活動(dòng)策劃
活動(dòng)策劃 篇1
隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速增長，人均收入水平的不斷增加，居民的消費(fèi)水平因此也水漲船高，各種高，中，低檔的消費(fèi)品也先后走進(jìn)了尋常百姓的家門，提高了廣大市民的生活水平。
與此同時(shí)，隨之而來的也伴隨著許多侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的問題，假冒為劣和哄抬物價(jià)則顯得尤為突出。
因此，在今年的“3.15”到來之際，法學(xué)社在學(xué)院團(tuán)委和政法學(xué)院的親切關(guān)懷和大力支持下，于20xx年3月15日開展了主題為“增強(qiáng)維權(quán)意識，普及法律知識”的大型戶外法律宣傳活動(dòng)，以次來增強(qiáng)廣大市民的消費(fèi)維權(quán)意識，使他們敢于同侵害消費(fèi)者合法權(quán)益的行為做斗爭。我社團(tuán)本著“學(xué)法，懂法，守法，用法”的宗旨，通過此次活動(dòng)來增強(qiáng)固原市廣大消費(fèi)者的.維權(quán)意識，提高我學(xué)院大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神和集體主義觀念，使強(qiáng)烈的維權(quán)意識能夠深入更多的消費(fèi)者心中。為此，我社團(tuán)特組織了中山街法律宣傳活動(dòng)。
一．活動(dòng)時(shí)間： 20xx年3月15日
二．活動(dòng)主題：增強(qiáng)維權(quán)意識，普及法律知識
三．活動(dòng)目的：宣傳消法，共促和諧
四．活動(dòng)地點(diǎn)：固原中山街
五．隊(duì)員組成：
隊(duì)長：李海鵬
隊(duì)員：張強(qiáng)偉 張丹 楊亞軍 楊丁 趙亮 王升 王飛 齊瑤 黃霞 唐聰菊 王振寧 李小翠 楊旭初 呂勁嬌 楊娟 魏小麗 劉小偉
六．活動(dòng)策劃：李海鵬 張丹
七．指導(dǎo)老師：董宜祥 何佳娣
八．活動(dòng)內(nèi)容：在固原市中山街宣傳消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)先關(guān)的法律知識
九．紀(jì)律要求：
1、有社員必學(xué)嚴(yán)格要求自己，遵守活動(dòng)紀(jì)律；
2、有負(fù)責(zé)人的批準(zhǔn)，不得擅自行動(dòng)；
3、有參見活動(dòng)的人員，要有高度的負(fù)責(zé)精神，不得損壞公共設(shè)施；
4、舉止要文明，不得出現(xiàn)有損大學(xué)生形象的行為。
活動(dòng)策劃 篇2
一、 活動(dòng)主題
我們的中國夢——奮斗的青春最美麗
二、 活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月18日09：00—12：00
三、 活動(dòng)地點(diǎn)
青年文化廣場
四、 主辦單位
共青團(tuán)江西師范大學(xué)委員會(huì)
江西師范大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
五、 參加人員
各校級社團(tuán)、各高校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)代表等。
六、 活動(dòng)議程
1、 主持人介紹本屆社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)概況。
2、 邀請領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓觀看社團(tuán)風(fēng)采秀和參觀社團(tuán)游園會(huì)有關(guān)活動(dòng)。
3、 社團(tuán)風(fēng)采展
�。�1）“唱響國粹，永恒經(jīng)典” 第三屆京劇文化藝術(shù)節(jié)專場演出
（2）JDC社團(tuán)： 舞蹈
�。�3）動(dòng)漫社： 宅舞，動(dòng)漫形式
（4）丹青書畫協(xié)會(huì)： 現(xiàn)場書法和國畫的創(chuàng)作
�。�5）國際交流聯(lián)誼社： 踢踏舞：“凱旋”
（6）心語手語社團(tuán)： 手語舞“明天你好”
重點(diǎn)活動(dòng)安排：
1、“我們的中國夢——奮斗的青春最美麗”
——校園開放日之第三屆社團(tuán)風(fēng)采展
活動(dòng)時(shí)間：5月18日
承辦單位：校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
活動(dòng)簡介：該活動(dòng)為學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)品牌活動(dòng)，通過在校園開放日當(dāng)天集中展示各社團(tuán)風(fēng)采，滿足我校社團(tuán)多類別多樣化的發(fā)展需求。本屆社團(tuán)風(fēng)采展以星級社團(tuán)風(fēng)采秀活動(dòng)、社團(tuán)游園會(huì)活動(dòng)為主，通過社團(tuán)展示、游戲互動(dòng)、社團(tuán)體驗(yàn)等形式，增加活動(dòng)的參與性和影響力。
2、“特?cái)z來襲，銘記青春”
——首屆大學(xué)生隨手拍影展
活動(dòng)時(shí)間：5月
承辦單位：校社團(tuán)聯(lián)合會(huì)
活動(dòng)簡介：該活動(dòng)結(jié)合大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)和青春畢業(yè)季活動(dòng)，用一幅幅生動(dòng)形象的照片記錄著同學(xué)們運(yùn)動(dòng)身影、奮斗的青春，通過照片展示大學(xué)生活多姿多彩的校園生活。
3、“展示京劇魅力，傳播國粹精華”
——第四屆學(xué)生京劇文化藝術(shù)節(jié)
活動(dòng)時(shí)間：5月18日
承辦單位：學(xué)生京劇團(tuán)
活動(dòng)簡介：京劇作為融文學(xué)、音樂、舞蹈、武術(shù)、雜技、美術(shù)等為一體的文化瑰寶，以其獨(dú)有的藝術(shù)魅力傳承至今。本次活動(dòng)“展示京劇魅力，傳播國粹精華”為主題，通過一系列專場演出，拉近青年學(xué)生與京劇藝術(shù)的距離，加深同學(xué)對京劇藝術(shù)的了解，培養(yǎng)同學(xué)對京劇的濃厚興趣。
4、“傳播低碳理念，放飛綠色夢想”
——綠色抱抱、定向越野、綠色銀行環(huán)�；顒�(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：5月
承辦單位：藍(lán)天環(huán)保社團(tuán)
活動(dòng)簡介：活動(dòng)以“傳播低碳理念，放飛綠色夢想”為主題，以綠色抱抱、定向越野、綠色銀行活動(dòng)為主，通過益智問答、環(huán)保與“中國夢”主題互動(dòng)等形式，傳遞綠色低碳的生活理念，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保責(zé)任意識，豐富學(xué)生的課余生活。
5、“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，為夢喧騰”
——第二屆大學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、公益”校園展辯會(huì)
活動(dòng)時(shí)間：5月
承辦單位：KAB創(chuàng)業(yè)俱樂部
活動(dòng)簡介：活動(dòng)由創(chuàng)業(yè)方案策劃、模擬展銷會(huì)、公益行動(dòng)組成，鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、公益服務(wù)，提高創(chuàng)業(yè)知識及相關(guān)技能，滿足我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)需求，為大學(xué)生提供展現(xiàn)自我的平臺(tái)，選拔一批優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型。
6、“想象教育，成就你我”
——第二屆想象教育實(shí)踐活動(dòng)
活動(dòng)時(shí)間：5月18日—5月31日
承辦單位：教育研究社
活動(dòng)簡介：活動(dòng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的想象力，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，探討教育未來的發(fā)展，為熱衷教育事業(yè)的大學(xué)生提供一個(gè)交流平臺(tái)，提升學(xué)生的理論研究水平。
7、“快樂運(yùn)動(dòng)，健康身心”
——首屆“一方杯”趣味羽毛球比賽
活動(dòng)時(shí)間：5月
承辦單位：羽毛球協(xié)會(huì)
活動(dòng)簡介：該活動(dòng)結(jié)合大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)，開展師生趣味羽毛球比賽，傳遞健康生活理念，培養(yǎng)學(xué)生健身興趣，豐富課余生活。
8、“我們的`中國夢”
——首屆“外愛杯”雙語主持大賽
活動(dòng)時(shí)間：5月24日—5月30日
承辦單位：外語愛好者協(xié)會(huì)
活動(dòng)簡介：活動(dòng)組織學(xué)生運(yùn)用雙語主持方式講述自己所感所想、親歷親見中國夢，抒發(fā)表達(dá)愛國之心、強(qiáng)國之愿、報(bào)國之志，同時(shí)為廣大喜愛主持的同學(xué)搭建展示自我的平臺(tái)。
9、“感受語言魅力，傳遞青春正能量”
——第三屆“地產(chǎn)杯”辯論大賽
活動(dòng)時(shí)間: 5月20日
承辦單位：地產(chǎn)財(cái)富研究會(huì)
活動(dòng)簡介：結(jié)合紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)95周年，積極傳承五四精神，用學(xué)生喜聞樂見的方式深入了解團(tuán)史團(tuán)情，通過辯論方式，表達(dá)同學(xué)們學(xué)習(xí)心得體會(huì)，展示學(xué)生朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。
10、“快樂運(yùn)動(dòng)，傳遞你我”
——首屆瑤湖杯臺(tái)球比賽
活動(dòng)時(shí)間：5月18日
承辦單位：臺(tái)球協(xié)會(huì)
活動(dòng)簡介：該活動(dòng)結(jié)合大學(xué)生“走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動(dòng)，推出的首屆瑤湖杯臺(tái)球比賽,為豐富學(xué)生課余文化生活、增進(jìn)友誼提供平臺(tái),展示學(xué)生積極健康向上的體育風(fēng)貌。
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)簡介:
一、活動(dòng)主題
新成員 新成長 從心開始
二、活動(dòng)意義
歡迎大一新的社員、融合新老社員情誼、 展示旅學(xué)特色，同時(shí)給新老社員一個(gè)展示才藝的平臺(tái)。開展本次迎新晚會(huì)，為的就是讓新社員能夠感受到旅游學(xué)會(huì)的活力與熱情，從而激發(fā)大家對旅游學(xué)會(huì)的熱愛。且通過這次活動(dòng)，讓大家認(rèn)識更多的朋友，加快對大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的了解。
三、活動(dòng)參與對象
江西科技師范學(xué)院理工學(xué)院
社團(tuán)聯(lián)合會(huì)旅游學(xué)會(huì)全體社員
活動(dòng)實(shí)施方案
一、宣傳
1.宣傳形式：海報(bào)設(shè)計(jì)------宣傳內(nèi)容要有吸引力，突出主題、色彩鮮明，富有創(chuàng)意、布局合理。
2.海報(bào)主題：旅學(xué)新成員 新明天。分別貼到男、女生宿舍樓和教學(xué)樓。
二、部門工作安排
1.活動(dòng)主要負(fù)責(zé)部門：培訓(xùn)部、記者站、宣傳部
2.活動(dòng)宣傳及布置會(huì)場：宣傳部、文藝部
3.食品及工具采購：培訓(xùn)部(活動(dòng)食物的`購買)
4.游戲準(zhǔn)備：辦公室(做好公示游戲規(guī)則的ppt)
5.現(xiàn)場協(xié)助：策劃部(主要是游戲道具的)
6.現(xiàn)場拍攝：記者站(用拍照或攝影的方式記錄大家的演出)
7.節(jié)目安排：文藝部(前期審核節(jié)目，對當(dāng)天節(jié)目的編排，及晚會(huì)主持人的篩選)
8.現(xiàn)場紀(jì)律及衛(wèi)生：記者站、組織部
三、 活動(dòng)具體的流程
1.晚會(huì)由旅游學(xué)會(huì)主席團(tuán)內(nèi)的各個(gè)成員走秀開場，且每個(gè)部門派一名部長參加走秀
2.走秀完畢由主持人致開幕詞
3.由會(huì)長講話致晚會(huì)歡迎詞
4.各個(gè)節(jié)目表演開始
5.中間游戲環(huán)節(jié)，游戲主持人宣布游戲規(guī)則，全體社員一起玩游戲
6.對游戲贏家作獎(jiǎng)勵(lì)，輸家做懲罰，做到公開公正哦
7.繼續(xù)節(jié)目表演
8.組織全體社員在事先準(zhǔn)備的材料上簽上自己最想旅行的地方
9.會(huì)長發(fā)言，并宣布晚會(huì)結(jié)束
四、注意事項(xiàng)
1.宣傳期間必須宣傳到位，每個(gè)部門派人輪流看守宣傳攤位。
2.分工明確后，各工作人員各司其職，不得中途離場。
3.現(xiàn)場氣氛可活躍，注意維持秩序。
4.活動(dòng)時(shí)請妥善保留好隨身用品。
5.結(jié)束后迅速清場，保持清潔，不得污染環(huán)境。
6.如遇突發(fā)狀況，主持人調(diào)動(dòng)現(xiàn)場氣氛，不可冷場。
7. 每個(gè)節(jié)目結(jié)束時(shí)主持人要讓表演者做自我介紹，讓大家更加熟識
8. 游戲規(guī)則要宣布清晰，且要帶動(dòng)全體社員參與進(jìn)來
9.節(jié)目的審核要認(rèn)真并且多提意見給表演者
五、活動(dòng)效果
通過這次活動(dòng)，新社員可以對旅游學(xué)會(huì)多一份了解，新老社員之間的感情會(huì)更加深厚，從而提升使大家更加熱愛旅游學(xué)會(huì)這個(gè)大家庭，同時(shí)，通過才藝的展示，我們發(fā)現(xiàn)更多的人才，全方面培養(yǎng)社員們，給大家更多的發(fā)展空間，建設(shè)更美好的旅游學(xué)會(huì)。
六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
活動(dòng)策劃 篇4
科技趣味活動(dòng)
活動(dòng)目的：提高同學(xué)動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力，豐富課余知識，培養(yǎng)實(shí)踐精神，同時(shí)鍛煉同學(xué)們團(tuán)隊(duì)合作和交流的能力。
活動(dòng)報(bào)名時(shí)間：4月8日-4月14日
報(bào)名方式：報(bào)本系科協(xié)
活動(dòng)比賽時(shí)間：4月19日2點(diǎn)
比賽地點(diǎn)：圖書館前
活動(dòng)一：高空擲蛋
1. 墜蛋方法：
將一個(gè)采取了一定保護(hù)措施的雞蛋從一定高度下扔下，使其自由下落。在雞蛋不破的前提下，進(jìn)行評分。
注:(1)每支隊(duì)伍有三次嘗試機(jī)會(huì)，取最好成績計(jì)錄；（三次中哪次雞蛋破裂則視為比賽結(jié)束，既只提供一枚雞蛋）；
2. 比賽主辦方提供雞蛋，而不提供其它任何比賽材料，由參賽隊(duì)伍自主設(shè)計(jì)，
充分?jǐn)U大參賽隊(duì)伍自由發(fā)揮的空間，但材料的環(huán)保性、制作外觀占分。 評分標(biāo)準(zhǔn)（此單項(xiàng)占總成績20%）
總分=高度得分*（60%）+創(chuàng)意設(shè)計(jì)分*（40%）
1.高度分：在50分（50cm）的基礎(chǔ)上高度每變化20cm，分?jǐn)?shù)加（減）3分。
2.高度分，創(chuàng)意設(shè)計(jì)分各滿分為100分。
活動(dòng)二：紙質(zhì)承重橋
1、制作要求：紙橋跨度不少于200mm，橋面距離桌面高度不少于80mm，寬度不少于70mm，橋墩直徑小于20mm制作材料只能使用同一數(shù)量A4紙（15張），膠水，窄膠帶。可以在橋上加少量裝飾物，以增加美觀。
2、比賽方式：把紙橋放在桌子。在紙橋中央放置重物，根據(jù)選手要求，而是否繼續(xù)加重物，每支隊(duì)伍限加載5次，且每次加載后要求保持10秒或以上時(shí)間。 評分標(biāo)準(zhǔn) ：（此單項(xiàng)占總成績40%）
總分=承重分*60%+外觀分*40%
1.參賽隊(duì)的作品從承重300克開始，得60分基礎(chǔ)分，每增加20克加2分，得分為承重分。
2.外觀分由評委對參賽作品進(jìn)行打分（滿分100分）。
活動(dòng)三：水火箭比賽
1、 參賽選手在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)水火箭制作材料，有主辦者提供制作材料
2、 模型制作要求：制作發(fā)射架，水火箭模型1個(gè)，模型長度不超過1m；直徑不超過30cm；發(fā)射架不可裝有助推裝置；
3、 模型發(fā)射要求：為了配合場地長度，每次發(fā)射用水量在1升以內(nèi)，發(fā)射用氣筒由主辦方派發(fā)；
評分標(biāo)準(zhǔn)：（此單項(xiàng)占總成績40%）
總分=飛行距離得分+外觀設(shè)計(jì)得分×40%
1.飛行距離：每支隊(duì)伍從同一起飛線發(fā)射各隊(duì)制作的'模型，根據(jù)飛行距離給分（2分/米）。
2.外觀設(shè)計(jì)：根據(jù)模型的外觀特色與結(jié)構(gòu)創(chuàng)新性，由評委對參賽作品進(jìn)行打分（滿分100分）
最終評分：
總得分=高空擲蛋得分×20%+紙質(zhì)承重墻得分×40%+水火箭得分×40%
注意事項(xiàng)
1.組隊(duì)參賽要求：每支隊(duì)伍由3-5人組成，選出一名隊(duì)長。各系至少有一支隊(duì)伍。
2.隊(duì)員對于主辦方的決定必須服從。如有不同意見可以向項(xiàng)目組織者及指導(dǎo)老師申述意見，但在比賽現(xiàn)場不得干擾比賽的正常秩序。
3.本次比賽以公平、公正為原則，各參賽隊(duì)伍應(yīng)正確對待比賽，各評委和統(tǒng)分人員也會(huì)做到公平公正。
4.參賽隊(duì)員需提前進(jìn)行準(zhǔn)備，尤其應(yīng)在網(wǎng)上閱讀有關(guān)水火箭原理知識。
5.后兩項(xiàng)活動(dòng)均為現(xiàn)場制作，但會(huì)賽前另下發(fā)一套氣門芯（水火箭）以便賽前實(shí)驗(yàn)試制。
6.活動(dòng)二膠水膠帶自備，活動(dòng)三只提供氣門芯，有孔軟膠塞和發(fā)射用打氣筒。
比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
依據(jù)最終總成績分得一等獎(jiǎng)一組、二等獎(jiǎng)兩組、三等獎(jiǎng)三組，其余參賽隊(duì)伍為優(yōu)勝獎(jiǎng)。
活動(dòng)策劃 篇5
(一) 活動(dòng)背景
公園成為市民休閑、娛樂的理想去處。去公園的人越來越多，因此給公園的管理帶來一定的難度，而且?guī)砹税咨廴�，水體污染，隨處張貼小廣告等諸多問題。旨在：倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)環(huán)保意識。協(xié)助公園管理人員清理、整頓公園。低碳生活，從你我抓起，凈化公園，從你我抓起。我院團(tuán)委青年志愿者指導(dǎo)中心在校團(tuán)委青年志愿者指導(dǎo)中心下策劃此次活動(dòng)。積極投身到建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)踐中。為創(chuàng)建一個(gè)文明，和諧的社會(huì)貢獻(xiàn)力量。我部門大力倡導(dǎo)所有青年志愿者，系干，黨員，預(yù)備黨員，入黨積極分子都參加此次活動(dòng)，回報(bào)社會(huì)。
(二) 活動(dòng)目的
此次活動(dòng)的目的主要是為了讓公園的每一旅客,能夠有一個(gè)優(yōu)雅的`環(huán)境,鍛煉身心與陶冶情操,能夠在公園里談天說地與開懷暢笑等.也為了倡導(dǎo)大家注意保護(hù)環(huán)境,提高環(huán)保意識.也借此機(jī)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)電氣學(xué)院青年志愿者的凝聚力,能夠在學(xué)習(xí)生活起到更好的幫助. 協(xié)助公園管理人員清理、整頓公園，提高公民環(huán)保意識，希望此次活動(dòng)能成為一股“凈化公園，從我做起”的風(fēng)氣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，讓文明之風(fēng)吹遍公園，走向社會(huì)。
(三) 活動(dòng)主題
走進(jìn)石家莊,倡導(dǎo)環(huán)保,共鑄美好家園
(四) 活動(dòng)時(shí)間
11月20日
(五) 活動(dòng)地點(diǎn)
石家莊市長安公園
(六) 活動(dòng)對象
河北科技大學(xué)電氣信息學(xué)院青年志愿者
(七) 活動(dòng)流程
1.11月18日電氣青協(xié)關(guān)于志愿者活動(dòng)提出此計(jì)劃并征求同學(xué)意見，集體討論此計(jì)劃的可行性以及同學(xué)的時(shí)間安排沖突問題. 明白乘車路線,關(guān)注會(huì)暈車的同學(xué).
3.11月20日7:30時(shí)全體志愿者在9號樓下集合,人員分為三隊(duì) ,一隊(duì)電氣專業(yè)；二隊(duì)自動(dòng)化專業(yè)；三隊(duì)測控與生醫(yī)專業(yè)。全體同學(xué)注意安全.
4. 時(shí)全體乘69出發(fā)到諦音寺轉(zhuǎn)乘快2北國商城。清點(diǎn)人數(shù)
5.到達(dá)之后會(huì)長與公園人員達(dá)成協(xié)商.
6.到達(dá)后，一隊(duì)負(fù)責(zé)公園環(huán)境清理；二隊(duì)負(fù)責(zé)小廣告的刮除；三隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)保的宣傳，攜帶會(huì)旗院旗。
7.同學(xué)們以為人民服務(wù)的熱情,分散在左海公園的各個(gè)角落,有的人整理垃圾桶旁的垃圾,有的人幫助公園的工作人員拔草,有的人撿垃圾,有的人向路人宣傳環(huán)環(huán)保意識,有的借來掃把打掃枯枝落葉等等.
8.直到12時(shí)左右,同學(xué)們開始吃面包,把面包當(dāng)著午餐
9.14時(shí)左右,在長安公園大門口集合全體同學(xué),最后全體人員在公園大門進(jìn)行留影,作為紀(jì)念.
(八) 活動(dòng)預(yù)算
1. 面包、路費(fèi)個(gè)人支出. 2 垃圾袋10元3、小刀10元4 會(huì)旗 電氣學(xué)院院旗 科技大學(xué)志愿者帽子（總會(huì)提供）
(九) 負(fù)責(zé)人
總負(fù)責(zé)人：負(fù)責(zé)人
分隊(duì)負(fù)責(zé)人：
20xx.11.2
活動(dòng)策劃 篇6
學(xué)生宿舍是在校大學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)、交流的重要場所，是反映學(xué)生精神境界和校風(fēng)校貌的重要窗口。同時(shí)，學(xué)生宿舍的文明程度也是學(xué)校管理水平的重要體現(xiàn)。為了營造良好的文化氛圍，提高我院大學(xué)生的文化素質(zhì)，體現(xiàn)我院大學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神，我系宿管會(huì)積極相應(yīng)學(xué)院號召，在學(xué)院開展第十四屆宿舍文化節(jié)之際，舉行“展現(xiàn)宿舍文明風(fēng)貌，弘揚(yáng)青年文明風(fēng)采”建筑系宿舍文化節(jié)。
一、活動(dòng)主題
“展現(xiàn)宿舍文明風(fēng)貌，弘揚(yáng)青年文明風(fēng)采”
二、舉辦單位
主辦：學(xué)院宿管中心
承辦：建筑系宿管會(huì)
建筑系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
三、活動(dòng)內(nèi)容
宿舍文化節(jié)系列活動(dòng)：
①宿舍風(fēng)采類：宿舍美化評比；宿舍舍標(biāo)設(shè)計(jì)評比。
②宿舍文明安全類：宿舍消防安全宣傳；宿舍文明禮儀宣傳；宿舍安全應(yīng)急演練；宿舍文明禮儀微視頻大賽。
�、蹐F(tuán)隊(duì)素質(zhì)拓展競技類：女生水果拼盤比賽；奔跑吧舍友競技賽；
四、報(bào)名方法
1、報(bào)名時(shí)間：4月14日（星期四）18：00前
2、交表地點(diǎn)：學(xué)生公寓九號樓210（張博奕）電話，學(xué)生公寓九號樓213（柳斌）
3、報(bào)名對象：建筑系全體學(xué)生。
五、注意事項(xiàng)
1、本次活動(dòng)以宿舍為單位參加所有比賽，在報(bào)名、比賽過程中不得弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消該宿舍所有比賽項(xiàng)目的`參賽資格。
2、所有參賽者應(yīng)本著“友誼第一，比賽第二”的精神參加比賽，嚴(yán)格遵守賽程及活動(dòng)相關(guān)規(guī)定，尊重裁判。若發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為，將給予扣除宿舍積分直至取消該宿舍所有比賽項(xiàng)目的參賽資格。
3、各班級班委、舍長應(yīng)注意比賽時(shí)間及相關(guān)通知，比賽時(shí)應(yīng)提前10分鐘到指定地點(diǎn)報(bào)到。
4、所有參賽者在參加比賽時(shí)應(yīng)隨身攜帶學(xué)生證及胸卡，否則取消比賽資格。
5、若發(fā)現(xiàn)比賽中出現(xiàn)舞弊行為，希望給予檢舉揭發(fā)。
6、對于比賽中出現(xiàn)的問題及爭議，請及時(shí)向系宿管會(huì)權(quán)益部提出，我們將在2個(gè)工作日之內(nèi)公布調(diào)查及處理結(jié)果。
六、活動(dòng)評獎(jiǎng)
每個(gè)賽事分別取一等獎(jiǎng)1名（80元），二等獎(jiǎng)2名（60元），三等獎(jiǎng)3名（40元），參與獎(jiǎng)5名（紀(jì)念品），根據(jù)成績依次評定。
活動(dòng)策劃 篇7
如今學(xué)校教研組活動(dòng)的實(shí)效性不高已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí)，如下現(xiàn)象可以說比比皆是：零打碎敲讀一些從雜志上摘抄下來的理論；一個(gè)組內(nèi)只有少數(shù)幾位年輕教師如蜻蜓點(diǎn)水般不痛不癢地評課；從網(wǎng)上摘抄一些現(xiàn)成的教材分析材料進(jìn)行所謂的教材研討，發(fā)言時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)“意見雷同”；一人寫好教案，在小組內(nèi)念一遍就是所謂的集體備課，課上完任務(wù)也就隨之完成，等等。個(gè)別地方甚至還出現(xiàn)了集體拉家常等待教研活動(dòng)結(jié)束的現(xiàn)象。
以上現(xiàn)象是如何產(chǎn)生的？
一、 教師參與教研缺乏內(nèi)需。
參與教研活動(dòng)的教師沒有專業(yè)成長的需要，特別是現(xiàn)在學(xué)校教研組內(nèi)部還存在著一大批中老年教師（農(nóng)村中有民轉(zhuǎn)公教師），這批教師認(rèn)為自己反正已經(jīng)沒什么奔頭了，認(rèn)為教師發(fā)展是青年教師的事，所以參與的積極性不高，同時(shí)這種情緒也會(huì)感染青年教師。而青年教師由于個(gè)人能力的差異，也并非個(gè)個(gè)才華出眾，追求上進(jìn)。林林總總的原因，造成教研氛圍不佳。
二、 教師參與教研缺乏引領(lǐng)。
教師的專業(yè)成長需要引領(lǐng)，而現(xiàn)在很多學(xué)校缺乏專業(yè)引領(lǐng)，單純依靠自身資源難以對青年教師的成長鋪路搭橋。在教研活動(dòng)中，教師之間水平差距小，使得教師的專業(yè)發(fā)展長期在同一水平徘徊，不能獲得長足發(fā)展。久而久之，教師便將教研活動(dòng)作為一項(xiàng)任務(wù)來對待，使教研失去了“研討”與“發(fā)展”的本意。
三、教研形式陳舊單一。
現(xiàn)在的教研活動(dòng)方式陳舊單一，羅列出來，無非是：理論學(xué)習(xí)、聽課評課、集體備課、教材研討、教學(xué)沙龍。盡管也有一些觀點(diǎn)認(rèn)為，上述每一件事情做好都是不容易的，但我認(rèn)為，教研活動(dòng)隨著時(shí)代的發(fā)展更需要新鮮的形式來刺激。
怎樣才能讓學(xué)校的教研活動(dòng)走向高效？
一、 分層培養(yǎng)，誘發(fā)內(nèi)需
學(xué)校應(yīng)對校內(nèi)教師進(jìn)行分層培養(yǎng)，對中老年教師、骨干教師、青年教師應(yīng)分別制訂考核條例，讓每一位教師都有“奔頭”。而考核條例的側(cè)重點(diǎn)可以分別如下：中老年教師以教學(xué)質(zhì)量和為青年教師做好常規(guī)方面的示范為主，可以在學(xué)期初自定目標(biāo)，期末時(shí)由全體青年教師打分；骨干教師則以輻射引領(lǐng)、自身繼續(xù)發(fā)展為側(cè)重點(diǎn)；青年教師則以常規(guī)養(yǎng)成與能否脫穎而出為側(cè)重點(diǎn)。
二、 文武結(jié)合，引領(lǐng)成長
文，即教育教學(xué)理念；武，即教育教學(xué)臨場經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在的教研活動(dòng)一般以研討課堂教學(xué)方式方法居多，即以“實(shí)戰(zhàn)”為主，科研味不濃。其實(shí)教研活動(dòng)不能簡單看成是對教學(xué)方式方法的研究，科研引領(lǐng)還是相當(dāng)必要。如果單純聚集于教學(xué)方式方法，始終擺脫不了“教書匠”的味道。但如果以科研的眼光洞察教育教學(xué)，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐，往往容易取得突破性的發(fā)展。因此，教研活動(dòng)應(yīng)該系列化，應(yīng)該全力發(fā)掘本校的辦學(xué)科研優(yōu)勢，即依據(jù)學(xué)校主課題或子課題來確定教研主題，并為每一次教研活動(dòng)系統(tǒng)的收集好理論材料。這樣既為教研提供了系統(tǒng)的理論依據(jù)，又可在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行試行、驗(yàn)證和領(lǐng)悟，使教學(xué)與科研能夠真正融為一體。
三、不拘一格，開拓平臺(tái)
A辦公室內(nèi)。不是說只有團(tuán)團(tuán)圍坐在會(huì)議桌旁的才叫教研活動(dòng)，應(yīng)該在辦公室內(nèi)營造一種經(jīng)常研討的氛圍。不管研討的主題是來自學(xué)生的學(xué)習(xí)還是來自教師的教學(xué)，不管參與研討的人員任教哪個(gè)年級什么科目，只要與教學(xué)有關(guān)的研討便是“開口有益”。
B校際之間。本著“優(yōu)勢互補(bǔ)、資源共享、互惠互利、共同發(fā)展”的原則，校際間可以成立民間組織，并積極鼓勵(lì)教師根據(jù)自身特長及需要，自發(fā)地與其他學(xué)校建立項(xiàng)目式學(xué)術(shù)交流組織，與其他學(xué)校教師在自身學(xué)習(xí)、科學(xué)研究、教學(xué)業(yè)務(wù)等諸多感興趣的方面進(jìn)行研討。通過這些非常貼近教師實(shí)際、來自自身教學(xué)實(shí)踐的“草根性”教育學(xué)術(shù)交流與溝通，使自己的教育個(gè)性得到彰顯，又使自身的理論底蘊(yùn)、科研意識、教學(xué)業(yè)務(wù)等都能駛上成功的快車道。在更大范圍內(nèi)進(jìn)行教研活動(dòng)，這一形式本身就會(huì)給教師帶來成長的動(dòng)力，使其自覺地花時(shí)間和精力認(rèn)真對待，促使教研更為有效。
C網(wǎng)絡(luò)時(shí)空。伴隨信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展，教育網(wǎng)站的誕生如雨后春筍，憑借其信息量大、交互性強(qiáng)、覆蓋面廣等強(qiáng)大特點(diǎn)，為教師的教學(xué)研討提供了新的平臺(tái)。學(xué)校應(yīng)該鼓勵(lì)教師在教育論壇上發(fā)帖、研討，與大師對話，真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育資源共享和跨越時(shí)空的優(yōu)勢，使得教師的教育理念在互動(dòng)中激蕩、生成，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)中尋找展示自己的機(jī)會(huì)，抓住自身專業(yè)發(fā)展的新機(jī)遇。
四、找準(zhǔn)真問題是教研活動(dòng)的的基礎(chǔ)和起點(diǎn)
要開展一次成功的教研活動(dòng)，抓準(zhǔn)要解決的問題是關(guān)鍵。發(fā)現(xiàn)教師存在的困惑并且提出問題，是教研活動(dòng)的起點(diǎn)，它從根本上決定了教研活動(dòng)能否正確、順利地開展。 有研究者曾指出：“學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與成效取決于教師能否滿足他們對于知識和情感的需求。學(xué)生的求知欲望和情感需要共同制約著他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。其實(shí)成人何嘗不是如此。對于教師來說，只有能夠滿足他們專業(yè)成長需要、能夠解決他們工作中的困惑問題的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，才能激發(fā)出教師內(nèi)在的主動(dòng)學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐的動(dòng)機(jī)和欲望，才能讓他們感受和體驗(yàn)到獲得專業(yè)成長、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的樂趣�！边@就是說，要想使教研活動(dòng)取得實(shí)效，問題必須真正來自教師的體驗(yàn)。于是，我首先和幾位老師進(jìn)行了座談，了解他們最困惑的問題是什么，最需要通過教研活動(dòng)幫助解決的問題是什么；而后又利用隨機(jī)談話的方法，注意發(fā)現(xiàn)老師話語中表現(xiàn)出的對教育教學(xué)的困惑和難點(diǎn)。 要組織好一次有成效的教研活動(dòng)．關(guān)鍵是要提煉出一個(gè)有意義的研討主題。為此，一方面必須深入到教學(xué)第一線，和教師一起去觀察、調(diào)查，尋找在教師中存在比較普遍的真問題；另一方面又不能就事論事，就問題談問題．而必須通過認(rèn)真研究，敏銳地發(fā)現(xiàn)問題的實(shí)質(zhì)，從而將問題轉(zhuǎn)換成一個(gè)明確的研討主題。
五、確保教師的主體地位是教研活動(dòng)的關(guān)鍵
要想開展好一個(gè)教研活動(dòng)，教師的狀態(tài)到底如何，具有十分重要的意義。教研活動(dòng)的主持者只是一個(gè)組織者、引導(dǎo)者，而作為主體的教師則必須處于主動(dòng)的、能動(dòng)的、積極的狀態(tài)。如何才能確保教師在教研活動(dòng)中的主體地位?我的體會(huì)主要有以下三點(diǎn)。
教師們應(yīng)該享有確定主題的參與權(quán)。教研活動(dòng)的主題應(yīng)在教師的親自參與下才確定下來，應(yīng)是教師從感到迫切需要解決的教學(xué)實(shí)際問題中選擇出來的。從發(fā)現(xiàn)和提出問題環(huán)節(jié)開始，就應(yīng)確定教師的教研主體地位，而不是到了召開討論會(huì)時(shí)教師才參與進(jìn)來。正因?yàn)榻萄兄黝}是在教師的參與下共同確定的，教師就清楚地知道了為什么要開展這次教研活動(dòng)，這次教研活動(dòng)要達(dá)到什么目的，自己應(yīng)該如何去主動(dòng)參與，從而也就使教師從“要我參加教研活動(dòng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獏⒓咏萄谢顒?dòng)”。教師們對教研活動(dòng)的來龍去脈都有所了解，主體地位得到了尊重，積極性也就發(fā)揮出來了。教師在教研活動(dòng)中應(yīng)該享有選擇權(quán)。這就是說，在教研活動(dòng)中，不是管理者或主持者去規(guī)定教師說什么、怎么說．而是由教師自己去確定應(yīng)該展示什么、用什么方式展示，表達(dá)什么、用什么方式表達(dá)。正是因?yàn)檫x擇權(quán)掌握在教師自己手中，教師就能夠表現(xiàn)出一種積極的主動(dòng)精神。要和教師一起做好討論前的準(zhǔn)備工作。既然教師已經(jīng)意識到自己是教研活動(dòng)的主體，開好教研會(huì)自己責(zé)無旁貸，因此就不會(huì)去打無準(zhǔn)備之仗，不會(huì)去打無把握之仗。這種主體的意識，就必然要落實(shí)到做好討論前的準(zhǔn)備工作上來。有了充分的前期準(zhǔn)備，教師來參加教研活動(dòng)時(shí)，就不再處于茫然狀態(tài)或是隨機(jī)式的即興發(fā)言，而是有條有理有據(jù)有深度。這就使得教研活動(dòng)開展得十分有效。
教研活動(dòng)成功與否的關(guān)鍵，在于教師們的主體地位是否得到了保證。教研活動(dòng)必須是教師自己從內(nèi)心中需要的活動(dòng)，必須是教師以主體的身份積極主動(dòng)要求參加的活動(dòng)。為了確保教師的主體地位，最重要的就是要保證教師享有知情權(quán)、參與權(quán)和選擇權(quán)。
六、恰當(dāng)?shù)慕M織方式是開展教研活動(dòng)的基礎(chǔ)
內(nèi)容和形式是相輔相成的。好的內(nèi)容必須要有好的形式來體現(xiàn)，否則，就會(huì)事倍功半，甚至毫無功效。采用案例分析與體驗(yàn)相結(jié)合的教研活動(dòng)方式。案例分析式教研活動(dòng)是借助必要的媒體手段(例如錄像)，運(yùn)用一定觀察與診斷技術(shù)，對于某一現(xiàn)象進(jìn)行深入的剖析和反思，尋求更有效對策的一種教研活動(dòng)形式。體驗(yàn)式教研活動(dòng)所突出的.，則是教師的“體驗(yàn)”。我們把案例分析與體驗(yàn)兩者結(jié)合，其優(yōu)勢在于可以幫助教師更科學(xué)更深入地認(rèn)識日常教學(xué)中未發(fā)現(xiàn)或不被重視、沒有意識到的許多問題，同時(shí)通過自身的體驗(yàn)來加深和驗(yàn)證這種認(rèn)識。 教研的活動(dòng)形式要為教研的目的服務(wù)．選擇什么樣的教研形式，應(yīng)該首先考慮是否能夠有針對性地解決教研的關(guān)鍵問題；然后根據(jù)教研需要權(quán)衡不同形式存在的利弊，選擇更加有利于達(dá)成教研目標(biāo)的形式；同時(shí)，這一決策應(yīng)該能夠更有效地發(fā)揮教師在教研中的主體作用。
七、適宜的環(huán)節(jié)安排是教研活動(dòng)順利開展的保證
一個(gè)好的教研活動(dòng)，其展開的各環(huán)節(jié)必須是環(huán)環(huán)相扣，能夠一步步引領(lǐng)教師在經(jīng)歷多次的思想碰撞之后，最終獲得某種認(rèn)識�？梢赃@樣說，如果在教研活動(dòng)中各環(huán)節(jié)脫節(jié)或是拖拉，就會(huì)使教研的目標(biāo)發(fā)生偏移，甚至無法達(dá)成目標(biāo)問題的解決；而如果教研活動(dòng)中環(huán)節(jié)緊湊，設(shè)計(jì)合理，必然能夠保證教研活動(dòng)的完整性和目標(biāo)的指向性。
八、要反思。每次專題研討活動(dòng)后，活動(dòng)組織者和參與者都要進(jìn)行反思。
組織者反思研討的專題是否合適，專題研討后從與會(huì)者的發(fā)言中學(xué)習(xí)到什么，專題研討的形式是否需要改進(jìn)，怎樣促進(jìn)個(gè)體主動(dòng)參與到群體活動(dòng)中等。很多研討的內(nèi)容不可能一次得出結(jié)論，為使研討不斷深入，組織者應(yīng)該及時(shí)將每次研討的結(jié)果整理出來，在下次研討前及時(shí)發(fā)下去，為所有參加研討的老師提供可以繼續(xù)思考的“把手”，為進(jìn)一步的研討打下基礎(chǔ)。如，我們組織青年骨干教師進(jìn)行“新課程實(shí)施以來，遇到的最大困難是什么”的研討活動(dòng)，研討中大家提出了很多問題，我們及時(shí)將大家提出的問題整理出來，然后進(jìn)行分類。去掉那些不屬于教師能夠解決的問題，然后擬出繼續(xù)研討的題目：“你認(rèn)為克服這些困難的辦法是什么？”這樣一來，在接下來的研討活動(dòng)中，大家通過互相啟發(fā)，基本上能夠解決大部分屬于教師“認(rèn)識上的問題”、“操作技巧上的問題”、“教師自身社會(huì)生活知識儲(chǔ)備不足的問題”等。參與者需要反思自己的發(fā)言存在什么問題；向其他發(fā)言者學(xué)習(xí)什么；能否將學(xué)習(xí)到的東西與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來；能否發(fā)現(xiàn)什么新問題。通過活動(dòng)組織者的反思，可以進(jìn)一步提高專題研討活動(dòng)的質(zhì)量，
教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的合理安排，需要教研組織者的精心設(shè)計(jì)，也是對教研組織者的考驗(yàn)和鍛煉。
活動(dòng)策劃 篇8
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
認(rèn)識閃電的形成，激發(fā)探索自然奧秘的興趣。
準(zhǔn)備：
1．兩個(gè)氣球。
2．家長或者教師帶領(lǐng)幼兒觀察雷陣雨時(shí)閃電的情形。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．教師請幼兒回憶雷陣雨的情形，啟發(fā)幼兒思考閃電是怎么回事，引起幼兒對于閃電的.興趣。
2．教師將活動(dòng)室用黑布遮住，拿兩個(gè)氣球一下一下地接觸，請幼兒觀察氣球接觸后會(huì)出現(xiàn)火星跳躍的現(xiàn)象。
3．教師告訴幼兒他們看到的火花就是電，在天空當(dāng)中也有許多帶電的云層，這些帶電的云層相互碰撞就會(huì)發(fā)生同氣球一樣的火星現(xiàn)象，這就是閃電。
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案――圓外有7個(gè)小朋友
幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案――圓外有7個(gè)小朋友
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
區(qū)別里外，增加空間知識。
準(zhǔn)備：
1．1個(gè)菜盤，7個(gè)茶杯。
2．紙盒1個(gè)，里面裝一個(gè)玩具小狗。
3．地上畫圓圈、梯形各一個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．出示紙盒，把盒蓋打開，拿起盒子使幼兒能看到里面的小狗，啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子里，把小狗拿出來，放在紙盒的旁邊，啟發(fā)幼兒說出小狗在盒子外面。告訴幼兒紙盒里也叫紙盒內(nèi)。幼兒跟著說：小狗在盒子(外)面。
2．出示盤子和杯子，盤子里擺4個(gè)杯子，盤子外面擺3個(gè)杯子，讓幼兒說出盤子里外各有幾個(gè)杯子。
3．指地上的圓圈，向幼兒解釋，圓把地面分成三部分：圓內(nèi)、圓外和圓上。請5、6、7個(gè)幼兒分別站到圓內(nèi)、圓外和圓上，讓幼兒說出圓內(nèi)、圓外和圓上各有幾個(gè)人。注意說出里外。按口令，幼兒站到梯形內(nèi)、梯形外和邊上。讓幼兒說出梯形內(nèi)、梯形外和邊上各有幾個(gè)人。
4．關(guān)上房門，引導(dǎo)幼兒說出我們在房子里面玩，讓3個(gè)幼兒站到外面，啟發(fā)幼兒說出房子外面有3個(gè)小朋友。
活動(dòng)策劃 篇9
一、活動(dòng)主題：匯聚愛心 感恩社會(huì) 舉手之勞 構(gòu)建和諧社會(huì)
二、活動(dòng)目的及意義：
1. 倡議大一新生捐出他們的愛心，從而培養(yǎng)學(xué)生的感恩之情，引導(dǎo)學(xué)生在完成學(xué)業(yè)的`同時(shí)成長一個(gè)健康健全的人。
2. 積極弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神 勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任心熱心關(guān)注社會(huì)公益事業(yè)。
3. 眾志成城 團(tuán)結(jié)一心。
4. 弘揚(yáng)青年志愿服務(wù)精神，增強(qiáng)公益意識和責(zé)任意識，更為如何解決軍訓(xùn)服的再利用功能提供了更好的借鑒作用。
5, 獻(xiàn)出一件普通的軍訓(xùn)服就是獻(xiàn)出一片愛心，它體現(xiàn)人與人之間的幫助與關(guān)懷；一件軍訓(xùn)服加一件軍訓(xùn)服，每個(gè)人獻(xiàn)出一片愛心，這個(gè)社會(huì)將變得更美好。
6. 通過本次倡議了解我校軍訓(xùn)服捐贈(zèng)情況，為以后的軍訓(xùn)服捐贈(zèng)活動(dòng)做準(zhǔn)備。
三、活動(dòng)步驟及內(nèi)容：
1 活動(dòng)之前現(xiàn)場布置 ：兩個(gè)桌子兩椅子 一塊板 紙筆，在板上貼海報(bào)及倡議書。
2 與會(huì)員向?qū)W生講述今年來各高校軍訓(xùn)服捐贈(zèng)情況以及捐贈(zèng)軍訓(xùn)服的意義從而鼓勵(lì)他們捐贈(zèng)。
3 對于無意愿捐贈(zèng)者鼓勵(lì)他們?yōu)檐娪?xùn)服捐贈(zèng)活動(dòng)寫下寄語。
4 對于有意捐贈(zèng)者要求他們寫下姓名及聯(lián)系方式以及他們的寄語。
5 向捐贈(zèng)者說明有關(guān)捐贈(zèng)事宜。
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)： 本活動(dòng)定于下周一開始周三結(jié)束 地點(diǎn)劍橋。
五、備注：
本活動(dòng)需要兩張桌子 兩張椅子向社聯(lián)申請。
活動(dòng)策劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
校園歌手比賽以豐富校園文化生活、發(fā)掘?qū)W生各個(gè)方面才能為宗旨，通過比賽引導(dǎo)學(xué)生演唱、表演、創(chuàng)作能反映校園生活和我校同學(xué)積極、樂觀、向上等精神風(fēng)貌的歌曲，提高同學(xué)們的藝術(shù)修養(yǎng)，推動(dòng)校園精神文化建設(shè)，促進(jìn)我校同學(xué)的全面發(fā)展。為了活躍我校校園藝術(shù)氛圍，營造一個(gè)良好的音樂藝術(shù)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過商討決定給學(xué)生營造一個(gè)舞臺(tái)，讓他們在這個(gè)舞臺(tái)上展示才藝，表現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性，讓他們盡情謳歌，盡情歡暢，唱出青年人的熱情與朝氣，唱出西平中學(xué)人真我的風(fēng)采，唱出祝愿母校蒸蒸日上的贊歌。
二、主辦機(jī)構(gòu)： 校團(tuán)委會(huì)
三、內(nèi)容與形式
1．內(nèi)容
參賽曲目要能反映我們同學(xué)積極、向上的精神風(fēng)貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣與豐富的`精神生活。鼓勵(lì)同學(xué)自主編排歌曲表演形式，對于演唱臺(tái)風(fēng)、形式、效果理想的選手將給予酌情加分。通過比賽決出“感恩杯”校園歌手賽。
2．形式
比賽將以校園聯(lián)歡的形式呈現(xiàn)，并根據(jù)當(dāng)天的舞臺(tái)由參賽者與觀眾之間的互動(dòng)來調(diào)動(dòng)比賽氛圍。
四、推進(jìn)步驟
比賽分報(bào)名、上報(bào)參賽曲目、初賽、決賽四個(gè)階段進(jìn)行。
1．報(bào)名階段：由團(tuán)委會(huì)宣傳。
2．上報(bào)參賽曲目階段：參賽選手參賽的曲目要以書面形式上交。并根據(jù)報(bào)名的情況，決定比賽的時(shí)間 。
3．初賽時(shí)間、地點(diǎn)，決賽時(shí)間、地點(diǎn)另定。
比賽順序由抽簽來定（在比賽的前一天進(jìn)行抽簽），比賽歌曲不要超過五分鐘。
4． 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評選標(biāo)準(zhǔn)：
①獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：校園歌手比賽一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。
�、谠u選標(biāo)準(zhǔn)：音樂素養(yǎng)（參賽選手的音樂基礎(chǔ)、音準(zhǔn)、音質(zhì)、音色等）：40分；藝術(shù)表現(xiàn)（參賽選手對音樂的表現(xiàn)力以及臺(tái)風(fēng)等內(nèi)容）；20分。綜合印象（參賽選手在整個(gè)參賽過程中給予老師、同學(xué)的總體印象與該選手的臺(tái)緣、人氣等）：20分；歌曲詮釋方式（對歌曲內(nèi)容的理解）：20分。
③評選人設(shè)置：老師跟領(lǐng)導(dǎo) 。
�、茉u選方式：賽前將分發(fā)給每位評委一張?jiān)u選單，評委擁有評選標(biāo)準(zhǔn)中的各評選項(xiàng)的評選權(quán)。
⑤實(shí)施方向：以上均為方案提供者的建議，具體事項(xiàng)由校領(lǐng)導(dǎo)與老師決定。
五、比賽要求
1．各班要高度重視本次活動(dòng)的工作，采取切實(shí)可行的措施，各班班長、文藝委員等班級干部要加強(qiáng)對該活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)班級同學(xué)參與的積極性，使學(xué)生在活動(dòng)中感受到參與的快樂與同學(xué)們的熱情與團(tuán)結(jié)，確保整個(gè)歌手比賽的質(zhì)量和效果。
2．各班文藝委員做好本次比賽的輿論與宣傳工作，要充分利用各種宣傳方式，及時(shí)搞好宣傳，加大宣傳力度，擴(kuò)大活動(dòng)影響，促進(jìn)活動(dòng)順利開展。
3．各班級應(yīng)按照校團(tuán)委會(huì)的要求組織活動(dòng)，及時(shí)匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，如遇參賽曲目、人員的臨時(shí)變動(dòng)等問題請?zhí)崆吧蠄?bào)團(tuán)委加以妥善解決。
4．參賽選手報(bào)送的歌曲應(yīng)健康、積極、樂觀、向上。
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