有關(guān)活動(dòng)策劃范文匯編八篇
活動(dòng)策劃 篇1
主題：人造就心理，心理造就完人
目的：宣傳心理文化
地點(diǎn)：教學(xué)樓轉(zhuǎn)彎處
時(shí)間：5月25日
活動(dòng)流程與安排：
一. 活動(dòng)的漫畫（心理方面）的形式作出
二. 心理資料上的知識(shí)摘抄到小紙條上（越多越好）
現(xiàn)場布置：
1. 本協(xié)會(huì)人員按照規(guī)定時(shí)間到場
由宣傳等人把宣傳心理資料按規(guī)定布置
規(guī)定布置：
1.用繩把資料懸掛于食堂走道兩測
2. 在兩側(cè)用氣球等裝飾
3. （以放學(xué)回家的路為視角）在左邊放漫畫，右邊放資料
三. 活動(dòng)過程中本協(xié)會(huì)人員須向來觀看的人員解說
活動(dòng)安排：
1.資料的尋找（編輯部）
2.資料抄寫（宣傳部）
3.漫畫（復(fù)英噴繪）
4.海報(bào)（宣傳部），兩張彩的，一張手寫（活動(dòng)前貼出）
5.現(xiàn)場布置人員：凡沒課的人全部到場
6.裝扮現(xiàn)場的物品：氣球、繩子、八塊展板
7.設(shè)備：電腦、音響、排插
8.經(jīng)費(fèi):財(cái)務(wù)部
9.晚上與中午的宣傳方式一樣
10.海報(bào)、漫畫（全心協(xié)人員畫出，地點(diǎn)在實(shí)訓(xùn)樓）
備注方案：
1.安排一場講座，看老師定。
2.宣月閉幕式傳待定
3.五個(gè)一計(jì)劃: 一部好的戲劇作品，一部好的電視�。ㄆ┳髌罚徊亢玫膱D書（限社會(huì)科學(xué)方面），一部好的理論文 待定
活動(dòng)策劃 篇2
第一部分：活動(dòng)概述
活動(dòng)目的
1.高端的主題活動(dòng)，提升項(xiàng)目品牌形象;
2.精心策劃活動(dòng)內(nèi)容，向來賓傳遞項(xiàng)目品牌理念，感受項(xiàng)目魅力;
3.邀請目標(biāo)客戶參與，為項(xiàng)目增加人氣;緊扣營銷，整合傳播，增加客戶的信心
整體策略
第一階段樣板房盛大開放
第二階段開盤盛典
第三階段延續(xù)性活動(dòng)提升項(xiàng)目關(guān)注度
第二部分：活動(dòng)規(guī)劃
前一周彩繪甲殼蟲敞篷跑車巡游，車上不同國籍的親善小姐開心巡游!車身藝術(shù)彩繪XX信心巧妙傳播，引起長時(shí)間增城熱門話題!
增江河天然風(fēng)光攝影展，在銷售中心，長時(shí)間展出增江河美麗風(fēng)光。
彩繪風(fēng)箏大賽。
迎亞運(yùn)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)
國民健康檢測：健康豪園零距離
“我眼中的亞運(yùn)”手繪畫活動(dòng)
精彩游戲集錦
健康飲品
國際鸚鵡郵票精品圖文展
鸚鵡斗秀場
最美鸚鵡評比比賽
千鵡彩繪-鸚鵡填色祝福墻
鸚鵡動(dòng)漫人互動(dòng)表演
宣傳策略
略
活動(dòng)策劃 篇3
為豐富和活躍我校大學(xué)生的校園文化生活，營造積極向上的校園文化氛圍，提高大學(xué)生的表達(dá)能力和水平，也為發(fā)展和培養(yǎng)新人，特在第二xx屆文化藝術(shù)節(jié)期間舉辦濰坊醫(yī)學(xué)院第十二屆“金話筒”主持人大賽。
具體流程如下：
一、報(bào)名方式：
以學(xué)生分會(huì)為單位，將參賽人員姓名、院系班級及聯(lián)系方式與xx年5月10日前報(bào)于學(xué)生會(huì)女生部，人數(shù)不限。
二、參賽要求：
1.參賽人員要求相貌端正，舉止大方，素養(yǎng)良好。
2.有較高的表達(dá)能力和應(yīng)變能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)。
3.富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，能夠較好地與別人合作。
4.愛好廣泛，知識(shí)豐富，能夠體現(xiàn)新世紀(jì)大學(xué)生的良好形象。
5.有一定的主持基礎(chǔ)和個(gè)人主持風(fēng)格。
6.往屆金話筒主持人大賽獲獎(jiǎng)同學(xué)不再參加比賽。
三、活動(dòng)時(shí)間：
預(yù)賽：5月13日下午1點(diǎn)到晚上9點(diǎn)。
復(fù)賽：5月17日晚6點(diǎn)半到九點(diǎn)。
決賽：5月26日下午14點(diǎn)半到16點(diǎn)半。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
預(yù)賽：大學(xué)生活動(dòng)中心。
復(fù)賽：圖書館演播廳。
決賽：圖書館演播廳。
五、活動(dòng)流程：
1．預(yù)賽：自我介紹（1分鐘）和美文朗誦。
2．復(fù)賽：共24人進(jìn)入復(fù)賽，比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：我最閃亮（自我介紹）。選手自由選擇風(fēng)格進(jìn)行自我介紹，限時(shí)一分鐘
第二環(huán)節(jié)：耀我風(fēng)采（模擬主持）。選手自擬風(fēng)格進(jìn)行模擬主持，每人限時(shí)二分鐘。
第三環(huán)節(jié)：異彩紛呈（才藝展示）。選手展示自己準(zhǔn)備的才藝節(jié)目，可獨(dú)立完成也可要求親友團(tuán)協(xié)助完成，每人限時(shí)三分鐘，在有限的時(shí)間內(nèi)充分展示個(gè)人風(fēng)采，要求內(nèi)容積極，健康向上。
3．決賽：共10人進(jìn)入決賽，比賽分為三個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)意空間（dv劇自我介紹加電影配音）。本環(huán)節(jié)分為兩部分，第一部分：dv劇展示，賽前由選手自備dv短劇，展示個(gè)人風(fēng)采。第二部分：電影配音，選手自由組合完成創(chuàng)意配音。
第二環(huán)節(jié)：旗開得勝（模擬主持）。選手自擬主持風(fēng)格和內(nèi)容進(jìn)行模擬主持，每人限時(shí)四分鐘。
第三環(huán)節(jié)：全能金話筒（才藝展示）。每位選手在2分鐘內(nèi)進(jìn)行才藝展示，表演形式可采用短劇、小品、相聲、歌曲演唱、舞蹈、演講、樂器演奏、書畫、手工制作等，具體形式不限。要求展示內(nèi)容健康向上，充分展示自我風(fēng)采。
六、備注：
1．設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)四名，最具人氣獎(jiǎng)一名、最佳才藝獎(jiǎng)一名。
2．本次比賽采用百分制，第一環(huán)節(jié)40分，第二環(huán)節(jié)50分，第三環(huán)節(jié)10分。
3．dv劇的拍攝要求選手自己準(zhǔn)備，內(nèi)容要求健康向上，新穎獨(dú)特，可展示當(dāng)代大學(xué)生精神風(fēng)貌和參賽選手的個(gè)人風(fēng)采。
4.為方便選手比賽，節(jié)約比賽時(shí)間，活躍賽場氣氛，決賽選手可自帶拉拉隊(duì)。
策劃承辦單位：濰坊醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部
附：
評分細(xì)則：
第一環(huán)節(jié)40分，自我介紹20分，電影配音20分。第二環(huán)節(jié)50分，第三環(huán)節(jié)10分。
評分表：
參賽號(hào)碼
第一環(huán)節(jié)
自我介紹（20分）
電影配音（20分）
總分（40分）
得分
參賽號(hào)碼
第二環(huán)節(jié)
語言表達(dá)（15分）
內(nèi)容設(shè)計(jì)（15分）
舞臺(tái)表現(xiàn)（10分）
觀眾互動(dòng)（10分）
總分
�。�50分）
得分
參賽號(hào)碼
第三環(huán)節(jié)
形象儀態(tài)
�。�2分）
舞臺(tái)表現(xiàn)力
�。�3分）
表演內(nèi)容
�。�5分）
總分（10分）
活動(dòng)策劃 篇4
一、活動(dòng)名稱 室外活動(dòng)之點(diǎn)球投籃大賽
二、活動(dòng)主題 想通過活動(dòng)精神增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)促進(jìn)班級內(nèi)班風(fēng)建設(shè)
三、活動(dòng)時(shí)間 20xx年 月 日下午14:30—16:30
四、活動(dòng)地址 16汽修2班室外
五、活動(dòng)內(nèi)容
20xx年 月 日下午14:30—16:30，XX2班室外活動(dòng)之點(diǎn)球投籃大賽在室外舉行，XX2班全體同學(xué)參加了這次活動(dòng)。本次活動(dòng)參賽項(xiàng)目: 點(diǎn)球投籃及比賽所需的零食和獎(jiǎng)勵(lì)由班費(fèi)承擔(dān)。
本次參加活動(dòng)項(xiàng)目點(diǎn)球投籃比賽，首先現(xiàn)場積極報(bào)名的，臨時(shí)進(jìn)行安排和已提前安排好的出賽PK，比賽以上臺(tái)自由發(fā)揮形式。
本次參加活動(dòng)項(xiàng)目點(diǎn)球投籃個(gè)人賽，首先現(xiàn)場積極報(bào)名，臨時(shí)進(jìn)行安排，比賽以晉級形式：
參加第一輪投3球能3進(jìn)2可晉級，并做好記錄安排下一輪比賽;
參加第二輪投5球能5進(jìn)3可晉級，并做好記錄安排下一輪比賽;級;
參加第三輪投10球能進(jìn)多者可晉級。并取出依次排名的前3名作為冠軍、亞軍、季軍。
同時(shí)每個(gè)宿舍派出1名代表賽，通過同上游戲進(jìn)行比賽晉級模式配對組合PK，同學(xué)如此類推，最后一組PK獲得冠軍的同學(xué)，獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
獲得比賽勝利的同學(xué)分別洗手沙、現(xiàn)金20元、洗發(fā)水、洗衣液、沐浴露。隨意選一樣，參賽的同學(xué)獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)小禮品一份。
比賽過程由班委進(jìn)行拍照記錄。
六、經(jīng)費(fèi)支出
飲料若干
合計(jì)： 元
七、活動(dòng)成果
在室外進(jìn)行點(diǎn)球投籃大賽，可以提高同學(xué)們的熱情，使同學(xué)們在比賽中，可以領(lǐng)悟到:賽出水平、賽出友誼、賽出感情。同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)之間的交流，從而提升班級凝聚力，為下一次班級活動(dòng)做準(zhǔn)備。
XX2班
20xx 年 月 日
活動(dòng)策劃 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)從結(jié)果出發(fā)，提醒自己要忍住，并學(xué)會(huì)等待與分享。
2、通過實(shí)務(wù)活動(dòng)中抗誘惑經(jīng)驗(yàn)的積累，進(jìn)一步體驗(yàn)抗住誘惑所得到的良好結(jié)果的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔頭飾；新鮮的水果、餅干、糖等若干零食；手機(jī)、音樂
活動(dòng)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)小兔子過生日的情境（幼兒隨音樂進(jìn)場）
1、 認(rèn)識(shí)桌子上的東西，引起幼兒的食欲。
2、 提問：小兔子不在我們該怎么辦？為什么等？
3、 小結(jié)：小朋友真棒，知道到別人家做客吃飯，要等主人和客人都到齊了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，這樣才是一個(gè)有禮貌的好孩子。
二、 幫小兔布置餐桌
1、 請幼兒幫小兔子布置餐桌。
2、 提問：我們用什么辦法忍住不去動(dòng)呢？
三、招待客人老師，忍住食物對自己的誘惑。
小班社會(huì)教案：看朋友
小班社會(huì)教案：看朋友
設(shè)計(jì)意圖
小班孩子都已有交朋友的意識(shí)了。他們和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動(dòng)內(nèi)容“認(rèn)識(shí)3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動(dòng)，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實(shí)際意義。
活動(dòng)目標(biāo)
1、樂意參與3以內(nèi)的數(shù)數(shù)活動(dòng)，初步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、體驗(yàn)去朋友家做客的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個(gè)柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片（粘于椅子上）
2、水果一籃
3、歌曲：看朋友、找朋友
活動(dòng)過程
1、帶禮物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要帶什么禮物去呢？
模仿開汽車，邊唱歌：看朋友，到數(shù)字寶寶家。
敲門，進(jìn)去，和數(shù)字寶寶打招呼。
個(gè)別提問：你在和誰打招呼？
2、送禮物
（1）思考：應(yīng)該怎么送禮物，數(shù)字寶寶才高興？
要求：你送的水果個(gè)數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。
幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶
討論：老師送的禮物對嗎？ 互相檢查。
�。�2）參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？（東西擺放）有幾個(gè)柜子？看看柜里的東西，你發(fā)現(xiàn)什么？
交換數(shù)字寶寶朋友，把水果放好。
3、回贈(zèng)禮物
1. 2. 3數(shù)字中你還有哪個(gè)數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。
個(gè)別介紹，互相檢查。
4、聽音游戲
聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個(gè)快樂的“找朋友”舞。
5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。
小班社會(huì)教案：和朋友一起玩玩具
幼兒園小班社會(huì)教案：和朋友一起玩玩具
活動(dòng)目標(biāo)
1、愿意和大家一起玩玩具，體驗(yàn)與同伴玩玩具的快樂和情趣。
2、初步學(xué)會(huì)與同伴交流玩的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片：一起玩玩具
2、好玩的玩具
活動(dòng)過程
一、出示新玩具，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、讓幼兒知道玩具大家玩，不獨(dú)占、不爭奪。
2、引導(dǎo)幼兒討論，大家一起玩玩具帶來的愉快。
二、鼓勵(lì)幼兒探索一起玩的方法。
1、啟發(fā)幼兒想辦法：一種玩具大家都想玩，又要玩得高興，可以怎樣玩？
（1）輪流玩：你先玩，他再玩，我后玩
�。�2）交換玩
（3）進(jìn)一步感受輪流玩，能讓大家都快樂的情緒體驗(yàn)。
2、教師：好玩的玩具大家都愛玩，你玩玩、我玩玩，不爭也不搶，大家都開心。
三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片
1、和朋友一起玩玩具
大家說說，畫面上的小朋友是怎么樣玩玩具的？
2、爭搶玩具的孩子
畫面上的兩個(gè)小朋友爭搶玩具，這樣做對嗎？
你喜歡誰？為什么？
四、幼兒玩玩具
鼓勵(lì)幼兒積極常識(shí)輪流玩、交換玩的方法，體會(huì)一個(gè)人玩和大家玩的不同感受。
幼兒園小班社會(huì)教案：開飯了
目標(biāo)：
1．積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)為家人準(zhǔn)備“開飯”的快樂情緒。
2．能初步根據(jù)經(jīng)驗(yàn)選擇大小不同的碗、勺等餐具。
3．嘗試運(yùn)用手指撕紙，揪泥條，以準(zhǔn)備“飯菜”。
準(zhǔn)備：
1．幼兒已多次欣賞歌曲《炒小菜》。
2．大小不同的碗、勺若干(多于幼兒人數(shù))，每人一張餐墊。
3．紙條、紙片、橡皮泥等若干。
過程：
1．萌發(fā)參加活動(dòng)的積極情緒。
(1) 邊欣賞歌曲《炒小菜》，邊自由跟唱，表演動(dòng)作。
(2) 回憶自己在家和誰一起吃飯。
開飯啦，在家里我們和誰一起吃飯呢?(啟發(fā)幼兒說出家庭成員。)
2．感知餐桌和餐具，為選擇餐具作準(zhǔn)備。
(1) 觀察餐墊。
“餐桌上有什么?看看餐墊，今天誰和我們一起吃飯?
(2) 觀察碗。
● 吃飯時(shí)我們用什么盛飯盛菜?
● 這里有這么多碗，它們有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒說出碗的不同顏色，并以兩兩比較的方法區(qū)分大小。)
3．自由選餐具，體驗(yàn)一一對應(yīng)。
(1) 幼兒為爸爸媽媽和寶寶選擇碗。
爸爸媽媽和寶寶餓了，要吃飯了，我們?yōu)樗麄兠咳藴?zhǔn)備一只碗吧。
(教師觀察幼兒選擇的情況，并提示幼兒將碗對應(yīng)地?cái)[放在餐墊上。)
(2) 交流選擇、擺放的經(jīng)驗(yàn)，并作調(diào)整。
● 你給爸爸選的碗在哪里?舉起來給大家看看。
● 你給媽媽選的碗在哪里?舉起來給大家看看。
● 你給寶寶選的碗在哪里?舉起來給大家看看。
● 你一共選了幾只碗?它們一樣大嗎?哪只最大?哪只最小?
(3) 幼兒自選勺子，并對應(yīng)地?cái)[在碗里。
吃飯時(shí)除了碗還要什么?三個(gè)人吃飯需要幾把勺子?
4．自主選擇材料做“飯菜”。
(1) 幼兒自由選擇橡皮泥、紙片、紙條等材料做“飯菜”。
(2) 教師觀察幼兒的選擇及制作情況，鼓勵(lì)幼兒嘗試選用不同的材料做多種“飯菜”。
(3) 鼓勵(lì)幼兒用語言和爸爸媽媽寶寶交流，學(xué)說：“某某，我請你吃……”
5. 以“出去散步”的情景結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班社會(huì)教案：我愛你
設(shè)計(jì)意圖：
有一本美麗的圖畫書叫《我愛你》，書里說：“愛要說出來……今天的作業(yè)是：練習(xí)說100遍‘我愛你’�！庇谑�，故事里的小獾說了好多好多的“我愛你”……
小獾的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一切。書中的小獾以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念，震撼著我們的心靈，能激發(fā)孩子對身邊人與物的關(guān)愛之情。
我們常常習(xí)慣于接受一切，認(rèn)為一切的所得都理所當(dāng)然，于是我們的心靈一天天變得麻木與冷漠，冰冷的心更妄談溫暖他人。
一句“我愛你”它能柔軟我們的心，柔化人與人，人與物的關(guān)系；一句“我愛你”溫暖了世界，也溫暖了我們自己。
3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn)，更傾向于關(guān)注自身的需要，從此時(shí)對他們進(jìn)行愛的'啟蒙十分必要，而這個(gè)年齡天真爛漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小獾去說“我愛你”，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子，也能夠讓成人會(huì)心一笑、心頭一曖的好故事，體驗(yàn)一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛點(diǎn)亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對自己的家人、朋友，對所有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愿意大聲說“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的快樂 。
2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。
3、能用“我愛你”表達(dá)對所有給我們帶來快樂和幫助的人、物的感激。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
(1) 物質(zhì)準(zhǔn)備：《我愛你》繪本課件，小印章人手一個(gè)，愛心卡人手一張。關(guān)于愛的背景音樂。
(2) 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有簡單的記錄經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
1、以圖畫書《我愛你》怡情。
今天老師給小朋友們帶來一個(gè)可愛的小朋友，他的名字叫小獾，我們來聽聽小獾的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事，故事的名字叫《我愛你》。（講述至爸爸媽媽處）
提問：小獾都對什么說了“我愛你”呢？
小結(jié)：他們都是小獾喜愛的，所以小獾就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小獾很開心，長頸鹿老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。
2、借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。
師：我們來看看小獾還喜歡一些什么呢，他還會(huì)對什么說“我愛你”，現(xiàn)在請小朋友們來扮演小獾把愛大聲地說出來，可以嗎？
（圖畫書內(nèi)容：吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、上床睡覺的時(shí)候）
小結(jié)：故事里的小獾對他喜歡的很多人和東西都說了“我愛你”，原來有那么多給他帶來了快樂和幫助呀。
3、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”
（1）提問：你們是不是也有自己喜歡的東西呢？你想對什么說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。
你們有沒有喜歡的人？你想對誰說“我愛你”？請幼兒大聲說出來。
�。�2）示范用愛心卡記錄自己說的“我愛你”
師：現(xiàn)在我也像長頸鹿老師那樣，請你們?nèi)δ銈兿矚g的人和東西大聲說“我愛你”，當(dāng)你對這些東西或者是人說“我愛你”的時(shí)候，也可以像小獾一樣，抱一抱，摸一摸，親一親，然后每說一個(gè)“我愛你”，在這張愛心卡上蓋一個(gè)章，就像我這樣（示范操作）。
�。�3）觀察幼兒游戲體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。
4、總結(jié)評析幼兒體驗(yàn)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解有很多的人和物都給我們帶來幫助和快樂，應(yīng)該懷著感恩的心去愛身邊的一切。
師：你們看現(xiàn)在的愛心卡，漂亮嗎？這上面有好多好多的印章，你們心里有好多好多的愛呀，所以這一顆顆心都這么漂亮！把心里的愛說出來的感覺是怎樣的？開心嗎？說出愛的時(shí)候，我們自己會(huì)很開心，很快樂！
提問：你們剛才都對什么說了“我愛你”呀？為什么對他說“我愛你”呢？
5、結(jié)束：學(xué)手語－我愛你
老師還有一種特別的方式說“我愛你”，你們看我——做手語“我愛你”。在我們生活中，還有一些人他們心里也有愛，但是他們聽不見，也不會(huì)說話，他們就是用這樣的動(dòng)作說“我愛你”的，我們一起來學(xué)一下吧。
跟隨音樂做手語大聲對周圍的人、事物說“我愛你”。
延伸活動(dòng)：
1、帶幼兒到戶外去對更多的東西說“我愛你”。
2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人，每一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外，更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛”。
3、提議幼兒每天說100個(gè)“我愛你”。
活動(dòng)策劃 篇6
20xx年4月25日是全國第28個(gè)預(yù)防接種宣傳日，按照上級相關(guān)部門的要求，我院于20xx年4月24---25日開展以“寶寶健康，從接種疫苗開始”為主題的預(yù)防接種宣傳周活動(dòng)，特制定此方案：
一、宣傳目的
借著宣傳日的契機(jī)，圍繞宣傳主題“寶寶健康，從接種疫苗開始”，結(jié)合現(xiàn)階段防病工作實(shí)際，大力宣傳國家擴(kuò)大免疫規(guī)劃政策，免疫規(guī)劃針對疾病的預(yù)防控制的相關(guān)知識(shí)，廣泛普及預(yù)防接種知識(shí)，提高全民對免疫規(guī)劃工作的認(rèn)識(shí)，營造全社會(huì)關(guān)心、支持和參與國家免疫規(guī)劃的良好氛圍。
二、營造氛圍，大力宣傳
利用街道逢集時(shí)間，在街道上對過往行人進(jìn)行關(guān)于計(jì)劃免疫知識(shí)方面的宣傳，并結(jié)合今年的宣傳主題積極開展免疫規(guī)劃政策。將充分體現(xiàn)黨和國家對人民群眾生命健康的親切關(guān)懷，各村要利用宣傳日活動(dòng)積極向政府和有關(guān)部門匯報(bào)免疫規(guī)劃工作開展情況，特別是免疫規(guī)劃政策落實(shí)情況以及實(shí)際工作中存在的問題和困難;并對現(xiàn)場居民提出的問題作一一解答，讓更多的人了解計(jì)劃免疫政策和預(yù)防接種知識(shí)。通過設(shè)立咨詢點(diǎn)、發(fā)放宣傳單、電子屏幕、宣傳畫、黑板報(bào)、等各種群眾喜聞樂見的形式，科學(xué)通俗地傳播預(yù)防接種知識(shí)，使廣大群眾了解、支持免疫規(guī)劃工作，提高其積極、主動(dòng)參與預(yù)防接種的意識(shí)。鼓勵(lì)預(yù)防接種人員、兒童家長積極參加宣傳活動(dòng)，提高宣傳效果。我們因地制宜，科學(xué)制訂宣傳方案，強(qiáng)化正面宣傳。
四、加強(qiáng)部門合作
同時(shí)我們與政府部門及時(shí)溝通，密切配合，統(tǒng)籌安排各項(xiàng)宣傳活動(dòng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)、廣播等各種媒體，廣泛開展宣傳活動(dòng)。與教育、政府等部門合作，將宣傳活動(dòng)深入到學(xué)校、幼兒園、鄉(xiāng)村等地，將預(yù)防接種知識(shí)送到千家萬戶。
五、具體安排：
1、時(shí)間：4.24宣傳周(4.24---4.25)
2、地點(diǎn)：張集農(nóng)電站門口
3、參加單位：張集衛(wèi)生院
4、形式：
○1設(shè)立咨詢點(diǎn)。
○2自制宣傳材料散發(fā)。
○3專題講座：《寶寶健康，從接種疫苗開始》。
○4人員巡回宣傳：職工巡回宣傳本次活動(dòng)的具體內(nèi)容，對不明白者給與細(xì)致講解。
○5黑板報(bào)：寶寶健康，從接種疫苗開始。
○6懸掛橫幅標(biāo)語：寶寶健康，從接種疫苗開始。
○7國家對免疫規(guī)劃確定的一類疫苗免費(fèi)向兒童接種，兒童入托、入學(xué)時(shí)，托幼機(jī)構(gòu)、學(xué)校應(yīng)當(dāng)查驗(yàn)接種證，安全、全程、足量接種疫苗是預(yù)防疾病的有效措施。
5、具體內(nèi)容：
1>國家免疫規(guī)劃政策。
2>接種疫苗在預(yù)防控制傳染病工作中的作用。
3>國家免疫規(guī)劃所使用的疫苗種類、程序等。
4>接種方式及地點(diǎn)。
5>接種證的作用。
6>流動(dòng)兒童登記管理辦法。
7>新入學(xué)兒童查驗(yàn)接種證制度。
6、計(jì)劃免疫公益口號(hào)普及兒童免疫，向孩子獻(xiàn)出一片愛心乙肝是健康的大敵，疫苗是防治的武器，關(guān)注流動(dòng)人口中的兒童免疫工作，開展計(jì)劃免疫保護(hù)兒童健康，兒童除了打疫苗，減少注射最安全。
7、衛(wèi)生室普順口溜預(yù)防接種應(yīng)及早，無病先防效果好;八苗能防十種病，一年之內(nèi)要全套。
六、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)及時(shí)收集整理宣傳活動(dòng)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高衛(wèi)生宣傳和社會(huì)動(dòng)員能力。同時(shí)上報(bào)縣疾控中心。
活動(dòng)策劃 篇7
一、活動(dòng)背景
在夏天來臨之際，為進(jìn)一步加強(qiáng)校園消防安全知識(shí)普及和宣傳，提高同學(xué)們的消防知識(shí)，防止在火災(zāi)多發(fā)的夏季發(fā)展。讓火災(zāi)遠(yuǎn)離校園，營造更加安全舒適的校園學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、活動(dòng)目的
�。�1）通過借助消防宣傳一系列活動(dòng)來提高學(xué)生安全防火意識(shí)，掌握防火、滅火和逃生的自救常識(shí)，并進(jìn)一步普及相關(guān)法律法規(guī)。
�。�2）提高學(xué)生學(xué)習(xí)課外知識(shí)技巧的積極性，在加強(qiáng)安全消防知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揚(yáng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，并豐富學(xué)生的課余生活，全面提升學(xué)生各方面的素質(zhì)。
�。�3）創(chuàng)建平安校園，平安公寓，構(gòu)建和諧校園，減少校園安全隱患。
三、活動(dòng)主題
全民消防·生命至上
四 ：舉辦單位
主辦單位：工程學(xué)院團(tuán)委
承辦單位：學(xué)生會(huì)組織部
五：活動(dòng)對象
全校同學(xué)、教職員工及后勤工作人員
六：活動(dòng)時(shí)間
×××××
七：活動(dòng)地點(diǎn)
省略
八：活動(dòng)流程
1、前期準(zhǔn)備及宣傳
展板、橫幅、網(wǎng)絡(luò)宣傳、宣傳資料、照相機(jī)、知識(shí)競賽題目準(zhǔn)備等所需物品準(zhǔn)備。
2、活動(dòng)具體安排
1、展出展板
2、活動(dòng)流程
�。�1）消防接力賽
在活動(dòng)現(xiàn)場召集志愿者參加消防接力賽，每隊(duì)5人，第一位同學(xué)需先答對主持人的一個(gè)有關(guān)消防小知識(shí)的問題（可以是比劃猜、唱含消防知識(shí)的歌曲等能吸引人的問題），出發(fā)，接力棒傳到下一個(gè)同學(xué)時(shí)，需回答對另一個(gè)問題，下一位同學(xué)方可繼續(xù)接力。每隊(duì)完成接力后，時(shí)間最短者為勝利者，送出消防小禮品。
�。�2）＂關(guān)注消防安全共建和諧校園＂號(hào)召簽名活動(dòng)
為了使同學(xué)們切實(shí)感受到并響應(yīng)消防宣傳活動(dòng)，在消防宣傳系列活動(dòng)啟動(dòng)之際，組織＂關(guān)注消防安全共建和諧校園＂號(hào)召簽名活動(dòng)，使同學(xué)們能夠鞏固消防安全周所取得的成果繼續(xù)響應(yīng)大學(xué)生消防團(tuán)以后舉辦的活動(dòng)．
�。�3）組織同學(xué)們觀看有教育意義的電影。（如《世貿(mào)大樓》、《生命無價(jià)》等）
組織同學(xué)們觀看富有感染力、影響力的電影，通過生動(dòng)的畫面，加深同學(xué)們對消防安全知識(shí)的認(rèn)識(shí)激起同學(xué)們對生命的思考，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到“防患于未然”的重要性及具備消防安全知識(shí)的必要性和掌握自救能力的緊迫性。
�。�4）組織消防知識(shí)講座
邀請具有專業(yè)知識(shí)的老師結(jié)合典型的案件及照片告訴同學(xué)們火災(zāi)的危害，由專業(yè)老師向同學(xué)們介紹火災(zāi)形成的原理和特點(diǎn)以及人們?nèi)菀走M(jìn)入的誤區(qū)，更主要的還有火災(zāi)的分類及其預(yù)防，使同學(xué)們了解火災(zāi)的發(fā)展過程。專業(yè)老師還將向同學(xué)們介紹遇到火災(zāi)使疏散和逃離的技巧以及常進(jìn)入的誤區(qū)。最重要的是專業(yè)老師向同學(xué)們傳授預(yù)防火災(zāi)的重要性，介紹易燃易爆及劇毒危險(xiǎn)物品的種類及放置。通過開展這種生動(dòng)使用的消防知識(shí)講座，由專業(yè)老師深入淺出的講解，使同學(xué)們增強(qiáng)消防意識(shí)，樹立正確的用火防火觀念。了解安全知識(shí)，懂得防火、滅火的重要性，掌握求生的基本技能，拓寬知識(shí)面，豐富了生活，提升了自身的保護(hù)能力。
�。�5）消防征文（漫話、圖文、手抄報(bào)等皆可）：
在活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)，開展有關(guān)防火消防的作文征集活動(dòng)。文筆好且有興趣的同學(xué)可以踴躍投稿，在活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一整理，并選出優(yōu)秀文章，爭取刊登在學(xué)校的�？稀�
�。�6）“我為消防獻(xiàn)一策”
在活動(dòng)現(xiàn)場擺放一個(gè)空白展板，志愿者可在便利貼上寫上自己對校園消防的建議或自己身邊存在的消防問題。
�。�7）視頻宣傳
如果有可能，可搜集消防相關(guān)視頻，在學(xué)校兩個(gè)大熒幕循環(huán)播放，宣傳力度更大。
九：經(jīng)費(fèi)預(yù)算
十：活動(dòng)分工
省略
活動(dòng)策劃 篇8
一 活動(dòng)細(xì)則
（一）活動(dòng)主題：提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，勉勵(lì)大學(xué)生積極進(jìn)取，激發(fā)管院風(fēng)云人物，促進(jìn)整個(gè)材院形成良好的風(fēng)氣。
�。ǘ┗顒�(dòng)口號(hào)：“青春飛揚(yáng)，感動(dòng)管院”“點(diǎn)擊生命，震撼心靈”
（三）活動(dòng)對象：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院全體師生
�。ㄋ模┗顒�(dòng)時(shí)間：xx年10月19日至11月15日
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院
�。┲鬓k單位：經(jīng)管學(xué)院校學(xué)生會(huì)
承辦單位：經(jīng)管學(xué)院校學(xué)生會(huì)
協(xié)辦單位：經(jīng)管學(xué)院各系學(xué)生會(huì)和各班級
（七）活動(dòng)流程
前期（10月29日-22月29日）
1。10月29日----10月29日活動(dòng)總策劃與審核
2。10月26日召開內(nèi)部會(huì)議，分配各部門及各班級任務(wù)
外聯(lián)部：聯(lián)系學(xué)校周邊企業(yè)或單位，爭取資金贊助。聯(lián)系校報(bào)，商院在線，青春飛揚(yáng)等媒體，擴(kuò)大宣傳力度。
宣傳部：（1）宣傳板海報(bào)的設(shè)計(jì)制作與張貼。（2）準(zhǔn)備定點(diǎn)懸掛的橫幅。
學(xué)通社：（1）附著文字于宣傳板海報(bào)上，以吸引大學(xué)生的注意力（2）以新聞稿的形式發(fā)到各網(wǎng)站，引起大學(xué)生的關(guān)注。10月29日審核各部門前期的完成情況并籌備中期事宜。
中期（10月30日——11月10日）
（1）評選初級階段10月30日
學(xué)通社：各班級在班上推舉感動(dòng)材院十大人物的學(xué)生，每班人數(shù)為3-5人。同年級中優(yōu)秀班級可以比非優(yōu)秀班級的選定人數(shù)多。選定后將名單及每人的感人事跡交于學(xué)通社，學(xué)通社將其整理。
（2）評選中級階段10月30日——11月8日
學(xué)通社：將每位人的感人事跡綜合在一起，打印多份給各班班長。班長在班上宣傳每位選定學(xué)生的事跡后，同學(xué)可將令自己感動(dòng)的人以選票的形式投入學(xué)通社郵箱。學(xué)通社工作人員將其整理進(jìn)行再次選定（人數(shù)由評選初級階段的人數(shù)而定）。
宣傳部：通過宣傳板海報(bào)大力宣傳評選初級階段人數(shù)的感人事跡，使學(xué)生能投出明智的一票。
�。�3）評選終極階段11月10日
學(xué)通社：邀請材料科學(xué)與工程學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和老師或其他院系領(lǐng)導(dǎo)和老師對評選中級階段的學(xué)生進(jìn)行最后討論和評比，確定感動(dòng)材院十大人物的名單和名次。
后期（11月11日——15日）
學(xué)通社：整理并出一期關(guān)于感動(dòng)材院十大人物事跡的�？�，以起到感化大學(xué)生的心靈，激發(fā)大學(xué)生進(jìn)取心的作用。
宣傳部：出一板關(guān)于感動(dòng)材院十大人物的肖像集合，并附著十位選手的人生座右銘，以達(dá)到本次活動(dòng)的目的。
秘書部：整理相關(guān)記錄資料，做好活動(dòng)總結(jié)。
二 評選標(biāo)準(zhǔn)
（1）該生每次考試都必須通過。
（2）該生必須是入黨積極分子或預(yù)備黨員或黨員
�。�3）該生多次積極參加課外活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，關(guān)愛社會(huì)上的特殊群體，深受領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)的中肯
�。�4）該生思想健康，積極向上，有良好的心態(tài)和作風(fēng)。追求遠(yuǎn)大理想，不管在學(xué)習(xí)生活工作中甘愿全心全意為同學(xué)服務(wù)為材院服務(wù)。
（5）在同等條件下，優(yōu)秀學(xué)生，優(yōu)秀干部，過英語四liu級者可優(yōu)先考慮。
三 獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
�。�1）進(jìn)入評選初級階段的學(xué)生均可獲得感動(dòng)材院十大人物的�？�
�。�2）感動(dòng)材院十大人物均可獲得榮譽(yù)證書。
�。�3）感動(dòng)材院十大人物第一名可加2個(gè)學(xué)分，第二名第三名可加1個(gè)學(xué)分，第四名至第六名可加0.6個(gè)學(xué)分，第七名至第十名可加0.3個(gè)學(xué)分。
四 經(jīng)費(fèi)預(yù)算
五 意見反饋11月16日——20日
學(xué)通社：活動(dòng)結(jié)束后，希望有意愿者可以針對本次活動(dòng)將自己的意見發(fā)表到學(xué)通社郵箱，學(xué)通社成員將其整理后總結(jié)這次活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
六 注意事項(xiàng)
（1）在評選初級階段和評選中級階段中，學(xué)生必須端正心態(tài)，不能摻雜瑕疵，避免本次活動(dòng)的本質(zhì)變成人氣評選活動(dòng)。
�。�2）盡量與校內(nèi)外各網(wǎng)站和媒體聯(lián)系，加大宣傳力度。
（3）活動(dòng)過程中學(xué)通社負(fù)責(zé)新聞稿必須及時(shí)寫及時(shí)投。
�。�4）活動(dòng)過程中要注意人員的安排，由于活動(dòng)量大，應(yīng)及時(shí)請求其他部門協(xié)助。
�。�5）整個(gè)活動(dòng)每個(gè)階段必須要有人負(fù)責(zé)拍照工作。
�。�6）工作人員必須正直耐心，要做好整個(gè)活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。
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