中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    提質(zhì)增效工作總結(jié)

    時(shí)間:2024-07-25 10:00:47 工作總結(jié) 我要投稿

    提質(zhì)增效工作總結(jié)

      總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢?下面是小編收集整理的提質(zhì)增效工作總結(jié),歡迎大家分享。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)

    提質(zhì)增效工作總結(jié)1

      根據(jù)《中共XX縣委農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室文件中共XX縣委農(nóng)工辦關(guān)于印發(fā)、》的通知漢委農(nóng)辦〔20xx〕37號(hào)文件,縣供銷(xiāo)社將20xx年度“農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效”工作總結(jié)如下:

      今年以來(lái),我社認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府和市供銷(xiāo)社決策部署,以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的決定》(中發(fā)〔20xx〕11號(hào))為統(tǒng)領(lǐng),以全國(guó)總社、省社、市社和縣委、縣政府關(guān)于深化供銷(xiāo)綜合改革工作的重要部署及《中共XX縣委XX縣人民政府關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》為工作指導(dǎo),突出圍繞深化供銷(xiāo)社綜合改革這一中心任務(wù),加快推進(jìn)經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、組織創(chuàng)新,我社經(jīng)濟(jì)運(yùn)行質(zhì)量和效益全面提升,全力以赴推進(jìn)體制改革和機(jī)制創(chuàng)新,不斷提升供銷(xiāo)合作社為農(nóng)服務(wù)能力,實(shí)現(xiàn)了供銷(xiāo)各項(xiàng)工作的穩(wěn)步推進(jìn)。

      截止10月底,全系統(tǒng)完成商品銷(xiāo)售總額47658萬(wàn)元,資產(chǎn)總額50120.89萬(wàn)元,所有者權(quán)益36079.76萬(wàn)元。

      現(xiàn)將20xx年我社開(kāi)展綜合改革工作自查情況報(bào)告如下:

      一、深化供銷(xiāo)合作社綜合改革工作

      (一)深化供銷(xiāo)合作社綜合改革,制定改革實(shí)施方案

      按照《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的決定》(中發(fā)〔20xx〕11號(hào))、《中共四川省委、四川省人民政府關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的意見(jiàn)》(川委發(fā)〔20xx〕22號(hào))以及《中共雅安市委雅安市人民政府關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》(雅委發(fā)〔20xx〕25號(hào))文件精神、市供銷(xiāo)合作社綜合改革及縣委、政府加快建設(shè)幸福美麗新XX的要求,為加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,促進(jìn)農(nóng)民增收致富,全面建成小康社會(huì)而奮斗的總體思路,制定了深化供銷(xiāo)合作社綜合改革實(shí)施方案。

      (二)爭(zhēng)取財(cái)政專(zhuān)項(xiàng)資金,大力推進(jìn)綜合改革工作,推行基層社建設(shè)

      縣社在20xx年恢復(fù)重建17個(gè)基層社的基礎(chǔ)上,20xx年?duì)幦〉截?cái)政資金600萬(wàn)元,在宜東、小堡、曬經(jīng)、大樹(shù)、安樂(lè)改造基層社建設(shè),其中宜東已經(jīng)完成投資190萬(wàn)元,曬經(jīng)鄉(xiāng)供銷(xiāo)社農(nóng)村電商綜合服務(wù)中心已完成立項(xiàng),設(shè)計(jì)已通過(guò)XX縣規(guī)委會(huì),從7月開(kāi)始進(jìn)入啟動(dòng)勘探設(shè)計(jì)前期工作。20xx年8月4日,XX縣第十四屆縣委財(cái)經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組第4次會(huì)議同意設(shè)立供銷(xiāo)社綜合改革專(zhuān)項(xiàng)資金300萬(wàn)元。

      (三)建立健全資產(chǎn)管理委員會(huì),實(shí)現(xiàn)社有資產(chǎn)優(yōu)化配置和高效運(yùn)行

      社有資產(chǎn)是供銷(xiāo)合作社發(fā)展的基礎(chǔ),也是為農(nóng)服務(wù)的物質(zhì)保障,只有管好社有資產(chǎn)才能提高服務(wù)“三農(nóng)”的能力和水平。

      縣供銷(xiāo)社成立社有資產(chǎn)管理委員會(huì),理事會(huì)主任任組長(zhǎng),實(shí)行縣社對(duì)企業(yè)資產(chǎn)實(shí)行統(tǒng)一經(jīng)營(yíng)管理的'辦法,提高了資產(chǎn)收益率,避免了社有資產(chǎn)流失情況的發(fā)生。

      (四)完善土地托管模式,助力群眾脫貧增收

      縣社從提升供銷(xiāo)合作社服務(wù)能力出發(fā),在不改變土地用途的前提下,積極探索農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)有效形式,發(fā)揮供銷(xiāo)社組織完整、網(wǎng)絡(luò)健全等優(yōu)勢(shì),創(chuàng)新開(kāi)展土地托管,截止6月初,縣社在后域鄉(xiāng)、曬經(jīng)鄉(xiāng)累計(jì)完成土地托管3000畝,縣供銷(xiāo)社取得了11226元的托管收益;同時(shí),也解決了土地“誰(shuí)來(lái)種”“種什么”和“怎么種”的問(wèn)題;還帶動(dòng)周邊農(nóng)戶(hù)轉(zhuǎn)變管理理念,自行聘請(qǐng)管護(hù)技術(shù)人員進(jìn)行經(jīng)果林管護(hù),輻射面積達(dá)10000多畝,在20xx年人均2500元的基礎(chǔ)上今年增收2500元達(dá)到人均5000元,土地托管工作初見(jiàn)成效,起到了“托管一方、示范一片、帶動(dòng)一縣”的目的,實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民與縣社雙贏雙收,土地托管工作初見(jiàn)成效。

      (五)發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù),履行為農(nóng)服務(wù)職責(zé)

      成立XX縣農(nóng)村電子商務(wù)協(xié)會(huì)、XX縣農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人協(xié)會(huì),建成了“陽(yáng)光XX”等電子商務(wù)平臺(tái),建立了76個(gè)村級(jí)服務(wù)站點(diǎn);主動(dòng)適應(yīng)電子商務(wù)迅猛發(fā)展、農(nóng)村消費(fèi)轉(zhuǎn)型升級(jí)的新形勢(shì),依據(jù)自身?xiàng)l件,整合資源,將“互聯(lián)網(wǎng)+供銷(xiāo)社”作為供銷(xiāo)合作社系統(tǒng)轉(zhuǎn)型升級(jí)、改革發(fā)展的又一重大舉措和重要方向;完成《XX縣農(nóng)村電子商務(wù)實(shí)務(wù)》的編撰出版,開(kāi)展農(nóng)村電子商務(wù)技能培訓(xùn)四期600人次。20xx年10月,XX縣農(nóng)村電子商務(wù)孵化園被評(píng)為“市級(jí)孵化園”。20xx年6月,縣社結(jié)合曬經(jīng)鄉(xiāng)基層社改造工作,爭(zhēng)取縣財(cái)政資金300萬(wàn)元支持,成立“兩個(gè)中心”,即電子商務(wù)中心和土地托管中心,現(xiàn)已進(jìn)入規(guī)劃、設(shè)計(jì)階段。

      (六)規(guī)范管理公益性農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng),完善“三農(nóng)”經(jīng)營(yíng)服務(wù)體系

      供銷(xiāo)社抓住災(zāi)后重建機(jī)遇,在新縣城新建黎紅市場(chǎng)、富林農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)、川云西市場(chǎng)3大農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng),20xx年投入人力財(cái)力加大對(duì)公益性農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的規(guī)范管理工作,同時(shí)在富泉鎮(zhèn)新建農(nóng)資儲(chǔ)備庫(kù)3000平方米;在新縣城、大樹(shù)鎮(zhèn)、清溪鎮(zhèn)等地規(guī)范運(yùn)營(yíng)農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)4個(gè),其中,清溪鎮(zhèn)農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)占地17畝,保證農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)交易流通順暢化。與此同時(shí),在富泉鎮(zhèn)新建農(nóng)資儲(chǔ)備庫(kù)3000多平方米;積極爭(zhēng)取到5.12災(zāi)后重建資金上千萬(wàn)元,在清溪鎮(zhèn)新建農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng),占地17畝,20xx年6月—7月初,清溪農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)大櫻桃交易量14000噸,實(shí)現(xiàn)交易總額5億元。

      (七)建立聯(lián)合社,打造“陽(yáng)光XX”品牌

      XX縣供銷(xiāo)社以大豐盛園黃果柑產(chǎn)業(yè)合作社為主體,指導(dǎo)成立了XX湖種養(yǎng)殖農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社聯(lián)合社,外聘農(nóng)業(yè)技術(shù)員2名,本地土專(zhuān)家、田秀才12名。各類(lèi)農(nóng)用機(jī)械設(shè)備、檢測(cè)器材45余臺(tái)套。由大豐盛園黃果柑產(chǎn)業(yè)合作社、九洪水果種植農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社等10家從事各類(lèi)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、流通的專(zhuān)業(yè)合作社自愿組成,覆蓋11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)52村,入社農(nóng)戶(hù)4560戶(hù),社員15300人,F(xiàn)有種植基地60000余畝,冬春大棚1200畝,員工70名,工培訓(xùn)室、會(huì)議室!癤X湖”、“大豐盛園”、“雪山皇木”等15件商標(biāo)已經(jīng)完成商標(biāo)注冊(cè)。XX湖聯(lián)合社根據(jù)市場(chǎng)需求,及時(shí)調(diào)整種植結(jié)構(gòu),所生產(chǎn)的黃果柑、葡萄、梨、核桃、枇杷、大櫻桃、蒜薹等農(nóng)副產(chǎn)品,遠(yuǎn)銷(xiāo)北京、重慶、沈陽(yáng)、烏魯木齊、昆明、哈爾濱等地,年產(chǎn)銷(xiāo)果蔬45000噸。

      XX湖聯(lián)合社通過(guò)多方籌集資金800余萬(wàn)元,在XX萬(wàn)里洪福工業(yè)園區(qū)征用土地28畝,建設(shè)包裝廠、保鮮氣調(diào)庫(kù)、洗果分選廠,逐步做到農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)、加、銷(xiāo)一體化,進(jìn)而向多元化發(fā)展,增強(qiáng)帶動(dòng)能力,壯大聯(lián)合社。

      二、存在主要問(wèn)題

      (一)各基層社發(fā)展不均衡的問(wèn)題。由于各基層社基礎(chǔ)條件有差異,因此存在改革發(fā)展不平衡的問(wèn)題。

      (二)人才匱乏問(wèn)題。職工隊(duì)伍年齡老化、青黃不接,緊缺青年干部人才。

      (三)供銷(xiāo)社遺留歷史問(wèn)題復(fù)雜,需要建立長(zhǎng)效機(jī)制處理。

      三、20xx年工作計(jì)劃

      1.保證農(nóng)村電子商務(wù)穩(wěn)定發(fā)展。加快村級(jí)服務(wù)站的建設(shè),年底在全縣范圍內(nèi)達(dá)到100家;開(kāi)展5期大型的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到600人;銷(xiāo)售平臺(tái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)到“供銷(xiāo)e家”和“淘寶”,不斷提高網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的銷(xiāo)售額,預(yù)計(jì)銷(xiāo)售額1000萬(wàn)元。

      2.大力發(fā)展高質(zhì)量農(nóng)民合作社。要按照“龍頭企業(yè)+專(zhuān)業(yè)合作社+農(nóng)戶(hù)+市場(chǎng)”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式,加強(qiáng)聯(lián)合與合作,增強(qiáng)帶動(dòng)能力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。一要圍繞當(dāng)?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求和特色產(chǎn)業(yè)大力創(chuàng)辦種養(yǎng)殖、加工、旅游、資金互助以及土地流轉(zhuǎn)等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)、種養(yǎng)殖大戶(hù),力爭(zhēng)培育省級(jí)示范社2個(gè);二要加強(qiáng)服務(wù),搞好對(duì)接。指導(dǎo)幫助農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)對(duì)接,提高對(duì)農(nóng)民增收的帶動(dòng)能力,在現(xiàn)有2家農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社聯(lián)合社的基礎(chǔ)上,對(duì)條件成熟的可發(fā)展為專(zhuān)業(yè)合作社聯(lián)合社。

      3.建立順暢的流通服務(wù)網(wǎng)絡(luò),不斷提升為專(zhuān)業(yè)合作社服務(wù)水平。支持供銷(xiāo)合作社參與公益性農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)建設(shè)與經(jīng)營(yíng)管理、將供銷(xiāo)合作社新增服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)設(shè)施建設(shè)納入地方新農(nóng)村建設(shè)和新型城鎮(zhèn)化建設(shè)規(guī)劃,支持供銷(xiāo)合作社對(duì)現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)和農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)升級(jí)改造,統(tǒng)籌推進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)建設(shè)。一是形成以九襄水果、清溪大櫻桃、大樹(shù)葡萄、安樂(lè)黃果柑、宜東蘋(píng)果為主的市場(chǎng)交易中心,實(shí)現(xiàn)主產(chǎn)區(qū)有特色農(nóng)產(chǎn)品交易市場(chǎng)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村和基地有收購(gòu)站點(diǎn)的市場(chǎng)體系;二是按照“基地+冷鏈倉(cāng)儲(chǔ)+超市”模式建成冷鏈倉(cāng)儲(chǔ)的物流系統(tǒng),充分發(fā)揮氣調(diào)庫(kù)的調(diào)節(jié)功能;三是逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品的“品牌化”、“標(biāo)準(zhǔn)化”、“包裝化”、“追溯體系系統(tǒng)化”,形成“陽(yáng)光XX”農(nóng)產(chǎn)品知名品牌。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)2

      為繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,提升學(xué)校育人水平,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,烏蘭哈達(dá)中心小學(xué)開(kāi)展落實(shí)了具有本校特色的“5+2”課后服務(wù)。

      Part。

      教學(xué)提質(zhì)

      回歸學(xué)校教育的精神王國(guó),守好課堂的主陣地,實(shí)現(xiàn)健康、陽(yáng)光、樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校開(kāi)展“雙減”工作的過(guò)程中,各學(xué)科組集思廣益,積極作為,真正將“雙減”工作融入實(shí)際教育教學(xué)中。

      語(yǔ)文組教研

      “雙減”減的是負(fù)擔(dān),提升的是質(zhì)量!皽p”的目的是“提”,提高育人質(zhì)量,我們就要回到課堂教學(xué)上。語(yǔ)文組本次教研的主題是在挖掘、滲透、落實(shí)玩學(xué)理念的同時(shí),突出學(xué)生的朗讀能力和分析理解課文的能力訓(xùn)練。

      數(shù)學(xué)組教研

      教學(xué)質(zhì)量是教育工作者的生命線(xiàn),在“雙減”背景下,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)生學(xué)業(yè)水平,是我們必須答好的一道必答題。數(shù)學(xué)組的教研主題是在玩學(xué)教育主題下用圖示解決問(wèn)題。秉承“大教學(xué)觀”,數(shù)學(xué)老師從課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)、資源環(huán)環(huán)緊扣進(jìn)行教學(xué)。

      英語(yǔ)組教研

      英語(yǔ)組的教研主題是在玩學(xué)教育引領(lǐng)下培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的研究型課堂。本次的教研活動(dòng),英語(yǔ)組教師做了大量的“單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的探索”,教學(xué)組織從“課程”到“單元”,強(qiáng)調(diào)整體規(guī)劃單元課時(shí),獲得豐富的經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)有意義的學(xué)習(xí)。

      Part。

      作業(yè)提質(zhì)

      雙減工作重點(diǎn)在學(xué)校,主陣地是課堂,關(guān)鍵是作業(yè)。作業(yè)是單元教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)中的一部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分。我校教師在理解基礎(chǔ)型、拓展型、綜合實(shí)踐型作業(yè)的功能的基礎(chǔ)上,做好不同類(lèi)型作業(yè)的結(jié)構(gòu)性設(shè)計(jì)。全面壓減作業(yè)的總量和時(shí)長(zhǎng),重視提高作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量、布置作業(yè)的科學(xué)性,加強(qiáng)完成作業(yè)特別是長(zhǎng)周期作業(yè)的指導(dǎo),豐富批改作業(yè)的形式,及時(shí)地反饋?zhàn)鳂I(yè)情況并進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。

      數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

      在“雙減”背景下,數(shù)學(xué)作業(yè)布置要尊重差異,滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要,嚴(yán)禁“一刀切”,提倡分層、分類(lèi)布置作業(yè)。

      第一必須控制好作業(yè)的總量,要做到少而精,精而有趣,我們?cè)O(shè)計(jì)了玩學(xué)練習(xí)單,布置有梯度的分層分星作業(yè),一星作業(yè)為基礎(chǔ)性作業(yè)供所有學(xué)生練習(xí),二星作業(yè)為提升拓展練習(xí)自主選擇進(jìn)行練習(xí)。

      第二書(shū)面作業(yè)形式中,重點(diǎn)通過(guò)教材配套的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)補(bǔ)充習(xí)題這種形式途徑鞏固和鍛煉學(xué)生對(duì)于學(xué)過(guò)的知識(shí)的熟悉程度。特別是晚自習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì),同時(shí)提倡讓學(xué)生自己出題的形式,可以提高學(xué)生的練習(xí)興趣。

      第三根據(jù)每個(gè)單元的特點(diǎn)和教學(xué)月計(jì)劃,設(shè)計(jì)出適合知識(shí)點(diǎn)的特色作業(yè)供學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的`梳理和復(fù)習(xí)。圖片

      英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)

      針對(duì)雙減政策的出臺(tái),我校英語(yǔ)組對(duì)作業(yè)的布置進(jìn)行了深刻的思考,并做出一系列調(diào)整。首先在時(shí)間控制在10分鐘之內(nèi)。其次確定作業(yè)形式和內(nèi)容英語(yǔ)學(xué)習(xí),離不開(kāi)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě),而且作業(yè)形式的多樣性和趣味性,也是關(guān)鍵。三、四年級(jí)主要以涂一涂畫(huà)一畫(huà)連一連圈一圈為主,讓學(xué)生們能輕松地完成作業(yè),五六年級(jí)主要以思維導(dǎo)圖設(shè)計(jì)為主,培養(yǎng)學(xué)生思維歸納能力。能上好課的是好老師,能給學(xué)生減負(fù)增效的老師更是好老師中的翹首。

      語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)

      語(yǔ)文學(xué)科學(xué)生的作業(yè)主要圍繞題目新穎,類(lèi)型豐富、可操作性強(qiáng)的理念進(jìn)行設(shè)計(jì)和布置。

      如“字詞的識(shí)記”,低年級(jí)多給學(xué)生涂一涂、畫(huà)一畫(huà)、擺一擺等方式。而中年級(jí)在上述基礎(chǔ)上,還增加了“百詞擂臺(tái)賽”等激勵(lì)性活動(dòng)。孩子們每天回家按照自己的時(shí)間和精力,自行為擂臺(tái)賽做準(zhǔn)備。

      還有,感情朗讀訓(xùn)練是作業(yè)的重要內(nèi)容之一。孩子們可以讀給家長(zhǎng)聽(tīng),對(duì)著鏡子讀,放聲的讀,陶醉的讀,然后由家長(zhǎng)或者同伴給出星級(jí)評(píng)價(jià)。

      根據(jù)教學(xué)進(jìn)度,適時(shí)進(jìn)行關(guān)于句子的各類(lèi)型題的訓(xùn)練。內(nèi)容不求多,每日一句,重在持續(xù)的堅(jiān)持,要的是日積月累的點(diǎn)滴積累和進(jìn)步。

      Part。

      課后服務(wù)在提升

      在雙減政策環(huán)境下,學(xué)校開(kāi)設(shè)各種各樣的社團(tuán)為學(xué)生提供個(gè)性發(fā)展的舞臺(tái)。

      “一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子”。烏蘭哈達(dá)中心小學(xué)學(xué)校的老師們定會(huì)在新學(xué)期乘著“雙減”的東風(fēng),用心、用情、用愛(ài)成就有溫度的教育,學(xué)子們定能踏實(shí)讀書(shū),在“雙減”政策的陽(yáng)光下健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)3

      為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部關(guān)于“雙減"的工作部署,全面落實(shí)教育廳、XX市教育局文件要求,XX小學(xué)多措并舉,協(xié)同聯(lián)動(dòng),在提質(zhì)增效、減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)方面釆取一系列有效機(jī)制。

      一、建設(shè)學(xué)習(xí)共同體,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率

      雙減”要發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地的作用,向課堂40分鐘要質(zhì)量,這就要求學(xué)校和教師必須做出調(diào)整,進(jìn)行一場(chǎng)教育方法的自我革命,注重專(zhuān)業(yè)水平和學(xué)科理解的提升,在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)課堂高效。

      我校深深意識(shí)到這個(gè)點(diǎn),從20xx年10月起,便開(kāi)始在行動(dòng)研究中穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)習(xí)共同體建設(shè),堅(jiān)定不移地把課堂教學(xué)改革作為學(xué)校管理的邏輯起點(diǎn)和工作重心,讓校本教研成為學(xué)校運(yùn)行的主旋律,努力構(gòu)建“讓教學(xué)變成協(xié)同研究"的教學(xué)新生態(tài)。同時(shí)樹(shù)立大課程觀,漸漸構(gòu)建形成”1+N”課程體系。建立了可以指向課堂、課程建設(shè)和教師成長(zhǎng)的學(xué)校管理邏輯,讓教育生態(tài)重構(gòu)成為一種可能。

      為了整校穩(wěn)步推進(jìn),先做頂層設(shè)計(jì)。我校把學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的每一次行動(dòng),稱(chēng)之為“燈塔行動(dòng)”!盁羲袆(dòng)”本土化研究體系:

     。ㄒ唬┑(jí)課堂教學(xué)新樣態(tài)

      我校原有的課堂教學(xué)樣態(tài)為“自主學(xué)習(xí)一合作探究一展示交流一拓展提升”,本著傳承和發(fā)展的原則,構(gòu)建“讓教學(xué)變成協(xié)同研究"的教學(xué)新樣態(tài)。迭代升級(jí)的課堂教學(xué)路徑為“提出問(wèn)題,自主學(xué)習(xí)一互助探究,達(dá)成共識(shí)一公共分享,串聯(lián)提升"。

      建模是為踐行提供抓手,是實(shí)現(xiàn)超越模型的必經(jīng)之路。課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型是一種改變、一種探索,實(shí)質(zhì)是一種“教"與“學(xué)"的翻轉(zhuǎn),老師要做“忍者神龜”,把課堂“還給”孩子,課堂中強(qiáng)調(diào)“傾聽(tīng)、對(duì)話(huà)、串聯(lián)、反芻"的經(jīng)歷,最重要的是建立師生、生生間“基于傾聽(tīng)的對(duì)話(huà)關(guān)系二

      課堂結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,更注重學(xué)生思維訓(xùn)練,學(xué)生的學(xué)力也隨之大大加強(qiáng)。

      (二)建立校本教研新范式

      建立“觀察一描述一反思一改進(jìn)”的校本教研新范式。即:以不間斷的課例研究為主,用焦點(diǎn)課堂形式來(lái)表現(xiàn)的教研。讓教研重心下沉,成立“語(yǔ)文學(xué)科工作坊”“數(shù)學(xué)學(xué)科工作坊”“英語(yǔ)學(xué)科工作坊”“藝術(shù)+綜合學(xué)科工作坊”4個(gè)學(xué)科工作坊,首批參與教師50多人,占專(zhuān)任教師的一半,形成濃郁的研究氛圍。各工作坊實(shí)施每月一課例制度。每一課例以“集體備課確定初案一試教一次確定學(xué)案一課例表現(xiàn)集中觀察一課例研討再出發(fā)”為活動(dòng)循環(huán),形成“學(xué)案+反思+觀察報(bào)告”為內(nèi)容的材料積累。聽(tīng)課教師身份也發(fā)生翻轉(zhuǎn),由“觀教"走向“察學(xué)",通過(guò)對(duì)學(xué)生完整學(xué)習(xí)歷程的觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的困惑點(diǎn),找到影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素,從而反思并改進(jìn)自己的教學(xué)。為了讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生,各工作坊在集體備課時(shí)對(duì)基礎(chǔ)性問(wèn)題和沖刺挑戰(zhàn)性問(wèn)題尤為重視,我們深知只有高品質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)才能引領(lǐng)學(xué)生不斷攀登高階思維。

      為了實(shí)現(xiàn)理想中的課堂樣態(tài),學(xué)科工作坊教師沉潛課堂,在毎一次教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)中尋求答案。隨著踐行的不斷深入,學(xué)校也隨即形成了一系列的校本教研機(jī)制,比如:領(lǐng)導(dǎo)班子下沉,保障教研時(shí)間,提升教研品質(zhì),開(kāi)展課例研究、外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)、共讀理論書(shū)籍等等,為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。

      現(xiàn)在,根據(jù)每學(xué)科每月一課例制度,課例研討每學(xué)期在四個(gè)學(xué)科工作坊中展開(kāi),已經(jīng)成為我校校本教研常態(tài)。目前為止,學(xué)科工作坊里有二分之一的老師都在校內(nèi)做“基于傾聽(tīng)的對(duì)話(huà)關(guān)系”的課例展示,每一課例都遵循校本教研新范式。

      在行動(dòng)中,我們不斷釋疑,在研究中,也會(huì)不斷遇到新的問(wèn)題。比如漸行漸深中一個(gè)問(wèn)題愈發(fā)凸顯,高品質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)的前提,這就要求教師對(duì)知識(shí)體系要精準(zhǔn)把握,對(duì)學(xué)科素養(yǎng)要足夠理解,否則,就是阻礙課堂深耕的大問(wèn)題。因此接下來(lái)我校會(huì)在學(xué)科理解上進(jìn)行引領(lǐng),使教學(xué)回歸本質(zhì),努力讓學(xué)科工作坊的老師漸漸成長(zhǎng)為“專(zhuān)家型教師"。

      就這樣,通過(guò)不間斷的課例研討不厭其煩地深入到學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié),復(fù)盤(pán)、反思、懷疑、否定、調(diào)整、重建,真實(shí)面對(duì)學(xué)

      習(xí)困境,在質(zhì)疑和釋疑的循環(huán)中,不斷精進(jìn),就是想讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生,為學(xué)生成長(zhǎng)賦能。期待理想中的課堂樣態(tài)早日形成,不斷邁向課改深水區(qū)。

     。ㄈ┙ㄔO(shè)教師成長(zhǎng)新路徑

      建立“讀書(shū)-實(shí)踐-寫(xiě)作”教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)路徑。為了滿(mǎn)足教師閱讀和學(xué)習(xí)需求,學(xué)校為教師購(gòu)置了《靜悄悄的革命》《學(xué)校見(jiàn)聞錄》《教師的挑戰(zhàn)》《以學(xué)習(xí)為中心的課堂觀察》《南京樣本》等學(xué)習(xí)共同體系列叢書(shū),組織領(lǐng)航教師進(jìn)行整本書(shū)閱讀,寫(xiě)讀后體會(huì),進(jìn)行線(xiàn)上分享。

      同時(shí),以一個(gè)學(xué)期為周期,分類(lèi)整理完成讀書(shū)成果和校本教研文集,名為《思享匯一向青草更青處漫朔》。將這些成果匯聚成“資源庫(kù)”,每一位領(lǐng)航教師既是資源庫(kù)成果的生產(chǎn)者,也是消費(fèi)者,這種“微研究"方式保障團(tuán)隊(duì)教師在行動(dòng)研究中卓越成長(zhǎng)。目前已經(jīng)整理形成幾十本文集,未來(lái)還會(huì)整理形成學(xué)生層面的文集。教師的寫(xiě)作熱情被點(diǎn)燃,每一次課例研討后,學(xué)科工作坊的教師基于觀察基礎(chǔ)上撰寫(xiě)的觀察報(bào)告便紛沓而至。兩年多來(lái),在《xx教育》《xxx教育》等教育刊物和XX市深度學(xué)習(xí)共同體和深度學(xué)習(xí)共同體公眾號(hào)發(fā)表10多篇文章。

      兩年時(shí)間,團(tuán)隊(duì)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不斷提升,團(tuán)隊(duì)教師也實(shí)現(xiàn)拔節(jié)式成長(zhǎng)。有兩名工作坊教師被評(píng)為XX市教學(xué)能手,兩名教師被評(píng)為XX市“名教師",三名教師參加X(jué)X市課堂基本功競(jìng)賽分別榮獲一、二等獎(jiǎng),八名教師被評(píng)為xx區(qū)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手,每個(gè)學(xué)科均有一名教師參加xx區(qū)課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽,并獲得可喜的名次。我校也被評(píng)為XX市“名學(xué)校"。學(xué)習(xí)共同體建設(shè)不斷激發(fā)團(tuán)隊(duì)教師的內(nèi)驅(qū)力,課堂迭代和深耕的愿景也在團(tuán)隊(duì)教師一次次蛻變中趨于達(dá)成。

     。ㄋ模﹦(chuàng)建學(xué)校管理新邏輯

      我校把每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作為課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,深入推進(jìn)“1+N”課程一體化建設(shè)。以課堂教學(xué)改革為龍頭,各活動(dòng)課程和德育課程協(xié)同推進(jìn),使創(chuàng)生性課程縱向銜接、學(xué)科課程橫向融通,課內(nèi)課外深度融合。不斷深化原有的課程,生成新的課程,最終形成符合學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)律和成長(zhǎng)規(guī)律的課程實(shí)施體系,完成教育生態(tài)重構(gòu)。

      通過(guò)“燈塔行動(dòng)",建立以?xún)A聽(tīng)對(duì)話(huà)為主的協(xié)同學(xué)習(xí)課堂樣態(tài),漸漸實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的迭代和升級(jí)。

      深化“家校攜手,育見(jiàn)未來(lái)“行動(dòng)。每學(xué)期11月份為家長(zhǎng)進(jìn)班助教月,遴選各行業(yè)家長(zhǎng)的精品課程,充分利用資源,拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

      扎實(shí)“六節(jié)一月一會(huì)"活動(dòng)。即:“語(yǔ)文讀書(shū)節(jié)"“英語(yǔ)節(jié)”“趣味益智數(shù)學(xué)節(jié)”“校園藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)"“十一經(jīng)典誦讀節(jié)”“綜合實(shí)踐活動(dòng)月”“六一全員趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)"以“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)"為主題開(kāi)展陽(yáng)光大課間活動(dòng)。體育與美育相融,興趣與強(qiáng)體兼顧,形成特有的'課間文化。

      以“課后服務(wù)”為契機(jī),開(kāi)展多種學(xué)科項(xiàng)目活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色多樣化發(fā)展。

      二、創(chuàng)新作業(yè)管理,把減負(fù)增效落在實(shí)處

     。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)上有厘清

      “雙減”絕不是簡(jiǎn)單的減少學(xué)生作業(yè)量,而是對(duì)作業(yè)的有效性進(jìn)行研究。要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和課堂教學(xué)內(nèi)容精選作業(yè),既要面向全體,還要做到因材施教。我校在以下方面努力創(chuàng)新和改進(jìn)。

      建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的作業(yè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組,教導(dǎo)處學(xué)科主任分學(xué)科分年級(jí)對(duì)作業(yè)留批進(jìn)行監(jiān)管,責(zé)任到人。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家、自治區(qū)課程方案,強(qiáng)化作業(yè)育人功能。按各年級(jí)作業(yè)留量及要求對(duì)各年級(jí)作業(yè)進(jìn)行定期和不定期抽查和反饋。具體要求為:

      1.一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)。任課老師可結(jié)合教學(xué)內(nèi)容適量布置不超過(guò)20分鐘的與學(xué)生學(xué)習(xí)、生活相聯(lián)系的聽(tīng)說(shuō)型、活動(dòng)型作業(yè)。

      2.三至六年級(jí)作業(yè)控制在每天1小時(shí)以?xún)?nèi)。語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)量由班主任統(tǒng)一協(xié)調(diào),分別布置適量的題目。其他學(xué)科一般不布置書(shū)面家庭作業(yè),可布置閱讀型、探究性、實(shí)踐性作業(yè)。

      3.節(jié)假日作業(yè):教師可結(jié)合課堂教學(xué)改革,適量布置基礎(chǔ)性作業(yè)、預(yù)習(xí)型作業(yè)、分層型作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)、探究型作業(yè)或綜合性作業(yè),每天書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超1小時(shí)。

     。ǘ┬问缴贤黄苿(chuàng)新

      開(kāi)學(xué)伊始,XX小學(xué)便在作業(yè)布置上大膽嘗試,突破創(chuàng)新,讓作業(yè)育人的功能最大化。為了把作業(yè)設(shè)計(jì)改革落到實(shí)處,我校把作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研活動(dòng)之中。

      各教研組利用每周一次的集中教研活動(dòng)時(shí)間,精心設(shè)計(jì)下一周要布置的學(xué)科作業(yè),形成周作業(yè)計(jì)劃。要求布置給學(xué)生的作業(yè)教師必須要先做,要在充分掌握作業(yè)難易程度、所需時(shí)間、規(guī)范格式、容易出錯(cuò)的地方和適宜的學(xué)生群體基礎(chǔ)上,做到作業(yè)量適中、科學(xué)有效、針對(duì)性強(qiáng)。基礎(chǔ)性作業(yè)為主,分層作業(yè)、實(shí)踐型作業(yè)、探究型作業(yè)或綜合性作業(yè)為輔。每天布置的作業(yè)及時(shí)批改和反饋,教師批改后,先由學(xué)生自己訂正,再由教師復(fù)批。共性錯(cuò)誤集體講評(píng)或小組互助,個(gè)性錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)。

      (三)服務(wù)上有保障

      以課后服務(wù)為契機(jī),讓家庭作業(yè)在校完成。課后服務(wù)采用模塊設(shè)計(jì),周一一周四所有年級(jí)學(xué)科作業(yè)必須在課后課后服務(wù)時(shí)間完成,讓學(xué)生不背書(shū)包回家成為可能;周五各年級(jí)進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng),打破學(xué)科壁壘,堅(jiān)持活動(dòng)育人,F(xiàn)在我校已經(jīng)開(kāi)設(shè)藝術(shù)、科技、運(yùn)動(dòng)、益智等四十個(gè)社團(tuán)課程。實(shí)行年級(jí)走班制,學(xué)生自愿參加喜歡的社團(tuán)課程,讓孩子們學(xué)有所選學(xué)有所長(zhǎng)。

      (四)評(píng)價(jià)上有激勵(lì)

      XX小學(xué)將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,主動(dòng)接受學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界的監(jiān)督,對(duì)作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時(shí)督促整改;對(duì)在作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出

      來(lái)的先進(jìn)典型予以表?yè)P(yáng)。教導(dǎo)處定期開(kāi)展作業(yè)檢查、優(yōu)秀作業(yè)展示、優(yōu)秀錯(cuò)題集評(píng)比、家長(zhǎng)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、座談等形式,加強(qiáng)對(duì)作業(yè)管理的把控力度。

      三、強(qiáng)化體質(zhì)管理,給學(xué)生一個(gè)健康的童年

      提高學(xué)生身體素質(zhì)不是一句口號(hào),而要表現(xiàn)在具體行動(dòng)中。為了讓此項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn),XX小學(xué)釆取一系列措施:

      1.開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。每天兩次眼保健操,每天體育鍛煉時(shí)間許多于一個(gè)半小時(shí)。學(xué)校聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”,完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”的體育教學(xué)模式,讓每位學(xué)生利用體育課掌握1—2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

      2.建立健全學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度,建立健康檔,每學(xué)期兩次全覆蓋視力篩查。以“活動(dòng)”促落實(shí),切實(shí)改善“小胖墩”“小眼鏡"現(xiàn)象之痛。XX小學(xué)對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行大刀闊斧的改革,開(kāi)展以“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂(lè)"為主題的形式多樣的陽(yáng)光大課間活動(dòng):一年級(jí)跳繩、籃球操;二年級(jí)跳繩、足球操;三年級(jí)民族韻律操;四年級(jí)中國(guó)扇;五年級(jí)曳步舞;六年級(jí)動(dòng)感韻律操。傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融,興趣與強(qiáng)體兼顧。

      3.成立各種球類(lèi)訓(xùn)練隊(duì)(足球隊(duì)、籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、袱球隊(duì)等),利早晨和課后服務(wù)拓展時(shí)間進(jìn)行長(zhǎng)期訓(xùn)練,球隊(duì)在xx區(qū)組織競(jìng)賽中取得突出成績(jī)。在剛剛結(jié)束的“區(qū)長(zhǎng)杯"足球賽中,我校女子足球隊(duì)斬獲全區(qū)第x名的成績(jī)。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)4

      為全面貫徹關(guān)于教育減負(fù)提質(zhì)相關(guān)工作要求,規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng),新城二小積極安排部署,抓好三個(gè)“著力”,推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)見(jiàn)效。切實(shí)有效減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),提升課后服務(wù)水平,全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

      著力于作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)與管理

      自“雙減”政策出臺(tái)以來(lái),我校實(shí)行單元作業(yè)設(shè)計(jì)制度,即任課教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情,提前設(shè)計(jì)好一個(gè)單元的作業(yè),上報(bào)教導(dǎo)處審核。作業(yè)設(shè)計(jì)要求做到新穎、有效,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,鼓勵(lì)創(chuàng)新型作業(yè),實(shí)踐性作業(yè),探究性作業(yè),同時(shí)要求每學(xué)期至少布置一次特色長(zhǎng)作業(yè),培養(yǎng)學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間,收集整理材料的能力。同時(shí),建立班級(jí)各學(xué)科作業(yè)協(xié)調(diào)機(jī)制,一個(gè)班級(jí)的所有任課教師,要在下午放學(xué)前把所教學(xué)科的作業(yè)報(bào)備給班主任,由班主任統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配,如果幾個(gè)學(xué)科作業(yè)總時(shí)長(zhǎng)超過(guò)60分鐘,班主任負(fù)責(zé)跟任課教師協(xié)調(diào),刪減作業(yè),直到合格為止。

      著力于課后服務(wù)質(zhì)量的提升

      我校于20xx年9月1日啟動(dòng)課后延時(shí)服務(wù)工作,課后服務(wù)分為“個(gè)性化輔導(dǎo)”與“特色社團(tuán)”兩部分。個(gè)性化輔導(dǎo)時(shí)間里,孩子們或獨(dú)立完成作業(yè),或互幫互助,或求教老師,或師生同讀,或自主閱讀……在老師的幫助下,孩子們不僅增強(qiáng)了信心,也做到了高效的完成作業(yè)。特色社團(tuán)活動(dòng),我校先以問(wèn)卷調(diào)查的形式,調(diào)查并統(tǒng)計(jì)學(xué)生喜歡、需要的興趣課程。然后結(jié)合學(xué)校實(shí)際,以豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo),組織學(xué)生參加豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

      目前我校已開(kāi)設(shè)特色籃球操、花樣跳繩、國(guó)際跳棋、機(jī)器人夢(mèng)工廠、手工制作、繪畫(huà)、口風(fēng)琴、舞蹈、書(shū)法、粘貼畫(huà)、中國(guó)象棋11個(gè)社團(tuán),每一個(gè)學(xué)生都能根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,選擇合適的'社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展,既豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,又有效減輕了學(xué)生周末的校外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。

      著力于課堂效率的提高

      “雙減”背景下,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,重中之重是提高課堂效率。我校自20xx年3月,開(kāi)展了“深度學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式的探索和研究,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生的學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)有效地發(fā)生。變“教師講”為“學(xué)生學(xué)”,整個(gè)課堂體現(xiàn)的是學(xué)生在積極地思考中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,在老師的引導(dǎo)下,通過(guò)自主學(xué)習(xí)、小組合作探究解決問(wèn)題的過(guò)程。半年多的課堂教學(xué)改革,老師們從疑惑到認(rèn)同,從學(xué)習(xí)到實(shí)踐,在行動(dòng)中思考,在思考中總結(jié),各學(xué)科的課堂教學(xué)效率都得到了有效的提升。

      “雙減”工作是一場(chǎng)持久戰(zhàn),需要久久為功。開(kāi)發(fā)區(qū)新城二小始終堅(jiān)持以人民為中心,把人民群眾的利益放在首位,切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),積極構(gòu)建良好教育生態(tài),不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量,增強(qiáng)人民群眾的獲得感,辦好人民滿(mǎn)意的教育。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)5

      “雙減”工作開(kāi)展百日來(lái),完小努力構(gòu)建“雙減”工作體系、結(jié)合“五項(xiàng)”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì),按照既定實(shí)施方案,不斷通過(guò)各種活動(dòng)載體,研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),豐富學(xué)生的課外活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),提高綜合素養(yǎng)。現(xiàn)結(jié)合開(kāi)展的工作實(shí)際,不斷總結(jié)提升,充分認(rèn)識(shí),高度重視,調(diào)整方案,研討過(guò)程?偨Y(jié)如下。

      一、落實(shí)新政,讓思想在學(xué)習(xí)中徹底洗禮

      深入了解“雙減”政策,才能正確地落實(shí)政策。學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)國(guó)家“雙減”工作意見(jiàn),省、市“雙減”工作要求,更新陳舊觀念;討論制定本!半p減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項(xiàng)管理”實(shí)施辦法。通過(guò)召開(kāi)“雙減”工作專(zhuān)題家長(zhǎng)座談會(huì),廣泛聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),優(yōu)化方案,宣傳國(guó)家“雙減”工作的重大意義,明確學(xué)校“雙減”工作內(nèi)容、在“雙減”背景下,家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

      二、聚焦教學(xué),讓能力在課堂中有效提升

      緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”,專(zhuān)注教研,在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué),呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂;二是要求教師立足課堂主陣地,以生為本,充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì),訓(xùn)練到位,上好每一節(jié)常態(tài)課,努力打造充滿(mǎn)“掌聲、笑聲、辯論聲”的.高效課堂;三是關(guān)注新入職教師,管理人員與結(jié)對(duì)師傅“推門(mén)聽(tīng)課”,給予及時(shí)的指導(dǎo)與幫助,助力他們提升業(yè)務(wù)水平。

      三、優(yōu)化作業(yè),讓學(xué)生在練習(xí)中有效鞏固

      出臺(tái)作業(yè)管理規(guī)定,教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求,落實(shí)作業(yè)公示制度,作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。

      在12月13日—17日分階段分年級(jí)組、教研組集中開(kāi)展了“雙減”背景下作業(yè)設(shè)計(jì)與管理研討會(huì),通過(guò)研討會(huì)的開(kāi)展,大家分享了好的作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的經(jīng)驗(yàn),研討了在作業(yè)設(shè)計(jì)與管理過(guò)程中的困惑。精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè),努力提高作業(yè)實(shí)效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則,根據(jù)教學(xué)實(shí)際,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,安排隨堂練習(xí),即做即批,做好記錄,提高作業(yè)實(shí)效;分層設(shè)計(jì)家庭作業(yè),滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手機(jī)會(huì),注重能力培養(yǎng)。

      四、精準(zhǔn)施策,讓學(xué)生在服務(wù)中全面發(fā)展

      精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)指導(dǎo),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長(zhǎng)書(shū)》,統(tǒng)計(jì)回執(zhí),了解家長(zhǎng)需求;緊扣“雙減”本質(zhì),召開(kāi)推進(jìn)會(huì)議,按照邊實(shí)施邊改進(jìn),優(yōu)化服務(wù)內(nèi)容,合理配置時(shí)間,真正做到貼合家長(zhǎng)需求,為民辦實(shí)事;著力探索“5+2”模式,在校解決學(xué)生作業(yè)問(wèn)題,解放時(shí)間,釋放空間,給學(xué)生足夠多的閱讀、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等發(fā)展、成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

      五、拓寬渠道,讓校園在活動(dòng)中豐富多彩

      硬核“雙減”,減負(fù)不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內(nèi)容,讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(zhǎng)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求,結(jié)合辦學(xué)特色和實(shí)際情況,以“培植高尚情操,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),拓展綜合能力,促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標(biāo),深度融合校園各類(lèi)資源,科學(xué)設(shè)計(jì)課后服務(wù)內(nèi)容。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)、教師輔導(dǎo)答疑等。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或?qū)W校組織活動(dòng)時(shí)間。校級(jí)社團(tuán)活動(dòng)期間,學(xué)校開(kāi)放所有功能教室,安排體育、器樂(lè)、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)。每位學(xué)生自主選擇,積極參與。同時(shí),各班級(jí)結(jié)合本班特色,開(kāi)展班級(jí)小社團(tuán)活動(dòng):講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的孩子同等參與活動(dòng),享受活動(dòng)的快樂(lè)。

      “雙減”工作落實(shí)意義重大深遠(yuǎn),我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),細(xì)化“五項(xiàng)”管理,加大“課后服務(wù)”力度,狠抓課堂教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)與管理,不斷形成具體地域特色的文化體系,構(gòu)建健康、和諧的育人環(huán)境,提升我校的辦學(xué)品牌。

    XXXX學(xué)校

      20xx年1月23日

    提質(zhì)增效工作總結(jié)6

      20xx年8月7日上午,金龍大酒店在二樓金龍廳召開(kāi)了20xx年半年工作暨“提質(zhì)增效”工作總結(jié)會(huì),會(huì)議的'主要任務(wù)是總結(jié)上半年工作,交流經(jīng)驗(yàn),分析形勢(shì),查找問(wèn)題,計(jì)劃和部署下半年工作。

      一、各部門(mén)經(jīng)理作本部門(mén)銷(xiāo)售半年工作總結(jié)范文及“提質(zhì)增效”工作總結(jié)。

      二、酒店總經(jīng)理蒲曉林女士作酒店上半年工作及“提質(zhì)增效”工作總結(jié),并安排下一步工作。

      三、為在“提質(zhì)增效”工作中的獲得優(yōu)秀的個(gè)人及部門(mén)頒獎(jiǎng)。

      四、酒店蒲董事長(zhǎng)做重要講話(huà)。

      酒店董事長(zhǎng)為下半年工作明確了方向:一要邁進(jìn)創(chuàng)新步,一起找出路;二是思想要自信;三是制度要自覺(jué)。要統(tǒng)一思想,強(qiáng)化責(zé)任,明確任務(wù),各部門(mén)要對(duì)年度目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行重新梳理,進(jìn)一步明確目標(biāo),切實(shí)破除小勝即滿(mǎn)和盲目樂(lè)觀的思想,勇于突破,紀(jì)檢監(jiān)察干事上半年工作總結(jié)善于創(chuàng)新,確保圓滿(mǎn)完成全年各項(xiàng)任務(wù)。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)7

      按照公司《關(guān)于開(kāi)展淄博柴油機(jī)總公司提質(zhì)增效工作的通知》精神和要求,為扎實(shí)開(kāi)展此項(xiàng)工作,全面提升部門(mén)所擔(dān)負(fù)的管理工作質(zhì)量,確保取得實(shí)實(shí)在在的成效,現(xiàn)將前段時(shí)間的提質(zhì)增效工作總結(jié)如下:

      一、存貨資金占用

      二、現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理

      生產(chǎn)部制定《生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理點(diǎn)檢表》(附表1)。

      表單列出系列要求,依此作為現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理標(biāo)準(zhǔn)。使生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的一切物品都有區(qū)位、一切區(qū)域都有標(biāo)識(shí)、一切設(shè)備、設(shè)施的`用途和狀態(tài)都明確、一切污染源都得到有效控制、一切不安全因素都要排除。此表格同時(shí)作為現(xiàn)場(chǎng)“6S”管理檢查考核用表。

      在此期間裝配車(chē)間通過(guò)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),車(chē)間通過(guò)比對(duì)標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)行定期檢查和每月考核保障現(xiàn)場(chǎng)管理競(jìng)賽的激勵(lì)性和嚴(yán)肅性,既讓職工快速融入競(jìng)賽節(jié)奏,又對(duì)職工的日常工作提出了更高、更為具體的作業(yè)要求。

      三、優(yōu)化生產(chǎn)流程

      生產(chǎn)部制定《6200整機(jī)生產(chǎn)進(jìn)度表》(附表2)

      6200機(jī)型是公司新開(kāi)發(fā)產(chǎn)品,生產(chǎn)過(guò)程中有一定的特殊性且具體生產(chǎn)組織過(guò)程中有諸多的難點(diǎn),以此機(jī)型作為試點(diǎn),通過(guò)表格實(shí)現(xiàn)對(duì)主要件加工、整機(jī)裝配過(guò)程進(jìn)行表單化、條目化、數(shù)據(jù)化管理,使自制件加工進(jìn)度、采購(gòu)供應(yīng)鏈進(jìn)度以及裝配試車(chē)進(jìn)度更加清晰明確,對(duì)于生產(chǎn)流程的優(yōu)化管理起到積極促進(jìn)作用。此表單試用階段如果達(dá)到預(yù)期效果,后續(xù)將會(huì)對(duì)其余機(jī)型的生產(chǎn)逐步推廣實(shí)施。

      加工一車(chē)間根據(jù)新車(chē)間的設(shè)備布局,進(jìn)一步優(yōu)化加工工藝流程,目標(biāo)是各個(gè)設(shè)備作業(yè)內(nèi)容與生產(chǎn)能力相匹配,加工質(zhì)量進(jìn)一步提升。實(shí)施一個(gè)工件一個(gè)加工單并且加工單附在工件上的管理辦法;對(duì)車(chē)間承擔(dān)的所有品種均設(shè)計(jì)制作質(zhì)量自檢表格,并隨加工單一起轉(zhuǎn)序;實(shí)施一個(gè)工件1個(gè)編號(hào)(采用鑄造火次號(hào))作為工件身份的唯一標(biāo)識(shí),零件加工單,自檢記錄表等質(zhì)量記錄均注明該編號(hào);生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工件存放、吊具管理等實(shí)施分區(qū)管理,并對(duì)分區(qū)根據(jù)工藝流程進(jìn)行排號(hào)標(biāo)識(shí)。

      加工二車(chē)間根據(jù)總公司“優(yōu)化生產(chǎn)流程,主要件加工、整機(jī)裝配過(guò)程表單化、條目化、數(shù)據(jù)化”的要求,車(chē)間重點(diǎn)針對(duì)連桿、氣缸蓋、氣缸套和齒輪箱的加工組織開(kāi)展工作。零部件加工過(guò)程中,實(shí)行批次管理方法,每一批都附帶一張加工單,每一個(gè)零部件都標(biāo)注標(biāo)號(hào);零部件加工過(guò)程中,附帶每一道工序的首檢記錄表和自檢記錄表;零部件加工過(guò)程中,工序銜接時(shí),確認(rèn)上道工序已完工后,并且操作者及檢驗(yàn)人員已簽字,然后上下兩道工序的加工人員對(duì)工件外觀質(zhì)量檢查確認(rèn)后,下道工序操作者再轉(zhuǎn)運(yùn)工件。車(chē)間根據(jù)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的布局和后續(xù)新設(shè)備的引進(jìn),不斷的及時(shí)完善現(xiàn)場(chǎng)管理,持續(xù)優(yōu)化加工流程,推動(dòng)提質(zhì)增效工作的有效開(kāi)展。

      因公司現(xiàn)在處于廠區(qū)整體搬遷收尾階段,部分設(shè)備、設(shè)施尚未投入使用或處于磨合階段,在提質(zhì)增效的工作中我們存在一些問(wèn)題和不足之處,今后我們將致力于生產(chǎn)系統(tǒng)各生產(chǎn)單位在具體實(shí)踐中的現(xiàn)場(chǎng)管理上與優(yōu)化生產(chǎn)流程上下功夫,做到持續(xù)進(jìn)行改進(jìn)與完善。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)8

      按照鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革要求和縣委、政府指導(dǎo),我鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際,抓住甜櫻桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展,現(xiàn)將全鄉(xiāng)甜櫻桃提質(zhì)增效工作總結(jié)如下:

      一、采取的措施

      一是轉(zhuǎn)變工作思路,堅(jiān)定提質(zhì)增效;二是開(kāi)展科技推廣,樹(shù)立品質(zhì)為尚;三是以果為媒宣傳,擴(kuò)大知名度美譽(yù)度;四是整合多方力量,保障銷(xiāo)售暢通;五是抓好環(huán)境整治,改善村容村貌

      二、取得的成效

      (一)經(jīng)濟(jì)效益農(nóng)民增收得實(shí)惠

      今年我鄉(xiāng)甜櫻桃銷(xiāo)售價(jià)格比去年高,套袋的價(jià)格在20至40元之間,光果的價(jià)格在5至25元之間,精品的價(jià)格在40至60元之間,全鄉(xiāng)在甜櫻桃產(chǎn)業(yè)比去年增收約30%左右,人均純收入達(dá)8000元。

      (二)品牌效應(yīng)漢源水果高品質(zhì)

      今年,XX鄉(xiāng)甜櫻桃得到了市場(chǎng)、收購(gòu)商、游客的認(rèn)可,收購(gòu)商比去年增加約30%,游游客達(dá)到約5000余人;同時(shí),XX鄉(xiāng)甜櫻桃仍作為中央、省、市采購(gòu)的'農(nóng)產(chǎn)品之一,各公司團(tuán)體也將XX鄉(xiāng)甜櫻桃作為定點(diǎn)采購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品,樹(shù)立了漢源甜櫻桃為高品質(zhì)的名片。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)9

      隨著“雙減”政策的發(fā)令槍響,鲅魚(yú)圈區(qū)新城學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)雙減政策文件,轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)模式,減量提質(zhì),扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作,使雙減政策真正落地。

      一、管理先行,落實(shí)“雙減”

      根據(jù)上級(jí)教育主管部門(mén)關(guān)于“雙減”的號(hào)召文件,新城學(xué)校9月份組織召開(kāi)了全面貫徹落實(shí)“雙減”工作專(zhuān)題會(huì)議,就落細(xì)落實(shí)“雙減”工作進(jìn)行安排部署,確保各項(xiàng)工作落實(shí)到人,高質(zhì)高效有序推進(jìn)。首先,學(xué)校鄭重舉行全體教師簽訂“雙減”承諾書(shū)會(huì)議。承諾書(shū)簽訂儀式上,中學(xué)部分管副校長(zhǎng)鄭云帶領(lǐng)全體教師一起學(xué)習(xí)了《承諾書(shū)》的具體內(nèi)容,并認(rèn)真解讀“減負(fù)”的具體措施。

      其次,為了更好地落實(shí)作業(yè)管理,新城學(xué)校制定了《鲅魚(yú)圈區(qū)新城學(xué)校作業(yè)管理實(shí)施方案》、《鲅魚(yú)圈區(qū)新城學(xué)校作業(yè)公示制度》和《鲅魚(yú)圈區(qū)新城學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)評(píng)選制度》等多項(xiàng)措施,規(guī)范作業(yè)管理,實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。學(xué)校還發(fā)布了《關(guān)于落實(shí)“雙減”政策致家長(zhǎng)的一封信》,宣傳我校落實(shí)“雙減”政策和“五項(xiàng)管理”的相關(guān)制度和工作,通過(guò)廣泛宣傳,引導(dǎo)廣大教師特別是學(xué)生家長(zhǎng)統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí),共同監(jiān)督學(xué)校的辦學(xué)行為。

      二、狠抓課堂,提質(zhì)增效

      為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,新城學(xué)校多次召開(kāi)“雙減”工作培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議主要內(nèi)容一是狠抓高效課堂,確保課堂效率,為減負(fù)作有力保障;二是深化集體備課,提高設(shè)計(jì)作業(yè)能力,既要設(shè)計(jì)面向全體學(xué)生的鞏固性作業(yè),也要設(shè)計(jì)具有選擇性、差異性的選擇作業(yè);三是創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型,分層分類(lèi)布置作業(yè),分必做作業(yè)和選做作業(yè),并提倡將家務(wù)勞動(dòng)、綜合實(shí)踐及體育活動(dòng)等納入家庭作業(yè)內(nèi)容;四是作業(yè)布置要符合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律,不布置機(jī)械重復(fù)性和懲罰性作業(yè);五是充分利用課后服務(wù)課業(yè)整理時(shí)間,強(qiáng)化對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶,加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)。

      三、凝心聚力,扎實(shí)教研

      為深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),切實(shí)減輕學(xué)生課后作業(yè)負(fù)擔(dān),新城學(xué)校數(shù)度組織全校教師共同學(xué)習(xí)相關(guān)文件政策。學(xué)科組長(zhǎng)積極組織教師進(jìn)行教研座談會(huì)。座談中,各位老師各抒己見(jiàn),積極發(fā)言,真誠(chéng)溝通。教師們圍繞從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、教學(xué)過(guò)程的實(shí)施、教學(xué)效果的完成、作業(yè)的設(shè)計(jì)與反饋等多個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)熱烈討論,大家集思廣益,共同尋求解決方法。每一次的教研探討都打開(kāi)了教師們的教學(xué)思路,促進(jìn)新老教師的共同進(jìn)步。

      四、作業(yè)公示,調(diào)控總量

      新城學(xué)校實(shí)施分層作業(yè),教師根據(jù)學(xué)生能力設(shè)計(jì)作業(yè),分基礎(chǔ)題、提升題和拓展題。一是精選作業(yè)內(nèi)容,合理調(diào)控作業(yè)總量;二是實(shí)行作業(yè)公示制度,由年級(jí)組每天對(duì)每個(gè)班級(jí)的作業(yè)量進(jìn)行檢查,對(duì)不符合要求的作業(yè)布置情況進(jìn)行通報(bào)、約談并責(zé)令整改。

      五、活動(dòng)助力,立德樹(shù)人

      為落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策要求,營(yíng)造良好的.教育教學(xué)環(huán)境,全面提高育人質(zhì)量。新城學(xué)校校多措并舉,全力保障孩子健康成長(zhǎng)。

      一是通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班會(huì)、心理健康教育等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo),讓學(xué)生理性對(duì)待并合理使用手機(jī)。二是嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表,確保初中生每天睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)。三是充分利用課后服務(wù),加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),確保學(xué)生休息時(shí)間。四是加強(qiáng)讀物管理,班主任負(fù)責(zé)排查本班課外讀物,堅(jiān)持“紅線(xiàn)”思維,規(guī)范課外讀物推薦、征訂。五是重視學(xué)生體質(zhì)管理,開(kāi)展多樣化體育教學(xué),開(kāi)展陽(yáng)光大課間、激情跑操、戲曲韻律操等活動(dòng),保證學(xué)生每天體育鍛煉,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。

      上一階段,新城學(xué)校還開(kāi)展一系列活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。9月末,政教處、團(tuán)委聯(lián)合舉辦慶國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽,通過(guò)對(duì)傳統(tǒng)文化、先烈事跡、黨史歷程等知識(shí)內(nèi)容的搶答和講解,讓學(xué)生了解更多命英雄,了解黨的崢嶸歲月,厚植家國(guó)情懷,激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)。

      10月份,“傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,感受詩(shī)意內(nèi)涵”語(yǔ)文古典詩(shī)詞大賽、“書(shū)香潤(rùn)心靈,閱讀促成長(zhǎng)”讀書(shū)分享會(huì)以及英語(yǔ)“百詞斬”競(jìng)賽活動(dòng)如火如荼開(kāi)展。一系列教學(xué)活動(dòng)的舉行,不僅優(yōu)化教學(xué)資源,還塑造了師生的美好心靈,形成了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,更為書(shū)香校園的建設(shè)做了重要基礎(chǔ)。

      為了適應(yīng)新中考改革,進(jìn)一步培養(yǎng)提升學(xué)生在英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)方面的能力,新城學(xué)校開(kāi)展了系列英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)練習(xí)活動(dòng),將英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的練習(xí)滲透于日常學(xué)習(xí)生活中,采取不同的方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,營(yíng)造愿學(xué)樂(lè)說(shuō)的語(yǔ)言氛圍。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,學(xué)生的聽(tīng)力水平日漸提高,對(duì)話(huà)能力增強(qiáng),為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

      通過(guò)多條途徑,多種舉措,鲅魚(yú)圈區(qū)新城學(xué)校“雙減”工作的落實(shí)成效初顯。兩個(gè)月來(lái),同學(xué)們適應(yīng)了學(xué)校的新作息時(shí)間,享受更為輕松快樂(lè)的校園生活,同時(shí)也提高了學(xué)習(xí)效率,抵制了很多不良習(xí)慣。教育路上減負(fù)增效,還有更多更好的路徑等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去探索,我們新城學(xué)校全體教師也將賡續(xù)教育初心,勇?lián)耸姑?/p>

    提質(zhì)增效工作總結(jié)10

      隨著“雙減”的落實(shí),對(duì)“增效提質(zhì)”的要求也越來(lái)越高。既要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),又要保證學(xué)業(yè)質(zhì)量,其矛盾的主要統(tǒng)一者是教師,主要陣地在“課堂”。

      “雙減”下,如何“增效提質(zhì)”實(shí)現(xiàn)教育的“最優(yōu)值”?作為數(shù)學(xué)老師,我在平時(shí)的教學(xué)中不斷思考這個(gè)問(wèn)題。其中,整合資源、自編講義是我實(shí)現(xiàn)教育“最優(yōu)值”的探索之一,下面我將從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面簡(jiǎn)單的闡述一下。

      一、理論

     。ㄒ唬├蠋熛壬钊虢滩、鉆進(jìn)題海。首先,老師要深入各年級(jí)各冊(cè)教材的內(nèi)在天地,對(duì)于單元內(nèi)部,要左顧右盼;對(duì)于單元之間,要瞻前顧后?傊v觀全局,從整體上了解教材的基本內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu),理清知識(shí)的來(lái)龍去脈,把握知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)。其次,教師應(yīng)跳進(jìn)題海,跳進(jìn)題海的'目的是把各種題歸納分類(lèi)總結(jié),形成“解題模塊”,通過(guò)一道或幾道典型的題讓學(xué)生做到會(huì)一類(lèi)通一片,從而避免學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)。

     。ǘ├蠋熀筇鼋滩摹④S出題海。入乎其內(nèi),出乎其外,得乎其法,深入教材還需跳出教材,高屋建瓴、敢于取舍、善于重組,形成大教材觀。

      躍出題海,形成“解題模塊”,“解題模塊”符合心理學(xué)中的“圖式”,利于“模式識(shí)別”,正如認(rèn)知心理學(xué)家西蒙所說(shuō):“人們?cè)诮鉀Q數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí),大多數(shù)是通過(guò)模式識(shí)別來(lái)解決的。首先要識(shí)別眼前的問(wèn)題屬于哪一類(lèi),然后以此為引索在記憶存儲(chǔ)中提取相應(yīng)的知識(shí),這就是模式識(shí)別。”張景中院士在他提出的“中巧說(shuō)”中這樣說(shuō)“練武功的上乘境界是‘無(wú)招勝有招’,但武功仍要從一招一式入門(mén)。解題也是如此……這種‘無(wú)招勝有招’的境界,就是‘大巧’吧!但是小巧固不足取,大巧也確實(shí)太難。對(duì)于大多數(shù)學(xué)子,還要重視有章可循的招式……大巧法無(wú)定法,小巧法一題一法,中巧呢,則希望用一個(gè)方法解出一類(lèi)題目。也就是把數(shù)學(xué)問(wèn)題分門(mén)別類(lèi),一類(lèi)一類(lèi)地尋求方法……”。

      二、實(shí)踐

      具體實(shí)施時(shí),我們把課分為前后相關(guān)聯(lián)的兩類(lèi)側(cè)重點(diǎn)不同的課——廣識(shí)課和深通課。

     。ㄒ唬┑谝活(lèi)課叫廣識(shí)課。本節(jié)課側(cè)重于知識(shí)的生成、整合、系統(tǒng)化,同時(shí)配以相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)易題的練習(xí)。

      本節(jié)課把教材中的知識(shí)相關(guān)聯(lián)的多個(gè)課時(shí)放在一起學(xué)習(xí),成片開(kāi)發(fā)、整體推進(jìn)。知識(shí)相關(guān)聯(lián)的多個(gè)課時(shí)可能是相鄰的、也可能是分散在不同單元甚至不同的教材中,教師要善于提取重組。

      所選習(xí)題要簡(jiǎn)易,應(yīng)是所學(xué)的對(duì)應(yīng)知識(shí)的直接考查,此時(shí)少出中檔題,不出高檔題,更不能出偏題怪題。

      本節(jié)課以廣度優(yōu)先,就是讓學(xué)生站在整體系統(tǒng)的高度,快速高效的跨越式學(xué)習(xí)知識(shí)。

     。ǘ┑诙(lèi)課叫深通課

      本節(jié)側(cè)重于知識(shí)的擴(kuò)充、完備、網(wǎng)絡(luò)化,同時(shí)配以相對(duì)應(yīng)的中高檔題的練習(xí)并且習(xí)題類(lèi)化。

      本節(jié)課可以把教材的多個(gè)相關(guān)聯(lián)課時(shí)的習(xí)題放在一起練習(xí),當(dāng)然這些練習(xí)要經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)娜∩、調(diào)整、改編、補(bǔ)充。

      本節(jié)課要深度跟入,在前一節(jié)課的基礎(chǔ)上,由淺入深、由易到難、由簡(jiǎn)到繁、螺旋提升,向大海那樣,匯納眾流,成其淵博。

      “減負(fù)增效提質(zhì)”教師責(zé)任重大,“減負(fù)增效提質(zhì)”要落實(shí)到課堂上。靜水流深、返璞歸真,讓我們靜下心來(lái),探索如何實(shí)現(xiàn)教育的“最優(yōu)值”。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)11

      在中央農(nóng)村工作會(huì)議提出農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革工作以來(lái),西溪鄉(xiāng)按照縣委、縣政府的工作安排,結(jié)合實(shí)際將甜櫻桃作為全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革重點(diǎn),以提質(zhì)增效工作為落腳點(diǎn),轉(zhuǎn)換產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路,從追求產(chǎn)量轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣哔|(zhì)量,加大產(chǎn)品推介力度,提升品牌知名度,提高群眾收入。現(xiàn)將全鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)提質(zhì)增效工作情況匯報(bào)如下。

      一、定目標(biāo)轉(zhuǎn)思路,突出黨建引領(lǐng)(自查得分20分)

      領(lǐng)導(dǎo)高度重視,成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組,鄉(xiāng)黨委書(shū)記郝冰蘭任組長(zhǎng),鄉(xiāng)長(zhǎng)張建、何江波任副組長(zhǎng),成員有張勇、李沅、黃仕斌、何國(guó)云。通過(guò)走訪(fǎng)群眾,了解群眾需求,制定“做誠(chéng)信果農(nóng),建有機(jī)果園秀美西溪”的發(fā)展目標(biāo),并召開(kāi)鄉(xiāng)村組干部會(huì)議、群眾代表會(huì)議、戶(hù)主會(huì)、院壩會(huì)等方式,與干部群眾進(jìn)行充分的溝通交流,引導(dǎo)他們自覺(jué)轉(zhuǎn)變思想,樹(shù)立生產(chǎn)生態(tài)優(yōu)質(zhì)甜櫻桃,“做品質(zhì),樹(shù)品牌”才能增收致富的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念。同時(shí),將農(nóng)產(chǎn)品提質(zhì)增效工作列入黨委重要工作內(nèi)容,黨委會(huì)、職工會(huì)和三干會(huì)逢會(huì)必講提質(zhì)增效工作。開(kāi)展以“做誠(chéng)信果農(nóng),鑄黨員先鋒,建有機(jī)果園秀美西溪”為主題的專(zhuān)項(xiàng)黨建活動(dòng)、“抓落實(shí)之我見(jiàn)、抓落實(shí)之我干”和“發(fā)展振興為了誰(shuí),發(fā)展振興依靠誰(shuí)”等活動(dòng),充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,引領(lǐng)全鄉(xiāng)上下聯(lián)動(dòng),形成農(nóng)產(chǎn)品提質(zhì)增效良好氛圍。

      二、請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)技術(shù),突出科技支撐(自查得分20分)

      與四川農(nóng)業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了校地共建協(xié)議,依托高校資源,為全鄉(xiāng)農(nóng)產(chǎn)品提質(zhì)增效提供科技支撐。20xx年至20xx年,邀請(qǐng)川農(nóng)大果樹(shù)專(zhuān)家龔榮高到鄉(xiāng)開(kāi)展大型技術(shù)培訓(xùn)6期、小型培訓(xùn)和田間地頭指導(dǎo)近20余次;派駐2批次共4人的`研究專(zhuān)家住鄉(xiāng)入戶(hù)60余天,專(zhuān)題研究甜櫻桃生長(zhǎng)、管理等內(nèi)容;爭(zhēng)取雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院派駐1名農(nóng)業(yè)技術(shù)人員長(zhǎng)期在鄉(xiāng)對(duì)農(nóng)民開(kāi)展經(jīng)常性的適時(shí)的技術(shù)指導(dǎo);邀請(qǐng)縣農(nóng)業(yè)局果樹(shù)站技術(shù)人員開(kāi)展培訓(xùn)8期,邀請(qǐng)“土專(zhuān)家、田秀才”與果農(nóng)共享生產(chǎn)技術(shù)20余次。

      三、搭平臺(tái)建品牌,突出載體推進(jìn)(自查得分20分)

      在全鄉(xiāng)范圍內(nèi),采取果農(nóng)自愿的方式,成立漢源縣山里紅種植養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社,由合作社成立一支20人的技術(shù)服務(wù)隊(duì),采取“專(zhuān)家+技術(shù)服務(wù)隊(duì)+合作社成員”的技術(shù)服務(wù)模式,專(zhuān)家負(fù)責(zé)培訓(xùn)技術(shù)服務(wù)隊(duì),服務(wù)隊(duì)結(jié)對(duì)幫扶指導(dǎo)帶動(dòng)合作社成員,并負(fù)責(zé)技術(shù)監(jiān)督,對(duì)果樹(shù)生產(chǎn)實(shí)行檔案管理,全程監(jiān)控。合作社對(duì)果樹(shù)、果農(nóng)進(jìn)行“雙認(rèn)證”,對(duì)嚴(yán)格執(zhí)行的果樹(shù)予以認(rèn)證,對(duì)達(dá)到技術(shù)規(guī)程的果樹(shù)予以認(rèn)證,并分別建立臺(tái)賬,已認(rèn)證果農(nóng)80戶(hù)、認(rèn)證果樹(shù)2400棵。同時(shí),在相關(guān)部門(mén)的指導(dǎo)下,建立“漢源紅”甜櫻桃品牌,實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一品牌推廣。

      四、定標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)監(jiān)管,突出質(zhì)量保障(自查得分20分)

      四川農(nóng)業(yè)大學(xué)龔榮高教授為合作社擬定甜櫻桃質(zhì)量管控標(biāo)準(zhǔn)和管控制度,并指導(dǎo)合作社嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)規(guī)程規(guī)范管理。合作社的技術(shù)服務(wù)隊(duì)按甜櫻桃不同的生長(zhǎng)階段,深入農(nóng)戶(hù)和田間地頭開(kāi)展技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn),指導(dǎo)農(nóng)戶(hù)科學(xué)管理,嚴(yán)防農(nóng)藥殘留和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑的濫用。按照鄉(xiāng)干部聯(lián)村包村、村組干部和技術(shù)服務(wù)人員包戶(hù)的原則,對(duì)認(rèn)證的果樹(shù)進(jìn)行全程跟蹤管控,對(duì)未認(rèn)定的果農(nóng)進(jìn)行宣傳引導(dǎo),鼓勵(lì)全鄉(xiāng)果農(nóng)樹(shù)立質(zhì)量為本,效益優(yōu)先的思想。鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)服務(wù)中心堅(jiān)持每月至少檢查20個(gè)甜櫻桃樣品,送檢的產(chǎn)品均符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn),并將檢測(cè)結(jié)果反饋給果農(nóng)。

      五、擴(kuò)渠道廣宣傳,突出品牌效應(yīng)(自查得分20分)

      通過(guò)邀請(qǐng)中央7套及四川省、雅安市、漢源縣電視臺(tái)到鄉(xiāng)進(jìn)行水果拍攝,鄉(xiāng)黨委、政府積極參加到成都、重慶等地推介甜櫻桃,邀請(qǐng)全國(guó)青少年競(jìng)技錦標(biāo)賽冠軍實(shí)地采摘體驗(yàn)等渠道,大力開(kāi)展甜櫻桃宣傳推介活動(dòng),極大提高全鄉(xiāng)甜櫻桃的知名度。全年共開(kāi)展宣傳、展銷(xiāo)24次,組織甜櫻桃采摘活動(dòng)2期,接待游客1000余人次。漢源縣山里紅種植養(yǎng)殖專(zhuān)業(yè)合作社與順豐快遞、中國(guó)郵政等開(kāi)展合作,通過(guò)“線(xiàn)上”“線(xiàn)下”銷(xiāo)售相結(jié)合,拓寬銷(xiāo)售渠道。20xx年,西溪鄉(xiāng)甜櫻桃作為中央采購(gòu)農(nóng)產(chǎn)品之一,同時(shí)也是各機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體定點(diǎn)采購(gòu)的農(nóng)產(chǎn)品。全鄉(xiāng)精選甜櫻桃價(jià)格漲幅在50%以上,且供不應(yīng)求,優(yōu)選甜櫻桃價(jià)格漲幅在30%以上,中等甜櫻桃價(jià)格漲幅在20%,比其他地方的價(jià)格高出30%,有力地促進(jìn)了農(nóng)民增收致富。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)12

      按照集團(tuán)公司關(guān)于提質(zhì)增效工作的總體要求,XXX結(jié)合自身實(shí)際,以問(wèn)題為導(dǎo)向,以對(duì)標(biāo)為手段,針對(duì)管理中的重點(diǎn)領(lǐng)域和薄弱環(huán)節(jié),扎實(shí)開(kāi)展瘦身健體提質(zhì)增效工作,積極應(yīng)對(duì)嚴(yán)峻的XX市場(chǎng)形勢(shì),確保了全年任務(wù)目標(biāo)的完成。現(xiàn)將XXX瘦身健體、提質(zhì)增效工作總結(jié)如下:

      一、20xx年瘦身健體提質(zhì)增效工作開(kāi)展情況

      (一)深挖潛力,精細(xì)管理,深化成本費(fèi)用管控

      一是加強(qiáng)生產(chǎn)成本全過(guò)程控制,繼續(xù)推行修舊利廢和回收復(fù)用,降低設(shè)備配件消耗。處理好接續(xù)與生產(chǎn)費(fèi)用的關(guān)系,科學(xué)把握露天剝離和井工開(kāi)拓工作進(jìn)度,在保證接續(xù)的前提下,合理優(yōu)化工程量,努力壓降生產(chǎn)成本。加強(qiáng)外委費(fèi)用管控,大力開(kāi)展自檢自修和自行施工,對(duì)設(shè)備檢修、工程施工等業(yè)務(wù)堅(jiān)持自己能干絕不外委。堅(jiān)持管理降成本與技術(shù)降成本相結(jié)合,分專(zhuān)業(yè)、分系統(tǒng)對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、生產(chǎn)布局、工藝流程、生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)優(yōu)化,堅(jiān)決消除各類(lèi)無(wú)效損耗。本著保生產(chǎn)、保民生的原則,對(duì)各項(xiàng)可控成本費(fèi)用及專(zhuān)項(xiàng)資金一并壓縮,控制投資及壓縮規(guī)模,只安排有利于安全生產(chǎn)的必須項(xiàng)目。二是在預(yù)算執(zhí)行中嚴(yán)把支出關(guān),發(fā)揮預(yù)算剛性引領(lǐng)作用,按預(yù)算安排介入資金計(jì)劃審核,確保各項(xiàng)付現(xiàn)成本費(fèi)用實(shí)際進(jìn)度低于預(yù)算時(shí)間進(jìn)度。出臺(tái)《關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)專(zhuān)項(xiàng)考核辦法》,實(shí)行月度考核,倒逼預(yù)算兌現(xiàn)。全年公司噸煤制造成本XXX元,比預(yù)算降低8.90元,同比噸煤提高2.83元,剔除蒙東能源、錫林河政策性停產(chǎn)因素,噸煤制造成本XXX元,同比降低1.67元。三是嚴(yán)控非生產(chǎn)性支出,全面加強(qiáng)“三項(xiàng)”費(fèi)用、“三公”經(jīng)費(fèi)等八項(xiàng)費(fèi)用管控,確保完成集團(tuán)公司下達(dá)的費(fèi)用指標(biāo)。20xx年,XXX公司“三項(xiàng)”費(fèi)用共發(fā)生13.1億元,同比減少1.3億元,降低9.34%。“三公”經(jīng)費(fèi)等八項(xiàng)費(fèi)用總額XXX萬(wàn)元,同比降低XXX萬(wàn)元,降幅16.67%,比預(yù)算降低1505萬(wàn)元,降幅17.75%。

      (二)深化改革,激發(fā)活力,優(yōu)化管理體制機(jī)制

      一是理順管理體制機(jī)制。結(jié)合企業(yè)發(fā)展需要,對(duì)采購(gòu)、投資、安全、黨建等關(guān)鍵領(lǐng)域的管理機(jī)制進(jìn)行了系統(tǒng)梳理,修訂制度XXX項(xiàng),新建制度XXX項(xiàng)。落實(shí)集中管控要求,進(jìn)一步規(guī)范財(cái)務(wù)共享中心和物資采購(gòu)與管理業(yè)務(wù)流程。精簡(jiǎn)機(jī)關(guān)部門(mén)設(shè)置,合并部門(mén)XX個(gè)。按照管理與運(yùn)行分設(shè)的原則,將市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部與銷(xiāo)售公司分立。推行關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)月度考核,倒逼指標(biāo)兌現(xiàn)。建立了有效溝通機(jī)制,全面加強(qiáng)安全與技術(shù)、生產(chǎn)與銷(xiāo)售、供應(yīng)與機(jī)電等工作的溝通銜接,增強(qiáng)了工作安排的科學(xué)性,提高了計(jì)劃兌現(xiàn)率。

      二是盤(pán)活人力資源。啟動(dòng)了全公司范圍的'“四定”工作。結(jié)合礦井退出和人員安置實(shí)際,以西露天礦為基礎(chǔ),組建了礦建工程公司。推進(jìn)減人提效,鼓勵(lì)員工內(nèi)退、病退,全年共辦理退休退職XXX人,辦理病退XXX人。統(tǒng)籌考慮本部財(cái)務(wù)系統(tǒng)管理人員現(xiàn)狀,推行重點(diǎn)崗位、關(guān)鍵崗位人員交流。打通人才成長(zhǎng)通道,37名員工被評(píng)為公司“首席技師”。

      (三)對(duì)標(biāo)先進(jìn),提質(zhì)增效,扎實(shí)開(kāi)展煤礦對(duì)標(biāo)管理

      一是促進(jìn)對(duì)標(biāo)管理與實(shí)際工作的深度融合。要求各原煤生產(chǎn)礦、各專(zhuān)業(yè)部門(mén)對(duì)標(biāo)工作堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,深入剖析指標(biāo)波動(dòng)原因,通過(guò)數(shù)據(jù)對(duì)比找差距,制訂追標(biāo)措施,縮小與標(biāo)桿單位之間的管理差距,不同程度地提升了管理水平,取得了對(duì)標(biāo)工作的初步成效。二是充分挖掘和利用公司內(nèi)部標(biāo)桿資源。指導(dǎo)各單位縱向延伸對(duì)標(biāo)領(lǐng)域,進(jìn)一步劃小對(duì)標(biāo)單元,打造標(biāo)桿井(隊(duì))、班組,開(kāi)展連隊(duì)、班組之間的管理對(duì)標(biāo)。目前,以老公營(yíng)子礦為試點(diǎn)開(kāi)展了連隊(duì)對(duì)標(biāo)。三是積極推進(jìn)外部對(duì)標(biāo)。要求已經(jīng)建立外部對(duì)標(biāo)工作機(jī)制的單位,做好追標(biāo)措施的責(zé)任落實(shí)和推進(jìn)工作,力求使標(biāo)桿單位的成熟管理經(jīng)驗(yàn)本土化,切實(shí)通過(guò)走出去對(duì)標(biāo)提升本單位管理水平。鼓勵(lì)其他各原煤生產(chǎn)礦積極走出去尋找標(biāo)桿煤礦,努力建立外部對(duì)標(biāo)工作機(jī)制。四是建立月度對(duì)標(biāo)工作通報(bào)機(jī)制。自10月份開(kāi)始,每月印發(fā)一期對(duì)標(biāo)工作簡(jiǎn)報(bào),刊發(fā)各礦月度對(duì)標(biāo)工作報(bào)告,通報(bào)對(duì)標(biāo)工作中存在問(wèn)題,安排和部署近期對(duì)標(biāo)工作等。

      二、工作中的問(wèn)題與不足

      (一)提質(zhì)增效工作氛圍還不夠濃厚。基層單位按照XXX公司提質(zhì)增效實(shí)施方案要求,均成立了相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu),制訂了方案,部署相關(guān)工作的開(kāi)展,但是氛圍不濃,尚未形成全員參與,全面提質(zhì)增效的濃厚氛圍。

     。ǘ┨豳|(zhì)增效工作實(shí)效不明顯。部分基層單位結(jié)合本單位實(shí)際開(kāi)展了一些提質(zhì)增效工作,但是與實(shí)際工作結(jié)合的深度不夠,基層單位對(duì)提質(zhì)增效工作重視程度有待提高,取得的實(shí)效不明顯。

      三、20xx年提質(zhì)增效主要工作任務(wù)

     。ㄒ唬┲腔凵a(chǎn),合理接續(xù),向生產(chǎn)組織要效益。密切關(guān)注XX市場(chǎng)形勢(shì)變化,合理安排各原煤生產(chǎn)礦開(kāi)采順序,著力構(gòu)建“效率-節(jié)約-安全”三維統(tǒng)一的生產(chǎn)運(yùn)行體系。切實(shí)發(fā)揮好生產(chǎn)調(diào)度系統(tǒng)的作用,保證動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)實(shí)時(shí)準(zhǔn)確,減少生產(chǎn)中斷影響。露天礦要科學(xué)規(guī)劃采場(chǎng)布局,合理擺布設(shè)備,加強(qiáng)重點(diǎn)部位推進(jìn),嚴(yán)格月度剝離計(jì)劃考核,全力以赴確保剝離任務(wù)兌現(xiàn)。井工礦要加大掘進(jìn)開(kāi)拓力度,緩解接續(xù)緊張的局面。井工礦抓好采掘設(shè)備的檢修與調(diào)劑工作,提高設(shè)備使用率。露天礦重點(diǎn)加強(qiáng)生產(chǎn)和輔助內(nèi)燃設(shè)備管理,確保設(shè)備“三率”達(dá)標(biāo)。

     。ǘ┙当驹鲂,扭虧控虧,繼續(xù)加大成本費(fèi)用控制。加強(qiáng)生產(chǎn)成本全過(guò)程控制,繼續(xù)推行修舊利廢和回收復(fù)用,降低設(shè)備配件消耗。處理好接續(xù)與生產(chǎn)費(fèi)用的關(guān)系,科學(xué)把握露天剝離和井工開(kāi)拓工作進(jìn)度,在保證接續(xù)的前提下,合理優(yōu)化工程量,努力壓降生產(chǎn)成本。加強(qiáng)外委費(fèi)用管控,大力開(kāi)展自檢自修和自行施工,對(duì)設(shè)備檢修、工程施工等業(yè)務(wù)堅(jiān)持自己能干絕不外委。要堅(jiān)持管理降成本與技術(shù)降成本相結(jié)合,分專(zhuān)業(yè)、分系統(tǒng)對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、生產(chǎn)布局、工藝流程、生產(chǎn)環(huán)節(jié)進(jìn)行科學(xué)優(yōu)化,堅(jiān)決消除各類(lèi)無(wú)效損耗。嚴(yán)控非生產(chǎn)性支出,全面加強(qiáng)“三項(xiàng)”費(fèi)用、“三公”經(jīng)費(fèi)等八項(xiàng)費(fèi)用管控,確保完成集團(tuán)公司下達(dá)的費(fèi)用指標(biāo)。

     。ㄈ┦萆斫◇w,提質(zhì)增效,逐步提高資產(chǎn)質(zhì)量。穩(wěn)妥推進(jìn)“去產(chǎn)能”、處置“僵尸企業(yè)”及專(zhuān)項(xiàng)整治特困企業(yè)工作。按照古山礦關(guān)井時(shí)間,倒排工作計(jì)劃,明確重點(diǎn)環(huán)節(jié)和完成時(shí)間節(jié)點(diǎn),確保產(chǎn)能退出工作有條不紊推進(jìn)。扎實(shí)推進(jìn)“三供一業(yè)”分離移交,緊密跟蹤國(guó)家和地方政策,加強(qiáng)與地方政府的工作銜接,確定接收主體,簽訂移交協(xié)議,取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展。全力推進(jìn)低效無(wú)效資產(chǎn)處置。條件成熟時(shí),堅(jiān)持依法依規(guī),穩(wěn)妥推進(jìn)坤德物流股權(quán)處置工作;擇機(jī)處置閑置土地、廢舊物資、淘汰設(shè)備等資產(chǎn),進(jìn)一步提高公司的資產(chǎn)質(zhì)量。

     。ㄋ模╈柟坛晒,深化機(jī)制,扎實(shí)開(kāi)展關(guān)鍵指標(biāo)對(duì)標(biāo)工作。由生產(chǎn)部門(mén)牽頭開(kāi)展公司關(guān)鍵指標(biāo)對(duì)標(biāo)工作。通過(guò)實(shí)施精準(zhǔn)和動(dòng)態(tài)對(duì)標(biāo)管理,形成查找問(wèn)題、分析問(wèn)題、整改問(wèn)題“三步走”的良性循環(huán)。通過(guò)層層分解指標(biāo)構(gòu)成,全面客觀地分析指標(biāo)滯后原因,確保對(duì)標(biāo)分析準(zhǔn)確、具體;通過(guò)推行清單式管理和說(shuō)清楚機(jī)制,督促對(duì)標(biāo)指標(biāo)責(zé)任部門(mén)制訂切實(shí)可行的追標(biāo)措施并落實(shí)到位,未完成整改目標(biāo)的要予以說(shuō)清楚;通過(guò)有效實(shí)施關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)考核工作,加大對(duì)對(duì)標(biāo)指標(biāo)的督導(dǎo)力度,確保對(duì)標(biāo)指標(biāo)得到持續(xù)有效善,促進(jìn)對(duì)核心業(yè)績(jī)指標(biāo)的動(dòng)態(tài)管控。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)13

      目前義務(wù)教育階段的雙減政策已經(jīng)實(shí)施了較長(zhǎng)一段時(shí)間,減負(fù)增效也是擺在學(xué)校每位老師面前的一道開(kāi)放式的探究題。怎樣實(shí)施我們的教學(xué)才能真正做到減負(fù)增效,相信答案并不唯一。但我一點(diǎn)淺顯的觀念是:減負(fù)增效最先做好的是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。通過(guò)有效的訓(xùn)練與高效課堂相結(jié)合真正達(dá)到增效的目的。借鑒一下別人總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)體驗(yàn),要想做好有效、高效作業(yè)訓(xùn)練,要從以下幾個(gè)方面落實(shí)。

      發(fā)揮學(xué)科備課組教研活動(dòng)的作用,集眾人的智慧,開(kāi)展高質(zhì)量作業(yè)的設(shè)計(jì)探索,編制高質(zhì)量作業(yè)。我們年級(jí)語(yǔ)文組在布置作業(yè)時(shí)均是提前在集體備課時(shí)協(xié)商好的,篩選基礎(chǔ)訓(xùn)練上的作業(yè)時(shí)不是指定一人試做,而是所有人都做,做完后在集備時(shí)互相交流,做到合理取舍。比如:我們?cè)诩瘋洹豆糯?shī)歌四首》作業(yè)時(shí)就討論商定給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)刪去一道課外古詩(shī)文賞析題,原因是這道題大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該都不能做出來(lái)。但同時(shí)又給那些學(xué)習(xí)富有余力的同學(xué)要求嘗試完成這道能力要求較高的賞析題。還有集備基訓(xùn)第五課第二課時(shí)練習(xí)時(shí),有一道描述宣傳畫(huà)內(nèi)容及寓意的典型練習(xí),老師們一致認(rèn)為這個(gè)問(wèn)題對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn),大家一致認(rèn)為,整個(gè)第二課時(shí)的練習(xí)其它題都不必做,就以這道題為例,給學(xué)生整理出類(lèi)似的問(wèn)題五個(gè)。事先在課堂上講解這類(lèi)問(wèn)題的答題方法后,跟蹤練習(xí)。通過(guò)再改學(xué)生的作業(yè)發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的掌握情況比較理想,少數(shù)仍有問(wèn)題的再次指導(dǎo)后跟蹤練習(xí)。一次階段集中訓(xùn)練后,此類(lèi)中考常見(jiàn)考點(diǎn)學(xué)生們就基本掌握扎實(shí)了。這種做法也是我們整本語(yǔ)文基礎(chǔ)訓(xùn)練使用的一個(gè)縮影。我們的理念是:沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們老師試做的作業(yè)不布置給學(xué)生,沒(méi)有經(jīng)過(guò)必要篩選整合的作業(yè)不布置給學(xué)生,語(yǔ)文課內(nèi)需要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)包括字詞、古詩(shī)文、文言文知識(shí),不以寫(xiě)多少遍為準(zhǔn),而以周測(cè)以及課堂聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)效果為判斷是否掌握。根據(jù)檢測(cè)效果做下一步作業(yè)安排布置。減少枯燥無(wú)味的抄寫(xiě)、默寫(xiě)等機(jī)械重復(fù)作業(yè),不出偏題、怪題、難題,在打牢學(xué)生基礎(chǔ)的前提下,為學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)置選做題,體現(xiàn)層次性,改變有的學(xué)生吃不飽,學(xué)習(xí)動(dòng)力不足,有的學(xué)生吃不下,背上過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。這樣就能根據(jù)不同能力層次的學(xué)生情況,最大化的提升他們完成作業(yè)的質(zhì)量,能很好的照顧到絕大多數(shù)的學(xué)生,達(dá)到較好的減負(fù)增效的目的。

      作業(yè)要限時(shí)完成,要求學(xué)生規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生做事專(zhuān)注度和敏捷性,沒(méi)有時(shí)間限制的作業(yè)不能培養(yǎng)學(xué)生的效率意識(shí),也就很難談增效。作業(yè)的隨意性,長(zhǎng)時(shí)間磨蹭不能完成,很多時(shí)候也不能說(shuō)是老師布置的作業(yè)多,而是學(xué)生的做作業(yè)效率低下。如果不對(duì)完成作業(yè)加以時(shí)間限制,久而久之,會(huì)養(yǎng)成懶散、拖沓的不良習(xí)慣。作業(yè)要讓學(xué)生獨(dú)立完成,培養(yǎng)學(xué)生自主分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)測(cè)試的應(yīng)景能力。獨(dú)立完成的.作業(yè)還能真實(shí)反映學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度,便于教師及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

      堅(jiān)持全批全改并做好及時(shí)反饋。減負(fù)不僅僅是減輕學(xué)生的無(wú)謂的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),也應(yīng)該是減輕家長(zhǎng)的配合負(fù)擔(dān),特別是不能讓家長(zhǎng)參與孩子的作業(yè)批改,堅(jiān)持作業(yè)全批全改能夠全面獲取作業(yè)信息,為全面、真實(shí)的作業(yè)反饋奠定基礎(chǔ)。也能更好的為下一階段精準(zhǔn)教學(xué)找準(zhǔn)方向。改過(guò)后的作業(yè)及時(shí)反饋給學(xué)生,反饋的時(shí)間間隔越短,學(xué)生糾錯(cuò)的效果越好。如果時(shí)間允許在精講精練、作業(yè)全覆蓋批改的前提下進(jìn)行當(dāng)堂反效果最好,也可以在自習(xí)課上進(jìn)行當(dāng)日反饋,最遲會(huì)在第二天反饋,盡量縮短反饋時(shí)間,提升學(xué)生知識(shí)掌握的效果。

      以上就是我在學(xué)生作業(yè)設(shè)置上的一些粗淺的想法,還應(yīng)該還有很多更好、更科學(xué)的方法。相信在以后的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中會(huì)有更多優(yōu)秀老師的更加高效的教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)方法出現(xiàn)。在這條路上,我一直是一個(gè)學(xué)習(xí)者。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)14

      一、成本管控方面

      1. XX板塊成本管控

      XX年XX板塊成本管控在總結(jié)上一年相關(guān)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)繼續(xù)深入。通過(guò)對(duì)成本組成的多次研討,挖掘重點(diǎn)難點(diǎn)指標(biāo)管控方式的合理性,在執(zhí)行層面提高整體成本管控指標(biāo)的科學(xué)性,最終出臺(tái)《XX年XX板塊責(zé)任成本指導(dǎo)意見(jiàn)》。該意見(jiàn)明確了消化歷史成本的目標(biāo)以及市場(chǎng)銷(xiāo)售、主材采購(gòu)、其他變動(dòng)成本控制等核心指標(biāo)的指導(dǎo)意見(jiàn),要求XX板塊重點(diǎn)落實(shí)維持并鞏固當(dāng)前銷(xiāo)售價(jià)格的良好增長(zhǎng)勢(shì)頭和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、主材采購(gòu)成本維持在合理低位水平,并在其他變動(dòng)成本、固定成本和銷(xiāo)售回款方面制定了明確的執(zhí)行指標(biāo)。

      2. XX板塊成本管控

      XX年開(kāi)始著手XX板塊的成本管控工作,與XX公司研討XX板塊成本組成,設(shè)計(jì)全面預(yù)算測(cè)算表并摸底相關(guān)測(cè)算數(shù)據(jù),根據(jù)摸底數(shù)據(jù),已建立對(duì)XX板塊成本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的把握,明確以單一項(xiàng)目為管控單元并精準(zhǔn)定位管控點(diǎn)。

      二、資金運(yùn)營(yíng)方面

      1. 資金集中管理

      XX年根據(jù)集團(tuán)公司統(tǒng)一資金歸集管理的要求,結(jié)合公司當(dāng)前資金運(yùn)營(yíng)情況,擬定了《XX公司資金集中管理實(shí)施意見(jiàn)(試行)》。資金集中管理的實(shí)施有效緩解了由于賬面資金缺乏整體規(guī)劃造成的使用效率低下、資金運(yùn)作不暢等情況,形成了自下而上系統(tǒng)性的資金規(guī)劃和資金使用。

      2. 資金收支預(yù)算動(dòng)態(tài)管理

      通過(guò)深入各成本環(huán)節(jié)與經(jīng)營(yíng)環(huán)節(jié),將成本管控與資金收支預(yù)算相結(jié)合,建立資金收支預(yù)算的動(dòng)態(tài)管理。進(jìn)一步貫徹資金預(yù)算“收支兩條線(xiàn)”的思路,并對(duì)重點(diǎn)收支項(xiàng)目關(guān)注執(zhí)行情況并結(jié)合執(zhí)行情況適時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。對(duì)于XX板塊,重點(diǎn)收支項(xiàng)目基本與收入、成本掛鉤,動(dòng)態(tài)收支預(yù)算管理使成本管控與資金運(yùn)作達(dá)到有機(jī)結(jié)合。

      三、下一步工作計(jì)劃

      1. 成本管控方面

      XX板塊結(jié)合大市場(chǎng)、大采購(gòu)對(duì)上下游市場(chǎng)情況的反饋,對(duì)成本管控的核心指標(biāo)建立反饋修正機(jī)制,使成本管控更加適應(yīng)市場(chǎng)變化、更具執(zhí)行性的同時(shí),更關(guān)注責(zé)任成本檢查中所反映問(wèn)題的.整改效果,落實(shí)考核機(jī)制、掛鉤薪酬獎(jiǎng)懲,使成本管控工作真正落于實(shí)處,切實(shí)保障全年經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

      XX板塊繼續(xù)落實(shí)前期成本管控理論成果的基礎(chǔ)上,探索解決兩家公司拆分經(jīng)營(yíng)所面臨問(wèn)題的解決途徑。一是測(cè)算XX獨(dú)立經(jīng)營(yíng)后對(duì)公司收取的物業(yè)費(fèi)用的合理空間;二是協(xié)助XX對(duì)各物業(yè)項(xiàng)目建立整體成本管控,通過(guò)對(duì)安保、保潔、綠化等重點(diǎn)成本構(gòu)成項(xiàng)目建立統(tǒng)一雇傭與采購(gòu),對(duì)同類(lèi)XX項(xiàng)目的同一成本項(xiàng)建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)并進(jìn)行管控;三是研究XX如何自行消化人員成本的歷史包袱,與管理部研討通過(guò)增加管理項(xiàng)目攤薄該部分成本的市場(chǎng)空間及與人力部門(mén)研討建立以“擇優(yōu)延用、末位淘汰”的方式直接降低該部分成本的可能性。

      2. 資金運(yùn)作方面

      深化落實(shí)資金集中管理實(shí)施方案,對(duì)XX板塊實(shí)行更為直接的資金集中管理,為資金運(yùn)營(yíng)效率的進(jìn)一步提升夯實(shí)基礎(chǔ)。制定XX年度資金規(guī)劃保障收支平衡,通過(guò)資金收支預(yù)算動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)的監(jiān)測(cè),結(jié)合融資工作計(jì)劃,摸清資金缺口,與經(jīng)營(yíng)、采購(gòu)等相關(guān)部門(mén)探討資金缺口解決方案。

    提質(zhì)增效工作總結(jié)15

      根據(jù)提質(zhì)增效專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)要求,嚴(yán)格落實(shí)“以公開(kāi)為常態(tài),不公開(kāi)為例外”,著力推進(jìn)主動(dòng)公開(kāi)標(biāo)準(zhǔn)化、決策透明化、回應(yīng)關(guān)切及時(shí)化、讓群眾看得到、聽(tīng)得懂、易獲取、能監(jiān)督、好參與,使政務(wù)公開(kāi)工作成果真正惠及人民群眾,F(xiàn)就專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下:

      一、聚焦意見(jiàn)征集,落實(shí)重大決策預(yù)公開(kāi)機(jī)制

      按照專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)要求,切實(shí)推進(jìn)全過(guò)程公開(kāi),對(duì)涉及公共利益和公共權(quán)益的重大事項(xiàng),除依法應(yīng)當(dāng)保密之外,主動(dòng)向社會(huì)公布文件草案、決策依據(jù)等,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)征集、網(wǎng)上調(diào)查、聽(tīng)證座談等多種形式征集意見(jiàn)。對(duì)公布失效的規(guī)范性文件蓋無(wú)效章或直接刪除。

      二、完善基礎(chǔ)信息公開(kāi)和政策解讀

      完善基礎(chǔ)信息公開(kāi)。一是嚴(yán)格按照信息公開(kāi)目錄公開(kāi)相關(guān)信息,保證政府信息公開(kāi)內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。二是認(rèn)真梳理我局現(xiàn)行有效的規(guī)范性文件,進(jìn)一步提高文件公開(kāi)質(zhì)量,具體列明文號(hào)、成文日期、發(fā)布時(shí)間等信息,并完善有效性標(biāo)注和PDF文本下載功能。確保政務(wù)公開(kāi)全面、及時(shí)、準(zhǔn)確,為扎實(shí)推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)工作打下了良好基礎(chǔ)。提高政策解讀質(zhì)量,嚴(yán)格按照七要素解讀:制定背景、起草過(guò)程、工作目標(biāo)、主要內(nèi)容、創(chuàng)新舉措、下一步工作考慮和關(guān)鍵詞解釋。

      三、完善養(yǎng)老服務(wù)體系,提升社會(huì)福利水平

      大力推進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)。扎實(shí)開(kāi)展養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量建設(shè)活動(dòng),提升特困供養(yǎng)服務(wù)機(jī)構(gòu)建后管養(yǎng)水平,提高設(shè)施使用效益,大力推動(dòng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)提質(zhì)增效和醫(yī)養(yǎng)結(jié)合深入發(fā)展,創(chuàng)新發(fā)展智慧養(yǎng)老,加快建設(shè)與我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)、與老年人養(yǎng)老服務(wù)實(shí)際需求相匹配的.社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系。提升兒童福利水平。把事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)及撫養(yǎng)人無(wú)撫養(yǎng)能力的兒童(困境兒童)納入孤兒保障范圍建立農(nóng)村留守兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)工作部門(mén)聯(lián)席會(huì)議制度。開(kāi)展“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),確實(shí)保護(hù)農(nóng)村留守、困境兒童合法權(quán)益。

      四、深化重點(diǎn)領(lǐng)域和基層政務(wù)公開(kāi)

      極積主動(dòng)公開(kāi)社會(huì)公益建設(shè)事業(yè)及重點(diǎn)民生領(lǐng)域、基層政務(wù)公開(kāi)政策和相關(guān)數(shù)據(jù)的發(fā)布。大力推進(jìn)政務(wù)公開(kāi),建立健全公開(kāi)制度,規(guī)范公開(kāi)內(nèi)容,編制公開(kāi)目錄,不斷改進(jìn)和完善公開(kāi)的程序、方式及監(jiān)督管理等配套措施,利用各種便民方式和渠道及時(shí)公開(kāi)相關(guān)信息內(nèi)容。

      五、下一步工作措施

      將進(jìn)一步細(xì)化做好專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的各項(xiàng)工作任務(wù),嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)指引和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)提質(zhì)增效專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。梳理存在一些問(wèn)題和不足,結(jié)合工作實(shí)際,推動(dòng)局政務(wù)公開(kāi)工作提質(zhì)增效。

    【提質(zhì)增效工作總結(jié)】相關(guān)文章:

    提質(zhì)增效活動(dòng)方案11-12

    提質(zhì)增效心得體會(huì)03-31

    提質(zhì)增效心得體會(huì)05-26

    提質(zhì)增效活動(dòng)方案(通用15篇)02-07

    提質(zhì)增效心得體會(huì)匯總(12篇)01-31

    落實(shí)雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)03-31

    強(qiáng)基達(dá)標(biāo)提質(zhì)增效理解心得體會(huì)07-25

    落實(shí)雙減提質(zhì)增效心得體會(huì)13篇06-21

    校長(zhǎng)提質(zhì)賦能培訓(xùn)心得(精選9篇)06-10

    小學(xué)英語(yǔ)減負(fù)提質(zhì)工作計(jì)劃范文(精選8篇)06-14