你我同行活動(dòng)策劃書(shū)
時(shí)光在不經(jīng)意中流逝，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，我們的工作又將迎來(lái)新的階段，又有了新的目標(biāo)，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一份策劃書(shū)了。那么如何把策劃書(shū)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的你我同行活動(dòng)策劃書(shū)，希望能夠幫助到大家。
你我同行活動(dòng)策劃書(shū)1
一、背景
雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的一種積淀，是一種隨著時(shí)代進(jìn)步而不斷發(fā)展的與時(shí)俱進(jìn)的精神。雷鋒那種全心全意為人民服務(wù)，把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去的精神，那種干一行愛(ài)一行，立足崗位艱苦奮斗的敬業(yè)精神，那種對(duì)同志、對(duì)群眾像春天般溫暖，舍己為人、助人為樂(lè)的精神，都是在構(gòu)建和諧社會(huì)中必須大力發(fā)揚(yáng)和倡導(dǎo)的。
隨著時(shí)代的`進(jìn)步，社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)的轉(zhuǎn)變，雷鋒精神逐漸淡出了人們的視野，人們開(kāi)始困惑，到底什么樣的精神，什么樣的信仰，能夠引領(lǐng)我們所處的這個(gè)時(shí)代。
值此雷鋒逝世50周年之際，特策劃舉辦紀(jì)念雷鋒逝世50周年系列活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，傳承雷鋒精神，增強(qiáng)人們的歷史責(zé)任感、社會(huì)義務(wù)感和奉獻(xiàn)社會(huì)的自覺(jué)性、積極性，從主觀意識(shí)上懂得和自愿去為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。
二、活動(dòng)主題
“雷鋒精神與時(shí)代同行”
三、主、承辦單位：
四、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)
擬邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)：
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2月20日——20xx年4月4日
六、系列活動(dòng)
�。ㄒ唬┣捌陬A(yù)熱
“雷鋒精神與時(shí)代同行”大學(xué)生辯論賽活動(dòng)（詳細(xì)方案請(qǐng)見(jiàn)附件一）
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月4日（預(yù)賽）；20xx年4月4日（決賽）
2.策劃思路：
☆主辦單位向各大專院校發(fā)出征集令，征集學(xué)習(xí)雷鋒精神主題文章，從中評(píng)選4家優(yōu)勝學(xué)校，獲得“雷鋒與時(shí)代同行”辯論賽資格；
☆四所獲選高校進(jìn)行“雷鋒與時(shí)代同行”辯論賽。比賽分為兩輪：預(yù)賽分為兩組，每組兩所大學(xué)，設(shè)立同一辯題進(jìn)行比賽。兩組中的第一名進(jìn)行冠亞軍決賽；兩組中的第二名分別并列季軍。
☆比賽采用四人制辯論賽方式（比賽規(guī)則見(jiàn)附件）。每場(chǎng)比賽中對(duì)陣雙方的辯論立場(chǎng)由參賽隊(duì)在賽前抽簽決定。
☆比賽采用評(píng)委票決制，共設(shè)5-8位評(píng)委，每場(chǎng)比賽由評(píng)委根據(jù)場(chǎng)上正反雙方隊(duì)員的表現(xiàn)進(jìn)行票決，按票數(shù)的多少判別勝負(fù)。
☆兩場(chǎng)預(yù)賽分別評(píng)選出1名最佳辯手（即共2名）；決賽評(píng)選出1名全程最佳辯手。
B、“雷鋒精神伴我行”活動(dòng)（詳細(xì)方案請(qǐng)見(jiàn)附件二）
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日——20xx年3月26日
2.承辦單位：
3、活動(dòng)形式：活動(dòng)期間每周末組織一次，大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)以社區(qū)義工的形式到部分社區(qū)進(jìn)行義工服務(wù)，學(xué)雷鋒為困難居民做好事；
�。ǘ┈F(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月4日
2.活動(dòng)主題：紀(jì)念雷鋒精神50周年辯論賽決賽暨追思儀式
3.策劃思路：
☆活動(dòng)分為四個(gè)階段，分別為憶雷鋒、辯雷鋒、祭雷鋒、學(xué)雷鋒。
第一階段：憶雷鋒
1）演繹表現(xiàn)雷鋒精神的歌舞，結(jié)合大屏幕播放雷鋒素材視頻。
背景音樂(lè)用雷鋒日記里的一首歌：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者……”視頻上播放雷鋒的照片、日記、信箋等照片，喚起人們對(duì)那個(gè)年代，那位甘當(dāng)螺絲釘?shù)耐镜挠洃洝：竺娌シ努F(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒的視頻資料，因最后一個(gè)階段是“學(xué)雷鋒”，準(zhǔn)備舉行“百姓雷鋒”人物評(píng)選活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，可以播放這些“百姓雷鋒”的視頻，為最后一個(gè)階段（學(xué)雷鋒——“百姓雷鋒”人物評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮）埋下一個(gè)伏筆。
B、第二階段：辯雷鋒（辯論賽決賽）
辯論賽：邀請(qǐng)高校大學(xué)生，舉辦“雷鋒與時(shí)代同行”辯論賽。
2）宣誓儀式：高校青年志愿者現(xiàn)場(chǎng)宣誓，學(xué)習(xí)雷鋒精神。
3）讀者互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)LED播報(bào)讀者觀點(diǎn)。
C、第三階段：祭雷鋒
公祭追思：禮儀師及主祭官身著雷鋒年代的解放軍服裝，追祭雷鋒，傳承雷鋒精神。
2）精神傳承：萬(wàn)人簽名活動(dòng)：準(zhǔn)備一面旗幟，上面有雷鋒頭像，以及毛主席的題詞字樣“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。現(xiàn)場(chǎng)傳遞，到場(chǎng)人員一一簽字，并傳遞到臺(tái)上。
你我同行活動(dòng)策劃書(shū)2
一、活動(dòng)名稱
快樂(lè)成長(zhǎng)，你我同行
二、活動(dòng)性質(zhì)
結(jié)構(gòu)式、教育性成長(zhǎng)小組
三、活動(dòng)規(guī)模
每次40名組員，3位領(lǐng)導(dǎo)者。
四、參加對(duì)象
小組成員為在校大學(xué)生。組員是異質(zhì)的，所有組員均有強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)自我的意愿，能認(rèn)真地對(duì)待小組活動(dòng)，并遵守相應(yīng)規(guī)則。
中專部、交通系、汽運(yùn)系、機(jī)電系、車輛系、信工系、經(jīng)管系。
五、團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)
每次2.5—3個(gè)小時(shí)。
地點(diǎn)在1號(hào)樓201教室。
六、組長(zhǎng)介紹
符主任：學(xué)生處心理健康教育中心主任。長(zhǎng)期從事學(xué)生工作，具備豐富的學(xué)生心理咨詢實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。親切和藹，有良好的領(lǐng)導(dǎo)小組的意愿。為人真誠(chéng)熱情，善于溝通，協(xié)同能力強(qiáng)。
馬老師：學(xué)生處心理健康教育中心咨詢老師。學(xué)習(xí)過(guò)心理咨詢等咨詢類課程，具備較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。曾參加過(guò)成長(zhǎng)小組活動(dòng)，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為人友善真誠(chéng)，親和力強(qiáng)，關(guān)心他人，溝通和協(xié)同能力較好。
種老師：學(xué)生處心理健康教育中心咨詢老師。學(xué)習(xí)過(guò)心理咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、學(xué)校心理輔導(dǎo)等咨詢類課程，具備較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。曾參加和領(lǐng)導(dǎo)過(guò)成長(zhǎng)小組活動(dòng)，有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；為人真誠(chéng)、熱情，性情隨和，是良好的傾聽(tīng)者。
七、團(tuán)體目標(biāo)
通過(guò)為組員營(yíng)造一個(gè)真誠(chéng)、尊重和溫暖的小組氛圍，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)人際交往的技巧，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作的重要，從而提高團(tuán)體的凝聚力。
八、活動(dòng)方案
活動(dòng)名稱 活動(dòng)目標(biāo) 時(shí)間安排 1微笑握手 讓成員很快行動(dòng)起來(lái)，在活躍的氣氛中彼此認(rèn)識(shí)和了解。 5分鐘 2知你知我 相互認(rèn)識(shí)，增加熟悉度。 5分鐘 3對(duì)對(duì)碰 擴(kuò)大交往圈子，拓展相識(shí)面。 10分鐘 4連環(huán)自我介紹 進(jìn)一步擴(kuò)大交往范圍，引發(fā)個(gè)人參與團(tuán)體的興趣。體會(huì)人際交往的技巧 20分鐘 5心有千千結(jié) 團(tuán)隊(duì)合作，靠集體的`力量解決困難，體會(huì)團(tuán)隊(duì)支持對(duì)個(gè)人的意義和重要性。 25分鐘 6同舟共濟(jì) 團(tuán)隊(duì)合作 20分鐘 7突圍闖關(guān) 促進(jìn)人際關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 25分鐘 8成長(zhǎng)三部曲 學(xué)會(huì)用積極的心態(tài)面對(duì)生活中的挫折和困難 20分鐘 填寫(xiě)團(tuán)體活動(dòng)練習(xí)單 “進(jìn)入大學(xué)后的三個(gè)最”和“大學(xué)生活規(guī)劃” 1 進(jìn)入大學(xué)后我最高興的是（ ） 2 進(jìn)入大學(xué)后我最成功的是（ ） 3 進(jìn)入大學(xué)后我最擔(dān)憂的是（ ） 4 大學(xué)“生活拼圖” 25分鐘 9接龍 敢于面對(duì)輸贏 10分鐘 10龍頭秀 相互欣賞 5分鐘 11相互放松 活動(dòng)結(jié)束 5分鐘
學(xué)生處心理健康教育中心
XX年3月2日
你我同行活動(dòng)策劃書(shū)3
一、活動(dòng)主題：健身健心，你我同行
二、活動(dòng)背景：
隨著“5.25——大學(xué)生心理健康日”在全國(guó)的高校得到認(rèn)同，全國(guó)高校利用這一天展開(kāi)多種形式的心理健康教育活動(dòng)甚至認(rèn)為這一天就是“大學(xué)生的心理健康教育節(jié)”。如今，大學(xué)生心理健康教育節(jié)已經(jīng)遍及全國(guó)各地成為全國(guó)大學(xué)生活動(dòng)的一個(gè)著名品牌。20xx年5月25日即將到來(lái)之際，我校將借此機(jī)會(huì)在我校開(kāi)展“5.25大學(xué)生心理健康節(jié)”系列活動(dòng)�，F(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，將于五月份，由院舉辦一系列心理健康活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：
廣泛宣傳、普及心理學(xué)知識(shí)、增強(qiáng)大學(xué)生心理健康意識(shí)、營(yíng)造我校大學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好氛圍。
四、活動(dòng)開(kāi)展
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間：5月中旬
�。ǘ┗顒�(dòng)對(duì)象：現(xiàn)代教育學(xué)院20xx級(jí)全體學(xué)生
�。ㄈ┗顒�(dòng)內(nèi)容：
1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
2、心理電影展播
3、氣質(zhì)測(cè)量
�。ㄋ模┬麄鞣绞剑汉�(bào)宣傳
（五）活動(dòng)準(zhǔn)備
前期：1、各班做好通知工作
2、心理委員準(zhǔn)備團(tuán)體心理輔導(dǎo)游戲用具
3、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)主持人熟悉游戲規(guī)則
4、準(zhǔn)備電影
5、活動(dòng)當(dāng)天提前布置教室
6、制作復(fù)印量表，邀請(qǐng)分析量表人員
期間：1、準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展活動(dòng)
2、維持現(xiàn)場(chǎng)秩序
3、照相片作為活動(dòng)記錄
后期：1、打掃教室
2、各班心理委員交流總結(jié)
3、寫(xiě)報(bào)告，做活動(dòng)總結(jié)
4、做好活動(dòng)備案
（六）活動(dòng)流程：
1、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)
5月10日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室開(kāi)展
�。ň唧w游戲內(nèi)容見(jiàn)附件一）
2、心理電影展播
5月17日19：30播放一部電影《無(wú)法觸碰》
3、氣質(zhì)測(cè)量
5月24號(hào)19：30組織學(xué)生填寫(xiě)氣質(zhì)量表
�。勘頊y(cè)試題見(jiàn)附件二）
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
海報(bào)1張1元，量表紙張、復(fù)印共計(jì)100元，團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)用品50元
共計(jì)：151元
六、活動(dòng)人員安排
1、策劃：李冬珊
2、宣傳：李增超
3、聯(lián)絡(luò)：劉猛
4、文書(shū)：韓丹
5、理論（制作）：看召草
6、組織：喜蘭
七、附加注意：
1、團(tuán)體心理活動(dòng)具體游戲細(xì)節(jié)會(huì)發(fā)到各班心理委員處進(jìn)行各班游戲選擇，理委員也可根據(jù)情況另加。
2、活動(dòng)具體協(xié)調(diào)由負(fù)責(zé)人細(xì)化協(xié)商實(shí)施
附件一：心理團(tuán)體輔導(dǎo)游戲：
1、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”
游戲規(guī)則：7或8個(gè)人一組（通過(guò)分發(fā)撲克牌隨機(jī)組合），以小組為單位，自行選出自己的組長(zhǎng)，然后順時(shí)針依次介紹自己（包括姓名、家鄉(xiāng)、性格、愛(ài)好），最后由組長(zhǎng)來(lái)總結(jié)發(fā)言并介紹自己小組所有成員的基本情況。（看哪個(gè)小組組長(zhǎng)介紹得生動(dòng)有特色，能讓大家都記住他們的組員）
游戲意義：讓大家對(duì)彼此有一份最基本的了解。
2、“找零錢”
游戲規(guī)則：男生代表1元錢，女生代表5毛錢。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的`則視為失敗。
游戲意義：讓大家都了解每個(gè)人都有其存在的價(jià)值，要懂得互相尊重和珍惜。
3、“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)手牽手圍成一個(gè)大圈，主持人站在圈內(nèi)開(kāi)始喊口令：“大風(fēng)吹，吹大風(fēng)，吹穿白色衣服的……”，其他同學(xué)圍著主持人轉(zhuǎn)動(dòng)，一旦聽(tīng)到吹什么樣的人，這些人就得立馬反應(yīng)過(guò)來(lái)，然后進(jìn)行位置互換。（重復(fù)或者站錯(cuò)的都將受到懲罰，要當(dāng)場(chǎng)表演節(jié)目）
游戲意義：一是考驗(yàn)同學(xué)們的反應(yīng)能力，二是考查換位雙方的溝通和協(xié)調(diào)能力。
4、“情有千千結(jié)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。每個(gè)同學(xué)都要記住自己左右兩邊的人，聽(tīng)到主持人說(shuō)解散的口令后開(kāi)始隨便相圈內(nèi)走動(dòng)，然后主持人會(huì)叫停，大家都得停止運(yùn)動(dòng)，然后找到剛開(kāi)始在自己身邊的人，保持原地不動(dòng)，重新?tīng)渴帧＞o接著就是要想盡一切辦法恢復(fù)到正常的牽手狀態(tài)。（最快恢復(fù)原狀的小組即為勝者，落后的小組則需要受到懲罰，可集體表演節(jié)目或者派代表表演）
游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，考察部分同學(xué)具有的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。
5、“傳遞呼啦圈”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，手牽手圍成兩個(gè)大圈，主持人站在圈外指揮。每個(gè)圈內(nèi)放入一個(gè)呼啦圈，由主持人宣布開(kāi)始計(jì)時(shí)，看兩個(gè)小組順時(shí)針傳遞速度的快慢，一般記為三圈一輪且中途不允許把手放開(kāi)。（快的一組即為勝者，落后的依舊要給予懲罰）
游戲意義：考察大家的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力以及隨機(jī)應(yīng)變的能力。
6、“有錯(cuò)你就說(shuō)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分兩組，并排站成兩列，用手搭前者的后肩。用數(shù)字代替方向（如1代表向左，2代表向右，3代表向前，4代表向后），由主持人喊口令并監(jiān)督隊(duì)伍行進(jìn)情況，犯錯(cuò)的同學(xué)需主動(dòng)舉手示意，并大聲對(duì)組員說(shuō)聲：“對(duì)不起，我錯(cuò)了！”
游戲意義：考察大家的方位辨別能力，與此同時(shí)讓大家敢于面對(duì)錯(cuò)誤并及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤。
7、“生死與共”
游戲規(guī)則：主持人挑選6對(duì)選手（1男1女為1對(duì)，男強(qiáng)壯，女瘦�。�，助手在每對(duì)選手面前的地上鋪開(kāi)1大張報(bào)紙。主持人講解游戲規(guī)則，告知最后從報(bào)紙上站不住的一對(duì)選手即為第一，并與助手示范一次。各對(duì)選手站到報(bào)紙上，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰。助手把進(jìn)入第二輪的各對(duì)選手面前的報(bào)紙對(duì)折一半，選手站上去，主持人計(jì)時(shí)，數(shù)10下，堅(jiān)持不住者淘汰，如此循環(huán)，知道勝者決出。
游戲意義：讓大家知道，在困難面前要懂得互相支持、互幫互助的道理。
8、“撕紙游戲”
游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)大圈坐著，然后由主持人給每個(gè)人發(fā)一張白紙。然后由主持宣布讓大伙閉眼，并按照指示對(duì)白紙進(jìn)行對(duì)折，然后進(jìn)行撕角。最后睜開(kāi)眼睛將被撕的紙張打開(kāi)，互相對(duì)比下看有什么樣的不同。
游戲意義：讓大家知道，每個(gè)人都有屬于自己的想法，我們不能把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加與人，人與人之間要少一點(diǎn)誤會(huì)，多一份理解和體諒。
9、“尋找支點(diǎn)”
游戲規(guī)則：現(xiàn)場(chǎng)所有同學(xué)分為若干隊(duì)小組（兩個(gè)人互相手搭著肩），由兩個(gè)人出來(lái)互相追趕，逃跑的一方需迅速地找到一組組合，并迅速用雙手搭在對(duì)方肩上，然后該小組另外一名成員需要迅速離開(kāi)以躲避追捕人的抓捕，同樣需要找到另外一個(gè)棲身之所。（被抓者視為失敗者，需要受到一定的懲罰，需要表演節(jié)目）
游戲意義：人是需要幫助的，每個(gè)人都不可能一個(gè)單獨(dú)地生存下去。
10、“信任之旅”
游戲規(guī)則：需要任意兩人組合，分多個(gè)小組，兩兩競(jìng)賽，其中一名同學(xué)需要遮住眼睛，然后另一個(gè)同學(xué)要在遮擋前交代他們之間無(wú)聲的溝通方式，然后開(kāi)始上路，轉(zhuǎn)彎或者上下樓，在相同路段，看誰(shuí)先到達(dá)目的地，誰(shuí)將是最終的勝者。
游戲意義：考察雙方的交流溝通能力，讓大家懂得如何隨機(jī)應(yīng)變，如何在困難的條件下完成不可能完成的事情。
11、壓軸大戲——“信任背摔”
游戲規(guī)則：需要一定高度的桌子和椅子，以及一條尼龍繩。由10名男生負(fù)責(zé)兩兩對(duì)接，形成一張手網(wǎng)。一名學(xué)生要綁住自己的雙手，然后站到高處，背向手網(wǎng)。主持人和組成手網(wǎng)的同學(xué)開(kāi)始為其吶喊助威，準(zhǔn)備好后由高處的同學(xué)往后傾倒。身體在傾倒過(guò)程中出現(xiàn)彎曲的則視為失敗，筆直者視為成功�？紤]到該游戲具有一定的危險(xiǎn)性，作為主持人需多次并重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)。
游戲意義：人與人要相互信任，要互相理解和支持對(duì)方。
你我同行活動(dòng)策劃書(shū)4
為了提升提高班全體學(xué)員的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)員的課外生活，加強(qiáng)各小組之間的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)各小組成員內(nèi)的交流和融合，營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氣氛，促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展，展現(xiàn)提高班學(xué)員良好的精神風(fēng)貌，特?cái)M定在第五周組織“和諧班級(jí)，你我同行”激勵(lì)晨會(huì)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
3月29日上午6：35—7：30
若由于天氣原因?qū)е禄顒?dòng)時(shí)間的改動(dòng)會(huì)另行通知
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
漢科球場(chǎng)
三、活動(dòng)對(duì)象：
第四屆學(xué)生干部培訓(xùn)提高班全體學(xué)員
四、活動(dòng)組織：
第四屆學(xué)生干部培訓(xùn)提高班一組
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、全體考勤
2、游戲比賽
3、公布成績(jī)及頒獎(jiǎng)
4、學(xué)員分享活動(dòng)心得
5、嘉賓總結(jié)
6、全體宣讀《提高班宣言》
六、活動(dòng)流程：
游戲二：解人結(jié)
以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。
1.所有參與者圍成一個(gè)大圓圈，小組負(fù)責(zé)人宣布開(kāi)始，用自己的.左手牽住除左右兩邊人的手，用右手牽住除左右兩邊及已經(jīng)牽著那人的手。
2.利用鉆、跨、繞等方式將圓圈解開(kāi)至大圈。在解結(jié)時(shí)任何組員的手不得松開(kāi)，每松開(kāi)一次按延長(zhǎng)三秒鐘記。
3、最終時(shí)間按長(zhǎng)短排序，分別按2.3.4.5.6.7.8.9分計(jì)。
游戲三：過(guò)河游戲
以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。
1、由本組提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地，起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，兩者之間等距離地有兩“歇息區(qū)”，組員提前熟悉場(chǎng)地。
2、每組選取七人參加比賽，不足七人組自主請(qǐng)求外援至七人。將七人分成兩組，過(guò)河組三人，擺渡組四人。(過(guò)河組是指要被從起點(diǎn)線運(yùn)至終點(diǎn)的人，擺渡者為協(xié)助者。)
3、在過(guò)河時(shí)，過(guò)河者的腳只能在歇息區(qū)落地，在其它區(qū)域落地須返回起點(diǎn)重新過(guò)河。擺渡者在每遇歇息區(qū)必須更換不同于之前任一路段的運(yùn)送動(dòng)作，動(dòng)作重復(fù)一次延長(zhǎng)5秒記。
4、擺渡者在成功協(xié)助過(guò)河者達(dá)到終點(diǎn)線時(shí)立即返回起點(diǎn)線，才能協(xié)助下一過(guò)河者，直至所有過(guò)河組員達(dá)到終點(diǎn)線游戲結(jié)束。
5、最終時(shí)間按長(zhǎng)短排序，分別按2.3.4.5.6.7.8.9分計(jì)。
（一）前期預(yù)熱
“雷鋒精神與時(shí)代同行”大學(xué)生辯論賽活動(dòng)（詳細(xì)方案請(qǐng)見(jiàn)附件一）
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月4日（預(yù)賽）；20xx年4月4日（決賽）
2.策劃思路：
☆主辦單位向各大專院校發(fā)出征集令，征集學(xué)習(xí)雷鋒精神主題文章，從中評(píng)選4家優(yōu)勝學(xué)校，獲得“雷鋒與時(shí)代同行”辯論賽資格；
☆四所獲選高校進(jìn)行“雷鋒與時(shí)代同行”辯論賽。比賽分為兩輪：預(yù)賽分為兩組，每組兩所大學(xué)，設(shè)立同一辯題進(jìn)行比賽。兩組中的第一名進(jìn)行冠亞軍決賽；兩組中的第二名分別并列季軍。
☆比賽采用四人制辯論賽方式（比賽規(guī)則見(jiàn)附件）。每場(chǎng)比賽中對(duì)陣雙方的辯論立場(chǎng)由參賽隊(duì)在賽前抽簽決定。
☆比賽采用評(píng)委票決制，共設(shè)5-8位評(píng)委，每場(chǎng)比賽由評(píng)委根據(jù)場(chǎng)上正反雙方隊(duì)員的表現(xiàn)進(jìn)行票決，按票數(shù)的多少判別勝負(fù)。
☆兩場(chǎng)預(yù)賽分別評(píng)選出1名最佳辯手（即共2名）；決賽評(píng)選出1名全程最佳辯手。
B、“雷鋒精神伴我行”活動(dòng)（詳細(xì)方案請(qǐng)見(jiàn)附件二）
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月5日——20xx年3月26日
2.承辦單位：
3、活動(dòng)形式：活動(dòng)期間每周末組織一次，大學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)以社區(qū)義工的形式到部分社區(qū)進(jìn)行義工服務(wù)，學(xué)雷鋒為困難居民做好事；
�。ǘ┈F(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)
1.活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月4日
2.活動(dòng)主題：紀(jì)念雷鋒精神50周年辯論賽決賽暨追思儀式
3.策劃思路：
☆活動(dòng)分為四個(gè)階段，分別為憶雷鋒、辯雷鋒、祭雷鋒、學(xué)雷鋒。
第一階段：憶雷鋒
1）演繹表現(xiàn)雷鋒精神的歌舞，結(jié)合大屏幕播放雷鋒素材視頻。
背景音樂(lè)用雷鋒日記里的一首歌：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來(lái)的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？在生活的倉(cāng)庫(kù)里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無(wú)窮盡的支付者……”視頻上播放雷鋒的照片、日記、信箋等照片，喚起人們對(duì)那個(gè)年代，那位甘當(dāng)螺絲釘?shù)耐镜挠洃�。后面播放現(xiàn)代社會(huì)學(xué)習(xí)雷鋒的視頻資料，因最后一個(gè)階段是“學(xué)雷鋒”，準(zhǔn)備舉行“百姓雷鋒”人物評(píng)選活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮，可以播放這些“百姓雷鋒”的視頻，為最后一個(gè)階段（學(xué)雷鋒——“百姓雷鋒”人物評(píng)選頒獎(jiǎng)典禮）埋下一個(gè)伏筆。
B、第二階段：辯雷鋒（辯論賽決賽）
辯論賽：邀請(qǐng)高校大學(xué)生，舉辦“雷鋒與時(shí)代同行”辯論賽。
2）宣誓儀式：高校青年志愿者現(xiàn)場(chǎng)宣誓，學(xué)習(xí)雷鋒精神。
3）讀者互動(dòng)：現(xiàn)場(chǎng)LED播報(bào)讀者觀點(diǎn)。
C、第三階段：祭雷鋒
公祭追思：禮儀師及主祭官身著雷鋒年代的解放軍服裝，追祭雷鋒，傳承雷鋒精神。
2）精神傳承：萬(wàn)人簽名活動(dòng)：準(zhǔn)備一面旗幟，上面有雷鋒頭像，以及毛主席的題詞字樣“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”�，F(xiàn)場(chǎng)傳遞，到場(chǎng)人員一一簽字，并傳遞到臺(tái)上。
你我同行活動(dòng)策劃書(shū)5
為了提升提高班全體學(xué)員的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)員的課外生活，加強(qiáng)各小組之間的學(xué)習(xí)與交流，促進(jìn)各小組成員內(nèi)的交流和融合，營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氣氛，促進(jìn)學(xué)員全面發(fā)展，展現(xiàn)提高班學(xué)員良好的精神風(fēng)貌，特?cái)M定在第五周組織“和諧班級(jí)，你我同行”激勵(lì)晨會(huì)。
一、活動(dòng)時(shí)間：
3月29日上午6：35—7：30
若由于天氣原因?qū)е禄顒?dòng)時(shí)間的改動(dòng)會(huì)另行通知
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
漢科球場(chǎng)
三、活動(dòng)對(duì)象：
第四屆學(xué)生干部培訓(xùn)提高班全體學(xué)員
四、活動(dòng)組織：
第四屆學(xué)生干部培訓(xùn)提高班一組
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、全體考勤
2、游戲比賽
3、公布成績(jī)及頒獎(jiǎng)
4、學(xué)員分享活動(dòng)心得
5、嘉賓總結(jié)
6、全體宣讀《提高班宣言》
六、活動(dòng)流程：
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1、一組全體成員共同為晨會(huì)活動(dòng)出謀劃策并專門成立晨會(huì)負(fù)責(zé)小組及相關(guān)負(fù)責(zé)人；
2、3月25日形成詳細(xì)的晨會(huì)活動(dòng)策劃，上交唐老師處修改，并上傳到菁英網(wǎng)；
3、3月26日早讀后，由一組組長(zhǎng)李爽通知所有學(xué)員關(guān)注菁英網(wǎng)上的晨會(huì)策劃，各組做好相關(guān)安排和前期準(zhǔn)備工作；
4、一組成員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備活動(dòng)所需道具。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展
1、值周班委進(jìn)行考勤
2、主持人致辭，簡(jiǎn)單介紹活動(dòng)流程及規(guī)則
3、各位工作人員就位，帶領(lǐng)各組進(jìn)入指定區(qū)域
4、按游戲程序開(kāi)始進(jìn)行活動(dòng)，各位工作人員對(duì)各小組的得分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和相應(yīng)排名
5、主持人宣布最后成績(jī)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
6、現(xiàn)場(chǎng)嘉賓抽號(hào)決定學(xué)員代表發(fā)言
7、嘉賓總結(jié)
7、宣讀《提高班宣言》
8、宣傳委員負(fù)責(zé)整理本次晨會(huì)材料，一組成員清理活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
七、活動(dòng)分工：
1、晨會(huì)主持：一組杜楠。要求主持人提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備，準(zhǔn)備詳細(xì)的主持稿；
2、場(chǎng)地裁判：李爽 蘇瑩 何鋒 朱貽亮 王維 馬威 姚銳 李霜君
3、晨會(huì)照相：宣傳委員鄭策。要求提前準(zhǔn)備好高像素?cái)?shù)碼相機(jī)；
4、晨會(huì)記錄：團(tuán)支書(shū)徐欣然、楊揚(yáng)。要求用專用會(huì)議記錄本認(rèn)真細(xì)致地做好晨會(huì)記錄；
5、晨會(huì)宣傳：一組馬威。要求在晨會(huì)結(jié)束后24小時(shí)內(nèi)在“菁英網(wǎng)”上對(duì)本次晨會(huì)情況進(jìn)行報(bào)道（要求附相關(guān)圖片）；“和諧班級(jí)，你我同行”激勵(lì)晨會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)
6、資料匯編：由一組組長(zhǎng)李爽對(duì)本次晨會(huì)的.基本材料進(jìn)行匯編存檔。內(nèi)容包括：策劃方案、晨會(huì)記錄、新聞報(bào)道材料、晨會(huì)圖片、活動(dòng)登記表等。
八、活動(dòng)要求：
1、全體學(xué)員要求著裝得體；
2、每位學(xué)員必須參與（有特殊情況的可向班長(zhǎng)請(qǐng)假），無(wú)特殊原因不得缺勤。
3、所有學(xué)員必須在6點(diǎn)35之前到達(dá)指定場(chǎng)地。
策劃書(shū)附件1：第四屆提高班“和諧班級(jí)，你我同行”激勵(lì)晨會(huì)活動(dòng)游戲規(guī)則
第四屆學(xué)生干部培訓(xùn)提高班一組
3月24日
附件1：游戲規(guī)則
游戲一：暖身游戲（暫時(shí)保密）
游戲二：解人結(jié)
以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。
1.所有參與者圍成一個(gè)大圓圈，小組負(fù)責(zé)人宣布開(kāi)始，用自己的左手牽住除左右兩邊人的手，用右手牽住除左右兩邊及已經(jīng)牽著那人的手。
2.利用鉆、跨、繞等方式將圓圈解開(kāi)至大圈。在解結(jié)時(shí)任何組員的手不得松開(kāi)，每松開(kāi)一次按延長(zhǎng)三秒鐘記。
3、最終時(shí)間按長(zhǎng)短排序，分別按2、3、4、5、6、7、8、9分計(jì)。
游戲三：過(guò)河游戲
以小組競(jìng)賽的方式進(jìn)行。
1、由本組提前準(zhǔn)備好場(chǎng)地，起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，兩者之間等距離地有兩“歇息區(qū)”，組員提前熟悉場(chǎng)地。
2、每組選取七人參加比賽，不足七人組自主請(qǐng)求外援至七人。將七人分成兩組，過(guò)河組三人，擺渡組四人。（過(guò)河組是指要被從起點(diǎn)線運(yùn)至終點(diǎn)的人，擺渡者為協(xié)助者。）
3、在過(guò)河時(shí)，過(guò)河者的腳只能在歇息區(qū)落地，在其它區(qū)域落地須返回起點(diǎn)重新過(guò)河。擺渡者在每遇歇息區(qū)必須更換不同于之前任一路段的運(yùn)送動(dòng)作，動(dòng)作重復(fù)一次延長(zhǎng)5秒記。共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123“和諧班級(jí)，你我同行”激勵(lì)晨會(huì)活動(dòng)策劃書(shū)
4、擺渡者在成功協(xié)助過(guò)河者達(dá)到終點(diǎn)線時(shí)立即返回起點(diǎn)線，才能協(xié)助下一過(guò)河者，直至所有過(guò)河組員達(dá)到終點(diǎn)線游戲結(jié)束。
5、最終時(shí)間按長(zhǎng)短排序，分別按2、3、4、5、6、7、8、9分計(jì)。
你我同行活動(dòng)策劃書(shū)6
活動(dòng)名稱：健身健心，你我同行
活動(dòng)舉辦者：
活動(dòng)地點(diǎn)：xxxxxxxxxxxx
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年xx月xx日
活動(dòng)背景：
活動(dòng)目的：在全系學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我系大學(xué)生的心理健康教育。
我校嵐風(fēng)心理社，成立于2002年，指導(dǎo)老師是應(yīng)用技術(shù)學(xué)院心理咨詢室的朱引芳老師。協(xié)會(huì)的宗旨是以人為本，意在普及基礎(chǔ)的心理知識(shí)，傳承先進(jìn)共同協(xié)作的理念，充實(shí)大學(xué)生的心靈世界，引導(dǎo)大學(xué)生更加關(guān)注自己的心理健康，使心理協(xié)會(huì)成為我校大學(xué)生的`知心伴侶。為此，心理社準(zhǔn)備在上海世紀(jì)公園組織一場(chǎng)意義非常重大的心理拓展活動(dòng)。此活動(dòng)的主持人是參加過(guò)去年由華東理工大學(xué)舉辦的八校心理拓展活動(dòng)的嵐風(fēng)心理社社長(zhǎng)。這次活動(dòng)將全全用心理游戲的方式舉行，在游戲的樂(lè)趣中宣傳心理知識(shí)，并潛移默化地普及一些心理精神，同學(xué)們?cè)谟螒蛑型ㄟ^(guò)反復(fù)思量，最后在完美地完成游戲的同時(shí)也提高了各方面的個(gè)人心理素質(zhì)，包括團(tuán)隊(duì)協(xié)作，相互信任，創(chuàng)新思維，合作競(jìng)爭(zhēng)等。另外，活動(dòng)在這樣一個(gè)美妙的人間四月天舉行也有其特殊的含義，此時(shí)正是遠(yuǎn)足踏青的好時(shí)節(jié)，長(zhǎng)期生活在學(xué)習(xí)工作壓力中的大學(xué)生在這個(gè)時(shí)候出外走走，參加我們的心理社活動(dòng)，相信對(duì)同學(xué)們的身心健康有很積極的作用。世紀(jì)公園位于浦東花木分區(qū)，世紀(jì)大道的終端。西北臨新區(qū)行政中心，東南經(jīng)國(guó)際博覽區(qū)與內(nèi)環(huán)線相接。規(guī)劃面積140.3公頃。公園以大面積的草坪、森林、湖泊為主體，體現(xiàn)了東西方園林藝術(shù)和人與自然的融合，設(shè)置了鄉(xiāng)土田園區(qū)、觀景區(qū)、湖濱區(qū)、疏林草坪區(qū)、鳥(niǎo)類保護(hù)區(qū)、國(guó)際花園區(qū)和小型高爾夫球場(chǎng)7個(gè)景區(qū)，以及露天音樂(lè)劇場(chǎng)、會(huì)唔廣場(chǎng)、兒童游樂(lè)場(chǎng)、垂釣等活動(dòng)場(chǎng)所，建有高柱噴泉、音樂(lè)旱噴泉、四季園、世紀(jì)花鐘、大型浮雕、林間溪流、卵石沙灘、銀杏大道、緣池等園林景觀。園內(nèi)阡陌縱橫，丘陵起伏，喬木常綠，湖水清澈，林間小溪蜿蜒流過(guò)，人行其中，心情異常平和寧?kù)o，是休閑度假、商務(wù)交流的絕佳去處，享有假日之園美稱。這樣一個(gè)生態(tài)景觀型城市公共綠地正是進(jìn)行心理健康拓展活動(dòng)的好地方。
活動(dòng)安排：
主持人講話
進(jìn)行心理游戲拓展活動(dòng)，并由心理醫(yī)師作指導(dǎo)
活動(dòng)總結(jié)
游戲：
1，環(huán)環(huán)相扣
每組成員手拉手站成排，準(zhǔn)備兩根打結(jié)成圈的繩子，分別放在每組的兩邊
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