【優(yōu)】大學(xué)科技節(jié)活動(dòng)策劃
大學(xué)科技節(jié)活動(dòng)策劃1
各院系、相關(guān)部門：
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，結(jié)合我校創(chuàng)建“綠色強(qiáng)�！钡膽�(zhàn)略目標(biāo)和培養(yǎng)“會(huì)做人、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)實(shí)踐、會(huì)創(chuàng)新”人才的目標(biāo)，按照本科辦學(xué)的要求，體現(xiàn)本科辦學(xué)的質(zhì)量，學(xué)校決定由團(tuán)委、學(xué)生處、教務(wù)處、科研處聯(lián)合舉辦武夷學(xué)院首屆大學(xué)生科技節(jié)。具體通知如下：
一、指導(dǎo)思想
本屆科技節(jié)旨在活躍校園學(xué)術(shù)氛圍，營造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、奮發(fā)成才的勇氣，培養(yǎng)學(xué)生積極探索，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)新的意識(shí)。通過開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，為學(xué)生提供參與科技實(shí)踐的機(jī)會(huì)，促進(jìn)優(yōu)秀人才和優(yōu)秀成果的涌現(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才創(chuàng)造條件，為高層次的科技競(jìng)賽活動(dòng)打下基礎(chǔ)、培育土壤、營造環(huán)境，也為建設(shè)“閩北綠色腹地”，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式提供智力支持。同時(shí)通過科技節(jié)的舉辦，進(jìn)一步完善我校大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制，使科技節(jié)活動(dòng)成為規(guī)范的可持續(xù)的學(xué)校重大活動(dòng)之一。
二、活動(dòng)主題
他崇尚科學(xué)，勇于實(shí)踐，銳意創(chuàng)新，努力成才。
三、活動(dòng)內(nèi)容與形式
本屆科技節(jié)本著交流與合作相結(jié)合、陶冶與提升相結(jié)合、創(chuàng)新性與時(shí)代性相結(jié)合的原則，以全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、“挑戰(zhàn)杯”課外科技作品競(jìng)賽等為藍(lán)本，一方面開展科普宣傳、科技講座、學(xué)術(shù)沙龍等普及性科技活動(dòng)；另一方面，開展科技學(xué)術(shù)、實(shí)踐技能、項(xiàng)目創(chuàng)意等一系列具有競(jìng)爭(zhēng)力的科技活動(dòng)。
活動(dòng)分校級(jí)與院級(jí)兩種操作形式，校級(jí)面向各院系師生，每個(gè)院系均可組隊(duì)參加，鼓勵(lì)跨院系組隊(duì)參加，全校范圍內(nèi)競(jìng)賽，各賽事分本科組、專科組進(jìn)行，院系承辦，學(xué)校組織評(píng)審。系級(jí)以各類專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)競(jìng)賽為主，相近專業(yè)也可組隊(duì)參加。由各院系自行組織、評(píng)定，具體活動(dòng)：
（一）校級(jí)活動(dòng)
1．計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)大賽
2．?dāng)?shù)學(xué)建模大賽
3．結(jié)構(gòu)模型競(jìng)賽
4．電子制作大賽
5．大學(xué)生創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目
6．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)大賽
�。ǘ┰杭�(jí)活動(dòng)
1復(fù)合食用菌保健飲料的混合競(jìng)爭(zhēng)
2．網(wǎng)頁設(shè)計(jì)大賽
3．導(dǎo)游技能大賽
4．科技知識(shí)競(jìng)賽
5．?dāng)?shù)控操作和機(jī)械繪圖大賽
6．?dāng)z影大賽
7．翻譯大賽
8．基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作比賽
9．大學(xué)生創(chuàng)意大賽
10大學(xué)生環(huán)保工藝品的diy設(shè)計(jì)
四、時(shí)間安排
第一階段：節(jié)目宣傳階段：（4月初）
各院系可以從實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與，做好武夷學(xué)院首屆科技節(jié)的各項(xiàng)宣傳工作。
此外，還要根據(jù)教學(xué)實(shí)踐和專業(yè)特點(diǎn)，組織安排本單位的科技活動(dòng)，為首屆科技節(jié)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
第二階段：方案實(shí)施階段：（4月中旬至5月下旬）
�。ㄒ唬╅_幕式
首屆科技節(jié)開幕式4月中旬在該校大講堂舉行。參加人員為校領(lǐng)導(dǎo)、組委會(huì)成員、指導(dǎo)老師、各參賽隊(duì)伍。
�。ǘ┲黧w活動(dòng)
詳見附件三，各活動(dòng)實(shí)施方案
（三）閉幕式和總結(jié)表彰
首屆科技節(jié)閉幕式擬定于6月中旬在校體育館舉行，屆時(shí)將展示科技節(jié)中部分優(yōu)秀作品，總結(jié)首屆大學(xué)生科技節(jié)各項(xiàng)主體活動(dòng)成果，表彰獲獎(jiǎng)的先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人。
五、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立武夷大學(xué)首屆科技節(jié)組委會(huì)（見附件1），指導(dǎo)科技節(jié)工作。組委會(huì)下設(shè)辦公室（校團(tuán)委），負(fù)責(zé)組織、實(shí)施和協(xié)調(diào)科技節(jié)的日常工作。
六、經(jīng)費(fèi)支持
為保證科技節(jié)活動(dòng)的正常順利開展，學(xué)校在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)上給予大力支持。校級(jí)科技活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和獎(jiǎng)勵(lì)由團(tuán)委根據(jù)預(yù)算從科技節(jié)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)中列支；各院系組織的科技競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)科技含量，組織情況、效果影響，給予適當(dāng)?shù)慕?jīng)費(fèi)支持，最高支持額度不超過預(yù)算的50%，一般支持1-2項(xiàng)。導(dǎo)師工作量由教務(wù)處認(rèn)定，獲獎(jiǎng)成果按科研部門相關(guān)文件認(rèn)定，并給予科研獎(jiǎng)勵(lì)。
七、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)
武夷大學(xué)首屆大學(xué)生科技節(jié)組委會(huì)將對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰。各科技競(jìng)賽活動(dòng)學(xué)生獲獎(jiǎng)，獎(jiǎng)勵(lì)辦法按照《武夷學(xué)院“光明科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)”實(shí)施管理辦法(試行)》（附件3）執(zhí)行；組委會(huì)對(duì)院系、承辦單位設(shè)立優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織工作者獎(jiǎng)，優(yōu)秀組織獎(jiǎng)按照舉辦項(xiàng)目多少、宣傳組織情況、效果影響大小、成果資料完備情況評(píng)選3個(gè)，各獎(jiǎng)勵(lì)1000元，優(yōu)秀組織工作者評(píng)選10名，獎(jiǎng)勵(lì)200元。
八、活動(dòng)要求
（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
武夷學(xué)院大學(xué)生科技節(jié)是我校開展的一項(xiàng)重要的校園活動(dòng)，是提升學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年學(xué)生成長成才的'重要載體，是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。各院系要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合院系實(shí)際情況做好安排部署，積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)，力爭(zhēng)將本屆科技節(jié)辦成富有創(chuàng)新內(nèi)涵、極具影響力的校園學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的盛會(huì)。
�。ǘ┚慕M織，加強(qiáng)宣傳
各院系要廣泛組織學(xué)生積極參與到科技節(jié)各項(xiàng)主體活動(dòng)中，并充分利用電視臺(tái)、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等新聞xx，多渠道的加強(qiáng)活動(dòng)宣傳，營造良好的活動(dòng)氛圍。通過活動(dòng)樹立形象，加強(qiáng)聯(lián)系，擴(kuò)大影響力，推動(dòng)活動(dòng)取得實(shí)效。
�。ㄈ┩怀鲋攸c(diǎn)，打造精品
各院系要以高校科技節(jié)為契機(jī)，開展多種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在活動(dòng)中，要深入挖掘和結(jié)合本校專業(yè)特色的活動(dòng)項(xiàng)目，使其成為校園科技活動(dòng)的優(yōu)秀代表。同時(shí)，要加強(qiáng)院系之間科技活動(dòng)的銜接，不斷提高我校科技競(jìng)爭(zhēng)的水平和水平。
活動(dòng)的組織安排要結(jié)合實(shí)際，做到實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)形式主義。
�。ㄋ模┏掷m(xù)開展，確保安全
今年科技節(jié)立足基層，分步驟、有重點(diǎn)地開展。各單位要認(rèn)真組織研究首屆科技節(jié)策劃，研究制訂符合本單位實(shí)際的主題活動(dòng)推進(jìn)方案，明確階段性活動(dòng)重點(diǎn)。集中舉辦具有一定規(guī)模、一定影響力、特色明顯的展覽活動(dòng)。
要處理好學(xué)習(xí)與活動(dòng)的關(guān)系，活動(dòng)時(shí)間原則上安排在周末和周末。同時(shí)，要把安全工作放在首要位置，根據(jù)我校制定的相關(guān)應(yīng)急事件處理預(yù)案，切實(shí)落實(shí)安全措施，確�；顒�(dòng)有條不紊，井然有序，萬無一失。各承辦單位應(yīng)本著承辦單位負(fù)全責(zé)的原則，主動(dòng)履行大型活動(dòng)的報(bào)批手續(xù)，并制定各項(xiàng)活動(dòng)的安全保障方案，上報(bào)組委會(huì)備案。
�。ㄎ澹┳⒅貐f(xié)調(diào)，強(qiáng)化公平
本屆科技節(jié)將本著繁榮校園文化，活躍校園學(xué)術(shù)科技氛圍的宗旨開展，將進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)公平、公正、公開，集中展示武院青年的優(yōu)良素質(zhì)和精神風(fēng)貌。
未盡事宜，另行通知。
附件：1.武夷大學(xué)首屆大學(xué)生科技節(jié)組委會(huì)名單
2．活動(dòng)方案
3．武夷學(xué)院“光明”科技學(xué)術(shù)創(chuàng)新獎(jiǎng)實(shí)施管理辦法（試行）
4武夷大學(xué)科技節(jié)申請(qǐng)表
大學(xué)科技節(jié)活動(dòng)策劃2
為了進(jìn)一步激發(fā)全校師生進(jìn)行科學(xué)研究的熱情，加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)術(shù)交流，提高學(xué)生的科研水平與學(xué)術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，幫助學(xué)生開闊視野，啟迪智慧，形成勇于創(chuàng)新的.理念和氛圍，提升大學(xué)生的科研水平。我院決定舉辦第五屆“井岡學(xué)子學(xué)術(shù)論壇”�，F(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題：
“尋科學(xué)真理，探學(xué)術(shù)前沿”
二、活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間：
征文時(shí)間：10月22日---11月15日
學(xué)術(shù)交流會(huì)時(shí)間：11月25日晚6：30
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)術(shù)交流會(huì)；2棟209
五、活動(dòng)內(nèi)容
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參賽者可自行選擇學(xué)術(shù)論文研究方向，撰寫并提交論文。由主辦單位負(fù)責(zé)論文的征集和整理工作，并邀請(qǐng)相應(yīng)專業(yè)的評(píng)委點(diǎn)評(píng)論文，并評(píng)出優(yōu)秀論文。
�。ǘ⿲W(xué)術(shù)交流會(huì)部分：
由主辦單位邀請(qǐng)征文環(huán)節(jié)優(yōu)秀論文的作者對(duì)論文進(jìn)行講解（已在某專業(yè)領(lǐng)域有一定研究的同學(xué)也可自行報(bào)名），交流會(huì)以講座的形式進(jìn)行，選手自制課件（PPT形式）。每個(gè)講座持續(xù)時(shí)間為10到15分鐘（包括觀眾的互動(dòng)提問，問題不得超過2個(gè)），屆時(shí)主辦單位邀請(qǐng)專業(yè)評(píng)委指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)，根據(jù)選手表現(xiàn)評(píng)出“井岡學(xué)子”學(xué)術(shù)風(fēng)采獎(jiǎng)及各論文獎(jiǎng)項(xiàng)。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
優(yōu)秀論文：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名
井岡學(xué)子風(fēng)采獎(jiǎng)：1名
七、注意事項(xiàng)
1．活動(dòng)征文部分參賽者可以自行組隊(duì)（人數(shù)不得超過4人）學(xué)術(shù)交流會(huì)部分參賽組需派1名代表進(jìn)行講座
2．請(qǐng)參賽者在11月2-8日到生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室，投稿并填寫登記表。
3．若有疑問請(qǐng)撥打
大學(xué)科技節(jié)活動(dòng)策劃3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過程中培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、愛創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的潛力。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立學(xué)生自主探索的意識(shí)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
一個(gè)月左右
三、活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：
第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事
一、導(dǎo)入：
陶行知說過：“人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人�！弊屛覀儚男淞⒂掠趧�(chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。
二、讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。
三、學(xué)生自己設(shè)計(jì)，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與好朋友一起分享。
第二階段：結(jié)合生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法
一、談話導(dǎo)入：
前一階段我們通過閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。
1、找缺點(diǎn)
教師：顧名思義，就是對(duì)已有物品找出不足之處，然后再針對(duì)這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。30年前，日本人鬼冢喜八郎針對(duì)日本籃球鞋容易打滑這個(gè)缺點(diǎn)，把運(yùn)動(dòng)鞋的平底改成凹底，解決了籃球鞋打滑的問題。鬼冢喜八郎的這種發(fā)明方法稱為缺點(diǎn)列舉法。
學(xué)生以小組為單位，說說在日常生活中哪些東西使用起來不順手，有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。
2、啟發(fā)法
教師：啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問題的途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥啟發(fā)飛機(jī)的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。在你搜集的發(fā)明故事中有這樣的例子嗎？
學(xué)生：瓦特從水燒開后，水蒸氣把水壺蓋頂?shù)脛?dòng)起來的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。
學(xué)生：傳說我國古代著名工匠魯班是從茅草邊緣的鋸齒割破手這一現(xiàn)象中獲得啟發(fā)而發(fā)明了鋸子。
學(xué)生：科學(xué)家從蝙蝠身上得到啟發(fā)，發(fā)明了雷達(dá)。
3、組合法
教師：組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。你能舉出這樣的例子嗎？
學(xué)生：畫家海曼是個(gè)丟三落四的`人，在畫畫時(shí)常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細(xì)繩拴在鉛筆上。他的一位朋友威廉看到了這一似乎笨拙可笑的做法，于是回去研究設(shè)計(jì)了橡皮鉛筆，并申請(qǐng)了專利，每年可得50萬美元的專利費(fèi)。
學(xué)生：美國加州有位制造小湯匙的青年，發(fā)現(xiàn)給孩子或病人喂飯時(shí)有冷熱掌握不好而或冷或熱的情況。為此他設(shè)計(jì)了一種帶溫度計(jì)的小湯匙，銷路極佳，頓時(shí)發(fā)財(cái)致富。
4、檢核目錄法。
此法幾乎使用于一切領(lǐng)域里的創(chuàng)造活動(dòng)，因此享有“創(chuàng)造法之母”的美稱。例如我國著名學(xué)者許立言、張福奎提出的“發(fā)明創(chuàng)造十二法”：
�。�1）加一加：在原有的基礎(chǔ)上加高、加厚、加多等。如萬噸貨輪、摩天大廈的建造等。
�。�2）減一減：在原有事物的基礎(chǔ)上減輕、減少、省略、降低、拆散……如無線電話、無人駕駛飛機(jī)、微型收音機(jī)、集成電路芯片的發(fā)明等。
�。�3）擴(kuò)一擴(kuò)：在原有事物的基礎(chǔ)上放大、擴(kuò)展，從而導(dǎo)致發(fā)明。如放大鏡、寬銀幕、多功能器物的發(fā)明等。
�。�4）縮一縮：在事物原有基礎(chǔ)上運(yùn)用縮小體積或濃縮等辦法來實(shí)現(xiàn)發(fā)明。比如在有了掛鐘、臺(tái)鐘之后，人們又相繼發(fā)明了懷表、手表、電子表等；還比如人們發(fā)明的電腦筆記本等。
�。�5）變一變：通過在事物原有基礎(chǔ)上改變形狀、顏色、氣味、次序、輕重等來實(shí)現(xiàn)發(fā)明。如電視機(jī)由黑白到彩色，由單頻道到多頻道，由單一畫面到雙畫面、多畫面等。
�。�6）改一改：在原有基礎(chǔ)上改不足、改缺點(diǎn)、改不便，如方便食品的發(fā)明等等。
�。�7）聯(lián)一聯(lián)：即考慮事物的原因、結(jié)果之間的聯(lián)系，考慮能否和其他東西聯(lián)系起來。如哈爾濱的賣鞋“女能手”楊華，她由“大手大腳”想到人的腳肥瘦大小與人的手是否有什么關(guān)系，于是，經(jīng)過十年的觀察與實(shí)踐，看手測(cè)鞋號(hào)正確率達(dá)到100%。
�。�8）學(xué)一學(xué)：學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)技術(shù)和工藝，以提高自己產(chǎn)品的產(chǎn)量或質(zhì)量。
�。�9）代一代：用另外的方法、另外的材料與零件來代替原有的東西。如以紙代布制成衣，用大豆食品代替肉類等。
（10）搬一搬：將某種事物移做他用，將原理、技術(shù)、方法、經(jīng)驗(yàn)移做他用。如超聲波在生產(chǎn)、生活中的廣泛應(yīng)用等等。
�。�11）反一反：顛倒事物的方向、順序、結(jié)構(gòu)等。如縫紉機(jī)的發(fā)明，就是反過來把線紉在針尖上的一種機(jī)器的發(fā)明。
�。�12）定一定：為事物定個(gè)界限、標(biāo)準(zhǔn)、型號(hào)等等，以求得新的發(fā)明設(shè)想。
三、全課總結(jié)：
創(chuàng)造的技法還有很多很多，這些方法互相交叉、互相滲透。如果能理解和運(yùn)用這些發(fā)明創(chuàng)造的技法，那么必將大大開發(fā)我們的潛力，使每個(gè)同學(xué)都有可能成為一個(gè)具有創(chuàng)造性的人才。同學(xué)們，努力吧！
第三階段：動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)一：我的書包我設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、自行設(shè)計(jì)較新穎的書包，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力。
2、通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂伴奏帶；每組白紙3張；學(xué)生自帶水彩筆、油畫筆或蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、揭題
1、導(dǎo)入：書包，我們每個(gè)同學(xué)都有吧，每天都在使用，它的優(yōu)點(diǎn)可真多，但同學(xué)們?cè)谑褂弥杏袥]有發(fā)現(xiàn)它有什么不方便的地方呢？
（1）學(xué)生回憶、討論
（2）指名回答
2、既然同學(xué)們覺得書包有那么多不方便的地方？你有什么想法？（學(xué)生回答）
3、揭題
你們的意見老師明白了，就是要改裝一下書包。
揭題：書包設(shè)計(jì)大賽
二、圍繞問題展開活動(dòng)
1、請(qǐng)同學(xué)們來當(dāng)一回“小小設(shè)計(jì)師”，設(shè)計(jì)一個(gè)新型書包。要求：科學(xué)、美觀、方便、實(shí)用。[2人一小組，找合作伙伴，先討論，再構(gòu)圖設(shè)計(jì)。學(xué)生開始活動(dòng)（伴輕音樂），活動(dòng)20分鐘左右]
學(xué)生大膽設(shè)想、動(dòng)手設(shè)計(jì)。
2、小組交流、推選
同學(xué)們通過合作，已經(jīng)把新書包的藍(lán)圖構(gòu)畫出來，下面每組交流一下，要求：
�。�1）說說自己設(shè)計(jì)的書包叫什么名字，它最大的特點(diǎn)是什么，有什么新用途？
�。�2）推選出本組一只設(shè)計(jì)最好的書包參加決賽
3、書包設(shè)計(jì)大賽即展覽會(huì)
�。�1）每組派代表介紹創(chuàng)作意圖
通過交流、學(xué)習(xí)、每個(gè)小組已推選出了一只最好的書包，下面請(qǐng)我們的小小設(shè)計(jì)師帶著自己的杰作上臺(tái)介紹設(shè)計(jì)意圖，參加展覽會(huì)。
（2）評(píng)獎(jiǎng)、領(lǐng)獎(jiǎng)
三、總結(jié)
�。�1）學(xué)生談?wù)劵顒?dòng)感受。
�。�2）教師小結(jié)：
這次活動(dòng)老師認(rèn)為我們班每個(gè)同學(xué)表現(xiàn)都很好，不僅發(fā)揮了自己的聰明才智，設(shè)計(jì)出了較美觀、方便、新穎的書包，而且能互相幫助，謙虛好學(xué)，真讓老師佩服，老師為你們驕傲，相信在不久的將來，能在商店里見到同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)的書包，希望在你們身上！
活動(dòng)二：雞蛋“撞”地球
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)應(yīng)用創(chuàng)造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案；嘗試動(dòng)手動(dòng)腦相結(jié)合的創(chuàng)造方式。
活動(dòng)過程：
一、提出問題，展開討論。
以“一個(gè)雞蛋在離地面十幾米的上空掉在水泥地面上會(huì)怎么樣？”引入，讓學(xué)生們充分討論“怎樣包裝這個(gè)雞蛋才不會(huì)摔破？”
二、動(dòng)手操作，自主實(shí)踐。
在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，選取一些切實(shí)有效了包裝方案讓學(xué)生們帶回家動(dòng)手實(shí)踐，并提出“包裝外殼的重量越輕越好”的活動(dòng)主題。鼓勵(lì)學(xué)生多次嘗試，培養(yǎng)刻苦鉆研的品質(zhì)。
�。ㄌ崾緦W(xué)生可以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時(shí)的相互作用時(shí)間，這可通過用普通容器（容器的材料、形狀、結(jié)構(gòu)不限）包裝雞蛋來實(shí)現(xiàn)；二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加起減速作用的降落傘而實(shí)現(xiàn)。）
三、作品展覽，現(xiàn)場(chǎng)比賽。
在學(xué)生自主實(shí)踐的基礎(chǔ)上，選一時(shí)間定點(diǎn)比賽，投蛋高度一般在三層樓或四層樓左右，落蛋地為水泥地面，旁邊無高大樹木等影響。比賽前先把同學(xué)們的各種包裝展示出來，然后根據(jù)人數(shù)分組投放，沒輪到的學(xué)生站在下面觀看，感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛及雞蛋下落過程的形態(tài)。全部投放完畢后，對(duì)沒有撞碎的作品的外包裝進(jìn)行過秤（除雞蛋外的所有東西），按份量輕量依次確定名次。
四、交流體會(huì)，促進(jìn)提高。
請(qǐng)比賽優(yōu)勝者講述自己的包裝設(shè)計(jì)及實(shí)踐經(jīng)過，特別是一些困難是如何克服的。再分析一些失敗者的失敗原因。
大學(xué)科技節(jié)活動(dòng)策劃4
一、活動(dòng)目的
為豐富同學(xué)們的課余生活，進(jìn)一步活躍校園文化，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新世紀(jì)大學(xué)生，增進(jìn)全校同學(xué)之間的交流，增強(qiáng)同學(xué)們挑戰(zhàn)自我的意識(shí)，弘揚(yáng)積極進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神，弘揚(yáng)體育精神，展示當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)貌，我院特舉辦本活動(dòng)，具體方案如下：
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)
xxxx年10月30日上午8點(diǎn)5棟籃球場(chǎng)
三、參與方法
以學(xué)院為單位報(bào)名于10月26日12時(shí)前交于生科院團(tuán)委學(xué)生會(huì)辦公室。（2-101、28-112）人數(shù)不限一人可報(bào)多項(xiàng)，本次活動(dòng)支持現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、環(huán)保能手之垃圾分類
隨著工業(yè)的快速發(fā)展，我們的地球已經(jīng)被污染的相當(dāng)嚴(yán)重，為了響應(yīng)“科學(xué)發(fā)展，綠色低碳”的環(huán)保口號(hào)，特設(shè)此垃圾分類的活動(dòng)來動(dòng)員同學(xué)們對(duì)環(huán)保的認(rèn)識(shí)。將各種垃圾的名稱做成卡片的形式，并找一塊大的.展板，將其分成可回收不可回收等類別，展板距放卡片的桌子有十米距離，參賽隊(duì)員需將手中的十張垃圾卡片在一分鐘內(nèi)按照自己認(rèn)為的分類方法貼到展板上，以答對(duì)數(shù)量最多者為勝。
2、植物連連看
你能認(rèn)識(shí)多少種植物？你知道路邊的各種植物都叫什么嗎？來參加植物連連看吧！在這里，你將認(rèn)識(shí)許多可愛的植物，獲益匪淺呦！我們將采集植物標(biāo)本，將做好的標(biāo)本照成照片，以10個(gè)植物為一組，貼到小的展板上，在照片的邊上將這10個(gè)植物的名稱對(duì)應(yīng)照片隨機(jī)寫在邊上。參賽者每連對(duì)一組得十分，得分最高者為勝。
3、百步穿楊
參賽者在三秒?yún)^(qū)之外，投球方式不限，在一分鐘之內(nèi)，看誰投中數(shù)目最多。
4、限時(shí)俯臥撐
校園內(nèi)最普及的健身方式，當(dāng)然倍受關(guān)注。你的肌肉夠結(jié)實(shí)嗎？你的臂力夠強(qiáng)勁嗎？——Come on…激情60秒，等你來演繹，一分鐘內(nèi)做標(biāo)準(zhǔn)俯臥撐（手臂彎曲90度）最多者獲得冠軍。
5、二人三足賽障礙賽：
每隊(duì)兩人，參賽者并排站立，并用綁帶將兩名參賽者各自一條腿系緊，形成二人用三條腿走路的局面，并且路上會(huì)有障礙阻擋道路，但只要努力，你們就會(huì)獲勝。
6、墊排球大賽
比拼你雙手的協(xié)調(diào)能力，考驗(yàn)?zāi)愕呐徘蛩�，源自排球比賽最基本的墊球動(dòng)作，看誰能一次不間斷的墊排球的次數(shù)最多，排球一觸地即宣告比賽結(jié)束，墊球過程中可以用身體的任意部位，要求在開始之后連續(xù)重復(fù)動(dòng)作，不得間斷，以完成數(shù)目最多者獲勝。中途停止者成績記錄停止前的成績。
7、指轉(zhuǎn)籃球
參賽者用單指作支撐點(diǎn)轉(zhuǎn)球，球落地算失敗，最后以轉(zhuǎn)球時(shí)間最長者為勝。
8、筷子夾豆子
參賽選手用筷子把黃豆從一個(gè)盤子中夾到另一個(gè)盤子中，規(guī)定一分鐘內(nèi)，夾取豆子總數(shù)最多者即為冠軍.（筷子應(yīng)垂直，不可傾斜）
9、一分鐘踢毽子
一分鐘不求踢出花，只要不落下。毽不離腳，腳不離毽，恰似蜻蜓點(diǎn)水，此乃踢毽子的最高境界，要求在開始之后連續(xù)重復(fù)動(dòng)作，不得間斷，以完成數(shù)目最多者獲勝。中途停止者成績記錄停止前的成績。比賽次數(shù)為一次，開始后，毽子不許落地，除腳踢之外，選手身體其他部位碰到毽子只能視為調(diào)整，不記做個(gè)數(shù)。不得用手持毽子或身體夾住毽子，不得借助其他人或其他工具來完成活動(dòng)，否則均取消比賽資格。
10、吉尼斯益智魔方
本環(huán)節(jié)共設(shè)有四個(gè)魔塊，歷史，文學(xué)，紅歌和趣味問答。
�。�1）歷史：為突出井岡山精神，特設(shè)此模塊，來加深同學(xué)對(duì)歷史的了解。本環(huán)節(jié)設(shè)有多個(gè)問答式題目，問題主要是關(guān)于井岡山曾發(fā)生過的重大歷史事件。
(2)文學(xué)：井岡山大學(xué)位于吉安市，吉安自古就是一塊人杰地靈之地。例如著名作家歐陽修就是吉安人，你還會(huì)背他的文章么？你知道他所生活的年代嗎？努力想想吧！
(3)紅歌：唱響紅歌，重溫經(jīng)典，紅歌你能唱幾首？比比看吧！
(4)趣味問答：腦筋急轉(zhuǎn)彎，經(jīng)典諺語，歇后語…..你能答上來幾個(gè)？來看看你的腦筋到底會(huì)不會(huì)急轉(zhuǎn)彎！
比賽規(guī)則：
4至6人為一組，自由組隊(duì)，以抽簽的方式?jīng)Q定對(duì)手進(jìn)行pk，采取分級(jí)淘汰晉級(jí)的形式來決定最后的贏家。你們能夠擠進(jìn)四強(qiáng)嗎？你們能夠奪得最后的勝利嗎？益智魔方，玩轉(zhuǎn)你的大腦…
11.定時(shí)跳繩賽
技巧性與協(xié)調(diào)性的綜合體現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)多多，趣味多多。我們限時(shí)，幫您計(jì)有效次數(shù)，無論單腳雙腳，跳得越多越好……嗯，相信校內(nèi)高手多多，一分鐘內(nèi)跳繩，跳的次數(shù)最多的人即使本項(xiàng)活動(dòng)的冠軍。
五、安全工作:
校園吉尼斯是根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)在校園內(nèi)組織開展的體育方面的挑戰(zhàn)自我、挖掘潛能的吉尼斯競(jìng)賽活動(dòng)，校園吉尼斯不同于世界吉尼斯，不以犧牲身體健康為代價(jià)創(chuàng)造與學(xué)生成長無關(guān)的紀(jì)錄。所以，在比賽過程中，我們將下大力氣確保安全.
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
各項(xiàng)目第一名與總分排名前三名。
如有疑問請(qǐng)聯(lián)系：
大學(xué)科技節(jié)活動(dòng)策劃5
一、活動(dòng)目的：
在自主設(shè)計(jì)、開發(fā)和制作電子電器產(chǎn)品過程中，給電子愛好者提供一個(gè)展示才能的.舞臺(tái)，激發(fā)大家的創(chuàng)作熱情和靈感。使學(xué)生增長知識(shí)，擴(kuò)大視野，發(fā)掘自身想象，創(chuàng)造潛力，享受電子制作的樂趣，更逐漸養(yǎng)成勤奮、刻苦、自主、嚴(yán)謹(jǐn)、團(tuán)結(jié)，開闊科學(xué)作風(fēng)。
二、參加項(xiàng)目：
1彩色循環(huán)裝飾燈2。簡單觸摸開關(guān)
3.尋跡小車4.霓虹燈
5調(diào)光閃光燈插座6。電子生日蠟燭
7酒精測(cè)試警報(bào)8。廣播后臺(tái)xx控制器
9用lm386制作ocl功率放大器
三、實(shí)施辦法：
�。�1）選題：由參賽學(xué)生在規(guī)定題目中選擇一個(gè)，每人限參加一個(gè)題目；
�。�2） 制作：由專題老師指導(dǎo)制作，完成制作；
�。�3）展覽：展示制作的作品。
四、制作過程：
（1） 通過互聯(lián)網(wǎng)或圖書館查閱相關(guān)部件和其他資料；
（2）xx；
（3） 布局、焊接電路、加絲網(wǎng)層；
�。�4）測(cè)試；
�。�5）裝配，提交制作報(bào)告。
五、指導(dǎo)老師及主要輔導(dǎo)內(nèi)容：
王效華、李銳奇、葉希梅、范有機(jī)、邵海龍、陳麗華、曹宏偉
主要輔導(dǎo)內(nèi)容：
（1）電路基礎(chǔ)知識(shí)
�。�2）電子制作工藝
�。�3）組件識(shí)別，識(shí)別，購買和配置
�。�4）團(tuán)隊(duì)組織管理、協(xié)作
�。�5）系統(tǒng)測(cè)試、文檔處理
六、比賽規(guī)則：
1以上作品將從全校征集，參賽者需要三周時(shí)間準(zhǔn)備。
2.將作品評(píng)審并展出，首先由各個(gè)參賽者對(duì)自己的作品進(jìn)行講解或演示，然后由專家對(duì)此進(jìn)行評(píng)審。
3、本次比賽面向全校學(xué)生，各系同學(xué)既可系內(nèi)組隊(duì)，也可跨系組隊(duì)。參賽者可以是個(gè)人，也可以是團(tuán)體小組(成員不得超過5人)。
七、承辦單位：
電子工程系，聯(lián)系人：曹宏偉
八、活動(dòng)時(shí)間：
報(bào)名時(shí)間：5月7日-5月10日培訓(xùn)時(shí)間：5月11日-5月20日
制作時(shí)間：5月21日-6月10日評(píng)審時(shí)間：6月15日
展示時(shí)間：6月17日
9、 地點(diǎn)：電子工程系實(shí)驗(yàn)室
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