活動策劃
活動策劃 篇1
一.活動名稱
“伊展笑顏”—— 外國語學院xx年度女生節(jié)女生笑臉展
二.活動背景
卡耐基曾經說過：“笑是人類的特權�！毙θ菔侨祟悓氋F的財富，笑容是自信的標志，也是禮貌的象征。笑容就像一把神奇的鑰匙，可以打開心靈的迷宮。笑容的光芒可以照亮周圍的一切，增添溫暖的氣氛。笑可以拉近人與人之間的距離，笑也是交往的通行證。每天形色匆匆的你是否忽略了身邊那些溫暖明媚的笑容?又是否因為忙碌和壓力而許久不曾開懷大笑?一個微笑可以讓陌生人不害怕你，一個微笑可以溫暖別人的心田，一個微笑可以讓自己更加的快樂。家庭多一份笑容，就多了一縷和煦的陽光。社會多一份笑容，會沖刷一角冷淡。
笑容也是屬于女生們的獨特魅力，一張張美麗的笑臉展示出的是青春的活力，迷人的風采，蓬勃的希望。在外國語學院一年一度傳統(tǒng)的女生節(jié)到來之際。讓我們帶著發(fā)現美的眼睛，共同用心感受笑的力量。
二.活動目的
本次笑臉展作為外院女生節(jié)系列活動的一部分，旨在豐富同學們的課余生活，鼓勵同學們用心感受、發(fā)現生活中的閃光點，關注他人，傳遞溫暖，做生活的有心人。同時激發(fā)廣大同學的積極參與，給大家提供一個自由的平臺，增強自信，勇敢地展現自我風采。
三.活動方式
征集攝影作品后以展板的方式公開展出，并評選出優(yōu)秀作品。
四.活動時間
xx年3月22日至4月xx日
五.活動方案
1 3月22日前由外國語學院學生會新聞中心向各班宣傳委員下發(fā)活動策劃，同時進行前期海報宣傳和新聞宣傳工作。
2以班級為單位，由各班宣傳委員在班內動員宣傳，征集與女生笑臉主題相關的攝影作品。
3各班在3月31日前完成作品收集，將照片附上1以內的簡短說明統(tǒng)一上交到年級宣傳委員處，由新聞中心干事負責收齊，同時將電子稿統(tǒng)一發(fā)到新聞中心主任郵箱(3月31日晚1點之前)。
4 3月31日至4月xx日，由新聞中心組織進行作品的初步篩選，擇優(yōu)選擇2份作品集中以展板方式進行展出。
5 4月xx日至4月xx日，做出展板在外院及木蘭路等地展出，同時發(fā)放優(yōu)秀作品評選的選票(一部分由宣傳委員發(fā)放到各班，一部分隨機發(fā)放給觀看展覽的觀眾)。
6.4月xx日至4月xx日，收集選票并進行統(tǒng)票工作，最終評出5份優(yōu)秀作品，
六.活動組織程序和相關負責人
(一) 活動準備期
1.策劃(江丹，曹莉彬)
2.活動宣傳(張選姝，江丹)：
a.在外國語學院門口展出宣傳海報;
b.活動的整個過程須由新聞中心安排新聞采訪及照相工作，并及時在學院網及校園網上進行宣傳;
3.聯絡(姚彥慧，歐陽彬)負責與各年級宣傳委員的聯系及相關信息的傳達。
(二)活動期間
1.新聞中心干事負責展板的`宣傳。
2.照片展出期間，新聞中心干事須進行信息反饋，并及時做出相關調整。
3.聯絡組負責定期聯絡各年級宣傳委員，并進行相關溝通。
4.做海報，在學院門口進行展板宣傳，新聞中心干事要保證展板一切正常。
(三)活動后期
1.在學院網及校園網上發(fā)新聞稿，展示活動成果。
2.收集好照片，進行永久保存。
3.寫好活動總結，對活動組織情況進行反思。
女生節(jié)趣味活動策劃書三
為更好地關懷我校廣大女生，進一步提升女生氣質，豐富女生內涵，增強女生的自信心，培養(yǎng)女大學生“自尊、自信、自立、自強”的精神，塑造師大女生“有個性、有才華、有魅力”的良好形象，經研究決定于xx年4月11日~xx年4月16日舉辦“華南熱帶農業(yè)大學第五屆女生節(jié)”。
活動主題 ：快樂女生，魅力飛揚
活動時間 ：xx年4月11日~xx年4月16日
活動地點 ：華南熱帶農業(yè)大學(現海南大學)儋州校區(qū)
活動目的 ：1、培養(yǎng)女大學生的優(yōu)良品德，使其努力成為新時期最杰出的民族女性。
2、使其認真學習科學文化知識，注重專業(yè)和創(chuàng)業(yè)技能的培養(yǎng)，努力成為最優(yōu)秀的職業(yè)女性。
3、讓女大學生學會輕松學習、健康生活，永遠開拓進取，努力成為最幸福的魅力女性。
主辦單位 ：校黨委學工部
承辦單位 ：校 社團管理中心
活動內容：
(1)開幕式——“流光溢彩”大型晚會
晚會時間：4月11日 18：3
晚會地點：校學生活動中心
①各院系于xx年4月2日之前將推薦節(jié)目上報到學工處，xx年4月3日下午2：大學生活動中心進行節(jié)目篩選;
�、趚x年4月7日第一次彩排;
③xx年4月9日第二次彩排;
�、躼x年4月11日下午帶妝彩排，晚上6：3正式演出;
(2) “女生節(jié)大影院”策劃
負責部門：校
社團管理中心
活動時間：xx年4月12日~xx年4月15日
活動地點：校電影院
活動方式：
�、僭谂�(jié)期間播放電影或女性勵志電視劇;
�、诿刻靸刹侩娪�，播放時間為17：3～2：3;
(3)無線行動
負責部門： 校 社團管理中心
協辦單位：無線電小組
時間：xx年4月13日1：～15：
地點：儋州校區(qū)二食堂宣傳欄對面
活動目的：切實為師大女生做好服務，為女生排憂解難。
(4)“我眼中的她”攝影繪畫大賽
只要你有一雙善于發(fā)現美的眼睛，拿上你的相機，提起你的畫筆，你都可以記錄美麗!
負責部門：校學聯女生部
作品征集時間：xx年4月1日～xx年4月11日
作品展示時間：xx年4月12日~xx年4月16日
活動地點：儋州校區(qū)、�？谛^(qū)
作品要求：①照片須以2萬以上像素的相機(或有拍照功能的手機)拍攝的生活照;
②繪畫作品素描、油畫、國畫均可;
參與方式：①將參賽作品發(fā)至校自管會郵箱
�、谥苯咏恢列Ｗ怨軙k公室(#一樓);
獎項設置：
一等獎 1名、二等獎2名、三等獎3名、紀念獎若干;
(5) “心愿·女生節(jié)”活動策劃
童話里的一千零一個愿望，今天你也可以實現!
負責部門：校學生自我管理委員會勤工助學部、治安部
活動時間：
xx年4月14日、15日11：2～12：3 17：1～18：3
活動策劃 篇2
活動主題：迎國慶，頌國情
活動背景：第XX個國慶節(jié)即將來臨
活動宗旨：通過活動了解目前我國的基本國情和發(fā)展狀況，增強當代大學生的愛國意識，陶冶愛國情操。
活動目的、意義：目的是增強同學們的愛國意識，豐富課余生活，鍛煉同學們的綜合能力；意義是此次活動為同學們提供了一個展示自我的舞臺，不僅能夠鍛煉能力還能在親身體驗中增強對祖國的熱愛之情。
活動時間：20xx年10月
活動地點：##中報告廳（樂之廳）
前期準備：通過會議傳達，海報，校園網等形式向廣大師生宣傳本次活動。這主要由學生會宣傳部負責。通知新聞部跟蹤報道。預定場地。提前布置場地等。（準備好帖紙?zhí)ǎ?/p>
活動主要流程：
1。 影像中的過往與未來（通過觀看錄像開國大典、五十、六十年國慶閱兵式等和專題電影，如《建國大業(yè)》等）
2。 征文比賽（觀看完錄像和電影可以趁熱打鐵來個征文比賽，設一二三等和優(yōu)秀獎，獲獎作品發(fā)表到�？�，并頒發(fā)獲獎證書及獎品）
3。 書畫創(chuàng)作（可以是現場的書畫創(chuàng)作，也可以是自己創(chuàng)作好的.再展示，主題是國慶，評比之后一定展示出去讓同學欣賞）
4。 如有可能，可請部分同學或教師談談個人的愛國思想。
5。 十一假期出游（這個活動可以縮小范圍，只在學生會搞或組織每個班的班長和團支書一起在十一期間集體去旅游，不過這個活動的可操作性不強，因為安全問題很重要。）
后期工作：清理會場，發(fā)放帖紙?zhí)�，做好征文及書畫的評比和表揚工作。
活動總結：活動結束后做好總結，主要總結出成功的地方與仍需提升的方面，以便今后活動借鑒。
活動策劃 篇3
一、活動時間：20xx年4月xx日
二、活動主題
本次活動以“以物易物，淘你所愛；低碳生活，環(huán)保地球”為主題。
三、 活動目的
我們讓我們的同學們懂得低碳生活，愛護地球。其主要目的是為了提高同學們閑置物品的利用率，也是讓同學們養(yǎng)成節(jié)儉的中華民族的傳統(tǒng)美德。“以物易物”活動，為我們的同學提供一個良好的平臺，我們可以相互交換自己的物品，各取所需。讓“廢物”變成“寶”！
四、活動背景
“以物易物”或“一物換物”，顧名思義，就是指用自己已擁有的物品/服務與別人交換，以換取別人的物品/服務，是一種現有貿易模式出現之前已有的交易方式。早于人類社會使用貨幣做買賣之前，人類已經懂得以物易物。以物易物不同于買賣，并沒有使用任何金錢作交易的工具，所以以物易物不一定是一場等價交換。現代的物物交換以需求決定價值為原則，重在實現物盡其用。當代大學生基本都是在父母寵愛下成長的，我們有許多物品或許還未破爛，便已閑置，成為了我們眼中的“廢品”，但是周圍的同學或許還在為那小小的物品而心動。那我們又何嘗不能交換這些我們自己不需要，但對于別人有用的物品呢？所以，“以物易物”活動，便給大家提供這樣一個平臺，實現“廢物”的再利用。
五、活動地點：待定
六、活動對象及條件
活動對象：湖南農業(yè)大學全體全日制本專科學生
活動條件：只要你擁有別人需要的東西，我們就需要你的參與。
七、活動流程
1.物品搜集：
1.1勤工內部動員：開會，讓勤工內部人員知道這個活動的內容與意義，然后動員大家積極參與，拿出自己所不要的有實用價值的物品，以增加我們活動所需物品。最終大家可以在以物易物的活動，憑借自己手中的物品收到聯換取自己想要的.等價值物品。
1.2在東湖、金岸、豐澤、芷蘭四個宿舍區(qū)各設立一個物品收集點，每個點安排兩個小組，每組3—4人，男女搭配。先收集同學們不要而有實用價值的物品，他們最終在以物易物活動中，也可以憑借自己手中的物品收到聯來換取他們自己想要的等價值物品。
2．物品整理、暫存：在芷蘭9舍102室勤工辦公室內進行。（資貸部負責）
2．“以物易物”活動現場開展。
八．活動準備
1.主席團對4名專項負責人（4個園區(qū)）進行培訓。
負責部門：主席團
2.下發(fā)通知到各院，同時召開各院部長會議，講明活動內容及如何開展細節(jié)。
負責部門：辦公室
3.宣傳準備：
3.1宣傳單的制作與印制（詳見附錄1）
3.2宣傳板報的制作
負責部門：宣傳部
4.后勤準備：
4.1物品收到聯、物品登記表的印制（詳見附錄2）
4.2簽字筆
負責部門：辦公室
4.3活動所需桌子、椅的租借,一個物品收集點一張桌子，3-4張椅子。
負責部門：內勤部
4.4遮陽棚的租借，一個物品收集點一把。
活動策劃 篇4
一、活動主題：平等 傾聽 關愛艾滋孤兒
二、活動目的：
1.通過一系列的和主題相關的活動讓學生關注河南艾滋病問題
及艾滋病孤兒生活及教育的現狀。
2.通過募捐等形式為孩子們提供物質上的幫助。
3.使黑大成為在全國高校推廣1+1救助模式的試點。
三、活動時間： 11月27日——12月1日
四、活動方式：通過征集簽名、與艾滋病相關圖片展覽、何建章在東珍作為志愿者的經歷報告會、與艾滋病主題相關的電影《費城故事》放映等活動讓同學了解艾滋病的危害以及在中國的.現狀，關注艾滋孤兒，達到此次活動的目的
五、活動內容：
第一階段：活動前期宣傳
時間：11月27日-11月30日
地點：A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)食堂
方式：以海報的形式，告知同學活動主題和日程安排。
宣傳：用主題海報和傳單的形式、校廣播在中午、下午時段播報的形式讓同學了解活動安排。
第二階段：電影的放映，使同學初步對艾滋病有所認識。
時間：11月30日18：00
地點：多媒體教室（待定）
方式：放映《費城故事》，
宣傳：于11月30號早上在A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)食堂張貼關于電影內容的海報
第三階段：簽名活動、圖片展、報告會，此活動為重點，分為兩部分進行：
時間：12月1日9：00----17：00
地點：3、4號樓大廳或圖書館
方式：展版
活動內容一：通過11月30號晚上的電影讓同學融入到我們的活動當中，舉辦“平等 傾聽 關愛”為主題，長12.1米的橫幅簽名活動，
活動內容二：艾滋病相關圖片展，展板內容暫定為六部分
1. 活動主題海報
主題：平等 傾聽 關愛艾滋孤兒
2. 活動序言
主題：無
3. 艾滋病的影響和危害；艾滋病村現狀—盧廣的照片
主題：絕望氣息的彌漫
4.中國艾滋孤兒的生活及學習現狀—孩子的照片 主題:他們渴望陽光
5.目前艾滋孤兒的救助形式—東珍學校、陽光家園、1+1
主題：讓我們給他們一雙翅膀
6.受到救助孩子的生活—10.1的照片 附：1+1救助宣傳
主題：沐浴晨光的天使
活動內容三：在圖片展邊設立募捐箱，所籌集的款項均用在孩子的學習和生活上�？捎苫顒庸ぷ魅藛T配合展版進行講解。
活動內容四：對到場的同學發(fā)放紅絲帶及東珍宣傳明信片
宣傳：第一階段的主題海報不撤消，造成規(guī)模效應，邀請哈爾濱當地的媒體進行報道、校廣播站進行宣傳、活動工作人員對現場活動采用錄像、攝影等形式跟蹤報道，在校園網、SOHU網、172校園活動網、東珍網站等進行宣傳。
活動內容五：
時間：12月1日19：30—21：00
地點：多媒體教室（待定）
方式：1>疾控中心的負責人或專家講一下艾滋病的常識及中國艾滋病的現狀.
2>以何建章在河南當志愿者的經歷為主線，通過幻燈片形式，講述世界范圍內艾滋病的狀況和應對、中國艾滋孤兒的現狀、在東珍作為志愿者所親身經歷的事情.
3>回答現場同學的提問.
宣傳：邀請哈爾濱當地的媒體進行報道、校廣播站進行宣傳、活動工作人員對現場活動采用錄像、攝影等形式跟蹤報道，在校園網、SOHU網、東珍網站等進行宣傳。
活動內容六：活動總結；媒體文字、圖片、錄像資料的整理，向相關的人員遞交總結報告，在網絡上發(fā)布。如有可能工作人員及相關人員一起討論對活動做總結。
六、時間表：
11月27日—11月29日 張貼主題海報宣傳
11月30日 發(fā)放傳單 9：00—16：30
校廣播站 12：00—14：00、16：00—17：00
放映《費城故事》 18：00—20：00
12月1日
7：30—9：00 發(fā)放傳單
9：00—17：00 圖片展、伴發(fā)放傳單
19：30—21：00 報告會
七、人員分工：
前期的活動策劃，招募活動人員，與相關人員聯系。
媒體支持，資料提供。整體活動指導。
展板設計明信片文件提供PPT文件的制作
經費籌集與學校領導和本地相關人員的前期溝通，校團委和學生會進行活動前場地、電影放映設備使用等的溝通
媒體支持,與學校的廣播站攝影協會校記者聯系
會議記錄發(fā)放傳單張貼海報制作橫幅會場布置活動秩序維持
活動策劃 篇5
活動背景：為了增強我們地旅系學子DIY能力以及創(chuàng)業(yè)意識，弘揚中華美食文化，給學生提供一個展現自主創(chuàng)業(yè)能力的平臺，地旅系生活部與其他各系生活部特承辦第五屆美食節(jié)之學生特色風味坊。具體策劃如下：
一、活動目的：弘揚韓園美食文化，展現韓園學子風采。
二、主題：韓園新“食”代
三、活動時間：XX年5月10日——11日（周六、周日）
四、活動地點：東區(qū)中心廣場
五、參加對象：韓山師范學院地旅系全體全日制學生
六、活動內容：
1、本次活動由學生自主經營，展示具有各省份各地區(qū)家鄉(xiāng)特色的`小吃和潮州市場上少見的特產、風味（可以是DIY的，也可以是進貨的）。
2、學生自由組隊，不限專業(yè)、級別，每組不超過4人，也可以社團或學生組織等組隊形式，通過寫策劃書和填寫報名表，上交到系生活部，有系生活部統(tǒng)一上交到院生活部。
3、上交到院生活部的策劃書將有烹飪專業(yè)老師及相關人士評選，所評選出的14支隊伍將于5月10、11日于東區(qū)沉降式廣場參與美食展銷 。
七、報名時間及方式
1、各隊伍（除社團、學生組織形式外）于4月7日前填寫報名表和電子檔，報名表統(tǒng)一交到系生活部干事西區(qū)：陳麗純631312；東區(qū)：王芹635216；電子檔統(tǒng)一發(fā)到624626139@qiewO.cOm。
2、以社團、學生組織的形式報名參加的隊伍，可于4月8日前直接將報名表和電子檔遞交到社聯。
八、注意事項：
1、本次活動學生參加展銷的材料用具，如食材、爐具、插排等要自備（除桌子、帳篷等外），且盈虧自負。
2、參加展銷的食品要衛(wèi)生，要自帶垃圾袋，保證展區(qū)周圍的衛(wèi)生。
3、參加展銷的爐具功率要上報，且不能高于3000W。
4、展銷價格要具體，不可臨時漲價，也不可臨時降價（除5月11日下午外）
活動策劃 篇6
前言
伴隨著上一次濟南黃河行的踏青成功，我們協會決定繼續(xù)踐行我們的宗旨，向其他的目標騎近。上一次活動的舉行，我們深深的體會到通過自己努力實現一個目標的成就感，同時，當看到看到身邊的生機勃勃，忽然萌發(fā)出對生命的深深敬佩。我們愈發(fā)的篤定，我們的選擇沒錯，我們愛自行車，我們愛這項運動。經會長提議，全社團成員的研究策劃，決定進行泉城騎跡的活動，身為泉城學子的我們，希望可以用獨到的.方式飽覽到泉城風光。馬鞍山，女院老校區(qū)，泉城公園，千佛山，泉城廣場，趵突泉，五龍?zhí)豆珗@，大明湖，都是濟南的著名景點。
主題
魅力泉城，騎跡泉城
口號
我們就是喜歡創(chuàng)造騎跡
宗旨
我們要用我們的身體力行把我們對泉城的熱愛清清楚楚的詮釋出來。同時宣傳這種綠色環(huán)保的方式，(我們協會的宗旨是啥來的?)
意義
一 這次騎行的距離屬于中間，我們要慢慢適應橋長時間的騎行，為以后參加大型活動做準備
二 在濟南讀大學，濟南又是全國文明的泉城，我們希望用自己的方式，游遍濟南
三 我們要把這種綠色環(huán)保的方式真正的宣傳起來，低碳，環(huán)保。綠色
四 增強我們協會的影響力，增加與其他學校的交流
五增進協會成員的友誼，大家難得聚在一起，希望通過活動，激發(fā)成員之間的互幫互助的精神，和團隊意識。
活動時間 20xx年4月24日
參加人數 以四月二十四號出行人數為準
活動費用 這次活動為中程活動，只需自備飲用水，帶足餐費
前期準備 20xx年3月21日~20xx年4月24日
1資料準備
由秘書處負責整理資料，確定路線，制定完善的活動策劃書，上交活動申請。
2體能積聚
周一至周五在學校操場晨跑，周六在學校后山集體登山
路線及行程安排
我們車隊以10km/h的速度前行，以國道104為主行線。途徑馬鞍山，女院老校區(qū)，泉城公園，千佛山，泉城廣場，趵突泉，五龍?zhí)豆珗@，到達大明湖為最后一站，然后返程。
具體行程安排
7：30從西門出發(fā)
8：30到達達黨家莊鐵軌處
9：40到達經十路與南辛莊街交匯路口
10：00到達馬鞍山
10：40泉城公園
11：00——12：00就餐
12：30到達千佛山
1：30泉城廣場，趵突泉公園
3：00大明湖
4：20返程
5：30國道104與南辛莊街交匯路口
6：40黨家莊鐵路處
7：40到學校。結束活動。
可行性分析
1正值春季，適合郊游，根據天氣預報推測天氣晴好，適合騎行
2屬于近距離騎行，活動臉不大，不會出現隊員身體不適，適合初行者的體制
3路況較好，不需要爬坡，多為公路，
4前期準備充分
活動策劃 篇7
一、指導思想
以“誠信務實、敏捷高效、開拓創(chuàng)新、追求卓越”企業(yè)精神為指導，圍繞科學發(fā)展、構建和諧兩大主題，堅持固本強基、促進發(fā)展、求真務實、繼承創(chuàng)新，以強化班組為重點，不斷增強隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，為企業(yè)又好又快發(fā)展奠定基礎。
二、開展創(chuàng)建“六型班組”活動要求
以生產經營一線班組為重點，深入開展“六型班組”創(chuàng)建活動，把企業(yè)所有基層班組，建設成為“學習型、安全型、清潔型、節(jié)約型、創(chuàng)新型、和諧型”班組。
三、開展創(chuàng)建“六型班組“活動的主要內容
1、創(chuàng)建學習型班組
班組重視學習，認真組織班組參加所在單位或上級舉辦的各種業(yè)務技術學習和培訓，倡導終身學習理念，積極開展“創(chuàng)建學習型班組、爭做知識型職工”活動，形成工作學習化、學習工作化，以學習推動工作，以工作促進學習的局面。
2、創(chuàng)建安全型班組
高度重視安全工作，牢牢堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實樹立了“我要安全”、“我會安全”、“我能安全”的意識，能夠自覺規(guī)范穿戴各種勞保用品，嚴格遵守各種安全制度和操作規(guī)程，把握安全生產應知應會知識，自我保護能力不斷增強。
3、創(chuàng)建清潔型班組
班組環(huán)境保護意識強，工作場所整潔有序，能按企業(yè)現場標準化治理規(guī)定布置，注重保護生活駐地環(huán)境和衛(wèi)生，注意儀表儀容，體現出單位的良好形象。
4、創(chuàng)建節(jié)約型班組
班組認真貫徹執(zhí)行國家和上級的有關節(jié)能法規(guī)、政策，班組及其成員施工生產過程中，注重科學組織，合理安排，堅持對班組及其成員進行勤儉節(jié)約的道德教育，保持良好的`節(jié)約習慣。
5、創(chuàng)建創(chuàng)新型班組
能夠精心組織，搭好平臺，發(fā)動職工群眾在生產實踐中發(fā)揮積極性、主動性和創(chuàng)造性，注重組織職工經常性提合理化建議，積極開展技術功關、技術創(chuàng)新活動，使職工群眾的智慧與創(chuàng)造力在班組活動中得到釋放和發(fā)揮。
6、創(chuàng)建和諧型班組
團結協作干事創(chuàng)業(yè)，班組成員能夠始終同心同德，按時高質量地完成承擔的各項任務，正確處理同所在單位、部門、業(yè)主、其他班組等各方面的關系，互相關心、互相愛護、互相幫助，關心愛護集體，服從領導、服從安排，努力爭創(chuàng)和維護班組榮譽，班組內充滿樂觀、健康、向上的良好氛圍。
四、切實加強對創(chuàng)建“六型班組”活動的領導
創(chuàng)建“六型班組”活動是打造工會工作品牌的一項重大活動，需要各企業(yè)工會上下齊心協力共同推進。
1、各企業(yè)工會要加強領導，落實責任，要將創(chuàng)建活動列入重要議事日程，思想上高度重視、組織上加強領導、工作上落實責任，在提升創(chuàng)建水平、打造工作品牌上狠下功夫。
2、創(chuàng)建“六型班組”活動，要注重創(chuàng)建過程、注重創(chuàng)建效果、注重社會影響、注重群眾評價，把創(chuàng)建活動根植于基層、根植于職工，保持其生機與活力。
3、各企業(yè)工會要充分利用輿論陣地和工具大力宣傳創(chuàng)
建活動的意義，做到從皆知，形成聲勢和影響，吸引更多的職工積極投入到創(chuàng)建活動中來。
活動策劃 篇8
一、活動方案產生的背景
當今社會大部分的學生都是獨生子女，在家里都是很寵愛他們，他們看到自身都是優(yōu)點，對自我的認識不夠全面。而且從我剛接這個班一直到三年級，我發(fā)現學生很喜歡說別人，對自身要求不嚴格。開展認識自我這個活動就是要學生能從各個角度認識自我，培養(yǎng)自立能力，能正確看待自己，學會與人交往的方式。全面地了解自我、認識自我，鍛煉學生的自立能力和口頭表達能力。
二、活動內容
1、我心目中的自己
2、別人眼中的我
3、我的成長故事
4、我愛我自己
三、活動對象：三年級6個班級
四、活動目的
1、使學生會提問題，培養(yǎng)學生調查采訪和整理資料的能力，讓學生在調查中認識自我。
2、讓學生初步掌握調查的方法，能分析問題。
3、使學生了解身體結構，學會一些保護身體各器官的常識，養(yǎng)成健康的生活習慣。
4、培養(yǎng)學生關注自我的責任心，養(yǎng)成傾聽的科學態(tài)度。
五、活動過程設計與指導
整個教學過程分四個部分
第一部分：啟發(fā)引導，確定研究主題
時間：1課時
實踐過程
在這一階段，教師向學生提了一個問題“同學們，關于自己，你們最感興趣的內容是什么？”此問題一出，學生紛紛議論，首先讓小組內討論，寫下本組最感興趣的問題，再選出代表在全班交流。
�。A測學生提的問題：我從哪里來？在我上學以來，最引以為榮的三件事是什么？我最喜歡的顏色是什么？我最喜歡的人是什么？我最喜歡做的事是什么？我的最大優(yōu)點和缺點是什么？）
學生對自我的認識這個活動比較感興趣，那我們是否可以做一次這樣的一個綜合實踐活動，讓我們對自我有一個全面的認識，學生聽了，肯定興趣很大。
同學們決定在三年級6個班里開展活動，并經過討論交流和整理歸納，確定了4個方面的'內容。對照4個內容，4人組合成一個小組，選好組長。
1、我心目中的自己
設計表格，記錄自己各方面的情況，如我姓名的含義，我最喜歡做的事，我最喜歡的人，我最喜歡的顏色等。
2、別人眼中的我
設計問卷調查表，向同學、老師、家長、親戚和鄰居開展調查活動，看一看別人眼中的我是什么樣的。
3、我的成長故事
�、偈占煌砷L時期的照片，做成我在長大的系列展示冊。
�、谡埣议L講述自己的成長故事。
4、我愛我自己
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結合科學課了解身體結構，并學會一些保護身體各器官的常識。
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討論怎樣做到愛護自己的物品用具
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對照《小學生日常行為規(guī)范》，了解自己的好行為、好習慣。
第二部分：探索與展開，寫好調查表
時間：2-3課時
實踐過程
（一）調查準備，寫好“我心目中的自己”記錄表
從簡單做起，讓學生先整體了解和認識自我，教師設計好認識自我的表格（記錄表見附表一）通過一節(jié)課的時間讓學生寫好一份自我認識的記錄表
（二）調查，寫好“別人眼中的我”的調查表
1、學生自我認識了以后，決定開展“別人眼中的我”的調查活動，以調查表格的形式來反映。先讓學生掌握表格設計大致格式，如被調查人、調查內容、調查日期等，開展向同學、老師、親戚和鄰居的調查活動，如調查我的禮貌行為、我學習的情況、我的最大優(yōu)點和缺點。
2、調查活動
學生利用課間和午間時間向自己的同學和老師展開調查并作好記錄。他們設計好表格（調查表見附表二），一有時間就向同學和老師展開調查，如調查我的禮貌行為、我學習的情況、我的最大優(yōu)點和缺點等�；氐郊依飫t向自己的父母、親戚和鄰居展開調查。
第三部分：整理記錄表，比較與交流
時間：2課時
實踐過程
1、整理記錄表
從前一階段來看，學生調查了很多人，從別人那兒對自己有了一個深刻的認識，針對學生的“我心目中的自己”記錄表和“別人眼中的我”調查表，教師利用一節(jié)課的時間讓學生來整理這兩份表格，將這兩份表格進行分析和比較，同時說一說自己在這兩個活動中的體會和感受，最后填寫一份“我是獨一無二的”總結表（總結表見附表三），
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)，教師引導學生學會分析問題，學會比較，為交流和展示作好準備，也讓學生對自我有個更全面的認識。）
2、交流、展示
各同學先將3份表格在組內進行交流，由組內同學進行評價，再選出代表進行全班交流。（可以以投影的形式，教師也可以指導學生將3份表格做成幻燈片進行交流。）還可以說一說在調查中的小故事。通過交流，同學們對自我的認識有了更全面的認識，同時又培養(yǎng)了學生的口頭表達能力，使學生養(yǎng)成了良好的傾聽習慣。
第四部分：深化與延伸
時間：4課時
實踐過程
�。ㄒ唬┲v述成長故事，展示成長記錄冊
1、至此學生對自身有了認識，必須進一步開發(fā)，強化學生的體驗。指導學生在家里利用時間收集不同成長時期的照片，做成“我在長大”的系列展示冊，也可以用漫畫的形式來做成展示冊。
2、利用一個晚上或雙休日的時間請家長講述自己的成長故事，學生仔細傾聽，做好記錄。然后利用一節(jié)課的時間讓學生講述自己的成長故事，也可以說一說自己在成長過程中的感受，教師再引導學生進行評價。
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1、我愛我的身體
結合科學學科中三年級上冊第三單元中的內容，讓學生對自己的身體結構進行了解，包括外部結構和內部結構，再布置學生去收集一些保護身體各器官的常識和愛護身體的健康常識，再用一節(jié)課的時間進行交流。
2、我愛我的物品
結合心理課引導學生明白要愛護自己的物品用具，如整理書包、曬洗衣服、收拾房間、清洗杯子等，讓學生回去試著去做一做這些事情，再用一節(jié)課的時間讓學生討論怎樣做好這些事情，并且說一說自己做了這些事情以后有什么感受和體會。
3、我愛我的形象
結合班隊課，讓學生根據《小學生日常行為規(guī)范》設計表格（表格見附表四）
再與自己平時的表現進行比較，看看自己的好行為和好習慣，再集中一段時間讓學生說一說，然后教師表揚學生的良好行為習慣，對一些不良行為習慣和行為則讓學生改進。
附表一
我心目中的自己
姓名
我姓名的含義
我最喜歡的人
我最喜歡的事
我的最大優(yōu)點
我的最大缺點
我的愛好
我的特長
附表二
別人眼中的我
姓名
調查時間
被調查人
同學
老師
家長
鄰居
我的身體情況
我的禮貌行為
我學習的情況
我的最大優(yōu)點
我的最大缺點
附表三
獨一無二的我
XX年11月 日 姓名
我的不足
我的體會和感受
附表四
我的形象
時間 XX年 月 日 姓名
內容
尊敬老師
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
文明禮貌
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
鍛煉身體
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
愛護公物
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
遵守交通法規(guī)
遵守公共秩序
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
好（ ） 較好（ ） 一般（ ）
小學生認識自我綜合實踐活動教學計劃安排表
周次
內容
培養(yǎng)目標
第7周
以“自我認識”為主題交流談話，確定內容
提出問題
了解學生對自我的認識
第8周
“我心目中的自己”記錄表
第9周
調查“別人眼中的我”
調查采訪能力
第11周
分析比較整理，填寫“我是獨一無二的”總結表
培養(yǎng)整理記錄的能力
第12周
交流
學會述說、傾聽
第14周
講述我的成長故事
培養(yǎng)表達能力，學會傾聽
第15周
我愛我的身體
培養(yǎng)搜集信息的能力
第16周
我愛我的物品
愛惜自己的物品
第17周
我愛我的形象
第18周
活動總結，寫成報告
展示交流實踐活動后的成果。
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