團日活動策劃優(yōu)秀

團日活動策劃優(yōu)秀1

　　一、活動背景

　　正值初春到來之際，萬物復蘇，到處充滿生機和活力。邯鄲大名府具有濃厚的文化氣息，在初春時節(jié)的大名府必定具有另一番韻味。因此，大名三中、二中和至遠實習小組聯(lián)合舉辦此團日活動，感受初春的古城魅力，同時為接下來的頂崗實習順利進行奠定基調(diào)。

　　二、活動目的

　　外出踏青，感受春回大地的蓬勃和朝氣，展望未來，讓接下來的頂崗實習工作充滿生機和活力。

　　三、活動時間

　　20xx年3月11日星期日上午九點半至十二點。

　　四、活動地點

　　邯鄲大名府。

　　五、參與人員

　　河北師范大學第十四期頂崗實習大名三中、二中、至遠小組。

　　六、活動流程

　　1、提前聯(lián)系好大名二中和至遠學校的實習分隊，安排好集合的時間和地點。時間為星期日上午九點半，地點為大名二中學校門口。

　　2、人員到齊之后出發(fā)，帶好路上要用的水、衛(wèi)生紙、相機（手機）、碳素筆、風箏、便利貼等。

　　3、從大名二中門口出發(fā)，依次到北城門、教堂、東城門等地，感受古老大名府的.魅力，感受春天的。氣息。

　　4、到達東城門前的空地后，每個人在便利貼上寫下自己新的一年的希望，貼在風箏上，然后共同放飛風箏，寓意放飛希望。

　　七、活動結(jié)束

　　在本次大名三中、二中和至遠三個實習小組聯(lián)合舉辦的團日活動中，大家共同出謀劃策，盡管在活動過程中也出現(xiàn)了點小困難，但是大家齊心協(xié)力，共同想辦法解決問題，使得本次團日活動得以順利進行。我們風箏上寫下的每一個希望，會是我們頂崗實習過程中的動力和目標。感謝參與本次團日活動的所有成員。在充滿希望的季節(jié)，我們放飛我們共同的希望。在接下來的頂崗實習過程中，我們會像今天一樣，齊心協(xié)力，共同進步。

團日活動策劃優(yōu)秀2

　　一、活動背景

　　火熱的青春，激情飛揚；五彩的夢想，絢麗繽紛；燦爛的微笑，朝氣蓬勃。在這個金秋送爽，丹桂飄香的季節(jié)里，迎來了我們學�！胺棚w夢想，與祖國同行”的主題團日活動。這里，有一個舞臺，不知編織了多少人的`夢想；有一個舞臺；不知聚集了多少的目光；有一個舞臺，即將被熱情包圍，釋放出大學生最具活力，最具魅力的一面。

　　二、活動意義

　　豐富大學生的文化生活，提高大學生的素質(zhì)，促進大學生的

　　全面發(fā)展。通過這樣一個平臺讓更多的人感受到大學生活的豐富

　　多彩，體會到更多的大學魅力，使他們的身心健康的成長。借此，

　　提高大學生的審美情趣和德育、美育品質(zhì)。

　　三、活動前期準備

　　1、組織班級紀律

　　2、班委開會對活動進行分工；

　　3、每個寢室征集節(jié)目；

　　4、活動之前辦好前黑板報。

　　四、活動時間

　　班會時間：20xx年10月11日晚7：40--9：10

　　五、活動地點

　　ZB505

　　六、工作人員

　　主持人：馬舵

　　節(jié)目審查:所有班委

　　策劃：張慧

　　攝影+紀律：譚靜

　　清點人數(shù)及團徽佩戴：李思敏

　　前黑板報：張慧譚靜李思敏

　　采購：肖紀斌

　　會場清理：所有同學

　　七、活動程序

　　1、由主持人向全班同學說明本次主題的意義；

　　2、 為大家再次強調(diào)晚會過程中需要注意的安全問題；

　　3、主持人宣布活動開始；

　　4、使用PPT進行主持；

　　5、各個寢室用他們的表演來詮釋此次活動的價值及其意義；

　　6、全部班委對表演進行打分；

　　7、主持人宣布晚會結(jié)束；

　　8、輔導員對本次活動點評；

　　9、清理教室衛(wèi)生后離開教室。

　　八、節(jié)目安排：即興表演

　　九、活動注意事項

　　1、晚會開始前由后勤人員開始布置會場；

　　2、晚會開始30分鐘前開始調(diào)試設(shè)備

　　3、活動開始20分鐘前，學生入場；工作人員注意維護活動的秩序，保證活動有序的進行；

　　4、各工作人員應積極進取，協(xié)同合作，服從調(diào)配，盡職盡責，讓活動順利的進行；

　　5、在活動期間不得耍手機、吃東西、吵鬧；

　　6、活動結(jié)束后注意整理場地的衛(wèi)生。

團日活動策劃優(yōu)秀3

　　活動背景

　　為了展現(xiàn)支部成員團結(jié)友愛，互幫互助的精神面貌，激發(fā)廣大青年學生的團員意識，增強廣大青年學生對團支部的認同感和歸屬感，促使他們積極參與到團支部組織建設(shè)和文化培育的實際行動中去，不斷賦予團支部新的內(nèi)涵，增強團支部的活力，從而全面提升團支部的凝聚力。

　　活動目的

　　以增強團支部凝聚力為主，通過有趣的活動來促使團支部成員之間的相互了解，相互關(guān)愛，從而營造出一種“人人愛我，我愛人人”的現(xiàn)場氛圍，以此來推動團支部的良性發(fā)展。

　　活動主題

　　用我們尚未逝去的青春去構(gòu)造一個充滿趣味、快樂、競爭、友誼、感動和愛的團支部。

　　活動策劃

　�。�1）活動時間

　　20xx年4月21日14:00-17:00

　　（2）活動地點

　　廣東XX學院北區(qū)學生活動中心113課室

　�。�3）活動形式

　　游戲規(guī)則

　　1、首先，團支書通過收集團支部成員有關(guān)團日活動開展形式的調(diào)查問卷，統(tǒng)計其中的重要數(shù)據(jù)，然后篩選出符合大多數(shù)團員興趣愛好的活動類型并設(shè)計活動方案；

　　2、其次，根據(jù)抽簽對參加活動的童鞋進行分隊并決定各隊先守后攻順序，每支隊伍排成一列，和另外四支隊伍輪流擔任“進攻方”和“防守方”。擔任“進攻方”的隊員必須在限定進攻時間（1分鐘）內(nèi)去撕“防守方”處在最后一名隊員的名牌，每撕去對方一名，對方隊員減少一名；如果在規(guī)定時間內(nèi)，該隊未能撕去任何一支“防守方”隊伍最后一名隊員的名牌，則該隊會失去下一輪擔任“進攻方”的機會（即擔任兩輪“防守方”）；如果每支隊伍都沒能撕去對方的名牌，則最開始擔任“進攻方”的那支隊伍決定各隊“攻守順序”；最后獲勝的隊伍，將會優(yōu)先獲得選擇特殊能力的條件，有利于在下一環(huán)節(jié)中出奇制勝。

　　3、各隊伍經(jīng)過商量后可決定本隊內(nèi)的兩名隊員擔任“國王”和“公主”，其中“國王”和“公主”中的一人可配備特殊能力；

　　五支隊伍相互展開廝殺，其中熱身活動獲勝的隊伍只需和上一輪的亞軍進行對撕，季軍則需要與另外兩只隊伍對撕，其中“國王”和“公主”需要己方隊員的保護，他們兩人被撕即意味著比賽結(jié)束，在這輪獲勝的兩支隊伍將進入最后的撕名牌環(huán)節(jié)。

　�。�4）活動人員安排

　　活動策劃和講解：團支書

　　活動場所申請：學習委員

　　活動宣傳：生活委員、文娛委員

　　活動資料收集：副班長、學習委員

　　活動現(xiàn)場秩序維護：班長、組織委員、心理委員

　　活動過程拍攝工作：副班長、組織委員

　　微博編輯和互動：團支書

　　活動總結(jié):活動出色的地方：

　　1.活動方案的設(shè)計充分參考了團支部成員的意見；

　　2、活動參與人數(shù)占全班總?cè)藬?shù)的93%；

　　3、團支部干部在活動方案上達成了一致，而對于活動場面的控制也非常好；

　　4、活動宣傳到位，團支部的.團日活動已出現(xiàn)在“XX夢飛翔”上；

　　5、團支部成員對本次活動的滿意程度很高，許多團員紛紛在微博上寫下了自己的感想。

　　活動不足的地方：1.創(chuàng)新力度不夠，某些活動細節(jié)缺乏考慮；

　　2、活動的其中一個部分因為場地原因不得不臨時取消；

　　3、負責擔任場控的團支部干部在拍攝工作上沒有落實好，許多照片是模糊的，不利于收集和整理；

　　活動結(jié)果和意義：由于前期準備的比較充分，在團支部成員的共同努力下，整個活動進程基本順暢。從活動開始至活動結(jié)束，團支部成員都熱情高漲，認真地填寫了調(diào)查問卷并且積極地參與到活動當中。同時，團支部干部又號召團員們利用微博這樣一個大眾平臺轉(zhuǎn)發(fā)和評論班級團日活動，使團支部精神能夠在生活中廣泛傳播，積極營造“快樂、友善、積極和愛”的氛圍。我希望以這樣一種戶外擴展形式，能夠讓團支部成員更為深刻的理解如何如何協(xié)助團干部構(gòu)建一個積極向上、活力四射的團支部。

團日活動策劃優(yōu)秀4

　　一、活動目的：

　　對有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

　　二、活動主題：

　　心理健康

　　三、活動時間：

　　20xx.05.10

　　四、活動地點：

　　教學樓待定

　　五、參加人員：

　　景觀09-02團支部全體成員、心理輔導老師

　　六、活動流程：

　　1、同學自發(fā)演講，闡述自己對大學生心理健康的'理解，正確對待心理問題，提高自我調(diào)節(jié)能力，正視自身的缺點，積極向上的面對學習和生活。

　　2、心理輔導老師對大學生心理問題進行講座，針對大學生普遍的心理問題進行分析，講解心理問題產(chǎn)生的緣由，并教導同學們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的產(chǎn)生，同學們自發(fā)提出問題，老師進行講解。

　　3、心理委員進行活動活躍環(huán)節(jié)：首先給同學們做系列的心理測試，統(tǒng)計結(jié)果并進行分析，請老師進行具體分析，心理委員根據(jù)平時對班級同學的觀察和悉心洞悉，對班級同學的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領(lǐng)同學做關(guān)于心理暗示等的兩組小游戲，并進行結(jié)果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(jié)（主要對班級同學的整體心理健康方面進行系統(tǒng)的分析）。

　　4、團支書對此次團會進行最終總結(jié)，讓同學們更加深入的了解心理健康的意義所在，增強同學對心理將抗的關(guān)注，提高西里健康水平，讓同學們對過健康樂觀積極向上的大學生活。

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