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    復活節(jié)彩蛋活動策劃

    時間:2022-02-28 20:09:36 活動策劃 我要投稿

    復活節(jié)彩蛋活動策劃

    復活節(jié)彩蛋活動策劃1

      活動背景:

    復活節(jié)彩蛋活動策劃

      每年春分過后,第一次月圓后的第一個星期日就是“復活節(jié)”;復活節(jié)象征著重生與希望是紀念耶穌復活,意味著新生命的誕生。蛋:象征新生命,意味著生命的開始與延續(xù)。在這個特殊的節(jié)日里讓我們的寶貝,用手中的畫筆一起憧憬美好的未來,(為方便保存,請用生雞蛋)完成繪畫后請保存好彩蛋,我園將進行展覽。

      活動時間:

      本周五,4月3日,下午3點整開始

      活動對象:

      小班、中班、大班、大大班

      活動內容:

      1.為了方便把雞蛋作品帶到幼兒園,直接用生雞蛋洗凈晾干.

      2.接下來可以直接畫,也可以先構圖。

      3.著色,可以用水彩筆、水粉顏料,剪紙粘貼、彩帶粘貼等。

      4.為了方便保存,可以在顏料干了以后刷上一層透明的護甲油增添光澤度。

    復活節(jié)彩蛋活動策劃2

      活動主題:

      玩轉復活節(jié)(復活節(jié)象征重生和希望。復活節(jié)是一年中最讓人沉醉的節(jié)日之一,彩蛋是復活節(jié)裝飾品的主角,它寓意著“春天新生命的開始”。 世界各地的每年都要舉行慶祝,西方的復活節(jié)比較正宗,節(jié)期大致在3月22日至4月25日之間。)

      活動目的:

      1、感受西方的文化和有趣的外國節(jié)日風俗。

      2、認識復活節(jié)相關的人、事、物和游戲。

      3、提高孩子學習英語的'興趣,創(chuàng)設說英語的氛圍。

      活動時間:

      日期:20xx年3月29日2:10—3:40

      總負責:陳智興、陳麗

      策劃:陳麗、李平

      活動前準備工作:

      1、比賽場地布置

      婁擁軍:32張桌子,圍繞五洲廣場前的羽毛球場地排放,桌上擺放好班牌(班牌的設計:各班班主任)

      呂傳紅:草地

      朱擁軍:條幅“Happy Easter復活節(jié)快樂”;家長邀請函

      2、環(huán)境布置

      負責人:胡紅健

      3、主持詞、主持人訓練

      負責人:凌林

      活動流程:

      1、全體學生入場

      2、領導致辭

      3、學生代表發(fā)言

      4、家長代表發(fā)言

      5、陳校長宣布活動開始

      6、全場“瑞比健身操”展示

      7、運蛋超人與彩蛋繪制比賽(非室外參賽學生退場)(運蛋超人比賽現從低年級開始)

      具體活動安排與要求:

      共有兩個活動,分兩個場地同時進行。

      活動一:運蛋超人

      地點:草坪

      1、1—6年級每班選出10名學生(1—3年級每班另選2個家長代表參與,起跑和沖刺必須是家長)站成一列縱隊,女生在前,男生在后。1—3年級參賽人員單手托舉一個塑料盤子,4—6年級參賽人員雙手各托舉一個塑料盤子,盤子里面放一個彩蛋,快速并平穩(wěn)的運送彩蛋。

      游戲規(guī)則:

      1、彩蛋不能落地。

      2、彩蛋在運送的過程中落地并滾動到遠處,撿回后必須回彩蛋落地處在繼續(xù)進行。

      3、選出的學生必須是5個男生,5個女生。

      小貼士:提醒參賽選手一定要注意安全。一年級選出的家長在游戲后要負責活動秩序維持工作哦!

      活動獎勵:

      以班級為單位評獎。各年級一等獎1個;二等獎2個;三等獎若干。

      活動二:繪制彩蛋

      活動對象:1—6年級各班學生(運蛋超人選手除外)

      活動形式:在規(guī)定的區(qū)域、規(guī)定的時間內(1小時),自己動手設計復活節(jié)彩蛋,分室內、室外進行。

      各班由班主任選出秀的4位同學(建議統(tǒng)一著裝、精心打扮、參賽名單本周三下班前以年級為單位上報)參加校級評選,在室外現場(凳子自帶)進行復活節(jié)彩蛋繪制,用毛筆、顏料彩繪(建議用鴨蛋、鵝蛋或塑料蛋),并準備好展示的盤子或其他用品,貼上自己的班級,姓名。其他同學在教室內進行繪制。(蛋、彩筆、顏料、調色板、毛筆、彩帶等自備)

      室外活動地點:牛頓廣場前的羽毛球場地

      活動獎勵:

      評選班級一個。

      個人按照參與比例的20%、30%、50%設立一等獎、二等獎、三等獎

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