大學活動策劃實用[8篇]
大學活動策劃 篇1
一.活動背景：
![大學活動策劃實用[8篇]](https://p.9136.com/00/l/bbeeb6afb2dfbbae8_5efbf62ee6505.jpg)
在當代社會，雖然科技日新月異，但大家的思維卻被限定在一個固定的模式中。他們缺少了創(chuàng)新的意識。作為大學生的我們應該是思維活躍的分子，不應受到固定思維的束縛。事實卻并非如此，我們的思維都有在一定程度上被“俘虜”。為了緩解這一嚴重的問題，發(fā)明協(xié)會特舉辦這次活動。把曾經震撼過你的圖片拿到這兒來與人分享，讓人耳目一新。為了讓我們大家都對這束縛有所打破，發(fā)明協(xié)會舉行了這一個活動。
二.活動目的及意義：
目的：
1、為了豐富大學生的課余生活，使大學生活多彩;2、為了督促學生們平時的閱讀，以及認真細心;3、為了增加同學們的創(chuàng)新能力。
意義：有助于學生們提高閱讀量，豐富同學們的課余生活，可以提高學生們創(chuàng)新的認識，以及引起他們平時對發(fā)明創(chuàng)新的關注。
三.活動時間：20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日。
四.活動地點：文體中心廣場。
五.活動對象：xx水利水電學院龍子湖校區(qū)全體學生。
六.活動流程：
活動策劃宣傳階段：
1、收集作品，作品由參加活動的人自備，具體符合參賽的作品見宣傳單。2、辦公室負責制出宣傳單，在活動期間用于宣傳。3、宣傳部負責出海報。4、周二至周四中午，向社聯借桌子三張，椅子一張。由理論學術部所有無課干事及其他各部其中一名干事在文體中心前進行宣傳。
活動進行：
1、周五下午五點理論學術部在文體中心里開始布置會場，全體人員務必都到。2、活動在周六周日正式舉行，同學們可以前去觀看作品。3、活動進行的.過程中會設置一個投票箱，由同學們選出最佳作品。4、根據學生們的投票結果選出獲獎作品。
結束工作:
1、由理論學術部打掃會場。2、由負責人清點所借物品并把所借物品歸還。3、各樓層負責人把各樓的作品領回，并歸還給參賽選手。4、由理論學術部負責統(tǒng)計獲獎作品，把獲獎作品劃為最受歡迎獎、最佳創(chuàng)意獎、優(yōu)秀獎等獎品。
七.注意事項：
1、參賽作品必須寫明聯系方式(姓名，班級，宿舍號，學號，聯系電話)。2、若參賽作品較小，則將其粘于A4紙上，作品需附有必要的文字說明。3、在布置會場的過程中，注意保持會場的清潔。
平時生活中目一新的感受你是否碰到過富有創(chuàng)意的一些作品?比如說雜志上插圖，網絡上的圖片，抑或是自己收集的有創(chuàng)意的圖片.這里我們?yōu)槟闾峁┝艘粋�平臺，讓觸及你心靈的震撼為大家?guī)矶恳恍碌母惺?
如果你有意參加這次活動，請注以下事項：
(1)作品以圖片或附有插圖的文章為主。(2)為了使我們與你聯系請在作品下方注明你基本信息(姓名、學號、院系、宿舍號、聯系方式)。(3)若你的作品篇幅太小,請將其粘貼于A4紙上。(4)這次活動面向全體學生，優(yōu)秀作品分別設置最受歡迎獎，最佳創(chuàng)意獎，優(yōu)秀獎。(均附證書)
我們在周二(30號)至周四(2號)征集作品。你可以按照以下方式交你的作品：
(1)文體中心前的發(fā)明協(xié)會和攝影協(xié)會宣傳處。(2)交予以下各樓負責人處：
大學活動策劃 篇2
愚人節(jié)一年中少有的一個心驚膽戰(zhàn)的節(jié)日，在每年的4月1日這一天，您可以充分發(fā)揮想象力打破一切有序的時間和空間，胡作非為在愚人節(jié)有充分的理由和充足的市場。下面由小編為您整理出的大學生愚人節(jié)活動策劃內容，一起來看看吧。
一.活動背景：
愚人節(jié)的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統(tǒng)節(jié)日，現在也成為東方很多國家人們喜愛的節(jié)日之一。正值愚人節(jié)到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍安大的校園氛圍，我們需要一個以“愚人節(jié)”為主題的校園活動，希望在給同學帶來輕松幽默的同時，也可以讓同學了解愚人節(jié)的文化內涵以及豐富意義，并使同學能更加積極樂觀輕松地看待生活與工作。
二.活動目的：
這次“愚人節(jié)”活動實際上是以晚會的形式開展的，其內容豐富多彩，不但輕松幽默，而且由于不同院系的.加盟，也會具有豐富的專業(yè)特色。
1，營造文化氛圍，活躍校園氣氛，使校園師生在忙碌的學習生活中放松身心。
2，通過這次活動使同學了解“愚人節(jié)”的豐富內涵和意義，使人們在得到快樂的同時也能積極地思考生活。
3，這次活動可以加強各院系之間的交流與合作，為以后的合作提供更多的意愿和機會。
4，通過舉辦這次活動，可以增強各院系的本專業(yè)特色，增強同學對本專業(yè)或跨專業(yè)的興趣和熱情。
三.活動時間：4月1日晚6點半
四.活動地點：大學生活動中心多功能廳
五.組織機構：組織機構
主辦單位：*****
承辦單位：********
六.活動流程：
準備階段：
1.時間安排：
�、�3月20日：聯系各個院系的女生部或文藝部及校團委和校團委文藝部，與他們商討活動的流程和內容，達成合作共識。
�、�3月21日——23日：將活動具體通知發(fā)到各個參加院系，而后各院系將通知下發(fā)到本院的各個年級，開始著手準備晚會的節(jié)目。
�、�3月26日——31日，對活動進行校內宣傳。
�、�3月29日前，各院系將本院節(jié)目報到化院文藝部，由化院文藝部篩選并安排節(jié)目順序。
�、�3月30日將晚會流程及節(jié)目順序安排好，并通知參加院系晚會的節(jié)目順序。
⑥3月31日下午4：00于大學生活動中心多功能廳對節(jié)目進行彩排。
⑦4月1日晚6：30在多功能舉辦晚會。
2.準備工作：
�、偻ㄖ臄M定與下發(fā)。
�、诨盒麄鞑�(可請校宣傳部協(xié)助)做好“愚人節(jié)”活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。
③3月29日前確定晚會的嘉賓，如各個院系團委領導，學生會領導，特邀老師，“天使在人間”獲獎選手作特邀嘉賓等。
�、苌暾垼�.大學生活動中心多功能廳的場地和化妝間。
3，人員安排
�、僦鞒秩耍簝赡袃膳�
�、诔闪⑴R時的編導小組，負責對整個活動進行指導。
�、塾苫盒麄鞑�(可請校宣傳部協(xié)助)做好“愚人節(jié)”活動的宣傳海報，在各個園區(qū)進行活動的宣傳。
�、苡捎诓逝排c晚會涉及：燈光，音響，話筒，視頻，道具，材料的拷貝等需要有專門人員，分組負責。
⑤攝像及攝影人員安排：與團宣、學生會宣傳邀請他們派專人對活動進行跟蹤宣傳和采訪報導。
晚會準備階段
1，布置場地：氣球，彩帶，宣傳海報等。
2，.組織觀眾入場：安排人手在入口處維持秩序，在大學生活動中心的側門(即多功能廳的入口正對處)擺設海報，并設“愚人節(jié)”寄語，觀眾等都可在上面留下“愚人節(jié)”的各種搞笑語言或事跡。
3，晚會燈光及音響：安排專門人手在多功能廳燈光室，如果有特殊的燈光要求或者音響效果，要負責監(jiān)督實施。
4，安排人手整理晚會后的場地。
大學活動策劃 篇3
一、活動主題：happy——圣誕游園活動及禮物"對對碰"
二、活動目的：通過happy活動一方面豐富**校園的學生生活,提高學生的生活質量;同時也通過這次游園活動增強**學生對校園的感情,促進愛校之情。
三、具體活動策劃方案
(一)圣誕禮物派送——"對對碰"
活動時間：12.22—23(報名)
12.23晚派送賀卡
12.24下午，生科院操場"對對碰"(晚派送禮物).
活動規(guī)則：總共設15對相對應的卡片，如"黃蓉與郭靖"等，23日晚把卡片送到參加該活動報名的寢室里，讓其選取一張卡片，讓其于之寫者對對方的祝福，并保管好卡片，24日下午特定時間都到生科院操場集中。如果能尋找到對方，如：抽取"黃蓉"的寢室成員能尋找到抽取"郭靖"的寢室成員，則把兩張卡片一起帶到服務臺去登記，服務人員將把禮物送到雙方的寢室(或者現場領取)。
附：該項活動最好是15個男生寢室與15個女生寢室進行，亦不排除個人參加。
宣傳時應注明：名額有限，采取先到先得的方式決定。
(二)圣誕游園活動
時間：12.24(周五)下午
地點：室外生科院操場
內容：7個小游戲組成，流程如下：
首先欲參加游園的同學去服務臺領取游園卡.
1、名稱：知識問答活動
道具：問題
參加人員安排：集體
游戲規(guī)則：抽取題目號碼，回答相應的問題。問題另附)
答對問題的`給予卡片上一個過關標簽，如未答對在相關部分劃×。
2、名稱：吹氣球
道具：氣球若干，內置小字條(字條上可以寫表演節(jié)目，獲得獎品等)
參加人員：5人一組，多次
游戲規(guī)則：參加人員按5人一組比賽(氣球自行選取)，依氣球被吹爆速度取前3名，對球內的獎品予以變現。即主持人根據"字條"的內容給該同學對獎。比如：字條里寫著"跳繩一百，獎勵桔子兩顆"，那么該同學只有得按"字條"的內容去做，主持人才可給予相應的獎勵。并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。
3、名稱：搶凳子
道具：凳子(若干)
參加人員安排：8人或多人參加(其中一人為喊話員不參加比賽)
游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形(按參加人數減一計算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參加人員就沿著圓形順時針或逆時針跑動(注意不能插隊)，當鼓聲或音樂停下時參加人員要訊速找到一張凳子座下，因為凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。并在過關的同學的游園卡片上蓋上一個標簽，如未過關則在相關部分劃×。
4、名稱：心心相印，我來比你來猜
道具：游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語或詩)
參加人員：兩人一組，可多組參加
游戲規(guī)則：游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃，一人為猜測者)，然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關。
大學活動策劃 篇4
活動背景：
自20xx年11月組織去人民公園秋游以來，我們班還沒有組織過較為大型的集體外出游玩活動；此時正值深秋時節(jié)，涼風習習，秋高氣爽，正是外出游玩的大好時機。為了加強集體凝聚力，利用周末假期一天的時間，開展一次“花花大世界”秋游活動，讓同學們在親近自然、放松心情的同時，陶冶情操，開拓視野。
“花花大世界”是一個集農業(yè)觀光、苗木花卉生產銷售、動物養(yǎng)殖、展覽展示、科普認知、休閑會務為一體的大型園林產業(yè)示范園區(qū)。園中風景秀麗，設施齊全，正是一個適合我們大學生開展戶外活動的好地方。在利用“花花大世界”戶外拓展設施開展活動的過程中，大家不但心情得到放松，身體得到鍛煉，還會有很多相互交流、了解彼此的機會；通過這次秋游活動，我相信集體的凝聚力會進一步增強。
活動主題：游花花大世界，凝聚班級之精神。
活動目的：
1.同學們和老師在學習和工作之余放松心情，走進大自然，感受自然的氣息，陶冶情操。
2.通過利用花花大世界的拓展設施開展團隊競賽，培養(yǎng)同學們團結互助的精神，加強班級凝聚力，培養(yǎng)大家團隊協(xié)作能力。
3.本次秋游既是一次放松身心的旅行，也是一次鍛煉身體的戶外遠足；同時我們也將以此為契機，培養(yǎng)同學們集體榮譽感、團隊協(xié)助意識和體育鍛煉意識。
活動前期準備：
1. 留心觀察天氣情況，關注天氣預報，選擇最佳天氣出行。
2. 咨詢景點門票團購情況和包車價格，選擇最實惠的包車公司；為保證安全，包車出游。
3. 組織全班同學學習出行安全知識，了解時間安排，出行路線，活動流程。
4.活動經費預算，資金籌備。
5.提醒有相機的同學帶上相機，為后期沉淀資料做準備。
6.準備一些常規(guī)藥品以防意外傷害的.發(fā)生。
特別提醒：
1. 出行時帶上學生證。
2. 準備雨具，以防天氣變化。
3. 出行時穿便于運動的衣服和鞋子。
4. 考慮徒步登山路途遙遠，時間較長，出行前必須休息好，帶好相關物品。
5. 自行準備作為午餐的干糧。
6. 為保護景區(qū)環(huán)境，不得亂扔垃圾。
7. 無特殊情況，希望任何同學不要缺席此次活動。
活動時間：20xx年11月13日（星期六） 8:00—16:30
活動地點：“花花大世界”風景區(qū)（廣西南寧市武鳴縣雙橋鎮(zhèn)）
人員安排：
領隊：莫鋒 陳荷仙 鄧冰
交通：蘇潔 陸曉韻
衛(wèi)生：黃曉熳 黃冬梅 唐娟
安全：曾祥云 李陽
組織：蘇潔 潘慧彬 張雪
就餐：霍遙佳
現場拍攝：周慶翔 鄧冰 謝穎
財務管理：賴金華
活動內容：
早上八點集合，八點半半從行健文理學院學院出發(fā)
1. 把同學分成幾組然后在拓展設施上比賽，看哪個小組最先到達；
2. 帶領同學去玩植物迷宮，看動物，喂魚；
3. 到午餐時間大家可以把自己帶來的東西拿出來吃；
4. 組織同學在草坪上開展活動，做些草坪游戲，例如踩氣球等，失敗的接受懲罰贏的可得小禮品；
5. 帶有棋給同學們娛樂，讓大家放松平靜。
下午六點從花花大世界返校
活動注意事項：
1．未經許可不得擅自離隊，切記不可單獨行動，如需離開隊伍，保持聯系暢通。
2． 服從景區(qū)管理人員安排，保護景區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，不得損害景區(qū)文物，做一個文明的游客。
3． 保管好隨身攜帶物品。
4．所有同學必須服從指揮，聽從領隊安排。
活動經費預算：
門票費用：20*40=800元
包車費用：550元
合計：1350元
經費來源：同學們交來820元，班費530元。
策劃人：黃冬梅 蘇潔 陸曉韻
大學活動策劃 篇5
一、活動主題：感恩于心，勵志于行，團結互助,服務他人
二、活動目的：
改變宿舍樓下車庫雜亂無序、擁堵的狀況，讓車庫有序化，方便同學存車、取車、護車，構建良好的生活區(qū)環(huán)境，進一步引導和激勵廣大志愿者弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的時代新風。
三、活動對象：xxxx
四、活動時間：20xx年x月
五、活動地點：學生公寓下車庫
六、活動形式： “整頓車輛，服務同學”活動
七、活動內容：
活動前期準備：制作8個宿管站的公益宣傳標語
活動：
(1)了解數計學院宿舍樓周邊車輛停放相對比較雜亂的地方，并與宿管站保持聯系，商量共建“和諧車庫，文明生活”的相關事宜。
(2)通知志愿者參加“存之有序，取之有道”整頓車輛活動。
(3)選派負責人負責不同的區(qū)域，做好準備工作。(大學圣誕節(jié)活動策劃書)
(4)安排人員負責拍攝及做好活動的`宣傳工作大學生志愿者活動策劃書5篇大學生志愿者活動策劃書5篇。
活動具體流程：
(1)請全體成員集中，總負責人做好點名工作以及綬帶，標語的分發(fā)工作，分配各個小隊的工作。
(2)一組的同學分成三個小隊，(每小隊4人以上)并有專門的拍照人員。分別負責1-3管、4-6管，7-8管3個生活區(qū)樓下車庫的車輛整理以及張貼標語的工作!。
(3)請各個小隊長將各組成員帶到指定的區(qū)域，并分配該小隊成員的工作。
(4)負責拍照的同學做好活動期間的拍攝工作，留下一份美好的回憶。
(5)做好相關的后期宣傳工作
八、活動意義：
(1)培養(yǎng)一種這樣的精神，那就是做有益于建立和促進相互關懷、友善和諧的人際關系的社會
(2)肯定和確定個人的自我價值，促進個人的成長和發(fā)展。
(3)充分利用社會的各種資源優(yōu)勢，特別是自身的資源優(yōu)勢大學生志愿者活動策劃書5篇活動方案。
(4)加強個人對社會的歸屬感，強化個人來源于社會，又服務于社會的理念。也可以這樣說，志愿者活動是純潔和洗滌個性心靈的良好方法，志愿者活動可以實現自我精神的滿足和體驗。
(5)我們每個志愿者還可以通過志愿者組織和志愿者活動這樣一個平臺，在開展志愿者活動中結識一大批優(yōu)秀人士，這就是一種寶貴的精神財富和社會資源，將為我們的工作、學習和生活帶來很多的有益之處。
大學活動策劃 篇6
良好的端是成功的一半，“女生節(jié)”能否成功舉辦，能否吸引廣大同學參與其中，一個好開幕式必不可少。具體細節(jié)如下：
一、參與對象：凡具有我校學籍的全日制在校學生。
二、活動地點：八教廣場
三、活動時間：20xx年3月3日
四、活動內容：
1.開幕式在校團委指導下，學生會同學的帶領簽名儀式中開始，廣大 同學自愿在“女生節(jié)”活動的'橫幅上簽名，以祝賀第四屆“女生節(jié)”的順 利開幕。
2.在八教、九教、前放兩塊展板，讓全校學生寫下“女生我想對你
說”祝福留言。
3.水果拼盤設計大賽的獲獎作品及“他眼中的她”——可愛女生畫展 中的獲獎作品(后有詳介)進行展覽，讓廣大同學進行投票。
4.圍繞“蘭心蕙質，與美同行”開展猜謎活動，內容取自各種書籍
(文化，生活，軍事……)，活動謎題以彩紙懸掛的形式系在八教前，并開設兌獎臺(即女生節(jié)咨詢臺)。
5.送氣球、書簽活動：在橫幅上簽名的同學可獲得精美氣球一個或書 簽一個，限量贈送，先簽先得，贈完為止。
6.現場擺放“女生節(jié)”宣傳展板，設立咨詢臺，回答同學們關于“女
生節(jié)”活動安排的提問。
大學活動策劃 篇7
1 前提條件—— 切實保障與會者的利益 這是開展大學活動必須具備的先決條件2 目的性—— 明確活動舉辦的最重要和最終的目地。
3 周密性—— 保證活動計劃書的周密性
4 差異性 ——明確地知道你這個活動以什么方式表現出它的魅力，它與其它活動相比亮點在哪里
5 后備方案—— 周密考慮活動中可能發(fā)生的突發(fā)事件 并拿出后備方案 雖然突發(fā)事件的發(fā)生是具有相當的不確定性的 但是要事先對所有能夠考慮到的突發(fā)事件有所準備
6 有效分工——相關部門良好協(xié)作，共同策劃 要保證你活動所涉及部門對于該活動計劃的參與性 全都要參與協(xié)作完善活動計劃
寫策劃書的前期準備：
1 根據會員意向確定活動種類、活動方向
2 確定活動的四要素：時間、地點、人物、事件
3 確定大體活動流程 把活動分成幾個大塊來做
4 細化分工，確定詳細預案 活動以及活動的前期準備 后期宣傳當中應該怎么樣去詳細的分工 對于每個細化的任務都要分工到負責人 而且要明確任務的要求 要點 并確定活動中每一個細化的板塊應該怎么樣去作 另外 要明確的就是一個原則 疑人不用 用人不疑5 確定時間推進表 安排整體活動工作的進程 拿出詳細的時間推進表 對于每一個細化的 分工任務都要明確的確定完成時間
6 確定活動預算
開始寫活動策劃書
一般來說 可以以這樣的步驟來進行：
標題
框架目標（活動需要達到的最終目標 最終結果）
框架元素（活動時間、活動地點、活動面向對象、活動主題、活動總體預案、活動總體流程圖 后兩項是在作系列化活動的時候必須要書寫的）
工作分解預案（包括下面四個部分內容）
1 流程圖 也就是用直觀的圖標來解釋活動的總體方案和流程
2 分工 列出詳細的分工表 各項細化任務的要求以及負責人都要定下來 有條件的話 可以在這里就寫出各項任務需要完成的時間 而且一定要分出一個應急小組 由專人負責 專門負責組織協(xié)調處理各種緊急突發(fā)事件
3 詳細預案 要非常非常非常詳細的預案 每一個小的細節(jié)都要考慮在內 最后還要針對可能發(fā)生的突發(fā)事件構想出后備方案
4 時間推進表 詳細的直觀的表格形式的時間推進方案 明確什么時間之內由什么人作什么工作
活動預算 周密調查市場價格 確定每一項開支的數目以及方式等
校園活動策劃樣本 開始策劃前要搞清楚的幾個問題：
校園活動策劃書模版
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面
中央，當然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基本情況簡介、主要執(zhí)行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目的動機。其次應說明問題的環(huán)境特征，主要考慮環(huán)境的內在優(yōu)勢、弱點、機會及威脅等因素，對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環(huán)境分析的'各項因素上，對過去現在的情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出�；顒幽繕艘唧w化，并需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出。可以列為已有資源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統(tǒng)計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執(zhí)行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節(jié)、接送車輛、活動后
清理人員、合影、餐飲招待、后續(xù)聯絡等。請根據實情自行調節(jié)。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節(jié)：
內外環(huán)境的變化，不可避免的會給方案的執(zhí)行帶來一些不確定
性因素，因此，當環(huán)境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。
注意：
1、本策劃書提供基本參考方面，小型策劃書可以直接填充；大型策劃書可以不拘泥于表格，自行設計，力求內容詳盡、頁面美觀；
2、可以專門給策劃書制作封頁，力求簡單，凝重；策劃書可以進行包裝，如用設計的徽標做頁眉，圖文并茂等；
3、如有附件可以附于策劃書后面，也可單獨裝訂；
4、策劃書需從紙張的長邊裝訂；
5、一個大策劃書，可以有若干子策劃書。
大學活動策劃 篇8
根據《文明修身活動方案》精神，結合外國語學院英語專業(yè)四級考試，現制定外國語學院大學生文明修身活動方案。具體如下：
一、 負責單位
外國語學院
二、 活動時間
3月1日至3月31日
三、 活動安排
�。�1）3月10日，全班動員，參加外國語全院的師生同樂跳繩接力比賽，努力爭取好成績。
（2）3月 16—20日，團支書的主持下，結合多媒體和有關班干部的配合，統(tǒng)籌兼顧地開展此次有關文明修身月的活動。
（3）3月21日，為積極響應文明修身月，組織同學參加大掃除活動，把教室的衛(wèi)生死角和污垢徹底的清理干凈。
�。�4）3月22—25日，全班為美化我班班風班貌，組織一些動手能力強的同學，積極投入到美化班級，黑板報，團角等活動中。
�。�5）3月27日，為迎接我校的十年校慶活動，在班級上征集迎校慶的標語，努力爭取全體同學表現積極，為校慶獻計獻策。
�。�6）3月28日，為鞏固我班的學習風氣及紀律，結合本次文明修身月，我班就再次強調千分考核制的`相關規(guī)定和事宜進行討論與制定。
�。�7）3月20—31日，班長的主持下，全班同學集體討論有關文明修身先進集體，先進個人評比的相關事宜。
四、預期成果
�。�1）班內評選出外國語學院20xx年大學生文明修身活動先進個人。
�。�2）班級努力爭取被評為外國語學院20xx年大學生文明修身活動先進集體。
�。�3）班內學習風氣得到明顯改善。
�。�4）增強班內同學的班級歸屬感---“班級如家”感。
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