主題活動(dòng)策劃(實(shí)用)
主題活動(dòng)策劃 篇1
一、預(yù)熱階段
1、加快微博粉絲積累。微博玩的是粉絲經(jīng)濟(jì)，通過各種渠道，將粉絲數(shù)提升到更大規(guī)模。包括在網(wǎng)店放大關(guān)注微博的宣傳圖片。因?yàn)殡p11那天用戶在各種廣告沖擊下很有可能遺忘你的店，通過高強(qiáng)度的微博互動(dòng)，當(dāng)天可激活用戶回訪，抓住網(wǎng)店新老顧客。
2、微博發(fā)布雙十一購物攻略，如鼓勵(lì)用戶提前將鐘意商品加入購物車和收藏夾，方便到時(shí)候快速搶到寶貝。
3、提前備好微博文案及內(nèi)容資料。
4、提前七天進(jìn)行雙11倒計(jì)時(shí)微博預(yù)告并將倒計(jì)時(shí)微博置頂。
二、雙十一大促當(dāng)天
通過圖文內(nèi)容，不斷制造銷售火爆的氛圍和情節(jié)，刺激用戶或理性或沖動(dòng)的購買，如：
1、氣氛烘托，從官微到小號(hào)到員工的微博矩陣頭像集體變換成雙11大促頭像。
2、微博內(nèi)容：
雙十一肯定會(huì)成為熱門話題，多利用新浪熱門話題標(biāo)簽##做內(nèi)容。
雙十一關(guān)鍵詞如“雙11大促”、“11.11”、“特價(jià)”、“包郵”等電商熱詞加上自己的商品關(guān)鍵詞，頻繁出現(xiàn)于微博內(nèi)容中。
對(duì)主推商品在微博分別圖文介紹，并強(qiáng)化折扣力度。
20xx.11.11當(dāng)天快結(jié)束的時(shí)候，折扣倒計(jì)時(shí)通告……
3、高密度發(fā)布頻率：
雙11當(dāng)天不低于30條微博貼子，包含原創(chuàng)和及時(shí)與用戶互動(dòng)對(duì)話貼。轉(zhuǎn)發(fā)貼在這天減少比例。
早上10點(diǎn)到12點(diǎn)、中午2-5點(diǎn)、下午7點(diǎn)到10點(diǎn)。發(fā)帖節(jié)奏根據(jù)這24小時(shí)銷售曲線進(jìn)行合理分配。大原則是只要粉絲當(dāng)天無論任何碎片時(shí)間、移動(dòng)狀態(tài)刷微博，都有機(jī)會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)你的帖子。
發(fā)布密度越大，越有必要強(qiáng)化內(nèi)容的價(jià)值、趣味性和對(duì)話性，否則單純的促銷廣告刷屏只能加快粉絲的取消關(guān)注行為。
活動(dòng)當(dāng)天，不到萬不得已，不要使用工具自動(dòng)發(fā)布微博。
4、雙十一活動(dòng)策劃：
常規(guī)的轉(zhuǎn)發(fā)優(yōu)惠活動(dòng)+創(chuàng)意活動(dòng)。無論什么活動(dòng)，都結(jié)合轉(zhuǎn)發(fā)激勵(lì)的病毒性營銷
策略。
5、互動(dòng)強(qiáng)度加大
私信、留言、@等信息傳遞功能的使用強(qiáng)度高于平時(shí)，顧客應(yīng)該是寬容的，前提是你有實(shí)實(shí)在在的優(yōu)惠好處給他。
三、雙十一活動(dòng)結(jié)束后：
對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)
無論什么文章，不忘結(jié)合你的關(guān)鍵詞，他們是：你的`核心商品詞、你的淘寶/天貓店或品牌名稱、雙11相關(guān)詞……如公布最終的雙11銷售數(shù)據(jù)，占領(lǐng)熱搜關(guān)鍵詞“淘寶雙11銷售額”等。
如果有條件可以在雙11之前做一個(gè)簡(jiǎn)短的有震撼性的雙11宣傳小短片放在官微首頁最頂端的位置。
主題活動(dòng)策劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試運(yùn)用多種材料在紙盤上大膽地制作，表現(xiàn)自己好朋友的特征。
2.活動(dòng)中遇到困難會(huì)主動(dòng)向老師或同伴請(qǐng)求幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形紙盤（數(shù)量略多于幼兒人數(shù)）
制作的工具：剪刀、記號(hào)筆、毛線、各種不同的紙等。老師的示范作品。
活動(dòng)過程：
一、以故事引出課題
1.朋友船上的朋友們真可愛，他們碰到了困難會(huì)互相幫助，我們小朋友有好朋友嗎？
當(dāng)你的朋友遇到了困難，你會(huì)幫他一起克服嗎？
2.你的好朋友是誰呢？請(qǐng)你看看自己的好朋友，他長得是怎樣的？（重點(diǎn)觀察臉部特征及發(fā)型特征）
3.請(qǐng)幼兒說說自己好朋友的特征
你的好朋友是怎樣的？臉上有什么？頭發(fā)是怎樣的？
二、欣賞老師的朋友
1.老師也有好朋友，今天我把他們也做出來了，想欣賞一下嗎？
欣賞范例，觀察不同的做法。（2張）
2.示范講解：在盤子上可以選擇材料，剪出眼睛和嘴巴（也可以畫），畫出鼻子，最后用自己喜歡的材料為好朋友做頭發(fā)。
三、觀察材料、討論如何制作
1.你想把好朋友表現(xiàn)出來嗎？
請(qǐng)你看看桌子上，老師為大家準(zhǔn)備了什么？
2.討論：你想選什么材料？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的`意愿選擇、講述）
四、幼兒制作
1.剛才大家都說了許多自己的意見，現(xiàn)在老師請(qǐng)你也來把好朋友做出來，好嗎？
老師巡回指導(dǎo)：A.啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種手法表現(xiàn)，如用紙、毛線都可以做頭發(fā)，用筆畫五官、給女孩子粘不同的辮子等等。
B.提醒幼兒用雙面膠時(shí)，撕下的紙放進(jìn)空籮筐中；用剪刀的時(shí)候注意安全；碰到困難的時(shí)候可以向老師或朋友請(qǐng)求幫助。
C.提醒幼兒完成后共同整理材料。
五、互相欣賞
1.我們把自己的好朋友做出來了，現(xiàn)在請(qǐng)大家一起做個(gè)游戲“猜猜是誰”請(qǐng)一個(gè)小朋友展示作品，請(qǐng)其他幼兒猜猜這個(gè)好朋友是誰？
2.將作品陳列出來，一起欣賞。
主題活動(dòng)策劃 篇3
《讓文明之花開遍校園》主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案
作者：溧陽市文化小學(xué) 呂旭梅
主持人（史書格）： 你們敢嗎？（齊：敢）
小記者（湯茹茹）：好！請(qǐng)聽題：請(qǐng)問，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營業(yè)員阿姨說話？
觀眾1：
小記者（湯茹茹）：好的。你真有禮貌。
觀眾1：謝謝！
小記者（湯茹茹）：請(qǐng)聽第二題：請(qǐng)問，當(dāng)你想向同學(xué)借筆用時(shí)，你該怎么說？
觀眾2：
小記者（湯茹茹）：真會(huì)說話，同學(xué)一定會(huì)借給你的。
觀眾2：謝謝夸獎(jiǎng)！
小記者（湯茹茹）：請(qǐng)聽第三題：請(qǐng)問，課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你該怎么辦? 如果你的鉛筆盒被別人碰掉了你生氣嗎?
觀眾3：
小記者（湯茹茹）：如果你沒有記清家庭作業(yè)，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？
觀眾4：
你們有誰愿意與在場(chǎng)的老師打電話。這位老師您好（吳老師），請(qǐng)您頔參與我們打電話的'活動(dòng)好嗎？謝謝、謝謝。
主持人（王犇）：記者同志，我們的隊(duì)員表現(xiàn)如何?
小記者（湯茹茹）：真棒！你們這些隊(duì)員真是講文明、懂規(guī)范的少先隊(duì)員。聽說你們班還編了一首《校園禮儀》三句半，能讓我和大家欣賞一下嗎？
主持人（王犇）：好勒，同學(xué)們，上�。ㄑ莩稣撸簠羌逸x、周橫立、馬鏡人、凌云涂慧婷、蔣晨輝、趙怡越、管卓慧）
齊：我們八人齊上站！ 要把禮儀常規(guī)談！ 大家別嫌咱啰嗦， 男：看看看！
女：穿戴干凈又整齊！ 拉鏈紐扣要系好！ 領(lǐng)巾徽章天天戴！ 男：講儀表！
男：校園內(nèi)外不亂跑 自覺排隊(duì)靠右行 危險(xiǎn)游戲不要做 女：別忘掉！
男：自尊自愛重儀表 誠實(shí)守信講禮貌 遵規(guī)守紀(jì)勤學(xué)習(xí) 女：要記牢！
女：天天來把衛(wèi)生搞 貴在保持習(xí)慣好 遇到廢紙不放過 男：重環(huán)保！
男：預(yù)備鈴響進(jìn)教室 課本文具擺放好 不吵不鬧坐端正 女：妙妙妙！
女：升旗儀式要肅立 高唱國歌要整齊 校訓(xùn)呼號(hào)要響亮 男：力量大！
男：同學(xué)之間要友愛 互幫互助樹新風(fēng) 不打架來不罵人 女：講文明！
齊：校園禮儀搞得好 好人好事真不少 禮儀少年在哪里 瞧瞧瞧！（手指下）
小記者（湯茹茹）：文明禮儀無處不在，文明需要我們大家的參與。好了，隊(duì)員們，這次采訪就到這里，謝謝大家的配合，再見！(大家與之再見)
主持人（王犇）：
主持人（史書格）：
旁白：插播廣告，更多精彩等著你！
主題活動(dòng)策劃 篇4
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日期間，閩江學(xué)院中文系xx年奧斯卡金像獎(jiǎng)動(dòng)畫短片獎(jiǎng)的視頻——《神奇的飛書》。通過這次的主題班會(huì)，既使該班同學(xué)了解當(dāng)前國內(nèi)嚴(yán)峻的讀書現(xiàn)狀，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的憂患意識(shí)，也增加了同學(xué)們的課外知識(shí)，讓他們產(chǎn)生一種對(duì)圖書的`向往。對(duì)于已經(jīng)深愛讀書的同學(xué)更是加深了對(duì)圖書的熱愛。
20xx年xx月xx日，該班同學(xué)分別在易班發(fā)起“你如何讀書”的投票活動(dòng)。同時(shí)在新浪微博，騰訊微博上做大量媒體宣傳，意在將活動(dòng)意義推廣給更多熱愛讀書卻同時(shí)受網(wǎng)絡(luò)生活宿舍生活影響的同學(xué)。僅一天時(shí)間就有不少同學(xué)參與了他們的活動(dòng)，討論時(shí)下的讀書現(xiàn)狀。參與討論的同學(xué)都紛紛表示：現(xiàn)今能坐下來安心讀點(diǎn)書的人正變得越來越少，這樣的活動(dòng)辦的很有意義。
據(jù)該班團(tuán)支書韓美琦介紹說：希望通過這次的討論能夠號(hào)召更多的同學(xué)走下網(wǎng)絡(luò)——放下電子書，拿起紙質(zhì)書，鼓勵(lì)同學(xué)走出宿舍——少看“低俗”電視劇，多讀“高雅”圖書，呼喚同學(xué)走向操場(chǎng)——增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，增強(qiáng)自身文化素質(zhì)。
月8日，該班同學(xué)還走訪福州創(chuàng)新個(gè)性實(shí)體書店，通過與書店老板交流得知幾年前實(shí)體書店“大浪淘沙”的倒閉過程刺疼著不少人心。在走訪過程中他們了解到這些老板大都是非常堅(jiān)定純粹的人，鐘愛讀書，希望保持書店的最后一份純粹安靜。
通過走訪書店這次活動(dòng)，不少同學(xué)也反映“保衛(wèi)書店，守護(hù)夢(mèng)想”的行動(dòng)勢(shì)在必行，它不該局限在一句口號(hào)，一場(chǎng)團(tuán)日活動(dòng)中，更重要的是喚起城市人對(duì)書的愛，關(guān)注實(shí)體書店的生存境況，在忙碌中抽出片刻靜靜地看書，讓浮躁的靈魂稍事休息。
同時(shí)還有一些同學(xué)去了解福州大學(xué)城包括福州大學(xué)、福建中醫(yī)藥大學(xué)、福建醫(yī)科大學(xué)等大學(xué)的圖書館，這些參觀圖書館的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不少高校都非常重視圖書館建設(shè)，不論是在內(nèi)部藏書還是在外觀設(shè)計(jì)上，都充分體現(xiàn)著學(xué)校對(duì)讀書的重視。
同時(shí)還對(duì)福州高校大學(xué)生讀書現(xiàn)狀做簡(jiǎn)單的調(diào)查了解。調(diào)查內(nèi)容涉及個(gè)人對(duì)讀書的理解、閱讀方式、閱讀內(nèi)容等多方面。據(jù)他們調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，大部分大學(xué)生閱讀還是出于學(xué)業(yè)要求，很少人閱讀出于興趣。參觀后這些同學(xué)都積極整理搜集的資料，在網(wǎng)絡(luò)媒體上做積極宣傳意，向其他同學(xué)介紹校外一些優(yōu)秀圖書館，鼓勵(lì)同學(xué)們走出校門，借鑒它山之石，提高自己文化素養(yǎng)。
主題活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)主題：心往一處想，力往一處使。
活動(dòng)背景：
當(dāng)前班級(jí)團(tuán)結(jié)意識(shí)、意識(shí)不強(qiáng)，同學(xué)之間常以宿舍為單位，三五成群;一點(diǎn)小事可能引發(fā)一場(chǎng)爭(zhēng)吵; 班級(jí)活動(dòng)不能積極參與，同學(xué)們馬上要面臨畢業(yè)找工作的問題，在社會(huì)上在企業(yè)里更需要一種集體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作。
因此無論于現(xiàn)在還是將來，都非常有必要進(jìn)行一場(chǎng)有關(guān)于增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的主題班會(huì)。
活動(dòng)目的：
防微杜漸，又能未雨綢繆
增強(qiáng)同學(xué)們集體意識(shí)、班級(jí)凝聚力；
心往一處想，力往一處使
同心協(xié)力，力創(chuàng)班級(jí)和諧。
主策劃：李紅梅
副策劃：張西朋
活動(dòng)對(duì)象：11物流二班全體成員
活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月
活動(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)管系多媒體教室
活動(dòng)流程：
1. 投球游戲（具體游戲及規(guī)則見后附）
2. 主持人統(tǒng)計(jì)游戲結(jié)果（PPT展示）
3. 同學(xué)們互動(dòng)，得出結(jié)論（提問或自由回答為什么會(huì)出現(xiàn)這種結(jié)果）
4. 引出本次主題班會(huì)的'主題（PPT）
5. 主持人講述同心協(xié)力，班級(jí)和諧凝聚的重要性
6. 引用實(shí)例，講述故事，在故事中親身體會(huì)（故事見后附）
7. 提問階段（自由言論）在本次班會(huì)中學(xué)到了什么，應(yīng)該怎么做。
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