活動策劃

活動策劃 篇1

　　今天上午，我執(zhí)教了科學活動“開車”，這是主題“快快慢慢”中的一個活動。最近，孩子們對各式各樣的玩具汽車產(chǎn)生了濃厚的興趣，一有空就“沉浸”在汽車的世界里，流連忘返。所以這個關于汽車的活動，應該是他們感興趣的和喜歡的�；顒拥哪繕宋沂沁@樣預設的：1、在實驗比較中感知在不同高度的斜坡上車子下行速度的不同。2、體驗與同伴合作實驗的樂趣，增進觀察、記錄的能力�；顒拥闹攸c難點是，用比較的方法將小汽車在不同高度的斜坡上開動，感知在不同高度開，速度的快慢也不同。活動中需要設置幾個坡度高低不一的斜坡，于是我去構(gòu)建室找來了長方體和圓柱體的木頭的積木，又收集了一些大小、式樣差不多的玩具車，在車上黏貼1或2的數(shù)字。

　　活動分三個環(huán)節(jié)，首先，我出示兩條不同坡度的斜坡，讓幼兒猜測兩輛汽車誰快誰慢，根據(jù)猜測，在表格上示范作記錄。然后，用實驗驗證大家的猜測。第二個環(huán)節(jié)，先讓幼兒分組實驗操作，通過親自實驗，在動手操作中感知并記錄車子的快慢；而后交流、討論，分析車速快慢的原因；然后再次操作，驗證。這里，我用“有沒有辦法讓兩輛汽車開的一樣快”，引導幼兒發(fā)現(xiàn)汽車在相同坡度上就能跑的一樣快。最后，我出示了三個坡度不等的斜坡，請幼兒猜測汽車開動快慢的結(jié)果，這就作為一個延伸活動了，留給幼兒繼續(xù)探索的熱情。

　　活動中，大多數(shù)幼兒能積極投入地探索，對于記錄這項任務，我為每組準備一張。這么做主要是從幼兒的經(jīng)驗積累出發(fā)，考慮到剛?cè)胫邪嗟挠變撼醮谓佑|親自操作記錄，小組一張記錄單為幼兒提供了相互學習，自我調(diào)整的學習機會。

　　今天的活動，有幸得到西瓜豆豆的點評，讓我受益匪淺。如果日后再次執(zhí)教這個活動，我會作一些調(diào)整。

　　在幼兒園科學活動的組織中科學合理地提供所需材料，不僅能有效支持幼兒的操作活動，促進活動目標地達成，更是幼兒獲取科學知識形成科學概念的有力手段。所以對于活動的準備，要更精心更周到，而今天的斜坡總體感覺偏窄，對于實驗用的小汽車，也需要仔細檢查，以免在活動中出現(xiàn)意外狀況。

　　活動的第一環(huán)節(jié)，教師的實驗可以省略，因為教師的實驗容易給幼兒一個錯覺，同時也限制他們的思維。活動進行到交流驗證時，發(fā)現(xiàn)幼兒的記錄與實驗結(jié)果不相符時，教師的處理欠妥。急于說出答案顯得操之過急了，應該將這個問題留給幼兒，讓幼兒共同分析、尋找問題的.原因，一起來解決�；顒又�，教師要給幼兒足夠的時間，要耐心、從容。其實，問題的出現(xiàn)恰恰是一個很好的學習契機，關鍵是看教師的駕馭掌控能力。在這個方面，我還要下功夫多多努力。希望在今后的課堂教學活動中能有進一步的提高。

　　優(yōu)質(zhì)課促成長——中班語言《大餡餅》反思

　　昆蟲的世界充滿了生機，充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影。面對這一切，成人可能會不屑一顧，而孩子卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，大餡餅這個故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個故事可以讓幼兒對螞蟻的生活習性有更多的了解，活動設計來源于幼兒的生活，讓幼兒了解螞蟻家族團結(jié)合作的搬運過程和有趣的分工情況，體驗團結(jié)合作的快樂！在活動過程中以游戲的形式進行，使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學習，帶領幼兒用報紙當作大餡餅，學習有力的吆喝聲，體驗團結(jié)合作的快樂。

　　整個教學活動下來，我覺得故事的內(nèi)容很獨特，里面的對話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個環(huán)節(jié)把握得比較合理，但同時也帶給我一些啟示。

　　1、第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒有引導好，當幼兒回答螞蟻在搬石頭時，我沒有很好引導，導致幼兒以為真的是大石頭。其實我可以引導他們，“這真的是大石頭嗎？”引出這是一片香腸，不是石頭。

　　2、在講述第三張圖片時，應該重點講述，上課時我有點急，“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運回洞？”這個問題我沒有拋出去，導致這張圖片沒有講透，還可以讓孩子學習螞蟻們的吆喝聲“嘿喲，嘿喲”。

　　3、講述故事時，我一張張地出示，讓孩子一張張地看，一張張地講，讓他們猜測下一張圖片的事情，幼兒不太會猜對，有點難度，其實，可以把圖片一起出示，讓幼兒有一個完整的故事概念。

　　4、最后環(huán)節(jié)游戲《運餡餅》，讓幼兒切身體驗小螞蟻搬運食物的過程，將分工與合作在游戲中體現(xiàn)出來。游戲，能使整個過程動靜結(jié)合。但是我在游戲前沒有講清楚游戲規(guī)則，導致孩子都拿著刀，不知怎么玩了，要是能講一下6人一組，二人當兵蟻，四人當工蟻，那么他們就清楚了。可能是用了玩具刀的緣故，導致孩子對刀非常感興趣，看起來也有點危險，刀可以不用。《運餡餅》的兒歌一時半會不大可能學會，我想：不要也可以，就讓他們一邊搬大餡餅，一邊吆喝：“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可以了。

　　雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但留給我的啟示會一直引領我今后的教學工作，相信：只要自己不斷的積累，一定會在教育教學中有所突破與長進的。

　　中班美術(shù)活動大青蟲課后反思

　　這次我的藝術(shù)組的跟進式研討活動，得到組內(nèi)的老師熱心的幫助，前一周五的教研組活動上組內(nèi)老師就將我設計的教案展開討論，聽取了我的說課，老師們對這堂課的活動環(huán)節(jié)和材料準備上提出了很好的建議：比如原先設計的是用4種材料：棉球印畫、手指印畫、用彩泥捏出大青蟲、用瓶蓋畫圓片剪下拼貼等,路過、小小心愿、木歌林語提出瓶蓋印圓再剪下拼貼時間過長，最好選擇其它的材料。最后討論用三種材料：手指印畫、棉球印畫和手工紙中的大青蟲。結(jié)束環(huán)節(jié)艇艇遠航提出了配上音樂（毛毛蟲音樂）讓孩子們根據(jù)音樂學一學大青蟲扭動身體的動作，那些花兒建議活動過程要設計情境，讓孩子們學得跟有趣。接下來幾天我又對教案進行修改，還得到了家長游于斯的熱心幫忙，看了我的教案后提出了很好的建議：孩子們對大青蟲不同形態(tài)的掌握可能有困難，可以用磁鐵或?qū)嵨锿队皵[出大青蟲的造型，豐富學生對大青蟲動態(tài)的把握與了解。

　　在試教時沒有給孩子們觀察大青蟲不同動態(tài)的圖片，所以孩子們印畫出的大青蟲形態(tài)單一，基本上都是身體直直的。七尾魚提出了畫范例，上面畫上大青蟲的幾種動態(tài)，不需要畫出大青蟲的頭部，就用簡單的幾個圓組合體現(xiàn)大青蟲的幾種動態(tài)。還有一個就是材料的選擇上選用的手工制作大青蟲這一方式時間還是很長。所以婉心明月、魚兒提出手工制作效果很好，但是時間長，可以事先將大青蟲一個個圓片剪下，在活動中就提供剪下的圖形，只要進行拼貼。拼貼的背景紙選用黃色卡紙，也符合冬天的特點，黃色的草地，更突出大青蟲。

　　周四第三節(jié)課是我的美術(shù)活動展示，效果較好，得到了大家的肯定。在中午的說課評課中，組內(nèi)老師和西瓜豆豆給我的課提出了中肯的建議。我也將自己在教學中的成功出和不足進行了反思：

　　一、成功的地方：

　　1、在本次美術(shù)活動中，孩子的探索欲望很強，操作積極性很高，每種方法他們都很想試試，活動中，情緒非常好，臉上始終都洋溢著快樂的微笑。從孩子的表情和話語中我知道：他們已經(jīng)體驗到了成功的快樂。

　　2、根據(jù)幼兒講述的大青蟲的動作用磁鐵在黑板上擺出大青蟲的動態(tài)這個方法比較好，讓孩子們有直觀的方式掌握大青蟲的各種動態(tài)。

　　二、不足的方面：

　　1、操作時使用的圓片是用的手工材料大青蟲,色彩比較好看，效果可能會較好。但是第一次試教時是讓孩子們自己剪下再貼,時間很長,所以這次我就把手工材料上的圓片剪下讓孩子們只要貼出大青蟲的動態(tài),選擇圓片粘貼的孩子操作方法不明確，頭和觸角粘貼在哪個位置不知道,還有身體圓片怎么連不清楚。所以這個效果不好。我想還是自己用綠色紙剪出圓片再讓孩子們進行拼貼并用油畫棒添畫上眼睛觸角要簡單一些，效果也會出得來。

　　2、第二環(huán)節(jié)試教的時候我先是自己講解，示范的是棉球印畫，示范完了提示幼兒說還可以請小手食指來幫忙，請了一個孩子上來示范手指印畫，再讓孩子們討論畫得怎樣，哪里不好，引導他們說出一節(jié)一節(jié)的身體要連起來。試教完重新修改教案的時候是想著先讓孩子討論用手指怎么幫忙，并請個別幼兒上來進行手指印畫，引導孩子們通過看、說逐步掌握圓形連接的方法，再由教師講評一下，哪里不夠好的教師再親自示范一次再強調(diào)一下印象會更深一些。但是今天上課時也并沒有這么做，就直接自己開始講解示范，所以雖然我今天操作前有提醒過孩子們身體一節(jié)一節(jié)要緊緊地連在一起，但是效果比不上叫個孩子上來示范要好。所以出現(xiàn)了有的幼兒沒有把兩個圓點結(jié)合在一起，畫得比較凌亂，雖然在操作指導中也有個別提醒過，不過還有的沒有改過來。

活動策劃 篇2

　　為進一步強化本院學生的`學習和科學研究功能，向廣大同學提供展現(xiàn)能力、相互學習、相互交流的平臺，生科院學生處特舉辦本次活動。

　　一、活動主題

　　縱觀科學世界，投身科技研究，傳播科技信息，增強科學素質(zhì)

　　二、活動宗旨

　　引導學生調(diào)查研究，增強學生社會實踐能力，提高學生科學素質(zhì)。

　　三、活動流程

　　1.5月16日，活動開始；

　　2.5月19日——5月20日，論文形成及修改階段；

　　3.參賽作品在5月24日下午5：00前送交東一樓125寢室；

　　4.5月27日，表彰，舉行頒獎儀式。

　　四、參賽對象

　　本院在校大學生

　　五、活動內(nèi)容

　　1.依托“大學生科研能力調(diào)查問卷”調(diào)查統(tǒng)計報告，結(jié)合科技理論知識確定參賽題目。

　　2.文章內(nèi)容必須經(jīng)過真實調(diào)查研究，數(shù)據(jù)具有可信性，文章能反映現(xiàn)實存在的問題。

　　3.參賽作品要求A4紙、宋體、四號字打印，字數(shù)1500字左右,附電子稿一份,發(fā)送到xxxxxxxxxxxxxx。

　　4.參賽作品必須由個人獨立完成,不得抄襲、仿造,參考文獻必須標注清楚，參賽者姓名、專業(yè)、聯(lián)系方式標注清楚。

　　5.由生命科學學院相關領導、老師評審。

　　六、獎項設置

　　特等獎：一名

　　一等獎：二名

　　二等獎：三名

　　三等獎：五名

　　優(yōu)秀獎：若干名

　　生命科學學院學生處

　　xxx年5月16日

活動策劃 篇3

　　四川師范大學

　　“青春正能量”

　　活動策劃書

　　四川師范大學學生會 網(wǎng)絡與信息聯(lián)絡部制

　　目錄

　　引 言

　　有一句話說得好：“被窩是青春的墳墓”，懈怠會使我們一步一步走向失敗。大學生活不同于初中和高中，沒有老師追著讓你背書、交作業(yè)，同樣也不會面對每周一小考每月一大考的難題。但是在這樣一個輕松、自由的環(huán)境中，你還能保持當年備戰(zhàn)中考、高考時的那份對學習的激情嗎？此時的你是否還在堅持每天晨讀呢？此時的你是否還會每天學習12小時以上呢？此時的你有沒有覺得身上的正能量正在流失？

　　每個學校、學院和班級上都有學霸，然而，不是每一個人都了解他們，也沒有多少人向他們學習，為什么我們不好好利用我們身邊的資源？我們是不是就不能成為學霸呢？現(xiàn)在，讓我們一起走進師大學霸的學習和生活，向他們學習和致敬吧！

　　策劃方案

　　一、活動目的：

　　“青春正能量”活動是由四川師范大學學生會網(wǎng)絡與信息聯(lián)絡部主辦，以加強我校學風建設、探索和完善我校學風建設、新生教育體系、展示我校學生良好學習風貌為主要目的的活動。此次活動由“學霸在哪？”和“學霸之路！”兩個板塊構(gòu)成，旨在通過尋找身邊的學霸，學習他們持之以恒、堅持不懈的精神。達到激發(fā)正能量，擁有正能量，傳遞正能量的.目的,并從人生目標、學習動機、學習行為等多個層面激發(fā)廣大學生的學習動力，濃厚我校學習氛圍。 二、 活動名稱： “青春正能量” 三、活動主題：

　　“學霸在哪？”、“學霸之路!” 四、活動時間：

　　20xx年12月

　　20xx年12月9、10日設點進行前期宣傳 五、活動地點：

　　獅子山校區(qū)：桃李園餐廳對面 成龍校區(qū)：東苑/西苑食堂門口 六、活動對象：

　　獅子山校區(qū)、成龍校區(qū)全體學生 七、活動主辦：

　　四川師范大學校學生會 主辦

　　四川師范大學校學生會網(wǎng)絡與信息聯(lián)絡部 承辦

　　各學院網(wǎng)絡與信息聯(lián)絡部 協(xié)辦 八、活動目的及意義：

　　活動旨在通過宣傳優(yōu)秀同學的學習精神，激發(fā)同學自覺學習意識和持之以恒、堅持不懈的精神，增強學校學習氛圍，進一步促進校園文化建設，為同學們

　　提供一個良好的學習環(huán)境，達到激發(fā)正能量，傳播正能量的目的。 九、參與方式：

　　1.學院推薦：各學院推薦3-5名學霸，通過學院信聯(lián)部微博發(fā)布，并@四川師范大學學生會。（微博內(nèi)容：注明學霸的基本信息，學習成就以及取得成就所付出的努力。）

　　2.個人自薦或他人推薦：可到活動現(xiàn)場報名，或發(fā)布微博，并@四川師范大學學生會。（微博內(nèi)容：注明學霸的基本信息，學習成就以及取得成就所付出的努力。）

　　3.由校網(wǎng)聯(lián)部制定“學霸”相關標準，并對通過以上方式參與的同學進行考核，最終評選出“師大學霸”，并在校學生會官方微博予以發(fā)布。

　　注：活動微博須附加學霸的真實照片和詳細聯(lián)系方式 十、獎項設置：

　　1.發(fā)微博推薦身邊的學霸或轉(zhuǎn)發(fā)活動微博（均需@四川師范大學學生會），即可參與現(xiàn)場抽獎，有機會獲得精美小禮品。

　　2.本次活動中獎概率：20%

　　3.抽獎方式：在紙盒內(nèi)抽取乒乓球，橘色小球中獎，白色未中 4.抽獎時間：12月9日12:00-13:30、17:00-18:00 12月10日12:00-13:30 注：獎品數(shù)量有限，送完即止。 十一、活動經(jīng)費：

　　獎品可為：中性筆、手機防塵塞、書簽 十二、活動開展： （一）、籌劃會議:

　　1.召開活動前的準備會議。會議安排各個學院進行活動前期宣傳工作、

活動策劃 篇4

　　一、活動背景

　　南京材子聯(lián)盟聚會在我東南大學材料科學與工程學院舉行。為了展現(xiàn)我院學術(shù)氛圍及學術(shù)教學創(chuàng)造水平，特在活動當日舉辦這項學術(shù)講座，針對所有廣大南京材子聯(lián)盟的學子開展的講座。

　　二、前期準備

　　基礎準備工作

　　從本院里邀請一位有經(jīng)驗的教師，約定好時間（提前一個月左右），讓他（她）精心準備一個關于材料世界的未來，“材子”未來專業(yè)的研究學習和就業(yè)的光明前景的時長為一至一個半小時的學術(shù)報告（最好能有PPT展示），要求盡量生動且有一定的深度。對象為此次參加聯(lián)誼活動的所有材料專業(yè)的學子。讓學生聽后能對本專業(yè)有一個主觀層面的較清楚的認識。

　　2。1宣傳工作

　　宣傳工作主要由學生會宣傳部負責，包括大小海報，視頻制作，橫幅，BBS，廣播臺等各種宣傳方式。

　　1、大海報一張，掛在教八對面的粘貼欄;

　　2、橫幅兩條，一條拉在桃園食堂門口，一條用于會場的布置;

　　3、輔導員提前通知所有在讀材料學院本科生（特別是即將分專業(yè)方向和決定未來發(fā)展方向的學生）

　　2。2材料準備

　　講座所需要準備的材料主要包括：

　　花：講演臺上盆花及一束鮮花（需購買），裝飾用小盆花約50個（可租用）;橫幅：制作的兩張橫幅中，有一張用來布置場地，懸掛在舞臺的前面;音響設備：如場地中有現(xiàn)成設備，則直接調(diào)試好后使用，如沒有則需借用;錄音錄像設備：由學生會編輯部負責準備及使用，務必保證不發(fā)生意外情況。

　　2。1人員選定

　　活動的現(xiàn)場主持人和工作人員。

　　1、活動主持人由學生會從全院學生中選出來擔當，在活動之前和院里聯(lián)系好，確定姓名。并準備好臺詞等相關文件。

　　2、現(xiàn)場工作人員，從各個部門選出，要求工作能力較好，責任心強，由各部長推薦名額，學秘部匯總工作人員名單。

　　工作人員具體分工是：3個人負責布置會場，2個人在會場門口做引導工作，2個人負責主講人的茶水，3個人負責現(xiàn)場活動的秩序，2個人負責音響設備，一個人負責PPT放映。2個人負責照相和攝像。（由編輯部部員擔任）分工沒有界限，每個人需要互相配合。所有人員確定需要在講座開始一周前完成。

　　2。2現(xiàn)場布置

　　活動場地在講座開始一周前，由學生會相關部門負責提交借用大活圓形報告廳的申請。現(xiàn)場布置工作在講座開始前提前一個小時完成。內(nèi)容為：

　　1、用小花盆裝飾主講人的講臺;

　　2、主講人休息的地方需要準備好茶水;其他裝飾視現(xiàn)場情況決定。

　　二。講座流程

　　2。1主體流程

　　1、入場：在現(xiàn)場學生會工作人員引導南京材子聯(lián)盟的'同學先入場，等待。（循環(huán)放映一段主講人及本活動的相關介紹宣傳片）。

　　2、院領導陪同主講人入場。

　　3、講座開始：主持人宣布講座開始，并介紹本次講座的主講人。主持人介紹講座的目的和主要內(nèi)容。

　　4、講座環(huán)節(jié)：主持人向南京材子聯(lián)盟的同學致歡迎詞。完畢后，請主講人上臺演講。

　　5、互動環(huán)節(jié)：演講過程中主講人適時發(fā)問，調(diào)動現(xiàn)場氣氛，結(jié)束后，可以留一段學生自由發(fā)問的時間由同學問自己感興趣的一些問題。（活動之前可安排幾個人準備一些問題，調(diào)動現(xiàn)場氣氛）

　　6、主持人對本次講座作總結(jié)。宣布此次講座結(jié)束，觀眾退場。

　　2。2注意事項

　　1、講座之前需要調(diào)試音箱設備。

　　3、全程拍照的工作由編輯部負責，講座全程攝像，攝像機由學院提供。

　　5、要求所有本科學生感興趣的都去參加講座。

　　6、話筒等可準備雙份，以防中途設備出現(xiàn)故障。

　　7、主持人事先應與工作人員溝通整個流程方案。

　　8、現(xiàn)場的工作人員佩戴材料學院的工作牌，顯得隆重，正式。

　　9、活動過程中出現(xiàn)突發(fā)情況，需要隨機應變，一定要讓此次學術(shù)講座辦的成功。給向南京材子聯(lián)盟的同學留下良好的印象。

　　三。結(jié)束工作

　　活動結(jié)束以后，現(xiàn)場工作人員互相配合將場地打掃干凈，橫幅，水杯，花盆等活動剩余的東西帶回去放在宿舍區(qū)輔樓二樓辦公室，以備下次使用。

活動策劃 篇5

　　為了推動校園足球活動的開展，根據(jù)國家體育總局和教育部部門的通知精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以增強學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的拼搏進取、團結(jié)協(xié)作的體育精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善我校足球聯(lián)賽制度，在學生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，提高學生的足球興趣，從而培養(yǎng)全面發(fā)展、特長突出的校際足球后備人才。

　　二、工作方針

　　充分發(fā)揮我校的`資源優(yōu)勢，積極投入人力、物力、財力，創(chuàng)造必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

　　三、組織機構(gòu)

　　領導小組組長：沈紅斌

　　副組長：徐無名、王寶珠、謝日英、蔣靜屏、劉丹、馬小亮、詹永平

　　成 員：肖亞梅、鄭碧華、謝燕群、各班班主任、學科教師

　　職責：負責策劃、籌備足球節(jié)各項活動與內(nèi)容，足球節(jié)經(jīng)費申請、協(xié)調(diào)全校師生足球節(jié)活動開展等。

　　競賽組組長：詹永平 副組長：耿艷華、周欣穎 成員：非班主任教師

　　職責：負責組織實施足球節(jié)全校性體育項目活動及開幕式的策劃、組織，足球節(jié)的競賽、裁判工作及裁判培訓。

　　(四)、競賽辦法：

　　(1)、20人制10米射門賽按進球多少決定名次，每人1次射門機會進一球得1分;

　　(2)、20人×10米足球運球接力賽，在規(guī)定范圍內(nèi)由1名隊員用腳把球運到指定區(qū)域傳給下名隊員，直到第20名隊員把球帶運到終點，時間少的一方為勝;

　　(3)、親子項目20人(其中必須10名家長)×10米足球抱夾接力：必須是在10名學生及10名家長同等條件下，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)必須手抱一球和兩腳夾一球做袋鼠跳到對面交一隊友接力，球不準落地，時間少的隊為勝;

　　(4)、隊列隊形及廣播操班級賽：本次足球節(jié)開幕式入場式及表演項目。以整齊、整潔、精神面貌、做操質(zhì)量為評分標準。

　　(五)、五人制足球賽競賽規(guī)則：

　　1、采用國際足聯(lián)最新審定的五人制《足球競賽規(guī)則》。 2、比賽用球使用4號球。

　　3、比賽時間為20分鐘。 4、每場比賽替換運動員不限。

　　5、各班必須穿統(tǒng)一顏色的足球服裝(衣服、足球鞋、足球襪)，否則不給予參加比賽。

　　6、各年級班級比賽：抽簽決定比賽班級實行單場淘汰賽。

　　(六)、獎勵辦法：

　　1、各年級部頒發(fā)最佳團隊獎一名班級量化考核加10分。各年級比賽成績按比賽規(guī)程項目四項加起總分第一名班級20分、第二名15分、第三名10分計入班級量化考核中。

　　2、三、四、五、六年級五人制足球賽，各年級按賽事獎第一名1名、第二名1名、第三名1名、第四名1名，班級量化考核第一名加10分、第二名加5分，第三名加2分、第四名加1分。

　　3、一、二年級10人制10米射門賽按各班進球的多少決定名次，具體名次取得同上條。

　　4、。每個年級設最佳球員、最佳守門員各一名，頒發(fā)榮譽證書及獎品。

　　(七)、注意事項及要求：

　　1、班級參加比賽時，班主任必須組織。

　　2、比賽前后，班主任務必要提醒同學注意安全;同時強調(diào)不要出現(xiàn)打架、發(fā)生口角等現(xiàn)象。

　　3、頒發(fā)的足球節(jié)方案、邀請函等，各班必須嚴格遵守各項規(guī)定的時間保質(zhì)保量地完成。

　　4、對陣圖中有相應的比賽時間，各班級隊員要提前10分鐘到操場上，做好比賽準備。若晚半小時則視為自動棄權(quán)。

　　5、自本方案下發(fā)公布以后，班主任要提醒同學們不要影響學習，以學習為重;比賽中堅持“友誼第一，比賽第二”的作風。

　　6、學生凡發(fā)生打架、口角等現(xiàn)象，學校將視情節(jié)給予處分。班主任組織不得當，將予以一定的考核。

　　五、“中山杯”校園足球節(jié)日程安排

　　日期 日程安排 負責人 備注

　　11月2日 出臺“中山杯”校園足球節(jié)方案 詹永平

　　11月3日 組織召開第一次“中山杯”校園足球節(jié)籌備會議 沈紅斌

　　11月4日至6日 1、全校動員、宣傳啟動 2、“中山杯”校園足球節(jié)方案掛校園網(wǎng) 蔣靜屏 李兆群

　　11月4日至5日 校園足球節(jié)家長邀請函印刷 賴翠屏

　　11月6日 發(fā)放校園足球節(jié)家長邀請函 各班班主任

　　11月9日 各班上報學生訂購足球裝備名單及費用 各班主任及詹永平

　　11月9日至13日

　　1、聯(lián)系學生足球裝備(足球服裝、鞋、球襪)

　　2、各班啟動足球節(jié)各項工作。

　　3、11月9日五人制足球賽抽簽(大課間)

　　4、11月12日橫幅制作、比賽足球門制作

　　詹永平 各班主任 詹永平、耿艷華、周欣穎 劉 丹

　　11月16日至20日

　　1、17日三年級五人制足球賽開賽(大課間)

　　2、18日四年級五人制足球賽開賽(大課間)

　　3、19日五年級五人制足球賽開賽(大課間)

　　4、20日六年級五人制足球賽開賽(大課間)

　　詹永平、耿艷華、周欣穎、各班班主任

　　11月23日至27日

　　1、24日三年級足球賽三、四名賽(大課間)

　　2、25日四年級足球賽三、四名賽(大課間)

　　3、26日五年級足球賽三、四名賽(大課間)

　　4、27日六年級足球賽三、四名賽(大課間)

　　詹永平、耿艷華、周欣穎、各班班主任

　　11月30日

　　1、 學生足球裝備到位、派發(fā)給學生

　　2、 足球節(jié)橫幅、比賽足球門、足球節(jié)獎品到位

　　詹永平 劉 丹

　　12月1日 下午第七節(jié)課足球節(jié)開幕式第一次彩排 蔣靜屏

　　12月2日 足球節(jié)全體教職工會議 沈紅斌

　　12月3日 足球節(jié)開幕式各項準備工作落實到位

　　1、 橫幅彩旗懸掛

　　2、 足球節(jié)各班學生集中區(qū)域劃分

　　3、 足球節(jié)比賽場地劃分

　　4、 廣播操比賽場地劃分

　　沈紅斌

　　劉 丹

　　詹永平、耿艷華、周欣穎

　　詹永平、耿艷華、周欣穎

　　詹永平、耿艷華、周欣穎

　　12月4日

　　1、7:00主席臺擺放

　　2、8:00各班入場式準備、各工作人員到位

　　3、8:10-8:35各班入場式

　　4、8:40-9:00足球節(jié)開幕式(升國旗、沈校長宣布足球節(jié)開幕)

　　5、9:05-9:45 班級廣播操比賽

　　6、9:55-10:20 20人×10米足球運球接力賽

　　7、10:25-10:40

　　20人(10名學生、10名家長)×10米足球抱夾接力

　　8、10:45-11:00 一、二年級20人制10米射門賽

　　9、11:00-11:20三、四年級足球冠亞軍賽

　　10、11:25-11:45五、六年級足球冠亞軍賽

　　11、14:20-15:20 足球節(jié)閉幕式、頒獎典禮

　　劉丹 全體教職工 12月7日

　　上交足球節(jié)工作總結(jié)報告

　　宣傳組組長：林小雙 成員：成 麗、 樊 美、李兆群

　　職責：負責整個足球節(jié)的宣傳工作，宣傳展板和條幅制作、足球節(jié)攝像拍照、網(wǎng)絡宣傳。

　　后勤保障組組長：劉丹 成員：劉移風、溫威、歐陽繼紅

　　職責：負責整個足球節(jié)橫幅懸掛、足球門的制作、開幕式主席臺擺放、物品采購

　　醫(yī)務組：梁梅香

　　職責：負責整個足球節(jié)學生意外傷害的救護

　　四、“中山杯”校園足球節(jié)比賽規(guī)程

　　(一)、比賽時間： 11月9日至12月4日

　　(二)、參賽項目：(1)一、二年級(四項)：20人×10米足球運球接力賽、20人(其中必須有10名家長)×10米足球抱夾接力、20人制10米射門賽、隊列隊形及廣播操班級賽。

　　(2)、三、四年級(四項)：20人×10米足球運球接力賽、20人(其中必須有10名家長)×10米足球抱夾接力、5人制足球賽、隊列隊形及廣播操班級賽。

　　(3)、五、六年級(四項)：20人×10米足球運球接力賽、20人(其中必須有10名家長)×10米足球抱夾接力、5人制足球賽、隊列隊形及廣播操班級賽。

　　(三)、參加辦法：全體學生、家長、教師。

活動策劃 篇6

　　一、活動前言

　　伯樂明眸識好馬，考官慧眼辨良才。通過換位思考，使得學生對面試官的心理有基本的掌握，以幫助同學們在以后的面試中取得成功。為同學們提供了一個展示自我的良好平臺，鍛煉了同學們的臨場發(fā)揮能力，也為同學們?nèi)蘸髤⒓用嬖嚪e累了一定的經(jīng)驗，并且使他們從中學習到更多的專業(yè)知識，提升了自身能力。同時，對同學們關于未來職業(yè)的定位與了解起到了積極的推動作用。

　　二、 活動時間：20xx年9月26號

　　三、 活動地點：C6-101

　　四、 主辦單位：教育與公共管理學院社管中心

　　五、 活動對象：全校學生

　　六、 籌備工作

　　1、報名之日前一周在學校張貼海報、橫幅進行宣傳；

　　2、通過校廣播站進行廣播宣傳；

　　3、在學校微信等各大線上平臺發(fā)布活動通知，告知選手報名信息，告知比賽內(nèi)容及流程。（PS.宣傳海報和報名表等可注明：加入本屆模擬面試官選拔官方群關注比賽動態(tài)，以便接下來的模擬面試大賽順利進行。）

　　七、 活動形式

　�。ㄒ唬� 參賽方式

　　現(xiàn)場報名：在進行宣傳時領取報名表，登記報名匯總表，選手持報名表在比賽現(xiàn)場編號參加比賽。（也可于比賽當天進行現(xiàn)場報名）；

　　短信報名：發(fā)信息給負責人，說明參與報名并附上聯(lián)系方式即可報名成功；

　�。ǘ�） 本次專業(yè)活動以“模擬招聘”的`形式進行，共分為自我介紹和評委提問兩個環(huán)節(jié)。

　　八、 比賽結(jié)果

　　本次比賽將選拔出三名優(yōu)秀學生面試官，來進行接下來舉辦的校園面試大賽的模擬面試。校園面試大賽的初賽和復賽同時也考驗學生面試官，主辦方會根據(jù)前兩場比賽面試官的表現(xiàn)，最終選出一名優(yōu)秀學生代表進入校園面試大賽的決賽。

　　九、 相關部門工作

　�。ㄒ唬┤肆�資源部

　　組長：裴斐

　　組員：人力資源部全體干事

　　任務：1、所有選手的比賽通知及比賽結(jié)果通知；

　　2、做好比賽的前期宣傳以及橫幅的布置工作

　�。ǘ�）秘書處

　　組長：王玉雯

　　組員：秘書處全體干事

　　任務：1、負責選拔題目的編制；

　　2、聯(lián)系社團；

　�。ㄈ�）、外聯(lián)部

　　組長：馮夢姣

　　組員：外聯(lián)部全體干事

　　任務：1、為比賽需要的贊助及福利尋找資源（包括服裝的贊助）；

　　2、評委嘉賓請柬發(fā)送；

　　3、現(xiàn)場來嘉的引導，會場秩序的維持。

　　注：①以上為基本分工，視實際情況靈活調(diào)配。

　　②所有人員安排實行責任制，任務分配具體到個人。

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