有關(guān)活動策劃合集3篇

活動策劃 篇1

　　一、活動背景

　　1、基本情況簡介

　　近 幾周各部門都在準(zhǔn)備各自的活動，展現(xiàn)自己部的風(fēng)采。作為一個紀(jì)檢部干事，對于我們紀(jì)檢部我認為我們還是要以我們的精神文明工程為主，這半年多來我們部的精神文明工程只舉辦了校容我榮知識競賽，文明自習(xí)室、文明宣傳欄、精神文明崗都還未開展。精神文明崗已經(jīng)在各學(xué)院紀(jì)檢部的參與下籌備之中,我策劃的這次活動是圍繞著文明自習(xí)室進行的。

　　2、主要執(zhí)行對象

　　這次活動是文明自習(xí)室，主要執(zhí)行任對象是有三部分

　�、� 將課桌上亂涂亂畫的痕跡擦干凈

　�、� 將樓道墻上以及教室的墻上的各種灰跡擦干凈

　�、� 在每個教室里張貼文明標(biāo)語牌

　　3、組織部門

　　校學(xué)生會紀(jì)檢部

　　二、活動目的、意義和目標(biāo)

　　1、目的

　　作為一個大學(xué)生，我們應(yīng)該已經(jīng)具備很高的素質(zhì)，從桌子上的墨跡，墻上的腳印使我們意識到事實并非我們所想的那樣，也可以從中看到這次活動的重要性。我們要通過這次活動喚起大學(xué)生愛護公共設(shè)施的意識，深化校園文明建設(shè)，提高校園文化生活品味，將美化學(xué)習(xí)環(huán)境活動深入每一位同學(xué)的內(nèi)心。

　　2、意義

　　本此活動對校園及每一位同學(xué)都有很深遠的影響

　�、� 還教室一個美麗的笑臉

　　② 為同學(xué)們創(chuàng)造了一個干凈、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境

　　③ 張貼的文明標(biāo)語牌在潛移默化中影響著每一位同學(xué)，使他們的.素質(zhì)在不知不覺

　　中得到提高。

　　3、目標(biāo)

　　三、資源需要

　　人力資源：宣傳部：3~5人

　　文藝部：3~5人

　　體育部：3~5人

　　禮儀部：3~5人

　　女生部：3~5人

　　外聯(lián)部：3~5人

　　學(xué)習(xí)部：3~5人

　　權(quán)益部：3~5人

　　辦公室：3~5人

　　就業(yè)創(chuàng)業(yè)部：3~5人

　　心理素質(zhì)擴展部：3~5人

　　網(wǎng)絡(luò)工程部：3~5人

　　紀(jì)檢部：全部到場

　　普通同學(xué)：待定

　　物力資源：砂紙120張

　　毛巾25條

　　宣傳條幅3條

　　文明宣傳牌30個

　　小刀30把

　　大包洗衣粉五包

　　臉盆30個

　　四、活動開展

　　1、準(zhǔn)備工作

　�、僭诒敬位顒娱_展前幾周，將相關(guān)文件發(fā)送到各學(xué)院，讓各學(xué)院學(xué)生自愿報名參加此次活動。

　�、谠诨顒娱_展前一周分別在圖書館門口，陽光廣場，建筑館旁張貼宣傳條幅， 為本次活動打好基礎(chǔ)。

　　2、時間、地點

　　時間：20xx年6月10日

　　地點：第二教學(xué)樓

　　3、活動對象概況

　　第二教學(xué)樓大部分教室都是用來小班上課，亂涂亂畫情況比較嚴重。經(jīng)調(diào)查，第二教學(xué)樓一共六層，一樓均為辦公室，六樓是外國語學(xué)院的多媒體教室，所以這兩樓層只需要打掃走廊上的墻壁。二樓有六間教室，一個報告廳；三樓有六間教室，一個報告廳；四樓有六間教室；五樓有六間教室。（樓層中的機房不需要打掃）

　　4、人員的組織配置

　　一樓由宣傳部負責(zé)（只需要清理走廊上的墻壁）

　　二樓由文藝部和體育部負責(zé)。

　　三樓由禮儀部和外聯(lián)部負責(zé)。

　　四樓由女生部和學(xué)習(xí)部負責(zé)。

　　五樓有辦公室和權(quán)益部負責(zé)。

　　六樓由就業(yè)創(chuàng)業(yè)部負責(zé)

　　一樓到二樓的樓道由心理素質(zhì)擴展部負責(zé)

　　二樓到三樓的樓道由網(wǎng)絡(luò)工程部負責(zé)

　　三樓到四樓，四樓到五樓的樓道由紀(jì)檢部負責(zé)（紀(jì)檢部去的人數(shù)較多）五樓到六樓的樓道從報名的同學(xué)里找4~5人負責(zé)。

　　其余報名參加此次活動的同學(xué)按照人員需求調(diào)配到各個樓層去幫忙。

　　5、物品的配備

　　一樓和六樓：10張砂紙

　　二樓和三樓：每層10張砂紙，一大包洗衣粉，5條毛巾，10把小刀，8個臉。

　　盆（報告廳需兩個臉盆）。

　　四樓和五樓：每層10張砂紙，一大包洗衣粉。

　　6、相應(yīng)權(quán)責(zé)

　　五、經(jīng)費預(yù)算

　　六、可行性分析

　　七、活動負責(zé)人與主要參與者

活動策劃 篇2

　　主辦方：團總支辦公室

　　合作方：物管部，宣傳部，新聞記者團，科技實踐部，文藝部 團總支是學(xué)生組成的一支為同學(xué)服務(wù)的強有力的團隊，在學(xué)校管理中起到很大的作用，在同學(xué)中間也有不小的反響。為了進一步履行服務(wù)引導(dǎo)青年學(xué)生的成長成材結(jié)合我系青年團員的實際情況，從各方面加強我系青年團員的先進意識和團隊意識,我們辦公室針對此點,特此展開活動，增加學(xué)生會與各班級同學(xué)的交流互動。

　　活動背景：由于辦公室是作材料方面的部門，平時不怎么適合舉辦文藝娛樂方面的活動，因此沒有文藝部等部門的受歡迎度，隨著各部門活動的進行，現(xiàn)在是一個很好的通過各部員的共同努力展現(xiàn)辦公室并彰顯風(fēng)采的時候，但這一時期，又是一個在競爭中求勝的時候。

　　活動名稱：玩知識？我行�。ㄈ�個有吸引力的 可修改）

　　活動目的

　　增強班級與學(xué)生會的友誼，班級之間加強團隊合作 宣傳主動、多元化的學(xué)習(xí)方式，并有效促進師生交流

　　活動特色

　　辦公室是一個作材料方面很出色的部門，在活動過程中涉及到上網(wǎng)找資料等能充分體現(xiàn)辦公室特色；打破以往較傳統(tǒng)的知識競賽形式，開創(chuàng)活躍多元化獲得答案的競賽方式，既適應(yīng)了現(xiàn)代化、信息化的時代背景又符合大學(xué)里的學(xué)習(xí)模式；活動過程中要求參賽選手之間緊密協(xié)作快速準(zhǔn)確的找到題目的相關(guān)內(nèi)容，體現(xiàn)團隊精神；活動過程中可能會遇到問題，這時需要辦公室部員出面解決，加強部員與各負責(zé)班級之間的友誼。

　　活動流程

　　1請學(xué)校任一舞團進行開場表演，火熱現(xiàn)場氣氛。

　　2辦公室主任主持活動，說明活動規(guī)則，活動意義，及獎項設(shè)置。 3 開始競賽

　　4 競賽完后宣布獲獎名單并對這次活動進行評價 （時間稍微長些，這段時間內(nèi)由專人制作這次活動的PPT ，制作ppt的照片由宣傳部在比賽過程中采集）

　　5 結(jié)束后將宣傳部拍到的比賽過程的照片以PPT的形式直接展示�；仡櫛荣慄c滴，進一步增加班級與學(xué)生會的友誼。

　　4活動內(nèi)容

　�。�1）分組：每班班長及團支書必須參加并另選2位參賽人員，由辦公室部員帶領(lǐng)自己所負責(zé)的班級的參賽人員組成多個小分隊

　　(2) 比賽內(nèi)容：選手可以通過網(wǎng)絡(luò)，圖書館，問同學(xué)，問朋友等途徑與同組參賽選手合作在規(guī)定的時間里答出所有競賽題目

　�。�3）比賽時間：45分鐘(可修改)

　　（4）比賽地點：圖書館前（利與比賽需要，節(jié)約時間）

　�。�5）比賽規(guī)則：比賽過程中每組內(nèi)部可分工完成比賽題目，根據(jù)各參賽選手的特長靈活安排各成員的任務(wù)，如擅長網(wǎng)上找資料的、擅長與老師打交道的、朋友較多人際關(guān)系好的等；比賽過程中如遇到非比賽內(nèi)容上的問題交由帶領(lǐng)本隊的部員（隊長）處理；比賽結(jié)束時必須到比賽地點交卷，若因找資料詢問等原因而未準(zhǔn)時到比賽地點集合的做棄權(quán)處理（大致內(nèi)容，可討論后修改）

　　后勤工作

　�。�1）檢查工作進度，完美情況，提出整改意見，并督促實施。

　�。�2）負責(zé)宣傳資料，宣傳到位

　�。�3）負責(zé)禮品的準(zhǔn)備并運送到現(xiàn)場，組織發(fā)放。

　�。�4）負責(zé)PPT資料的涉計制作，并準(zhǔn)時播放。

　�。�5）負責(zé)新聞記者團的邀請、聯(lián)系、接待。

　�。�6）負責(zé)安排活動進程中的輔助工作和協(xié)調(diào)工作。

　�。�7）負責(zé)處理有關(guān)突發(fā)性事件。

　　(8)對內(nèi)做好團隊建設(shè)，對外塑造辦公室勤謹形象

　　生化學(xué)院團總支 辦公室 陸維維

　　20xx年11月13日

活動策劃 篇3

　　一、活動時間：20xx年9月9日至14日(教師節(jié)一周)

　　二、活動內(nèi)容：

　　金秋9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，今年9月10日是全國第29個教師節(jié)。老師，是最值得我們尊重和感恩的人。他們時刻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心。教師節(jié)到了，學(xué)生以何種方式來慶祝這個節(jié)日才更有意義呢?其實同學(xué)們的一句問候、一份心意、一次進步就是給老師最好的禮物，在教師節(jié)來臨之際，隊部建議各班按以下幾種方式祝賀：

　　1、9月10日清晨組織全體同學(xué)參加升旗儀式以及頌揚教師的國旗下講話。(由六年級二班負責(zé))

　　2、一、二年級學(xué)生用畫筆畫下“我心中最美的老師”，每班上交兩幅作品。

　　三、四年級組織制作手抄報，每班上交三幅作品，五六年級制作賀卡，每班上交三幅作品，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

　　3、以教師節(jié)為主題，更換班級黑板報。

　　4、進行有關(guān)教師節(jié)的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播。(由六二班負責(zé))

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