活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃 篇1

　　區(qū)域性研修活動(dòng)是一種能快捷高效地實(shí)現(xiàn)區(qū)域資源的共享，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)部的交流與合作，從而拓展教師研修能力和深化幼兒園進(jìn)一步發(fā)展的活動(dòng)。決定區(qū)域活動(dòng)有效性的重要因素之一在于是否能全面、細(xì)致地進(jìn)行策劃與組織。在區(qū)域性研修活動(dòng)的過(guò)程中我們提出“區(qū)域研修活動(dòng)策劃五部曲”的概念，具體包括：了解教師的需求；思考解決的問(wèn)題；尋找有效的途徑；選擇研討的形式；完善研討的后續(xù)交流平臺(tái)。我們的目的是通過(guò)這樣的策劃步驟來(lái)提高活動(dòng)的質(zhì)量和效益，推進(jìn)區(qū)域性研修活動(dòng)的持續(xù)開展。

　　研討主題：“如何提高利用社區(qū)助教資源，開展教學(xué)活動(dòng)的有效性。”筆者試結(jié)合區(qū)幼兒園課程資源項(xiàng)目組研討過(guò)程中的一次研修案例，談?wù)動(dòng)行�區(qū)域性研修活動(dòng)策劃的五部曲。研討目的：交流各園在“挖掘社區(qū)資源，拓展教育空間；開發(fā)人力資源，形成教育合力”等方面的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)資源的開發(fā)與利用形成一定的共識(shí)。研討主要內(nèi)容：①現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)觀摩：大班藝術(shù)活動(dòng)“我眼中的老房子——金瓜樓”；②執(zhí)教者對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思；③成員圍繞活動(dòng)中助教資源的有效利用展開討論。

　　第一步：了解教師的需求

　　我們認(rèn)真分析了教師的需求，尋找能引起共鳴的問(wèn)題。如上學(xué)期，課程資源項(xiàng)目組研修的重點(diǎn)在尋找和篩選具有地方特色的環(huán)境資源，并規(guī)劃出教學(xué)活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)圖、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)；本學(xué)期重點(diǎn)則在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)。在課程實(shí)施的過(guò)程中，教師開始關(guān)注挖掘和發(fā)揮社區(qū)人力資源的作用，即借助社區(qū)中的人力資源開展助教進(jìn)課堂的活動(dòng)，形成教育的合力。各園教師知道可以借“力”，也經(jīng)常采用助教的方式，如讓家長(zhǎng)教孩子植樹、包粽子，請(qǐng)消防員介紹消防知識(shí)等，但在助教活動(dòng)的開展過(guò)程中，教師對(duì)助教對(duì)象的選擇和如何利用助教資源等方面有些困惑，特別是“這個(gè)活動(dòng)有必要選擇助教嗎?”“助教的介人是有效的嗎?”“助教的教學(xué)符合幼兒的需求嗎?”等問(wèn)題。面對(duì)教師的問(wèn)題和需求，我們就將“如何挖掘、發(fā)揮社區(qū)人力資源的作用”作為本學(xué)期項(xiàng)目研修的重點(diǎn)之一。本次活動(dòng)選擇的主題“如何提高利用社區(qū)助教資源開展教學(xué)活動(dòng)的有效性”就是項(xiàng)目研修的階段內(nèi)容之一，目的就是為了引發(fā)教師對(duì)助教利用有效性問(wèn)題進(jìn)行思考，產(chǎn)生共鳴，從而滿足教師的需求。

　　第二步：分析要解決的問(wèn)題

　　分析完教師的需求，要解決的問(wèn)題便浮出水面，但我們?cè)诖_定每個(gè)具體問(wèn)題時(shí)還要考慮問(wèn)題的延續(xù)性和生成性。在這次活動(dòng)中，我們將活動(dòng)定位在助教資源的有效利用上，解決如何提高利用社區(qū)助教資源開展教學(xué)活動(dòng)的有效性的問(wèn)題。即在教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)備中我們?nèi)绾畏治鲋�教資源，從助教那里可以獲得哪些知識(shí)補(bǔ)充，助教在活動(dòng)中可以提供哪些幫助以及助教怎樣與幼兒溝通等。

　　研討的問(wèn)題形成后，我們將研討主題和流程在QQ群的平臺(tái)上告知項(xiàng)目組成員，讓她們提出意見，在共同意見的基礎(chǔ)上將研討內(nèi)容確定下來(lái)，成員做好相關(guān)準(zhǔn)備，確定問(wèn)題除了有利于及時(shí)幫助教師解惑外，還應(yīng)有利于新問(wèn)題的生成和推進(jìn)研討的深入。此次觀摩研討后，新的'問(wèn)題出現(xiàn)了——“資源以何種方式進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)”，這是關(guān)于資源呈現(xiàn)方式的適宜性問(wèn)題，這將是我們下一階段研究的重點(diǎn)，新問(wèn)題的提出有助于探究朝著螺旋式上升的方向發(fā)展。

　　第三步：尋找有效的途徑

　　解決問(wèn)題的途徑應(yīng)該是既能讓教師記住，又便于教師借鑒。以后遇到此類問(wèn)題時(shí)教師就知道從哪個(gè)角度、利用何種方式去解決。我們常采取的是觀摩、研討和學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，即將教、研、訓(xùn)融為一體，這種方式能提高研修的實(shí)效性。這次活動(dòng)也是如此，我們將教、研、訓(xùn)的具體內(nèi)容確定下來(lái)�！岸ń獭保河赡澄唤處焽�繞本次研修主題，組織一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)，以供教師觀摩�！岸ㄑ小保河蓤�(zhí)教教師圍繞研討主題進(jìn)行反思，研究組成員通過(guò)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)的觀摩，對(duì)這節(jié)活動(dòng)在助教資源利用的有效性方面進(jìn)行討論�！岸ㄓ�(xùn)”：利用文本和影像資料組織大家學(xué)習(xí)，深入解讀專家關(guān)于課程適宜性的觀點(diǎn)。

　　第四步：選擇研討的形式

　　幼兒園研討的形式有很多，這次我們采用了現(xiàn)場(chǎng)與沙龍式研討相結(jié)合的方式。我們將觀摩地點(diǎn)定在該幼兒園旁邊的金瓜樓前，沙龍研討的地點(diǎn)也設(shè)在附近，這樣現(xiàn)場(chǎng)感比較強(qiáng)。在輕松的氛圍中，成員間的討論更加充分。研討活動(dòng)后，大家都說(shuō)這樣的研討方式與研討地點(diǎn)跟主題很貼近，收獲很大。

　　第五步：完善研討的后續(xù)交流平臺(tái)

　　研討的后續(xù)跟進(jìn)工作雖是發(fā)生在活動(dòng)之后，但同樣需要在之前就考慮到。如觀摩研討影像資料的收集、教師對(duì)此次研討的補(bǔ)充思考與表達(dá)、QQ群研討話題的設(shè)置，等等。這都是搭建后續(xù)交流平臺(tái)所要提前考慮好的，因?yàn)楹罄m(xù)工作的跟進(jìn)，有利于活動(dòng)的持續(xù)與深入的開展。這次研討活動(dòng)后，教師對(duì)教育資源的運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在QQ平臺(tái)上還繼續(xù)交流著彼此的看法。

　　好的研修策劃是研修活動(dòng)成功的重要前提。經(jīng)過(guò)全面、細(xì)致的策劃，研修活動(dòng)的成效有了明顯的提高，教師參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性也有了明顯的提高。但在如何更好地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步提高區(qū)域性研修活動(dòng)的有效性，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)教研的范圍，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)更多教師參與研討，建立區(qū)域性研修文化等方面，我們還需要深入探討。

活動(dòng)策劃 篇2

　　為更好地紀(jì)念6月5日是第43個(gè)世界環(huán)境日，并以此為契機(jī)，進(jìn)一步增強(qiáng)全體學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，掀起環(huán)境保護(hù)新高潮，我校決定在全體師生中開展以“綠色低碳生活，呵護(hù)和諧家園”為主題的系列教育活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)時(shí)間及步驟

　　時(shí)間是xx月xx日在xx地點(diǎn)開始。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容及形式

　�。ㄒ唬┣捌诨顒�(dòng)：

　　1、雜志義賣及征文活動(dòng)策劃宣傳：希望獲得適量<中國(guó)國(guó)家地理>捐贈(zèng)的雜志，在校內(nèi)義賣，所得款項(xiàng)作為中后期活動(dòng)經(jīng)費(fèi)（由于目前無(wú)法向?qū)W校申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)，所以此活動(dòng)十分重要）。同時(shí)中后期可以嘗試與其他高校合作義賣，擴(kuò)大酬款范圍，如果經(jīng)費(fèi)充足，可以考慮向兄弟社團(tuán)或個(gè)人開放，用于好的環(huán)保項(xiàng)目。

　　征文宣傳（環(huán)境與生活）：張貼海報(bào)宣傳具體事宜及獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)同學(xué)踴躍投稿，并尋求學(xué)校中文系和文學(xué)社的支持。

　　2、 世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng)： 由于已有很多人在倡導(dǎo)”請(qǐng)勿吸煙”，為避免重復(fù)宣傳，我們側(cè)重于”請(qǐng)勿用香煙傷害他人” 作為主題，強(qiáng)調(diào)吸煙行為對(duì)不吸煙者的傷害。倡導(dǎo)同學(xué)不要在宿舍，教室，食堂等等公共場(chǎng)所吸煙，以防被動(dòng)吸煙造成的傷害。

　　如果條件允許，還可嘗試舉辦小主題”美麗，拒絕香煙”倡導(dǎo)女性不要吸煙（如今女性煙民越來(lái)越多），以其他方式排解壓力，并勸告男友戒煙，以減少吸煙者的數(shù)量主題活動(dòng)

　�。ǘ�）主題活動(dòng)：美麗或傷痛，在于我們的行動(dòng)。

　　通過(guò)圖片展，發(fā)放傳單，簽名支持等方式讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到中國(guó)雖然還有許多環(huán)境優(yōu)美生態(tài)保存完好的.地方，但仍然已有很多地方遭受或正在遭受著人類不當(dāng)行為的破壞，結(jié)果造成了嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題，留下了永久的傷痛。美麗或傷痛，在于我們的行動(dòng)。有些事情可能我們暫時(shí)無(wú)能為力，但我們現(xiàn)在能為改善環(huán)境所做的事情也有很多：節(jié)約用水用電，減少使用一次性用品，支持再生資源利用。只有行動(dòng)起來(lái)，從小事做起，積少成多，發(fā)揮集體的力量，才能夠保護(hù)住中國(guó)及地球的美麗，減少或消除傷痛。

　�。ㄈ�）節(jié)目表演。（現(xiàn)場(chǎng)表演）

　　1、環(huán)保時(shí)裝秀

　　2、課本劇《消失的森林王國(guó)》、《一片樹葉》

　　3、學(xué)生舞蹈《彝族童趣》；教師舞蹈《節(jié)日舞曲》

　　4、故事、演講（可以配上變化背景）

　　5、合唱、詩(shī)歌朗誦

活動(dòng)策劃 篇3

　　春末夏初時(shí)節(jié)，景色宜人。為豐富我院教職工的課余文化生活，增強(qiáng)教職工身體素質(zhì)，促進(jìn)老師們之間的交流，展現(xiàn)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院教師昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。經(jīng)研究，決定開展強(qiáng)身健體登山活動(dòng)，現(xiàn)將具體方案布置如下：

　　一、活動(dòng)主題：相聚岳麓山,暢享夏之曲

　　二、活動(dòng)口號(hào)：高度是一種境界，攀登是一種追求，登山是一種小天下的胸懷和氣魄！

　　三、活動(dòng)時(shí)間：5月11日（周二）下午14：00至17：30

　　四、參加人員：全體教職工

　　五、具體方案

　�。ㄒ唬┑巧交顒�(dòng)路線：岳麓公園東大門（長(zhǎng)沙市四醫(yī)院旁）開始沿馬路上山岳麓山東大門——索道——南泥灣山莊

　�。ǘ�）活動(dòng)安排：

　�。�1）14：00——在金盆嶺校區(qū)西大門集合上車（各系主任召集）。

　�。�2）14：30——16：00登山。

　�。�3）16：00——17：00在山頂?shù)?終點(diǎn)站領(lǐng)取獎(jiǎng)品和娛樂(lè)活動(dòng)等。

　　（4）18：00在山南泥灣度假村吃晚餐。

　　（5）19：30乘車返校，回家休息。

　　六、工作人員：活動(dòng)策劃總指揮：王任飛裁判組：起點(diǎn)裁判員 李修群、李 巍、高青龍負(fù)責(zé)參賽人員登記和記錄，終點(diǎn)裁判員馮春，魏國(guó)實(shí)負(fù)責(zé)成績(jī)登記和記錄。終點(diǎn)發(fā)獎(jiǎng)品：王小艷、凌 俐、劉 音、宋國(guó)寧安全保障：姜命珍、曾成棟后勤服務(wù)：盧麗莉、陳 慧攝影攝像：周鵬飛簡(jiǎn)報(bào)：羅春霞

　　七、競(jìng)賽規(guī)則

　�。ㄒ唬┍敬蔚巧奖荣惒捎糜洉r(shí)賽的方式，用時(shí)最少者為冠軍，依次類推。

　�。ǘ�）遵守比賽紀(jì)律和時(shí)間要求，遲到10分鐘作自動(dòng)棄權(quán)處理。

　�。ㄈ�）沖線后由裁判員登記名次，缺少登記者取消該人成績(jī)。

　　（四）有下述情況之一者，比賽成績(jī)將被判為無(wú)效。

　�。�1）有意無(wú)意地造成國(guó)家或他人的重大經(jīng)濟(jì)損失和破壞自然風(fēng)景者。由此帶來(lái)的一切后果和責(zé)任由肇事人承擔(dān)。

　�。�2）超過(guò)比賽規(guī)定的終點(diǎn)關(guān)閉時(shí)間（17：00）而尚未到達(dá)者。

　�。�3）抄近路或乘坐交通工具的參賽者。

　�。�4）在比賽的過(guò)程中，出現(xiàn)爭(zhēng)議或其它特殊情況，則由裁判組決定處置辦法。

　　（五）本活動(dòng)為登山比賽，重在參與，參賽過(guò)程要注意禮讓，安全第一。

　　八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

　�。ㄒ唬└�(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　1、分男子組和女子組分別計(jì)成績(jī)，女子組設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名。男子組設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名。

　　2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)登上山的老師(17:00前)均可領(lǐng)取紀(jì)念品一份。

　　九、溫馨提示：

　�。ㄒ唬┱�(qǐng)全體男教師發(fā)揚(yáng)紳士風(fēng)度，熱忱為參加活動(dòng)的女教師做點(diǎn)各項(xiàng)服務(wù)工作。

　�。ǘ�）本次活動(dòng)為集體活動(dòng)，原則上人人參與，但體弱教師和身體不適參加登山活動(dòng)的教職工請(qǐng)主動(dòng)告知各系主任。

　�。ㄈ�）請(qǐng)盡可能穿寬松衣服和運(yùn)動(dòng)鞋。

　�。ㄋ模┑巧角白鰺嵘磉\(yùn)動(dòng)，特別是踝和膝關(guān)節(jié)要活動(dòng)開。如遇意外受傷或體力不支無(wú)法完成比賽時(shí)，可以選擇退出比賽。

　�。ㄎ澹┗顒�(dòng)中做文明游客，不亂丟煙頭和垃圾，做好環(huán)保工作。

　�。�六）未盡事宜，敬請(qǐng)?jiān)�諒�?/p>

活動(dòng)策劃 篇4

　　一、快閃概念

　　快閃行動(dòng)的簡(jiǎn)稱。快閃行動(dòng)是新近在國(guó)際流行開的一種嬉皮行為，可視為一種短暫的行為藝術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是：許多利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的人，通過(guò)短信或bbs約定一個(gè)指定的地點(diǎn)，在明確指定的時(shí)間同時(shí)做一個(gè)指定的不犯法卻很引人注意的動(dòng)作，然后趕快走人。又譯聰明暴民、暴民、快閃暴走族、快閃族、聰明行動(dòng)幫等等。五花八門，稱呼混亂。

　　二、活動(dòng)目的

　　為讓快閃為更多人所了解，豐富我校大學(xué)生青春氣息及文化生活，特舉行的一次‘快閃活動(dòng)’，用年輕人的特有的青春與朝氣、動(dòng)感與活力感染所有人，為文法學(xué)院文藝活動(dòng)注入更多新鮮血液。

　　三、活動(dòng)對(duì)象

　　全校師生及廣大校友

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月23日中午11:55。（待定）

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　在M樓前、三食堂門口、一食堂門口。（待定）

　　六、主辦單位

　　文法學(xué)院學(xué)生會(huì)

　　七、承辦單位

　　文法學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部

　　八、活動(dòng)具體步驟

　�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備

　　1.志愿者選拔工作

　�、倩顒�(dòng)共需招募志愿者66人（不限學(xué)院），其中舞者60人，有攝影特長(zhǎng)的志愿者6人。

　�、谥驹刚唔毟挥屑で�，并有較強(qiáng)的時(shí)間觀念及組織紀(jì)律。

　�、畚乃嚥看笠话藗�(gè)人每人負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)院的面試工作。

　　2.宣傳工作

　�、俸�報(bào)：由文法學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部制作五張海報(bào)，分別貼在一食堂、三食堂、呦呦奶茶店、避風(fēng)塘、M樓前。

　�、谛�廣播站：由文藝部出面協(xié)調(diào)，望廣播站予以配合，在前期進(jìn)行廣播宣傳工作，在20xx年4月23日中午11:55播放固定曲目。

　�、坌＞W(wǎng)絡(luò)中心：由文藝部出面協(xié)調(diào)，在快閃前期進(jìn)行活動(dòng)宣傳工作，提升全校師生積極性，加大宣傳力度。

　　3．節(jié)目準(zhǔn)備及彩排

　　由文藝部負(fù)責(zé)舞蹈、舞蹈歌曲及人員的選拔，在20xx年4月20日在大教室進(jìn)行彩排及具體注意事項(xiàng)的公布。

　　4.活動(dòng)規(guī)則

　　由事前安排好的志愿者分三撥，每撥20人，攝影2人，分別在在M樓前、三食堂門口、一食堂門口準(zhǔn)備，當(dāng)音樂(lè)響起來(lái)全體志愿者舞蹈開始。注意：按照突然集合，突然消失的原則，切記不要提前站隊(duì)準(zhǔn)備，也不用要活動(dòng)結(jié)束后在現(xiàn)場(chǎng)逗留）。

　　5.活動(dòng)要求

　　參與者要求有十足的勇氣，注重團(tuán)結(jié)協(xié)作，要全力以赴，克服羞澀心里，放開不必要的心里束縛。

　�。ǘ�）活動(dòng)流程

　　1.參與者在指定地點(diǎn)附近準(zhǔn)時(shí)集合，并不刻意走動(dòng)，假裝路人徘徊。

　　2.當(dāng)音樂(lè)響起，由分散慢慢以事前排練好的舞蹈跳著集合，并鼓勵(lì)周圍的路人加入隊(duì)伍，使隊(duì)伍更加壯大。

　　3.當(dāng)音樂(lè)漸漸結(jié)束，舞者慢慢分散各自離開，不要再次聚合。

　　4.在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，由6名志愿者進(jìn)行全程拍照留念。

　�。ㄈ�）注意事項(xiàng)

　　1.鼓勵(lì)大家團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏。

　　2．要使現(xiàn)場(chǎng)氣氛盡量活躍，突出大學(xué)生朝氣蓬勃、青春活力的一面。

　　3.快閃過(guò)程要確保音效質(zhì)量以及照相效果。

　　4.確�？扉W過(guò)程安全，無(wú)意外， 避免現(xiàn)場(chǎng)混亂發(fā)生。

　　5.強(qiáng)調(diào)參與活動(dòng)紀(jì)律性及時(shí)間觀念。

　　6.注意天氣情況，遇到特殊天氣可以適當(dāng)延期。

　　文法學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部

　　3、“快閃”活動(dòng)大賽策劃書

　　快閃活動(dòng)簡(jiǎn)介：快閃簡(jiǎn)介快閃“快閃行動(dòng)”的簡(jiǎn)稱�！翱扉W行動(dòng)”是新近在國(guó)際流行開的一種嬉皮行為可視為一種短暫的`行為藝術(shù)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是許多利用網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系的人通過(guò)短信或bbs約定一個(gè)指定的地點(diǎn)在明確指定的時(shí)間同時(shí)做一個(gè)指定的不犯法卻很引人注意的動(dòng)作然后趕快走人。又譯“聰明暴民”、“暴民”、“快閃暴走族”、“快閃族”、“聰明行動(dòng)幫”等等。五花八門稱呼混亂。 “快閃黨”活動(dòng)策劃人大多數(shù)匿名各地不同。開先河的是美國(guó)紐約文化工作者比爾有的是純?yōu)楦阈τ械谋灰暈樯鐣?huì)或政治活動(dòng)。 簡(jiǎn)而言之，就是在一部分有計(jì)劃的快閃族帶領(lǐng)不知情者加入某一行為當(dāng)中來(lái)。迅速集合，又迅速退出的一種藝術(shù)表演。

活動(dòng)策劃 篇5

　　活動(dòng)主題：歡快的六一活動(dòng)目標(biāo)：營(yíng)造活潑向上的校園文化，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、向上的`“六一”國(guó)際兒童節(jié)�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：布置教室、排練節(jié)目、準(zhǔn)備游戲道具和獎(jiǎng)品、選主持人、寫串聯(lián)詞。活動(dòng)過(guò)程：1、主持人講話導(dǎo)入：男：彈去五月的風(fēng)塵，迎來(lái)六月的時(shí)光，

　　女：聽，悠揚(yáng)的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

　　男：六月，是童年的搖籃；

　　女：六月，是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)；

　　男：六月，是童年的太陽(yáng)；

　　女：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗�增添光�?。

　　合：三（2）班慶祝六一國(guó)際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”文藝演出現(xiàn)在開始。

　　2、節(jié)目表演：（1） 小合唱（2） 朗誦詩(shī)文（3） 溜溜球比賽（4） 唱歌表演（5） 古箏表演（6） 陀螺比賽3、游戲活動(dòng) （1）木頭人 （2）擊鼓傳花 （3）畫臉4、活動(dòng)總結(jié)

　　（2）男：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂(lè)健康飛翔；

　　 女：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠(yuǎn)充滿著溫馨；

　　 男：擁抱六月吧，隊(duì)員們，去實(shí)現(xiàn)心中最崇高的理想；

　　 女：放飛六月吧，伙伴們，去實(shí)踐人生最輝煌的瞬間。

　　 合：三（2）班六一活動(dòng)到此結(jié)束。