【必備】活動(dòng)策劃模板集合五篇
活動(dòng)策劃 篇1
一、活動(dòng)背景
女生節(jié)，誕生于上世紀(jì)九十年代初，是一個(gè)關(guān)愛(ài)高校女生、展現(xiàn)高校女生風(fēng)采的節(jié)日，也是校園趣味文化的代表之一。因?yàn)槿耸菋D女節(jié)，女生比婦女年輕，所以將女生節(jié)定為三月七號(hào)。
二、活動(dòng)目的
迎接即將到來(lái)的三八婦女節(jié)，同時(shí)豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，活躍校園文化氣氛，促進(jìn)同學(xué)之間的交流，展示大學(xué)生的風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，為多才多藝的同學(xué)們提供展示自我的平臺(tái)，體現(xiàn)我校尊重、重視女生的風(fēng)尚，實(shí)現(xiàn)對(duì)和諧校園的構(gòu)建、
三、活動(dòng)主題
釋放自我，展示女生風(fēng)采
四、活動(dòng)時(shí)間
201__年3月7日（女生節(jié)）晚7點(diǎn)
五、活動(dòng)地點(diǎn)
____大學(xué)生活動(dòng)中心109室
六、活動(dòng)對(duì)象
燕山大學(xué)全體學(xué)生
七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
1、外聯(lián)：計(jì)算活動(dòng)所需資金，并在準(zhǔn)備活動(dòng)所需物品之前得到充分的資金，以保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。
2、購(gòu)買(mǎi)活動(dòng)所需物品，包括布置會(huì)場(chǎng)所需裝飾品及獎(jiǎng)狀﹑獎(jiǎng)品。
3、場(chǎng)地布置：提前申請(qǐng)場(chǎng)地，并在活動(dòng)開(kāi)始前將場(chǎng)地布置好。
4、提前與藝術(shù)團(tuán)的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通聯(lián)系，確�；顒�(dòng)能夠正常進(jìn)行。
5、活動(dòng)分工：落實(shí)秩序維護(hù)和檢票人員，及負(fù)責(zé)活動(dòng)進(jìn)行中的各步驟的工作人員。
八、活動(dòng)前期宣傳
活動(dòng)開(kāi)始前三天，在東區(qū)二三食堂門(mén)口﹑西區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng)宣傳，進(jìn)行比賽報(bào)名，同時(shí)向有意觀看節(jié)目的同學(xué)們發(fā)放活動(dòng)所需門(mén)票。
九、參賽節(jié)目初選
由學(xué)生會(huì)工作人員觀看參賽選手的表演，初步采選其中較為優(yōu)秀的節(jié)目參加女生節(jié)的最終表演。
十、活動(dòng)內(nèi)容
1、女生節(jié)慶祝演出（開(kāi)場(chǎng)及結(jié)尾）
2、女生才藝展示比賽
3、中場(chǎng)活動(dòng)
4、才藝展示評(píng)分
5、頒獎(jiǎng)典禮
十一、活動(dòng)具體流程
1、由藝術(shù)團(tuán)進(jìn)行文藝表演。
2、參賽女生進(jìn)行才藝展示，同時(shí)由隨機(jī)選出的大眾評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。
3、中場(chǎng)進(jìn)行游戲或趣味問(wèn)答。
4、由工作人員收回分?jǐn)?shù)表并進(jìn)行分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。
5、評(píng)分方式及規(guī)則：隨機(jī)抽取20名現(xiàn)場(chǎng)觀眾，分發(fā)評(píng)分表，在每個(gè)才藝展示結(jié)束后進(jìn)行評(píng)分，所有評(píng)分結(jié)束后上交評(píng)分表。評(píng)選出一﹑二﹑三等獎(jiǎng)節(jié)目各一個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)﹑紀(jì)念獎(jiǎng)節(jié)目各若干。評(píng)分時(shí)由現(xiàn)場(chǎng)工作人員進(jìn)行監(jiān)督，確保比賽的公平公正性。
6、獎(jiǎng)勵(lì)方法：一﹑二﹑三等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書(shū)和獎(jiǎng)品，優(yōu)秀獎(jiǎng)及紀(jì)念獎(jiǎng)?lì)C發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
7、獲獎(jiǎng)的節(jié)目將由燕山大學(xué)禮儀隊(duì)為其代表頒發(fā)獎(jiǎng)狀﹑獎(jiǎng)品。
十二、注意事項(xiàng)
1、做好宣傳工作，調(diào)動(dòng)全校學(xué)生參加此項(xiàng)活動(dòng)的積極性，擴(kuò)大活動(dòng)的影響面和覆蓋面。
3、購(gòu)買(mǎi)所需要用到的物品。
4、申請(qǐng)場(chǎng)地。
5、注意維護(hù)場(chǎng)地衛(wèi)生及秩序。
6、活動(dòng)結(jié)束后將會(huì)場(chǎng)恢復(fù)原狀并清掃干凈。
7、要求參賽作品積極向上，拒絕低俗。
8、及時(shí)通知入圍的選手參加女生節(jié)晚會(huì)并要求其及時(shí)回復(fù)，不回復(fù)者視為自動(dòng)放棄比賽。
9、 本規(guī)則具體事宜由校學(xué)生會(huì)禮儀隊(duì)另行通知，大賽最終解釋權(quán)歸校學(xué)生會(huì)所有。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)前，大學(xué)生進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)有一段時(shí)間了，大學(xué)生們對(duì)于大學(xué)生活已經(jīng)有了自己的體會(huì)，然而，不可避免的是大家都會(huì)存在各種各樣的問(wèn)題，尤其以大一學(xué)生為主，大學(xué)生活與自己的想象存在差距，很多大學(xué)生因此找不到方向和前進(jìn)的動(dòng)力了。例如在目標(biāo)與發(fā)展、人際交往、自我認(rèn)知等方面都會(huì)有些困惑和迷茫。大學(xué)生在自己的大學(xué)生活中到底如何使自己健康的成長(zhǎng)，不斷發(fā)展自己成為普遍的問(wèn)題，大學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)輔導(dǎo)活動(dòng)將以小組活動(dòng)的形式，利用形式各樣的小游戲，讓廣大的大學(xué)生在其中體味，從中有所收獲，有所改變，有所進(jìn)步。小組互動(dòng)的效果將得以一展現(xiàn)，對(duì)于大學(xué)生正確把握自己，了解周?chē)h(huán)境，更好的立足于大學(xué)的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)與發(fā)展是大有好處的，這也是小組成立的原因、價(jià)值和意義所在。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)形式各樣的小組游戲，是大學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中感受小組活動(dòng)的氛圍，利用小組活動(dòng)的效果幫助大學(xué)生了解他人以及周?chē)沫h(huán)境，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)自己的需求與優(yōu)缺點(diǎn)等，更好的在人際交往、自我認(rèn)知、以及未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)等方面有所認(rèn)知。通過(guò)小組活動(dòng)促使他們有所收獲和改變、進(jìn)步。
三、理論框架：
我們小組一大學(xué)大一學(xué)生為對(duì)象，主要是這一群體都有一些共性，他們?cè)谧陨砟繕?biāo)與發(fā)展，人際交往以及未來(lái)發(fā)展上都有迷惑。我們小組根據(jù)大一學(xué)生的這些共性從三個(gè)不同的主題進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)，以下是我們的參考理論。 馬斯洛的需要層次理論：
馬斯洛的需要層次理論包括生理需求、安全需求、歸屬于愛(ài)的需求、尊重的需求、自我實(shí)現(xiàn)的需求。我們小組將通過(guò)小組活動(dòng)，使小組成員在歸屬于愛(ài)的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要上有所收獲。
小組動(dòng)力學(xué)理論：
小組動(dòng)力學(xué)包括小組的形成、維持、發(fā)展，小組內(nèi)部的人際關(guān)系，小組于個(gè)體的關(guān)系，小組的內(nèi)在動(dòng)力，小組間的沖突，領(lǐng)導(dǎo)方式對(duì)小組的影響等。我們將借助小組形成的場(chǎng)域觀察小組成員與心理場(chǎng)之間的相互作用，整個(gè)小組的開(kāi)展基本上以民主性為主要領(lǐng)導(dǎo)形態(tài)注重小組民主氣氛，存進(jìn)小組動(dòng)力的產(chǎn)生，增進(jìn)小組凝聚力。
鏡中我理論：
在人與他人的互動(dòng)過(guò)程中，我們通過(guò)感知他人對(duì)哦們的的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，建立起我們的自我意識(shí)、自我形象和自我評(píng)價(jià)，我們對(duì)他人眼中的自己形象的想象，對(duì)他人關(guān)于這一想象的評(píng)價(jià)的想象以及某種自我感覺(jué)，構(gòu)成了我們的自我認(rèn)識(shí)。我們?yōu)榻M員提供密切的互動(dòng)和真實(shí)的回饋，幫助組員在小組中感知他人對(duì)自己的反應(yīng)和評(píng)價(jià)，建立自我意識(shí)、評(píng)價(jià)。
四、活動(dòng)主題：
我的青春我做主
五、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)分為四期進(jìn)行具體安排如下：
第一期活動(dòng)：20xx—06—06
第二期活動(dòng)：20xx—06—10
第三期活動(dòng)：20xx—06—15
第四期活動(dòng)：20xx—06—20
六、活動(dòng)地點(diǎn)：
社工實(shí)驗(yàn)室（室內(nèi)）、情人坡、排球場(chǎng)（室外）
七、活動(dòng)服務(wù)對(duì)象：
全校大一學(xué)生
八、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：
史傳真、羅亞軍、蘇春艷、韓海群；四人每次活動(dòng)都扮演不同的角色。
九、小組名稱(chēng)：
我的青春我做主——唱響青春小組
十、注意事項(xiàng)：
�。�1）活動(dòng)場(chǎng)地要落實(shí)好，招募組員時(shí)特別是下達(dá)開(kāi)展活動(dòng)的通知時(shí)，地點(diǎn)必須確定，不可含糊不定。
（2）招募組員需要按照不同活動(dòng)主題進(jìn)行，可能會(huì)出現(xiàn)招不到組員的情況，可以請(qǐng)團(tuán)總支老師幫忙。
�。�3）活動(dòng)中要處理好次小組問(wèn)題，注意控制好現(xiàn)場(chǎng)秩序，保持活動(dòng)氣氛。
活動(dòng)部分
第一期活動(dòng)內(nèi)容：
主題：
“敞開(kāi)心扉，相知你我”
目標(biāo)：
（1）促進(jìn)組員之間的認(rèn)識(shí)與了解，建立互動(dòng)關(guān)系，形成團(tuán)體，引發(fā)個(gè)人參加小組活動(dòng)的興趣。
�。�2）工作者對(duì)成員有初步的認(rèn)識(shí)，為以后的工作奠定良好的基礎(chǔ)。
�。�3）了解小組成員的需求，初步滿足小組成員的需求。
�。�4）建立小組規(guī)范，簽訂小組契約書(shū)。
【結(jié)構(gòu)活動(dòng)】
1、 大風(fēng)吹 小風(fēng)吹（20分鐘）
目的：讓陌生的小組成員互動(dòng)，調(diào)換座位打破組員的隔膜，增加組員的投入感，活躍小組氣氛。
規(guī)則：
�。�1） 組員坐在椅子上圍成一圈，相對(duì)于人數(shù)少一把椅子，然后讓組員以“搶凳子”的方式圍圈坐，未能找到凳子的人要站在圈中間。
（2）站在圈中間未能找到座位的組員可以發(fā)布施令，說(shuō)出某項(xiàng)特征，又該特征的組員就要換位如“大風(fēng)吹，大風(fēng)吹，長(zhǎng)頭發(fā)的站起來(lái)。”
�。�3） 需要換位的組員要立即離開(kāi)原來(lái)的座位，找其他椅子坐下。都坐下后站在圈里的組員就輸了，需要表演節(jié)目。重復(fù)進(jìn)行。
�。�4）為增加難度，當(dāng)發(fā)布號(hào)令為“小風(fēng)吹”時(shí)，組員作出相反的行動(dòng)。
注意事項(xiàng)：
此活動(dòng)可根據(jù)需要自由變動(dòng)，以活動(dòng)場(chǎng)地和組員情況而定，注意想好備用游戲。注意現(xiàn)場(chǎng)的安全問(wèn)題。
2、自我介紹（10分鐘）
通過(guò)形形色色的自我交流，促使大家加快了解，盡快融入小組當(dāng)中來(lái)。在此，我們引導(dǎo)組員從各方面介紹自己，包括姓名及寓意，院系、家鄉(xiāng)、興趣愛(ài)好等，以加強(qiáng)此環(huán)節(jié)的效果，達(dá)到盡快認(rèn)識(shí)的目的。
3、松鼠和大樹(shù)（15分鐘）
目的：
利用這一游戲，使組員一開(kāi)始的次序被打破，重新確定次序。使后面的活動(dòng)中，減少次小組出現(xiàn)的頻率，減輕對(duì)小組進(jìn)程的影響，維護(hù)小組秩序。 規(guī)則：
1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一 人扮松并站在圈內(nèi)。
2、工作員喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)， 重新選擇它的大樹(shù)。
3、工作員喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，工作員或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)。
4、工作員喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，工作員或插其它沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中。
注意事項(xiàng)：
要嚴(yán)格按照活動(dòng)規(guī)則來(lái)進(jìn)行，否則效果不好，再者，要講清楚游戲的規(guī)則，工作員要會(huì)引導(dǎo)落單的組員展示自己，避免冷場(chǎng)。
4、制定小組契約書(shū)（20分鐘）
整體活動(dòng)結(jié)束后，大家針對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行分享。工作員引導(dǎo)成員探討小組，交流分享自己的感受和需求，共同制定小組規(guī)范，使組員產(chǎn)生信賴(lài)感和安全感，工作員與組員共同商量制定小組協(xié)約。
5、分享與交流（10分鐘）
有觀察員對(duì)活動(dòng)做出評(píng)估，小組討論，組員對(duì)下一次活動(dòng)提出建議與要求，工作員注意收集信息，形成組員信息反饋與評(píng)估。約好下次的活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)。 活動(dòng)道具：大白紙、簽字筆、彩筆
6、拍照留念
第二期活動(dòng)內(nèi)容
主題：
“自我認(rèn)知，自我發(fā)展”
目標(biāo)：
�。�1）經(jīng)過(guò)第一期活動(dòng)，組成員之間都有了初步的了解，進(jìn)而進(jìn)行對(duì)成員之間的加深了解
（2）鼓勵(lì)小組成員坦露自己，正視自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)自己有比較客觀地評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。
�。�3）對(duì)于第一期活動(dòng)中大家設(shè)立的短期小目標(biāo)，檢驗(yàn)大家的成效，并和大家一起分享這一過(guò)程。
【結(jié)構(gòu)活動(dòng)】
1、我們是最棒（10分鐘）
目標(biāo)：
加強(qiáng)小組氣勢(shì)，增加組員自信
活動(dòng)內(nèi)容：
安排組員圍成一圈，每人均喊口號(hào)“1、2、3、4、5”（各數(shù)字分別代表“我”“我們”“我們是”“我們是最”“我們是最棒”），并在喊出相應(yīng)數(shù)字時(shí)分別拍左右兩位同學(xué)的肩膀相應(yīng)的次數(shù)，拍完后根據(jù)相應(yīng)數(shù)字鼓掌，并喊出對(duì)應(yīng)的漢字。例如，喊“1”時(shí)，每人各拍左右同學(xué)肩膀一次，拍完后鼓掌一次，同時(shí)喊出“我”，一次類(lèi)推，直至將所有漢字喊出。
2、情解千千結(jié)（15分鐘）
目標(biāo)：
考驗(yàn)組員的共同處理問(wèn)題的能力，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的協(xié)作能力。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，只要同學(xué)們遵守班級(jí)規(guī)則，相互交流，任何矛盾都能解開(kāi)，大家還是手牽手的一家人。
規(guī)則： 同學(xué)們手拉手站成一圈，記住自己左右的人，然后打亂順序，雙手仍然握住原來(lái)同學(xué)的手，此時(shí)的手臂交纏形成一個(gè)結(jié)。手與手緊握不松開(kāi)，想辦法打開(kāi)結(jié)，恢復(fù)原來(lái)的位置。
3、蒙眼作畫(huà)（15分鐘）
目標(biāo)：
1．使隊(duì)員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。
2．說(shuō)明當(dāng)我們集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的效果。
規(guī)則：
1、用眼罩將所有隊(duì)員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛把你想到的東西畫(huà)在紙上，完成后讓隊(duì)員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。
2、讓每個(gè)人帶上眼罩前將他們的名字寫(xiě)在紙的另一面，在他們完成畫(huà)圖后將所有的紙掛到墻上，讓隊(duì)員挑選出他自己畫(huà)的那幅。并討論為什么當(dāng)他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不像他們期望得那樣。
3、工作員用語(yǔ)言描述一樣?xùn)|西，讓組員蒙著眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考。
4、成語(yǔ)連連猜（10—15分鐘）
目的：
通過(guò)肢體動(dòng)作表演成語(yǔ)，促使組員放開(kāi)自己，真正釋?xiě)�，敢于表現(xiàn)自己，減少害羞拘束。
活動(dòng)內(nèi)容：提前在各紙板上寫(xiě)上成語(yǔ)，安排組員站成一排，第一個(gè)人與其他組員背對(duì)著，在其看了紙板以后，表演給下一個(gè)人看，由下個(gè)人猜詞語(yǔ)，繼續(xù)往下傳遞，依次類(lèi)推，由最后一個(gè)人猜出成語(yǔ)。猜錯(cuò)者，表演節(jié)目。
5、分享交流
活動(dòng)結(jié)束，引導(dǎo)組員交流分享，提出對(duì)下一次活動(dòng)的期望，拍照留念。 活動(dòng)道具：大白紙、彩筆、簽字筆、眼罩、寫(xiě)有成語(yǔ)的卡片
第三期活動(dòng)內(nèi)容
主題：
“團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)”
目標(biāo)：
�。�1）在開(kāi)放的.環(huán)境下進(jìn)行活動(dòng)，增強(qiáng)組員的自信心，幫助組員澄清未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)與選擇。
（2）促進(jìn)成員之間更好的溝通，通過(guò)加強(qiáng)溝通增強(qiáng)彼此的了解，找到共同之處，
活動(dòng)策劃 篇3
活動(dòng)背景
書(shū)對(duì)于人類(lèi)歷史的發(fā)展一直都有著巨大的推動(dòng)力量，不管是過(guò)去還是現(xiàn)在，書(shū)本之于我們，都應(yīng)該是一個(gè)很好的伙伴、朋友甚或老師。隨著社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)代化程度越來(lái)越高，人們的生活發(fā)生了日新月異的變化。傳統(tǒng)的閱讀方式似乎已經(jīng)逐漸地淡出了人們的視野，我們很難再看到孔子時(shí)期那種人人競(jìng)相閱讀的畫(huà)面。身處快節(jié)奏都市生活中的我們，不妨停下我們匆匆的腳步，泡一杯濃濃的香茶，捧一本喜愛(ài)的好書(shū)，與書(shū)的世界來(lái)一個(gè)親密接觸。
活動(dòng)目的
給同學(xué)提供一個(gè)相互交流與分享讀書(shū)心得、體會(huì)的平臺(tái)，同時(shí)讓更多的人回歸到書(shū)本的閱讀世界。
活動(dòng)主題
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，凝聚了每一個(gè)時(shí)代社會(huì)的思想與文化的菁華。而傳統(tǒng)的書(shū)本閱讀方式更是我們獲取知識(shí)的一種最好的途徑。為了鼓勵(lì)更多的人回歸傳統(tǒng)的書(shū)本閱讀，讓更多青年大學(xué)生更好地“愛(ài)書(shū)、惜書(shū)、品書(shū)”。
活動(dòng)時(shí)間
xx年11月中旬
活動(dòng)地點(diǎn)
廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)校內(nèi)隧道口
活動(dòng)主辦單位
經(jīng)貿(mào)學(xué)院電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)073團(tuán)支部
活動(dòng)合作單位
明德讀書(shū)社
學(xué)校圖書(shū)館
宣傳方案
1）、 海報(bào)宣傳：
地點(diǎn)：宿舍樓下宣傳欄和活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)
時(shí)間：11月16日19日
備注：活動(dòng)前期將好書(shū)推薦活動(dòng)上收集到的內(nèi)容篩選、整理出來(lái)，挑選出經(jīng)典書(shū)目中的經(jīng)典語(yǔ)錄，并安排同學(xué)將其制作成一幅展畫(huà)，用于圖書(shū)館門(mén)前和校道張貼。希望能讓愛(ài)書(shū)、惜書(shū)的同學(xué)了解及關(guān)注本次活動(dòng)。
2）、 博客宣傳：
備注：在博客上建立一個(gè)專(zhuān)欄，專(zhuān)門(mén)轉(zhuǎn)載一些各大圖書(shū)市場(chǎng)或書(shū)店的排行榜，和一些有趣的關(guān)于介紹好的書(shū)目的日志。讓更多的同學(xué)來(lái)關(guān)注和了解我們所要展示和提倡的內(nèi)容。
3）、q群宣傳：
備注：寫(xiě)一份精簡(jiǎn)的宣傳語(yǔ)，由本班同學(xué)發(fā)揮各自的力量在各大校內(nèi)q群上轉(zhuǎn)發(fā)，讓更多的同學(xué)了解我們的活動(dòng)。
活動(dòng)策劃 篇4
一.活動(dòng)概況
1、活動(dòng)主題：“愛(ài)國(guó)悠悠情，黨團(tuán)在我心”
2、活動(dòng)宗旨：為了紀(jì)念建黨91周年，通過(guò)相互帶動(dòng)身邊的同學(xué)，在我院舉行建黨91周年大型宣傳活動(dòng)。選手以班級(jí)組團(tuán)為單位參賽，比賽內(nèi)容涵蓋黨的建立91周年發(fā)展歷史和現(xiàn)狀以及黨團(tuán)方面的基本知識(shí)。通過(guò)這次黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義意識(shí)，強(qiáng)化愛(ài)國(guó)的育人理念，同時(shí)使同學(xué)們更好地了解中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)共青團(tuán)的有關(guān)知識(shí)，慶祝偉大中國(guó)共產(chǎn)黨成立91周年。
3、主辦單位：機(jī)電工程學(xué)院學(xué)生黨支部、團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
4、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電工程學(xué)院全體學(xué)生
5、宣傳形式：海報(bào)、傳單、橫幅
6、參賽方式：以班級(jí)為單位，各班派5人代表參賽。3月20日發(fā)放學(xué)習(xí)資料，各班同學(xué)自習(xí)資料，通過(guò)班級(jí)民主選出本班的代表（5名）參加筆試，各班請(qǐng)于3月29日前將參賽選手名單上交組織部。
二.活動(dòng)流程
本次比賽分初賽、復(fù)賽、決賽。初賽、復(fù)賽在教學(xué)樓課室舉行，決賽在中心廣場(chǎng)舉行。
1、給各班發(fā)放學(xué)習(xí)資料。（3月20日）
2、初賽 （時(shí)間：3月30日）
初賽采用筆試的形式，筆試內(nèi)容包含選擇題和主觀題。試題范圍為黨團(tuán)方面的知識(shí)，考卷采用100分制。初賽將決出綜合得分居前12名的隊(duì)伍進(jìn)入復(fù)賽。
3、復(fù)賽（時(shí)間：4月6日）
復(fù)賽采用展示和搶答模式進(jìn)行比賽。分?jǐn)?shù)排前8名的隊(duì)伍將進(jìn)入決賽。
復(fù)賽流程：
第1關(guān) 自我展示
各支參賽隊(duì)伍（可結(jié)合ppt和音樂(lè)）向觀眾們進(jìn)行形式多樣的自我介紹或?qū)h和國(guó)家的認(rèn)識(shí)。展示各參賽隊(duì)伍愛(ài)國(guó)愛(ài)黨的信念與激情、各隊(duì)伍的風(fēng)采等。每參賽對(duì)展示時(shí)間控制在90秒內(nèi)。由老師擔(dān)任評(píng)委進(jìn)行打分。
第2關(guān) 分秒必爭(zhēng)（必答環(huán)節(jié)）
各支參賽隊(duì)伍限時(shí)聽(tīng)主持人提問(wèn)并進(jìn)行快速回答，每參賽隊(duì)的每位選手均有2題必答題，答對(duì)一題加10分，答錯(cuò)不扣分。每題回答時(shí)間限時(shí)15秒。
注意：<1>每隊(duì)選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題，超時(shí)回答予答錯(cuò)處理。
<3>主持人直接口頭提問(wèn)，在主持人說(shuō)“開(kāi)始回答”開(kāi)始記時(shí)，限時(shí)15秒。
<2>在選手自己答題過(guò)程中觀眾不得給予提示，否則取消此次答題機(jī)會(huì)。
第4關(guān) 風(fēng)險(xiǎn)提速
風(fēng)險(xiǎn)題：各班可選擇答或不答。答題順序從分?jǐn)?shù)最低隊(duì)開(kāi)始，比賽只進(jìn)行一個(gè)循環(huán)，題目有難度，答對(duì)一題 得30分，答錯(cuò)扣15分。比賽答題時(shí)間為2分鐘，最后10秒計(jì)時(shí)員提醒選手。每支隊(duì)伍有1分鐘的考慮時(shí)間，時(shí)間到必需開(kāi)始答題。 注意:1、每隊(duì)選手必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答問(wèn)題,超時(shí)回答予答錯(cuò)處理．
2、答題過(guò)程中觀眾不得給予提示,否則取消此次答題機(jī)會(huì)．
3、主持人直接口頭提問(wèn),在主持人說(shuō)“開(kāi)始回答”開(kāi)始記時(shí),每題限時(shí)2分鐘。
4、選手可向本班同學(xué)求助一次。求助后必須由選手正面回答。
4、決賽 （時(shí)間：4月13日）
第5關(guān)“我愛(ài)唱紅歌”
決賽采用唱紅歌比賽形式。進(jìn)入決賽的8支隊(duì)伍，以參賽隊(duì)為單位唱一首紅歌，由老師擔(dān)任評(píng)委進(jìn)行打分。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
合唱比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)由歌曲內(nèi)容、精神面貌以及臺(tái)風(fēng)、藝術(shù)效果三部分對(duì)各參賽合唱隊(duì)進(jìn)行評(píng)分，滿分50分。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：
5、隊(duì)伍整齊、服裝統(tǒng)一、儀態(tài)大方、精神飽滿、臺(tái)風(fēng)好。（10分）
6、能夠準(zhǔn)確把握歌曲的主題思想，具有良好感染力。音樂(lè)處理得體，音色優(yōu)美、聲音洪亮、吐字清晰、氣勢(shì)磅礴，聲部均衡和諧，層次清晰，強(qiáng)弱快慢對(duì)比鮮明，有感染力、表現(xiàn)力。聲部層次清晰、有立體感。（15分）
7、演唱形式豐富，具有一定的藝術(shù)技巧，音準(zhǔn)節(jié)奏掌握良好。方法正確，形式豐富新穎（如領(lǐng)唱、輪唱、朗誦、動(dòng)作或其他演唱形式），音樂(lè)表現(xiàn)完整，具有一定的藝術(shù)技巧。（25分）
決賽當(dāng)天活動(dòng)流程：
1 主持人獻(xiàn)禮
2全體起立，奏國(guó)歌。
3領(lǐng)導(dǎo)嘉賓致詞。
4各參賽隊(duì)紅歌比賽。
5表演精彩節(jié)目。
6宣布名次并頒獎(jiǎng)。
7主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
此次大賽將評(píng)出團(tuán)體獎(jiǎng)一、二、三等獎(jiǎng)以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)：
一等獎(jiǎng) 1個(gè)班級(jí) （120元+獎(jiǎng)狀）
二等獎(jiǎng) 1個(gè)班級(jí) （100元+獎(jiǎng)狀）
三等獎(jiǎng) 2個(gè)班級(jí) （80元+獎(jiǎng)狀 ）
優(yōu)秀組織獎(jiǎng) 2個(gè)班級(jí) （50元+獎(jiǎng)狀 ）
另：獲得一、二、三以及優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的5名班級(jí)代表均可獲得榮譽(yù)證書(shū)，并可按學(xué)生手冊(cè)的規(guī)定在學(xué)年的綜合測(cè)評(píng)中加對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。
機(jī)電學(xué)院學(xué)生黨支部、團(tuán)總支學(xué)生會(huì) 20xx年**月
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)背景：
1. 視力殘疾已經(jīng)成為嚴(yán)重威脅我國(guó)人民健康且亟待解決的公共衛(wèi)生問(wèn)題。第二次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查(XX年) 顯示，我國(guó)單純視力殘疾患者1233萬(wàn)，其中盲人約為406萬(wàn)人，低視力患者達(dá)827萬(wàn)人 ；如果包含多重殘疾者，視力殘疾的人數(shù)達(dá)XX萬(wàn)人，其中盲人約為661萬(wàn)人，低視力患者達(dá)1342萬(wàn)人，我國(guó)是世界上視力殘疾患者最多的國(guó)家之一。因此低視力現(xiàn)象在我國(guó)普遍存在，但由于國(guó)民的重視程度不夠，使很多低視力患者不能正常生活學(xué)習(xí)，被誤解為全盲，失去了享有與正常人群相同生活的機(jī)會(huì)，給患者的心理和生活帶來(lái)極大困擾。
2. 川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院眼科博士楊小麗老師申請(qǐng)的國(guó)家自然基金項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)成員和楊老師及其助手一起赴西充縣進(jìn)行低視力患者的篩查，并從中給予當(dāng)?shù)厝嗣褚恍┭鄄考膊≈R(shí)，做好在農(nóng)村地區(qū)防盲的工作。擴(kuò)大普通群眾對(duì)低視力的認(rèn)識(shí)，從而更好保護(hù)眼睛。
二、活動(dòng)目的
1. 眼部疾病正在成為影響廣大民眾日常生活的因素，許多民眾都或多或少的存在用眼不當(dāng)，用眼不衛(wèi)生等不同方面的問(wèn)題，而在廣大的農(nóng)村地區(qū)，由于村民醫(yī)學(xué)常識(shí)缺乏，當(dāng)出現(xiàn)眼部問(wèn)題時(shí)不及時(shí)就醫(yī)，從而造成很?chē)?yán)重的后果，常導(dǎo)致視力下降，甚至失明等癥狀。
2. 本次義診邀請(qǐng)川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院眼科的專(zhuān)家和當(dāng)?shù)蒯t(yī)院相關(guān)科室的老師，為村民進(jìn)行常規(guī)的眼科專(zhuān)科檢查，回答村民關(guān)注的常見(jiàn)眼部疾病問(wèn)題，從專(zhuān)業(yè)方面給予建議，并發(fā)放愛(ài)眼護(hù)眼知識(shí)宣傳單，從而提高廣大村民的愛(ài)眼護(hù)眼常識(shí)，加強(qiáng)對(duì)眼睛的保護(hù)。
三、活動(dòng)時(shí)間
xx年8月24日—xx年8月26日
四、活動(dòng)地點(diǎn)
西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)衛(wèi)生院
五、參加人員
川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院眼科楊小麗老師等及護(hù)士
西充縣義興鎮(zhèn)碾埡鄉(xiāng)衛(wèi)生院五官科醫(yī)生
川北醫(yī)學(xué)院臨床(眼耳鼻喉方向)三下鄉(xiāng)團(tuán)隊(duì)
六、可行性分析
關(guān)注低視力的防治和康復(fù)是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)，不但有利減少低視力患者由于視覺(jué)損傷對(duì)生活和工作所產(chǎn)生的功能性影響，同時(shí)也表明我國(guó)的眼科事業(yè)正在進(jìn)一步發(fā)展，從傳統(tǒng)的疾病防治領(lǐng)域向著視覺(jué)康復(fù)領(lǐng)域拓展。近年來(lái)我國(guó)低視力康復(fù)工作取得巨大的進(jìn)步，但是在基層開(kāi)展低視力康復(fù)工作中仍然存在著不小的困境。
因此本次活動(dòng)希望通過(guò)由眼科老師下鄉(xiāng)為農(nóng)民進(jìn)行免費(fèi)低視力篩查和眼科檢查的形式，提高人們對(duì)低視力的認(rèn)知程度和重視度，加強(qiáng)人們對(duì)眼睛的重視程度，也為在基層開(kāi)展防盲和低視力康復(fù)進(jìn)行一個(gè)探索，了解基層低視力形成的主要原因，并在以后針對(duì)這些因素進(jìn)行干預(yù)，真正的為人民群眾帶去福音。
七、前期準(zhǔn)備工作
1. 聯(lián)系川北醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院眼科老師及護(hù)士，確定義診篩查地點(diǎn)。
2. 與老師共同討論篩查的內(nèi)容與形式，了解團(tuán)隊(duì)需要為此次義診準(zhǔn)備的事情，并分配給各負(fù)責(zé)人完成。
3. 五月底對(duì)三下鄉(xiāng)所在地進(jìn)行實(shí)地考察，聯(lián)系好當(dāng)?shù)馗鱾�(gè)部門(mén)和機(jī)構(gòu)，并詳細(xì)了解該地區(qū)人口構(gòu)成比及相關(guān)信息，并將所得信息反饋給附院眼科老師和帶隊(duì)老師。
4. 六月份由附院老師對(duì)我們進(jìn)行眼部疾病知識(shí)和相關(guān)眼科簡(jiǎn)單器械操作的培訓(xùn)。團(tuán)隊(duì)隊(duì)員自身也積極了解眼部相關(guān)知識(shí)。
5. 六月份復(fù)印所需資料(問(wèn)卷調(diào)查表1000份，宣傳知識(shí)單XX份，體檢登記表XX份，入戶義診通知單700份)。
6. 三下鄉(xiāng)前做最后相關(guān)事宜的確認(rèn)，包括老師及護(hù)士人數(shù)，各種所需物品等。
7. 聯(lián)系好活動(dòng)地點(diǎn)，取得當(dāng)?shù)卣歪t(yī)院的支持，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的 醫(yī)生與我們一起義診。
8. 義診開(kāi)始之前，做好宣傳工作，通過(guò)廣播等方式讓村名知曉義診活動(dòng)，并由團(tuán)隊(duì)成員上門(mén)發(fā)放入戶義診通知單，邀請(qǐng)村民前來(lái)參加。
9．財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)采購(gòu)義診所需物品，包括筆，水，應(yīng)急藥品等，若考慮不全，則在活動(dòng)時(shí)視現(xiàn)場(chǎng)情況而定。
10. 與當(dāng)?shù)剜l(xiāng)醫(yī)院聯(lián)系，確定可以借到的儀器和器械，并做統(tǒng)計(jì)。
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