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    母親節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案

    時(shí)間:2022-06-15 08:14:41 活動(dòng)策劃 我要投稿

    母親節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案

      為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家整理的母親節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    母親節(jié)創(chuàng)意活動(dòng)策劃方案

      一、活動(dòng)目的:

      20xx年的母親節(jié)(20xx年5月14日)即將來(lái)臨,為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德,我校決定:開(kāi)展以“濃情五月、母愛(ài)永恒”為主題的語(yǔ)文、英語(yǔ)征文、誦讀比賽等系列活動(dòng)來(lái)紀(jì)念20xx年母親節(jié)的感恩教育活動(dòng)。倡議每位同學(xué)提起我們手中的筆,在母親節(jié),為親愛(ài)的母親既用漢語(yǔ)和英語(yǔ)寫(xiě)點(diǎn)什么,讓我們來(lái)敘寫(xiě)成長(zhǎng),來(lái)描畫(huà)我們心中的母親,關(guān)注我們偉大的母親;用流利的普通話和標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)來(lái)敘述與母親之間感人的故事和母親對(duì)我們的愛(ài),歌頌?zāi)笎?ài)的大愛(ài)無(wú)疆。希望每位學(xué)生通過(guò)寫(xiě)作、誦讀重溫成長(zhǎng)過(guò)程,感恩偉大母愛(ài)的同時(shí),提高每位學(xué)生語(yǔ)文、英語(yǔ)的寫(xiě)作和語(yǔ)言表達(dá)水平。更重要的是希望通過(guò)此活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解、關(guān)心父母,弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)學(xué)生一顆感恩的心,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭、對(duì)父母、對(duì)親人的有熱愛(ài)、有責(zé)任、愿奉獻(xiàn)的良好情感,以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,提升學(xué)生的道德素質(zhì)。

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx.4.27——20xx.5.10

      三、活動(dòng)安排:

      (一)第一階段:主題宣傳階段(4.27——29日)

      各班主任要認(rèn)真向?qū)W生講清活動(dòng)的目的、內(nèi)容和要求,要引起學(xué)生的足夠重視并引導(dǎo)學(xué)生積極參與本次活動(dòng),以期達(dá)到我們預(yù)期的良好效果。

      (二)第二階段:體驗(yàn)感恩和寫(xiě)作階段(4.30xxxxxxxxxxxx5.3)

      1、搜集建立親情檔案,送給媽媽一個(gè)開(kāi)心!

      每一個(gè)母親都記得孩子的生日愛(ài)好,以及其他每一個(gè)重要的日子,又有多少孩子了解媽媽的生日和愛(ài)好呢?仔細(xì)地回憶收集與母親之間發(fā)生的故事,最想對(duì)媽媽說(shuō)什么:了解一下媽媽的生日,媽媽的興趣、愛(ài)好,媽媽最喜歡的食品,媽媽最快樂(lè)的事,媽媽最想做的'事,媽媽最大的心愿。

      2、向母親道一聲感謝和祝福,送給媽媽一份溫馨!

      母親節(jié)前夕(五一回家),對(duì)媽媽說(shuō)一句真誠(chéng)感謝和祝福的話,媽媽不在身邊的,可以通過(guò)打電話、發(fā)短信、寫(xiě)信、發(fā)郵件等形式向媽媽送上節(jié)目的問(wèn)候和祝福。

      3、為母親做一件力所能及的家務(wù),給媽媽一個(gè)舒心!

      給媽媽倒一杯熱茶,為媽媽洗一次腳,給媽媽捶捶背,或者幫媽媽做一頓飯,擦一次玻璃,拖一次地,洗一回碗,疊一次衣服,整理一回房間

      4、搜集一個(gè)我和媽媽的故事,送媽媽一份歡欣!

      我們成長(zhǎng)的每一步,都飽含著媽媽的深切關(guān)愛(ài)和無(wú)私付出。搜集一個(gè)你和媽媽間發(fā)生的感人至深的故事,用文章的形式表達(dá)出來(lái),感人故事可以是家庭生活中的一個(gè)小片斷,甚至是一句話,一張照片,一件媽媽親手織的舊毛衣,一份媽媽珍藏多年的你出世時(shí)的紀(jì)念品,或者是媽媽?xiě)涯銜r(shí)候的日記。

      (三)第三階段寫(xiě)作指導(dǎo)、誦讀預(yù)賽(5.4—5.8)

      寫(xiě)作要求:語(yǔ)文以“歌頌?zāi)赣H”(也可以寫(xiě)父親或其他家人)為話題,依據(jù)本次活動(dòng)所見(jiàn)所聞所感,寫(xiě)一篇文章,要求感情真摯,打動(dòng)自己、感動(dòng)別人。初中組以記敘文為主,高中組以議論文為主,當(dāng)然你也可以選擇你最擅長(zhǎng)的一處文體,來(lái)抒寫(xiě)你對(duì)母親的感激。字?jǐn)?shù)初中組不少于600字,高中組不少于800字。

      (四)第四階段:比賽、總結(jié)表彰階段(5.9)

      學(xué)校組織評(píng)委對(duì)各級(jí)部參賽人員進(jìn)行校級(jí)比賽評(píng)選,評(píng)選出特等獎(jiǎng)2名,一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)5名。其中選撥優(yōu)秀學(xué)生在5月11日和18日升旗儀式上脫稿朗誦。

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