活動策劃5篇[經(jīng)典]

活動策劃 篇1

　　一、活動背景

　　梁啟超曾這樣說：故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。當(dāng)代的大學(xué)生肩上負(fù)著建設(shè)祖國的重任，是祖國的棟梁，所以必先苦其心志，勞其筋骨。

　　二、活動目的

　　豐富大學(xué)生的課余生活，提高大學(xué)生的人際交往能力，有力地推動大學(xué)生素質(zhì)拓展。通過這次活動，可以讓大學(xué)生認(rèn)識自我價值，找到自我定位，實現(xiàn)自我超越，發(fā)現(xiàn)自身問題，進(jìn)而激發(fā)個人潛能，促進(jìn)團(tuán)隊意識的形成，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心，掌握多種思維方式，克服傳統(tǒng)的局限的思考方法，激發(fā)創(chuàng)新活力，學(xué)會從多個角度看問題和發(fā)現(xiàn)問題。

　　三、活動主題

　　xxxxxxxxxxxx

　　四、活動對象

　　在校各系各年級學(xué)生，主要是14級新生

　　五、主辦單位

　　xxxx學(xué)院團(tuán)支部、學(xué)生會

　　六、活動時間

　　20xx年x月中旬至x月上旬

　　七、活動地點

　　活動中心和xx廣場

　　八、活動流程

　　活動的前期準(zhǔn)備→活動的`具體實施→活動的總結(jié)

　　九、活動前期

　　宣傳部負(fù)責(zé)做好海報宣傳;辦公室負(fù)責(zé)確認(rèn)活動資料發(fā)放到各系部;體育部和外聯(lián)部負(fù)責(zé)確認(rèn)活動需要的地點;網(wǎng)信部負(fù)責(zé)拍攝整個活動的精彩畫面;文娛部負(fù)責(zé)主持人方面;紀(jì)檢部負(fù)責(zé)維持活動現(xiàn)場的秩序和紀(jì)律

　　十、具體活動

　　1、開展學(xué)術(shù)交流會和座談會

　　2、邀請一些權(quán)威性的專家或領(lǐng)導(dǎo)對大學(xué)生進(jìn)行思想教育

　　3、大學(xué)生義賣報紙活動

　　4、學(xué)校自主舉辦一些體力活動，例如百里行、長跑、接力比賽、三人兩足等等

　　5、進(jìn)行戶外越野活動

　　十一、活動經(jīng)費

　　預(yù)計：700元

　　用處：買活動需要的礦泉水、氣球，裝飾帶、膠水、急救用品和榮譽證書等等

　　十二、注意事項

　　1、保持嚴(yán)格的組織性和紀(jì)律性，各小組負(fù)責(zé)人要對該小組認(rèn)真負(fù)責(zé)，有意外或特殊情況要及時向負(fù)責(zé)人匯報或請假。

　　2、參加活動的成員的學(xué)習(xí)態(tài)度要明確，要嚴(yán)格按照活動事項進(jìn)行活動，積極發(fā)揮團(tuán)隊精神。

　　3、進(jìn)行戶外活動的時候要牢記安全第一，不可擅自活動，嬉笑打鬧，脫離隊伍。

　　4、所有參賽成員參加戶外活動時要統(tǒng)一寬松的運動裝或休閑裝，必須得穿運動鞋，女生不得穿裙裝和高跟鞋，披散頭發(fā)。

　　5、活動的過程中要保護(hù)好場地的環(huán)境，不得隨地亂扔垃圾;要文明禮貌，不得喧嘩大鬧。

　　6、活動結(jié)束后下發(fā)的物品必須得回收。

　　十三、活動總結(jié)

　　1、所用參加這次大學(xué)生素質(zhì)拓展活動的同學(xué)都要上交一份培訓(xùn)心得。

　　2、辦公室整理各場比賽的賽程記錄，學(xué)習(xí)部進(jìn)行此次活動的總結(jié)，并且進(jìn)行活動經(jīng)費的結(jié)算

活動策劃 篇2

　　一、活動目的:

　　為了豐富大學(xué)的業(yè)余生活，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊精神及凝聚力的空間，在活動中讓大家體驗運動和游戲的趣味和快樂，從中學(xué)會團(tuán)結(jié)，培養(yǎng)全體學(xué)生的集體榮譽感和競爭意識，打造一個我院同學(xué)相互交流，相互學(xué)習(xí)的平臺，我院學(xué)生會組織開展以“友誼，從運動開始”的趣味體育游戲競賽。通過這個活動，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。

　　二、活動主題:

　　友誼，從運動開始

　　三、活動對象:

　　體育學(xué)院10級全體新生

　　四、活動時間:

　　20xx.10.30(擬定)

　　五、活動地點:

　　田徑場

　　六、組織機(jī)構(gòu):

　　體育學(xué)院

　　七、活動形式:

　　1.活動設(shè)計以宿舍團(tuán)隊為單位，活動項目男女咸宜;

　　2.活動具有全員參與性，宿舍人員都可參加;

　　3.活動流程具有較大的彈性和余地，即便參加者比較隨意，活動亦可順利進(jìn)行;

　　4.活動形式輕松、快樂，注重溝通、交流、互動、融合;

　　5.活動場地要求不大，在院田徑場就可進(jìn)行;

　　6.老師、學(xué)長亦可踴躍參加，組成臨時團(tuán)隊。

　　八、活動流程:

　　大賽籌備及宣傳

　　前期:這是學(xué)生會的全面而細(xì)致的策劃準(zhǔn)備時期，我們將以天為單位進(jìn)行海報為主的告知性宣傳，并接受報名;再進(jìn)行抽簽分組，安排賽程。對裁判和工作人員做好培訓(xùn)、分工，并召開賽前個舍隊長會議，賽前裁判工作會議。為比賽的一切事宜做好準(zhǔn)“備。做到有備無患，防范突然事件。

　　中期:這是活動進(jìn)行得如火如荼的時期，每一場，每一輪都會有更多的精彩。我們將認(rèn)真地做好賽事進(jìn)行時的各項組織工作，認(rèn)真的布置賽場，維護(hù)比賽秩序，做好每輪比賽的.賽果宣傳，在每輪比賽后，做詳細(xì)的工作總結(jié)。

　　后期:活動的收尾階段，以決賽和頒獎儀式為重頭戲，做到的宣傳力度和影響力，使比賽綻放最絢麗的色彩。繼續(xù)宣傳攻勢，做好攻堅的宣傳工作。賽程結(jié)束，打掃活動場地衛(wèi)生，做活動的總結(jié)，給比賽畫上個圓滿的句號。

　　宣傳方式:

　　1、在學(xué)校各校區(qū)的布告欄冠以德州學(xué)院體育學(xué)院“友誼，從運動開始”標(biāo)題，以大海報進(jìn)行比賽活動的宣傳。

　　2、對比賽場地精心布置，懸掛大塊橫幅和彩旗等，渲染活動氣氛。

　　3、在校廣播臺、本部網(wǎng)站上進(jìn)行活動的宣傳報道，校學(xué)生會網(wǎng)站將放置廣告，并對活動進(jìn)行跟蹤報道。

　　可行性分析:

　　通過這次“友誼，從運動開始”的活動，是體育學(xué)院全體10級新生都一起參與的活動，所以可以加強(qiáng)各個宿舍隊伍的交流和溝通，給大家一個體現(xiàn)團(tuán)隊精神及凝聚力的空間，加深同學(xué)之間的友誼，構(gòu)建團(tuán)結(jié)友愛的校園氣氛。(本次大賽預(yù)計招收30支隊伍參賽，按勝負(fù)積分排名)

　　比賽時間:

　　8:30am-11:00am14:30pm-17:00pm

　　活動項目:

　　1、齊心協(xié)力

　　規(guī)則:參賽兩名選手背靠背夾著氣球，在規(guī)定時間、場地及要求內(nèi)越過路障到達(dá)終點，按時間給分。

　　2、搬運工

　　規(guī)則:參賽兩名選手左右腳互綁，在規(guī)定時間及場地內(nèi)拍打籃球到終點，按時間給分。

　　3、“*子背瘸子”

　　規(guī)則:參賽兩名選手自選角色，在規(guī)定場地內(nèi)完成規(guī)定要求，按時間給分。

　　4、趕豬跑

　　規(guī)則:一名參賽選手在規(guī)定比賽場地內(nèi)手持木棍，在規(guī)定時間內(nèi)將一籃球和一排球趕到終點，按時間給分。

　　5、吹泡泡

　　規(guī)則:一名參賽選手用指定道具吹出泡泡后用嘴將泡泡吹到5m外鐵環(huán)中，按達(dá)到規(guī)定時間內(nèi)完成個數(shù)多少給分。

　　6、行路難

　　規(guī)則:三名參賽選手進(jìn)行接力比賽，第一名選手兩腳并起來，在腳踝處放一接力棒，用腳跟行走進(jìn)行接力，5m為一個單位，總長為20m，接力棒不能掉地下，每人有三次機(jī)會，在規(guī)定時間內(nèi)到達(dá)終點，按完成時間先后給分。

　　7、一隊造句

　　規(guī)則:第一次每隊選出五人，每人寫一字，這個隊所有成員所寫字連在一起連成一句話，就為成功，然后再依次增加隊伍人數(shù)及句子長度，以13字句子為限，按所寫句子個數(shù)給分。

　　8、倒著說

　　規(guī)則:由主持人隨機(jī)挑選成語或者熟語進(jìn)行提問，參賽成員將主持所說的成語或者熟語顛倒過來(主持人:萬馬奔騰--參賽人員:騰奔馬萬)，每人有5秒的考慮時間，在規(guī)定比賽時間內(nèi)，按正確答案個數(shù)給分。

　　九、注意事項:

　　1、如遇到活動時間與中心活動相沖突，我們將做出相應(yīng)的調(diào)整;

　　2、如遇活動期間天氣的變化，我們將另行通知各部門或宿舍隊伍負(fù)責(zé)人;

　　3、為保證活動正常舉行，請所有參與人員與8點前到指定位置集合;

　　4、比賽時注意安全，由各部門或宿舍隊伍負(fù)責(zé)人維護(hù)安全秩序。

　　十、活動效果:

　　推進(jìn)各宿舍相互交流、相互勾通、相互融合，使同學(xué)間的互動了解達(dá)到前所未有的層面，增進(jìn)了人與人之間的情感和友誼，促進(jìn)10級全體新生“多寬容、多理解，多互動，多善行”的良好生活方式，打造和諧校園。

　　十一、獎項設(shè)置:

　　一等獎1名4G優(yōu)盤一個;

　　二等獎1名2G內(nèi)存卡一張;

　　三等獎1名洗發(fā)水一瓶;

　　參與獎每隊撲克一副。

　　十二、經(jīng)費預(yù)算:

　　氣球3包30￥

　　4G優(yōu)盤一個50￥

　　2G內(nèi)存卡一張30￥

　　洗發(fā)水一瓶20￥

　　撲克27副27￥

　　合計157

活動策劃 篇3

　　1、 舉辦時間

　　20xx年10月1日到10月8日

　　2、 舉辦地點

　　濱江.國際星城售樓部

　　3、 舉辦目的

　　借助20xx年秋季周口大型房車聯(lián)展的余溫和房地產(chǎn)旺季的到來以及國慶、中秋長假的有利條件，促使更多的意向性客戶盡快下定，促使銷售率的快速上升。

　　4、活動方式

　　迎國慶看房簽名活動：國慶期間所有參觀購房的客戶在進(jìn)入售樓處后，先在簽名墻簽名，再進(jìn)入銷售環(huán)節(jié)。

　　國慶期間購房優(yōu)惠方案：

　　付款方式折扣：一次性付款98折、按揭99折。

　　國慶65周年： 99折。

　　購房抽獎方案

　　方案一

　　獎品設(shè)置建議：

　　獎品檔次 獎品 （待定） 數(shù)量

　　一等獎 價值3000元液晶電視一臺 1名

　　二等獎 價值1000元的家電 2名

　　三等獎 價值500元的家電 3名

　　國慶期間所有購買（1、2、3號樓單位）的業(yè)主贈送電瓶車一部，購買7號樓贈送一年物業(yè)管理費。

　　方案二

　　國慶期間所有成交客戶有機(jī)會獲得“紅色北京.三日游”機(jī)會。

　　以新中國成立65周年為活動主線，所有國慶期間成交的客戶選出五戶，每戶可有2人于10月17日到10月19日前往北京參加紅色北京.愛國旅游。

　　國慶期間所有購買（1、2、3號樓單位）的'業(yè)主贈送電瓶車一部，購買7號樓贈送一年物業(yè)管理費。

　　5、包裝方案：

　　n 售樓處門頭懸掛大紅燈籠（直徑1.2米）

　　n 售樓處門頭懸掛橫幅

　　n 售樓處門口懸掛國旗

　　n 售樓處門口放置氣沖拱門

　　n 售樓處兩側(cè)外墻懸掛垂幅對聯(lián)

　　n 售樓處進(jìn)門處放置簽名墻

　　n 售樓處播放國慶大典的節(jié)目（用電視或者用投影儀）

　　n 售樓處播放喜慶節(jié)日背景音樂

　　6、文字內(nèi)容：

　　1 橫幅 熱烈慶祝中華人民共和國成立65周年。

　　2 拱門 濱江.國際星城10套特價房火熱搶購中。

　　3 對聯(lián) 上聯(lián)：借國慶佳節(jié)東風(fēng) 建設(shè)好周口。下聯(lián)：乘中秋喜瑞良機(jī) 開發(fā)好濱江或上聯(lián)：天時地利人和祖國前程似錦。下聯(lián)：虎躍龍驤鳳舞神州喜慶如春。

　　4 簽名墻 為祖國65華誕祝福 迎國慶 講文明 樹新風(fēng) 文明市民從我做起。

　　5 報紙 濱江.國際星城國慶活動的報紙軟文 濱江國際項目組。

活動策劃 篇4

　　一、 活動名稱： 拔河總動員

　　二、 活動宗旨： 增進(jìn)同學(xué)之間的交流，集體榮譽感及凝聚力。

　　三、 活動目的： 為了增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識，以組織比賽的形式為平時缺乏體育鍛煉的大學(xué)生們創(chuàng)造運動機(jī)會，提供展現(xiàn)集體風(fēng)采的舞臺，通過拔河比賽發(fā)揚團(tuán)隊精神，增強(qiáng)凝聚力，使學(xué)生們集合的集體的力量，以提高我系學(xué)生團(tuán)體合作和堅忍不拔的精神；豐富大學(xué)生的校園生活，增強(qiáng)師生之間的相互了解；促進(jìn)同學(xué)之間的'友好相處，使得校園氣氛更加活躍，加強(qiáng)各屆同學(xué)間的交流。

　　四、 活動對象：10屆學(xué)生

　　五、 活動時間：xx年11月4日下午

　　六、 活動地點：校田徑場

　　七、 主辦單位：機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生會

　　八、 參賽要求：

　　1、 以班級為單位組成各參賽隊伍

　　2、 每班限報一隊每隊共10人，并任命一名隊長。

　　3、 參賽隊員必須是本班學(xué)生，其于人不得參加。

　　4、10屆各班級必須參加。

　　十、 活動流程：

　　1、11月1號向各班級發(fā)通知，11月2日各班長將各班級報名表于18:30交到208。11月3日通知各班體育委員開會，安排4日的活動。

　　2、11月4日下午1：30比賽正式開始，比賽實行淘汰制，比賽雙方由各自抽簽決定，如果比賽隊伍呈單數(shù)，將直接晉級(按抽簽結(jié)果而定)

　　3、 最后選出冠。亞。季軍。

　　十一、注意事項

　　1、 比賽時由于雙方都是用力拉，所以拔完后一場后不可立即松繩，以免造成對方隊員受傷，各體育委員謹(jǐn)記，轉(zhuǎn)告給各班隊員。

　　2、 各班級需努力完成比賽，不可有縮水現(xiàn)象。

　　3、 比賽要做到文明比賽，遵循友誼第一，比賽第二。

　　4、 比賽時不得有冒名頂替，拉拉隊不可上場幫忙。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即取消。

　　5、 由于比賽場面比較大，需裁判二名，維護(hù)秩序工作人員10名。

　　6、 需借繩一根，口哨二只。

　　十二、獎品申請

　　冠、亞、季軍獎狀各一份(班級團(tuán)體)

活動策劃 篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

　　2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

　　2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

　　3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

　　活動過程

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的認(rèn)識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。教師總結(jié)：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。

　　3、總結(jié)評價，結(jié)束活動。展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。 活動延伸 開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。

　　中班美術(shù)教育活動《可愛的烏龜》

　　活動目標(biāo)：

　　1．復(fù)習(xí)畫烏龜，鼓勵幼兒合理地布局畫面。

　　2．通過欣賞課件，感受畫面布局的重要性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．課件制作《可愛的烏龜》

　　2．烏龜手偶。

　　3．畫紙、勾線筆人手一份。

　　活動過程：

　　1．出示烏龜手偶。

　　“今天，我請了我們的好朋友來，你們知道是誰嗎？”

　　“烏龜不高興了，它迷路了，你們知道它住在哪里嗎？”

　　2．展示課件，幫助幼兒感知烏龜“住”不同的地方，畫面會產(chǎn)生不同的效果。

　�。�1）出示海水圖，聽聽烏龜說了什么？（“謝謝你們給我找了一個家，可是我應(yīng)該住在哪里呢？”）

　�。�2）讓烏龜分別住在右上角、左上角、畫面中下部，請幼兒說說烏龜住在這里好不好？為什么？聽聽烏龜是怎么說的。（“不好不好，我的頭、腳都在水外面了；不好不好，我住在草堆里不舒服”）

　　（3）讓烏龜住在畫面中間，聽聽烏龜怎么說？（“太好了，我最喜歡在水中間游來游去的了。）

　�。�4）出示一個小烏龜在中間，聽聽它怎么說？（“這么大的海，就我一個人住？我很孤單哦！”）請幼兒想想辦法？

　�。�5）增添許多個小烏龜（畫面較飽滿），聽聽烏龜怎么說？（“太好了，這樣我就不會孤單了。”）

　�。�6）出示一個小烏龜，一個大烏龜，感受知畫面。

　　3．請幼兒也來給烏龜安一個家。（1）提出要求：先想好是給大烏龜安家還是給小烏龜安家，給1個還是給幾個烏龜安家，安在哪個地方，烏龜最高興呢？

　　（2）幼兒繪畫，教師巡視指導(dǎo)。

　　提醒幼兒照顧烏龜?shù)母惺埽�即合理布局畫面�?/p>

　�。�3）作品展示。

　　幼兒互相欣賞、介紹作品，感受畫面布局的美。

　　反思：

　　畫面布局是幼兒比較難掌握的一個問題。以前，幼兒已有了畫烏龜?shù)慕?jīng)驗，但在繪畫過程中，總是會畫的太小或太偏了，畫面給人的感覺總是不太漂亮，為了解決這個問題，我設(shè)計了這個活動《可愛的烏龜》。

　　我改變了以往的繪畫模式：引起幼兒興趣→教師示范→幼兒繪畫→作品評價的方法，而是制作了課件，將整個布局的問題放在課件中來解決，并且運用了幼兒較易接受的擬人化的.手法及音效，幫助幼兒感受烏龜住在海水里的不同地方畫面的感覺及烏龜?shù)母惺埽瑸觚斦f的話更能幫助幼兒理解畫面布局的重要性，更易讓幼兒接受。

　　在幼兒繪畫過程中，教師的指導(dǎo)顯得更形象了，以往要幼兒將物體畫中間，畫大一些，畫滿一些，總是用平直的語調(diào)說，總有些孩子只顧自己畫，不去理會老師的話，但這次通過展示課件后再畫，有的幼兒畫了一個烏龜，我便說：“你想想，這只烏龜一個人住，它會怎么想呢？”幼兒很自然的就會多畫幾只烏龜了。

　　幼兒在合理布局畫面的基礎(chǔ)上，也充分顯示出自己的想法與創(chuàng)造，有的幼兒畫了許多只小烏龜，在前面畫了一只大烏龜，他說：“大烏龜帶著小烏龜做操呢！”有的幼兒把小烏龜畫在大烏龜身上，他說：“這只小烏龜玩累了，在爸爸身上休息呢！”還有的幼兒畫了一個大烏龜、中間殼是空的，再在旁邊畫了只小烏龜：“媽媽剛把小烏龜生下來，正教它游泳呢！”可見幼兒的想象也是非常豐富的。

　　在評價過程中，我組織幼兒一起欣賞了同伴的畫，幼兒都能大膽地說出自己畫的是什么，講述能力也得到了提高。

　　整個活動，這個課件顯得尤為重要，它不但解決了幼兒的布局問題，還拉近了幼兒與烏龜?shù)木嚯x，幼兒在繪畫過程中能考慮烏龜?shù)母惺埽�達(dá)到了一定的效果。

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