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良好習慣養(yǎng)成活動策劃書（精選15篇）
時光在流逝，從不來停歇，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，迎來新的工作目標，這時候十分有必須要寫一份策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編整理的良好習慣養(yǎng)成活動策劃書（精選14篇），歡迎大家分享。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 1
一、指導思想
為了貫徹學校的月節(jié)活動主題，結合學校具體工作安排，進一步提高學生的文明素養(yǎng)，營造學校的文明氛圍，幫助學生形成良好的道德意識和行為習慣，在九月份的行為習慣養(yǎng)成教育月活動中，特制定如下活動方案：
二、小學生好習慣養(yǎng)成教育活動的目標
所謂小學生好習慣的養(yǎng)成教育，一般是指小學生的道德品質和行為習慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學生好習慣養(yǎng)成教育是指人的基礎的心理素質、思想素質，包括思維方式、道德品質、行為習慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學生好習慣養(yǎng)成教育單指人的良好的道德規(guī)范和行為習慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學生的道德品質和行為習慣的養(yǎng)成。包括好生活習慣、好學習習慣(包括正確的寫字姿勢)、好學校習慣、好社會習慣等。
三、實施的方法：
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突出課堂教學主陣地這個重點，抓課堂教學研究。課外注重研究對學生實踐活動的指導，讓學生在實踐中得到提高和完善。堅持正面正確引導學生，引導學生主體參與。創(chuàng)設形式多樣的導行氛圍，使學生在形象生動中受到教育，認識自己，規(guī)范自己，完善自己。"糾錯"要與"導行"相結合，及時糾正學生不良習慣。
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1、教師培養(yǎng)學生好習慣的方法
�。�1）嚴格約束，規(guī)范訓練。
�。�2）個別接觸，個別談話。
�。�3）采用強化辦法。
�。�4）對于不良行為的學生要采用科學的矯正方法。
2、與家長共同探討培養(yǎng)學生好習慣的'方法
（1）塑造好家長自己的形象；
（2）家長在孩子面前不要居高臨下；
（3）家長要及時的鼓勵和表揚；
�。�4）家長對孩子要加強引導；
�。�5）讓孩子做有限的選擇；
�。�6）適當采用自然懲罰法；
（7）培養(yǎng)執(zhí)行好習慣的技能。
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實施操作階段
1、以班級為單位，組織發(fā)動學生從衛(wèi)生習慣、學習習慣等方面，找出普遍存在、最需要克服的陋習，各班主任教師要在班內廣泛吸取學生的建議，找出班內最突出的問題所在，并制定出相關的改進措施和方法，要具體到“存在問題——問題原因——改進方法”，并結合我校星級班級評比，做到天天檢查、天天監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、指導學生們學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以小組為單位，在班內要切實加強學生們的日常行為規(guī)范教育，班級將統(tǒng)一進行監(jiān)督檢查并進行評比，以促進各班將學生的行為規(guī)范教育落到實處，做好養(yǎng)成教育的第一步。
引導學生以實際行動向陋習發(fā)起挑戰(zhàn)
1、結合《養(yǎng)成教育目標體系》，組織學生學習，并利用板報、宣傳欄、廣播等方式進行宣傳，做出統(tǒng)一要求、統(tǒng)一布置。
2、根據(jù)學生的特點，以點帶面開設好習慣養(yǎng)成示范課。在小組內開展各種交流活動，可以有演示、競賽、評比、講故事、小品、經(jīng)驗交流等形式，引導學生熟記自己當前最應當克服的陋習和最急于養(yǎng)成的幾條好習慣。
3、全班上下開展一次“陋習殲滅戰(zhàn)”將統(tǒng)一進行比賽，各組要評選出1-2名良好習慣養(yǎng)成進步最快的學生進行演講、評比，對全體學生起到一個榜樣、促進、激勵的作用。
4、緊密結合我校特色“教育生活化”，利用我校的圖書資源，組織學生進行閱讀有關青少年良好行為習慣的先進事跡、故事等書籍，并定期出手抄報，組織參加“爭做文明小學生”手抄報評比活動。
5、班級將定期進行小組好習慣評比，選出習慣最好的小組和學生，結合班級榮譽超市進行獎勵。
檢查督導，進一步鞏固“戰(zhàn)果”
1、班級成立“告別陋習養(yǎng)成好習慣”小隊，在學校、家庭中做小宣傳員，宣傳健康文明的生活方式、良好的學習習慣，同時監(jiān)督同學養(yǎng)成良好的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時解決并向組長或班主任匯報。
2、開展“好習慣成就好人生”主題班會
3、設立督導崗，設立執(zhí)勤崗，從好生活習慣、好學習習慣、好學校習慣、好社會習慣等方面進行檢查。監(jiān)督哨同學要做到一天一檢查，并結合我校星級班級評比相關方案進行評分，作為其中的一項重要內容。
4、與家長及時取得聯(lián)系、溝通，并聽取家長的意見。
及時總結，評選表彰
1、評選“文明小標兵”、優(yōu)秀小組等。
2、開展好習慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗交流會，并評選出優(yōu)秀好習慣標兵。
3、表彰優(yōu)秀小組和個人，推動好習慣教育活動向縱深發(fā)展，把養(yǎng)成生活好習慣推向養(yǎng)成學習好習慣和社會好習慣，把學生的好習慣進一步推到家庭、社會。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 2
為了培養(yǎng)我校學生良好的學習習慣，切實提高學生學習效率。學部結合學生學習習慣的具體現(xiàn)狀，特決定開展“良好學習習慣”抽檢評比活動，具體方案如下：
一、活動目的和意義：
著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的學習習慣”。杰出的思想家培根說：“習慣是一種巨大力量，它可以主宰人生”。學校開展“良好學習習慣養(yǎng)成”評比活動，目的就在于培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習積極性和主動性，培養(yǎng)學生自主學習的能力，提高教育教學質量，使學生受益終生。
二、活動原則：
公開、公正、一律平等的原則。
三、活動時間：
20xx年12月10日至20xx年元月10日。
四、活動參加對象：
高中部所有班級
五、評委成員：
高中部全體教師。
六、組織機構：
成立“良好學習習慣”抽檢評比活動小組。
顧問：
組長：
副組長：
執(zhí)行組長：
七、活動內容及評比細則：
�。ㄒ唬�、課堂良好行為習慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分）
1、上課前無打鬧現(xiàn)象，學生在教室內靜候老師上課。（上課鈴響1分鐘內教室里應保持安靜。）
2、養(yǎng)成守時的習慣。（不遲到，上課中途不離開座位，不出教室。）
3、做好課前準備。起立前學生應將課本、學習用品擺放在桌子上面。
4、上課坐姿要正。課堂無趴課桌的現(xiàn)象。
5、遵守課紀。上課無講小話、無看與課堂無關的書、無做與課堂無關的事等。
6、養(yǎng)成按計劃學習的習慣。（每個學生應有周計劃、月計劃、學期計劃。并落實學習計劃。）
�。ǘ�、課堂學習習慣的養(yǎng)成。（每項5分，共40分）
1、培養(yǎng)學生課前預習的習慣。
2、上課專心聽講（學生的注意力集中在課堂）。
3、養(yǎng)成學生良好的記憶習慣。
4、課堂師生互動活動良好。學生積極回答教師的提問。
5、學生學會課堂做筆記的習慣。
6、培養(yǎng)學生獨立思考的習慣。
7、培養(yǎng)學生合作學習的習慣。（小組學習習慣的培養(yǎng)）
8、善于提問題的習慣培養(yǎng)。
�。ㄈ�、良好作業(yè)習慣的養(yǎng)成。（每項5分，共30分）
1、獨立作業(yè)的習慣。拒絕抄作業(yè)的行為。
2、培養(yǎng)仔細審題，提取材料信息的習慣。
3、整理錯題集的習慣。（要求用雙色筆）
4、規(guī)范答題習慣的.培養(yǎng)。
5、及時上交作業(yè)、及時更正錯題的習慣。（要求用紅色筆更正。）
6、培養(yǎng)不懂就問，不恥下問的習慣。
八、評選辦法：
1、學部每天隨機抽一節(jié)課對班級的學習習慣進行檢查。具體做法是：先由肖校長或行政值日干部決定抽檢哪一節(jié)課。然后，由值日行政在抽檢的這節(jié)課最后5分鐘把評比表送到任課老師手中，任課老師拿表后，馬上按表格要求當場評分，評完后交值日行政收回。一次可以抽檢一個年級，也可以抽檢三個年級。
2、值日行政按活動內容檢查。學習習慣完成不好的班級。按學生人數(shù)扣分，每人次扣1分。
3、作業(yè)抽檢由“活動執(zhí)行組長”完成。作業(yè)抽檢分兩組進行，第一組：肖校長（組長）、甘小平、吳恩生、彭小武、周茂平、龍宋美、羅群剛，負責抽檢高一、高二的作業(yè)；第二組：蘭主任（組長）、文新紅、顏國良、羅成、譚遷、沈娟抽檢高三、高四的作業(yè)。
4、最后評選的結果：全體老師的評分、值日行政的評分和作業(yè)抽檢評分相加，所得總分進行排名。
九、獎勵辦法：
1、由于班級情況復雜，決定把班級分成兩小組進行評比。第一小組：文復班、理復班、1101班、1102班、1202班、1204班、1304班。第二小組：1103班、1201班、1203班、1301班、1302班、1303班。
2、本次活動第一小組：設一等獎1名，二等獎3名，課堂行為習慣優(yōu)勝獎1名，課堂學習習慣優(yōu)勝獎1名，作業(yè)習慣優(yōu)勝獎1名。第二小組：設一等獎1名，二等獎2名，課堂行為習慣優(yōu)勝獎1名，課堂學習習慣優(yōu)勝獎1名，作業(yè)習慣優(yōu)勝獎1名。（注：第二小組獲獎班級得分不得高于第一小組同類獎項最低得分的兩倍。否則，不予評獎）
3、一等獎獎勵班級200元、二等獎獎勵班級150元、單項獎100元。
4、一等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分10分，二等獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分8分，單項獎獲獎班級獎勵班主任月考核加分6分。本次活動納入年級評優(yōu)評先，工資晉級考核當中。
十、本次活動的關鍵是：
各班要積極配合。針對活動內容和評分細則，要制訂相應的制度，要有具體詳細的措施與記載。年級組要及時指導和總結。各班也可以以班級為單位開展“良好學習習慣”養(yǎng)成的競賽活動。
十一、本次活動的解釋權在政教處。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 3
一、指導思想：
充分認識加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認真貫徹《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》的要求，扎實細致、持之以恒地開展“養(yǎng)成良好習慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動。
二、活動目標：
通過開展學生在做人、學習、生活、健體等方面的好習慣養(yǎng)成教育活動，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。
三、活動要求：
（一）學會做人
1．堅持用普通話交流，不說臟話、粗話。
2．誠實，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責任心。
3．能與同學友好相處，善于合作，為人正直，樂觀豁達，遇到挫折不灰心。
4．有愛心，懂感恩，尊老愛幼。
�。ǘ⿲W會求知
1．課前準備好學習用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會傾聽別人的`發(fā)言，寫字姿勢正確，作業(yè)認真工整。
2．課前預習，課后認真復習，勤于自學，能采取多種方法閱讀，善于總結。
3．善于觀察思考，樂于動手動腦，學用結合，融會貫通，求新求異。
（三）學會生活
1．愛惜糧食，節(jié)約水電、節(jié)約文具，衣著樸素、得體、大方。
2．講個人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，飯前便后洗手，愛勞動，自己的事自己做。
3．不亂扔果皮紙屑，能主動拾果皮紙屑，自覺維護教室、校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生。
�。ㄋ模⿲W會健體
1．積極參加體育鍛煉，做好韻律操和眼保健操，在體育活動和體育比賽中表現(xiàn)得好。
2．積極參加“各種活動演習”，在活動中表現(xiàn)突出，平時生活中注意安全，防火防水防觸電，遵守交通法規(guī)。
四、活動措施：
（一）在全體隊員中開展評比活動，采取每月班評、照片上墻，半期校評、送喜報，學期總評、資料上櫥窗的辦法，鼓勵先進、激勵后進。
（二）開展“爭文明、創(chuàng)示范”活動，每月評一次“好習慣示范班”。
五、具體安排
�。ㄒ唬┑谝浑A段（九月份）：“好習慣我知道”
通過廣播、黑板報、升國旗等宣傳陣地，進行廣泛的宣傳發(fā)動，使師生明確活動的意義、目的、要求、措施，使每個學生都做到“好習慣我知道”。
1．舉行“養(yǎng)成良好習慣，完善美好人生”養(yǎng)成教育活動啟動儀式，向全體學生發(fā)出倡議，明確好習慣對成長的意義。
2．各級部制定出“養(yǎng)成好習慣”活動實施細則，并在本班黑板上開辟“好習慣要求欄”。
3．在各班舉行競選“好習慣監(jiān)督員”主題隊會，公開選拔“好習慣監(jiān)督員”。通過自我介紹、同伴推薦、好習慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風采。
4．辦以“養(yǎng)成良好習慣，完善美好人生”為主題的第一期黑板報。
5．開展“養(yǎng)成良好習慣，完善美好人生”主題班隊活動，學習《守則》、《規(guī)范》、《行規(guī)禮儀》。
�。ǘ┑诙A段（十月份——十一月份）：“好習慣我能行”
通過開展形式多樣的實踐活動，強化好為慣的養(yǎng)成訓練，使每個學生都能做到“好習慣我能行”。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 4
為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，學校組織開展行為習慣規(guī)范月活動，抓好學生養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣、紀律習慣、勤儉節(jié)約習慣。為規(guī)范班級管理，進一步提高學校管理水平，培養(yǎng)良好的班風、校風，特制定本活動方案。
一、“活動月”目的
本次活動月以“好習慣伴我快樂成長”為主題，以宣傳“小學生守則”、“小學生日常行為規(guī)范”，校紀、校規(guī)為核心，使學生在寒假過后做到按時上學(不遲到、不早退)、不亂花零花錢、不把零食帶進校園、保護校園環(huán)境，從而達到對學生養(yǎng)成教育之目的，主要抓好以下幾個方面的工作：
1、加大宣傳力度，使學生認識養(yǎng)成好習慣的重要性。
2、引導學生形成正確的行為習慣。
3、養(yǎng)成良好文明習慣，教育學生做到：形象文明、行為文明、語言文明，營造良好的文明的校園氛圍。
二、組織機構
成立“行為習慣養(yǎng)成活動月”領導小組
組長：
副組長：
成員：
組員：
三、活動內容
結合《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、以及現(xiàn)階段學校教育的實際，我校行為習慣養(yǎng)成教育主要突出以下幾個方面：
(一)、狠抓“秩序”教育
井然有序的教育秩序是學生在校學習、活動、生活的'有力保障。
1、課堂秩序：要讓孩子養(yǎng)成良好的時間觀念，按時上學(不遲到、不早退)、按時完成作業(yè)、上課鈴聲響后學生要及時進班級。
2、出操、活動秩序：集會、出操做到靜、齊、快。上下樓梯緩步輕聲靠右走，大同學應讓小同學。不在樓梯上追逐奔跑。不玩不文明的或者存在安全隱患的活動、游戲。(各班主任老師負責)政教處負責檢查。
(二)、落實“衛(wèi)生”教育
養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。保持教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。嚴禁學生在校期間買、帶、吃零食，嚴禁學生亂花零花錢、嚴禁學生在校亂丟、亂扔、亂畫，向樓下亂扔東西行為。值日領導，班主任負責檢查。課間派人巡查，保持衛(wèi)生潔凈，學校少先隊檢查人員每天必查2次，學校每周抽查1-2次。人人都有監(jiān)督權，凡被舉報違反下列情節(jié)者扣所在班級量化2-5分，獎勵監(jiān)督舉報同學所屬班級1-2分。
(三)、加強“禮儀”教育
在學生中推行“十字”文明用語(請、謝謝、你好、再見、對不起)，說話文明，講普通話。不說粗話、臟話。值日領導，班主任負責檢查。
四、實施步驟
第一周：（2.27--3.2）宣傳：
召開“好習慣伴我成長”為主題的班會課，家長會及主題板報
第二周：（3.5--3.9）自查：
結合班級實際情況進行自查，針對不好的習慣進行教育指導糾正;4-6年級布置以“好習慣伴我成長”為主題的手抄報評選。(每班上交優(yōu)秀作品，不少于本班人數(shù)的一半;1-3年級開展自查，教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣。)
第三周：（3.12—3.16）組織學生觀看行為規(guī)范影視片。
第四周：（3.19—3.23）總結表彰
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 5
活動背景：
為進一步推動我校和諧校園建設，營造良好的自律與自我教育的整體氛圍與風氣，夯實學生學風建設的基礎，鞏固校園文明建設，弘揚師生講文明，樹新風的良好風尚，鞭撻少數(shù)人不文明、不道德的不良行為，科文學院自管會將在3月份開展“爭做文明大學生”主題教育活動。
活動主題：
“爭做文明大學生”
活動對象：
科文學院全體在校學生
組織機構：
科文學院自管會
活動目的：
提倡文明習慣旨在提高同學們基礎文明修養(yǎng)，崇尚校園文明，讓大學生們更加注重嚴格要求自己。以“爭做文明大學生”為主題，以高度的責任感扎實高效地開展各種形式的活動。倡導全院學生樹立文明觀念，加強個人修養(yǎng)，營造文明優(yōu)雅的育人環(huán)境，建立講文明、講禮貌、講道德的學習生活風氣。在學生中營造一種良好的自律與自我教育的整體氛圍與風氣，促進學生全面素質的提高，鞏固和發(fā)揚優(yōu)良的校風、學風，營造素質教育的'良好氛圍。
活動內容：
活動一：文明大學生簽名會
活動時間：3月16日11：20——12:30：
活動地點：科文二期食堂右側過道
活動實行：1.策劃部的部員提前定制好簽名條幅一條（標語為“文明修身伴我行，爭做文明大學生”），簽字筆5支。
2.生活部的部員提前借好課桌五張、椅子六張，并于3月16日中午11：20之前在指定位置擺放好。
3.秘書部由部長帶領4—6名部員于當日中午11：20前到達制定位置，負責簽名活動。
4.宣傳部出2—4名部員于當日中午11：20前到達指定位置，進行活動宣傳講解。
5.生活部安排5名部員維持現(xiàn)場秩序。
活動二：文明陋習大評選
活動說明：本活動讓同學們將校園里存在的那些文明行為以及陋習、或者自己本人想號召的一些文明標語寫在便利貼上，并粘貼到展板上。活動結束后我們會安排相關人員進行評選，選出三大文明習慣以及三大陋習，展板也會放置于F樓前的宣傳欄處供大家展覽兩天。
活動時間：3月16日11：20——12:30
活動地點：科文二期食堂對面（上次“阿姨我想對你說”位置）
活動實行：1.策劃部提前購置好黑水筆5支以及便利貼一打（約200張）。
2.生活部的部員提前借好課桌三張、椅子六張，并于3月16日中午11：20之前在指定位置擺放好，準備展板一塊并安放好（備注：展板由宣傳部將身邊的文明陋習事例通過漫畫的形式呈現(xiàn)出來）
3.秘書部及策劃部各安排兩名部員于當日中午11：20前到達制定位置，負責現(xiàn)場活動。
4.策劃部及宣傳部各出2—4名部員于當日中午11：20前到達指定位置，進行活動宣傳講解。
活動三：攝影作品談文明
活動時間：3月14日——3月20日
活動地點：科文學院
活動實行：1.信網(wǎng)部的部員拍攝不少于十張不文明行為和文明行為，包括（宿舍、晚自習、隨便扔垃圾踐踏草坪等）有正反兩方面的作對比，也可拍攝短視頻。
2.自管會所有人員向周圍人宣傳文明習慣微攝影，號召大家積極拍攝照片或視頻于3月18日晚9點前傳至自管會工作QQ。
3.信網(wǎng)部的部員于3月18日晚11點前講所有攝影作品整理好，分享至QQ空間、微博、人人等平臺，自管會所有部員積極轉發(fā)。
注意事項：1.自管會各部門分工明確，未有具體分工的部員到現(xiàn)場進行宣傳講解，維持秩序。
2.參加此次活動的人員需佩戴好證件。
3.提前查看好天氣狀況。
4.活動一由秘書部部長陸嘉鈺到現(xiàn)場全權負責協(xié)調，活動二由策劃部部長郭榮杰到現(xiàn)場全權負責協(xié)調。楊夢蕓、毛薇茜到現(xiàn)場巡察。
經(jīng)費預算：條幅：10米=30元
簽字筆5支=10元
便利貼：5元
黑水筆：10元
總計：55
�。▊渥ⅲ喝绻k公室由剩余的上述物品，可以少購買或不購買。）
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 6
為了培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的日常行為習慣，學校組織開展行為習慣規(guī)范月活動，抓好學生養(yǎng)成教育，使學生養(yǎng)成良好的文明禮儀、衛(wèi)生習慣、紀律習慣、勤儉節(jié)約習慣。為規(guī)范班級管理，進一步提高學校管理水平，培養(yǎng)良好的班風、校風，特制定本活動方案。
一、活動時間：
9月2日-9月31日在全校開展“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結合學校實際，特制定本實施方案：
二、活動目標
總體目標：從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
具體目標：重點抓好“四種習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學習行為習慣、生活行為習慣”。
通過“良好的生活習慣”教育，規(guī)范學生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養(yǎng)學生自尊自信、積極進取、健康向上、團結友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。
通過“文明禮儀行為”習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。
通過“安全行為習慣”教育，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。
通過“良好的學習習慣”教育，培養(yǎng)學生自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進學生文化素質的提高。
三、主要內容
�。ㄒ唬┬W生禮儀常規(guī)
1、參加升國旗儀式，儀表端莊，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確、聲音洪亮。
2、學生的日常著裝要整潔大方，少先隊員要佩帶紅領巾，保持紅領巾潔凈。
3、堅持用普通話交談。
4、待人有禮貌，言談舉止要文明，注意使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、招手、鼓掌、右行禮讓、回答問題起立。
5、進校第一次見到老師，行隊禮問好；上下課，起立向老師行注目禮，問好或說“老師再見”；課上，發(fā)言先舉手；課余，進老師辦公室，喊報告或輕敲門，經(jīng)允許好再進入；離校與老師、同學道別。
6、家吃飯請長輩先就座，離家或回家與家長打招呼。
7、對待客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
8、對待老、幼、婦、殘或軍人，行走讓路，乘車讓座，購物讓先，尊重幫助殘疾人。
9、遞送或接受物品起立并用雙手。
10、參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長或聽眾致禮，發(fā)言結束道謝，觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。
（二）學習行為常規(guī)
1、必須按時到校，不遲到、不早退、不曠課，有事要請假。到校后自覺進入學習狀態(tài)，秩序井然。
2、課前要準備好學習用具，文具盒、書本放在桌子左上角。
3、上課鈴響后，要立即進入教室，安靜端正地坐在自己的座位上。老師進入教室時，老師喊“上課”班長喊“起立”，等老師走到講臺前時，全體同學齊問“老師好！”，等老師回答“同學們好，請坐”后才可坐下。
4、老師開始講課時，遲到的學生從后門進入教室，站在后面，經(jīng)老師允許后，方可入座。老師詢問遲到原因時，應如實說明情況。
5、上課必須坐端正，專心聽講，積極思考，不隨意講話，不離座位，不看與本課無關的書報。保持課堂安靜。預習、自學、詢問質疑、相互討論時，要認真思考，積極發(fā)言。學生回答問題時要起立。向老師發(fā)問時要先舉右手，得到老師允許后，再起立發(fā)問。答問聲音要使同學和老師都聽得到，使用普通話，語言力求簡潔明了，清晰洪亮。答完后得到老師允許，才可坐下。
6、下課鈴響后，老師宣布“下課”。班長呼“起立”，全體學生呼“老師再見”，老師還禮后，學生方可走出教室。
7、注意學習衛(wèi)生，“三個一”要做到。即眼睛離書一尺，指離筆尖一寸，胸離桌子一拳，坐姿端正。
8、上體育課時，要嚴肅認真，注意安全�？诖鼉炔灰b刀子或其它有礙活動的物品，不穿不適合體育活動的`服裝。
9、按時獨立完成各種作業(yè)，不抄襲別人的作業(yè)；自習要保持安靜，專心致志地學習，不隨意離開座位、講話，不高聲喧嘩和離開教室；自覺遵守考場規(guī)則，不作弊。
10、認真做課間操，進退場做到快、靜、齊，做操時隊列整齊，動作準確、規(guī)范。
11、上電腦課、科學課等非在本班教室上下課時應排隊并有秩序行進、上下樓梯，不說話、跑步、亂扔垃圾等。
�。ㄈ┤粘Ｉ钚袨槌Ｒ�(guī)
1、上午走讀學生7：30到校，下午2：00到校。坐班車學生隨班車走。
2、值日生上、下午提前到校，認真打掃好環(huán)境衛(wèi)生，堅持每天二掃二查（室外早上、中午打掃，教室課間操，下午預備檢查），保持環(huán)境衛(wèi)生。
3、上下樓梯及樓道一律靠右側行走，不跑、跳、搶道或并排行走，并要主動給師長、來賓和小同學讓路。
4、在校內，不準追逐打鬧、大聲喧嘩、吹口哨，非操場不踢球、打球，不準在樓道或門口扎堆聊天。
5、不準坐欄桿、爬越欄桿、門窗、花壇，嚴禁踩在窗臺上擦二、三層教室窗玻璃，嚴禁從樓梯扶手上往下滑，嚴禁在桌凳上走動。
6、嚴禁亂關電閘，觸摸電源插頭，嚴禁帶火種進校園，不燃放煙花、鞭炮。各種集會要準時集合，安靜聽講。
7、愛護校園環(huán)境，維護校園整潔，不隨地吐痰，不攀折花草樹木。不在教室或校園內亂扔紙屑、果皮和食品紙等。保持廁所衛(wèi)生。
8、愛護校舍或各種公物，不得在黑板、墻壁、門窗、課桌椅、宣傳欄處涂抹或亂寫亂刻，不許用腳踢門。
9、節(jié)約水電。做操、離校前要關燈、關門窗。
10、關心熱愛集體。積極參加班集體活動，不得損害班集體榮譽，不做有損學校榮譽的一切事情。
�。ㄋ模┬l(wèi)生規(guī)范
1、衛(wèi)生打掃及保持：全校室內外衛(wèi)生堅持每天三掃二查，早上7：30、下午預備前5分鐘要打掃完，值日教師、學生要堅持早到校，徹底打掃室內外。教室、辦公室、衛(wèi)生區(qū)不留任何衛(wèi)生死角、不存任何垃圾物。
2、黑板槽內不準積灰塵，黑板擦放于黑板槽內，講臺上無灰塵、無亂擺放的物品、粉筆、地板干凈。
3、衛(wèi)生區(qū)有草坪、花池的及時將廢紙、塑料袋，雜草等垃圾清理干凈。
4、桌椅擺放整齊，橫豎都要成直線，桌面上書籍、文具要擺放整齊，抽屜要整理好。
5、門窗玻璃要潔凈無塵、無印痕、無粘貼物，窗臺上潔凈無灰塵，不放任何物品。
6、墻壁要干凈，無灰塵，無蜘蛛網(wǎng)，無腳印、球印、水印等印痕。
7、勞動工具要擺放在固定位置，且擺放整齊，垃圾簍要及時清理，拖把及時清洗，不能放在走廊上。
（五）路隊規(guī)范
1、堅決禁止學生家長到校門口接送學生。凡需接送學生的家長均應在指定地點接送，禁止家長用自行車、三輪車、摩托車、電動車、汽車等交通工具在校門口附近接送學生。
2、放學路隊只要有兩人必須成行，步伐整齊，精神飽滿，隊伍保持安靜，無打鬧、說話現(xiàn)象，中午放學，所有同學必須跟本班路隊出校，下午放學，除輔導、校隊訓練的同學外，其余同學必須跟本班路隊出校。
3、路隊要求：出教室后自覺排隊，不擁擠、不推搡、不奔跑、不吵鬧；下樓梯自覺靠右，高年級同學主動讓低年級同學；
4、出教學樓后按各自回家方向在東西甬路行走，不奔跑，不兩面穿道；各班學生從出門就應立即排好隊。不準在走廊、樓梯跑。
5、任何學生不能在校門口流動小攤上買小食品；
�。┌踩庾R
1、學生必須人人增強安全意識，時刻牢記“安全第一”。
2、出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊不擠、不搶、不拖拉。
3、課間不做危險游戲，運動時注意保護，不使用不安全器械。
4、不在走道，樓梯間等行走通道上做游戲，不準滑行樓梯扶手。
5、擦洗門窗時沒有老師在場不得進行。
6、不準爬樹、扒車、攀爬欄桿，籃球架，更不準攀爬旗桿和塑像。
7、上學放學不準騎自行車互相追逐、撒手騎車。
8、不準私自邀約到池塘、河堰玩水。冬天不準滑冰。
9、不得聽從和尾隨不認識的人離開學校。
10、不購買“三無”商品，學會辨別過期變質食物。
11、不玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火災的物品。
12、遭遇危險，機智應付，設法撥打“110”“119”等報警電話。
�。ㄆ撸┕�(jié)儉習慣
1、利用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水；
2、愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；
3、愛護桌椅、門窗、板擦等物，愛護校園內一草一木；
4、愛惜衣物，不追求穿戴；
5、愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；
6、不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸萁等教室用具；
7、正確支配零用錢，不吃零食；
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 7
一、前言：
行為形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質量確系學生們將來的生存和發(fā)展。在新的一年里，按照教育局楊股長的要求，我們將從細節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實有效地進行學生文明習慣養(yǎng)成教育。
二、學生十個好習慣主要內容
1、正確的讀寫坐立姿勢。
2、課前準備（書本文具擺放整齊）
3、書桌堂衛(wèi)生
4、上下樓梯安靜、右側通行
5、操場上不追逐打鬧
6、自行車擺放有序
7、儀容整潔、講究個人衛(wèi)生
8、不亂丟果皮、紙屑
9、堅持佩戴少先隊或團的標志
10、自覺路隊、右側通行，不在路上逗留
三、具體要求
1、正確的讀寫坐立姿勢
�。�1）坐姿端正;身體坐滿椅面，挺胸靠椅背。兩腿自然地平放在桌下，雙腳著地，雙手或放在腿上或自然下垂，或者背在身后，眼睛注視老師，專心聽講。
�。�2）讀書姿勢：默讀時把書平放在桌面上，雙手扶書，身體前傾坐直，眼睛離書一市尺。齊聲朗讀時，左手捏書下端書縫，右手拿書右下角，放于胸前，眼睛距書一尺。站立讀書時，起立站正，身體挺直，雙手捧書，眼睛距書一尺。
�。�3）寫字姿勢：身體坐正，兩肩齊平；頭正，頭和上身稍向前傾；背直，胸挺起，胸離桌沿一拳左右。兩腳平放在地與肩同寬；左右兩臂同放在桌面上，左手按紙(紙要放正），右手執(zhí)筆，眼睛距書本一尺。
�。�4）握筆姿勢：應采用三指執(zhí)筆法，具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖三厘米左右的筆桿下端，筆桿和紙面要保持45至60度的夾角，做到指實掌虛，這樣才能靈活運筆。
�。�5）舉手姿勢：右手五指并攏舉起，右肘輕輕放在桌面上，不要碰響桌子。
�。�6）站立時動作要輕、避免碰響桌椅。要立正站好，頭要正，頸要直，兩眼向前平視。
�。�7）行走姿勢：上體正直，兩肩舒展，手指輕握，步伐穩(wěn)健，擺臂自然。不彎腰駝背、也不晃晃悠悠。
2、課前準備（書本文具擺放整齊）
當上課鈴聲響起時，同學要趕快回教室坐好，檢查學習用品、是否擺放整齊（一書一本一文具盒，書放在練習本上放桌子中間，文具盒放在桌子右上角）；還有一些班級是去專用室上課的，班長要帶同學們拿著學具站著排輕聲迅速過走廊。
3、書桌堂衛(wèi)生
學會整理書包及打掃書桌堂衛(wèi)生，沒用的書本要放在家里，廢紙要放在垃圾箱里，尤其低年級老師要對學生提出具體要求并督促檢查，直至養(yǎng)成習慣。
4、上下樓梯安靜、右側通行
要求學生上下樓梯自覺走成一排，右側通行，不允許推搡打鬧，不允許大聲喧嘩。嚴禁推搡打鬧，嚴禁從樓梯的扶梯上滑下來.
5、操場上不追逐打鬧
課間操場上不做危險游戲，不在校園內互相追逐、打鬧、不說不文明的語言。
6、自行車擺放有序
同學們要按照學校要求把自行車有秩序的擺放好，天天如此，養(yǎng)成好習慣。
7、儀容整潔、講究個人衛(wèi)生
注意自己的儀表，要求整潔干凈合體，忌諱皺皺巴巴。臉、脖頸、手都應洗得干干凈凈；頭發(fā)按時理、經(jīng)常洗，指甲經(jīng)常剪；注意口腔衛(wèi)生，早晚刷牙，飯后漱口，經(jīng)常洗澡、換衣服，消除身體異味。
8、不亂丟果皮、紙屑
以愛護校園環(huán)境為己任，自覺維護校園的清潔衛(wèi)生，做好值日生工作，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，不帶零食進校園、不亂扔垃圾，并提醒同學也不要亂扔。提倡“彎腰”精神，看到地面上有紙屑等，主動揀起來，教室垃圾桶滿了，主動倒掉。讓我們從點滴做起，愛護校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈。
9堅持佩戴少先隊或團的標志
紅領巾和團徽是少先隊組織和共青團組織的標志，是少先隊和共青團的禮儀用品,也是對少先隊員和團員進行共產(chǎn)主義思想品德教育，培養(yǎng)他們的組織性、紀律性、集體榮譽感的重要教育手段。所以要求少先隊員和團員一定要堅持佩戴。
10、自覺路隊、右側通行，不在路上逗留
放學后不要在校門口逗留，直接回家。右側通行，不在馬路上玩耍。當我們橫過馬路時，要時刻保持清醒的頭腦，注意來往車輛，預防交通事故的發(fā)生。
四、習慣養(yǎng)成教育的實施步驟：
�。ㄒ唬┯媱潨蕚潆A段（20xx年3月7—20xx年3月11日）
�。ǘ┬麄靼l(fā)動階段（20xx年3月13日－20xx年3月30日）
1、召開班主任會議，提高認識，在思想上統(tǒng)一。
2、召開班會，學習學生行為習慣養(yǎng)成教育主要內容。
3、發(fā)致學生家長的一封信。讓家長了解學生養(yǎng)成教育的.內容，在認識上與教師保持一致，并與學校做好配合，以取得教育學生的最佳效果。
�。ㄈ┓植綄嵤�、強化培養(yǎng)階段（20xx年4月1日－20xx年12年30月）
五、“養(yǎng)成十個好習慣”教育的方法
1、講道理：學校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性，明白養(yǎng)成好習慣是自己成人成才。
2、反復訓練：習慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓練。
3、自我約束：結合成功之星評比活動，利用小學生自評和互評，討論在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。
4、教育活動：學校和班級要有計劃有組織的在不同時間段多渠道、多種形式的活動。
5、抓好常規(guī)管理，值周教師帶領值周學生隨時檢查，及時公布檢查據(jù)結果，有問題及時提請班主任老師解決。
6、班級小干部自我管理：每班各選出“值周學生”2名，隨時對班級同學進行提醒和督促。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 8
為進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣，樹立良好的夏小形象，根據(jù)《沂南縣中小學學生在校一日常規(guī)》，結合學校實際，擬在全校范圍內開展“學生良好習慣養(yǎng)成訓練月”活動。
一、活動目的
從細節(jié)入手，從一個個具體的目標著手，實現(xiàn)習慣的不斷養(yǎng)成，從而帶動學生各方面的.發(fā)展，為人生奠基。
二、活動時間
20xx.4
三、活動內容
（一）衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育：
1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內無污垢，身體無異味。飯前便后洗手。
2、衛(wèi)生區(qū)和教室每天要清掃（拖）干凈。
3、保持桌椅的干凈整潔，定期整理和清理書包。
4、不在墻壁上亂貼、亂寫、亂畫。
5、愛護環(huán)境，不在校園及公共場所亂扔亂拋果皮、紙屑、垃圾。
6、不買零食，不吃“三無”食品。
（二）文明禮儀養(yǎng)成教育。
1、熱愛祖國，升國旗、奏國歌時敬隊禮，高唱國歌。
2、主動自覺，持之以恒的說普通話。見到老師、客人要主動問好，自覺使用“請、謝謝、您好、再見、對不起”等禮貌用語。
3、在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。
4、向別人請教，態(tài)度要誠懇。
5、不打架、不罵人，課間不準喧嘩。課間活動不追逐、打斗、玩有危險的游戲。
6、不給同學起綽號，不歧視身體殘疾的同學。當同學答錯問題時不起哄、不嘲笑。
7、上下樓梯腳步要輕，右行禮讓。做操時動作規(guī)范，精神飽滿。觀看比賽文明喝彩。
8、到教師辦公室要喊“報告”，經(jīng)過允許方可入內。
9、認真做好眼保健操，姿勢正確。
10、積極參加課外活動，能自覺鍛煉身體。
�。ㄈ┌踩晳T養(yǎng)成教育。
1、養(yǎng)成良好的作息習慣，按時上放學，不在公路上玩耍、追逐，過馬路走人行橫道，做到“一停二看三通過”，
2、不玩火，不觸摸電器設備。
3、打掃衛(wèi)生時要在老師指導下進行，不在高處擦拭門窗等。
4、進行體育活動時，要掌握使用體育器材的要領，注意活動安全。
5、有事需請假，經(jīng)過老師允許方可離校，不得聽從和跟隨不認識的人離開學校。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 9
為使四年級學生養(yǎng)成良好的語文學習習慣，規(guī)范學生的學習行為，形成良好的學風，提高課堂效益，經(jīng)四年級語文備課組教師商討，現(xiàn)制定此實施方案，以促進學生養(yǎng)成良好學習習慣，為進一步的學習夯實基礎。
一、良好習慣的培養(yǎng)目標：
�。ㄒ唬┱n堂學習習慣：
1、做好課前準備的習慣
2、認真傾聽、認真思考的習慣
3、積極回答問題的習慣
4、認真做好筆記的習慣
5、與同學合作交流的習慣
�。ǘ┱n后學習習慣：
1、預習的習慣
2、復習習慣
3、閱讀習慣
4、認真完成作業(yè)的習慣
5、遇到問題多問的習慣
6、留心觀察周圍事物，熱愛寫作的習慣
二、活動過程：
(一)課堂學習習慣：
1、課前習慣：進行“課前準備優(yōu)秀班“評比
時間：20xx學年第二學期第1-2周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師、4個班學生
措施：1、教師統(tǒng)一課前準備的要求（學習用品、準備姿勢）
2、組長組織進行檢查評分
3、班長維持紀律，科代表帶讀。
活動形式：
�。�1）第一周內各班教師對活動明確要求，并進行強化訓練。
�。�2）第2周內備課組長對4個班語文課隨機進行抽查，對課前準備做得好的優(yōu)秀班級進行獎勵。
2、認真傾聽、思考、積極回答問題、與同學合作交流的'習慣：
時間：20xx學年第二學期3-13周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學生
措施：
1、明確傾聽、思考、回答問題、與同學合作交流的要求，合理分好學習小組。
2、主要采用鼓勵、及時評價、榜樣示范的方式，利用班級博客及黑板報及時反饋每月課堂表現(xiàn)優(yōu)秀的學生和小組。
3、同級聽課。
活動形式：
（1）利用3-6周進行班級學生“爭奪小紅花”活動，各班利用課堂進行優(yōu)秀個人，優(yōu)秀小組的“課堂優(yōu)秀表現(xiàn)獎”的評比。
（2）利用7-8周進行“課堂評價”活動，四年級語文教師進行同級聽課，對各班學生的課堂學習習慣進行評價。
�。�3）9-xx周就課堂中學生出現(xiàn)的不良學習習慣進行反饋課堂、反思課堂、整改課堂。
�。�4）12—13周再進行四年級語文教師進行同級聽課，強化良好習慣的形成。
3、認真做好筆記的習慣
時間：20xx學年第二學期3-13周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學生
措施：1、明確筆記的分類與內容、記在哪里。
2、規(guī)范做筆記的要求：結合運用上一年級的課題成果，教給了學生一套符號筆記，讓學生在課前預習、上課及課后對課文的字、詞、句、段、篇、題目、標點、自己的疑惑處等的下面標上相應的直線、曲線、豎線、波浪線、黑點、圓圈、驚嘆號、問號、三角、方框等，讓每個人要形成自己的符號系統(tǒng)，相同類型的知識都用相同的符號勾畫，班上的符號系統(tǒng)基本一致；
3、小組長和科代表定期或者不定期進行監(jiān)督、檢查。
活動形式：
1、利用3-6周進行班級“優(yōu)秀摘錄筆記”的評選活動，各班評選出優(yōu)秀的摘錄筆記，進行表揚。
2、利用7-8周進行年級優(yōu)秀摘錄筆記的展覽，把各班評選出來的優(yōu)秀摘錄筆記進行展覽。
(二)課后學習習慣：
1、預習、復習、認真完成作業(yè)、遇到問題多問的習慣
時間：20xx學年第二學期3—4周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學生，備課組長
措施：老師明確預習、復習和做作業(yè)的要求。對能自覺完成要求的實施小紅花獎勵。小組長檢查等形式
活動形式：
�。�1）第3周進行小組長的培訓活動，讓小組長能明確檢查的方法、技巧。教師抽查，獎勵做得好的同學。
�。�2）第4周進行“作業(yè)小標兵”的評選。
2、閱讀的習慣
時間：20xx學年第二學期5—15周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師，4個班學生，備課組長
措施：1、教師明確要求，推薦優(yōu)秀書目，引導學生明白閱讀對思維發(fā)展的積極影響。
2、與班主任協(xié)商，利用主題隊會或班會舉行讀書交流會或講故事比賽，培養(yǎng)學生的表達能力以及閱讀的興趣；
3、鼓勵學生到閱覽室借閱圖書，交換所購買的書籍，分享體會。
活動形式：
（3）第5周進行優(yōu)秀書目的推薦，設計個人讀書卡。
�。�4）第15周進行“讀書積極分子”的評選。
3、留心觀察周圍事物，熱愛寫作的習慣
時間：20xx學年第二學期13—16周
地點：四年級各班教室
參與活動人物：四年級語文教師、4個班學生
措施：1、組織學生積極參加各種游戲或活動，在舉行玩活動或游戲之后，馬上讓他們談談表現(xiàn)，記下心里活動變化過程，使習作貼近兒童生活。
2、充分利用展示欄把孩子們的有個性的習作展示出來（讓每個孩子的習作盡量得到展出）使他們充滿自信心。
活動形式：結合鼓勵學生進行課外閱讀，增強學生的寫作興趣
（1）結合5-15周進行的課外閱讀，增強學生的寫作興趣，學生間交流自己的寫作作品，暢談寫作心得。
�。�2）16周進行習作比賽，評選“寫作小能手”。
另外，為了更好地落實《四年級語文養(yǎng)成良好習慣的活動方案》，提高學生的主觀認識，家校聯(lián)系，緊密地監(jiān)控學生的習慣養(yǎng)成，讓家長與學生每月共同填寫一份《四年級不良語文學習習慣糾正卡》。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 10
一、指導思想
為促進學生全面發(fā)展，從培養(yǎng)學生良好習慣入手，深入推進素質教育，圍繞“養(yǎng)成良好習慣，爭當校園之星”主題，積極開展“校園之星”評選活動。通過活動，鼓勵學生面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，樹立優(yōu)秀的學生典型，展現(xiàn)先進學生的良好形象，在學生中進一步形成崇尚先進，學習先進、爭當先進的良好風氣，讓廣大小學生學有榜樣、趕有目標，有效地激勵全體學生奮發(fā)向上的學習熱情，促進學生素質的全面提高，充分展現(xiàn)學校的德育成果，營造催人奮進的校園文化氛圍。
二、評選對象：
全校學生
三、評選類別：
“校園之星”包括“文明之星”、“紀律之星”、“讀書之星”、“學習之星”、“體育之星”、“勞動之星”
四、評選條件：
（一）文明之星：
1、穿戴干凈整潔，衣著大方，在校園內不隨便取下紅領巾。
2、語言文明、舉止有禮，不說粗話，不打架，不罵人，不叫他人綽號，不隨地亂扔雜物，有良好的衛(wèi)生行為習慣。
3、能和同學友好相處，知道謙讓，樂于助人。
4、課間活動遵守秩序，不玩危險的游戲，主動維持班級秩序。
5、愛清潔，講衛(wèi)生，不亂丟紙屑果皮，無亂擦亂寫亂畫現(xiàn)象，能主動撿拾校園內果皮紙屑。
6、待人有禮貌，見到老師、客人能主動敬禮、問好。
7、尊重家長，離家或歸家主動與家長打招呼，能做力所能及的家務。
8、保持良好的個人衛(wèi)生，形象文明、健康。
9、能為班級做事，工作認真負責，工作能力較強并有較強的集體榮譽感。
10、在班級能起到文明示范作用。
�。ǘ┳x書之星：
1、閱讀有計劃、有目標地進行，能在班級或學校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2、具有良好的閱讀習慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。
3、經(jīng)常向學校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。
4、閱讀興趣濃厚，有專門的讀書筆記，能堅持做讀書筆記、寫讀書筆記。手抄報辦得好。
5、閱讀量大，閱讀范圍廣泛。
6、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內容。
7、積極參加學校和班級組織的讀書活動或征文比賽，成績突出。
�。ㄈw育之星：
1、熱愛體育鍛煉，有一定的體育特長。
2、在體育比賽中成績突出。
�。ㄋ模⿲W習之星：
1、學習目的明確，學習態(tài)度端正；
2、上課勇于發(fā)言，學習積極主動，勤學好問，刻苦鉆研；
3、學習方法得當，勇于克服學習中的困難；
4、能保質保量完成各科作業(yè)，書寫美觀，整潔且正確率高。
5、有自覺讀書習慣，能協(xié)助老師營造濃厚學習氛圍。
6、期中、期末考試成績優(yōu)異。
(五)勞動之星：
1、不管是在家里還是在學校熱愛勞動，不怕苦，不怕累。
2、在值日中認認真真做值日。
�。┘o律之星：
1、遵守學校的各項規(guī)章，包括仰山小學一日常規(guī)。
2、具有良好的道德行為習慣。
3、不給本班減分。
五、評選
�。ㄒ唬┮园嗉墳閱挝�，每月開展評選“班級之星”活動。
1、由班主任根據(jù)學生平時的表現(xiàn)，根據(jù)學�；顒舆M程由學生依次民主推薦或者通過考試評出本月“文明之星”、“紀律之星”、“學習之星”、“讀書之星”“體育之星”和“勞動之星”。
2、被評上星的項目獎勵一顆星，并把結果公布在班級的光榮榜上。
3、期末，各班根據(jù)教室內爭星欄板上學生得星的多少，評出班級的班級之星。
�。ǘ┮詫W校為單位，每學期評選一次“校園之星”。
1、每學期末，各班根據(jù)星級學生光榮榜上誰得的星星最多，推薦30%學生為本學期學校的“校園之星”。
2、獲得校園之星的學生將由學校授予“校園之星”榮譽稱號，并頒發(fā)證書。
3、另外，為了培養(yǎng)學生的互幫互助、團結友愛、共同進步的團隊精神，每班根據(jù)各組得星的多少評出一個明星小組，組長將被命名為“學校優(yōu)秀班干部”。
3、將獲得“校園之星”榮譽稱號的的.學生名單、明星小組名單和優(yōu)秀班干部名單公布在學校櫥窗里。并對他們進行表彰獎勵。
六、評選活動要求
1、各班要高度重視“校園之星”評選活動，認真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實培養(yǎng)學生的良好習慣，在廣大學生中樹立榜樣，營造學習先進、爭當先進的良好氛圍，激勵學生健康成長、全面發(fā)展。
2、各班主任要把“校園之星”的評選活動作為實施班級、建設班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學生認真學習評選條件，明確個人的努力方向和奮斗目標，并在學習與生活中積極地付諸于實踐。
3、學校和班級在“校園之星”的評選活動中，堅持公正、公平的原則，評比的目的主要在于激發(fā)學生的上進心和競爭意識，故要突出學生的主體地位；發(fā)現(xiàn)先進典型要及時表揚并加以宣傳，擴大典型事跡在集體中的影響力。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 11
活動目標：
1、繼續(xù)讓學生加強掌握文明禮儀知識---坐，立，行走。
2、引導學生自覺遵守“守則”和“規(guī)范”，養(yǎng)成一個合格小學生的文明習慣以實際行動繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。
活動過程：
宣布“文明禮儀----坐，立，行走”主題班會現(xiàn)在開始
一、觀摩三（7）坐立行公開班會和數(shù)字故事
二、繼續(xù)強化坐，立，行走文明禮儀
1、坐姿要求：抬頭挺胸，眼平視，兩膝并攏坐端正
具體要求：
頭正，肩平，身直，立腰挺胸，臂開放兩邊（雙臂等長地放在桌上）
眼離書本一尺，胸離書桌一拳，手離筆尖一寸。
以上習慣重點在早讀、練字、課堂聽講、集會等時候訓練、養(yǎng)成。
2、站姿要求：頭正身直手放下，兩腳并攏像棵松
具體要求：
腳：兩腳站穩(wěn)，腳跟相靠，腳尖自然，兩腿并攏直立。
手：五指并攏，手臂自然下垂于腿兩側。
胸腹：挺胸直腰，收腹部。
肩：兩肩平衡，自然稍微往后。
眼：雙目平視前方。
以上習慣重點在升國旗儀式、課間操、集會等時候訓練、養(yǎng)成。
3、行走要求：輕聲慢步靠右行，路隊兩操快靜齊
具體要求：
抬頭，挺胸（上身挺拔），腿伸直，腰放松，目光平視前方
雙臂自然下垂，手掌心向內，手臂以身體為中心前后自然擺動，手臂與身體的夾角一般在10°？15°
腳步輕且富有彈性和節(jié)奏感，步度適中、步高合適、步速均勻、步聲輕微
以上習慣重點在入校、課間、路隊等時候訓練、養(yǎng)成。
放學路隊、課間操、升旗、集會等，必要做到快、靜、齊。
三、總結表揚上周坐立行表現(xiàn)突出的同學：
宋秉睿姜昊李飛澍郭昕彤李佳潤李心語丁梓晗劉琪魏伊辰范峻宏
周禾王振宇趙梓伊蔣一諾戴士淳熊楚輝于樂之劉翔李思瑤王袁好
安瀅睿張晗荊琳涵遲浩盈尚飛冰張恒萬思源闞筠舒姚浩邵澤辰
陳昭璇張晉閣李炎昊張恒越丁一軒劉心怡鄭博璇莊越溪戴鳳棲秦文哲
荊屹然高鈺涵董昱辰劉航宇閆慧張靖坤
四、糾正“坐立行”習慣養(yǎng)成過程中本班學生表現(xiàn)出的.不良行為
五、告知學生每周上學學唱一支歌，放學朗誦一首詩。本周一支歌是《日照海天》，一首詩是《春夜喜雨》。
六、齊唱歌曲《日照海天》、齊誦古詩《春夜喜雨》
七、布置本周學唱歌曲《校園的早晨》、古詩《清明》、英語歌曲《followme》
對照視頻學唱兩首歌曲、學會古詩《清明》
八、對照辦公平臺傳達本屆讀書節(jié)方案
活動內容及措施：
�。ㄒ唬╅_發(fā)晨誦課程，與黎明共舞。
開展“每周兩首詩”活動，即從4月1日起，放學誦詩1首，晨誦詩1首，每天晨誦詩3分鐘，其他時間讀課本。
�。ǘ╅_發(fā)階梯閱讀課程，與書香為伴。
1、開展“書香星期二”活動
2、開展“年級共讀”活動，每月共讀一本書，每學期共讀四本，納入學生學業(yè)成績終結性評價。
3、舉行“共讀敘事”比賽，可以是伙伴共讀、師生共讀、親子共讀，提倡形式多樣、有創(chuàng)意，敘事內容可以突破年級共讀書目。
4、開展“戲劇大賽”活動。
九。交流本次班會的感受和想法，班主任總結
宣布“文明禮儀----坐立行走”主題班會到此結束。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 12
一、活動目的：
通過這次活動，培養(yǎng)學生課前做好準備，上課專心聽講，不講話，不搞小動作；積極舉手回答問題；書寫工整，愛護學習用品等良好學習習慣，進而形成一個良好的班風和學風。
二、活動準備：
1.培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人主持本次班會活動。
2.準備答題小獎品。
3.培養(yǎng)講故事的學生。
4.準備學習習慣測查表。
三、活動過程：
1.班主任講話
主持人：和著歡樂的節(jié)拍，踏入寶貴的小學時代。做個文明的小學生，那是我們共同的心愿。做到這一些，需要克服很多困難，做到這一些，養(yǎng)成教育是關鍵。同學們，下午好！“好習慣早養(yǎng)成”主題班會現(xiàn)在開始。下面請老師講話：
師：同學們文明禮貌的良好習慣是我們小學生必須做到的。是我們每個小學生身心發(fā)展至關重要的一件大事。講文明，講禮貌，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。經(jīng)過一個月的學習，同學們在文明習慣上都有了不同的進步，今天我們繼續(xù)組織這個活動。希望同學有更多的體會與收獲。
主持人：在課堂上能否認真聽講，不僅關系到我們學習的成效，而且還反映我們思想行為的修養(yǎng)，反映著我們是否尊重他人的勞動。因此，養(yǎng)成良好的學習習慣，要求我們怎么做呢？
�。ńM織學生討論，指名發(fā)言；明確：上課保持良好的坐姿，不趴在桌上睡覺，不講話；課間不在走廊推擠打鬧；上課應專心聽講、積極思考、踴躍發(fā)言；課后應及時復習，作業(yè)獨立完成；養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣……）
2.知識競賽
主持人：二年級2班主題班會“好習慣，早養(yǎng)成”現(xiàn)在開始。首先，我們要進行的是“文明習慣，貴在養(yǎng)成”知識競賽。這里有幾道搶答題，請同學們踴躍搶答，我們?yōu)榇痤}正確者準備了一些小獎品。題目：
1）請說出三句文明禮貌用語。
2）請舉出三種良好的學習習慣。
3）課堂發(fā)言要注意什么？
4）父母不在家，有客人來訪該怎么辦？
5）上學的路上撿到10元錢，路上又沒有其他人，你會怎么做？
3.講故事——《學弈》
1）聽完了故事，同學們有什么感受？
2）師小結：同是跟一個老師學習下棋，效果卻不一樣，是由于前者養(yǎng)成了良好的學習習慣，而后一個人沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。學習要專心致志，聚精會神。即使擁有高智商和好老師，但是如果學習三心二意，也是一無所獲。
4.討論、交流
主持人：良好的學習習慣是大家掌握知識，形成各種技能和能力，提高自身素質的重要前提，尤其是我們小學生正處在教育的啟蒙階段，思想單純，自我控制能力較差，因此，養(yǎng)成良好的學習習慣至關重要。
主持人：同學們，其實大家在學習生活中，已經(jīng)養(yǎng)成了許多良好的學習習慣，下面請大家以小組為單位討論交流，你自己有哪些好的學習習慣，是怎樣養(yǎng)成的，給你帶來什么好處？
�。�1、愛讀書的習慣；2、上課認真聽講；3、愛動腦、勤思考、積極回答問題；4、書寫認真，計算仔細；5、查閱工具書和資料；6、自查自改；7、及時復習……）
5.學習習慣測查
1）請同學們認真讀表上所列的'學習習慣，并選擇你認為是好的學習習慣填在相應橫線上。
2）課堂交流（共13條）。
3）測查自己養(yǎng)成了幾條好的學習習慣。
4）自我打算，如何改掉不良學習習慣，形成好的學習習慣。
6.總結
主持人：同學們，通過這節(jié)課大家的討論、交流，老師歸納了九條應重點養(yǎng)成的良好學習習慣，請看小黑板。
1、學會傾聽的習慣。
2、善于思考的習慣。
3、敢于提問的習慣。
4、合作學習的習慣。
5、書寫認真、計算仔細的習慣。
6、自查自改的習慣。
7、讀書的習慣。
8、查閱工具書和資料的習慣。
9、及時復習的習慣。
主持人：同學們，這九條也是教育專家們確定的小學生應著重養(yǎng)成的良好學習習慣。作為一名小學生，不僅僅要掌握課本上所講的有關知識，更重要的是養(yǎng)成一種良好的學習習慣，學會怎樣學習。當然，一種好的學習習慣，必須從一點一滴的小事做起，并通過堅持不懈。
主持人：本次《好習慣早養(yǎng)成》主題班會到此結束。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 13
新學年、新學期，為了使學生在新學期學習習慣、行為習慣有一個良好的開端，在上學期開展養(yǎng)成教育的基礎上，本學期著重抓好學習習慣的養(yǎng)成，重點是一年級。
一、活動安排
1.制定養(yǎng)成教育周方案
時間：開學前
2.“養(yǎng)成教育周”宣傳發(fā)動
時間：開學典禮升旗儀式教師例會
3.一年級首先抓好課堂常規(guī)、課堂紀律的教育，按照課堂常規(guī)抓好課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。通過開展自己動手制作課表活動達到：
(1)課前要準備好學習用品。書本、文具盒一律放在課桌的左上角。
(2)上課鈴響后，立即有秩序地進入教室，安靜坐好。
(3)老師走進教室時，老師喊“上課”全班同學起立（立正、站好）老師說：“同學們好”，學生回答“老師好”（聲音要響亮）
(4)上課遲到的`學生要先喊“報告”，經(jīng)老師同意后再進入教室。
(5)上課坐勢要端正，專心聽講，積極思考，大膽答問，向老師答問或發(fā)問，必須舉手起立。
(6)課堂上，不準擅自下位，不準誰便出入。
(7)下課鈴響，教師宣布“下課”全體同學起立，待教師離開講壇后，學生方可離開教室，課間休息不準追趕逗打。
4.2——5年級繼續(xù)熟背“三字歌”、“小學生日常行為規(guī)范”。也要進一步規(guī)范課堂常規(guī)、課堂紀律，各班根據(jù)自己班級管理情況抓好開學第一周。
5.進一步開展講文明，懂禮貌的好習慣。要做到：早上見面問聲“早”，中午見面問聲“好”。放學分手說“再見”，同學友愛懂禮貌。冒犯你了“對不起”，連忙回答“別客氣”。見到師長要用“您”，求人幫忙“請”第一。
6.升旗、上操繼續(xù)做到快、靜、齊。尤其集合時，要迅速，不能拖拖拉拉。
7.監(jiān)督檢查：德育領導小組每天跟上檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
8.召開班主任總結會，對養(yǎng)成教育周情況進行總結，并形成書面材料、。
時間：本月底。
二、幾點要求
1.高度重視，全員參與。
2.各班要按照活動要求和時間，認真開展好各項活動，要保證質量，不敷衍了事。
3.在活動中表現(xiàn)突出的班級要給予表揚。
日常行為規(guī)范的養(yǎng)成是長期而又艱巨的任務，新學期開好頭，起好步至關重要，各班要以抓好養(yǎng)成周活動為契機，對學生的學習常規(guī)，行為習慣提出明確的要求，抓緊、抓實。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 14
一、指導思想：
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和《黨中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以樹立和落實科學發(fā)展觀為主線,充分認識新時期學校教育中加強學生行為習慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認真貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，圍繞“習慣養(yǎng)成”這一基礎文明素養(yǎng)的主題，深入開展“守公德、重安全、勤學習”養(yǎng)成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質和思想道德素質的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。
二、活動主題：
好習慣，從我做起
三、組織機構：
組長：
副組長：
成員：
四、活動過程：
第一階段：宣傳發(fā)動(20xx年4月1日――20xx年4月10日)
通過宣傳載體，進行廣泛宣傳發(fā)動，讓全校師生明確活動的意義、內容、舉措，積極參與“養(yǎng)成教育月”活動。具體安排如下：
1、舉行“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動啟動儀式，由少先隊向全體同學發(fā)出倡議，讓同學們認識到好習慣對人生成長的意義。
2、擬定并下發(fā)“學生行為習慣養(yǎng)成”教育內容，要求各班將習慣養(yǎng)成教育內容，落到實處。
3、召開班主任、輔導員會議，強化組織領導，促進“養(yǎng)成教育活動月”活動健康開展。
4、印發(fā)致學生家長的一封信。讓家長了解學生“行為習慣養(yǎng)成”教育的內容，要求做到家庭、學校協(xié)調配合，共同培養(yǎng)學生良好行為習慣。
5、班級利用黑板報開辟以“學生行為習慣養(yǎng)成”教育活動為主題的欄目，及時宣傳報道活動情況。
第二階段：組織實施(20xx年4月11日――20xx年4月30日)
把“學生行為習慣養(yǎng)成”教育活動與提高學校的教育教學質量結合起來，與提高學校辦學水平，打造品牌學校結合起來。進一步強化規(guī)范管理，強化行為規(guī)范訓練，引導學生樹立良好品行，做到“守公德、重安全、勤學習”，增強學規(guī)范、講規(guī)范、行規(guī)范的自覺性。本階段是實施養(yǎng)成教育最關鍵的一個階段，務必做好以下幾點：
1、各班通過自我介紹、示范引領、好習慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風采，發(fā)揮榜樣作用。
2、充分利用校園廣播、宣傳欄、�？�、手抄報等宣傳載體，報道活動情況和先進典型，展示文明學生風采。
3、各班要利用晨會、班會、品德與生活(社會)課扎實開展養(yǎng)成教育訓練活動。
4、要積極爭取家長、社會的配合，建立聯(lián)系制度，使養(yǎng)成教育從校內向校外延伸。
5、教師要以身作則，注重言傳身教;班主任要加強和任科教師的`聯(lián)系，形成“人人關心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。
6、根據(jù)活動主題，開展知識競賽、隊會、征文、演講比賽活動等形式，充分調動學生參加此項教育活動的積極性;根據(jù)學校、班級和學生的實際，做到循序漸進，加強監(jiān)督和評價。
7、要注意收集過程性資料，如：養(yǎng)成教育活動方案的設計、養(yǎng)成教育活動內容、活動方式、典型事例、師生感受和體會等。
8、學校通過召開學生座談會、檢查班務日志、隨機督查等形式掌握活動進展情況。
第三階段：總結評比階段(20xx年4月30日)
各班組織相關人員進行“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動先進個人的評選，并及時總結表彰。學校將組織人員對各班開展
“學生行為習慣養(yǎng)成教育月”活動情況進行檢查評比，努力形成養(yǎng)成教育長效機制，做到常態(tài)化，常抓不懈。
五、活動要求：
1、各班級要把“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動作為規(guī)范班級管理的重要內容，要精心安排，嚴密組織，從學生實際出發(fā)，確保“習慣養(yǎng)成教育”活動得到落實并收到實實在在的效果。
2、建立健全行為習慣、文明禮儀檢查制度，設立“文明監(jiān)督崗”。堅持對學生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評。學校將對衛(wèi)生工作不定期抽查，并且把評比結果進行公示，評比結果將作為文明班級考核評比的重要依據(jù)。
3、廣大教師要做出表率，杜絕各種不文明用語和各種不文明的行為，優(yōu)化師德，凈化師風，塑造良好的師表形象，為學生好習慣的養(yǎng)成起到模范作用。
良好習慣養(yǎng)成活動策劃書 15
聯(lián)合國教科文組織指出，21世紀教育的使命是幫助學生學會做人、學會做事、學會學習、學會共處。在素質教育中，應該使受教育者身心和諧發(fā)展�；谝陨险J識，我們認為在少年兒童良好習慣的培養(yǎng)上，應該集中在三個大的方面即：做人、做事和學習。這三個大的方面又包括一系列基本好習慣。
一、指導思想。
以《中共中央關于改革和加強中小學德育工作的通知》精神為指導思想，以少年兒童生理和心理階段的新的劃分所提示的特征和規(guī)律為理論依據(jù)，以新課程標準和理念為準則，以目前我校學生的思想實際為實踐依據(jù)，以未來社會對少年兒童的要求為教育目標，以提高整個中華民族的素質為目的，積極的探索小學階段好習慣養(yǎng)成教育的內容、方法、途徑。通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養(yǎng)小學生良好的行為習慣，凸現(xiàn)個性，培養(yǎng)一代新人。
二、小學生好習慣養(yǎng)成教育活動的內容
ニ謂小學生好習慣的養(yǎng)成教育，一般物指小學生的道德品質和行為習慣的養(yǎng)成和教育。從廣義上說，小學生好習慣養(yǎng)成教育是指人的基礎的心理素質、思想素質，包括思維方式、道德品質、行為習慣和生存能力，健康體魄的培養(yǎng)和教育。狹義的小學生好習慣養(yǎng)成教育單指人的良好的'道德規(guī)范和行為習慣的養(yǎng)成。而且特別是指小學生的道德品質和行為習慣的養(yǎng)成。
具體劃分為以下幾點：
(一)、生活好習慣
1、在家里不任性，自己的行動應事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。
2、經(jīng)常使用"您好"、"謝謝"、"請"、"對不起"、"沒關系"等禮貌用語，在家也講普通話。
3、未經(jīng)允許，不亂動亂翻別人的東西，進入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進入。
4、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說"再見"。
5、能認識到家庭、學校都是集體，懂得個人要服務于集體，少數(shù)服從多數(shù)，有事大家商量；懂得做事情要與別人合作，善于征求他人的意見，善于向他人提出自己合理的建議。
6、注意安全，不玩火，不亂動家用電器，不做有危險的游戲。
7、注意關心國家大事，每天收聽、收看新聞。
8、節(jié)約用電、用水，節(jié)約糧食，勤儉節(jié)約，反對浪費。
9、自己洗手、洗臉、洗手絹等小衣物。自己削鉛筆，自己疊被子、疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。
10、幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳、擇菜等，干一些力所能及的事。家里經(jīng)常開窗透風。
11、飯前喝水潤喉，每日三餐按時進食，不挑食、不偏食、不吃零售、不暴飲暴食，樸素節(jié)儉，不亂花錢。
12、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時洗手，睡前洗腳。勤剪指（趾）甲、勤洗頭勤洗澡。按時起居作息。
13、未經(jīng)家長同意，不看電視、不看有害的書，按時作息，早睡早起，每天保證八個小時的睡眠時間。
14、不早到校，上課前半小時離家；放學后不在校內外逗留，及時回家。
15、家長叫時，應馬上停下自己的事情，及時應答，不拖拉。
16、在家能按時、獨立完成作業(yè)，不用家長陪學，先做完作業(yè)后休息。
17、遇事愛問"為什么"，勤于思考；相信科學，不迷信更不能參加迷信活動。
(二)、學習好習慣
18、讀書聲音哄亮，充滿感情，使用普通話。
19、讀書寫字做到"頭正、身直、足平、臂開"，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔，懂得學習是學生的首要任務。
20、上課前做好課前準備，準備好本節(jié)課需要的書、練習本和工具。
21、課堂上積極回答問題、提出問題。
22、認真完成老師布置的各種作業(yè)，書寫工整、規(guī)范。
23、課外時間多讀書、讀好書，與圖書交朋友；讀書時，勤做筆記，注意積累材料，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣。
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