五年級班主任工作總結(jié)范文
導(dǎo)語：但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵，讓每一朵花都能在他的花期到來時能夠絢麗地綻放！接下來歡迎大家跟著小編一起來查閱五年級班主任工作總結(jié)范文，文章希望大家喜歡！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我來到菊城小學(xué)已經(jīng)一個學(xué)期了。在這半個學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在年級組的協(xié)調(diào)下，在各位科任老師和同事的幫助下，五(4)半的各項工作開展順利。非常感謝我所有的同事們!回顧一個學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
一、了解班級基本情況，取得家長和學(xué)生的認(rèn)可
由于我所接手的五(4)班四年從來沒換過班主任，學(xué)生和家長對原班主任的依賴感很強，很難接受學(xué)習(xí)和管理方法的改變，很難認(rèn)可新老師。所以我在開學(xué)初就和原班主任和其他科任老師進行溝通，了解班級基本情況后，給每位家長打一個電話，交流教育思想，取得家長的初步信任。關(guān)愛每個學(xué)生，得到學(xué)生認(rèn)可。接下來的一個月，每個周末都對全班同學(xué)進行電訪，并進行有重點的家訪，更全面了解孩子情況。
9月28號是學(xué)校的金秋體育節(jié)，我借這個機會邀請了全部家長到校并做了充足的準(zhǔn)備。參加完活動，我召集家長來到教室，肯定了家長對學(xué)校工作的支持，并匯報了一個月來五(4)班的工作和孩子的進步，得到了家長熱烈的掌聲，從此家長的支持更積極了。
二、完善班級管理規(guī)章制度
結(jié)合班級實際情況，調(diào)整了一些常規(guī)的管理制度，比如考勤，值日，衛(wèi)生，勞動，集會，晚修，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施，做到班級事務(wù)事事有法可依，有章可循。
三、培訓(xùn)班干部
開學(xué)初，通過同學(xué)們的選舉，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次。每一個部門的'班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制。并且我借鑒了五(5)班的五個班長輪值的方法，進而提高了班長的工作積極性，帶動了所有班干部的工作積極性。
四、嚴(yán)格班級常規(guī)管理
當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見；另一方面，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查，比如檢查晚修紀(jì)律，值日勞動，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。|||五、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)|||這個班的學(xué)習(xí)成績一直有兩極分化的現(xiàn)象。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延，我想了很多辦法。利用主題班會，個別談心，書面交流，鼓勵，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補上來。
六、小組合作學(xué)習(xí)模式的探索
學(xué)校從十月份開始推行三人合作小組學(xué)習(xí)模式，我積極學(xué)習(xí)年級組內(nèi)其他班級的先進做法，并和幾個科任老師協(xié)調(diào)統(tǒng)一的評價方法，用物質(zhì)和精神獎勵相結(jié)合的方法充分調(diào)動學(xué)生的積極性，從而提高學(xué)習(xí)成績和學(xué)生的自覺性。
七、積極參加學(xué)校組織的各種活動
本學(xué)期學(xué)校組織了很多活動，我們班都積極參加并取得了不錯的成績，在每次集體活動之前，我都認(rèn)真作好動員工作，讓學(xué)生明確活動意義，活動注意事項，并號召同學(xué)們發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光，很多學(xué)生在這些活動中獲獎。
八、做好雙差生的教育轉(zhuǎn)化工作
差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心，家訪，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位后進生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì)，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象；對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們，在課余也多一份關(guān)心，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來。在多位教師的共同努力下，班上的龔智強、歐鍵勛、李鎮(zhèn)東、黃慧珊、何乾剛等同學(xué)的學(xué)習(xí)一學(xué)期來取得了不同程度的進步。
九、做好家訪家長會工作
家訪工作一定不能等學(xué)生在校出現(xiàn)紀(jì)律學(xué)習(xí)問題后才開展。在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育。家訪也不能只限于問題學(xué)生。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認(rèn)為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候，我就會同家長商量，一起做學(xué)生的思想工作。把學(xué)校對學(xué)生的管理措施，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚，使我們的工作取得家長的支持、理解、配合，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果。
在工作中也還有一些問題，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)三人小組討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課，造成知識的遺忘。在以后的工作中還要進一步加強管理，加強指導(dǎo)，把工作做得更好。
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