項目活動策劃
項目活動策劃1
篇一：廢紙回收標語
節(jié) 約
資源回收 循環(huán)利用
創(chuàng)新價值 廢物利用
篇二：變廢為寶標語
附件2：
施橋中心小學“變廢為寶，從我做起”
標語評比結果
二〇一五年六月十六日
篇三：廢紙回收項目策劃書
“廢紙回收”志愿活動項目策劃書
——志愿服務管理概論
【項目概要】：在志愿服務管理概論課堂的理論教授過程中，我們第二組成員普遍產(chǎn)生了要將理論應用于實踐的訴求，在經(jīng)過大家的頭腦風暴和理性分析的基礎上，我們選擇了“廢紙回收”項目作為我們的實踐項目。之所以選擇“廢紙回收”，主要基于項目的實際操作性以及時間的緊迫性。我們的目的有三個：一是要宣傳環(huán)保意識，幫助大家樹立起環(huán)保觀念；二是將理論應用于實踐，落實課堂上的知識；三是培養(yǎng)大家的志愿技能水平，增進對志愿精神的理解，為將來更多更廣的志愿活動積累寶貴經(jīng)驗。
一、可行性分析
�。�1）項目意義
建設環(huán)境友好型社會是建設和諧社會的重要部分，而環(huán)境友好與循環(huán)利用之間有著密不可分的重要關系。對于廢紙回收來說，廢紙回收和再利用是發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟、建設節(jié)約型社會一項重要舉措。僅以我國年產(chǎn)新聞紙300萬噸為例，能把報紙全部回收，就可造出240萬噸好紙，相當于少砍5100萬棵大樹，節(jié)省了90萬立方米垃圾填埋場空間，少用純堿72萬噸，降低造紙污染排放75％，節(jié)約造紙能源消耗40％－50％。
具體到大學校園內(nèi)，現(xiàn)在清華大學每人每天的平均用紙量是十分巨大的。這些紙張基本都用在學生作業(yè)、課程講義、會議資料、宣傳單等項目上，而這些紙在一段時間后對人們的用處就會大大降低而會被處理掉，故學校里每天產(chǎn)生的廢紙量是很大的。我們想到，如果能把這些廢紙回收再利用，一方面保護了環(huán)境，為建設和諧社會做出自己的一點貢獻；另一方面，同學們能夠得到再生紙制作的本子、作業(yè)紙等作為激勵。
但我國目前廢紙回收工作中存在不少問題。首先，民眾普遍缺乏廢紙回收觀念；其次，缺乏廢紙及時利用觀念，再生紙其實也有“時效性”，越新越好，越少污染越好；第三，沒有專業(yè)回收渠道，同學通常找不到有效的途徑來處理廢紙，因而也就將廢紙隨意的丟棄。 針對這些現(xiàn)有的問題，我們組織策劃了本次活動。希望有助于提高學生的廢紙回收再利用理念，普及廢紙回收有關的知識，為建設環(huán)境友好型社會盡微薄之力。
�。�2）組織結構
我們小組的組織結構主要分為三部分。組長負責統(tǒng)籌安排，主要有召集會議、聯(lián)絡組內(nèi)成員、協(xié)調(diào)成員間的任務安排等工作。外聯(lián)隊負責對外宣傳和聯(lián)絡工作，鑒于廢紙回收的特殊性，我們小組外聯(lián)隊的同學主要負責聯(lián)系校綠色協(xié)會，希望獲得他們的技術支持。前期準備隊主要負責活動的前期準備，主要是桌椅、再生紙本子、麻袋等物資的準備。宣傳隊負責通過攝影的方式對活動過程的記錄工作以及后期活動成果的展示。組內(nèi)所有成員都參與實施了服務計劃。
我們小組活動計劃的制定以及整項活動的策劃和實施是完全民主的，大家提出各自的方案和想法，經(jīng)投票多數(shù)通過的方案才能得以實施。另外，由于組內(nèi)成員數(shù)量不多，組內(nèi)的結構呈現(xiàn)重疊性的特點，即每個成員可能承擔多項不同方面的事務，具體承擔什么事務由民主投票決定。
�。�3）組織保證
雖然組內(nèi)人員有限，但我們集思廣益，從多渠道、各方面進行了準備，以確�；顒拥恼�
常實施。首先外聯(lián)隊通過與清華大學綠色協(xié)會等組織的協(xié)商，最終獲得了綠色協(xié)會的部分物資支持。包括宣傳條幅、宣傳板。前期準備隊經(jīng)過溝通，從紫荊1#樓樓長辦公廳借得了兩套桌椅，并經(jīng)學校物業(yè)管理中心和清華大學團委的批準，獲得了桃李園門口宣傳權。宣傳隊主要是收集活動資料、制作海報、宣傳單等。全組成員不僅集中地在食堂門口發(fā)放宣傳單，而且還充分利用個人的影響力。不僅發(fā)動自己宿舍、自己班的同學，甚至還發(fā)動了在公講課上認識的同學，有效的擴大了宣傳力度。
（4）經(jīng)費預算
首先，我們考慮到再生紙、作業(yè)本的采購需要一定費用。據(jù)初步估計，大概需要30本，每本按1.4元計算，需42元。并且，為了提高同學們的興趣，照顧更多同學的喜好，我們還計劃采購10本漂亮的小記事本，每本按3元計算，需30元。其次，在宣傳上，我們擬印發(fā)30張海報、150張宣傳單，按海報每張1.5元、宣傳單每張0.1元計算，需60元。另外，活動實施中還可能需要麻袋一個，按1.0元計算。
經(jīng)過細致的預算，我們整個活動共需133元。
二、志愿者招募方法
任何一個大型的志愿活動都離不開志愿者招募這個環(huán)節(jié)，甚至可以說，志愿者招募的成功與否直接影響了活動的開展與進行。因為志愿者們是志愿活動的真正執(zhí)行者，倘若每一位志愿者都具有強烈的責任感，認真及時的完成自己的志愿任務，樂在其中，那么志愿活動的效果就會非常理想；相反，如若隊員們只是敷衍了事，以“事不關己，高高掛起”的心態(tài)來從事志愿活動，則完全是沒有意義的，其活動效果也可想而知。因此，把好志愿者報名的關口，設計合理的志愿者招募方法就顯得尤為重要了。
我們小組此次設計的志愿活動是“廢紙回收”項目，需要在不同的路口，地段設置回收點，方便人們進行廢物的處理。因此，此次活動所需要的志愿人數(shù)會有不少。我們小組經(jīng)過多次討論之后，決定了一下具體的志愿者招募和管理方法：
1. 為了讓更多的人對這次活動有大致的了解，小組成員將分批在各個不同的地方張
貼海報，在人流量比較集中的地方發(fā)放傳單；同時，向?qū)W校中的同學發(fā)送郵件（源
于時間和精力上的因素，主要是各自院系）；
2. 在統(tǒng)計報名人的信息之后，統(tǒng)一通知具體的時間地點進行初期面試與活動說明。
目的是通過面試將參與度高、時間合適的人篩選出來；
3. 進行數(shù)次的活動培訓。在培訓中，介紹此次活動的大概內(nèi)容以及志愿者的具體任
務，同時，在培訓的簽到以及講解的過程中進一步篩除掉時間觀念不強和對活動
敷衍了事的人；
4. 另外，除了通過海報、傳單的`報名方式報名外，還允許臨時報名和成員推薦的形
式參加，經(jīng)過小組審核之后可以參與此次志愿活動。
此外，小組成員將積極與清華大學綠色協(xié)會進行聯(lián)系，由他們派出協(xié)會成員對小組成員和志愿者進行理論和實踐上的指導。
三、項目實施方法
（1）“廢紙回收”項目具體實施方案
考慮同學們廢紙需要積攢，本活動在雙周周一開展，時間為11點到下午1點半，地點為紫荊1號樓和4號樓之間，4號樓和8號樓之間，這樣既使同學們在上午課程結束回寢室過程中起到一定程度的的宣傳作用，同時也有利于同學們將廢紙搬運到我們的回收點。如果有同學廢紙過多以至不方便搬運的情況（尤其是女生），我們會派志愿者協(xié)助。
在每次活動中，我們大約有8個人，大家輪流吃午飯，同時這樣安排也有利于在需要的
時候幫助同學搬運廢紙。
對于活動過程中的宣傳，我們在攤位上放置了展板，詳細的介紹了活動的相關事宜，攤位后面有條幅，同時我們在人流較多時會喊出“廢紙回收換再生紙作業(yè)本”的口號以引起大家的注意。
對于活動中以廢換新評估量化辦法，我們將采用將廢紙疊成A4大小后測量其厚度，根據(jù)8厘米換取一本再生紙的標準進行兌換，超出不足8厘米部分按照半本再生紙兌換，以盡量減小誤差。
�。�2）監(jiān)管方法
在每次活動開始之前，會有活動的負責人通過飛信或者電話等方式通知所有成員，如有人因故不能參加，應由負責人或請假者聯(lián)系機動人員以使活動人數(shù)達到預定人數(shù)。
此次活動主要采取簽到的辦法，由當天的負責人負責簽到，遲到者注明原因。在活動結束時，仍繼續(xù)組織一次簽退，提前離開者應記錄。
同時，活動負責人在活動中應觀察組員的表現(xiàn)，并如實記錄，便于以后的總結和獎勵。 為保證公正，項目的總負責人也應隨機進行檢查，并可指導當天的志愿者的工作。
�。�3）保障和激勵措施
小組成員應做好活動的策劃和應急預案，并在活動前為志愿者做培訓，讓志愿者對活動有更深入的了解。同時，小組也應做好后勤保障，如宣傳板、條幅的制作和存放，攤位的借取，再生紙作業(yè)本的來源和采購，廢紙的回收途徑等，讓志愿者在活動中沒有后顧之憂。
對于激勵措施，由于這項活動基本上是沒有金錢和物質(zhì)報酬的，小組自身在資金上也不具備給志愿者資金和物質(zhì)補貼或報酬的能力和條件，而且提供金錢和物質(zhì)報酬也與志愿精神相悖，所以激勵機制的建立只能更多的從精神激勵層面來考慮。
根據(jù)課程內(nèi)容，激勵體系的建設，應該包括價值激勵、成就激勵、提升激勵和快樂激勵，使大學生在志愿過程中感受到自己做志愿的價值、做志愿的重要性、做志愿的收獲和做志愿的快樂。
因此對于本次活動的具體激勵措施，小組可嘗試向志愿中心申請志愿認證，讓志愿者在活動后得到志愿認證時間，得到全校的認可。同時，小組也可在活動結束后組織小規(guī)模的休閑和娛樂活動，促進大家的友誼，使活動參與人員獲得人際上的拓展。如果條件允許的情況下，可開展小型座談會，表彰優(yōu)秀的志愿者，宣傳其志愿精神，激勵大家更好的從事志愿活動。視情況考慮開始第二次活動或其他志愿項目的籌備
此外，小組可將活動擴大化，將活動的范圍上擴展到校外或內(nèi)容上擴展到其他方面，并使優(yōu)秀志愿者成為擴大后活動的負責人，使他們在鍛煉志愿能力的同時，收獲更多志愿活動所帶來的成就感和滿足感。
四、宣傳方法
活動的最大意義并不是收到幾袋子廢紙，而是通過這項活動讓更多的人認識到樹立環(huán)保意識的重要性，這就要求我們必須重視活動內(nèi)容和意義的宣傳，讓大家能夠切身走近活動，走近環(huán)保。
根據(jù)我們“廢紙回收”的活動性質(zhì)、活動規(guī)模以及活動參與度，我們可以將活動前的宣傳過程大體分為三個階段，分別是：
�。�1）前期（離主要活動開展大約一個月）：海報、易拉寶之類的實體文字宣傳以及已有成員的口頭宣傳。
1、 首先由我們的相關技術人員提前制作好海報以及易拉寶，根據(jù)現(xiàn)場需要的志愿
者的人數(shù)、規(guī)模確定所需要的海報易拉寶的數(shù)量，并做好海報的張貼以及易拉
寶的擺放等相應工作。
2、 另外，由組織人員經(jīng)由同學或者其他各種途徑向同學廣泛宣傳本次活動，再由
被宣傳的同學向外輻射宣傳我們的活動，達到一傳十、十傳百的效果。
目的：通過前期的宣傳，使同學們對我們的活動大概有一個初步的了解及認識，讓同學們了解我們的基本情況以及我們的宗旨和理念，在一定程度上引發(fā)他們對我們活動的興趣。
�。�2）中期（離主要活動開展大約半個月）：舉辦小型的相關活動或者小規(guī)模的相同活動進行宣傳。
1. 舉辦相關活動進行宣傳：由于我們的主要活動是“廢紙回收”，因此，我們的
相關活動就應該圍繞“廢紙回收”這個角度開展，比如說制作再生紙活動、手
工DIY活動、紙藝活動等等。
2. 舉辦小規(guī)模的相同活動：我們可以將最終需要做的活動的規(guī)模縮小，即先做一
次演示活動，如只在一個地點設立廢紙回收的攤位并準備好各種需要的物資，
進行一次小規(guī)模的廢紙回收活動。
3. 將上述的活動成果集中整理，并加以宣傳（宣傳方式可參照前期），進一步加
強宣傳的力度。
目的：通過中期的宣傳，是同學們親身感受我們活動的意義以及他們能在活動中感受到的樂趣，從而促使他們來做志愿者。
�。�3）活動期前：用傳單與口頭的方式進行宣傳。
1. 在活動開展前幾天，我們在食堂門口及各大活動場所分發(fā)傳單，為我們的活動
做最后的宣傳工作。
2. 口頭宣傳詳見前期宣傳第二點。
目的：通過活動期前的宣傳，使有意愿的同學們即刻報名當我們的志愿者。
五、成果和收獲
經(jīng)過我們一個中午的付出，這次宣傳環(huán)保，收集廢紙造再生紙的活動是很成功的。我們的展板與口號取得了很好的宣傳效果，同學們給予了極大地關注，有很多同學表示以后會繼續(xù)關注我們的活動�；顒又拔覀円呀�(jīng)準備了各種用具及大量的再生紙作業(yè)本，但由于參與的同學太多，期間不得不再次去取作業(yè)本。到活動結束時，大約收集到了五六袋的廢紙，兌換給同學近三十本作業(yè)本。這些廢紙將交給再生紙制造企業(yè)，由他們將其處理并制作為再生紙。
我們的宗旨是宣傳為主，參與為輔，希望通過我們的活動能引起大家對日益嚴峻的環(huán)境問題的重視，希望大家能了解回收廢紙來造再生紙對保護水資源和森林資源的重大意義，其實生活中的可回收資源還有很多，通過廢舊資源回收利用可以有效的節(jié)約自然資源，同時廢舊資源的利用一般比開發(fā)新資源所需的能源少的多，這是提倡低碳生活的一條重要途徑。我們本次活動宣傳廢紙回收的最大意義正在于此，不僅要看有多少同學參與，其關鍵是培養(yǎng)人們環(huán)保低碳的理念。
因此，具體針對這次活動，在活動結束后的總結會上小組成員共識如下：
1、活動意義：
�。�1）促進垃圾的分類回收，有效利用紙資源。
（2）促使同學們形成垃圾分類的意識，養(yǎng)成分類回收的習慣。
�。�3）通過實實在在的行動吸引更多人關注環(huán)保，通過與項目同時進行的宣傳讓同學們了解到必須的環(huán)保知識和生活理念（人與環(huán)境
共同生活著）。
�。�4）很好的與課程要求相結合，對于弘揚志愿精神很有幫助。
2、活動收獲：
�。�1）通過這次活動，可見前期工作的重要性，策劃組織者要統(tǒng)籌好各方面的問題，落實各
項工作的完成情況。
�。�2）此次活動在立項、前期準備、活動開展以及后期總結方面都要靈活運用志愿者概論課上所學知識。
（3）此次活動對于隊員理解概論課上所學理論知識，掌握志愿活動開展的流程，積累志愿活動開展經(jīng)驗，培養(yǎng)執(zhí)行力與統(tǒng)籌力都是大有裨益的。
（4）志愿精神是一種參與推動人類發(fā)展、促進社會進步和完善社區(qū)工作的精神。隊員在此次活動中，既方便了同學，又成就了自己，體味到了志愿的無限快樂，把志愿精神傳達給了交互的每一個人。
3、活動不足：
�。�1）沒有統(tǒng)一有效的管理機制（例如隊員證欠缺），對隊員們的工作造成不便；
�。�2）前期宣傳的力度不是很大，一定程度上沒有跟上活動的開展；
�。�3）分工不明確，出現(xiàn)人員功能重疊，一定程度上降低了效率。
�。�4）活動形式過于簡單，內(nèi)容略顯單調(diào)，缺乏創(chuàng)新。
附：志愿服務管理概論課第二小組成員名單
盛玉雷（組長） 桂鵬 張驍晨 繆澤 徐必 田地 劉大釗 高巖
項目活動策劃2
引言
為創(chuàng)造平安、健康、陽光的校園，為了豐富學生的校園生活的一種方式，讓學生在緊張的學習之余得以放松，以切實提高青少年健康素質(zhì)。決定舉辦以倡導文明生活、提升健康為宗旨的【氧·樂】學校社區(qū)服務項目活動�！狙酢贰渴侵阁w驗健康呼吸中的快樂。
一、背景：略
二、前期工作
(一)我校學生的調(diào)查
由于晨跑的時間定于早上6：45至7：15之間，相對來說比較早。因此，許多學生內(nèi)心都產(chǎn)生不滿，但又由于晨跑是學校建立以來的慣例，為此同學們也很清楚取消晨跑是不可能的。經(jīng)過我小組的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我校學生的32%是認為晨跑屬于形式主義，實質(zhì)學生得不到什么真正的鍛煉，但也有37%的學生覺得晨跑的卻是一種鍛煉，“一日之際在于晨”，就算是在操場上走一圈也是好的;同時，也有28%的同學認為晨跑是一種磨練意志的習慣，特別是在寒冷的冬天;另外3%的同學保持意見。
(二)其他部分高校的調(diào)查：略
綜上所述，總結下來大多數(shù)高等高科學院都有晨跑，但大部分學院的學生都內(nèi)心充滿了不滿，希望學院能夠做出相應的改變方式，提高學生的積極性。
(三)對教師的訪問：
學院的老師雖然還是秉持自己的意見，覺得晨跑還是有必要堅持的，畢竟可以減少早上上課的遲到率以及讓學生保持吃早飯的習慣，而且教育部也倡導“每天鍛煉一小時” 。但是，在訪問中，我們發(fā)現(xiàn)，對于晨跑，老師也不抱有支持的態(tài)度，如果有一個既可以解決早起不遲到，又可以讓同學們有鍛煉的效果，可以適當取消晨跑。
三、問題及需要分析：
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)學生們偏重于談論晨跑的問題，而忽視了對鍛煉的意識，他們都認為早鍛煉無所謂，對自己的身體健康都不在意。他們要做的事情太多，無暇顧及健康問題，為了學習、工作、打工、娛樂。
學校的晨跑其實一直不太受到廣大學生的歡迎。究其原因其一，“任務式”的鍛煉令人感到機動;其二，早晨學生都有賴床習慣，春冬兩季表現(xiàn)更為明顯;其三，是學生會對學校如此重視晨跑頗感莫名，為何晨跑與畢業(yè)會直接掛鉤。
其實校方成立晨跑這個項目自有其臺面上道理所在，但是校方也許沒有想到的是體驗者即學生本身。如果都難以認可，那么其存在的意思將淪為笑談。那么不妨從學生出發(fā)試著改變項目，適當迎合學生口味，對準學生興趣。那么校方領導既可以達到效果，學生也可樂在其中，實現(xiàn)真正的雙贏。比如學校男生喜好球類項目，那么可以成立各種社團校隊進行訓練，比賽使得參賽者得到鍛煉和收獲，那么同時更多的學生觀眾也愿意嘗試參與進來;女生可以組織踢毽子，跳橡皮筋，羽毛球等適合女生進行比賽。同時將鍛煉可以衍生開來，例如以班級為單位的健美操，動感舞比賽，既得到鍛煉又增進感情;以個人為單位舞蹈比賽等等。形式是多種多樣的。總之，既然是學生完成的事，那么學生本身對于事情的感受是很重要的。以全新的方式一改原本枯燥加無效的“晨跑”其效果也會更加明顯。
在現(xiàn)階段還未能改變晨練方式，只有通過學生自身的意識改變?nèi)ミm應環(huán)境。我們再次重申“德、智、體、美、勞，要全面發(fā)展，身體是革命的本錢”所以，培養(yǎng)和提高健康意識是我們共同努力的方向。
四、理論框架：
1.社會學習理論
班杜拉的社會學習是指個體為滿足社會需要而掌握社會知識、經(jīng)驗和行為規(guī)范以及技能的過程，分為直接學習和觀察學習兩種形式。社會學習理論強調(diào)榜樣的示范作用，整個觀察學習過程就是通過學習者觀察榜樣的不同示范而進行的。這里主要運用社會學習榜樣示范中的行為示范和言語示范。
由于許多學生已經(jīng)被社會上一些反面的從眾心里邊緣化，很少有正面的榜樣供他們觀察、模仿。因此在活動中樹立榜樣(小組領導者和社工)，對他們加以榜樣的力量引導，運用社會學習理論，方能事半功倍的加速其回歸社會正規(guī)。
例如：新進校的大一學生會模仿大二同學的晨跑方式。
學生們在晨跑中接二連三、互相隱瞞作弊的不良行為
2.斯金納行為主義學習理論(強化理論)
斯金納行為主義理論的核心是操作性條件反射，是強化與反應的關聯(lián)。斯金納認為人的行為幾乎都是操作性強化的結果，人們有可能通過強化作用的影響去改變別人的反應。
強化指的是對一種行為的肯定或否定的后果(報酬或懲罰)，它至少在一定程度上會決定這種行為在今后是否會重復發(fā)生。
例如：晨跑中的懲處措施等。
3.認知行為矯治理論
行為主義心理學的最新發(fā)展就是將多種認知過程(如思維、知覺、期望、自我陳述)融入行為主義的框架中。這些新理論認為，學生存在一些有缺陷的認知過程，這些有缺陷的認知過程引導或控制他們的行為，如果改變了這些認知，行為也將隨之改變。在這種理論的指導下發(fā)展了一些被稱為“認知行為矯正”的方法(或認知行為治療或自我控制)。
4.ABC理論
強調(diào)通過改變不合理認知來達到克服情緒障礙，走出情緒困擾的目的。要幫助來訪者以合理的`思維方式代替不合理的思維方式，以合理的信念代替不合理的信念，最大限度地減少不合理的信念給他們的情緒帶來的不良影響，以改變認知為主的治療方式來幫助來訪者減少或消除他們已有的情緒障礙。
五、目標體系
總目標：
改變學生對晨跑的錯誤認識，提升大家的鍛煉意識，迎接8月的奧運會。只有健康的“1”，才有后來加上去的“0” 。(只有在1后面加0，數(shù)字才會更大。沒有了1，加再多的0，這個值還是0)
分目標：
1.改變學生對晨跑的錯誤認識，了解學校有晨跑的目的;
2.能夠自主參加晨練;
3.舉辦系列活動，提高鍛煉意識;
4.學生自主在課余、休閑時間參加體育鍛煉活動，真正做到“每天鍛煉一小時” 。
5.升華：培養(yǎng)青少年對“真水”健康的重視度(身心皆健康，擺脫亞健康)
六、實施計劃
1.健康你丟了嗎?
1)形式：通過宣傳板和體育教師作講座的形式
2)意義：讓學生把注意力轉(zhuǎn)到晨跑。
并且架起晨跑和鍛煉的橋梁
讓我校學生了解，鍛煉對自己的意義。
2.我有話要說
1)形式：在學校里拉起簽名橫幅;征集留言板(要求宿管阿姨配合)
2)意義：讓同學們說出自己真實的想法，從中收集適合我們學校及可實施的晨練方式;緩和學校和學生之間對于晨跑產(chǎn)生的歧義。
3.新龜兔賽跑
1)給老故事賦予新意：原版是兔子為負面角色，烏龜為正面;現(xiàn)在，小品由那次賽跑結束，兔子和烏龜約定再戰(zhàn)開始。兔子吸取了上次經(jīng)驗，每天早晨和傍晚都勤奮鍛煉，而烏龜勝而驕，每天只是吃了睡，下一次比賽時間來臨。結果烏龜由于太肥摔進了路旁的小溝中(予以潛臺詞是鍛煉的好處，可以刻意用旁白代替)，翻不身過來了。兔子到了終點后沒見到烏龜就回頭找它，卻見它翻到在溝中，兔子通過上次的事已徹底洗心革面，它主動去幫助了烏龜，并約定從此后一起鍛煉，一起健康快樂的生活做好鄰居(鍛煉改變心境和人際關系)。劇終。(此劇聯(lián)系校戲劇社配合)
2)形式：聯(lián)系大一輔導員，隨機抽取某系中的3-4個班級(也可以是選擇下午某個時段沒課的班級或是按宣傳海報上聯(lián)系方式來主動報名的人)，進行觀看，但在入場前給每個人分發(fā)畫有兔子或烏龜圖樣的卡片(可以以紙張代替)(兔子和烏龜?shù)目ㄆ仁前磩∧勘硌萁o人以心理上的潛意識角色定位，這是為了后面的活動提高同學的榮譽保衛(wèi)戰(zhàn)。選擇被定位為兔子還是烏龜)。
3)給予“鬼”改過機會，即視個人參與后續(xù)兩個體育比賽的積極性與表現(xiàn)，努力的人給予現(xiàn)場班級表彰。
4. Come on baby
1)活動內(nèi)容
兩跳一踢：跳長繩、跳短繩、踢毽子
羽乒乓賽：學生會有舉辦過類似活動，反響不錯，希望能夠形成學校一個周期性活動
定期的接力：如果“新龜兔賽跑”反響良好，可試著向全校范圍展開活動，形成校特色。
2)參與對象：全校學生，自愿報名
3)意義：重新找回大家的青春活力，展現(xiàn)陽光的自我形象。
七、評估：
1.過程評估：對相關程序提供一個基本的描述，包括服務的使用情況、服務對象的特征、服務者人員配置、資源的使用情況等。利用調(diào)查所得資料去檢討服務的優(yōu)劣，適時改變計劃。
2.成果評估：
運用時間序列測量，測量和比較不同時段的成果轉(zhuǎn)化
觀察方法，通過記錄所見所聞，收集服務對象的資料。
面談訪問，與服務對象進行一定深度的討論，了解他們與之前的變化。
3.效益評估：計算成本，在一定的成本下提供服務的成果是什么。
是否使學校獲得改善，如果有，是什么程度的。有哪些地方是不足的，原因是什么。對資料進行分析，評估項目是否能夠達到預期的目標，對進行的項目做出檢討，從而使所提供的服務得以改善。
項目活動策劃3
為豐富社區(qū)居民的文化生活需求，愉悅身心，陶冶情操，搭建居民之間相互交流溝通平臺，增進“鄰里情”，增強社區(qū)的凝聚力、向心力，營造出一種團結奮進、文明和諧、喜慶祥和的濃郁氛圍，按照區(qū)工委辦的安排，結合社區(qū)實際，制定社區(qū)x年春節(jié)期間文體活動計劃。
一、指導思想
為深入踐行“努力構建公共文化服務體系，為廣大居民提供更多優(yōu)質(zhì)文化產(chǎn)品和文化服務，不斷滿足廣大居民對文化生活的需求。全面落實科學發(fā)展觀，促進社區(qū)物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，全面建設和諧社區(qū)。
二、組織領導
為切實開展好社區(qū)的文體活動，成立社區(qū)20xx年春節(jié)文體活動籌備組，組長為x，副組長為x，籌備小組下設評委裁判組和后勤保障組，x兼任裁判組組長，成員為x，x兼任后勤保障組組長，成員為衛(wèi)x。評委裁判組負責策劃、提供活動場地及制定、執(zhí)行活動規(guī)則，后勤保障組負責提供比賽所用的器材及獎品等。
三、活動安排
1、舉辦廟會：時間初定在2月5日至元月6日。設立五個活動區(qū)：一是娛樂區(qū)，由社區(qū)委居民演唱廬劇、黃梅戲、歌曲及拉二胡等節(jié)目為主的文藝演出。二是宣傳區(qū)，利用展板宣傳反x、禁毒、科普、交通安全及民生等相關的政策和事例。三是送年貨進社區(qū)，社區(qū)委聯(lián)系區(qū)內(nèi)華泰、統(tǒng)一、可樂等相關企業(yè)，引導企業(yè)擔當社會責任，送相關產(chǎn)品進社區(qū)服務千家萬戶。四是贈品區(qū)，主要發(fā)放購物袋、一封信及“�！弊值刃麄髌贰Ｎ迨菍懘郝�(lián)區(qū)，聯(lián)系區(qū)內(nèi)學校老師、社區(qū)居民中廣大書法愛好者為居民義寫春聯(lián)。活動地點：社區(qū)人口文化廣場。
2、80分比賽：時間初定在2月10日，由執(zhí)法中隊、各小區(qū)委進行預賽，各選出一支代表隊參加社區(qū)組織的80分復、決賽。比賽地點：社區(qū)委四樓食堂。
3、象棋比賽：時間初定在2月11日至2月12日兩天，
參賽人員：社區(qū)象棋愛好者，男女不限，年齡不限，參賽人員由小區(qū)委選送或自愿報名，由小區(qū)委匯總后于2月9日報社會事業(yè)科。比賽地點：社區(qū)老年活動中心。
4、拔河比賽：時間初定在2月15日下午，參賽人員為社區(qū)居民，由各小區(qū)委選送男、女各1—2支隊伍（每支隊伍成員不超過12人），2月12日前報社會事業(yè)科。比賽地點：社區(qū)人口文化廣場。
5、頂氣球：時間初定在2月15日下午，以社區(qū)居民三口之家為參賽單位（小孩為小學生），每個小區(qū)委選送不少于10個參賽家庭，名單于2月12日前報社會事業(yè)科。比賽地點：社區(qū)人口文化廣場。
6、綁腿走比賽：時間初定在2月15日下午，以社區(qū)居民三口之家為參賽單位（小孩為初中生），每個小區(qū)委選送不少于10個參賽家庭，名單于2月12日前報社會事業(yè)科。比賽地點：社區(qū)人口文化廣場。
7、露天猜燈謎：時間初定在2月15下午。參賽人員為社區(qū)居民，自由選擇燈謎，猜中者由工作人員發(fā)放獎品（每人限得一份獎品）20xx社區(qū)春節(jié)活動策劃書。猜燈謎地點：社區(qū)人口文化廣場。
8、乒乓球團體比賽：時間初定在2月16日全天，參賽人員為社區(qū)乒乓球愛好者，由各小區(qū)委選送1—2支隊伍，2月12前報社會事業(yè)科。比賽地點：社區(qū)四樓文體活動室。
四、活動資金預算
本著節(jié)儉的`原則，預計共需活動資金10700元，其中廟會1500元，80分比賽1500元，象棋比賽300元，拔河比賽1500元，頂氣球比賽300元，綁腿走比賽300元，露天猜燈謎500元，乒乓球團體比賽900元，文體活動期間設置彩虹門、彩旗、彩氣球、橫幅、印刷宣傳品3900元。
五、活動要求
1、比賽項目原則上只取前三名（猜燈謎除外），將頒發(fā)紀念性的獎品。
2、社區(qū)委工作人員根據(jù)自身愛好和特長，積極參加上述比賽項目，由各科室負責人匯總本科室工作人員參加的活動項目并報社會事業(yè)科。
3、各小區(qū)委要安排人員維護比賽現(xiàn)場秩序，參賽隊員要服從裁判判決。
4、請各小區(qū)委加大宣傳，選送相關人員參與比賽。從即日起要做好前期準備和宣傳工作，力爭把今年的各項節(jié)目辦好、辦精彩、辦到位，為社區(qū)居民送上精美喜樂的娛樂文化大餐。
5、活動項目若有變化，將另行通知。
項目活動策劃4
一、項目選擇的目的和指導思想
乒乓球作為國球有著堅實的群眾基礎，深受國人特別是廣大青少年學生的喜歡。為全面提升我校學生的身體素質(zhì)，積極培養(yǎng)學生對乒乓球的熱愛，發(fā)掘?qū)W校優(yōu)秀的乒乓球人才，把乒乓球運動上升為我校綜合實踐活動“一校一品”的戰(zhàn)略項目，體現(xiàn)了我校領導教師遠見卓絕、高瞻遠矚的魄力。
二、項目選擇的主觀客觀條件
客觀上我校依托青少年活動中心，擁有訓練和比賽的專門場地及設備，標準高、設備完善，可承擔校內(nèi)外大型乒乓球比賽項目。
主觀上我校擁有一批乒乓球水平造詣很高的教師，有專職的.乒乓球教練員隊伍。
三、項目領導小組
組長：張友根
副組長：劉彬林 左毛選
組員（蹲點領導）：一年級劉彬林 二年級羅玲 三年級宋校長 四年級歐陽云 五年級廖錦霞 六年級左毛選
項目辦公室負責人：盧祎旻 況水清
教練員、裁判員：郭振安 楊喜明 潘衛(wèi)華 陳偉 劉彬林 張清群 羅麗珍
四、活動的開展
1、成立班級乒乓球小組
各班成立5-10人的男女乒乓球小組，利用下午第三節(jié)活動課的時間組織參加訓練。
2、分年級成立校乒乓球隊
人員為每班男、女各兩名隊員
指導教練：一年級羅麗珍 二年級張清群 三年級陳偉 四年級楊喜明 五年級潘衛(wèi)華 六年級郭振安
3、青少年活動中心乒乓球隊
人員為每年級男女各前6名的隊員
指導教練：郭振安
集訓時間：主要利用周末時間，隨青少年活動中心其它項目一同開展活動。
4、比賽
各班每學期舉辦一次選拔賽，選出男、女各兩名隊員參加分年級成立的校乒乓球隊。
各年級校乒乓球隊每學期舉辦一次爭霸賽，獲前6名的選手報青少年活動中心乒乓球隊，參加周末乒乓集訓。
青少年活動中心每學期舉辦一次爭霸賽，選出男女前6名的隊員，以備參加上級部門的各種賽事。
項目活動策劃5
一、 促銷活動的目的：
本次活動主要是針對商業(yè)廣場、樣板間落成、3、4#號樓開盤及五一黃金周的促銷為主。全力助推在本地市場的知名度，促進樓盤迅速銷售快速回籠資金，為即將到來的xx房產(chǎn)6、7、8月份的銷售淡季一個緩沖及xx金秋時節(jié)置業(yè)旺季做前期銷售奠定好的基礎。
二、 促銷活動對象：
促銷對象主要是針對最后一批在xx過冬，即將返程的候鳥群客戶，那大城市剛需居民及周邊農(nóng)場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)想改變生活質(zhì)量搬遷市區(qū)等的本地置業(yè)人群。
三、 促銷活動主題：
1、 商業(yè)廣場、樣板間的正式開放，儋城壹品全新面貌迎接業(yè)主的.到來
2、 3、4#樓正式開盤，經(jīng)典生活誠摯奉上，5月1日至5月7日每天5套特價房，限時搶購。
四、 促銷活動方式
1、黃金周獻禮，回饋客戶;
xx的雨季即將來臨，凡是來項目看房，登記來訪的客戶，均送項目雨傘，使廣告鋪滿整個xx;
2、 3、4#樓正式開盤，5月1日起正式銷售，在xx市內(nèi)、周邊農(nóng)場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)懸掛橫幅，增大廣告宣傳量;
3、折扣房源，送裝修大禮包; 購房貸款9折，一次性付款8.8折，再送20000元裝修大禮包
4、每天特價房源，限時限套搶購;
在市區(qū)、周邊農(nóng)場、鄉(xiāng)鎮(zhèn)懸掛橫幅，傳遞節(jié)日期間每日限量特價房信息，為黃金周這個置業(yè)旺季促銷加溫，5月1日~3日每天5套一口價房源不限樓層，5月4日~5月7日每天3套一口價房源不限樓層;
5、現(xiàn)場促銷氛圍營造
廣場放置遮陽傘及休閑桌椅，免費開放wifi，免費提供飲料、咖啡、爆米花，增加人氣，放置音響，播放音樂結合廣場噴泉，形成一個典雅的休閑區(qū)。
6、促銷活動時間及地點;
促銷活動時間;一口價房源時間為五一黃金周7天。折扣加送裝修大禮包活動截止與20xx年8月30日。
促銷活動地址：市區(qū)為主，周邊農(nóng)場及鄉(xiāng)鎮(zhèn)為輔;
項目活動策劃6
為喜迎20xx級新生的到來，加強溝通交流，營造和諧美好的'桂旅生活，校工會、校團委共同舉辦“月滿中秋喜迎國慶”師生游園活動，現(xiàn)將具體事項通知如下：
一、活動時間：
20xx年9月22日（星期六）9：00—11：30
二、活動地點：
風雨籃球場
三、參加人員：
全校師生
四、參加方法：
師生可自由參加各校級學生組織實施的游園項目活動，并憑所獲獎券到指定兌獎處領獎。
五、游園項目：
1、猜燈謎
2、拋繡球
3、對詩
4、吹乒乓球
5、你畫我猜
6、筷子夾球
7、雙人背夾氣球
8、猜歌名
9、兩人三足
10、投壺
11、盲人擊鼓
12、果蔬蹲
六、活動要求：
1、遵守規(guī)則，文明游園，自覺服從現(xiàn)場工作人員指揮；
2、禁止在游園場所內(nèi)進行任何其他商業(yè)行為，擾亂活動秩序行為；
3、注意游園活動安全。
項目活動策劃7
【活動主題】
秋冬之際，組織全班同學去省博物館游玩。
【活動目的及意義】
全班出游增厚全班同學之間友誼，使同學課余生活更充實，讓大家在學習之余得到放松，陶冶了同學們的情操，更可以讓同學在游玩中增加對中國楚文化的'知識，了解中國歷史及古代人民的智慧，使同學們更加熱愛我們的國家。
【活動時間】
20xx年XX月XX日(若非大雨，活動按時進行，否則活動順延至下個星期六)
【活動流程】
全班上午八點集合完畢，(與校門口)，再搭乘事先聯(lián)系好的客車，前往省博物館，與9：00準時到達，再領票進入省博物館游玩，由于人數(shù)較多，可分兩批分別進入不同的展區(qū)進行參觀，每批可選出負責人分別帶本批同學。并與下午三點與省博門口集合并搭車返校。
【人員分配】
活動前聯(lián)系往返客車：組織委員：XX
生活委員：XX
活動前后人員集合：體育委員：XX
兩批人員負責人：一批，團支書：XX
二批，班長：XX
游玩中攝影：一批，副班長：XX
二批，宣傳委員：XX
游玩后總結活動經(jīng)驗并做出書面報告：學習委員：XX
組織委員：XX
【活動預算】
項目金額
往返包車費60x2=120元
攝影及洗出照片費10元
門票費0元
總計130元
項目活動策劃8
一、活動主題
溫馨五月，感恩滿園
二、活動目的
1、弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；
2、通過母親節(jié)活動，讓同學們體會到母親的好的，母愛的偉大，
3、我們應該學會去回報母親，給她們以心靈上的安慰；
4、讓大學生學會感恩，讓我們籠罩在愛的氛圍里，學會用心靈關懷我們周圍的每一個人；
5、豐富校園文化生活。
三、活動對象
xx學院全體人員
四、活動時間
20xx年05月12日
五、活動主承辦單位
活動主辦單位：學生工作部
承辦單位：學生會
贊助單位：待定
六、活動地點
英語角
七、活動流程
活動主要內(nèi)容：本次活動以宣傳“母親節(jié)”的到來，倡議給母親送祝福為主要目的，本次活動由“濃濃母愛暖我心”、“凝聚愛”和“親情連線”三部分組成。
1、濃濃母愛暖我心：濃濃母愛暖我心——大型征文比賽
�、僦黝}：濃濃母愛暖我心；
②體裁不限，字數(shù)不限，必需真情實感；
�、蹠r間：20xx年5月1日～20xx年5月10日；
�、塥剟睿�
設一等獎：1名
二等獎：2名
三等獎：3名
獎優(yōu)秀：5名
�、菰u委組：待定；注：獎品待定。
2、凝聚愛：凝聚愛——簽名寫祝�；顒�
�、僦黝}：留下愛的痕跡；
②內(nèi)容：簽上自己的名字，并在祝福紙寫下自己對最想對母親說的話或祝福的`話；
�、鄣谰撸簷M幅（筆為黑粗筆）和許愿板；
�、艿攸c：親情角；
⑤時間：20xx年05月12日
3、真情告白：真情告白——親情連線
�、僭诂F(xiàn)場提供部手機讓同學們和自己的母親對話；
�、趯υ拑�(nèi)容和時間不限；
�、蹠r間：20xx年05月12日
八、活動安排
1、宣傳階段
�、俸螅òㄇ捌跍蕚湫麄骱突顒诱归_中的宣傳）；
�、谂筛鱾�部門的干事到各宿舍門口和食堂門口發(fā)宣傳單，從而動員學生的積極性，鼓勵他們積極參加，詳細介紹本次活動并讓他們咨詢；
③網(wǎng)絡和廣播宣傳，在學校網(wǎng)站和廣播上進行宣傳，并定時到各學院、協(xié)會或社團里等的QQ群里發(fā)信息；
④例會宣傳，在主席例會和各部門例會中進行宣傳。
2、準備階段
①嘉賓的邀請：
A.學院領導及贊助單位嘉賓
B.向各大組織及社團發(fā)邀請函；
C.具體細節(jié)要及時問學院老師。
�、谖锲返臏蕚洌盒麄鲉�、邀請函、帳篷、桌椅、音響、話筒、照相機、攝影機、橫幅、水性簽字筆、各種類型的彩色便條、沾膠、宣傳海報和現(xiàn)場布置、征文獎品和其他一些效果裝飾物。
九、人員安排
1、活動策劃組：網(wǎng)絡部；
2、活動總指揮：主席團；
3、宣傳組：辦公室、宣傳部；
4、現(xiàn)場采訪及攝影組：宣傳部和網(wǎng)絡部；
5、現(xiàn)場布置組：學習部、女生部、文藝部和實踐部；
6、現(xiàn)場解說組：宣傳部、心理部；
7、秩序維持組：維權部和體育部；
8、活動贊助組：外聯(lián)部；
9、現(xiàn)場協(xié)調(diào)組：勤工部；
10、設備管理組：設備部；
11、安全管理組：治安部；
12、應急處理組：治安部；
注：各部門在做好本部門劃分的任務可以去跟其他部門幫忙。
十、活動經(jīng)費預算
物資、海報、資料打印、彩色便條、水性簽字、筆、征文獎品、工本費、邀請函、流動資金、其他
十一、注意事項
1、注意活動過程的安全問題，時時刻刻把安全放在第一位；
2、在活動前幾個天要特別注意天氣變化，若活動當天下大雨了，就要做好將活動的延遲的準備；
3、活動當天應該準備足夠的帳篷，以便活動當天活動的進行。
項目活動策劃9
主辦單位：XXX
贊助企業(yè)：XXX
媒體支持：XXX
一、活動意義和目的
二、活動介紹
本次活動主要走訪核實納雍、赫章、雙山等地共計一百六十位貧困學生資料，為接下來的'愛心資助做準備。
1、計劃目標：第一次行動計劃幫助畢節(jié)市七所學校160名貧困學生，解決128000。00元以上學費問題。第一批順利開展后，將陸續(xù)開展第二批、第三批等，逐步幫助到更多的貧困學生。
2、活動形式：一對一助學將作為畢節(jié)市義工聯(lián)合會一個品牌項目長期延續(xù)下去，本活動主要由義工聯(lián)合會的志愿者深入貧困地區(qū)核實收集貧困學生資料，再聯(lián)系社會愛心人士和企業(yè)對其進行一對一或許一對多進行捐助。
3、活動執(zhí)行：4月7日到4月12日招募志愿者15名；4月13日到14日培訓，4月19日到4月20日活動實施。
4、實施階段：共計分為三組進行，第一小組由吳智紅帶隊五人在赫章開展家訪核實，第二小組：楊顯淼帶隊5人在雙山三所小學進行家訪核實，第三組肖志明帶隊五人在納雍進行家訪核實。
5、活動經(jīng)費：
項目活動策劃10
一、活動背景
xx超市由一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小企業(yè)壯大為一個世界皆知的"零售帝國"。其足跡幾乎遍布世界各地獲得了消費者的一致好評。從在xx開業(yè)現(xiàn)已有多家連鎖超市也相繼開業(yè)，現(xiàn)在xx超市入駐xx地區(qū)的第一家分店即將開業(yè)。
二、活動目的
1.基本目標：為慶祝本店開業(yè)及端午佳節(jié)到來之際以低價讓利物美價廉的產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)的服務來贏取顧客，擴散商場知名度樹立良好的企業(yè)形象。
2.營銷目標：通過各項活動擴大顧客的活動參與度拉動銷售增加商場效益并通過娛樂營銷的方式增加企業(yè)利潤。
3.長期目標：提高銷售額擴大市場占有率最終實現(xiàn)經(jīng)濟效益和社會效益的統(tǒng)一。
三、目前營銷狀況
1.市場狀況：選址在繁華商業(yè)區(qū)周圍具有現(xiàn)實的北京華聯(lián)金博大等大型超市等競爭者并還有可能具有潛在競爭者。
2.產(chǎn)品狀況：產(chǎn)品大多數(shù)以大眾化消費品為主品種繁多價格差別不大商品種類齊全。
3.宏觀環(huán)境狀況：消費群體大多數(shù)為流動性人口人口密度較高客流量大消費者的現(xiàn)實需求和潛在需求都很大。
四、swot問題分析
優(yōu)勢：xx超市具有很強的規(guī)模效應，在一定程度上具有很大的'競爭力，而其本身不斷進行技術更新并購買衛(wèi)星打造強勢供應鏈管理具有高度規(guī)范化經(jīng)營理念科學化營運營銷具有特色培訓體系健全化等顯著特點。
劣勢：運營成本高規(guī)模巨大帶來管理上的更大挑戰(zhàn)在異地發(fā)展面臨問題頗多。
機會：目前零售業(yè)的發(fā)展形勢很好市場機率很高及對市場的把握分析有利于企業(yè)抓住機遇引領購物新高潮。
威脅：存在現(xiàn)實的和潛在競爭力市場風險因素較多。
五、價格策略
1.以成本為基礎以同類產(chǎn)品價格為參考并以"天天低價"的口號推出物美價廉的商品。
2.給予適當數(shù)量折扣鼓勵多購。
六、促銷策略
1.綜合運用產(chǎn)品組合策略價格組合策略銷售渠道策略等市場營銷策略以取得的經(jīng)濟效益。
2.保持本土化經(jīng)營。
七、廣告宣傳
1."5m"原則：選擇報紙和電視兩媒介以告知顧客xx超市在xx開張并傳遞物美價廉的信息以及優(yōu)美的購物環(huán)境引起顧客的購買欲望從而增加銷售。
2.并附以街頭發(fā)傳單的形式并向顧客傳遞xx超市的經(jīng)營理念"天天低價"原則。
3.在剛開店期間廣告預算投入多些在店開張熱潮過后應立即削減廣告量盡量減少不必要的廣告開支以壓縮廣告量來壓縮成本同時做到保持商品的低價。
4.注重賣點的廣告宣傳即pop廣告。
八、公共關系
1.建立和維持企業(yè)與消費者之間的正常的合作關系。
2.企業(yè)與供應商建立良好的協(xié)作關系以保證商品正常運轉(zhuǎn)。
3.設立科普畫廊利用圖文實物文體等形式向人們講述愛護資源保護環(huán)境的途徑樹立良好的社區(qū)關系。
4.贊助失學兒童多參加一些公益活動樹立良好的企業(yè)形象。
5.邀請官員對企業(yè)參觀考察出席新聞發(fā)布會等形式。
項目活動策劃11
一、活動目的
1、迎接旺季，品牌宣傳造勢。
2、提高銷量給客戶信心，為超市壓貨創(chuàng)造條件。
3、搞好客情關系。
二、活動主題
迎促銷，容聲冰箱大優(yōu)惠
三、活動時間
20xx年xx月xx日——xx月xx日(實際操作效果好，延長時間)
四、前期工作
1、與商場領導溝通具體的.操作細節(jié)，主要是價格、場地、人員、物料的支持。
2、xx日在欽州商場做宣傳：貼海報和包裝三輪車，xx日在商場前貼海報。
3、xx日檢查庫存和現(xiàn)場物料。
4、活動統(tǒng)一說辭的提煉：超市提前做促銷活動，特價銷售且贈送精美禮品。
五、現(xiàn)場操作
1、一個拱門、兩個帳篷、兩個產(chǎn)品氣模、一個易拉保、兩個海報牌。
2、8款樣機輸出：1款特價機163G、2款上量機18A、138A、2款新品171D、186SM、1款電腦表現(xiàn)162AY、活動主銷機型29S(聯(lián)合國節(jié)能金獎)、1款形象機226AY3。
活動費用：包裝三輪車(5輛)2元、運輸費用5元、臨時促銷3元/天×2=6元，共31元(場地有商場申請)。
項目活動策劃12
一、活動時間：20_年7月22—27日(暫定)
二、招生人數(shù)：30人左右
三、活動安排：
(一)研究所介紹，各學科/團隊研究進展，導師見面會，師兄師姐交流會。
(二)知名科學家講座報告(院士、杰青、優(yōu)青、____和____入選者等)。
(三)參觀和體驗實驗室和野外實驗站(分專業(yè))。
(四)在導師指導下進行科研實踐。
(五)推薦免試研究生復試。
四、申請條件
(一)農(nóng)學、生命科學、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、地理信息科學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟與區(qū)域發(fā)展及相關專業(yè)大學三年級本科生，同等條件下教育部重點建設高校學生優(yōu)先。
(二)對研究所相關專業(yè)研究有濃厚興趣，有志于從事相關領域科學研究事業(yè)，有較好的科研潛質(zhì)。
(三)本科期間學習優(yōu)秀，“985”、“211”院校學生綜合成績排名年級前40%，普通院校學生綜合成績在年級前20%，無補考記錄，未受過任何紀律處分，能正常獲得本科畢業(yè)證書和學士學位證書。
(四)具有較強的英語能力，通過大學英語四級考試，同等條件下通過大學英語六級考試學生優(yōu)先。
五、申請材料
(一)《20_年暑期夏令營申請表》一份(附件下載)。
(二)學生證、身份證復印件。
(三)英語四、六級成績單等外語水平相關證明復印件。
(四)本科階段成績單和學科或?qū)I(yè)排名證明原件，加蓋學校成績管理專用公章。
(五)其他證明材料，發(fā)表論文、獲獎證書等復印件。
六、申請流程
(一)申請時間：20_年6月26日—7月6日
(二)申請方式：
申請人須在7月6日下午5點前將所有申請材料電子版(合并成一個PDF文件)發(fā)送至郵箱，郵件標題和材料電子名稱請按照“姓名+本科院校+專業(yè)”格式。申請材料紙質(zhì)版請在報到時一并提交。
(三)資格審核：
我所綜合考慮申請人整體情況、各學科方向報名人數(shù)等因素，擇優(yōu)確定擬錄取申請人名單，將于7月5日底前完成資格審核，并將錄取結果在_網(wǎng)站通知公告上公布并郵件或電話通知本人;未錄取者不再另行通知。
七、學員待遇
(一)夏令營期間，統(tǒng)一負責提供飲食、住宿和報銷京外營員來京的'往返車費(限火車硬座、硬臥或高鐵二等座，需提供車票)。往返城市需一致，其他交通方式不予報銷。
(二)統(tǒng)一為學生購買在京期間人身意外保險;在所期間應遵守研究所和實驗室規(guī)定，簽訂科研實踐活動安全協(xié)議。
(三)學員必須全程參加夏令營活動，實踐合格者將頒發(fā)“資源所20_年暑期夏令營”結業(yè)證書。
八、聯(lián)系方式
聯(lián)系人：
聯(lián)系電話：
郵箱：
地址：
郵編：
項目活動策劃13
我是敏捷地產(chǎn)增城錦繡御景苑項目策劃部的楊京城，主要負責御景苑項目的媒體推廣、現(xiàn)場包裝、物料跟進、銷售促銷活動、月度推廣計劃初步擬定、配合策劃經(jīng)理，協(xié)助銷售部完成每月的項目推廣策劃工作。
回顧10年感觸頗多，由xx年地產(chǎn)的瘋狂到10年地產(chǎn)的蕭條可謂冰火兩重天，10年一場由美國次貸危機引起的百年不遇的金融風暴卷起千堆雪，在經(jīng)濟全球化的趨勢之下，持續(xù)10年高增長的中國經(jīng)濟也不能獨善其身，面對來勢洶洶的金融風暴，中國地產(chǎn)更是首當其沖，把地產(chǎn)行業(yè)推上了風口浪尖，一場地產(chǎn)行業(yè)變革勢在必行。
xx年年12月3日我從錦繡半島項目回到增城錦繡御景苑項目工作，又一次回到起點，正所謂歸零新起點，我重新梳理作為地產(chǎn)策劃人的工作思路，重新總結工作經(jīng)驗，一級地產(chǎn)市場的高標準、嚴要求；一級地產(chǎn)市場的信息敏感度；一級市場的推廣思路；一級市場的細節(jié)關注度等都是二級市場要借鑒的經(jīng)驗。10年度的樓市低迷，客戶持幣觀望，是危機，也是機遇，也是對地產(chǎn)從業(yè)人員的洗滌及教化，讓我們明白賣樓不是買菜，在低迷的樓市之下我們唯有練好內(nèi)功，方能度過寒冬，否則潮水褪去之時就是那些沒有穿泳褲的地產(chǎn)人士貽笑大方之時，所以我覺得10年就是一個心態(tài)的考驗，一個對地產(chǎn)行業(yè)是否動搖的考驗，10年地產(chǎn)從業(yè)人員是固守陣地還是放棄就成了心靈的煎熬。
錦繡御景苑項目在10年度銷售業(yè)績超4億，在大市低迷時期，御景苑項目不會大起大落，有如下特點：
其二：御景苑項目銷售團隊具有強有力的凝聚力，基層員工至高層領導齊心協(xié)力，項目的每次活動，每次推貨大家都是盡自己最大的力去做好，在荔城各個項目中我盤員工的精神面貌和素質(zhì)都是不錯的，在樓市低迷的時候，銷售團隊的一鼓作氣也是成敗的關鍵，在樓市不穩(wěn)定之時，心態(tài)也是戰(zhàn)勝市場的.關鍵。
其三：有了好的銷售隊伍，還有好的產(chǎn)品，錦繡御景苑項目是荔城公認的外立面最漂亮的社區(qū)，西瓦、米色圍墻、澳洲砂巖、精雕細琢，經(jīng)典無限；當然還有香港貝爾高林打造的立體式園林景觀，移步換景，風景如畫。
錦繡御景苑項目推廣回顧：
錦繡御景苑項目經(jīng)過近3年的開發(fā)，由一期到目前的四期，一步一步拉升項目的形象，由毛坯到裝修房，由洋房到別墅，一次又一次通過實踐來驗證市場，通過市場來調(diào)整推廣策略，調(diào)整推貨思路。
期數(shù)
推廣名
廣告主題語
推廣方式
效果評估
御景苑一期
錦繡御景苑
湖畔尚品美宅
單張、影視、戶外、電臺、增城日報
首期開盤通過線上線下多種推廣方式進行推廣宣傳，在xx年5月引領荔城樓市焦點
御景苑二期
湖畔豪園
觀山望湖寬生活
影視、短信、戶外、單張、
2期開盤是以產(chǎn)品為推廣的重點，以實景體驗生活為目標，是對一期形象推廣的延伸和彌補，以10個標準來塑造好房子。
御景苑三期
御品名苑
榮耀人生享受非凡
影視、短信、戶外、南都、廣日、dm
3期開盤不但是御景苑產(chǎn)品的升級，更是項目形象的升級，別墅小區(qū)才是真正的精品社區(qū)，方能尊享非凡生活。
御景苑四期
峰景
生活在風景之上
影視、短信
4期是洋房產(chǎn)品升級版，有別墅旁的花園洋房之稱，為滿足市場需要，御景苑項目也打造精裝修洋房，彌補毛坯交樓的單一
“實踐是檢驗真理的唯一標準”，那么地產(chǎn)樓市則是“市場才是檢驗樓市的唯一標準”只有市場才有話語權，市場認可的產(chǎn)品、認可的價格在10年低迷的樓市的大背景才能逆市飄紅，才不會被遺忘。
08年度御景苑項目策劃部配合銷售做了以下具體工作：
其一：常規(guī)的現(xiàn)場物料包裝，從細節(jié)入手，體現(xiàn)精品社區(qū)的細節(jié)，過程精品打造結果精品。
其二：銷售宣傳資料的準備，及時無誤的準備好樓書、單張、戶型圖等銷售道具。
其四：媒體推廣宣傳，戶外廣告以形象宣傳為主，手機短信鎖定目標客戶群發(fā)送推貨信息，影視廣告從形象片到實景效果，然后又到形象片，頻繁更換畫面，增加新鮮度，幾乎每周修改標版、走動字幕，為銷售推貨輸出大量有效的信息，吸引客戶到場。
其五：表演活動，10年樓市低迷，銷售現(xiàn)場人氣日趨下滑，而銷售現(xiàn)場人氣是否旺盛也是銷售成交的關鍵，御景苑項目幾乎每個月都舉辦一次銷售現(xiàn)場的表演活動，涵蓋高雅的舞臺表演、寓教于樂的攤位游戲、活潑可愛的卡通真人秀、吸引客戶參與的diy創(chuàng)意活動、讓客戶停留更多時間的美食品鑒活動，有新春派利是，喜慶的嘉年華活動、有抓住奧運熱點的泳池開放日活動、也有鎖定目標客戶通過親子聯(lián)動的親子運動會活動。總之目的一個活動就是為了集聚人氣，為銷售現(xiàn)場營造良好的銷售氣氛，促進銷售成交。
經(jīng)歷了中國地產(chǎn)與“�！蓖w，與“熊”共舞的之后的我，心態(tài)更加平和，“牛市賣概念，熊市產(chǎn)品”，平時練好內(nèi)功，抓好細節(jié)，做過程精品，在風云變幻的樓市面前，唯有不變的是心態(tài)，是對地產(chǎn)的執(zhí)著，我堅信通過國家對樓市的扶持，由“�！鞭D(zhuǎn)“機”只是時間問題，09年挑戰(zhàn)與機遇并存，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
項目活動策劃14
一、項目簡述（背景資料）
當前，石油高耗能，能源即將枯竭的危險時期。生態(tài)環(huán)境惡 化，土地資源緊張，糧食供不應求，已成為時代主題。傳統(tǒng)的農(nóng)耕大量使用農(nóng)藥、化肥、殺蟲劑，不僅消耗石油資源，而且嚴重危害了人類健康與自然的可持續(xù)發(fā)展。解決這些問題唯一的道路就是走生態(tài)農(nóng)業(yè)的道路。生態(tài)農(nóng)業(yè)不僅需要我們廣大農(nóng)民朋友耕作方式和思路上的改革，更需要作為直接受益人群的城區(qū)消費者的支持與認同。然而現(xiàn)在大部分消費者對生態(tài)農(nóng)業(yè)，有機食品認識較少，缺乏食品安全自我保護意識。大多數(shù)人隨波逐流，對食品安全、健康消費缺乏主動性。我們通過各種渠道了解生態(tài)農(nóng)業(yè)的理念和方法后，在校園建起一個有機農(nóng)耕，生態(tài)農(nóng)業(yè)實驗樣板。逐漸向周邊社區(qū)推廣這種理念和方式，從而達到推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)，食品安全．健康消費的目的．
二、項目實施方案
1、活動地點：男生宿舍樓下一塊廢棄的草坪，被改造為翱翔農(nóng)莊。
2、活動方式：
1）在校園開展農(nóng)耕種植活動
2）進行果皮、樹葉、廚余堆肥
3）將部分農(nóng)作物制成書簽等標本，用于展示。
4）編輯校園農(nóng)耕活動手冊
3、現(xiàn)階段活動概況：
1) 項目組同學根據(jù)勞動需要分為策劃組、管理組、技術組、美工組、宣傳組四小組
2）管理組同學安排社內(nèi)成員及志愿者每日進行農(nóng)耕值班勞作。
3）進行豆渣堆肥實驗，將食堂做豆?jié){后的豆渣運到農(nóng)莊進行堆肥實驗肥田。
4）暑期將前往河北棗強縣探訪安金磊進行學習，并在當?shù)剡M行生態(tài)農(nóng)耕相關問題調(diào)研和環(huán)保知識宣傳。
4、近期計劃（時間：今年7月至明年2 月）
7月-8月：
翻修添置損壞的農(nóng)具，加置必要工具。
做一塊木制宣傳板，介紹翱翔有機農(nóng)耕實驗田，讓來往的人群更加了解生態(tài)農(nóng)業(yè)，健康農(nóng)耕的理念。
前往安金磊處學習考察，拍攝DV紀錄，在北京周邊調(diào)研考察，整理資料并總結。
8月-9月：
留校同學進行農(nóng)莊護理，種植秋季作物。
9月-10月:
翱翔農(nóng)莊后的文化墻繪制，使菜園更具吸引力。、
整理校園農(nóng)耕資料，編輯校園農(nóng)耕有機種植小冊子。
10月-11月：
給土地加蓋塑料膜，防止沙土飛揚。進入冬季休耕期。
去后海，西二旗等一些社區(qū)探訪調(diào)研，與居委會商議，嘗試將小區(qū)部分草坪改為都市農(nóng)耕用地。
11月-明年2月：
購買必要農(nóng)耕書籍。
規(guī)劃明年校園農(nóng)耕。
三、預期目標
長期預期目標：
1）種植管理好校園農(nóng)耕實驗田。更多學校的同學能夠參與農(nóng)耕實踐，學習生態(tài)農(nóng)耕知識。
2）在北京申請社區(qū)農(nóng)耕地，人們能夠進行有機耕作、堆制機肥，能買到當?shù)剞r(nóng)友的有機農(nóng)產(chǎn)品。
3）更多從事生態(tài)耕作的農(nóng)友的農(nóng)產(chǎn)品能被銷售出去，生態(tài)收入的調(diào)研結果反饋給當?shù)毓膭钏麄儏⑴c有機種植。
4）在項目的宣傳中使更多的人意識到生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要性，從自身做起，養(yǎng)成生態(tài)、節(jié)能的生活習慣
短期預期目標：
1）校園農(nóng)耕具有較完備的`硬件設施，項目組進一步優(yōu)化完善。
2）繪制文化墻，制做宣傳板，制做DV短篇宣傳，增強社內(nèi)外成員對校園農(nóng)耕及生態(tài)農(nóng)業(yè)認識。
3）制做今年的校園農(nóng)耕手冊，使今年進行的農(nóng)耕知識、經(jīng)驗總結。
四、經(jīng)費預算（近期7月-明年2月）
翻修添置損壞的農(nóng)具 150元
翻新水管，加購一個高壓噴頭 300元
走訪安金磊處，用于DV紀錄錄像帶購買 300元
用于除蟲的煙葉草等 50元
秋耕需添置種子 50元
做一塊木制宣傳板，介紹翱翔有機農(nóng)耕實驗田 300元
整理校園農(nóng)耕積累資料，編輯校園農(nóng)耕有機耕種小冊子。 350元
農(nóng)耕書籍的購買 200元
DV短篇制做 300元 合計20xx元
五、其他資金來源說明 學校給與的社團活動經(jīng)費
北京林業(yè)大學翱翔支農(nóng)與實踐社
項目活動策劃15
摘要：項目化教學是在教學活動中實施一個完整的項目，把理論與實踐教學相結合，充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能，提高學生解決實際問題的綜合能力。本文就項目化教學在高職“文化活動策劃與實務”這門課程的具體應用和實施作簡要闡述。
關鍵詞：活動策劃；項目化教學；內(nèi)容組織；課堂實施
基金項目：本文為湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院教研教改課題“文化活動策劃與實務課程項目化教學改革研究實踐”（14JY16）的研究成果。
作者簡介：王蓁（1979—），女，湖南長沙人，湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院講師，研究方向：新聞傳播與傳媒教育。
“文化活動策劃與實務”課程是高職院校營銷和管理類專業(yè)的職業(yè)技能課，主要是培養(yǎng)學生活動策劃和管理的實踐能力。從筆者任教這門課程的教學實踐和經(jīng)驗來看，傳統(tǒng)學科型課程體系下，教學內(nèi)容注重理論知識的系統(tǒng)和完備性與實際工作脫離，教學以知識的講授為主，不適合抽象思維能力和邏輯思維能力不強的高職學生，學習難度較大，學生缺乏學習興趣，職業(yè)能力和就業(yè)能力不強，難以滿足企業(yè)對高素質(zhì)技能型人才的需求。在過去一年的項目化教學改革實踐中，筆者總結了該門課程在進行項目化教學中的具體組織和實施方案，以供參考和討論。
一、項目化教學的內(nèi)容組織
從工作流程來看，文化活動的策劃與管理可以分為活動的立項、準備、執(zhí)行和評估四個階段，在課程設置上也應該給予這四個階段設計不同的工作項目。鑒于此，我們設計了“模塊+項目+任務”的課程架構，根據(jù)文化活動策劃的工作流程，把本課程分為活動立項、活動準備、活動執(zhí)行和活動評估四個教學模塊，每個模塊又劃分為若干工作項目，每個項目的教學內(nèi)容由具體的項目任務組成，具體來說有11個工作項目22個項目任務，詳見表。
這樣的教學內(nèi)容設計，目的是讓學生在一個典型活動情境中完成文化活動策劃與管理的所有流程，強化學生活動策劃和管理技能、鞏固理論知識，讓學生體會到活動策劃工作的連續(xù)性、系統(tǒng)性，從而培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。
二、項目化教學的課堂實施
在課堂教學組織上，總體采取項目導向、任務驅(qū)動的教學模式，教師是組織者，學生是主體。筆者將課堂教學分成五個步驟實施，下面以第二課程模塊中的“項目6：活動宣傳”為例，來詳細闡述項目化教學的課堂實施過程。
第一步，提出工作項目。根據(jù)文化活動策劃的工作過程提出工作項目，以及該項目的具體任務，讓學生們了解該項目在工作過程中的'地位和要求，帶著完成項目任務的目標進入下一步的學習。“項目6：活動宣傳”是整個工作過程中至關重要的環(huán)節(jié)，需要每個項目團隊在前期工作的基礎上，根據(jù)策劃方案和贊助商的要求對活動進行宣傳策劃。該項目包括三項任務：制訂宣傳計劃、制作宣傳物料、投放宣傳物品，三項任務要按照順序逐個完成。完成該項目，學生可以掌握活動的宣傳要求，提高活動宣傳能力。
第二步，知識講授及示范。教師圍繞項目任務所需要的理論知識進行講授，并通過案例做必要的示范，同時回答學生提出的問題。“項目6：活動宣傳”涉及的知識點包括：活動的宣傳階段和方式、宣傳媒體的選擇、宣傳物料的設計制作、宣傳物料的特性和價格、宣傳物品投放的技巧和要求等。學生帶著任務和問題學習這些理論知識，主動性更強，學到的知識馬上可以應用到項目中，理論與實踐不會脫節(jié)。
第三步，團隊討論并協(xié)作完成項目任務。學生通過團隊討論達成共識后，相互協(xié)作完成該項目任務。例如，在“項目6：活動宣傳”中，學生團隊可以先討論活動的宣傳計劃，包括活動分幾個階段進行宣傳？采取什幺宣傳方式？選擇哪種宣傳媒體？……達成共識后，再根據(jù)團隊角色進行分工協(xié)作，有的寫作宣傳方案，有的設計宣傳物料，有的了解宣傳物料的市場價格，還有的投放宣傳物品，整個項目團隊都為完成這一項目任務分頭行動，鍛煉了學生的溝通能力和實踐能力。
第四步，項目成果展示。項目任務完成后，團隊選派代表進行項目成果的展示及介紹。例如，在“項目6：活動宣傳”中，每個團隊完成該項目的各項任務后，要將任務成果在課堂上進行展示，包括活動宣傳方案、活動宣傳物料以及宣傳物品投放的具體安排和實際情況。在此過程中，學生鍛煉了表達能力，團隊之間也可以相互學習、取長補短。
第五步，學習評價。在成果展示后，各項目團隊對任務完成情況進行自我總結和評價，教師對各個項目團隊的任務完成情況進行點評。例如，在“項目6：活動宣傳”中，每個團隊展示項目成果后，要對各自的宣傳效果進行總結和自我評價，教師也對各個團隊的宣傳方案和方案執(zhí)行情況一一進行點評，對如何達到最佳活動宣傳效果進行總結。在此過程中，學生能對項目完成過程做一個梳理，更加深對所學知識的理解，實現(xiàn)綜合能力的提升。
項目化教學的課堂五步驟，旨在使理論性的活動策劃方法融于系統(tǒng)化的實際工作過程中，實現(xiàn)教學與操作結合，使知識的學習直接轉(zhuǎn)換為崗位工作能力，實現(xiàn)教、學、做一體化。在工作項目教學過程中，教師還可以對學生進行職業(yè)能力的培養(yǎng)，潛移默化地傳遞職業(yè)素質(zhì)理念。
項目化教學在“文化活動策劃與實務”這門課程上的應用已取得了初步成效，提高了學生學習的興趣和主動性，鞏固和深化了理論知識，鍛煉了學生的實踐能力，有力促進了學生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)和提升。課程評價也貫穿于工作項目過程中，真正地考核了學生的學習成效。
參考文獻：
[1]范智軍，鄭向敏大型活動策劃與管理上海：上海交通大學出版社，20xx.
[2]薛保紅活動策劃北京：中國質(zhì)檢出版社，中國標準出版社，20xx.
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