主題活動策劃[通用8篇]

主題活動策劃 篇1

　　活動目的:

　　1.以現(xiàn)代教育思想和教育理念為指導(dǎo),配合我校的德育教育,針對初一年級學(xué)生生理、心理的發(fā)育特點(diǎn),利用主題班會形式,對學(xué)生進(jìn)行青春期的自尊自愛教育。

　　2.通過閱讀和討論有關(guān)“自尊自愛”的故事,讓學(xué)生進(jìn)一步感悟“自尊自愛”對于一個人和一個集體的重要性。

　　3.通過演講的形式,使學(xué)生對“自尊自愛”有進(jìn)一步認(rèn)識,鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,從而激勵學(xué)生走向更好的未來。

　　活動地點(diǎn):

　　四(1)班教室

　　活動時間:

　　第5周周二20xx.9.27

　　主持人:洪詩瑜

　　班會準(zhǔn)備:

　　1.舉行以“自尊自愛”為主題的演講比賽,選出優(yōu)秀代表在本次班會上進(jìn)行展示。

　　2.搜集有關(guān)“自尊自愛”的小故事和其他資料。

　　3.配合出一期有關(guān)“自尊自愛”的黑板報。

　　活動形式:

　　1、講述故事

　　2、個人演講

　　3、小組交流

　　4、班級討論

　　班會過程:

　　主持人:今年,我們初一,在成長的過程中,我們要自尊自愛,每一次失敗后總是倔強(qiáng)地甩甩頭,告誡自己:‘哭過之后別回頭�！�因?yàn)榇�桅在斷了一千次之�?一定會有一千零一次的揚(yáng)帆。”昂起頭,就開始擁有。挺起胸,希望就在前頭。帶著微笑,在生活中奔走。成長中我們學(xué)會了尊重和愛護(hù)。

　　現(xiàn)在我宣布我們以“自尊自愛”為主題的班會現(xiàn)在開始。

　　(一)故事導(dǎo)入:這是發(fā)生在美國紐約曼哈頓的真實(shí)故事。

　　1、主持人講述故事,導(dǎo)入本次班會主題。

　　一天,一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個小男孩走進(jìn)美國著名企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園,在一張長椅上坐下來。她不停地在跟男孩說著什么,似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。

　　忽然,中年女人從隨身挎包里揪出一團(tuán)白花花的的衛(wèi)生紙,一甩手將它拋到老人剛剪過的灌木上。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼。中年女人也滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說,走過去拿起那團(tuán)紙扔進(jìn)一旁裝垃圾的筐子里。

　　過了一會兒,中年女人又揪出一團(tuán)衛(wèi)生紙扔了過來。老人再次走過去把那團(tuán)紙拾起來扔到筐子里,然后回原處繼續(xù)工作�？墒�,老人剛拿起剪刀,第三團(tuán)衛(wèi)生紙又落在了他眼前的灌木上……就這樣,老人一連撿了那中年女人扔的六七團(tuán)紙,但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。

　　“你看見了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對男孩說:“我希望你明白,你如果現(xiàn)在不好好上學(xué),將來就跟他一樣沒出息,只能做這些卑微低賤的工作!”

　　老人放下剪刀走過來,對中年女人說:“夫人,這里是集團(tuán)的私家花園,按規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來�！�

　　“那當(dāng)然,我是‘巨象集團(tuán)’所屬一家公司的部門經(jīng)理,就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說著,同時掏出一張證件朝老人晃了晃。

　　“我能借你的手機(jī)用一下嗎?”老人沉吟了一下說。

　　中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人,同時又不失時機(jī)地開導(dǎo)兒子:“你看這些窮人,這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊!”

　　老人打完電話后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來,恭恭敬敬地站在老人面前。老人對來人說:“我現(xiàn)在提議免去這位女士在‘巨象集團(tuán)’的職務(wù)!”“是,我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。

　　老人吩咐完后徑直朝小男孩走去,他用手撫了撫男孩的頭,意味深長地說:“我希望你明白,在這世界上最重要的是要學(xué)會尊重每一個人……”說完,老人撇下三人緩緩而去。

　　中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識那個男子,他是巨象集團(tuán)主管任免各級員工的一個高級職員�！澳恪�…你怎么會對這個老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問。

　　“你說什么?老園工?他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長椅上。

　　2、由這個故事,學(xué)生談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>

　　主持人板書主題班會的主題——”自尊自愛”。

　　(二)“自尊”“自愛”漫談

　　1、主持人圍繞“自尊自愛”的話題提出以下兩個問題,請學(xué)生對這些問題進(jìn)行分組討論交流。

　　(1)你認(rèn)為什么是自尊自愛?

　　(2)你認(rèn)為我們應(yīng)如何做到自尊自愛?

　　屏幕顯示:

　　自尊即自我肯定------自我感覺良好,并認(rèn)同自我。在心理學(xué)上,自尊感可以是個體對自我形象的主觀感覺,可以是過分的或不合理的。一般來說,心理健康的人自尊感比較高,認(rèn)為自己是一個有價值的人,并感到自己值得別人尊重,也較能夠接受個人不足之處。

　　自愛,即懂得自己愛護(hù)自己,維護(hù)自己的尊嚴(yán),珍惜自己的擁有。即維護(hù)自己的名聲,保護(hù)自己的身體,遠(yuǎn)離罪惡與不健康的`東西。

　　2、各小組展示討論成果,其他小組進(jìn)行評價。

　　同學(xué)們暢談,主持人小結(jié):

　　自尊自愛是做人的根本,是做人的脊梁。自尊自愛的人總能突破時間的界限,達(dá)到永生。宋末的文天祥,毀家紓難為國,最后因兵微將寡而被俘,仍不屈被殺,但他的精神卻讓世人景仰。

　　陳祖芬說:“喪失自尊心的個人,是一個沒有出息的人,喪失了自尊心的民族,是一個無望的民族�！狈堑�泊無以明志,非自尊無以服德,亦非自愛無以明節(jié),讓我們共同誓言:作一個腳踏實(shí)地、懂得自尊和自愛的中學(xué)生吧!

　　(三)自尊自愛故事知多少

　　1、學(xué)生講述自己知道的有關(guān)自尊自愛的故事

　　2、投影顯示一些有關(guān)自尊自愛的故事,主持人請學(xué)生講述

主題活動策劃 篇2

　　一、活動主題：文明禮儀伴我行

　　文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準(zhǔn)則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質(zhì)。然而我們中班的孩子年齡較小，大多是獨(dú)生子女，受家庭的過多呵護(hù)，形成很強(qiáng)的自我意識，以自我為中心，不會使用禮貌語，有的孩子即使遇到自己班的老師也羞于開口問聲好。為了讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們將文明禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成滲透在―日生活的各個環(huán)節(jié)之中。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，我們將嘗試通過學(xué)習(xí)兒歌、童謠等，讓孩子們從中了解文明禮儀，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒了解基本的禮貌用語，養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。

　　2、通過開展“文明禮貌伴我成長”主題活動，提高教師自身素養(yǎng)，以教師為榜樣，帶動幼兒，影響家庭。

　　3、通過看看、說說、畫畫、玩玩的方式，幫助孩子懂得文明禮貌的重要性。

　　4、鼓勵幼兒積極參與各類活動，并能用語言大膽表達(dá)自己參與活動的體驗(yàn)。

　　三、活動過程

　　1、各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。

　　2、以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛，體驗(yàn)與家人共處的.快樂，懂得尊敬，關(guān)心父母，愿意為他們做力所能及的事情。幼兒通過幫助爸爸、媽媽、奶奶、外婆做家務(wù)等實(shí)際行動體會長輩的辛苦，學(xué)會尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學(xué)會關(guān)愛長輩。

　　3、開展“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，在老師的帶領(lǐng)下，巡查校園及小區(qū)環(huán)境，將垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶，用自己的行動來感染家長和幼兒，起到良好的榜樣作用。

　　4、“請你來我家做客”讓幼兒樂意邀請朋友到家做客，學(xué)習(xí)一些簡單的主客禮儀，并用適當(dāng)?shù)恼Z言向客人介紹家人、家里的環(huán)境。學(xué)習(xí)有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。

　　四、家園共育

　　1、送孩子來園時，記得和孩子說“再見”；放學(xué)回家時拉著孩子的手，記得跟老師、門衛(wèi)叔叔說“再見”。

　　2、為孩子營造一個健康、文明、安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不抽煙、不亂扔煙蒂等。

　　讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，通過禮儀溝通心靈，讓文明成為習(xí)慣，拉起小手，筑起大愛，讓文明之花在家園盛開。

主題活動策劃 篇3

　　活動主題：

　　“天鹿一方我行山”感受柳州山水風(fēng)光之美

　　活動宗旨：

　　增進(jìn)班級凝聚力，促進(jìn)同學(xué)溝通與交流，加深同學(xué)間的友誼；引導(dǎo)同學(xué)接觸大自然，展望美好未來。

　　活動形式：

　　爬山

　　活動時間：

　　20xx年2月25日

　　活動地點(diǎn)：

　　柳州市馬鞍山

　　與會人員：

　　交土091班同學(xué)

　　前期準(zhǔn)備：

　　4月22日，班委討論活動準(zhǔn)備及注意事項(xiàng)，并分工安排相應(yīng)責(zé)任，并落實(shí)。

　　其中：組織委員統(tǒng)計(jì)代替人數(shù)。

　　宣傳委員做好攝影準(zhǔn)備。

　　聯(lián)系校車，確定好出發(fā)時間和回程時間，價格及車牌號等。

　　活動過程：

　�。�1）4月25日上午9點(diǎn)整于校門口集合，前往目的'地。

　�。�2）到達(dá)目的地，做好安全措施，起程爬山。

　　（3）到達(dá)山頂，合影留念。

　�。�4）集合下山，活動總結(jié)，回程。

　　活動預(yù)算：

　　車費(fèi)以班費(fèi)支付，其余自行解決。

　　注：

　　1.做好安全措施，防止同學(xué)途中出現(xiàn)不適。

　　2.做好人身安全教育。

　　3.以小組為單位，保持聯(lián)系。

　　應(yīng)急處理：

　�。�1）天氣因素：

　　1.若氣溫高，延長其途中休息時間。

　　2.若下雨，取消行程改天活動。

　�。�2）其他因素：

　　若出現(xiàn)緊急情況，班委第一時間解決并告知鋪導(dǎo)員。

　　途中保持聯(lián)系。

主題活動策劃 篇4

　　一、 活動主題送走了五月清涼的晚風(fēng)，迎來了六月燥熱的驕陽，我們的大一也走進(jìn)了尾聲。還記得在為高考日夜奮斗的日子里對大學(xué)的那份期待嗎？轉(zhuǎn)眼，這份期待已化為現(xiàn)實(shí)，伴我們走過了一年光景。在這段時光里，我們一步一步成長，一點(diǎn)一滴收獲，擦去淚水，努力微笑，褪去稚嫩，走向成熟。從陌生人到最親近的人，我們的這群伙伴啊，陪我們從青澀到成熟，多年后，回望這段舊時光，會不會彼此嘲笑那些幼稚與青澀。在這不安分的青春里，讓我們對大一時的自己說聲再見，轉(zhuǎn)過身，抬起頭，迎接大二新的成長與挑戰(zhàn)。特此，理學(xué)院團(tuán)委宣傳部將舉辦“下一站，大二”主題活動，致我們終將逝去的大一和即將到來的大二。

　　下一站，大二

　　二、 活動背景

　　三、 活動目的希望通過本次活動可以帶領(lǐng)13級同學(xué)們回顧大一豐富多彩的生活，重溫那些“經(jīng)典鏡頭”。讓同學(xué)們在回憶的路上，再次感動，再次收獲。讓過往的點(diǎn)滴在腦海浮現(xiàn)，認(rèn)識到過去一年里自身的優(yōu)點(diǎn)與不足，看到自己的變化與成長。為即將到來的大二生活做好準(zhǔn)備，使自己更加成熟，更加自信。同時，也希望活動氣氛能感染同學(xué)們，讓同學(xué)們在期末的日子里獲得愉快的心情，努力學(xué)習(xí)，不留遺憾，為我們精彩的大一生活畫上一個完美的句點(diǎn)。

　　四、 活動時間XX年6月22日

　　五、 活動地點(diǎn)東區(qū)圖書館報告廳

　　六、 活動對象理學(xué)院13級同學(xué)

　　七、 主辦單位理學(xué)院團(tuán)委宣傳部

　　八、 活動具體策劃

　�。ㄒ唬� 活動前期準(zhǔn)備

　　1.召集大一各班班長支書，通知他們回到班級后做好本次活動的宣傳工作，收集各班符合要求的照片

　　2.組織各班班長支書推薦出參加本次活動的演員

　　3.組織好節(jié)目的排練

　　4.確定活動的時間和地點(diǎn)

　　5.確定主持人，確定到場嘉賓

　　6.提前邀請好主持人、演員，確定主持人和演員在比賽當(dāng)天按時出席

　　7.對活動會場的布置提前做好規(guī)劃

　　8.準(zhǔn)備一切和活動有關(guān)的東西，確�；顒拥娜f無一失

　　9.活動前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場一個小時前進(jìn)行檢查

　　10.提前準(zhǔn)備好一些裝飾品（氣球、彩帶、海報等）以用來布置場地

　　11.活動前，工作人員對會場提前進(jìn)行布置

　　12.提前做好對活動工作人員的分工工作

　　13.對活動可能出現(xiàn)的一切突發(fā)情況要提前考慮周全，并做出相應(yīng)的應(yīng)急準(zhǔn)備

　　14.活動正式開始之前安排彩排，保證活動的質(zhì)量。

　�。ǘ�）活動內(nèi)容

　　第一章 活動彩排

　　組織好節(jié)目的排練后在節(jié)目正式開始的前兩天也就是6月20日在二教612室進(jìn)行節(jié)目的彩排，安排好節(jié)目流程和演員的出場順序

　　第二章 正式活動

　　本次活動的主題叫做回憶。以13級同學(xué)的大一生活為主線，用日記的形式倒序展開，穿插各種形式的.代表活動。

　　活動流程

　　1、 節(jié)目一：時間點(diǎn)為下一站，大二。播放錄制視頻，主要內(nèi)容是同學(xué)們大一生活中最遺憾的事，以及對大二的期許。

　　2、 節(jié)目二：因第四十三屆運(yùn)動會理學(xué)院奪得第一，團(tuán)體操大放異彩，我們將以團(tuán)體操部分舞蹈作為開場，拋磚引玉，引出后邊精彩的舞蹈表演。特邀運(yùn)動會運(yùn)動員進(jìn)行歌曲演唱，同時播放運(yùn)動會的精彩瞬間

　　3、 節(jié)目三：以相聲的形式展現(xiàn)期末復(fù)習(xí)的緊張過程，讓大家在詼諧幽默表演中找到自己曾經(jīng)的影子，感受即將到來的期末考試氣氛。

　　4、 節(jié)目四：以走秀的形式重現(xiàn)百團(tuán)大戰(zhàn)的熱烈場面，服裝以及道具將根據(jù)社團(tuán)的風(fēng)格來進(jìn)行制作和演繹。

　　5、 節(jié)目五：以話劇的形式展現(xiàn)大一生活的一天，包括早操，自習(xí)，查寢以及生活趣事，其中包括短劇，吉他彈唱等表演

　　6、 節(jié)目六：以軍訓(xùn)拉歌的形式進(jìn)行合唱表演，重溫我們的軍訓(xùn)，那些苦樂參半的日子。

　　7、 節(jié)目七：由團(tuán)委宣傳部大一部員為大家?guī)�來話劇“迎新”，旨在把大家的記憶拉回最開始來到長春理工大學(xué)的那一天，同時也要呼吁大家不忘初衷，不忘記自己曾經(jīng)的夢想。

　　8、 以快閃唱歌的形式帶動起全場的氣氛，結(jié)束晚會。

　　9、 嘉賓及現(xiàn)場觀眾有序退場

　　活動后期工作

　　1、部門人員做好這次活動的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

　　2、跟蹤回訪各班班長團(tuán)支書，檢驗(yàn)這次活動是否達(dá)到預(yù)期效果

　　3、開會總結(jié)這次活動中好的地方以及做得不足的地方，

　　九、 注意事項(xiàng)1、參加活動的人員必須提前到場，指定區(qū)域就位。

　　2、做好活動秩序的維護(hù)和準(zhǔn)備，保證活動順利進(jìn)行。

　　3、維持好現(xiàn)場秩序，避免出現(xiàn)哄鬧情況

　　4、比賽現(xiàn)場人員分配要合理，機(jī)動人員隨時待調(diào)配

　　團(tuán)委宣傳部

　　XX年6月

主題活動策劃 篇5

　　一、活動簡介

　　當(dāng)我們過著安逸的生活的時候是否想過，那些在生死線上的人們因?yàn)槿鄙傺�源而死。我們作為�?dāng)代大學(xué)生應(yīng)該為社會貢獻(xiàn)自己的力量，因此我們策劃了此次班會活動。

　　二、活動目的.

　　增進(jìn)同學(xué)們的奉獻(xiàn)精神，對無常獻(xiàn)血獻(xiàn)出自己的力量

　　三、活動主題

　　獻(xiàn)出你青春的熱血，挽救他年輕的生命

　　四、活動對象

　　18計(jì)控302班全體學(xué)生

　　五、活動時間

　　20xx年6月12日

　　六、活動地點(diǎn)

　　第二教學(xué)樓434教室

　　七、前期準(zhǔn)備

　　1、文娛委員確定本次班會的主持人

　　2、主持人準(zhǔn)備活動所需PPT

　　3、紀(jì)保委員檢查教室多媒體設(shè)備，確保班會順利進(jìn)行

　　4、學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)

　　5、組織委員準(zhǔn)備照相機(jī)，負(fù)責(zé)拍照

　　6、紀(jì)保委員負(fù)責(zé)維持班會紀(jì)律

　　7、團(tuán)支書負(fù)責(zé)記錄整個班會過程

　　8、宣傳委員和組織委員負(fù)責(zé)布置教室

　　9、勞動委員負(fù)責(zé)班會后教室的衛(wèi)生的打掃

　　八、班會流程

　　1、 團(tuán)支書總結(jié)上周工作，介紹到場嘉賓，宣布班會開始

　　2、 主持人介紹班會主題

　　3、 同學(xué)們發(fā)言，說出自己的想法

　　4、 觀看相關(guān)視頻，活躍班會氣氛

　　5、 班干部做出總結(jié)

　　6、 主持人宣布班會結(jié)束

主題活動策劃 篇6

　　活動主題：“集結(jié)青春正能量”主題心理班會

　　一、活動對象：

　　大一、大二學(xué)生

　　二、活動目的：

　　1.促進(jìn)大學(xué)生更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識積極的個人特質(zhì)；

　　2.激發(fā)愉悅和積極的主觀體驗(yàn)；

　　3.尋找積極的自我和動力；

　　4.拓展積極人際關(guān)系

　　三、活動步驟策劃：（參考自XX）

　　（一）熱身活動（準(zhǔn)備活動）（可根據(jù)需要及實(shí)際情況選擇一個）

　　1.滾雪球（20分鐘）

　�。�1）隨機(jī)分成兩組

　�。�2）按組圍圈坐，由其中一個同學(xué)先開始說話：我是某某，我來自（學(xué)院）；我喜歡（）。

　�。�3）然后這位同學(xué)旁邊的同學(xué)，就接下去說：我是來自xx學(xué)院的喜歡某某的后面的…我來自…，以此類推，這就叫做滾雪球；

　�。�4）要注意聽，不可以動筆，要用腦記；

　　（5）每個小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識。

　　成長：大家在歡快的氣氛中通過不斷強(qiáng)化，盡快熟悉彼此。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒芋w會，看哪位同學(xué)通過活動準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。

　　2.集體雕塑（20分鐘）

　�。�1）分成兩組

　　（2）每組用廢報紙做出一個雕塑，并為雕塑起一個名字

　　（3）展示分享

　　注意：雕塑最后的造型應(yīng)是靜止的。每個成員都要參與雕塑。

　　3.團(tuán)隊(duì)節(jié)奏（10分鐘）

　�。�1）把大家隨機(jī)分成若干組，比如1、2月出生的人為a組，3、4月出生的人為b組等。

　�。�2）讓每個組用不同的方式發(fā)出聲音，如a組鼓掌，b組跺腳，c組發(fā)出哈哈的聲音等。

　　（3）事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫好各組組名。正式表演開始，你舉起哪個組的牌子，哪個組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊(duì)的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。

　　（4）注意：

　　a．每組規(guī)定各自的節(jié)奏。

　　b．正式開始前一定要分組反復(fù)演練，否則會全場噪音一片，你會失去威信，下面的人也會失去興趣。

　　c．同時可以舉好幾塊牌子，有變化。（可找人來幫忙）

　　d．事先強(qiáng)調(diào)要聆聽，不要只顧自己，這很重要。

　　e．中途找些學(xué)員來擔(dān)任你的角色指揮。

　　f．有許多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。

　　4.捉蜻蜓（5分鐘）

　　（1）全體學(xué)員圍成一圈。

　�。�2）每個學(xué)員伸出右手食指，向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。向上頂著他的左手掌心，以此類推。

　　（3）培訓(xùn)師講一些話。當(dāng)提到指定詞語時，學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住，而左手則盡量去抓住旁人的手指。

　�。�4）注意：

　　a．試著將你的注意力同時期分配在聆聽、動作反應(yīng)上。

　　b．你是否在用你自己認(rèn)為的命令在行動？

　　c．此游戲可以起到很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。

　　（二）工作階段（可根據(jù)需要及主題選擇一至兩個）

　　1.認(rèn)識自我活動：我的自畫像（20分鐘）

　�。�1）組長為每一組員預(yù)備好圖畫紙，以及顏色齊全的顏色筆，然后請組員在畫紙上用任何自己認(rèn)為可以代表自己的事物繪畫出自己。

　　（2）小組輪流發(fā)言，分享自畫像的內(nèi)容。

　　（3）小組互相提問，對每幅自畫像深入討論。

　　（4）分享畫自畫像的感覺。

　　目的：透過自我素描，協(xié)助小組成員強(qiáng)化對個人的認(rèn)識。

　　2.認(rèn)識自我活動：“印象評價”（15分鐘）

　　（1）小組中每個人輪流背其他同學(xué)評價。

　�。�2）要求：評價內(nèi)容必須是積極正面的。不需要解釋。

　　目的：通過別人的評價認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信

　　3探索生命正能量活動：左手?jǐn)⑹?50分鐘)

　�。�1）用左手寫下你感覺自己曾經(jīng)做過的讓自己覺得最驕傲的事情；

　�。�2）提問：為什么用左手？帶隊(duì)者給予解釋；

　�。�3）輪流展示自己寫下的事情，展現(xiàn)自己最有能量、最積極的`一面；

　　（4）活動分享

　　4.積極情緒體驗(yàn)活動：情緒傳遞(50分鐘)

　�。�1）準(zhǔn)備兩組表情詞匯，一組歡快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑顏開等。一組是悲傷的，如嚎啕大哭、愁眉苦臉、垂頭喪氣等。如果覺得比較難，可以換成簡單點(diǎn)的。哈哈大笑啥的。

　�。�2）讓同學(xué)們分成兩組傳遞

　�。�3）討論：說說在傳遞不同表情詞匯的感受。怎樣才能獲得積極的情緒。

　�。�4）跳出積極的表情詞匯，做得好的成員在帶領(lǐng)大家一起做一下那些動作。

　　解釋：情緒是可以傳染的，習(xí)慣的行為方式可能會影響情緒，深入分析，習(xí)慣的態(tài)度和思維方式也會影響對人生觀、世界觀的看法。

　　5. 積極情緒體驗(yàn)活動：品位愉悅感（40分鐘）

　�。�1）請靜下心來細(xì)細(xì)想想并品位本周發(fā)生過的可以讓你感到愉悅的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受獎勵。對自己說自己是怎樣給別人留下深刻印象的，自己期待這一時刻的到來已經(jīng)很長時間了。讓自己充分的沉浸在喜悅中，不要想其他事情。

　�。�2）與別人分享：在小組內(nèi)分享自己的愉快體驗(yàn)。關(guān)注經(jīng)歷中的特定細(xì)節(jié)，并把它們講給組員們。

　　6.積極人際關(guān)系體驗(yàn)活動：信任之旅（40分鐘）

　�。�1）結(jié)對走樓梯，或是利用一樓的場地設(shè)一些障礙。

　　（2）兩人結(jié)對，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人幫助他走完設(shè)有障礙的路程。要求“盲人”與幫助者之間只能有身體的幫助，不能說話。

　�。�3）活動規(guī)則：

　　第一次，自由組合。小組成員自由結(jié)對，走完設(shè)有障礙的路程，然后兩人互換角色，再來一遍。

　　第二次，陌生人組合。成員自愿當(dāng)“盲人”，蒙上眼睛，而不知道誰來幫助自己。要求自愿幫助的成員悄悄地站在“盲人”身后，輔導(dǎo)者也可以隨機(jī)為“盲人”安排幫助者。

　　第三次，性別組合。成員自愿當(dāng)“盲人”，而不知道誰來幫助自己，要求自愿幫助者是異性。

　�。�4）活動后交流體會與成員分享。交流內(nèi)容：

　　當(dāng)你被蒙上眼睛的時候，有何感受？

　　幫助你的人有沒有讓你感到安全？

　　作為幫助者，你有何感受？

　　為了增加伙伴對你的信任，你做了什么？

　　你愿意做幫助者還是“盲人”？

　　7.探索生命價值活動：我的遺產(chǎn)(40分鐘)

　　（1）讓每個人想象自己的醫(yī)生，在紙上寫下我的遺產(chǎn)

　�。�2）展示討論分享

　　討論大綱：

　　1.看完這么多的遺產(chǎn)后，你覺得有哪些人的人生目標(biāo)吸引你并值得尊重？為什么？

　　2.哪些人的成就“真正”的成就？為什么?

　　3.你認(rèn)為對社會后他人最有貢獻(xiàn)者是誰？

　　4.假若你需要替自己重寫遺產(chǎn)，你會怎樣寫呢？

　　導(dǎo)語：想象一下你生命最后時刻的情形，你是如何評價自己的這一生。想一下你所期望的生活是什么樣子的，與自己最親近的人該如何回憶起你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他們可能會提到你的哪些成就？他們會悉數(shù)你的哪些人格魅力？一句話，你會留下些什么？

　　這個時刻不需要謙虛或者輕率，除非我們朝著某個方向努力，否則希望和夢想是不會實(shí)現(xiàn)的�；剡^頭看你寫下的文字，問自己是否計(jì)劃將這些在自己能力范圍內(nèi)的遺產(chǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。更重要的是，你是否在目前的生活中執(zhí)行這樣的計(jì)劃？

　　把你所學(xué)的放在一邊，不要丟掉，一年之后重新閱讀，或者五年之后再次閱讀，你是否離你的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步？你是否會因?yàn)橹匦聵淞⒘诵碌哪繕?biāo)而感覺到需要對它進(jìn)行修改。

　　好工作并不是我們最終必須要面對的問題，這是我們畢生發(fā)展自己的才能和天分的最終結(jié)果，包括我們的道德觀。

　　（三）結(jié)束階段：體驗(yàn)分享（10分鐘）

　�。�1）讓同學(xué)們圍成一圈；提出哪個活動對你印象深刻，你從活動中體驗(yàn)到了什么等等問題，同學(xué)們自由發(fā)言；

　�。�2）一個句話評價本次活動感受；

　　（3）擁抱分別。

主題活動策劃 篇7

　　活動主題：關(guān)愛心理健康，把握絢麗青春

　　活動背景：據(jù)調(diào)查，在我國存在一定心理困惑或輕度心理障礙的大學(xué)生比例高達(dá)25%~30%，而長期以來，心理健康教育主要以咨詢，講座，宣傳展等方式來幫助廣大同學(xué)。這些方式現(xiàn)在已經(jīng)不能滿足廣大同學(xué)的要求，因此，院心理教育中心特組織開展心理主題班會活動，讓心理健康教育走進(jìn)班級。

　　活動目的：通過本次心理主題班會幫助同學(xué)們建立正確的健康觀念，掌握必要的心理調(diào)節(jié)方法，感受人生的歡樂幸福，從而以積極的樂觀的'心態(tài)來面對學(xué)習(xí)，面對生活。

　　活動宗旨：提高班級凝聚力，構(gòu)建和諧班級。

　　活動時間：xx年3月23日

　　活動地點(diǎn)：仁醫(yī)樓403教室

　　參加人員：全班同學(xué)

　　工作安排：

　�、冱Sxx（心理委員）負(fù)責(zé)整個班會活動

　　②李xx同學(xué)負(fù)責(zé)邀請嘉賓：年級輔導(dǎo)員李老師，湖南師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院心理部長李xx，美術(shù)學(xué)院同學(xué)朱xx，09級護(hù)理班班長楊xx，10級心理部長劉xx

　　③肖xx同學(xué)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備游戲獎品

　�、芴飜x，湯xx，黃xx同學(xué)負(fù)責(zé)布置會場

　�、菀黿x同學(xué)負(fù)責(zé)背景音樂

　　⑥湯xx同學(xué)負(fù)責(zé)攝影

　�、邉�xx同學(xué)負(fù)責(zé)會議記錄

　　活動流程：

　　①在溫馨的燭光中，伴隨著抒情的音樂，張xx同學(xué)深情地講述一個感人的故事

　�、谥鞒秩税l(fā)言，介紹嘉賓

　　③嘉賓致辭

　�、苡螒颍寒媹D比賽。一組同學(xué)上臺，讓助手幫忙蒙住雙眼，站在原地向左轉(zhuǎn)三圈后右轉(zhuǎn)三圈，再站在黑板前畫自己的臉。計(jì)時三分鐘，時間結(jié)束后，全班評出畫得最好的，由班長頒發(fā)獎品，其余同學(xué)獲參與獎。

　　⑤歌曲：肖xx 《愛因?yàn)樵谛闹小?/p>

　�、撄Sxx同學(xué)教一些緩解壓力的方法

　　⑦心理測試：梁xx同學(xué)跟大家一起做一套心理測試

　�、嘤螒颍簥A彈珠，三人一組，在裝滿水的盆中夾彈珠，在兩分鐘的時間里看誰夾的最多。

　�、嶂鞒秩丝偨Y(jié)，班會結(jié)束。

　　活動所需購買物品：氣球，蠟燭，彈珠，獎品，礦泉水等。

　　活動意義：通過本次班會，加強(qiáng)同學(xué)之間的交流，提高同學(xué)們的積極性，加強(qiáng)班級凝聚力，豐富班級文化建設(shè)，讓同學(xué)們掌握科學(xué)的心理調(diào)節(jié)方法，健康快樂的發(fā)展。

　　活動經(jīng)費(fèi)：嘉賓禮品55元 蠟燭5元 氣球10元 礦泉水9元

　　彈珠15元 游戲獎品30元 合計(jì)124元

　　 護(hù)理班

　　xx年3月17日

主題活動策劃 篇8

　　中班主題活動：汽車

　　學(xué)習(xí)方法：查閱書籍、圖片、資料、上網(wǎng)下載、字典等，并結(jié)合實(shí)物，仿真模型的觀察、感知。

　　教育目的：

　　1、使幼兒能夠主動探索、學(xué)習(xí)。

　　2、掌握正確的學(xué)習(xí)方法。

　　3、懂得環(huán)境保護(hù)的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識。

　　4、發(fā)展幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力。

　　5、訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力及藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　具體開展：

　　1、汽車的產(chǎn)生：

　　(1)問題：沒有汽車時，人是依靠什么幫助遠(yuǎn)行呢?

　　得到的答案是：馬拉車、步行等等，由此引出了最早的汽車是誰發(fā)明的。

　　(2)第二天，孩子們紛紛帶來了答案，有口述的，也有手抄的，還有網(wǎng)上下載的內(nèi)容，甚至有的圖書上還有第一輛奔馳汽車的圖片。

　　(3)我們通過繪畫記錄下了第一輛汽車的內(nèi)容。

　　2、汽車的發(fā)展：

　　(1)孩子們每人從家里帶來了一個汽車的模型，我們開了一個汽車展覽會，其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲車”等，還有現(xiàn)在新出產(chǎn)的一些先進(jìn)的車型。并建立了“停車場”(班級窗臺)供幼兒觀賞、把玩。

　　(2)談到汽車的發(fā)展，孩子們感興趣的只是不同車的形狀，并不太在意車從前是怎樣的?隨著時間的推移，車型又是如何變化的等等。

　　(3)因?yàn)闆]有一組完整的系列車的發(fā)展圖片，孩子們不能更直觀地感知汽車的變化，而是通過玩汽車時感知以前的汽車與現(xiàn)在的汽車外形有些不同，通過對比，知道汽車的速度有很大的提高。

　　3、汽車的構(gòu)造：

　　(1)通過猜謎語，引起幼兒對汽車構(gòu)造的關(guān)注。

　　(2)觀察汽車的模型，了解車的構(gòu)造。

　　(3)用筆畫出汽車的模型，同時添畫其他物體。

　　(4)用廢紙盒制作小汽車，通過實(shí)際操作、記錄，加深對汽車外形構(gòu)造的認(rèn)知，具體、形象，便于他們記憶、感知。

　　4、汽車的用途：

　　(1)通過觀察，玩汽車的模型、畫車，孩子們有了一個共同發(fā)現(xiàn)——車是不一樣的。每種車都有它獨(dú)特的用途，比如：吉普車——越野;警車——抓壞人;卡車——運(yùn)貨;救護(hù)車——搶救病人等等，而且新結(jié)識了幾種不常見的車，比如：水泥車，灑水車，冷藏車等。

　　(2)分類的引出是在幼兒多次操作、認(rèn)知、積累了許多關(guān)于車的經(jīng)驗(yàn)之后自然產(chǎn)生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片，讓他們自己來分類。其中，進(jìn)行了三個階段的內(nèi)容：A 涂色。 B 分類。C 粘貼。

　　(3)學(xué)唱歌曲《數(shù)汽車》。a說唱——b表演

　　(4)請“汽車小博士”講汽車的標(biāo)志——王文釗小朋友當(dāng)這次活動的小老師。因?yàn)樗�受爸爸影響是一位汽車迷，熱心于汽車研究�?/p>

　　5、汽車的益處及危害：

　　(1)討論：汽車的產(chǎn)生，能給人類以什么樣的幫助呢?

　　分組進(jìn)行，討論結(jié)果由幼兒自行總結(jié)，老師并未總結(jié)，只是以引導(dǎo)為主。

　　(2)危害的討論結(jié)果：車速太快會撞到人;排出來的廢氣會污染空氣等。

　　(3)“如何能改變它的危害程度呢?”

　　a 放慢車速；

　　b裝一個改變廢氣的機(jī)器；

　　c改變汽車的燃料，改用無污染的原料：如電、太陽能等。

　　6、未來車型的設(shè)計(jì)：

　　(1)用語言描述自己所要設(shè)計(jì)的車型，分小組進(jìn)行。我鼓勵幼兒盡量發(fā)明一種與別人不一樣的車型，能注重自己的`個性展示，突出新意。

　　(2)“做一個小小發(fā)明家”將自己描述的車用筆畫出來，我們把幼兒所講的內(nèi)容在畫上進(jìn)行記錄，放置到活動區(qū)進(jìn)行展覽。記錄的方式：采用將一個個研究課題用語言、繪畫及歌唱等藝術(shù)形式記錄下來，每一個記錄都會讓幼兒回憶起自己所進(jìn)行的探索。

　　活動效果分析

　　主題活動針對單項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行深入研究，幼兒運(yùn)用了身體的各種感官，通過看、觸摸、說、畫等的統(tǒng)合，發(fā)展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個個問題的引導(dǎo)下，查閱大量的資料，采用看書、上網(wǎng)、搜集有關(guān)的材料，獲得了大量的知識，擴(kuò)大了知識面，并積累了很多社會經(jīng)驗(yàn)。在整個的研究過程中，他們的繪畫技能得到了長足的進(jìn)步，因?yàn)樗麄儚囊婚_始就不斷地用畫筆記錄他們感興趣的問題，一次次地積累，使得他們將心里所想的急于用畫筆表達(dá)，當(dāng)自己目睹了自己的作品被裝訂成一本本的小書時，他們開心的互相借閱，彼此交流。通過此次活動，幼兒一改往日的被動地學(xué)習(xí)，更加愿意去發(fā)現(xiàn)、探究。對新的知識點(diǎn)充滿了興趣，并有了努力解決的欲望。

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