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籃球賽活動策劃書（精選20篇）
時間過得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，又迎來了一個全新的起點和新的目標，是不是要好好寫一份策劃書了�？靵韰⒖疾邉潟窃趺磳懙陌桑韵率切【幷淼幕@球賽活動策劃書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
籃球賽活動策劃書 1
一、 活動主題：
趣味籃球賽
二、 活動目的：
豐富校園文化生活，加強班級之間的交流。以籃球賽的形式激發(fā)學(xué)子激情，展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌，培養(yǎng)團隊意識和拼搏精神，同時為全體學(xué)生搭建一個良好平臺，加強全體學(xué)生間相互交流和增進同學(xué)之間的情感。
三、 活動宗旨：
籃壇我做主，想玩看你的。
四、 活動對象：
山東外貿(mào)職業(yè)學(xué)院15級全體學(xué)生
五、 活動時間：
20xx年xx月xx日
六、 主辦單位：
BBA籃球社
七、 活動內(nèi)容：
“男女三對三混合賽”，“兩分球大賽”，“三分球大賽”，“花樣接力賽”，“籃球技巧賽”等。
八、 活動安排：
�。ㄒ唬⿰蕵啡の痘@球賽之“男女混合3V3”
1、以班級為單位，且每班限報一支參賽隊伍。
2、每隊報名4人，參賽者為兩女一男。
3、報名時間：
4、報名地點：
�。ǘ⿰蕵啡の痘@球賽之“花樣接力賽”
1.活動時間：
2.活動地點：校籃球場
3.活動形式：運球，踢毽子，跳繩，投籃，顛球
4.活動流程：
1）工作人員鳴哨后甲在起點跳繩30下，然后運球到中場A點，與A點的乙以擊掌為交接。
2）交接后，乙繞障礙轉(zhuǎn)五個圈，運球到B點投籃，直到投進為止，進球后與C點的同學(xué)丙擊掌交接。
3）丙顛球累計10個，然后運球到中場D點，與D點的丁擊掌交接。
4）丁踢毽子10個，可累加，然后運球到終點，裁判計時停止。
評分與比賽規(guī)則：
1. 比賽以總時間為最終成績
2. 比賽過程中，以擊掌為交接，若沒交接，則須返回交接。
3. 若出現(xiàn)時間相同，則再進行比賽以分出先后。
4. 比賽人員須聽從工作人員安排。
（三）娛樂趣味籃球賽之“籃球技巧賽”
1.活動時間：
2.活動地點：�；@球場
3.活動內(nèi)容：
1）從底線運球繞過6—8個設(shè)定的障礙物。
2）在指定區(qū)域內(nèi)將球以胸前，擊地傳球的'方式傳到指定區(qū)域
3）男生在罰球線處拿球投籃，女生在指定區(qū)域投籃。
4）運球回繞障礙物，接著進行三步上籃。
評分標準：本次比賽通過計時方式來記錄參賽者的成績，計時員在選手從底線處出發(fā)開始計時，直至三步上籃完成停止計時，若參賽者出現(xiàn)以下情況：
1. 在運球繞障礙的過程中碰倒障礙物，則每碰倒一個在該參賽者的最終成績上加2秒。
2. 傳球環(huán)節(jié)必須在指定的位置進行，否則回到指定位置再傳，無傳球次數(shù)限制，傳進后才能進行下一個環(huán)節(jié)的比賽的比賽內(nèi)容。
3. 中遠投籃環(huán)節(jié)只有5次投籃機會，進球后才能進行下一個環(huán)節(jié)的比賽內(nèi)容。若5次投射無一命中，則比賽結(jié)束，該選手沒有成績。
4. 三步上籃環(huán)節(jié)中，若參賽出現(xiàn)走步，沒進等此類問題，則在該選手的最終成績上加2秒。
5. 若男生的最終成績超過1分30秒，則該選手的成績無效，不予記錄；女生的最終成績超過5分鐘則該選手的成績無效，不予記錄。
娛樂趣味籃球賽之“兩分球大賽”
小活動1:背靠背帶球跑（每隊需出4男4女）
所需物品:十個籃球，八個用作正式比賽，兩個用作備用
所需人員:四名裁判，八名記時員
規(guī)則:
�。�1）每個隊伍派出2支隊，每支隊由兩名男生兩名女生選手組成，兩名選手站在起點，兩名選手站在終點，始終點距離為50米左右。四支隊為一組，一共16支隊，分成4組，抽簽進行分組排進行順序。
�。�2）哨聲響起，起點隊員背靠背帶球走，走到終點，將球以身體接觸方式（不得用手）傳給終點本隊隊員，終點隊員必須前胸相對正面夾緊球走回起點。記時員記其到。終點所花時間，用時較短的隊伍為勝。
注意事項:
1）若第二組隊員沒有以前胸帶球回到起點，視為犯規(guī)，比賽時間增加50秒。
2）若球掉下，則應(yīng)立即停在該處，將球重新放好再向前運動。
3）若沒有將球以身體接觸方式傳給隊友，比賽時間加15秒
小活動2: 三分大賽（每隊需出4男2女）
隊伍要求:每支隊伍派兩支小隊參加，每支小隊參賽隊伍人數(shù)要求:3人，2男1女。一共有八支隊伍，以抽簽方式來排上場次序。
項目概述:計時三分投籃賽
比賽規(guī)則:比賽從場上選手投出第一球后都開始計時，參賽隊伍累積投中10個三分球后，計時停止。比賽只提供一顆籃球，場上的3名選手均可投籃、拾球、傳球。建議場上的參賽隊員自己分配好角色以節(jié)約時間。女生只要在三秒?yún)^(qū)以外投籃即可。
勝負判定:累積投中10個三分球用時最少的團隊獲勝。若3分鐘后仍沒有投進十個三分球，則宣布失敗，停止游戲。若都沒完成，則按進球數(shù)排名次。
隊伍要求:各隊派出1支代表隊參加該項目。隊伍人數(shù)要求:5人，男生3人，女生2人。 女生分別編號1號和2號；男生分別編3號，4號，5號。一共有八支隊伍，以抽簽方式來排上場次序。
項目概述:涵蓋定點投籃、運球、空中接力等籃球基本功的團隊技巧賽。
比賽規(guī)則:
如圖所示:
計時開始后，
女生1號在位置①投籃，若球進，則將球傳給女生2號；若球沒進，則繼續(xù)投進為止。
女生2號在位置②投籃，若球進，則將球傳給男生3號；若球沒進，則繼續(xù)投進為止。
男生3號在位置③投籃，若球進，則將球傳給男生4號；若球沒進，則繼續(xù)投進為止。
男生4號在位置④投籃，若球進，則將球傳給男生5號；若球沒進，則繼續(xù)投進為止。
男生5號在位置⑤接球，運球穿過障礙物（凳子），以打板或是空拋的方式將球傳給順下的男生4號，男生4號的投籃必須在空中完成。若投籃未進，男生4號須自行將球打板后補進。
計時結(jié)束。
補充注意事項:
1、每場比賽限用兩球。
2、比賽過程只有場上的5名球員可以進行拾球、傳球、運球、投球等動作，場外觀眾不得幫忙。
3、參賽選手運球繞過障礙物的動作必須交代清楚，未做或是未完整做出穿繞動作者均視為違規(guī)。
4、男生4號的最后一下投籃動作必須在空中完成，否則投籃視為無效。
5、違反上述規(guī)定一次，團隊最終成績將被延時5秒。
勝負判定:
本項目為計時賽。用時最少的隊伍獲得勝利。若4分30秒后仍沒有完成，則宣布失敗，停止游戲。若都沒完成，則按進球數(shù)排名次。
籃球賽活動策劃書 2
一、活動目的
為了豐富我系同學(xué)們的課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強班級凝聚力，展示我系同學(xué)們的體育才華，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛校園和熱愛體育、努力成才的熱情。展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。加強同學(xué)們春季戶外鍛煉的.意識，增進數(shù)理系各班之間的交流。系學(xué)生會體育部特策劃舉辦我系數(shù)理杯籃球賽。
二、活動對象
數(shù)理系xx、xx、xx級學(xué)生。
三、比賽流程
1、比賽分兩個階段第一階段是A B兩個小組進行循環(huán)賽，第二階段是在兩個小組中取前兩名進行冠、亞、季軍的爭奪。
2、參賽方式：每班各出一代表隊參加比賽。每班各自選拔，男生五名、女生2名。（女生在中場休息時進行罰籃，每人罰五個球，每球一分。）
3、比賽時間、地點：20xx年xx月xx至xx日、學(xué)校籃球場。
四、活動安排
1、由各班體育委員聯(lián)合宣傳委員進行賽前宣傳和賽后總結(jié)，并以活動成果的形式展示。
2、裁判：xxx、xxx。
3、工作人員：安排記錄、記分等工作，負責(zé)記錄比賽隊雙方的姓名隊號，并審查資格，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報處理。
4、比賽用品：籃球兩個、哨子四個、記分紙。
五、活動獎項
本次活動設(shè)冠、亞、季軍各一名。
六、比賽注意事項
本著友誼第一比賽第二的精神進行比賽，運動員必須無條件服從裁判的判決，若有意見，當(dāng)場比賽間歇由隊長向裁判申訴。如遇雨、大風(fēng)等特殊情況，根據(jù)體育部意見，并及時通知更改比賽時間。希望這場在充滿陽光的春季中舉辦的數(shù)理系籃球賽可以使更多籃球愛好者走到一起，共同體味合作與拼搏的滋味，一同感受籃球的魅力和體育的力量。預(yù)祝這次籃球賽會是一場充滿感動，充滿激情、和平友好的體育賽事，希望每支代表隊會以最好的風(fēng)貌向全校展示我系風(fēng)采。
籃球賽活動策劃書 3
一、活動背景：
為促進我校精神文明建設(shè)，豐富校園文化的發(fā)展、創(chuàng)建和諧文明校園、推進我校體育教學(xué)，提高體育運動水平,提高當(dāng)代高中生自身素質(zhì)。也為了促進加強班級間的溝通交流，增強廣大師生間的交流與凝聚力，體現(xiàn)我校學(xué)生會在學(xué)校生活的重要作用。我們體藝科精心策劃了高一籃球賽給同學(xué)們展現(xiàn)高中的激情與活力色彩，我們相信，通過我們的努力，本次活動一定能夠達到預(yù)期的目的`。
二、活動目的及意義:
為豐富同學(xué)們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質(zhì),培養(yǎng)積極向上的進取精神,培養(yǎng)同學(xué)們的頑強奮斗、勇于拼搏的優(yōu)良品質(zhì)，并推動校園籃球運動的發(fā)展，致力于打造成一個真正屬于我校所擁有籃球隊,也為鐘情籃球的學(xué)生提供一個互相交流,互相學(xué)習(xí)的平臺。我們決定策劃本次高一的五人制籃球賽。我們將本著“友誼第一，比賽第二”的原則，以本著促進各班級間各成員之間的交流和溝通為根本出發(fā)點，讓本次活動順利進行。同時為我校校隊選拔優(yōu)秀的隊員。
三、活動時間：
20xx-12-15
四、活動地點：
校水泥籃球場
五、活動主題：
交流、團結(jié)、活力、拼搏
六、主辦方:
體藝科組
承辦方：團委學(xué)生會
七、活動對象：
高一學(xué)生
八、宣傳工作：
A、賽前宣傳：
1)由我校宣傳部制作宣傳海報進行宣傳。
2)召開體委會議傳達比賽的相關(guān)情況再由班級負責(zé)人到班級進行宣傳，并組隊訓(xùn)練及組織比賽。
B、賽中宣傳：
(1)有個球隊及其拉拉隊進行自我宣傳(但不得對其他隊隊員進行人生攻擊等不友好舉動)。
(2)聯(lián)系校廣播組。
C、賽后宣傳：
1)由校廣播組將比賽的過程及相關(guān)新聞發(fā)表到校園廣播。
2)將比賽的照片和比賽的通訊報道在我校宣傳蘭進行公示。
九、相關(guān)物品準備：
準備比賽用品，籃球兩個，翻分牌兩個，秒表兩個，桌椅、記分表、水及藥品這些都由我部準備，保證比賽有序進行。
十、比賽規(guī)程：
報名方式:以班級為單位進行組隊，每隊至少6名隊員，致多12名，并確定隊長一名(隊員或班委擔(dān)任)。且有一個名響亮的隊名，將參賽名單、隊名和參賽口號在12月13號前交到體育老師鄭嘉敬。
比賽規(guī)則：
1)比賽分為4小節(jié)，每節(jié)12分鐘，每半場各隊只可叫3次暫停，每次2分鐘。
2)如雙方平局，則加賽5分鐘，每小節(jié)結(jié)束后休息時間為兩分鐘，半場休息時間為5分鐘。隊員犯規(guī)滿5次罰下。每隊隊員人員固定，不得請外援來參賽。參賽隊或隊員遲到15分鐘以上者，以棄權(quán)論。
比賽方式：
比賽為5人制男子籃球賽，采用單循環(huán)賽制，共分四隊，為保證比賽公平，比賽對手由抽簽決定。第一輪，由隊長抽簽決定對手，第二輪，由出線兩隊決出冠亞季軍。
4、比賽要求：
(1)在比賽中隊員一切聽從裁判員指揮，不得與裁判員及我部成員發(fā)生爭執(zhí)，如有此類現(xiàn)象，扣該隊員所在班級考核分，情節(jié)嚴重者直接取消比賽資格。(如對裁判或我部工作有異議的可在賽后或休息時間向我部提出，我部一定給你們滿意的答復(fù))
(2)參賽隊必須遵守比賽規(guī)則，堅決杜絕場面混亂。
(3)每班班科任所帶班級比賽時，班級上的同學(xué)應(yīng)積極到場為隊員加油。視啦啦隊人數(shù)多少為班級加1-2分班級考核分。每支參賽隊伍比賽時盡量統(tǒng)一服裝。
十一、大賽組委會組織機構(gòu)：
大賽組委會：鄭嘉敬嚴偉
競賽部宣傳部
各部職責(zé)說明：競賽部由體育部、裁判、計時、計分人員和參賽隊員組成。
宣傳部負責(zé)宣傳海報、校報和校廣播組的聯(lián)系、后期宣傳等工作。
十二、比賽獎勵：
待定
十三、工作人員安排：
1、在每各班級挑選比賽工作人員，賽前進行工作培訓(xùn)，主要是計分、計時、登記犯規(guī)、暫停等。
2、每個比賽場地安排：裁判2名，計時員1名和記錄員1名從比賽雙方出。
3、裁判組長：
備注:
1、比賽日程遇雨順延
2、具體比賽時間和場地如有調(diào)整，我組將會提前通知，敬請關(guān)注。這次籃球賽秉著豐富同學(xué)們的課余生活，提高同學(xué)們的運動能力，培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)新精神，鍛煉同學(xué)們的運動以及團隊配合能力，因而大力提倡開展來豐富校園文化體育生活,從而給校園增添一份青春活力的氣息。
籃球賽活動策劃書 4
一、活動目的
為了構(gòu)建健康、文明的企業(yè)文化氛圍，豐富員工的業(yè)余生活，提高員工的全面素質(zhì)，增進集團子公司及各部門間友誼，促進和諧的企業(yè)文化，同時提高共同競爭和相互合作的團隊精神，特舉辦此次秋季籃球比賽活動。
二、活動主題
“迎中秋、慶國慶”——x集團20xx年第xx屆秋季籃球賽
三、活動宗旨
增進各部門之間的交流，增強集體榮譽感及凝聚力。
四、活動時間
暫定20xx年xx月xx日(星期xx)～xx月x日(星期xx)
五、活動地點
xx籃球場
六、活動方案
(一)籃球比賽組織方案
1、考慮各子公司及部門的實際人數(shù)情況，擬在公司內(nèi)部組成男子組6隊。
2、每隊參賽人數(shù)不少于8人且不多于12人;所有參賽人員必須是本公司正式員工，且所有參賽隊伍不可互換人員和請外援。
3、各隊須于20xx年8月17日前將參賽人員名單報給行政人事部，由x負責(zé)登記并核查球員身份,過時不報名或補報均視為無效(9月8日以后入職人員無報名資格)。
4、比賽分二階段進行：第一階段為循環(huán)賽，第二階段為淘汰賽。
5、第一階段比賽實行循環(huán)積分制，每贏一場積3分，輸一場積1分，棄權(quán)0分;若兩隊積分相同比較兩隊間勝負;兩隊間勝負相同比較兩隊間得失分。積分前四名的進入第二階段比賽爭奪冠、亞、季軍。
6、第二階段半決賽、決賽：采用淘汰制。第1名VS第4名、第2名VS第3名，根據(jù)半決賽比賽結(jié)果，勝出者進入決賽(冠、亞軍爭奪)，淘汰者爭奪季軍。
7、比賽規(guī)則：
(1)雙方球隊須按規(guī)定時間提前15分鐘到達比賽場地并到統(tǒng)計臺簽到，遲到15分鐘者被視為自動棄權(quán)，則本場比賽以20：0計到場方獲勝并進行積分。
(2)比賽時間：比賽分上、下半場，每個半場2節(jié)，每節(jié)12分鐘;若4節(jié)比賽得分平，則進行加時賽，時間為5分鐘，依此類推。(3)每節(jié)比賽間隙休息3分鐘，中場休息5分鐘。
(4)一支球隊每節(jié)可叫暫停2次，第四節(jié)比賽可叫暫停3次，每次暫停時間為1分鐘(暫停不計入比賽時間)。
(5)比賽時間內(nèi)可隨時換人，但需先到技術(shù)臺報統(tǒng)計員，出現(xiàn)死球后并以裁判的哨聲為準，且替換動作須在20秒內(nèi)完成。
(6)單個隊員全場共有5次犯規(guī)機會，第6次犯規(guī)將被罰下場且不能再參加本場比賽;全隊每節(jié)犯規(guī)累計達4次后，第5次犯規(guī)將由對方罰球，犯規(guī)以裁判的判罰為準(判罰參考國際籃球判罰標準)。
(7)在整個比賽過程中實行“進攻3秒、5秒、8秒、24秒”違例規(guī)則。
8、籃球裁判：xxx
9、具體的比賽賽程見附件1。
10、比賽獎項：冠軍隊1名，亞軍隊1名，季軍隊1名，分別給予3000元、2000元、1500元獎勵并頒發(fā)錦旗。
(二)注意事項：
1、友誼第一、比賽第二、尊重裁判、尊重對手。
2、一切服從裁判，如有辱罵、毆打、恐嚇裁判者，取消參賽資格。
3、原則上比賽隊伍需著統(tǒng)一的'隊服,隊服號必須是4-15號不能隨便亂取。
4、隊員要發(fā)揮頑強拼搏的精神，不許干擾參賽隊員比賽。
5、參賽隊員要提前作好準備活動，避免一切傷害事故。
(三)比賽將于20xx年xx月xx日下午舉行開幕式，于20xx年xx月xx日下午舉行
頒獎儀式。
(四)活動籌備組成員
1、籌備組組長：xxx負責(zé)活動的整體規(guī)劃、協(xié)調(diào)。
2、籌備組副組長：xx負責(zé)協(xié)助活動的整體規(guī)劃及督導(dǎo)執(zhí)行。
3、籌備組組員：技術(shù)統(tǒng)計：xxx;
現(xiàn)場解說：xxx;計時/計分：xxx;攝影：xxx;電器設(shè)備：xxx;安全保障：xxx;后勤服務(wù)：xxx。
(五)具體比賽賽程，由人力資源部統(tǒng)一編制和通知。
(六)費用預(yù)算
籃球賽活動策劃書 5
一、活動背景：
在一學(xué)期的忙碌工作和學(xué)習(xí)即將結(jié)束之時，為促進學(xué)生會內(nèi)部的交流與給大家一個放松的機會，故舉辦此次活動。
二、活動主題：
青春洋溢激情、團結(jié)造就奮進。
三、比賽目的：
通過舉辦男女混合籃球賽豐富大家的生活，增強大家的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大家的集體榮譽感與團結(jié)意識。
四、活動意義和影響：
舉辦此次活動一方面可以豐富大學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)團結(jié)友愛的精神價值取向；另一方面，可以帶動學(xué)生積極參加課外活動強健身心，鍛煉強健體魄；其次，也可以緩解大學(xué)生情感壓力；最后，通過活動的'舉辦，營造良好的集體生活、學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建和諧集體、和諧學(xué)生會。
五、活動開展
�。ㄒ唬┗顒訒r間：20xx年6月中下旬（具體時間依據(jù)天氣等情況待定）
（二）活動地點：北苑籃球場
�。ㄈ┍荣愋问剑�
1、“2+1”男女混合籃球賽（2名男生，1名女生）
2、比賽實行淘汰制，無復(fù)活賽
3、冠軍1名，亞軍1名，季軍2名，優(yōu)秀球隊3個
�。ㄋ模┍荣惲鞒蹋�
1、賽前由各組負責(zé)人抽簽決定比賽順序
2、比賽安排由策劃人提前兩天通知
3、比賽按照指定時間進行
�。ㄎ澹┍荣惣殑t：
1、比賽原則：友誼第一，娛樂第二，比賽第三，安全至上。
2、自行組隊
3、比賽過程中如遇突發(fā)事件，裁判應(yīng)及時暫停比賽，處理情況，嚴格按照規(guī)定處罰。
4、運動員在場上必須尊重裁判，服從裁判。
5、隊員盡量不佩戴任何硬飾物及留長指甲等。
（六）、比賽規(guī)則：
A、競賽方式：
第一塊：
1、比賽分為兩節(jié)，每節(jié)5分鐘，每節(jié)間隔休息1分鐘
2、上下半場每隊有1次暫停機會，每次最長1分鐘。
3、一方球隊單場犯規(guī)4次后，如再犯規(guī)由另1方罰兩球。
4、如果整場比賽打滿仍未決出勝負，進行五分鐘加時，如加時賽仍未決出勝負，以罰五球決出勝負
第二塊：
1、每隊有10次投籃機會，按所投位置積分
2、女生在罰球線出投籃，男生在三分線外投籃
B、比賽特殊規(guī)定：
1、女生得分按雙倍計（第二塊中不計）
2、女生運球男生不得阻攔
3、進攻方每次進攻必須經(jīng)女生手男生才能發(fā)起進攻否則算犯規(guī)
4、比賽中若出現(xiàn)男女生爭球現(xiàn)象，球權(quán)判給女生一方
5、全場采用男女分防，否則記作犯規(guī)
6、其他沒有提出的比賽規(guī)則按國際慣例處理。
�。▊渥ⅲ罕荣愒敿氁�(guī)則解釋權(quán)歸由裁判組決定）
六、活動應(yīng)急預(yù)案：
1、比賽過程中若遇突發(fā)事件，由裁判靈活處理
2、賽場配備醫(yī)護用品和能量補充飲品
3、如果賽程中天氣有變，可隨即宣布推遲或換場地進行（體育館進行）
七、注意事項：女生穿平底鞋，男生不得穿背心
八、活動預(yù)算
1、水費：10元
2、比賽獎品：冠軍：一盒巧克力；亞軍：酸奶每人一盒；季軍：奶糖一袋，總計：120元整
籃球賽活動策劃書 6
活動名稱：
梅花二中第一屆中學(xué)生籃球比賽
活動目的：
為豐富中學(xué)生課余文化生活，增強各班級之間感情，加強班內(nèi)團結(jié)，增進中學(xué)生彼此友誼，為學(xué)生更好地投入學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)!我校特策劃20xx年中學(xué)生籃球賽。
活動策劃:
李鎖辰、蘇建偉、閆明剛、馬青軍、李朝霞。
活動口號：
團結(jié)進取、奮力拼搏
活動宗旨：
友誼第一，比賽第二。
活動時間：
20xx年10月7日——10下午第三、四節(jié)課
活動地點：
學(xué)�；@球場
參賽對象：
甲組：九年級各班代表隊
乙組：八年級各班代表隊
裁判組：
主裁判員：馬青軍
副裁判員：李朝霞、閆明剛
記錄員：蘇建偉
計時員：李鎖辰
活動細則：
1、各隊隊員以班級為單位組織參賽。
2、全場比賽采用淘汰賽比賽方式，抽簽決定比賽對手，各年級決出一名冠軍。
3、比賽規(guī)則：
a.比賽的開始：比賽時間30分鐘。分上下半場進行，每半場十五分鐘;上半場結(jié)束休息十分鐘;上半場比賽開始十分鐘前，各隊隊員在記錄臺簽到進場。
b.比賽的`結(jié)束：比賽在主裁判員發(fā)出比賽結(jié)束信號時結(jié)束;在比賽時間即將終了前的投籃，如在信號發(fā)出前球已在空中，投中有效。
c.比賽開始時，主裁判員在雙方隊員中間拋球，以定點跳球開始;出現(xiàn)加時賽的情況，同樣執(zhí)行跳球程序。
d.決勝期：下半場比賽結(jié)束，如兩隊得分相同，則進行一次或多次的五分鐘加時賽;每次加時賽前有兩分鐘的休息時間。
e.犯規(guī)：球員與對手身體接觸或違反運動道德的違規(guī)，即為犯規(guī);犯規(guī)登記在球員個人名下，單場個人犯規(guī)達到五次或者得技術(shù)犯規(guī)兩次即會被判罰離場;單場比賽時(半場內(nèi))，每隊球員侵人犯規(guī)滿六次時，其后該隊每一次的球員犯規(guī)應(yīng)判罰兩次(投三分球時被犯規(guī)，則罰球三次)，由被侵犯球員主罰。
f.棄權(quán)：請比賽隊伍務(wù)必在比賽前10分鐘到場，填寫有關(guān)比賽資料，如果在比賽開始后，10分鐘內(nèi)未到達比賽場地或運動員人數(shù)不足5人，則以該隊棄權(quán)論，判對方贏30：0。
g.三秒違例：當(dāng)一隊控球時，其本隊球員不能在對方禁區(qū)內(nèi)超過連續(xù)三秒以上的停留;違例則由對方在違例處最近邊線外擲界外球。
h.暫停：每隊在每半場內(nèi)可以請求兩次暫停，規(guī)定時間內(nèi)未使用暫停不得保留至下半場或加時賽;加時賽各隊均有一次暫停機會。
i.替補：替補隊員入場前，應(yīng)向紀錄員報告;球成死球狀態(tài)或正當(dāng)停表時或裁判宣判犯規(guī)時，替補球員方可上場。
4、各隊上場隊員必須統(tǒng)一著裝(籃球服)。
5、比賽時必須以友誼第一、比賽第二，在公平、公正、公開的宗旨下進行，比賽裁判必須嚴格公正執(zhí)法，比賽雙方隊員必須尊重主裁判的一切判罰，
6、不得攻擊、干擾主裁判，不得打假球，如有上列情況者，視情節(jié)嚴重程度給球隊乃至班級給予處罰。
評比與獎勵：
冠軍隊(各年級1支)獎狀一張、紀念照一張MVP(各年級1名)精美筆記本一個得分王(各年級1名)精美筆記本一個
活動所需物品：
籃球哨3只計分器1個秒表1個籃筐網(wǎng)2副獎狀2個精美筆記本4個
籃球賽活動策劃書 7
活動主題：
“封神榜”三人籃球賽
主辦單位：
xx專業(yè)團支部
活動對象：
xx專業(yè)全體學(xué)生
活動時間：
12月4日
一、 活動目的：
讓同學(xué)們在備考前緩解一下情緒，鍛煉一下身體，增強體質(zhì)。同時，提高同學(xué)們的團結(jié)協(xié)作能力，增強班級凝聚力。
二、 活動簡介：
12月4日晚上7點，在山頂籃球場舉行活動，將同學(xué)們分為16個組，每組4人，其余五人當(dāng)后勤，以淘汰賽形式舉行比賽。最后評出“封神榜榜主”，“得分王”等獎項。
三、 活動流程策劃：
活動前：
（1）在班中推選出16個小組長。
�。�2）以抽簽形式讓其他同學(xué)隨機選擇隊長，勤人員也由抽簽中選出。
（3）活動場地的'準備（計時器，水，裁判，記分員），還得準備一些急需藥品。
�。�4）準備好各獎項的獎狀。
活動中：
（1）由體委宣布比賽開始。
（2）讓16個小組兩兩對打，選出八只隊伍。如此下去，選出第一名的隊伍，即“封神榜榜主”。
（3）從比賽中再評出“得分王”等各類獎項。
活動后：
（1） 收拾好場地。
�。�2） 收集同學(xué)們對該活動的看法和意見。
�。�3） 寫好總結(jié)與新聞稿。
籃球賽活動策劃書 8
為了營造一個用心、健康、熱烈、活、朝氣蓬勃的校園環(huán)境，在活動月來臨之際，為增強學(xué)生的體質(zhì)，豐富同學(xué)們的課余文化生活，我院學(xué)生會策劃組織20xx年度籃球聯(lián)賽。
一、活動目的:
為同學(xué)們打造個互相交流、互相學(xué)習(xí)的`平臺，樹立大學(xué)生內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象的歲月，展現(xiàn)大學(xué)生的運動風(fēng)采。
二、活動宗旨:
(1)切實推動“全民健身計劃”增強大學(xué)生身體素質(zhì)。
(2)增進各系之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。
三、活動時間和地點:
20xx年xx月xx日，xxx
四、活動舉辦單位:
山東建設(shè)學(xué)院
五、比賽安排:
于11月10日將通知發(fā)送到各個班，由各班負責(zé)組織參賽隊。
六、參賽辦法:
1、參賽單位:各個班
2、參賽資格:凡屬本班，體質(zhì)良好者
3、參賽人數(shù):每隊領(lǐng)隊一人，教練一人，運動員5人
4、報名日期:11月10日-11月15日
七、比賽方法:
1、采用“三人制”籃球賽的比賽規(guī)則
2、比賽為單循環(huán)方式，所有參賽隊均能相遇一次，最后按各隊在全部比賽中的積分排列名次。
3、計分方法:
(1)勝一場得2分，負一場1分，積分多者名次列前。
(2)如果兩隊積分相同，則按兩隊在同階段比賽中所得比賽分數(shù)。
八、比賽服裝:
各隊服裝務(wù)必整齊顏色一致，服裝要有號碼，號碼務(wù)必清楚。
九、比賽規(guī)則:
1、每隊至少有三名參賽隊員，每場比賽每隊能夠只上兩名隊員，但不準僅有一名隊員。
2、比賽開始后不準更換原有隊員，否則取消參賽資格。
3、比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結(jié)束時才能換，進球也能夠換人。
4、進球后換發(fā)球。
5、一方投籃未進，由隊方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進攻。
6、每次換發(fā)球
發(fā)球方務(wù)必退到中場后再進攻。若發(fā)球方?jīng)]有退到中場或發(fā)球時踩線，此次發(fā)球不算并換發(fā)球。不允許退回二分線后而直接投籃。如果一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規(guī)，則犯規(guī)不算，且由另一方發(fā)球。
7、所有犯規(guī)(7次以下)或球出界，到中場發(fā)球區(qū)發(fā)球。
8、二分球:與專業(yè)比賽中三分球相似，在6.096米弧線外出手投中籃作二分算，二分線內(nèi)投中算一分。
9、每場比賽中，一隊先打到12分，并對方2分以上則為勝方，以20分鐘為限。
10、比賽時，實行“30秒”制，會有比賽監(jiān)督員記錄，若30秒未投籃，則換發(fā)球。
11、每隊各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會停鐘。
12、打到20分鐘，以比分高隊伍為勝方，若為平局，則再打加時賽，先得分的一方為勝方。
十、獎項設(shè)置
(1)獲前3名的隊給予群眾獎和個人獎。
(2)在比賽中得分最多的運動員得mvp稱號，給予物質(zhì)獎勵。
(3)裁判員每人贈送一份紀念品
籃球賽活動策劃書 9
一、活動簡介
活動名稱
20xx年9月8日蘭州交通大學(xué)電信學(xué)院迎新籃球賽活動策劃書
活動背景
電子信息工程學(xué)院20xx屆大學(xué)新生剛剛來到新的校園，為了使同學(xué)們更快的適應(yīng)新的生活，展現(xiàn)大學(xué)生活的豐富多彩，以及增強同學(xué)們的凝聚力，我院體育部特此為新生搭建一個展現(xiàn)自己、增進友誼的舞臺。
活動對象
電子與信息工程學(xué)院20xx屆大學(xué)生
活動目的
磨礪意志奮發(fā)沖刺團結(jié)拼搏展現(xiàn)自己
參賽地點
蘭州交通大學(xué)籃球場
比賽時間20xx年9月15號至20xx年9月18號主辦單位電子信息工程學(xué)院學(xué)生會體育部
二、比賽說明
�。�1）本次比賽以班級為單位參賽，賽程分為循環(huán)賽、半決賽階段和總決賽階段。
�。�2）各班級自行組織委派隊伍參賽。要求參賽隊組成應(yīng)包括：隊員五至八名，隊醫(yī)，后勤，拉拉隊等。各隊參賽隊員裝備（籃球）可自帶，也可以賽前學(xué)生會體育部成員領(lǐng)取，服裝由班級自行購買。
�。�3）各隊領(lǐng)隊，隊醫(yī)，后勤，拉拉隊，以及籃球協(xié)會成員在運動員比賽時應(yīng)充分履行自己的責(zé)任，積極的為參賽運動員指導(dǎo)，保障和助威，同時有效的配合主辦單位協(xié)調(diào)比賽。
�。�4）本次比賽采用男子4x12分鐘，第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時間分別為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘，比賽期間不停表。
�。�5）每支隊伍的比賽服裝的顏色應(yīng)盡量統(tǒng)一，隊員背心后面必須有號碼，號碼須是清晰的、單色的，并與背心的顏色有明顯的區(qū)別，如達不到要求有權(quán)取消違規(guī)球隊比賽資格。
�。�6）比賽中因犯規(guī)需要，允許進行罰球。一名隊員犯規(guī)共計達到6次，則必須退出比賽。
�。�7）每隊每半時(兩節(jié))的比賽時間內(nèi)可以準許請求3次要登記的暫停，每次暫停持續(xù)30秒。
（8）比賽由兩名裁判判罰，隊員必須服從裁判任何裁決，如有不尊重裁判的情況發(fā)生裁判有權(quán)做出任何判罰。
�。�9）比賽有學(xué)生會體育部派專人一名負責(zé)記錄比賽信息，最終結(jié)果以這一記錄信息為準，比賽雙方如有疑請當(dāng)時提出，過后不議。
三、比賽規(guī)則
除以下特殊規(guī)則外，比賽均按照最新國際籃球競賽規(guī)則執(zhí)行。
�。�1）時間：第一和第二節(jié)、第三和第四節(jié)中間的休息時間為2分鐘，半場的休息時間為5分鐘。
�。�2）計時：罰球、換人、場外暫停停表，在第四節(jié)最后1分鐘停表。其他均不停表。（裁判要求停表的情況除外）
�。�3）球權(quán)：本次比賽僅第一節(jié)跳球。在比賽過程中是采取球權(quán)輪替制。
�。�4）加時賽：4節(jié)比賽結(jié)束后若仍未分勝負，進入一次或多次的五分鐘延長賽，接續(xù)第四節(jié)進攻的籃框，中間有兩分鐘休息時間。
�。�5）暫停：每隊一、二節(jié)時總共可以請求兩次暫停；三、四節(jié)時總共可以請求兩次暫停，每一延長賽可以請求一次暫停。暫停申請人為隊長。
�。�6）違例：使用24秒進攻、7秒前場和3秒?yún)^(qū)規(guī)則。
（7）換人：當(dāng)球呈死球狀態(tài)時，雙方皆可請求換人。欲換上場的選手必須先通知紀錄臺，至紀錄臺前或兩側(cè)，到下一個死球或暫停方可依從裁判的手勢上場進行換人。第四節(jié)最后二分鐘及延長賽最后二分鐘在球中籃后，除非裁判停止比賽或非得分隊請求球員替補，得分隊不得請求球員替補。
�。�8）犯規(guī)：球員犯規(guī)滿5次必須離場，該隊換上一名替補球員上場。全隊每節(jié)滿四次犯規(guī)進入加罰狀態(tài)。
四、賽制及流程
（1）女生隊
本院共有5個班級，每個班級為一隊，分別進行循環(huán)賽、淘汰賽和總決賽。15號，一隊和二隊、三隊與四隊進行兩場循環(huán)賽，失敗隊進入淘汰賽，成功隊進入半決賽。16號，進行淘汰賽與半決賽，淘汰賽中成功隊與五隊進入第二輪循環(huán)賽，半決賽中成功對進入總決賽，失敗隊進入第二輪半決賽。17號，第二輪循環(huán)賽中失敗隊淘汰，成功隊進入第二輪半決賽。
18號，第二輪半決賽開始。失敗隊淘汰，成功隊進入總決賽。19號，總決賽開始，決出冠軍。
�。�2）男生隊
本院11個班級進行比賽，共有11個男生隊進行比賽，先進行淘汰賽，然后小組循環(huán)賽，最后決賽等。
11個班不好分組，可以先抽一個隊出來直接進循環(huán)賽（抽簽決定），剩下10隊分兩組，先打小組淘汰賽，如A1對B1......A5對B5，最后決出勝的'5只隊伍，然后把起先抽出來的加進去正好是6只隊伍，然后再分兩組C1/2/3和D1/2/3，各小組打循環(huán)賽，最終決賽前兩名，如果排名是C2\C3\C1，D1\D2\D3，那么最終半決賽時C2對D2,C3對D1，就是進行交叉半決賽，完了之后最終決賽，總比賽場數(shù)有14場。
15號，以兩隊為一組，進行小組淘汰賽共五場，失敗隊直接淘汰，成功隊進入循環(huán)賽。
16號，再以三隊為一組，進行小組循環(huán)賽兩場，一組和二組各一場。17號，再以三隊為一組，進行小組循環(huán)賽兩場，一組和二組各一場。18號，再以三隊為一組，進行小組循環(huán)賽兩場，一組和二組各一場。19號，讓各小組的前兩隊打交叉賽兩場，獲勝的兩隊進入總決賽。20號，進行總決賽，獲勝的一對為冠軍。
五、賽前及工作安排
�。�1）賽前安排：20xx年9月14晚上，召集系體育委員開會，動員開始，海報開始張貼，（十月19至21號）報名工作陸續(xù)進行，21號前，所有報名表務(wù)必統(tǒng)交至主辦單位處，（十月22號中午）各系領(lǐng)隊抽簽決定比賽順序（十月22號下午正式開始比賽，一日5場次，預(yù)告及每天的比賽結(jié)果于次日中午公布（由于天氣等原因，時間暫定）。
六、獎項設(shè)置
獎項設(shè)為三等，分別為冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名。
（1）獲得冠軍的隊員可獲得冠軍獎狀一張，籃球一顆，并且隊員可獲得護腕一個以作留念。
�。�2）獲得亞軍的隊伍可獲得亞軍獎狀一張，羽毛球拍一副，并且隊員可獲得護腕一個以作留念。
�。�3）獲得季軍的隊可獲得，季軍獎狀一張，并且隊員可獲得護腕一個以作留念。
八、經(jīng)費預(yù)算
物品種類礦泉水獎狀籃球護腕羽毛球單價每箱十元每張一元每個120元每對5元每副35元個數(shù)361302合計306元120元150元70元合計376元
九、比賽工作人員安排
總負責(zé)人：xxx總裁判：xxx裁判：xxx統(tǒng)計員：xxx記錄員：xxx
籃球賽活動策劃書 10
一、活動目的
為了豐富我院同學(xué)們的'課余生活，進一步推動體育活動開展，帶動體育活動的風(fēng)氣，增強各系凝聚力，也給同學(xué)們展示自我的舞臺，我院利用第二屆“茂苑文華”大學(xué)生社團活動月自己舉辦各系部籃球賽，旨在增強各系部凝聚力，展示出新時代大學(xué)生的蓬勃朝氣和競技熱情。本次學(xué)院籃球聯(lián)賽是豐富每位同學(xué)課余生活，給每個同學(xué)施展自我的機會。
二、主辦單位
xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)工處、團委
承辦單位：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院土木工程系
策劃協(xié)辦單位：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生社團聯(lián)合會籃球社
三、活動口號
團結(jié)、奮進、拼搏
四、活動宗旨
友誼第一，比賽第二。
五、活動時間、地點、參賽對象
時間：20xx年xx月xx日——xx日
地點：xx籃球場
參賽對象：xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院在校大學(xué)生
六、活動細則
1、以系部報名參賽。
2、裁判員組織比賽。
3、本次籃球賽競賽規(guī)則按照中國籃協(xié)近年制定的競賽規(guī)則執(zhí)行。
籃球賽活動策劃書 11
一 、活動背景
1.沈陽工業(yè)大學(xué)廣播電臺是學(xué)校唯一一個下屬黨委宣傳部的學(xué)生組織，是一個很正規(guī)的學(xué)生團體，其組織的活動都是積極向上的，在學(xué)校師生眼里有著良好的形象。
2.(寫商家的背景)
3.結(jié)合商家和電臺聯(lián)系來寫，寫出活動來由
二、活動目的
1、豐富我校大學(xué)生的文化生活
2、增強大學(xué)生對體育的認識及熱愛
3、促進我校精神文化建設(shè)
4、提高大學(xué)生拼搏、進取的精神
三、 時間安排
1 、5月16日、5月17日電臺進行籃球賽宣傳
2 、5月18日、5月19日于青春廣場進行籃球賽報名
3 、5月21日預(yù)賽
4 、5月22日決賽
三、 活動地點
沈陽工業(yè)大學(xué)籃球場
四、 參賽對象
沈陽工業(yè)大學(xué)全體在校學(xué)生
五、 策劃主辦單位
沈陽工業(yè)大學(xué)廣播電臺
六、 活動內(nèi)容（活動展開）
�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�
1、電臺廣播宣傳籃球賽
2、在校內(nèi)發(fā)放宣傳單、張貼海報、懸掛條幅、放置噴繪宣傳籃球賽
�。ǘ┙M織報名：
1、在新校區(qū)青春廣場、南北操場，老校區(qū)同時組織進行報名，報名地點有條幅、噴繪宣傳
2、兩日報名結(jié)束后，由電臺工作人員將報名同學(xué)進行分組，每組3人。
3、安排每組同學(xué)的比賽時間，由工作人員統(tǒng)一通知，核對人員。
�。ㄈ﹫龅夭贾眉氨荣愐�(guī)則：
1、將籃球場四周用彩旗、氣球等裝飾布置。
2、觀眾隨機分發(fā)加油充氣棒等物品。
3、本次活動參賽隊伍均打半場，至少8個場地同時進行比賽，每隊比賽時間為20分鐘，優(yōu)勝者晉級。
�。ㄋ模┵惓贪才牛�
1、5月21日開始籃球賽預(yù)賽，比賽時間根據(jù)參賽隊伍數(shù)量而定。
2、5月22日開始籃球賽決賽。
3、將音響設(shè)備搬到比賽場地，比賽外場進行同學(xué)（包括觀眾）及樂隊表演。
4、兩天比賽下午均穿插兩次啦啦隊表演。
（五）外圍安排：
1、外圍定時由主持人主持幾次趣味小活動，邀請觀眾參與。
2、由采訪部同學(xué)進行實時采訪以及比賽全程記載，并投給校報發(fā)表。
3、播音部同學(xué)在節(jié)目中加入籃球比賽報道。
�。┖罄m(xù)階段
活動的總結(jié)，活動現(xiàn)場情況反饋，幫商家做調(diào)查問卷。
七、人員安排
所有宣傳人員、安排報名以及分組的工作人員、裁判等均由電臺工作人員擔(dān)任。
八、獎品設(shè)置
1、一等獎1組（每組獎品價值300元）
2、二等獎2組（每組獎品價值200元）
3、三等獎3組（每組獎品價值100元）
4、所有參賽同學(xué)均有一份精美禮品贈送
5、現(xiàn)場參與趣味活動的同學(xué)均有禮品贈送
九、應(yīng)急預(yù)案
1.本次籃球賽如果報名活動超過1000人，為了籃球賽能在兩天之內(nèi)完成，保證活動質(zhì)量，將會提前停止報名。
2.為了活動有秩序的開展，現(xiàn)場安排一定數(shù)量的`工作人員維護觀賽人員的秩序。
十、宣傳方式
1、 電臺進行活動前期宣傳以及活動開始播音宣傳共9天
2、 校內(nèi)懸掛條幅進行活動宣傳（條幅個數(shù)待定）
3、 校內(nèi)張貼海報進行活動宣傳（海報手繪，個數(shù)待定）
4、 在活動前期以及16、17兩日大量分發(fā)宣傳單
5、 在校內(nèi)可豎立展板、噴繪（個數(shù)待定）
6、 報名以及宣傳均由新老校區(qū)同時進行
十一、宣傳效果
本次籃球賽從前期宣傳直到比賽結(jié)束，時間至少為9天，期間電臺廣播、傳單、條幅、噴繪展板的宣傳保證此次活動被全校同學(xué)知曉；籃球賽比賽時外圍活動的進行，保證觀眾人數(shù)以及吸引更多同學(xué)前來；預(yù)賽決賽均為期一天，保證比賽的緊湊和集中，不拖拉，不給隊員和觀眾倦怠感。
十二、贊助項目
1、 條幅、傳單、海報、噴繪
2、 獲一、二、三等獎小組的獎品
3、 加油棒、氣球、彩旗（也可由學(xué)校提供）
籃球賽活動策劃書 12
一、教材分析
籃球是廣大學(xué)生十分喜愛的一項運動，籃球運球?qū)儆?水平二)基本內(nèi)容的主題教材之一。本課是在學(xué)生對籃球運動有了初步認識的基礎(chǔ)上，用“籃球運球”作為教學(xué)內(nèi)容， 因為它具有的集體性、對抗性、競爭性等特點，可以培養(yǎng)學(xué)生積極進取、勇于拼搏的精神，同時，籃球運動是在有規(guī)則約束的情況下進行的運動項目,對于培養(yǎng)聽從指揮、團結(jié)協(xié)作等行為習(xí)慣有很好的促進作用。同時它所獨有的游戲性、趣味性也容易吸引學(xué)生，能很好地體現(xiàn)新課標下的體育教學(xué)理念。
二、學(xué)情分析
本次授課對象是五年級的學(xué)生,他們模仿能力強，求知欲強，好勝 心強，思維敏捷，反應(yīng)快。但學(xué)習(xí)中的互助合作，自主學(xué)習(xí)意識和行為還有待更進一步培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標
根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展及教材要求，我把教學(xué)目標定為以下幾點：
1、認知目標：通過學(xué)習(xí)使90%的學(xué)生初步掌握籃球運球技術(shù)動作要領(lǐng)和球性的練習(xí)方法。
2、技能目標：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握控球、運球的技能并在實踐中靈活運用 。
3、情感目標：在學(xué)習(xí)和比賽中，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，激發(fā)學(xué)生集體榮譽感和參與運動的熱情，發(fā)展個性。
四、重點及難點：
本課是第一課時，考慮到以上因素，學(xué)生在籃球運球動作上的掌握上較為粗淺，所以本課的教學(xué)重點定為用手的感覺控制球，教學(xué)難點是手腳動作協(xié)調(diào)一致。
為了激發(fā)學(xué)生對籃球運動的`熱愛，本次課我主要通過各種提問、自練、示范、互動、比賽等教法，使簡單的運球變得有趣、豐富。通過啟發(fā)思維、講解示范、展示評價、教學(xué)比賽等方法來完成教學(xué)任務(wù)。
五、場地與器材
根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與活動的需求：籃球場一塊、籃球41個、錄音機一臺。
六、教學(xué)程序
根據(jù)人體生理機能活動能力變化規(guī)律，結(jié)合本課的教學(xué)目標和學(xué)生的實際情況，我把本課時的教學(xué)程序分為“激發(fā)興趣階段——師生互動階段——游戲應(yīng)用階段——恢復(fù)身心階段”四個部分。接下來我分別描述一下各階段的主要任務(wù)：
1、激發(fā)興趣階段
2、師生互動階段、
3、游戲應(yīng)用階段
4、恢復(fù)身心階段
(一)、激發(fā)興趣階段
因為人體從相對靜止狀態(tài)到運動狀態(tài)要有一個適應(yīng)的過程，那么根據(jù)學(xué)生的生理與心理發(fā)展的特性，我采用了“啟發(fā)思維”的方式，通過設(shè)疑來引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。提問學(xué)生：你們玩過籃球嗎?認識姚明和易建聯(lián)嗎?你們還認識哪些籃球明星呢?讓他們回憶籃球場上運動員精彩的動作。以他們?yōu)榘駱�，和他們比本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲，由淺入深啟發(fā)學(xué)生積極思維，然后引出本次課的學(xué)習(xí)內(nèi)容——籃球運球。
圍繞學(xué)生的興趣，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生發(fā)揮想象做各種各樣的玩球動作和小籃球游戲，在輕松愉快的心境下熱身。
(二)、學(xué)習(xí)技能部分
這一部分是課的主體部分，是解決“教與學(xué)”的重要部分，是解決教學(xué)重點、難點的關(guān)鍵。在教學(xué)過程中，應(yīng)發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生充分的學(xué)習(xí)空間，積極啟發(fā)學(xué)生進行思維、創(chuàng)新這個環(huán)節(jié)我主要采取了以下步驟：
1、講解示范法：教師講解示范是體育教學(xué)方法核心之一，教師帶有啟發(fā)性地講解示范，不僅能使學(xué)生了解動作的要領(lǐng)、方法和樹立正確的動作概念，而且還能促使學(xué)生進行思維，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
這個環(huán)節(jié)我通過設(shè)疑：“如何才能將籃球拍得又多又好”?引導(dǎo)學(xué)生帶著問題認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟運球口訣，找到問題的答案。
運球口訣:
兩腿稍分開 膝蓋彎一彎 手腕要靈活
把球往下拍 要想和球做朋友 掌心堅決不拍球
2、體驗學(xué)習(xí)法：親身體驗是掌握技術(shù)的最好途徑。在學(xué)生找到解決問題的方法后，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間。師生間互動，讓學(xué)生正確掌握運球技術(shù)，并且讓學(xué)生在練習(xí)中大膽創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)更多的練習(xí)方法。
3、 展示評價：由于學(xué)生的表現(xiàn)欲強，在嘗試練習(xí)后，我給學(xué)生提供了一個自我表現(xiàn)的舞臺，讓學(xué)生充分展示創(chuàng)新的成果，同時也給其他學(xué)生提供了一個相互學(xué)習(xí)的機會。并且在這個基礎(chǔ)上對學(xué)生的展示技術(shù)進行評價，從而使學(xué)生更積極地進行練習(xí)。
(三)、游戲應(yīng)用階段：
競賽性的游戲不僅可以使學(xué)生獲得勝利的喜悅，也可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和團結(jié)協(xié)作精神，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。所以，這個階段我主要安排了“運球接力跑，保衛(wèi)家園、沖過封鎖線”等游戲體驗到籃球的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神，體現(xiàn)出合作性學(xué)習(xí)的趨勢。
(四)、恢復(fù)身心部分：
這一部分是人體活動由動態(tài)恢復(fù)到靜態(tài)的一個部分，安排了韻律操這一內(nèi)容，可以讓學(xué)生在輕快的音樂聲中得到充分放松，使身心得到恢復(fù)。 小結(jié)
七、課后反思
本課以“健康第一” 為指導(dǎo)思想，以新課程標準為依據(jù)，以“游戲競賽”為主線，通過設(shè)疑來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中通過教師的語言誘導(dǎo)、激勵以及音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、民主、活躍的課堂氣氛，充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，讓學(xué)生通過自主、互動、嘗試、體驗的主體過程，掌握技術(shù)，促進身心健康發(fā)展，讓全體同學(xué)們自評、互評鼓勵學(xué)生在課后進行鍛煉、應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識，使課堂達到新課標的要求。
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一、 指導(dǎo)思想
根據(jù)新課標的要求,本著“同學(xué)為本、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過同學(xué)自覺、自律、互學(xué)、互練、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小籃球、小足球的簡單組合動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性、情景性、實效性。
二、教材選擇
本課選用新體育課程規(guī)范低年級學(xué)習(xí)水平一要求,進行小籃球、小足球各種簡單組合動作練習(xí);在情景游戲:愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對運動動作的發(fā)明性。
三、課的過程
1、 準備局部:以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動、形象的武術(shù)、拳擊操練習(xí)以此達到提高同學(xué)運動興趣。
2、基本局部: 通過講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的`過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系, 最后又進行集體小結(jié)、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來進行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。
3、結(jié)束局部:師生在快樂的游戲、舞蹈動作中,使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束。
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教材分析
籃球運動是廣大青少年喜愛的球類項目，主要發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動能力，提高靈敏、速度、耐力等素質(zhì)以及動作的準確性、協(xié)調(diào)性，同時可以增強呼吸、循環(huán)、消化等系統(tǒng)的機能，以及培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。
籃球的運球，是籃球運動最基礎(chǔ)的動作之一，在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn)，但由于學(xué)生練習(xí)強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上。
學(xué)情分析
小學(xué)生、尤其是六年級的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時期，活潑好動，對事物有一定的了解且充滿好奇，有較強的模仿能力，有一定的運動能力；六年級男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項目的課，但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻羞于出手或是心存顧慮，雖然在之前低年級時候?qū)W生對運球有一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型動作上還存在較大的問題，結(jié)合以上兩點考慮我決定采用降低難度、采用多角度新方法的教學(xué)手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而使得學(xué)生的運球能力有所提高，學(xué)會如何的運球練習(xí)。
教學(xué)目標
1、參與認知目標：提高學(xué)生對籃球的興趣及認識，了解籃球的部分相關(guān)知識，識記并說出行進間運球的具體方法，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。
2、技能目標：通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的籃球運球水平，同時發(fā)展學(xué)生的'上、下肢力量和協(xié)調(diào)能力。
3、身體目標：通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。
4、心理和社會適應(yīng)：通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，展現(xiàn)學(xué)生青春的活力，增強競爭意識、團隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系，增強學(xué)生的自信心。
教學(xué)重點和難點
1、重點：手腕控球、運球時手觸球的部位。
2、難點：上下肢的協(xié)調(diào)配合，全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向
教學(xué)過程：
分四個部分
1、開始部分；
2、準備部分；
3、基本部分；
4、結(jié)束部分。
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學(xué)習(xí)目標：
學(xué)會籃球的基本技能；培養(yǎng)對學(xué)習(xí)籃球的興趣。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：
籃球（球性和原地的運球）
學(xué)習(xí)步驟：
一、情景導(dǎo)入
教師活動：
1.教師組織小游戲《截住空中球》。教師布置好場地，分好，分發(fā)器材。
2參加積極的參與到游戲中去。激發(fā)學(xué)生的熱情。
3.進行巡回指導(dǎo)。糾正游戲中存在的問題。
學(xué)生活動：
1.在教師的指道下分組，領(lǐng)好游戲器材。積極的`投入到游戲中去。
2.在游戲中注意要遵守游戲的規(guī)則。注意傳球的準確性。
3.在游戲中要盡情的享受游戲帶來的快樂。
組 織：
四組分成原形
二、合作探究，掌握技能
重 點：知道一些籃球的基本技能運用的方法。
難 點：能運用掌握的籃球知識進行練習(xí)。
教師活動：
1.分發(fā)籃球，教師講解一些簡單的籃球技能的方法并示范方法。
2.組織學(xué)生進行練習(xí)。教師進行巡回指導(dǎo)。
3.及時讓同學(xué)們把自己學(xué)會的動作展示給同學(xué)們。
學(xué)生活動：
1.積極的聽的教師的講解，看教師的示范動作。
2.按照教師示范和講解進行練習(xí)并相互交流經(jīng)驗。
3.在練習(xí)時注意動作的正確運用。
組 織：
場地器材：
籃球場一片、籃球20個
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教材分析
籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一，籃球運動能夠發(fā)展學(xué)生的跑、跳、投等一些基本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。運球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn)，但由于學(xué)生練習(xí)強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別是手型和球感上，所以針對以上問題我設(shè)計了本課目的是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識。本課從學(xué)生的興趣著手，讓學(xué)生感受籃球運動的樂趣，喜愛籃球運動。在籃球運動中健身，促進學(xué)生健康成長。
學(xué)情分析
五年級的`學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時期，活潑好動，對事物有一定的了解但卻充滿了好奇，有較強的模仿能力，也具有一定的運動能力；五年級的男生喜愛上體育課，尤其喜愛上球類項目的體育課，但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻心存顧慮，雖然五年級的學(xué)生對運球有了一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型和作動上還存在著較大的問題，綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改變學(xué)生對籃球的認識。
教學(xué)目標
1．課程目標：提高學(xué)生對籃球的興趣及認識，了解籃球運動的起源和發(fā)展，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。
2．技能目標：通過各種形式的練習(xí)，提高學(xué)生的運球水平。
3．身體目標：通過練習(xí)提高學(xué)生的速度、靈敏、肌肉力量等素質(zhì)。
4．學(xué)生的心理目標：通過各種形式的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、合作精神，增強競爭意識、團隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系，增強學(xué)生的自信心。
教學(xué)重點和難點
1．重點：要用手腕去控球
2．難點：如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向
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指導(dǎo)思想
貫徹“健康第一、安全第一”的指導(dǎo)思想，以運球為訓(xùn)練主線，以學(xué)生發(fā)展為本，引導(dǎo)學(xué)生熟悉籃球球性，掌握籃球原地運球和行進間運球的技能，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，努力使學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂小主人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)合作的團隊精神。
設(shè)計思路
本課通過：“熱身――熟悉球性――學(xué)習(xí)運球――運球接力跑- -放松練習(xí)”五個環(huán)節(jié)來設(shè)計教學(xué)，按照循序漸進的原則來設(shè)計學(xué)習(xí)過程，本教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和合作性，在多個游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識，也符合了籃球是項團體運動的`原則。在教學(xué)方法上，既發(fā)揮學(xué)生的個性又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，以運球為主線，通過多種手段，如30秒比快運球、運球穿梭等來提高學(xué)生的運球技術(shù)，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能。
學(xué)習(xí)目標：體育新課程
1、身體健康目標：通過籃球課運球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、運動技能目標;通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球球性，讓其掌握原地運球和行進間運球的技術(shù)。
3、心理發(fā)展目標：學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進行練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信心。
4、社會適應(yīng)目標：學(xué)會相互合作，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神和高尚的社會道德。
教與學(xué)法：
1、在教法方面：以新課程理念為指導(dǎo)，注重引導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的積極性，營造競爭的緊張氣氛，激勵學(xué)生的鍛煉積極性，發(fā)揚不怕苦不怕累，團結(jié)合作的精神以達到本課制定的教學(xué)目標。
2、在學(xué)法方面;充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性，在提高課堂效率的同時，注重學(xué)生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生個人與集體合作的能力。
3、在組織教學(xué)方面：以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主，通過各種游戲和比賽提高學(xué)生的運球能力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
4、在教學(xué)中，學(xué)生通過教師的引導(dǎo)、同學(xué)間相互交流、相互幫助，不斷提高自身能力，體驗體育運動成功的喜悅。
場地器材：
籃球場地一個、籃球45個、標志桶四個。
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一、教材分析：
本節(jié)課出自全日制普通高級中學(xué)教科書《體育與健康》高一年級教材中的選修教材�；@球運動是一項集體對抗運動項目，因此，在比賽中傳接球技術(shù)運用較多，而行進間雙手胸前傳接球技術(shù)在比賽中是很實用的一種傳接球方法。為今后學(xué)習(xí)籃球其他內(nèi)容起著關(guān)鍵作用。
它既是前面所學(xué)籃球基本動作的應(yīng)用，也是今后籃球教學(xué)的基礎(chǔ)，它融素質(zhì)、技術(shù)與智慧為一體，對增強體質(zhì)、促進健康有著積極的作用。所以它在教材中處于非常重要的地位。
二、學(xué)情分析：
本課是高中(水平五)球類選項教學(xué)，學(xué)生是高一年級，他們在初中已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，但身體素質(zhì)相對較薄弱，對技術(shù)的理解能力也不強，心理素質(zhì)相對較差，對籃球的行進間雙手胸前傳接球技術(shù)要求又是比較強的技術(shù)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中肯定會遇到很多困難，因此，在學(xué)習(xí)中應(yīng)以多練為主，由淺入深，分層遞進來教學(xué)。
三、教學(xué)目標：
1、認知目標：
通過情景教學(xué)，使學(xué)生懂得行進間雙手傳球的具體做法和技術(shù)要領(lǐng)以及傳球的重要性并培養(yǎng)他們的安全防范意識。
2、技能目標：
培養(yǎng)學(xué)生能在側(cè)身跑動中做出跨步接球、跨步傳球動作，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)以及身體的協(xié)調(diào)性。
3、情感目標：
通過教學(xué)，逐漸培養(yǎng)學(xué)生自主練習(xí)，克服困難，勇于拼搏的優(yōu)良作風(fēng)及相互合作能力，體驗團隊的價值和意義，在頑強拼搏的同時要學(xué)會公平的對待同伴，客觀的評價同伴，真誠的與同伴相處。
四、教學(xué)重點和難點：
1、教學(xué)重點：
行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作
2、教學(xué)難點：
上下肢的協(xié)調(diào)配合及傳球的落點
五、教法、學(xué)法與手段：
1、教法：
教師主要采用講解示范法、完整分解法、預(yù)防糾正錯誤動作法、表揚鼓勵法、分組練習(xí)法，來傳授行進間雙手胸前傳接球技術(shù)的基礎(chǔ)知識、技術(shù)和技能的目的。
2、學(xué)法：
充分體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)中的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力以及自我管理能力。學(xué)生要采用觀察法、表象訓(xùn)練法、模仿練習(xí)法、重復(fù)練習(xí)法、自我評價法和小組評價法來進行學(xué)習(xí)。
3、手段：
主要有掛圖的`應(yīng)用，出示行進間雙手傳球完整及分解技術(shù)動作圖片讓學(xué)生欣賞，老師點評提問，其目的讓學(xué)生建立正確的表象，使學(xué)生有直觀的理解。例如：在基本部分的前兩分鐘讓學(xué)生觀看行進間雙手傳球掛圖，同時結(jié)合教師的講解，介紹行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)的動作要領(lǐng)。目的是讓學(xué)生在練習(xí)之前對所學(xué)的行進間跨步接球動作有一個初步認知，明確動作要領(lǐng)和教學(xué)重、難點，積極進行表象訓(xùn)練。
六、教學(xué)過程
(一)開始部分教學(xué)流程：
1、體育委員集合整隊，檢查人數(shù)及服裝。
2、師生問好，安排見習(xí)生。
3、教師宣布本次課的內(nèi)容、目標、注意事項，導(dǎo)入教學(xué)。教學(xué)意圖：在課的開始部分對學(xué)生進行紀律性和安全性教育，并提出相關(guān)的要求，有利于教學(xué)的順利進行。
(二)準備部分教學(xué)流程：
1、慢跑400m熱身
2、領(lǐng)做徒手操教學(xué)意圖：
通過慢跑熱身和徒手操拉伸練習(xí)，使學(xué)生的主要肌肉和關(guān)節(jié)得到有效的活動，提高學(xué)生的神經(jīng)興奮性，為基本部分教學(xué)做好身心準備
(三)基本部分教學(xué)流程：行進間雙手傳球技術(shù)教學(xué)
�、拧�(fù)習(xí)原地雙手胸前傳接球技術(shù)要求：動作正確規(guī)范，傳球到位，練習(xí)30次目的：使學(xué)生對雙手胸前傳接球技術(shù)動作要領(lǐng)進行鞏固和提高，為學(xué)習(xí)行進間雙手胸前傳接球技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。
�、�、兩人相對行進間傳接球要求：由慢到快，練習(xí)跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作，不要走步，傳球到位，練習(xí)30次。目的：從簡單的行進間雙手胸前傳接球開始學(xué)起，先掌握動作技術(shù)要領(lǐng)，從而解決本課重點——行進間跨步接球和邁步傳球的技術(shù)動作。
�、�、全場行進間雙手胸前傳接球練習(xí)要求：速度由慢到快，兩人之間距離由近至遠，要側(cè)身跑動，傳球到位，避免走步，可結(jié)合上籃提高學(xué)生的興趣。目的：增加難度，結(jié)合實際(兩人快速的傳球推進)，進一步解決本課的重難點。(四)結(jié)束部分教學(xué)流程：
1、體育委員集合整隊
2、放松整理練習(xí)
3、課堂小結(jié)
4、布置課外作業(yè)
5、安排體育骨干收還器材
6、布置下次課的內(nèi)容
7、師生再見(下課)教學(xué)意圖：有組織的結(jié)束教學(xué)活動，逐漸恢復(fù)學(xué)生機體功能，對學(xué)生進行美育教育，展示學(xué)生創(chuàng)造美、表現(xiàn)美的能力。
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一、教學(xué)目標
1、在游戲中奔跑，在奔跑中健身。
2、學(xué)會利用所給的單一器材，開展多項活動。
3、開創(chuàng)學(xué)生對單一器材多種活動形式的興趣。
4、培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，充分張揚個性，加強同伴間的友好交往和合作。
二、教材內(nèi)容
利用所給的材料——籃球，進行各種各樣的跑、跳和投的游戲。
三、教學(xué)的重點、難點
1、重點是：提高學(xué)生參與活動的意識和行為，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信性。
2、難點是；能否通過跑、跳、投游戲，在生理上、心理上都得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。
四、教學(xué)設(shè)計
為了貫徹執(zhí)行新課程標準，落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面達成五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標。摸索有效的、合理的教學(xué)方法，結(jié)合本校實際，在場地、器材相對不足的前提下，盡量采用一物多用——既能提高學(xué)生的`興趣和參與活動的意識和行為；又能通過跑、跳、投來培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，同時又能加強同伴間的友好交往和合作。不斷促進學(xué)生心理和生理的健康發(fā)展。
“一物多用”是根據(jù)學(xué)生心理特點：求新、求異、求變，又符合新課程理念；既能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，又能讓學(xué)生在寬松、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、活動準備階段
1、常規(guī)教學(xué)。檢查穿戴，強調(diào)安全，師生問好。
2、準備活動：自由慢跑3分鐘。
�。ǘ⑴d趣發(fā)展階段
今天，我們要用“籃球”開展三項活動：夾球跳躍接力、滾球接力和運球投籃接力。
先分組（可分四組，也可分八組，看場地而言），分組可由學(xué)生自己組合，教師根據(jù)實際提出要求（比如：男女搭配、強弱搭配等），組與組之間基本平衡。
1、夾球跳躍接力（場地：籃球場；距離：15米來回）
教師示范后,由學(xué)生一起確定規(guī)則（球放的位置，途中掉球等扣分情況）
八個組一起跳躍，中途不能用手，看哪個組先跳去又跳回，比速度。
要求：夾球自然，講究技巧，全隊配合，享受快樂。
2、地滾球接力（場地同上、距離同上）
教師示范后，宣布規(guī)則：球不離手，15米距離來回。
要求：下蹬跑。既要注意方向，又要注意手不離球，量力而行。
3、運球投籃接力（場地：兩個籃球場；四個小組，四個半場）
教師先示范。后宣布規(guī)則：半場球，單手運球，雙手投籃。去時右手運球，回來時左手運球，途中掉球要扣分。投籃只給一次機會，成功加分�？茨膫�隊既快又積分多。
要求：加強合作，互幫互學(xué)，體驗快樂。
�。ㄈ┱w放松階段
1、歡慶勝利：在音樂的伴奏下，師生共舞。
要求：輕松愉快、活潑。
2、師生小結(jié)：讓學(xué)生談感受，然后鼓勵先進，樹立榜樣。
六、活動結(jié)束。（收拾器材，搞好衛(wèi)生）
籃球賽活動策劃書 20
分析：
今天兒童的游戲方式也隨著時代的變遷而改變，所接觸到的幾乎都是現(xiàn)成的玩具。手工玩具可以讓學(xué)生感受制作的樂趣，“吹氣投籃”利用環(huán)保的素材制作，使玩具的功能呈現(xiàn)出簡單又好玩的面貌。
教學(xué)目標：
1、認知目標：理解“吹氣投籃”的原理，利用不同素材制作有趣的手工玩具。
2、操作目標：學(xué)會運用身旁日常生活中可再利用的素材進行創(chuàng)作。讓學(xué)生體驗創(chuàng)作的`快樂。
3、情感目標：貫穿“綠色常識”，做個保護地球的“小衛(wèi)士”。
教學(xué)重難點：
重點：理解“吹氣投籃”的原理，制作出形態(tài)各異、造型有趣的“吹氣投籃”玩具。
難點：充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。
課前準備：繪畫制作工具、做好的玩具。
教學(xué)過程設(shè)計：
——課前預(yù)習(xí)
布置學(xué)生課前仔細預(yù)習(xí)。
——討論
盡可能利用回收物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方?
——導(dǎo)入
與學(xué)生們一起學(xué)習(xí)一下課本，看看收集了哪些材料，引入
綠色環(huán)�！钡母心�。
——思考
分小組，將收集到的物品展示出來，一起想一想、說一說，它為什么要這樣做。鼓勵學(xué)生有不同想法。
——游戲
可使用范作進行投籃比賽，進一步理解預(yù)習(xí)的內(nèi)容。學(xué)生在比賽活動中了解怎樣利用吸管制作吹管?怎樣做小球?
——發(fā)展
思考并交流，說說你準備怎樣做?讓學(xué)生按照自己的想法來做，讓學(xué)生擁有充分思考、動手、想象、創(chuàng)作的空間。學(xué)生中有獨特性的想法應(yīng)及時鼓勵，即使無法立即做到，也應(yīng)該保護創(chuàng)造的積極性。教師巡視時，多關(guān)注材料使用的安全性。
——示范
一個小小的“吹氣投籃”，就是一個小小的童話世界，創(chuàng)設(shè)有趣的情境，更符合兒童愛玩的天性。怎樣才能使“籃筐”的造型更美更特別呢?預(yù)習(xí)了書本上的范例后，學(xué)生們會有更加跳躍的思維方式：水果、昆蟲、花草、動物。充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)上的主動性和積極性。身旁日常生活中有許多東西及材料都是隨手可得的，用點心思及創(chuàng)意，會有截然不同的想法。
——討論
你準備怎么做?
——作業(yè)
自己制作玩具。
——評價
讓學(xué)生展示作品，來做一個比賽，在比賽中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決�？梢灾贫ㄒ粋�簡單的比賽規(guī)則。
教學(xué)后記：
略
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