鐘，中場休息10分鐘。比賽結(jié)束兩隊積分相同時，則舉行延長賽 5 分鐘，若 5 分鐘后比數(shù)仍相同，則再次進(jìn)行 5 分鐘延長賽，直至比出勝負(fù)為止。球投進(jìn)籃框經(jīng)裁判認(rèn)可后，便算得分。3分線內(nèi)側(cè)投入可得2分；3分線外側(cè)投入可得 3分，罰球投進(jìn)得 1分。比賽開始由兩隊各推出一名跳球員至中央跳球區(qū)，由主審裁判拋球雙方跳球，開始比賽。擲界外球。每名球員各有 4次被允許犯規(guī)的機(jī)會，第五次即犯滿退場。且不能在同一場比賽中再度上場。罰球是在誰都不能阻擋、防守的情況下投籃，是做為對犯規(guī)隊伍的處罰，給予另一隊的機(jī)會。罰球要站在罰球線后，從裁判手中接過球后5秒內(nèi)要投籃。在投籃后，球觸到籃框前均不能踩越罰球線
5、乒乓球單打比賽規(guī)則
比賽實(shí)行淘汰賽，3局2勝制。比賽中首輪采取抽簽分組的方式，若有一人輪空，直接進(jìn)入下一輪比賽。第一輪比賽的勝者，重新進(jìn)行抽簽分組，勝者晉級下一輪比賽，輪空組直接晉級。在一局比賽中，每人只發(fā)2個球就應(yīng)立即交換發(fā)球權(quán)，以此類推，直到一局比賽結(jié)束。每局比賽先得11分的'運(yùn)動員為勝方，但雙方比賽達(dá)到10平后，先多得2分者為勝者。在10平后實(shí)行輪換發(fā)球法，每人只發(fā)一個球，即行交換發(fā)球權(quán)，先多得2分者為勝方。決勝局中當(dāng)一方先得5分時，即應(yīng)與對方交換方位。
6、羽毛球單打、混雙比賽規(guī)則
比賽實(shí)行淘汰賽，3局2勝制。比賽中首輪采取抽簽分組的方式，若有一人輪空，直接進(jìn)入下一輪比賽。在一局比賽中，贏球的一方發(fā)球。每局比賽先得21分的運(yùn)動員為勝方，但雙方比分打成21比21，獲勝一方需超過對手2分才算取勝。首局獲勝一方在接下來的一局比賽中率先發(fā)球。
7、立定跳遠(yuǎn)比賽規(guī)則
參賽選手兩腳自然分開站立，站在起跳線后，腳尖不能踩線。兩腳原地同時起跳，不得有墊步或連跳動作。著地后，立即向前走出測試區(qū)，繞回起跳線準(zhǔn)備下一次起跳。每人跳兩次，測試值以厘米為單位，不計小數(shù)。兩次跳遠(yuǎn)值以最大值作為比賽結(jié)果。起跳時腳尖踩線（包括因墊步、連跳等動作引起的腳尖踩線）為犯規(guī)，成績?yōu)榱�；著地后，向后退，以后退后的落腳點(diǎn)為著地點(diǎn)測量，如果退到無效測試區(qū)，成績?yōu)榱恪?/p>
活動策劃 篇5
活動背景：粽子的起源，是為了紀(jì)念楚國杰出人才屈原，人們創(chuàng)設(shè)了端午節(jié)。那時那刻，人們是為了救屈原劃龍舟，撒粽子，今時今日，為了閩侯上街一個兩歲小女孩，我們提粽子上街，借端午佳節(jié)，充分利用自己微薄的勞動力，成為義賣粽子隊伍的一員！
生活是美好的，人們是善良的，本次義賣由福州紅十字統(tǒng)籌安排，粽子也是由某個糕點(diǎn)屋捐助的，并且有拿到寺廟祈過福，寄予吉祥、幸福的`祝語，加上各大高校志愿者的用心配合，此次義賣順勢而成。
活動宗旨：因?yàn)橛袗坌牡陌�，粽子更加香氣四�?/p>
活動目的：通過開展義賣粽子活動，為閩侯上街患白血病的兩歲女孩籌集盡可能多的資金，得到更好的治療，盡早拜托病痛的折磨，享受她才開啟不久的人生旅程。
活動時間：20xx年5月28日 8：00~12：00
活動參加人員：
活動負(fù)責(zé)人：
活動流程：
一、 活動前期工作
1) 系青志協(xié)與福州紅十字會取得聯(lián)系，協(xié)調(diào)好本系志愿者參加活動的人數(shù)及活動地點(diǎn)
2) 將招募義賣活動志愿者任務(wù)下派至各班，由團(tuán)支書負(fù)責(zé)報名工作
3) 青志協(xié)確定活動志愿者，召開志愿者小會，說明本次活動的具體流程及任務(wù)安排
二、 活動當(dāng)天事物
1) 各班志愿者于原定時間在學(xué)校123公交車站集合，一起出發(fā)
2) 到福州五一廣場與福州紅十字會的負(fù)責(zé)人匯合
3) 志愿者分組領(lǐng)取粽子，分頭行動，開始義賣活動
4) 活動結(jié)束，志愿者們再次集合，之后各自返校
活動策劃 篇6
一 活動背景：
新中國成立后，在社會主義建設(shè)和改革開放中，中國共青團(tuán)緊跟中國共產(chǎn)黨，用青春和智慧，譜寫了一首首壯麗的凱歌，形成了一整套由中國特色的工作理論體系。作為一名合格的團(tuán)員，我們感到無比地光榮與欽佩。
仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院這個經(jīng)歷了85載風(fēng)雨的美麗校園，秉承革命先烈廖仲愷先生的精神，培養(yǎng)的一代代的青年學(xué)子。我們?yōu)樯頌橹賵@人感到無比自豪與驕傲。
我們?yōu)橄螯h與仲園表達(dá)祝賀之情，特此團(tuán)支部舉行了主題團(tuán)日活動。
二 活動主題：歡慶團(tuán)之建立，喜迎仲之華誕
三 活動時間：20xx年4月4日4月15號
四 活動地點(diǎn)：仲愷白云校區(qū)
六 活動目的：
向?qū)W校85華誕道賀，并借此機(jī)會讓同學(xué)們更了解仲園校史，熟悉校風(fēng)校紀(jì)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，傳承先輩優(yōu)良的傳統(tǒng)，吸取現(xiàn)代人文精華，爭創(chuàng)仲園美麗明天。堅持做到自律自強(qiáng)，好好完成學(xué)業(yè)，積極進(jìn)取。今天我們以仲園為榮，明天仲園以我們?yōu)榘痢?/p>
七 準(zhǔn)備工作
①：以宿舍為小組單位，發(fā)動同學(xué)收集資料，討論得出活動大體內(nèi)容。
�、冢悍止ず献鳎�
由團(tuán)支書負(fù)責(zé)寫活動策劃書，跟進(jìn)活動進(jìn)程，及時作好記錄與反饋；
由組織委員錦超組織團(tuán)員進(jìn)行討論活動形式的開展；
由宣傳委員曉林宣傳此次團(tuán)日活動的意義和目的；
由微博管理員健斌修飾團(tuán)支部博客，把最新活動消息及時傳上，分享給他人；
由體育委員東定進(jìn)行對學(xué)�；@球場地時間熱度的分析，進(jìn)行合理安排宿舍籃球賽的比賽時間；
八 活動內(nèi)容：
活動一：
知識傳播：發(fā)動微博力量，支部團(tuán)員對團(tuán)的認(rèn)識與對校的了解進(jìn)行微博@接龍。（4月4日4月15）
從支部團(tuán)員接龍到外班，到外院，到外校，通過互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)展了整個活動范圍。到最后團(tuán)支部團(tuán)日活動結(jié)束的時候，評出一些獎項(xiàng)，比如最經(jīng)典獎, 最坑爹獎, 最給力獎等，總結(jié)后發(fā)在支部微博上供人分享。
內(nèi)容：一個團(tuán)員可以寫自己對團(tuán)或校的認(rèn)識，可以寫跟團(tuán)進(jìn)行接觸過程中的最深刻的事，在學(xué)校發(fā)生過的最深刻的事，可以寫對團(tuán)的'歌頌贊美或?qū)π５淖８７矫娴?/p>
活動二：
揮汗歡慶：進(jìn)行宿舍籃球友誼賽。（4月9日4月15）
對于團(tuán)的祝福，校的贊頌，我們班決定以快樂運(yùn)動來為之喝彩，汗水加努力加團(tuán)結(jié)，這是我們對共青團(tuán)和仲園的最真實(shí)的情感表達(dá)！
活動三：
小組活動：進(jìn)行宿舍團(tuán)日活動小評比（4月4日4月15）
通過開班級會議，告知每個宿舍此次團(tuán)日活動是以宿舍為單位進(jìn)行活動的，每個宿舍都要開展相關(guān)活動，活動形式多種多樣，不定形式，內(nèi)容要健康積極切合主題，并且開展過程可跨宿舍進(jìn)行，每個宿舍的活動團(tuán)支書必參與進(jìn)去，以便及時了解跟進(jìn)并拍照可作為評比時的依據(jù)。
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