【必備】活動策劃范文九篇
活動策劃 篇1
一．活動主題呵護(hù)綠色，放飛希望
二．活動背景
這個(gè)春天你準(zhǔn)備好了嗎？在這個(gè)萬物復(fù)蘇，草長鶯飛的季節(jié)。讓我們一同牽起福利院兒童的小手，一起用心種下“希望的種子”。
三．活動目的和意義
1、教孩子識記不同花的種子形狀。
2、教小孩子種花的方法與步驟。
3、培養(yǎng)小孩子的勞動技能，了解種植花兒的益處。知道更多有關(guān)植物的知識、增強(qiáng)觀察能力、分析能力、動手能力。
四．活動內(nèi)容
1、活動時(shí)間：xxxx年（待定）
2、活動地點(diǎn)：黃石市兒童福利院
3、活動面向群體：黃石市兒童福利院兒童
4、參與人數(shù):10名志愿者
五．活動形式
本次活動主要是種植花朵，由志愿者與福利院的小朋友們參加。
六．活動流程
一）前期準(zhǔn)備：
1、購置活動所需物品（見經(jīng)費(fèi)預(yù)算表）
2、對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)。熟悉所選花種子所對應(yīng)的花兒的生物知識，以便給孩子講解。
二）活動具體內(nèi)容：
1.x點(diǎn)以前集合，組織乘坐公交車前往目的地；
2.每兩個(gè)人為一個(gè)小組,一個(gè)負(fù)責(zé)理論講解，另一個(gè)負(fù)責(zé)和小朋友一起種花；
3、將花種子種完之后，志愿者們帶領(lǐng)小孩子一起將自己的名字貼在小花盆上面。
3．在征得福利院領(lǐng)導(dǎo)同意后與孩子們道別，有序的離開福利院。
4，成員們有序到達(dá)公車站，一起乘坐公交車，回到學(xué)校。
活動策劃 篇2
活動準(zhǔn)備
1.指導(dǎo)學(xué)生從課內(nèi)外書籍中收集有關(guān)國旗、國歌、國徽等方面的知識
2.中國地圖、國徽、國歌
3黑板上面寫著“祖國媽媽我愛您”幾個(gè)大字，四周點(diǎn)綴富有兒童情趣的圖案。
活動過程
一、國慶節(jié)知識
輔導(dǎo)員：大家知道10月1日是什么節(jié)日嗎?
生：國慶節(jié)!
輔導(dǎo)員：大家想不想知道為什么把這一天定為國慶節(jié)呢?學(xué)生自由回答
講述國慶節(jié)的來歷(資料)
輔導(dǎo)員：其實(shí)，世界各國都有自己的國慶節(jié)
講述世界各國國慶節(jié)的來歷(資料)
二、地圖、國旗、國徽知識
輔導(dǎo)員：(出示中國地圖)同學(xué)們，這是什么中國版圖的形狀像什么?
生：這是中國的版圖，她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，你們愛我們的祖國嗎?
生：(齊答)
輔導(dǎo)員：今天，我們主題隊(duì)會的題目就是“祖國媽媽我愛您”，
輔導(dǎo)員：我們的祖國多么美啊!
請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。
我第一眼看到了彩色的中國，
輕輕打開地圖，
碧綠的是草原，
金色的是沙漠，
藍(lán)藍(lán)的是大海，
彎彎的是江河。
在我們祖國的版圖上，整理一片五顏六色，
就像盛開的鮮艷花朵，
面對這美麗的圖畫，
我們放聲歌唱
活動策劃 篇3
一、活動名稱：
——尋找有緣人一起走魔棋，勇敢人的游戲!
二、活動時(shí)間：
20xx年3月29日至20xx年4月1日
三、活動地點(diǎn)：
**連鎖店總店
四、活動內(nèi)容概述：
1、愚人節(jié)前三天起，每一個(gè)在華美都公司一次性購物達(dá)二十五元的客人都可以抽取一個(gè)印有：“華美都”、“愚人節(jié)快樂”及一個(gè)號碼的一個(gè)半圓型精美小卡片。
2、每兩個(gè)半圓一個(gè)相同的號碼，相同的號碼分布在相隔較遠(yuǎn)的不同的連鎖店里，以便讓不同的人抽取。
3、四月一日下午五點(diǎn)半在華美都總店里尋找與自己半圓同一數(shù)字的人，找到的人將有機(jī)會參與愚人節(jié)走魔棋驚險(xiǎn)刺激的活動。
4、活動將是由兩個(gè)數(shù)字相同的人一起參與配合的。
5、由主持人現(xiàn)場抽出號碼，抽到幾，拿有這個(gè)號碼的兩個(gè)人就可以現(xiàn)場參與走魔棋活動。(抽出具體人數(shù)由現(xiàn)場主持人隨情況而定)
6、由華美都公司準(zhǔn)備一些難題讓參與者去完成，每過一關(guān)都將會獲得者得一份獎品，過關(guān)越多獎品最多，走到最后的將會獲得最大的獎勵(lì)。
7、做一個(gè)如籃球大的三面體，三面各有“1、2、3”三個(gè)數(shù)字，讓參與者去投，投到朝下的那一面，上面數(shù)字是多少就走幾步，完成相對的那一道題。(如開始游戲，參與者第一次投到朝下的那面數(shù)字是3，第一步就完成第三關(guān)的題目，不需要完成一、二關(guān)的題了，如果完成了，就再投，投了個(gè)2，就走兩步，完成第五步的題即可，如果是1就完成第四步的題，但從倒數(shù)第三道題開始將不再投數(shù)字，最后四題每對參與者都必須完成。)
8、活動中還將有一個(gè)最佳臨時(shí)搭檔獎，和一個(gè)特別鼓勵(lì)獎，將分別發(fā)給配合最好的一對參與者和在活動中過難關(guān)時(shí)碰到特別的事處理的最好的一對搭檔，還有一個(gè)最大貢獻(xiàn)獎，獎勵(lì)給華美都公司出了最多最好的意見的參與者。最后抽出一個(gè)最大的獎，幸運(yùn)愚人獎(此獎由某指定人在過完所有的關(guān)的人中現(xiàn)場抽出)。
9、活動中沒有被抽到的，但到場又找到了同自己半圓相同數(shù)字的人都可以領(lǐng)得現(xiàn)金代用卷，拿兩個(gè)數(shù)字相同的半圓領(lǐng)取一份。
活動策劃 篇4
一、主題班會內(nèi)容：
講究衛(wèi)生從我做起。
二、主題班會過程：
1、教師：同學(xué)們，想知道怎么講究衛(wèi)生嗎？想知道衛(wèi)生與健康之間的關(guān)系嗎？想知道各種各樣的健康常識嗎？
老師給大家?guī)砹艘皇住妒称沸l(wèi)生安全歌謠》大家一邊拍手一邊念： 食品安全真重要，病從口入要記牢。
良好習(xí)慣要養(yǎng)成，挑選食品有學(xué)問。
三無食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。
小攤小販莫相信，過期食品不食用。
變質(zhì)食品認(rèn)得清，油炸食品少食用。
飲料冷飲要節(jié)制，多喝開水益無窮。
希望大家在今后的生活中牢記，做到健康飲食。
我們現(xiàn)在正是長身體，學(xué)知識的重要階段，要想成為一名健康，聰明，講衛(wèi)生的學(xué)生，平時(shí)就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，不僅對預(yù)防疾病、保障健康有重要意義。而且對改變我們國家和民族的衛(wèi)生面貌和道德風(fēng)尚也有極其深遠(yuǎn)的意義。一個(gè)國家的人民有沒有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，往往標(biāo)志著這個(gè)國家和民族的科學(xué)文化水平以及道德面貌還很落后。所以，我們從小就要培養(yǎng)自己講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。
（1）洗手很重要，你知道為什么嗎？
因?yàn)槭纸?jīng)常摸東西，有很多細(xì)菌，手的衛(wèi)生很重要，所以，飯前便后一定要洗手。如果手臟了不洗干凈既影響健康，和別人交往時(shí)也不文明。
�。�2）洗腳也很重要哦……
每天睡覺前洗腳，又講衛(wèi)生，又能促進(jìn)血液循環(huán)，對身體健康有好處。
�。�3）為什么不能隨地吐痰？
不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰和擤鼻涕，不隨地大小便。這對保障人民身體健康有重要意義。據(jù)化驗(yàn)，馬路上百分之二十的痰都帶病菌，結(jié)核病人的一口痰里就有大約四、五千個(gè)結(jié)核菌，這些帶病菌的痰干了以后，隨風(fēng)到處飛揚(yáng)，污染空氣，危害人們的健康。因此，從孩子到大人都要養(yǎng)成不隨地吐痰的良好習(xí)慣。另外人在患病時(shí)咽喉和鼻腔里往往有大量的病菌，打噴嚏時(shí)很容易將病菌噴出來，所以應(yīng)該教孩子在咳嗽或打噴嚏時(shí)用手絹捂住口鼻。
�。�4）眼的衛(wèi)生
用手揉眼睛為什么不好？
用手去揉眼睛的時(shí)候，可能會把病菌送進(jìn)眼皮里。如果進(jìn)去的病菌多，而身體的抵抗力弱，病菌就會霸占眼睛這塊地盤，猖狂地活動起來，使人染上沙眼、紅眼病 麥粒腫，等等。因此，希望少年朋友要改掉用手揉眼的壞習(xí)慣。
預(yù)防近視的辦法
預(yù)防近視的辦法就是防暗，防近，防晃，防久。
防暗，就是不要在太昏暗的光線下看書或做費(fèi)眼力的事。
防近，就是看書、寫字不要離眼太近。
防晃，就是不要在搖晃震動的地方做費(fèi)眼力的事。
防久，就是費(fèi)眼力的活不要一氣持續(xù)太久。
�。�5）耳的衛(wèi)生
挖耳朵的習(xí)慣好不好？
耳屎么，要不要經(jīng)常挖耳朵，把耳屎挖出來呢？用不著！耳屎積多了會自己掉出來。平常我們說話、吃飯不是要動嘴巴嗎？嘴巴一張一合，下巴骨牽動耳朵一動一動，就會慢慢地把耳屎給抖出來。的東西挖耳朵。有的少年朋友喜歡挖耳朵，這個(gè)習(xí)慣不好。因?yàn)槎览锏钠つw非常嬌嫩，碰破以后容易染上病菌，發(fā)炎化膿；要是不小心戳破了鼓膜，還會發(fā)生中耳炎，引起聽有時(shí)因?yàn)槎?/p>
屎積得太多，確實(shí)癢得難受，聽聲音又不大靈便，當(dāng)然也可以挖一挖。但是要用干凈的棉花簽伸進(jìn)去卷幾下，千萬不要用樹枝或帶尖杈的東西去挖。
耳朵里進(jìn)了水為什么聽不清聲音？
游泳的時(shí)候，耳朵里進(jìn)了水，正好擋住了聲波的去路，聲波進(jìn)不去，不能使鼓膜震動，或者進(jìn)去的聲波因?yàn)槭艿阶钃踝內(nèi)趿�，鼓膜震動很小，自然就聽不清聲音了。我們用棉花塞住耳朵，或用手捂住耳朵，就聽不清聲音，也是這個(gè)道理。
(6)鼻的衛(wèi)生
鼻子為什么能聞出氣味來？
鼻子從外面看，不過是兩個(gè)鼻孔，好像挺簡單。實(shí)際上，鼻子的構(gòu)造挺復(fù)雜。它的內(nèi)部像個(gè)小房間，叫做鼻腔。鼻腔不僅有前門，還有后門。前門就是前鼻孔，后門開在口腔上腭根和喉嚨交界的地方，叫后鼻孔。鼻腔的正中間還隔著一堵墻，叫鼻中隔。鼻中隔把鼻腔平分成左右兩間，所以從外面看，鼻子有兩個(gè)孔。
在上鼻道和鼻腔的頂上有一種特別的東西，那就是專門感受氣味的嗅覺細(xì)胞。嗅覺細(xì)胞有神經(jīng)連接大腦。氣味進(jìn)到鼻子刺激了它們，它們把這個(gè)消息報(bào)給大腦，人就聞出氣味了。因?yàn)樗鼈兊奈恢迷诒乔坏淖罡咛帲云綍r(shí)不大容易聞出氣味來，只有氣味很濃，特別沖鼻子，才能聞到。為了聞出氣味，我們常常使勁用鼻子吸氣，就是這個(gè)道理。
(7)牙的衛(wèi)生
怎樣預(yù)防齲齒？
有的人一吃甜的酸的東西，就覺得牙疼。有人把這種病叫做“蟲牙”。張開嘴用鏡子一照，牙上確實(shí)有個(gè)窟窿，而且顏色發(fā)黑，看上去很像是蟲子咬出來的。實(shí)際上，“蟲牙”并不是蟲子咬的，而是細(xì)菌在搗鬼。所以，醫(yī)學(xué)上不叫它“蟲牙”，而叫做“齲齒”。一個(gè)人要是經(jīng)常不刷牙，不漱口，日子久了，牙齒
的最外層——牙釉就會被破壞。牙釉一掉，牙本質(zhì)就暴露出來，遇到酸更容易被腐蝕。這還不要緊，牙齒缺了一塊以后，凹下去的地方更容易積存食物渣子，變成了細(xì)菌生長繁殖的地盤。細(xì)菌在這里大量繁殖，這塊地方就越爛越深，真像是蟲子咬成的洞。
為什么要刷牙？
人睡了一夜，早晨起來，常常會覺得嘴里發(fā)粘，有臭味。這時(shí)候，漱漱口或刷一下牙，就覺得清爽得多。起床以后為什么嘴里會感到難受呢？這是細(xì)菌的作用。我們嘴里也有許多細(xì)菌。它們是趁我們吃飯、喝水和呼吸空氣的機(jī)會竄進(jìn)來的。這些細(xì)菌也會把殘余的食物渣子弄壞變酸，甚至發(fā)出臭味來。白天，我們喝水，嘴里留下來的食物渣子和細(xì)菌，有許多都被清除了。而且嘴里還不停地分泌出口水，幫助清洗。所以，每天晚上臨睡以前刷一次牙，把嘴里的食物殘?jiān)驋吒蓛簟?/p>
3、教師：那么，不講衛(wèi)生有什么危害呢？
危害一：病從口入
科學(xué)試驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)都告訴我們，如不“講究”，很難保證“衛(wèi)生”。那些肉眼看不見的致病菌和病毒，對我們是很不客氣的，尤其是傳染病菌和肝炎病毒，特喜歡那些不講究衛(wèi)生的“馬大哈”，它們無機(jī)不乘，無孔不入，一旦通過我們的手進(jìn)入口里，就很難“吐”出來了
危害二：破壞環(huán)境
如果我們不講究衛(wèi)生，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑，亂倒剩飯剩菜，既污染、骯臟丑化環(huán)境，又招來臭味相投的蒼蠅，蚊子，老鼠。那該多么可怕��！
想想看：沒有了良好的環(huán)境，我們怎么健康地生活呢？
危害三：不刷牙
如果不天天刷牙漱口，藏在嘴里的細(xì)菌就會鉆進(jìn)食物渣子，使它發(fā)酵，并且產(chǎn)生酸性物質(zhì)。牙齒的主要成分是鈣，鈣碰上酸就容易被溶解掉。一個(gè)人要
是經(jīng)常不刷牙，不漱口，日子久了，牙齒的最外層——牙釉就會被破壞。牙釉一掉，牙本質(zhì)就暴露出來，遇到酸更容易被腐蝕。這還不要緊，牙齒缺了一塊以后，凹下去的地方更容易積存食物渣子，變成了細(xì)菌生長繁殖的地盤。細(xì)菌在這里大量繁殖，這塊地方就越爛越深，真像是蟲子咬成的洞。一旦牙釉剝落，牙本質(zhì)碰上酸、甜、冷、熱的刺激，就會酸痛難忍。
4、請同學(xué)們討論：生活中良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣有些什么內(nèi)容？
學(xué)生回答后教師匯總（課件出示）：
①小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成哪些個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣
(1)早晚洗臉
(2)早晚刷牙
(3)飯前便后要洗手
(4)睡前洗腳
(5)勤洗頭
(6)勤洗澡
(7)勤剪指甲
(8)生吃瓜果要洗凈
(9)不喝生水
(10)不躺著看書 。
�、�(1) 飯前便后應(yīng)洗手
(2)吃東西前應(yīng)洗手
(3)勞動(干活)后應(yīng)洗手
(4)玩游戲后應(yīng)洗手
(5)觸摸臟東西后應(yīng)洗手
(6)觸摸傳染病人的東西后應(yīng)洗手
(7)到公共場所回來后應(yīng)洗手
(8)拿碗筷前應(yīng)洗手
�、蹠鴮懀喿x時(shí)，眼和書本的距離30—35厘米，或一尺左右。
�、芗皶r(shí)理發(fā)和經(jīng)常洗頭
�、莶缓壬�
5、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生知識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣要做到：
�。�1）、不在教室和公共場所亂扔紙屑果皮。
�。�2）、不隨地吐痰。
（3）、不亂涂墻壁，不踩桌椅。
�。�4）、講究個(gè)人衛(wèi)生，經(jīng)常洗澡，勤換衣服。
�。�5）、不買不衛(wèi)生的小食品吃。
（6）、學(xué)會整理自己的房間，及時(shí)清理垃圾。
6、講究衛(wèi)生小詩一首
早晚洗手和刷牙，飯前便后要洗手，勤洗澡，常換衣，勤剪指甲。
活動策劃 篇5
一、活動背景及目的：
又到了每年一度的新生入學(xué)的階段了，為了更好地配合學(xué)校做好迎接xx級新生的工作，給新生留下美好的第一印象，青年志愿者協(xié)會結(jié)合以往迎新工作經(jīng)驗(yàn)決定要在汽車站和火車站及學(xué)校設(shè)立我們學(xué)校的迎新生服務(wù)。新生來到我們這里大部分是人生地不熟的，我們要在不斷培養(yǎng)自己的能力的同時(shí)，形成互幫互助的良好氛圍，為學(xué)院樹立良好的形象。隆重的歡迎他們，讓他們享受到到家的感覺，在新的地方才不能感到孤獨(dú)、悲傷。這是我制定的學(xué)校接新生策劃書，希望大家能夠積極努力的執(zhí)行。
二、活動主題：“迎新生 創(chuàng)和諧”
三、活動時(shí)間：
四、活動地點(diǎn)：襄樊火車站，汽車站，醫(yī)學(xué)院
五、活動人員：襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院青年志愿者
六、活動對象：襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院全體xx級全體新生及家長
七、活動展開：
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備好寫有工作人員名字的工作牌40個(gè)（牌由學(xué)校發(fā)，名字由學(xué)校部制作）
2、準(zhǔn)備遮陽物品：
�、�3頂帳篷
②準(zhǔn)備10條塑料凳
3、防暑物品： 2.3臺飲水機(jī)、每天至少2桶水。
4、借桌凳:
5、宣傳工作：
�、贆M幅、宣傳噴板數(shù)量待定。（各3張左右）
②寫有“襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的紙可貼在帳篷上。（宣傳部）
6、召集會員學(xué)習(xí)迎新流程和注意事項(xiàng)
（二）、活動流程：
一、校內(nèi)活動流程
在校內(nèi)我們主要是幫新生及新生家長提行李，帶他們到各個(gè)點(diǎn)辦理相關(guān)手續(xù)。（志愿者們必須相當(dāng)了解新生報(bào)到的相關(guān)程序及各地點(diǎn)）
新生報(bào)到的大概程序
1.到學(xué)院接待處：
�。�1）認(rèn)真審查新生資格。
�。�2）選宿舍(哪種價(jià)位的)
2、憑繳費(fèi)收據(jù)。領(lǐng)取飯卡，軍訓(xùn)服，通知學(xué)生有關(guān)事項(xiàng)
3、憑繳費(fèi)發(fā)票到宿舍樓領(lǐng)取房間鑰匙
二、火車站，汽車站相關(guān)工作
幫助新生提行李，帶他們到接待點(diǎn)休息喝水，送他們上去學(xué)校的校車或公交車
八、新生接待工作的紀(jì)律要求：
1、總要求：文明有序，熱情服務(wù)，首問負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，完成任務(wù)
2、具體要求：
�。�1）按照分工，迅速開展工作
�。�2）所有參與接待的干部、教師、學(xué)生必須按時(shí)到崗到位，不得遲到、早退，確有特殊情況者，提出申請并做好交接工作。
（3）熱情、熱心、耐心。不要因自己的冷漠和失誤給學(xué)校帶來負(fù)面影響。任何情況下都不能和學(xué)生家長爭吵。遇到難以忍受的.情況采取個(gè)別溝通的辦法解決，不能在公共場合發(fā)生沖突。
�。�4）特殊問題，統(tǒng)一處理。
備注：
為避免志愿者以迎接新生的名義進(jìn)行商業(yè)活動，故今年迎新活動在選擇工作人員上比較謹(jǐn)慎，避免此類事件發(fā)生。故基本從各年級的年級委以及黨支部以及社團(tuán)里面尋求協(xié)助，希望各年級委及黨支部能夠給予支持。
活動策劃 篇6
活動目標(biāo)：
1、喜歡傾聽散文，感受散文的美。
2、理解并掌握散文情節(jié)，豐富詞語“愿意”、“微笑”。
3、能分角色朗誦散文，學(xué)會一句接一句的朗誦方法。
活動準(zhǔn)備：
1、教具：（頭飾）小鳥、大象、小兔、小蝸牛、一群小螞蟻。
2、散文磁帶、錄音機(jī)。
活動過程：
1、引導(dǎo)幼兒相互觀察同伴的微笑，激發(fā)幼兒的快樂情緒。
�。�1）請幼兒相互觀看同伴的微笑。
�。�2）集體討論。當(dāng)你看到同伴微笑的時(shí)候，你覺得開心嗎？
�。�3）教師小結(jié)。
2、教師邊演示教具邊朗誦散文《微笑》的前四句，并提出問題。
�。�1）教師演示教具，朗誦散文前四句。
（2）教師根據(jù)詩歌內(nèi)容提問如：“小鳥想出了什么辦法給別人帶來快樂”。引導(dǎo)幼兒回答時(shí)用散文中的語句：“我愿意……”。
�。�3）引導(dǎo)幼兒討論，幫助小蝸牛想出各種能給別人帶來快樂的辦法。
3、教師朗誦散文的最后兩句。
�。�1）教師朗誦散文最后兩句。
（2）教師根據(jù)散文內(nèi)容提問，幫助幼兒理解散文。
（3）鼓勵(lì)幼兒根據(jù)故事情節(jié)展開想象，設(shè)想各種不同的方法，并學(xué)。
4、完整欣賞及朗誦散文，感受散文中美好的意境。
�。�1）在背景輕音樂中，教師有感情地完整朗誦散文，并用眼神和表情與幼兒進(jìn)行交流互動。
（2）幼兒分角色扮演小鳥、大象、小兔、小螞蟻，并學(xué)習(xí)散文中小動物的對話和動作表情。
5、幼兒表演朗誦散文。
（1）分角色朗誦。
�。�2）集體朗誦。
6、討論：你喜歡散文中的“微笑”嗎？生活中你會經(jīng)�！拔⑿Α眴�？生活中你最喜歡誰的“微笑”？為什么？
活動延伸：
請幼兒在幼兒園做一件讓他人高興的事，把快樂送給其他的小朋友。
活動策劃 篇7
背景分析
1、“感恩”是一個(gè)永恒不變的話題，不管哪朝哪代，不管官居何職，我們都應(yīng)該懂得感恩，“感恩“是中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、在平時(shí)與家長的談話過程中，我得知現(xiàn)在的學(xué)生大都是獨(dú)生子女，因此，父母對他們大都是嬌生慣養(yǎng)，使他們養(yǎng)成了衣來伸手，飯來張口的習(xí)慣和不關(guān)心他人的自私的品質(zhì)。甚至有的同學(xué)還經(jīng)常對父母大呼小叫，無故發(fā)脾氣，絲毫不顧及家長的感受，使做父母的很傷心。著名的兒童教育專家郭建國教授說：“感恩之心是一種美好的感情，沒有一顆感恩的心，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解幫助他的人，更不會主動地幫助別人�！�
為了讓孩子們能了解父母，感恩父母,并落實(shí)到實(shí)際生活之中,我設(shè)計(jì)了以“感恩父母”為主題的德育實(shí)踐活動。
活動目的
通過主題班會活動，調(diào)動學(xué)生的積極性，參與討論，制作千紙鶴，手語表演等多種形式來引導(dǎo)學(xué)生提高感恩父母的意識，體會父母的辛勞，明白感恩父母的道理，用實(shí)際行動報(bào)答父母養(yǎng)育之恩。
活動準(zhǔn)備
1、排練全班同學(xué)邊做手語邊學(xué)唱《感恩的心》；
2、收集學(xué)生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
3、學(xué)習(xí)疊千紙鶴。
4、制作。
活動形式
回憶匯報(bào)、討論交流、折紙鶴、手語表演等形式。
活動過程
一、還記得上學(xué)期我們學(xué)過的課文《小烏鴉愛媽媽》嗎？下面老師先請大家再來一起看看這個(gè)故事！
觀看《小烏鴉愛媽媽》
師：你覺得這是一只怎樣的烏鴉？
生：是一只懂事的小烏鴉。
生：是一只可愛的小烏鴉。
生：是一只有愛心的小烏鴉。
生：是一只孝順的小烏鴉。
生：是一只不忘記媽媽的養(yǎng)育之恩的小烏鴉。
�。ㄖ该卮穑┐蠹艺f得真好！
師：羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。
動物們都知道感恩，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該學(xué)會感恩。我們從呱呱墜地的那一刻起，就無時(shí)無刻不再享受著父母的愛。父愛是一束陽光，絲絲縷縷的包裹著我，溫暖著我。母愛是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻撫慰著我，浸潤著我。沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有水源，就沒有生命，沒有父母，就沒有我們自己。能來到這個(gè)世界，我們要對父母感恩。是他們把我們帶到這個(gè)世界，把最無私的愛給了我們。這節(jié)課，我們以《感恩父母》為主題上一節(jié)德育實(shí)踐活動課。
二、感受親恩,體會親情:
1、慈愛
師：在這平凡的一天天，我們讀懂了一個(gè)字，那就是愛。同學(xué)們，請回憶一下，你與父母生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，你從哪件事上體會到父母對你的愛。誰愿意來交流。
同學(xué)1：我年齡小，媽媽怕我學(xué)習(xí)跟不上，每天晚上干完活都會給我補(bǔ)課。
同學(xué)2：小時(shí)候，我的腳上不小心被刀割了一大口子，血流不止，媽媽冒雨抱著我送我到醫(yī)院，媽媽全身被雨淋濕了，但我一點(diǎn)也沒被淋到。
同學(xué)3：小時(shí)候，我得了闌尾炎，爸爸帶我到醫(yī)院看病，交了醫(yī)藥費(fèi)后，爸爸身上的錢都用光了，中午爸爸沒有吃飯，一直把我背回家。
同學(xué)4：小時(shí)候，我貪玩掉到水里，媽媽奮不顧身跳到水里救起我。
同學(xué)5：我在媽媽身體里生活了十個(gè)月，吸收了媽媽身上的許多營養(yǎng)，媽媽忍著巨大的痛苦把我生下來。
同學(xué)6：是爸爸扶我學(xué)走路，是爸爸教我學(xué)說話。
同學(xué)7：是媽媽甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大，是媽媽唱著夜曲伴我入眠。
同學(xué)8：小時(shí)候，我晚上睡不著，是媽媽一直抱著我在房間里走來走去，直到我睡著。
同學(xué)9：爸爸媽媽每年都給我過生日，可他們自己卻很少過生日。
同學(xué)10：別人說我長得傻，可媽媽常說我長得可愛。
同學(xué)11：每天吃飯時(shí)，爸爸媽媽總是把最有營養(yǎng)，最好吃的飯菜夾道我的碗里。
小結(jié):我想再給大家?guī)讉�(gè)小時(shí)也說不完父母對我們的愛。的確，每個(gè)孩子都感受到父母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛。多么偉大而又無私的母愛��！多么博大而又深沉的父愛啊！我們成長的過程中凝聚了太多父母的心血！
2、嚴(yán)愛
你們有誰曾被父母責(zé)備、批評或打罵？誰來說說因?yàn)槭裁词虑椋职謰寢屌u或打罵你了？說說當(dāng)時(shí)的心理感受。
學(xué)生1：小時(shí)候，媽媽領(lǐng)著我在路邊玩兒，鄰居家的王奶奶一邊用手掐我臉，一邊說我長得可愛。我順口就罵了王奶奶一句。媽媽當(dāng)場就打了我一巴掌。說我不懂事，沒禮貌。因?yàn)橥跄棠滔矚g我，才逗我玩兒。當(dāng)時(shí)，我心里很不是滋味，覺得媽媽向著外人說話。
現(xiàn)在，你能理解媽媽嗎？
現(xiàn)在，我知道我錯(cuò)了。我應(yīng)該罵人，要尊敬老人。
學(xué)生2：一天，我鄰居家辦喜事，馬路上車特別多，來來回回的。我在馬路上和小朋友做游戲，媽媽叫我?guī)状�，讓我回家我都沒有回來。結(jié)果差一點(diǎn)被一輛車撞上。媽媽狠狠的批評了我。當(dāng)時(shí)，我非常傷心。
現(xiàn)在，你能理解媽媽嗎？
現(xiàn)在，我知道媽媽是為我的安全著想。我要謝謝媽媽。
學(xué)生3：我有一個(gè)壞習(xí)慣，每天放學(xué)先吃飯，然后出去玩兒，天黑了才回家寫作業(yè)。媽媽經(jīng)常到院子里把我抓進(jìn)屋寫作業(yè)。給我講很多道理，我屢教不改，媽媽打了我一頓。我大哭一場。
現(xiàn)在，你能理解媽媽嗎？
現(xiàn)在，我知道媽媽是為我好。想讓我好好學(xué)習(xí)，將來有出息。
學(xué)生4：一次，我感冒了。發(fā)燒到39度�？晌揖褪遣幌氤运帯０职謰寢屇弥幫�，滿地追我。爸爸媽媽怎么勸我，我就是聽不進(jìn)去，就是不肯吃藥。沒辦法，爸爸打了我，我哭著把藥吃了。我心里委屈極了。
現(xiàn)在，你能理解媽媽嗎？
現(xiàn)在，我知道爸爸媽媽向讓我快點(diǎn)好。是為我的健康著想。
3、老師引導(dǎo)和分析。
真是可憐天下父母心！其實(shí)愛的表達(dá)方式有兩種：一種是慈祥的愛，一種是嚴(yán)厲的愛。而孩子們往往只知道“慈愛”而不懂得“嚴(yán)愛”，像剛才這幾名同學(xué)舉的例子就是父母對子女的嚴(yán)愛。在嚴(yán)愛來臨時(shí)我們產(chǎn)生了敵對的情緒，以為那不叫愛。其實(shí)我們錯(cuò)了。嚴(yán)是愛，松是害。愛之越深，恨之越切。這種嚴(yán)愛何嘗不寄予著父母對我們更深的期盼呢！
三、問卷調(diào)查
我們親愛的父母總是將最好、最寶貴的留給我們！那我們有沒有騰出一個(gè)空間給我的父母？你對父母又了解多少呢？
我們進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查。
1、你知道父母的生日嗎？
2、你知道父母的健康狀況嗎？
3、你知道父母喜歡的日常消遣活動是什么嗎？
4、你知道父母的體重嗎？
5、你知道父母的身高嗎？
6、你知道你的父母最喜歡的東西嗎？
7、你知道爸爸媽媽對你的希望是什么嗎？
8、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？
教師：
從剛才的調(diào)查結(jié)果中可以看出，我們對父母的付出和家長的付出比較起來是多么微不足道��！請記住這兩個(gè)日子吧！手指示屏幕的顯示：（父親節(jié)是六月份的第三個(gè)星期日，母親節(jié)是五月份的第二個(gè)星期日）
就讓我們敞開心靈的窗戶，用真情架起愛的橋梁，用真心去體諒父母的苦心，走近父母擁抱父母吧！
四、感恩方法大奉獻(xiàn)
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班主任：同學(xué)們，正所謂“感恩不待時(shí)”，拿出我們的實(shí)際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！我們應(yīng)該怎樣孝順父母，感謝父母呢？請同學(xué)們.四人小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。
2.全班交流
1.聽父母的話，不頂撞父母，接受勸告。
2.對父母有禮貌。
3.體貼關(guān)心父母。
4珍惜父母的勞動成果，不隨便向父母要錢買零食吃。
5.不為難父母。
6、生活節(jié)儉,無浪費(fèi)現(xiàn)象,不亂花錢,不向父母提過高要求。
7、幫父母做力所能及的家務(wù),減輕父母負(fù)擔(dān)。
8、有心事主動和父母說,經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)
9、努力學(xué)好各門功課,經(jīng)常主動向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況,不讓父母操心。
10、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
11、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
12、學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
13、為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
14、學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
15、每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
教師小結(jié):一聲問候，一杯熱茶，一個(gè)微笑，一點(diǎn)進(jìn)步，都是對父母愛的一種無聲的感激。
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相信此時(shí)此刻，大家都有許多心里話要說。讓我們將感恩心，赤子情折進(jìn)一只只紙鶴，獻(xiàn)給——我們最親愛的爸爸媽媽！
�。▽W(xué)生動手折紙鶴）在紙鶴上面寫一句最想對父母說的話。
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班主任：父愛之恩，與江河同流，與日月同輝。
母愛之情，能驚動天地，能感泣鬼神。
同學(xué)們，請珍惜這份愛吧，因?yàn)檫@份愛只有今生沒有來世。
同學(xué)們，請把握這份愛把，因?yàn)檫@份愛會使我們成為世上最富有的人。
讓我們的心永遠(yuǎn)與父母的心一起跳動吧！
下面請同學(xué)們合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
六、班主任發(fā)言
父母的愛像陽光，像春風(fēng)，像雨露，你們得到父母的愛，就如同一株稚嫩的幼苗得到了陽光雨露，在愛的天地里，你們一天天長大。父母的你們的愛，生活的艱辛，工作的疲勞就會化作一種無比的幸福。所以我要說，愛如同一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能滋潤干涸的心靈。雖平凡，卻在平凡中孕育著驚人的偉大。同學(xué)們，人生正因?yàn)橛辛四銈兊膼坌�、孝心和感恩之心而更加美好。讓感恩父母、孝敬父母的美德在我們每個(gè)同學(xué)的心中開出最美的花。讓我們心懷感恩，學(xué)會感恩，贊美感恩吧！
活動策劃 篇8
一、活動目的:豐富校園文化，美化宿舍環(huán)境，給學(xué)院同學(xué)們營造溫馨舒適的人文環(huán)境以及展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,樹立我國際學(xué)子積極向上的學(xué)習(xí)生活風(fēng)貌。使國際學(xué)院的“走廊特色文化”活動成為我校一道亮麗的風(fēng)景線。
二、內(nèi)容簡介:
活動地點(diǎn):國際學(xué)院南區(qū)6棟宿舍樓一樓
具體內(nèi)容:
走廊文化欄分為固定版塊和三大活動版塊
固定版塊
1、國際學(xué)院院徽
2、學(xué)院辦學(xué)特色“教學(xué)相長、中西合璧、外引內(nèi)聯(lián)、高位嫁接”
說明:辦學(xué)特色在字體的選用上會參照校訓(xùn)或校名。
活動版塊
1、前沿(frontier)-突出學(xué)院國際化特色，分為五個(gè)小版塊
說明:本版塊均為雙語，更新時(shí)間均為一周，每次展示2至3個(gè)版塊。
(1)新聞
新聞取材均選自最新的《紐約時(shí)報(bào)》(美國)、《華爾街日報(bào)》(美國)、《泰晤士報(bào)》(英國)及法國、德國、香港、新加坡等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)的外文權(quán)威報(bào)紙。
(2)知名大學(xué)
從國際學(xué)院承認(rèn)的世界大學(xué)排行榜中以亂序的方式選取大學(xué)進(jìn)行較為全面的介紹，具體內(nèi)容包括大學(xué)的歷史，國際地位，突出學(xué)科等。
(3)異域風(fēng)情
以知名大學(xué)所在城市和國家為主線，并插入一些歷史悠久或極具特色國際及城市，如巴西、南非等。
(4)考試證書、職稱與比賽
介紹國內(nèi)外的實(shí)用考試證書，為同學(xué)們提供有用的信息，并開闊同學(xué)們的視野。該版塊范圍不局限于財(cái)經(jīng)，如物流師考試、司法考試及CCTV全國英語演講大賽、AIA求職王語文大賽、中國大學(xué)生多元領(lǐng)導(dǎo)力大賽等。
(5)求職之路
本版塊包括世界五百強(qiáng)公司介紹、國際學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生的求職及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、求職細(xì)節(jié)等，。
2、訪談(interview)-百花齊放，集各家之言論，分為三個(gè)小版塊
說明:本版塊會根據(jù)采訪對象的不同，進(jìn)行針對性采訪。如對蔣金法校長、肖瓏副院長可以進(jìn)行英語采訪。學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)寄語為固定版塊，更新時(shí)間為三周。教師和學(xué)生訪談版塊輪換，更新時(shí)間為一周。
(1)學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)寄語。
(2)學(xué)校的知名教師和外教。
(3)有一定影響力的國際學(xué)院優(yōu)秀學(xué)生(如楊梓、于迪菲等)、外國留學(xué)生
3、生活(colorfullife)-展現(xiàn)國際學(xué)院學(xué)生多彩的校園生活，分為五個(gè)小版塊。
說明:生活小貼士更新時(shí)間為一周，其余版塊根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)更新。
(1)生活小貼士
內(nèi)容包括生活小竅門、健康知識、天氣預(yù)報(bào)、中外各種節(jié)日(包括中國傳統(tǒng)節(jié)氣)
(2)國學(xué)&民族風(fēng)
弘揚(yáng)國學(xué)，展現(xiàn)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。內(nèi)容包括國學(xué)、國術(shù)、國粹三個(gè)版塊。
(3)百家講壇(講座宣傳欄)
經(jīng)過篩選的校內(nèi)外講座信息均公布于此
(4)學(xué)生頻道
包括學(xué)生會各個(gè)部門所舉辦活動的前期宣傳和后期成果展示
(5)班級風(fēng)采
各班舉行班級活動，如精品班會與班級形象大賽等的精彩內(nèi)容可在此展示。
活動策劃 篇9
一、活動背景與目的
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業(yè)余生活，給每一位學(xué)生展現(xiàn)自我才能的機(jī)會，使每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)之余好好鍛煉身體;同時(shí)，使每一位家長發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，注意各種才能的挖掘和培養(yǎng)，育文小學(xué)四年級部與家長委員會共同協(xié)商舉辦此次親子趣味運(yùn)動會。
二、活動宗旨
友誼第一，比賽第二。
三、活動主題
娛樂身心、歡樂童年、加強(qiáng)交流、展現(xiàn)自我。
四、活動簡介
1、活動時(shí)間：20xx年x月x日(周六上午)
2、活動地點(diǎn)：育文中學(xué)操場
3、參賽對象：育文小學(xué)四年級部學(xué)生及家長
五、比賽項(xiàng)目及規(guī)則
1、綁腿跑(2人3足)
參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。
規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對走完或跑完后另一
對開始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
2、背靠背運(yùn)球
道具：大球
參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對成1對，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;
(3)家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所
用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)
道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，
沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線;比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類
推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
4、障礙跑組合游戲
道具：障礙跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。
比賽距離：20米距離
裁判員：發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間
(3)家長與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn);(4)另一對家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。
5、集體跳大繩
道具：跳繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。
比賽時(shí)間：2分鐘
裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人
規(guī)則：(1)每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。
(2)8人全部起跳開始計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。
6、齊心協(xié)力拔河比賽
道具：大繩
參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。
裁判員：發(fā)令2人，記錄2人
規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)行比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出“預(yù)備”口令后，運(yùn)動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。
六、其他
1、友誼第一，比賽第二，賽出風(fēng)格，賽出水平。
2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。
3、請家長同志仔細(xì)解讀比賽項(xiàng)目細(xì)則，更加清楚各項(xiàng)比賽流程和規(guī)則。
4、務(wù)必保持場地的衛(wèi)生，請自備飲水及休息椅。
5、歡迎家長踴躍報(bào)名參加，給自己的孩子一次展示自我的機(jī)會。
6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。
七、活動預(yù)算
本著友誼第一，比賽第二的原則，同時(shí)也為了活躍氣氛，提高同學(xué)們的積極性，每位參加的同學(xué)均發(fā)紀(jì)念品一份，費(fèi)用由家長自理，請報(bào)名參加的家長交活動經(jīng)費(fèi)?元，此經(jīng)費(fèi)僅作為給參加的孩子們買紀(jì)念品用，多退少補(bǔ)，謝謝合作。
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