【熱門】活動策劃錦集五篇
活動策劃 篇1
一、活動背景：在一個文明的社會里懂得感恩并懷有一顆感恩的心是很重要的，這也是構(gòu)建和諧社會的重要要求，促進人與人之間相互尊重相互幫助。自古以來中華民族就樂于助人、知恩圖報、受人滴水之恩當(dāng)以涌泉相報。讓我們懷著一顆感恩的心生活，學(xué)會感恩。
二、活動目的：通過本次主題團會，讓同學(xué)們更深刻的了解感恩的重要性。時常懷有一顆感恩的心。讓同學(xué)們保持一顆感恩的心，學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會珍惜，學(xué)會回報。知道滴水之恩，涌泉相報的道理。學(xué)會去感恩他人，讓世界都充滿愛！促進制藥工程二班更加的團結(jié)，讓我們成為相親相愛的一家人。
三、團日活動主題：感恩為先感謝有你
四、活動時間：
五、活動地點：W3-515
六、活動對象：化學(xué)化工系11級制藥工程二班全體成員
七、活動流程：
1、星期三早自習(xí)下課后團支書在班干中選定兩位負責(zé)人，將有關(guān)團日活動的具體事項告知他們。2、宣布本團會主題感恩為先感謝有你3、選定活動的主持人和解說員4、任務(wù)安排（1）團支書組織本次團日活動并做好考勤工作（2）宣傳委員負責(zé)本次團日活動板報的排版（3）負責(zé)人通知各個寢室長在星期六之前把寢室成員所要表演的節(jié)目名單報給他們（4）負責(zé)人將每寢室的節(jié)目整理后給兩位主持人，使主持人有時間為本次團日活動做充分準(zhǔn)備。（5）主持人負責(zé)安排活動的流程（6）生活委員負責(zé)活動時所需要的物品最后預(yù)祝我班本團日活動達到預(yù)期效果。化學(xué)化工系11級制藥工程二班團支部
活動策劃 篇2
一、活動名稱：
普及中醫(yī)知識
二、活動口號：
重新發(fā)現(xiàn)中國中醫(yī)太美，重新發(fā)現(xiàn)中國中醫(yī)太美
三、活動目的及意義：
1) 普及中醫(yī)基礎(chǔ)理論知識。
2) 傳播中國中醫(yī)文化，重溫中醫(yī)歷史傳奇。
3) 認(rèn)識生命，貼近自然，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
4) 提高學(xué)生中醫(yī)理論水平，重新發(fā)現(xiàn)中國中醫(yī)太美。
四、活動形式：
主要采取以“教學(xué)與講座相結(jié)合”為主，“視頻學(xué)習(xí)”為輔的方式，邀請中醫(yī)學(xué)專業(yè)老師，中醫(yī)從業(yè)者專家學(xué)者，鐵桿中醫(yī)愛好者等一些具備豐富的中醫(yī)理論基礎(chǔ)的老師，中醫(yī)師等。同時播放一些名老中醫(yī)的優(yōu)秀中醫(yī)理論知識教學(xué)和講座。通過他們的講座和教學(xué)，提高大家中醫(yī)知識理論水平，領(lǐng)悟中醫(yī)的偉大之處。
五、活動實施：
1、普及內(nèi)容：
a) 醫(yī)史介紹
b) 針灸的使用與急救
c) 中醫(yī)陰陽五行學(xué)說
d) 中醫(yī)經(jīng)典著作介紹如：《黃帝內(nèi)經(jīng)》，《神農(nóng)本草經(jīng)》等
e) 中醫(yī)與生命
f) 常用方劑的使用等
2、聯(lián)系嘉賓：
在活動開展之前，由外聯(lián)部負責(zé)人聯(lián)系好嘉賓老師，向嘉賓老師發(fā)送邀請書。確定好嘉賓老師后應(yīng)該主動與嘉賓老師溝通，確定好所授課或者講座的方向與主題。同時及時和嘉賓老師聯(lián)系，通告其具體的時間地點，如嘉賓老師太多，因先制定好嘉賓的授課時間，然后傳送一份給嘉賓老師，如有時間上的沖突，應(yīng)及時調(diào)整。
3、普及學(xué)習(xí)周期：
周期為一周，周一至周五晚上，每次授課或者講座的時間為2個小時左右。
4、參與人員：
本協(xié)會會員，中醫(yī)愛好者
5、活動場地：
活動場地工作主要由組織部負責(zé)，具體要求是盡量保證在活動開展過程中，活動的場地不發(fā)生變動，能夠滿足我們活動開展的要求。場地確定后，要及時通告有關(guān)人員。
6、宣傳動員：
a) 活動前三天，利用網(wǎng)絡(luò)，橫幅，展板，海報，傳單等方式進行廣泛宣傳。
b) 在下課或吃飯時間設(shè)立專門的咨詢點，為大家講解回答活動相關(guān)內(nèi)容。
以上工作主要由宣傳部門負責(zé)落實。
7、經(jīng)費預(yù)算：
視實際情況而定
8、贊助支持：
待定（由外聯(lián)部具體落實）
六、活動預(yù)期目標(biāo)：
通過一周的學(xué)習(xí)，大家對于中醫(yī)有了一個更加全面的認(rèn)識和理解，激發(fā)了大家對中國中醫(yī)的熱愛和對中國傳統(tǒng)文化的敬仰。學(xué)習(xí)完這后，能夠認(rèn)識到自己在日常生活有一些不良習(xí)慣。增強了自己對于生命健康的領(lǐng)悟，并能掌握一些基本的醫(yī)學(xué)常識。能夠在生活中應(yīng)用到中醫(yī)的理論基礎(chǔ)知識以達到明哲保身。同時也能幫助身邊的同學(xué)和朋友解決他們生活中的一些小毛病。
七、活動總結(jié)：
活動開展完以后，要進行活動的總結(jié)工作，每位參與學(xué)習(xí)的同學(xué)都應(yīng)該對于所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)交流。對于在學(xué)習(xí)的過程中存在的難點進行討論交流，同時辦公室負責(zé)人應(yīng)該對整個活動過程中的遇到的問題，存在的工作失誤，優(yōu)秀經(jīng)驗，表現(xiàn)優(yōu)秀同學(xué)等等方面進行一個總結(jié)，總結(jié)應(yīng)形成書面報告存入?yún)f(xié)會檔案。
活動策劃 篇3
一、活動背景：
合肥學(xué)院紅十字會成立于 20xx 年，她是以“保護人的生命和健康，發(fā)揚人道主義精神，促進和平事業(yè)發(fā)展”為宗旨，在安徽省紅十字會、合肥市紅十字會、院團委的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)生為主體、師生員工共同參加的`中國紅十字會基礎(chǔ)組織。
她自成立以來，開辦了衛(wèi)生救護知識培訓(xùn)班;通過講座、展板、海報等形式宣傳了衛(wèi)生、醫(yī)療常識；在運動會上設(shè)立醫(yī)療急救小組；多次走進老年公寓,為老年人送 溫暖獻愛心;在艾滋病宣傳日為省紅十字會義務(wù)宣傳預(yù)防艾滋�。慌浜蠈W(xué)校素質(zhì)教育，宣傳和學(xué)習(xí)紅十字運動的基本知識.增強了大學(xué)生的社會實踐能力,豐富了大 學(xué)生的生活,維護了校園的和諧發(fā)展.
為擴大紅十字會在校影響，拉近紅十字會社團與學(xué)生之間的距離，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生提供一個展現(xiàn)自我的平臺，激發(fā)學(xué)生的設(shè)計、繪畫、表達能力，為促 進合肥學(xué)院紅十字會的進一步發(fā)展，完善紅十字會相關(guān)工作機制，塑造紅十字會整體形象，特舉辦此次合肥學(xué)院紅十字會會徽設(shè)計大賽。
二、活動目的及意義：
本次活動是我院紅十字會20xx年度紅十字會文化建設(shè)系列活動的重要一步。合肥學(xué)院紅十字會會徽設(shè)計大賽不僅能讓學(xué)生更加了解合肥學(xué)院和合肥學(xué)院紅十字 會，還能在接下來可以更好的配合我們紅十字會的工作。也能展現(xiàn)廣大參賽人員的創(chuàng)造創(chuàng)新能力和增強對相應(yīng)繪圖和軟件的應(yīng)用能力，也希望通過本次活動能讓更多 學(xué)生融入我們合肥學(xué)院這個大家庭，提升紅十字會在學(xué)生心中的地位。
三、活動名稱：合肥學(xué)院紅十字會會徽設(shè)計大賽
四、活動主辦方：合肥學(xué)院紅十字會（南、北區(qū)）
五、活動主題：樹紅十字新形象 傳人道主義新風(fēng)尚
六、活動時間：20xx年10月30日——20xx年11月18日
七、活動地點：初賽：北區(qū)：待定 （多媒體）
南區(qū)：待定 （多媒體）
決賽：南區(qū)：待定 （多媒體）
八、活動對象：合肥學(xué)院全體學(xué)生
九、活動形式：ps版，手繪板均可 參賽作品+ppt展示講解
十、報名方式：組隊（少于3人）；個人
十一、報名地點：南區(qū)：一卡通服務(wù)中心前展板處
北區(qū)：水房前展板處
十二、活動具體流程：
第一階段（前期準(zhǔn)備） 20xx年10月31日——20xx年11月8日
�。�1）宣傳——制作關(guān)于此次大賽的宣傳展板，組織紅十字會成員到各班進行有關(guān)比賽流程及參賽方式的宣傳。張貼海報、橫幅進行校園內(nèi)宣傳。會徽設(shè)計大賽主辦方制作宣傳稿，發(fā)給每班班長在各自班內(nèi)宣傳。
�。�2）報名——參賽人員直接到宣傳展板處領(lǐng)取報名表
（3）匯總——會徽設(shè)計大賽主辦方匯總統(tǒng)計一下參賽人員。
第二階段（征集作品） 20xx年10月31日—20xx年11月10日
活動策劃 篇4
一、活動時間：
xxxx年x月xx日
二、活動人員：
全體幼兒、家長、老師
三、活動過程：
1、來園活動(各班教室)
親愛的老師，小朋友，爸爸媽媽們，此時此刻，我們不想不分別，我們不想說再見，但是，分別就在眼前，孩子們，祝福你們未來的日子健康和幸福陪伴著你們!陸郎幼兒園20xx年“畢業(yè)成長季，感恩師幼情”畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
2、“愛在藍天，情系玉樹”為青海省玉樹縣捐款活動
3、親子游戲活動：
螞蟻搬家(室外)：
準(zhǔn)備：玩具若干 泡沫墊子若干
活動要求、書信內(nèi)容自擬，可從自己在校的學(xué)習(xí)生活、各方面的進步、自己遇到的困難、對父母的問候以及表達自己對父母養(yǎng)育之恩的感激之情等多個角度寫，要求健康積極，也可以寫給爺爺奶奶。
規(guī)則：兩人一組，把玩具放在背上爬到對面，比賽看誰搬的多，多的獲勝(爬著過去的時候，東西不能掉，限時兩分鐘)
歡樂跳跳跳(室外)：
規(guī)則：3——4人一組，坐在跳跳球上同時起跳，誰先到達終點為勝
盲人摸象(室內(nèi))：
規(guī)則：把眼睛蒙起來，去摸畫好的鼻子摸到為勝
看誰先吹破(室內(nèi))：
“又是粽子飄香時，又是端午佳節(jié)至”。一年一度的端午節(jié)即將到來，為了讓孩子們悉知中華傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的民族自豪感。小編特地準(zhǔn)備了以下幼兒園中班端午節(jié)親子活動方案，僅供參考。
規(guī)則：手上不許持任何銳器，不能用手撕或捏。以一家人為單位，每次兩家或三家人同時吹氣球誰先吹破誰獲勝。(一家人限一個)
拉尾巴(室內(nèi))：
規(guī)則：兩人一組，每次可同時由三組參加;每人腰系一條彩色皺紋紙做的尾巴，游戲開始兩人互相拉對方的尾巴，同時要保護自已的尾巴不被拉下;最近掉尾巴的為勝。
活動中,設(shè)計了八組親子游戲,在游戲過程中寶寶與家長之間,家長與教師之間充滿了愉快的情緒.歡聲笑語此起彼伏,充滿了整個幼兒園.同時,游戲中的獎品各種各樣,孩子們情緒高漲,家長感動萬分,他們又重溫了久違的親子關(guān)系.
夾玻璃球(室內(nèi))：
早到的家長請到幼兒園外面等待，家長統(tǒng)一進入幼兒園的時間安排在晚上7：20，家長進入后請按指定班級位置坐好，7：30演出開始時，幼兒園關(guān)閉大門，此時還未進入幼兒園觀看的家長，只能從幼兒園外面觀看。
規(guī)則：中、大班、大大班用筷子夾，小班的用勺子舀，一分鐘內(nèi)看誰夾(舀)得多，以10顆為限
3、活動結(jié)束，為幼兒發(fā)小禮物送幼兒離園。
活動策劃 篇5
目的：
1、觀察傘的外型和色彩，知道伴是一種擋雨的用具。
2、充分感受雨中游戲的樂趣，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
準(zhǔn)備：
1、選擇一個下雨（雨不能太大）的日子。
2、折伴、直桿伴各一把，其中一把是手動傘，一把是自動傘。
3、幼兒每人從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋。
過程：
一、認(rèn)識雨傘（在室內(nèi)）
1、下雨了，你們想出去玩嗎？什么東西能幫助我們不被雨淋濕呢？（雨傘）
2、為什么雨傘能遮雨？（傘是由油布、尼龍布或塑料制成的。）
3、撐開的雨傘像什么？（蘑菇、亭子、大帽子等。）
4、為什么傘能撐開、收攏？（有能伸縮的傘架。）
5、請幼兒介紹自己帶來的小傘的外形、色彩與使用方法。
6、演示直桿傘、折傘或自動傘、手動傘的開收方法，請幼兒說說它們有什么不同。
7、請幼兒學(xué)習(xí)開傘、收傘。提醒幼兒不要讓傘碰到別人的眼睛或其他部位。
二、撐逢小傘去看雨
1、帶領(lǐng)幼兒撐著小傘來到室外，聽聽小雨打在雨傘上的聲音，啟發(fā)幼兒用合適的象聲詞來描述，如嘀嗒、沙沙等。2、引導(dǎo)幼兒看看雨點除了落在雨傘上，還落在什么地方。（落在樹葉上、摔進水塘里、打在屋頂上等。）
3、帶領(lǐng)幼兒踩水，請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)。（踩得輕，水花��；踩得重，水花大；跳一跳，會濺起小水花。）
三、與小傘一起游戲
1、游戲：小兔與大灰狼 幼兒做小兔，教師做大灰狼�！靶⊥谩睋沃陚阍诓莸厣贤�，當(dāng)“大灰狼”出現(xiàn)時，“小兔”可立刻將傘當(dāng)作蘑菇，躲到“傘蘑菇”下，不讓“大灰狼”發(fā)現(xiàn)。
2、游戲：大風(fēng)與風(fēng)車啟發(fā)幼兒將伴當(dāng)作“風(fēng)車”、手握傘柄使其旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聽到教師發(fā)出“風(fēng)大了”的信號時，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得快；當(dāng)聽到“風(fēng)小了”的信號時，“風(fēng)車”就轉(zhuǎn)得慢；當(dāng)聽到“風(fēng)停了”的信號時，“風(fēng)車”就不轉(zhuǎn)。游戲結(jié)束后，請幼說說：雨傘旋轉(zhuǎn)時，雨水怎么樣了？（雨水會飛濺開來。）
3、游戲：換房子啟發(fā)幼兒將傘當(dāng)作“小房子”。在教師念完兒歌前找一同伴互換“小房子”，并遮住上半身，請大家猜猜其中的幾間“小房子”里住著誰。
四、畫小傘
1、回到室內(nèi)，請幼兒交流游戲感受，啟發(fā)幼說說還能用小傘做什么游戲。（如“降落傘”游戲、“紅綠燈”游戲等。）
2、啟發(fā)幼兒用水彩筆畫出各種色彩、圖案的雨傘。
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