活動(dòng)策劃范文匯總八篇
活動(dòng)策劃 篇1
為全面落實(shí)灤南縣教育局關(guān)于“構(gòu)建書香校園”讀書活動(dòng)的實(shí)施方案，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國(guó)經(jīng)典美文”，與經(jīng)典為友、與名著為伴；引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)認(rèn)知；努力營(yíng)造濃郁的書香校園文化，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)新課程改革的豐富內(nèi)涵，為了創(chuàng)設(shè)全新的校園文化氛圍，進(jìn)一步組織學(xué)生開展課外閱讀，讓學(xué)生在豐富多彩的書海中，擴(kuò)大知識(shí)源，親近母語(yǔ)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。同時(shí)通過開展課外閱讀，促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，以讀促寫，以寫促讀，讀寫并進(jìn)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校力爭(zhēng)通過書香校園的建設(shè)，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量，從而也有效推動(dòng)校風(fēng)校紀(jì)的建設(shè)
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動(dòng)和生活需要。
2.積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務(wù)實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
3.通過開展讀書活動(dòng)，引導(dǎo)老師，家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書氛圍，推行閱讀型班級(jí)，閱讀型學(xué)校，閱讀型家庭的建設(shè)。
三、活動(dòng)主題
全員閱讀，領(lǐng)悟方法，同享快樂 ；潤(rùn)澤經(jīng)典,濡養(yǎng)心靈 ，積淀生命。
四、活動(dòng)措施：
1.加強(qiáng)組織。
建立以校長(zhǎng)為主的閱讀組織機(jī)構(gòu)；班級(jí)要有閱讀組織，班主任、語(yǔ)文老師要負(fù)主要責(zé)任，同時(shí)選威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。
（1）、創(chuàng)建書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：李忠選
副組長(zhǎng)：姚玉奎、姚玉寶、潘桂萍
�。�2）、創(chuàng)建書香校園實(shí)施小組
組長(zhǎng)：李忠選
副組長(zhǎng)：姚玉奎
組員： 各班班主任及全體語(yǔ)文教師
2.營(yíng)造氛圍。
加強(qiáng)“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語(yǔ)、口號(hào)等。班級(jí)要加強(qiáng)“書畫班級(jí)”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊(cè)制度，黑板報(bào)、圖書角等符合班級(jí)的特點(diǎn)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。
3.落實(shí)活動(dòng)。
�。�1）建設(shè)班級(jí)圖書角。
各班語(yǔ)文教師和班主任（以語(yǔ)文教師為主）相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實(shí)書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。（很多漫畫書不利于學(xué)生的成長(zhǎng)，嚴(yán)禁各類漫畫書進(jìn)入校園，作文選之類的書也要有選擇的入柜）。
�。�2）保證閱讀時(shí)間。
固定讀書時(shí)間，一般為：晨讀、午間閱讀、托管、雙休日大閱讀，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時(shí)。
�。�3）明確閱讀要求。
要求學(xué)生：低年級(jí)學(xué)生讀后把頁(yè)碼或標(biāo)題記錄下來(lái)，有家長(zhǎng)簽字證明；中年級(jí)摘抄精美詞句、名人名言等；高年級(jí)做好讀書筆記（內(nèi)容可以是摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語(yǔ)等。內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會(huì)。）
�。�4）開展閱讀活動(dòng)。
▲設(shè)立“校園讀書月”。每學(xué)期設(shè)一個(gè)“校園讀書月”，本學(xué)期設(shè)9月份為“校園讀書月”，其主題為“書香伴我行”。
▲開好“班級(jí)讀書會(huì)”。各班每周或間周開展一次“班級(jí)讀書會(huì)”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。
▲開展其他各類讀書活動(dòng)。根據(jù)每學(xué)期定的讀書主題，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，開展美文誦讀比賽、讀書演講（講故事）比賽，讀書報(bào)告會(huì)，古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書筆記展評(píng)，讀書手抄報(bào)展覽等各類讀書活動(dòng)。
▲充分發(fā)揮宣傳效益平臺(tái)。有效利用紅領(lǐng)巾廣播站和校園網(wǎng)的作用，開辦好書介紹、讀書心得，每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。
4.落實(shí)評(píng)價(jià)。
�。�1）建立學(xué)生的“讀書成長(zhǎng)冊(cè)”�？勺寣W(xué)生進(jìn)行個(gè)性化欄目設(shè)計(jì)如：個(gè)人小檔案，讀書計(jì)劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎(jiǎng)記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個(gè)一：即，“每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。
�。�2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書明顯”、“書香家庭”、“書香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。
�。�3）學(xué)校將把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評(píng)估項(xiàng)目。同時(shí)，不定期開展階段性的系列交流和評(píng)比活動(dòng)。
5.檔案整理。
以班為單位，班主任和語(yǔ)文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時(shí)收集整理相關(guān)資料
五、時(shí)間安排：
“書香校園”創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：20xx年9月―10月，為發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是：制定公布方案，計(jì)劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處利用各種機(jī)會(huì)，各個(gè)平臺(tái)向全校師生，學(xué)生，家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。
第二階段：20xx年10月―20xx年6月，為重點(diǎn)實(shí)施階段。
主要任務(wù)是：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動(dòng)。教導(dǎo)處將不定期地開展交流研討活動(dòng)和參加市鎮(zhèn)級(jí)組織的活動(dòng)。
第三階段：20xx年7月，為總結(jié)評(píng)估階段。
主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動(dòng)的具體做法（含各班總結(jié)），好的經(jīng)驗(yàn)在全校交流推廣，參加鎮(zhèn)組織的相關(guān)展示、評(píng)比、總結(jié)和評(píng)估活動(dòng)。
六、活動(dòng)要求：
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
各班要把讀書活動(dòng)作為推行校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)校特色形成的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書活動(dòng)的組織實(shí)施，成立專門的“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)小組充分調(diào)動(dòng)班干部和學(xué)生的積極作用為活動(dòng)提供各方面的支持和保障。
2.規(guī)范管理。
學(xué)校把此項(xiàng)活動(dòng)納入常規(guī)工作進(jìn)行分級(jí)管理，明確職責(zé)。各班要有創(chuàng)建計(jì)劃、相關(guān)制度、活動(dòng)記載、成果匯報(bào)等，協(xié)助各科組和教導(dǎo)處做好檔案管理工作。
3.確保落實(shí)。
各班級(jí)要以“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、不斷創(chuàng)新、長(zhǎng)抓不懈”為原則，各個(gè)科組，各個(gè)班級(jí)、各個(gè)學(xué)生、各位教師全員參與，以班主任廣泛發(fā)動(dòng)，輻射家長(zhǎng)，力求讀書活動(dòng)收到實(shí)效。
附 ：活動(dòng)口號(hào)
1、與好書交朋友。
2、書是人類進(jìn)步的階梯。
3、理想的書籍是智慧的鑰匙。
4、與書本為友，與大師對(duì)話，涵養(yǎng)人文精神。
5、我閱讀，我快樂！我讀書，我成長(zhǎng)！
6、讓讀書成為最美麗的校園風(fēng)景線！
7、讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。
8、品讀書滋味，悟讀書樂趣 。
9、學(xué)讀書故事，習(xí)讀書方法。
10、讓師生心中溢滿書香，讓好書伴我們成長(zhǎng)。
活動(dòng)策劃 篇2
一、活動(dòng)目的：
隨著社會(huì)的進(jìn)步，人民思想意識(shí)的提高，感恩和奉獻(xiàn)的思想更加深入人心，在奉獻(xiàn)感恩活動(dòng)周之際，通過豐富多彩充滿活力的文藝表演及我們與老人的悉心交談，給老人送去一份溫暖，一份關(guān)愛。在使老人感受到溫暖的同時(shí)，給大學(xué)生奉獻(xiàn)感恩的機(jī)會(huì)，推動(dòng)大學(xué)生精神文明建設(shè)！
二、參加人員：河北農(nóng)業(yè)大學(xué)感恩奉獻(xiàn)者
三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)： 時(shí)間; 11月21日 地點(diǎn):保定南祥園養(yǎng)老院
四、活動(dòng)
1。 打掃院內(nèi)，院外衛(wèi)生及擦拭健身器材（準(zhǔn)備抹布）
2。 剪指甲，梳頭發(fā)，準(zhǔn)備飯菜
3。 講一些新聞熱點(diǎn)和生活中的趣事，與老人進(jìn)行溝通交流，了解他們的心聲
4。 精彩的文藝表演包括：小品，戲曲，唱歌，舞蹈等。（舒緩，老一輩的歌）
5。 為他們拍照留念
6。 贈(zèng)送親手做的小禮物
五、活動(dòng)影響：
發(fā)揚(yáng)敬老，愛老的美德，提高和培養(yǎng)我們的社會(huì)實(shí)踐能力和社會(huì)公德意識(shí)，加強(qiáng)大學(xué)生精神文明建設(shè)，了解老人的同時(shí)帶給他們快樂，也給我們自己帶來(lái)快樂， 讓我們的交流給老人帶來(lái)喜悅，幸福和滿足。
活動(dòng)策劃 篇3
復(fù)賽所有作品匿名處理，評(píng)委團(tuán)由班委、干部等六人組成。本次比賽以公平公正公開為原則，經(jīng)過評(píng)委認(rèn)真、細(xì)致的評(píng)選將在全班預(yù)賽22個(gè)作品中評(píng)選出10個(gè)優(yōu)秀作品。
一、復(fù)賽時(shí)間：5月16日下午3：40
二、復(fù)賽地點(diǎn)：1號(hào)樓（具體教室另定）
三、評(píng)委：戎瑩、王利平、張寧、沈淇浩、張金國(guó)、毛曉翠
四、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
1、設(shè)計(jì)原則（5分）：使用圖片進(jìn)行展示；使用工具，確保版面的統(tǒng)一性；數(shù)據(jù)使用表格來(lái)體現(xiàn)，文字表現(xiàn)精煉。
2、邏輯關(guān)系（5分）：要注意圖片、文字的對(duì)應(yīng)。
3、版面設(shè)計(jì)（5分）：合理把握版面設(shè)計(jì)的黃金分割線，頁(yè)面布局設(shè)計(jì)是否合理美觀。共3頁(yè)，當(dāng)前第2頁(yè)123PPT專業(yè)知識(shí)大比拼活動(dòng)策劃方案
4背景圖片（5分）：是否使用要求的背景圖片。
5、完整性（5分）：有始有終，如章節(jié)名稱、結(jié)束語(yǔ)等。
6、直觀（5分）：重點(diǎn)突出，能很好的提起觀眾興趣。
7、視覺美觀清楚（5分）：字體清晰度；美工設(shè)計(jì)； 動(dòng)靜搭配，動(dòng)與靜的搭配合理，動(dòng)而不亂，靜而不僵。
8、動(dòng)畫影音（5分）：多媒體元素，有體現(xiàn)自己作品主題的風(fēng)格特色的動(dòng)畫
9、創(chuàng)新（10分）：原創(chuàng)因素。
五、評(píng)選流程
�。ㄒ唬┝辉u(píng)委給指定文件夾中的22份ppt分別打分。
�。ǘ┚C合六位評(píng)委的打分，按照分?jǐn)?shù)的高低，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，選出最好的十份ppt。
六、注意
請(qǐng)?jiān)u委自帶電腦和筆
活動(dòng)策劃 篇4
一．活動(dòng)目的：
1.本次活動(dòng)旨在促進(jìn)同學(xué)之間的溝通交流，增進(jìn)同學(xué)們的友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力，培養(yǎng)同學(xué)們的動(dòng)手能力。
2.臨近期末，借此機(jī)會(huì)為大家放松心情，緩解壓力，以輕松的心態(tài)來(lái)面對(duì)即將到來(lái)的考試。
二．活動(dòng)主題：
包餃子 連情誼
三．活動(dòng)時(shí)間：
12月12日
四．活動(dòng)地點(diǎn)：
新世紀(jì)食堂
五．活動(dòng)具體方案：
1、活動(dòng)對(duì)象：計(jì)算機(jī)系全體學(xué)生
2、報(bào)名：各班到團(tuán)支書那報(bào)名（3人一組），自由組隊(duì)。
3、材料準(zhǔn)備：自備餡兒，餃子皮、調(diào)料、工具由系部提供。
六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：（獎(jiǎng)金+學(xué)分+榮譽(yù)證書）
第一名：一組
第二名：兩組
第三名：四組
七、活動(dòng)流程：
1、選手入場(chǎng).
2、主持人宣布比賽規(guī)則，然后宣布比賽開始。
3、比賽途中進(jìn)行有獎(jiǎng)問答活動(dòng)。（答對(duì)者可得到獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品由自己 抽取，包括棒棒糖、巧克力、水性筆)
4、選手將包好的餃子煮熟，出鍋后讓評(píng)委進(jìn)行打分評(píng)比。
5、選手參賽完后負(fù)責(zé)將工具清洗干凈。
6、由學(xué)習(xí)部進(jìn)行統(tǒng)分、排名，活動(dòng)結(jié)束后宣布結(jié)果。
7、活動(dòng)結(jié)束后全體系干留下來(lái)打掃衛(wèi)生。
八、比賽規(guī)則
要求參賽選手著裝整齊，個(gè)人衛(wèi)生保持良好、精神面貌良好，由主持人宣布比賽開始才能動(dòng)手進(jìn)行工作，每組三人，由一名負(fù) 責(zé)人負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)，（準(zhǔn)備餃子餡兒十分鐘，包餃子十分鐘）餃子餡兒 規(guī)定在現(xiàn)場(chǎng)做，不能提前準(zhǔn)備好，餃子出鍋后由一人向評(píng)委解說自制餃子的特點(diǎn)。
九、活動(dòng)準(zhǔn)備：
鍋、菜刀、砧板、勺子、電磁爐、調(diào)料、碗、筷子、
活動(dòng)策劃 篇5
一、活動(dòng)背景：
當(dāng)下量化考評(píng)量化考評(píng)對(duì)學(xué)生的觀察起到了積極作用，逐漸完善學(xué)生會(huì)的制度，提高學(xué)生會(huì)干部的工作意識(shí)、工作素質(zhì)和集體榮譽(yù)感，為學(xué)生會(huì)干相互了解相互溝通搭建一個(gè)良好平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生會(huì)各部門相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短的美好愿景。同時(shí)，這樣的一跨部門交流為特點(diǎn)的工作總結(jié)會(huì)將進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生會(huì)內(nèi)部各部門的交流。
二、活動(dòng)目的 ：
1、促進(jìn)學(xué)生會(huì)干部對(duì)學(xué)生會(huì)各職能部門的了解，學(xué)習(xí)其他工作技能，提高個(gè)人工作素質(zhì)。
2、加強(qiáng)各職能部門之間的溝通，使學(xué)生會(huì)的工作更加高效。
3、有利于發(fā)現(xiàn)部門自身不足，帶動(dòng)學(xué)生會(huì)更加積極的發(fā)展。
三、活動(dòng)主題：
中心主題：建設(shè)學(xué)習(xí)型創(chuàng)新型學(xué)生會(huì)
階段主題：學(xué)生會(huì)部門交流制度
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年x月x日—20xx年x月x日
五、活動(dòng)地點(diǎn):
學(xué)生會(huì)各部門工作地點(diǎn)
六、活動(dòng)對(duì)象：
學(xué)生會(huì)所有干事
七、活動(dòng)流程：
�。ㄒ唬┣捌跍�(zhǔn)備
1、上報(bào)顧問、總顧問后獲準(zhǔn)后公示學(xué)生會(huì)跨部門交流總結(jié)會(huì)及簽到制度，讓學(xué)生會(huì)所有干事以部門為單位參與投票——支持、反對(duì)或棄權(quán)；
2、收集投票情況并匯總；
3、上報(bào)總顧問、顧問，進(jìn)行審核。
4、如果得到半數(shù)以上的支持票，將繼續(xù)進(jìn)行下階段流程（中期過程）；否則進(jìn)行修改或制度重議；
（二）中期過程安排
1、有交流意向的干事可需提出申請(qǐng)，向本部門交出書面申請(qǐng)，本部門按部門人數(shù)的8：1討論選出交流代表（可適當(dāng)調(diào)劑各部門不得超過三個(gè)）
2、各部門將選出的交流代表申請(qǐng)書統(tǒng)一送往秘書處進(jìn)行整理調(diào)配，然后將交流代表分配部門公示。
3、各部門為交流代表舉行歡迎儀式（儀式形式不限）
4、各部門安排交流代表工作，并委派專門干事向交流代表介紹講解本部門工作，使交流代表更快的投入到新部門的工作當(dāng)中。
5、交流期間，如果交流代表本部門工作和交流部門工作發(fā)生沖突，應(yīng)以工作內(nèi)容重要性為依據(jù)，向交本部門或交流部門說明，然后進(jìn)行工作。
6、交流代表在交流期間除參加交流部門常規(guī)工作外，交流部門的一切活動(dòng)及內(nèi)部會(huì)議都要到位，如有特殊情況需向部門負(fù)責(zé)人說明。
7、交流代表在交流結(jié)束后寫出交流心得以及對(duì)交流部門的意見建議。
8、各部門在交流結(jié)束后召開內(nèi)部會(huì)議，分享討論交流心得。
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1、整理交流心得，統(tǒng)一送報(bào)整理。
2、公示交流心得，統(tǒng)一存檔。
八、注意事項(xiàng)：
1、要求學(xué)生會(huì)各部門部長(zhǎng)及干事積極響應(yīng)配合工作。
2、交流代表不滿意部門調(diào)劑可再次提出申請(qǐng)，切忌帶情緒工作，影響工作質(zhì)量。
3、嚴(yán)禁無(wú)故曠缺，若有特殊情況需向部長(zhǎng)說明。
九、備注：
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸經(jīng)管系學(xué)生會(huì)所有。
活動(dòng)策劃 篇6
一、社團(tuán)創(chuàng)辦的提出與意義
斯大林說過：語(yǔ)言是人們的交際工具。語(yǔ)言既然是交際工具，就要真正起到交流思想的作用。英語(yǔ)學(xué)習(xí)是極具實(shí)踐性的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，但在傳統(tǒng)教育觀念中，學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)往往被忽視，學(xué)生只能被動(dòng)地接受知識(shí)，容易出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，學(xué)生英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力較差。因此在英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的自覺性和創(chuàng)造性，挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能，充分調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生自身的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，使每個(gè)學(xué)生的整體素質(zhì)在各自原有的基礎(chǔ)上得到改善和提高。
學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最終目的是為了使用英語(yǔ)交際，而要想達(dá)到這一目的，就必須在客觀上形成英語(yǔ)氛圍，激發(fā)學(xué)生興趣，從而提高他們的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。以歌唱、小品、朗讀、演講、論壇等活動(dòng)方式進(jìn)行組織，在既定的時(shí)間和范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生聽說讀寫各方面的綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，是實(shí)現(xiàn)其目的的重要手段。
創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角（English Corner），能讓學(xué)生在參與的過程中暫時(shí)脫離母語(yǔ)的影響和條件的限制，在純而濃的英語(yǔ)氛圍中增強(qiáng)口語(yǔ)，豐富英語(yǔ)知識(shí)，增強(qiáng)其英語(yǔ)綜合能力。
二、確定創(chuàng)社的有關(guān)條件
�。ㄒ唬┐_定社團(tuán)成員范圍
英語(yǔ)角的成員范圍定為面向江蘇省平潮高級(jí)中學(xué)的全體同學(xué)。為保證英語(yǔ)角以后活動(dòng)的順利開展，申請(qǐng)加入的同學(xué)必須滿足以下條件：
1、愛好英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有濃厚興趣且有提高英文水平的愿望。
2、有一定英文基礎(chǔ)，尤其為口語(yǔ)。
3、外向大方，敢于并善于溝通表達(dá)。
�。ǘ┐_定社團(tuán)規(guī)模
初擬定成員不超過50人。
�。ㄈ┐_定成員分組
英語(yǔ)角社團(tuán)成員分為初中組與高中組。各組再根據(jù)人員數(shù)量情況分為小組。每組均安排老師和組長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)與管理。
初中組成員基礎(chǔ)較弱，可安排雙語(yǔ)教學(xué)，高中組成員基礎(chǔ)較好，教學(xué)語(yǔ)言以英語(yǔ)為主。活動(dòng)時(shí)，根據(jù)具體教學(xué)安排確定兩組是否分開進(jìn)行。
�。ㄋ模┭芯颗c確定對(duì)實(shí)施人員的組織管理
1、成立策劃小組，明確分工，各負(fù)其責(zé)。
社團(tuán)受團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)團(tuán)委負(fù)責(zé)。團(tuán)委李國(guó)峰書記負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)的組織與指導(dǎo)工作。
社團(tuán)常駐英語(yǔ)顧問：王勝利；英語(yǔ)指導(dǎo)老師：張忠秀，王瑞娟，安亞寧，余浩霞等負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和具體授課等。
社長(zhǎng)：高一（11）班劉聰穎，負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃、實(shí)施、監(jiān)督。
學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)何健郡及副部長(zhǎng)負(fù)責(zé)社刊等材料的準(zhǔn)備以及整理。
各小組具體負(fù)責(zé)人待社團(tuán)成立后選出，負(fù)責(zé)管理社團(tuán)的日�；顒�(dòng)及社員的活動(dòng)情況。
2、參與策劃人員的分工合作。
首先，在每次開辦英語(yǔ)角活動(dòng)之前，全體成員要群策群力，確定每次開辦的主題，查閱文獻(xiàn)，收集各方面材料，再與同期教材內(nèi)容相結(jié)合，制定好計(jì)劃。
其次，在實(shí)施過程中，部長(zhǎng)應(yīng)共同聽課評(píng)課，糾正主講人的實(shí)施缺點(diǎn)，如學(xué)生的語(yǔ)音、語(yǔ)法錯(cuò)誤未能及時(shí)指出、形式與教態(tài)過于單一、活動(dòng)氣氛不夠活躍、師生互動(dòng)性不強(qiáng)等。從而不斷改進(jìn)、提高活動(dòng)效率，改善學(xué)生口語(yǔ)的流暢程度，增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力。
再次，作為總負(fù)責(zé)人，應(yīng)指導(dǎo)各項(xiàng)活動(dòng)的具體開展、協(xié)調(diào)好人力資源，及時(shí)調(diào)配好參與人員，使成員潛力得到最大程度的發(fā)揮。
最后，必須安排專人負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生各項(xiàng)作業(yè)的安排與催繳，使準(zhǔn)備工作做的更加完善。
3、抓好研究過程的管理，確保課題研究規(guī)范化，及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)，每此活動(dòng)都有小結(jié)，做好記錄，注意資料的積累(包括文字、圖片等資料)以及對(duì)每一過程的反思。
4、主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系，申請(qǐng)聘請(qǐng)外教為社團(tuán)的嘉賓老師
5、學(xué)校在人力、物力、財(cái)力等方面全面支持該社團(tuán)工作。
三、具體實(shí)施前應(yīng)考慮的問題。
嘗試本身也是一種實(shí)踐，英語(yǔ)角活動(dòng)的嘗試，目的之一也是為了培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，勇于實(shí)踐的精神。在各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施之前，應(yīng)充分考慮到各項(xiàng)困難，從而能最大限度地發(fā)揮師生團(tuán)結(jié)互助的效應(yīng)，最終達(dá)到事半功倍的效果。
1、對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)情況的調(diào)查。
如準(zhǔn)備不充分，學(xué)生參與的主動(dòng)性不強(qiáng)，則可能活動(dòng)的效果受到影響，應(yīng)在每次活動(dòng)之前，認(rèn)真確定主題內(nèi)容，提前指導(dǎo)學(xué)生作一些準(zhǔn)備，使活動(dòng)得以有條不紊地進(jìn)行。
2、有些必要手段和工具有可能缺乏，為此要征得學(xué)校同意并力爭(zhēng)學(xué)校在活動(dòng)場(chǎng)地、時(shí)間、財(cái)力等方面給予支持。
3、即使開端獲得成功，但部分學(xué)生缺乏持久性、缺乏毅力，為防止英語(yǔ)角活動(dòng)虎頭蛇尾，中途夭折，應(yīng)多搞些激勵(lì)機(jī)制，讓他們有成就感，從而讓這一活動(dòng)長(zhǎng)期存在，不斷發(fā)展。如：社團(tuán)貢獻(xiàn)積分制度。
四．社團(tuán)宣傳及活動(dòng)方式
宣傳方式：通過海報(bào)制作，校廣播臺(tái)通知等方式進(jìn)行宣傳
入社考核辦法：
1、報(bào)名時(shí)另附一份英語(yǔ)的書面表達(dá)，進(jìn)行初次篩選
2、階梯教室開會(huì)，每人準(zhǔn)備英文自我介紹，通過對(duì)其英文發(fā)音及語(yǔ)言表達(dá)能力的考察，進(jìn)行最終確定
社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目：
1、影視英語(yǔ) 2.英語(yǔ)論壇 3.英語(yǔ)演講 4.英語(yǔ)歌曲學(xué)唱 5.英語(yǔ)小品話劇演出 6.英美國(guó)家的文化教學(xué)
社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間及定點(diǎn)：每星期天下午第4課時(shí)間
小階梯——開會(huì)上課時(shí)用
多媒體——情景活動(dòng)時(shí)用
社團(tuán)考核機(jī)制：貢獻(xiàn)積分制。（最后附具體方式）
社團(tuán)活動(dòng)展示：1.活動(dòng)時(shí)照片放宣傳欄展覽
2.英文小品話劇在學(xué)校進(jìn)行公演
3.全部活動(dòng)內(nèi)容放校網(wǎng)站瀏覽
4.校報(bào)記者定期采訪以及英文專欄的撰寫
五、具體活動(dòng)安排
1、英語(yǔ)歌曲學(xué)唱的活動(dòng)計(jì)劃與安排。
通過歌曲當(dāng)中的歌詞的學(xué)習(xí)，可豐富學(xué)生的詞匯量，緩解學(xué)生詞匯不足的壓力。具體可作如下安排：
A.組織學(xué)唱前可先行印發(fā)歌詞，讓學(xué)生先作預(yù)習(xí)，解決單詞障礙。
B.進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地后先教學(xué)生通讀歌詞,再教他們學(xué)唱,并盡量使用多媒體手段，從而激發(fā)學(xué)生參與的興趣。
C.學(xué)生學(xué)唱成功后，把他們分成若干小組，進(jìn)行獨(dú)唱或合唱比賽，通過競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制調(diào)動(dòng)他們的
積極性。
D.每次活動(dòng)后要及時(shí)進(jìn)行書面的記錄，把活動(dòng)過程以及活動(dòng)感受、心得等記載下來(lái)，然后認(rèn)真展開討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便下次進(jìn)行改進(jìn)。
E.最后再把每一階段的記錄進(jìn)行整理,裝訂。
2、英語(yǔ)演講比賽。
A.首先應(yīng)在報(bào)名的學(xué)生中進(jìn)行挑選，確定一些英語(yǔ)基礎(chǔ)較好、具備演講天賦的學(xué)生。
B.然后培養(yǎng)他們的寫作能力:先給出一些固定的題目,讓他們練習(xí)命題記敘文。經(jīng)過改進(jìn)與提高后再讓他們練習(xí)寫議論文。
C.接下來(lái)把學(xué)生按小組進(jìn)行分組練習(xí),等學(xué)生有了一定的膽量之后,便可在全班同學(xué)之間展開比賽、在全校師生面前進(jìn)行展示了。
3、英語(yǔ)論壇。
A.準(zhǔn)備階段，首先要認(rèn)真規(guī)劃英語(yǔ)論壇的'討論內(nèi)容，如論英語(yǔ)學(xué)科的重要性、英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法談、論師生的英語(yǔ)氛圍、學(xué)英語(yǔ)是否要重視做題以及一些貼近學(xué)生生活或?qū)W生感興趣的話題等。
B.定期按計(jì)劃的內(nèi)容，提前布置學(xué)生按規(guī)定的話題先完成一篇議論文，課堂上先讓學(xué)生分組討論，由每組一名代表上講臺(tái)發(fā)表本組討論的結(jié)果；有時(shí)也可臨時(shí)確定一個(gè)主題，讓學(xué)生分成正反兩組，通過正反方的辯論比賽來(lái)提高學(xué)生的積極性。
C.活動(dòng)結(jié)束后，除了對(duì)過程進(jìn)行反思外，也應(yīng)通過校園廣播來(lái)播出一些非常成功的活動(dòng)經(jīng)過，表?yè)P(yáng)一些在辯論當(dāng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生，使他們有成就感，也有利于下期論壇的成功舉行。 附：社團(tuán)貢獻(xiàn)積分制
具體加分制度：1.積極參加每次活動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)所。每次1分
2.在英語(yǔ)論壇及英語(yǔ)演講中表現(xiàn)優(yōu)異。每次5分
3.在校報(bào)或校網(wǎng)站上撰寫有關(guān)英語(yǔ)角的文章（褒）。每次5分
4．積極為英語(yǔ)角的活動(dòng)內(nèi)容出謀劃策。如采用，每次10分
5.成員獲得英語(yǔ)方面的獎(jiǎng)項(xiàng)，根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)大小加分。每次5—20分
具體扣分制度: 1.在活動(dòng)中或活動(dòng)外批評(píng)指責(zé)社團(tuán)。每次5分。如果造成的后果惡劣，直接請(qǐng)出社團(tuán)。
2.無(wú)故缺席。每次1分
3.無(wú)故不完成社團(tuán)布置的任務(wù)。每次5分
特此聲明：此制度根據(jù)社團(tuán)團(tuán)規(guī)制定。
�。ǹ稍诰唧w活動(dòng)中進(jìn)行修改和添加條目）
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。
2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。
2、音樂磁帶，小白兔頭飾若干。
三、活動(dòng)過程：
1、和幼兒聽節(jié)奏音樂，一起活動(dòng)身體。
2、在休息時(shí)讓幼兒說一說自己見過的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、（1）、讓幼兒說一說自己見過的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。
（2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。
4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。
�。�1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的距離，不要撞倒小朋友。
（2）、幼兒自由玩跳躍游戲，教師觀察、指導(dǎo)幼兒注意幼兒在跳躍時(shí)要雙腳同時(shí)抬起，同時(shí)落地，兩只手分開放在頭上，拇指和食指成"V"型，代表小白兔的耳朵，兩腿略彎曲，身體重心向下，一步一步往前跳。
�。�3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。
�。�1）、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。
�。�3）、運(yùn)蘿卜大賽：幼兒分兩組，請(qǐng)兩名幼兒側(cè)身抬著一個(gè)蘿卜，用側(cè)身跳躍的方法將蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)，最先完成任務(wù)的組獲勝。
活動(dòng)策劃 篇8
一、活動(dòng)背景：
二、活動(dòng)目的：
三、活動(dòng)內(nèi)容：
四、活動(dòng)流程安排：（選擇其中的來(lái)做）
1、20xx年4月底通知各班，四川：從悲壯走向豪邁的征文活動(dòng)。
2、5月4號(hào)責(zé)任傳遞活動(dòng)的舉辦
3、5月5、6日觀看電影
4、5月9、10日防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)
5、5月11日征文評(píng)選
6、5月12日蠟燭祈�；顒�(dòng)
附錄：
5個(gè)愛分別體現(xiàn)在：愛在指間、愛在筆間、愛在心間、愛在身邊、愛在責(zé)任。
愛在筆間：
四川：從悲壯走向豪邁征文活動(dòng)
1、投稿時(shí)間：20xx年5月1號(hào)至5月11號(hào)
2、參與對(duì)象：環(huán)境學(xué)院全體學(xué)生
3、作品主題：紀(jì)念汶川大地震3周年，四川從悲壯走向豪邁，從災(zāi)難新生。
作品要求：
�。�1）、體裁要求：寫作形式須關(guān)于災(zāi)后重建的感受及所見所聞等相關(guān)內(nèi)容。文字描述要求精美扼要，體裁不限，可以詩(shī)歌、散文、對(duì)聯(lián)、勵(lì)志、格言等多種形式展現(xiàn)。
�。�2）、內(nèi)容要求：文字簡(jiǎn)短精煉，言簡(jiǎn)意賅；中心表達(dá)準(zhǔn)確。投稿內(nèi)容字?jǐn)?shù)在140字以內(nèi)，須屬個(gè)人原創(chuàng)作品。
�。�3）、投稿方式：發(fā)郵件
�。�4）、投稿要求：每個(gè)班級(jí)至少一篇
�。�5）、獎(jiǎng)品設(shè)置（隨你們?cè)O(shè)置）
愛在指間，愛在心間、愛在身邊
在點(diǎn)蠟燭祈福的時(shí)候，每個(gè)人手上綁著黃絲帶。黃絲帶有哀悼、思念、祈福等含義，每個(gè)同學(xué)手上綁著黃絲帶代表對(duì)災(zāi)區(qū)的祈福，對(duì)災(zāi)區(qū)人民的愛，愛通過指間，穿過心間，流在人間。
愛在責(zé)任
活動(dòng)背景：
愛國(guó)主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來(lái)，為振興中華民族而努力奮斗。愛國(guó)是責(zé)任、愛國(guó)是尊嚴(yán)、愛國(guó)是公民的圣神義務(wù)、也是最起碼的品德。
活動(dòng)目的：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月
活動(dòng)形式：愛心墻
活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)班級(jí)每人一張卡片，片上寫的內(nèi)容主要是關(guān)于大學(xué)生自我責(zé)任的認(rèn)識(shí)，以后該從哪些方面做起，結(jié)合512的到來(lái)，對(duì)災(zāi)區(qū)的祝福以及對(duì)我們中華民族一種祝福。以班級(jí)為單位最后以愛心墻的形式進(jìn)行展覽。
一個(gè)學(xué)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日主題宣傳活動(dòng)策劃書
一、活動(dòng)背景：
二、活動(dòng)目的：
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、宣傳國(guó)家設(shè)立防災(zāi)減災(zāi)日。要求文字精練簡(jiǎn)潔，響亮有力，易記上口，易打動(dòng)人心，富有感染力和號(hào)召力；每條口號(hào)一般不超過20字。
2、防災(zāi)減災(zāi)圖片展
3、防災(zāi)減災(zāi)之聲傳校園校園廣播宣傳活動(dòng)
4、防災(zāi)減災(zāi)記心間資料發(fā)放
五、活動(dòng)流程：
1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段
�。�1）、負(fù)責(zé)收集和整理項(xiàng)目的宣傳資料和圖片
�。�2）、做好宣傳展板（包括避震方面宣傳圖片）和活動(dòng)橫幅
�。�3）、與廣播站聯(lián)系，做好廣播宣傳工作。
2、活動(dòng)開展階段
�。�1）、防災(zāi)減災(zāi)圖文展 包括避震知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)圖文宣傳
�。�2）、防災(zāi)減災(zāi)之聲傳校園校園廣播宣傳
2個(gè)念活動(dòng)流程
一、 回憶過去，痛苦的相思忘不了紀(jì)念汶川地震影片的播放
（1）、播放影片：為紀(jì)念汶川地震三周年新出影片《大太陽(yáng)》。
（2）、播放時(shí)間：
�。�3）、班級(jí)的安排：
�。�4）、協(xié)助部門： 實(shí)踐部
二、點(diǎn)燃希望，祝福祈禱祈福蠟燭的點(diǎn)亮
�。�1）、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校跑道及水泥過道
�。�2）、活動(dòng)時(shí)間：5月12日晚上
�。�3）、活動(dòng)流程：在學(xué)校操場(chǎng)上，拼出為紀(jì)念汶川地震的圖案，類似愛心之類的，同時(shí)廣播播放紀(jì)念512歌曲，以及朗誦文章，包括征文活動(dòng)中脫穎而出的文章。
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