[推薦]幼兒園家長工作總結(jié)

　　總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園家長工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園家長工作總結(jié)1

　　這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原先，我們真的還不明白走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢”、還有的家長說：“我們原先就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了。”……整個(gè)家長會為時(shí)一個(gè)多小時(shí)，會場氣氛濃厚，秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅(jiān)持這樣的家長應(yīng)當(dāng)多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經(jīng)驗(yàn)，獲得育兒之道。

　　家長會上主要講了一下幾個(gè)方面的資料：

　　1、感激：異常感激個(gè)別好家長，例舉主要事件。

　　2、介紹幼兒的基本情景。經(jīng)過一學(xué)期的的生活和學(xué)習(xí)，孩子們的本事、習(xí)慣、發(fā)展情景進(jìn)行分析總結(jié)。

　　3、本學(xué)期開展的主要活動(dòng)、班級特色和下學(xué)期我們的工作安排及需要家長配合的事項(xiàng)。

　　4、安全工作。

　　5、解讀中班幼兒體能發(fā)展目標(biāo)。

　　6、家長交流育兒心得并提寶貴意見和提議。

　　開學(xué)半個(gè)多月，我班召開了本學(xué)期的第一次家長會，有13名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長中除了有孩子的父母，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一齊參加了本次會議。

　　開家長會，是為了增進(jìn)家長與教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在園的情景。大家都明白，教育幼兒不是幼兒園單方面的問題，家長把幼兒送到幼兒園以后能夠不管不問把教育幼兒的任務(wù)都交給教師幼兒園去管，這種想法是不正確的，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的，俗話說：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長幼兒的第一任教師，家長的一言一行都會潛移默化的教育幼兒，所以僅有我們幼兒園教育與家長教育相結(jié)合，才會共同努力，共同提高，為了同一個(gè)目標(biāo)共同奮進(jìn)。

　　為了讓家長更加了解幼兒在園得情景，在本次家長會中，我主要向家長做了以下幾點(diǎn)的講述：

　　一、班級管理情景，比如說此刻有的幼兒來上學(xué)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，這樣幼兒不僅僅學(xué)不上東西，并且還會養(yǎng)成不喜歡上學(xué)的壞習(xí)慣，所以就這個(gè)問題我們進(jìn)行了詳細(xì)的講述。還講了，從開學(xué)到此刻表現(xiàn)一向很好的幼兒，進(jìn)行了表揚(yáng)，對還需要努力的幼兒，進(jìn)行了鼓勵(lì)。

　　二、家長需要配合的問題，比如說：幼兒之間發(fā)生了打鬧現(xiàn)象，家長和我們教師應(yīng)當(dāng)怎樣做，幼兒的自理本事，幼兒園開展的活動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)取的參加。

　　三、教學(xué)資料，主要講了一下這一學(xué)期，我們上的課程，學(xué)習(xí)的東西。

　　四、請個(gè)別家長做育兒心得交流。家長們對這次家長會都十分的支持，并且在家長會期間都，十分認(rèn)真地在聽，看到家長們這么認(rèn)真，這么支持我們的工作，經(jīng)過本次家長會，又促進(jìn)了我們與家長之間的聯(lián)系與交流，我們教師更加了解了每個(gè)幼兒在家的表現(xiàn)，而家長也了解了自我孩子在幼兒園的表現(xiàn)。

　　經(jīng)過這次的交流，讓我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中，我們要更進(jìn)取地爭取家長的支持與配合，幫忙家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。

　　我們大三班的家長座談會與20xx年9月11日中午1：30如期召開了，這次家長座談會歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷，可是有96%的家長犧牲了他們的休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會。這令我們大三班的三位教師都很感動(dòng)。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

　　此刻就這次家長座談會我們作以總結(jié)。這次座談會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的'不足和需要改善的地方，同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原先，我們真的還不明白戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢”、還有的家長說：“我們原先就認(rèn)為你們只是看孩子而已，還真不明白你們的工作量這么大，工作做得這么細(xì)，由于我們做家長的工作太忙，與你們溝通的真的太少了�！�

　　經(jīng)過這次家長座談會，家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如：在討論的過程中，郭媽媽向我們提出：“寶寶在家里不愿意洗手洗臉，應(yīng)當(dāng)怎樣辦”這時(shí)，陳媽媽搶著說：“離媽媽，你能夠這樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原先我們家陳一也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣�！惫鶍寢屄犃诉B連點(diǎn)頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去異常佩服陳一媽媽。其他家長和我們?nèi)�位教師也給陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會供給了一次家園交流的機(jī)會，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　我們相信，在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會，給我們增添了信心，制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

　　隨著教育改革的深入發(fā)展，在教育局越來越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化發(fā)展的今日，幼兒園教育中的家園合作是一種必然的趨勢。為了把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進(jìn)我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，在9月28日上午我園召開了一次大型的家長座談會。會議是從上午九點(diǎn)開始的，除了一位家長請假外，我園共有68位家長參加座談會，這令我們都很感動(dòng)。

　　園長楊春景首先向幼兒家長介紹了幼兒園的總體情景，著重從幼兒園硬件設(shè)施建設(shè)、師資情景、保育教育工作等幾個(gè)方面做了講解，之后與幼兒家長做了廣泛深入的交流，并征求幼兒家長的意見或提議。大多家長都說自我的孩子提高了很多，從開學(xué)初哭著來園到此刻催促著家人快點(diǎn)送自我入園，能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，比以前懂事多了，作息時(shí)間有規(guī)律了，吃飯不用喂了，會唱歌了，對自我著裝更加注重整潔了，每一天會自我穿衣、穿鞋、刷牙，開闊了知識面，會講普通話了等等，總之，各方面的本事有了很大提高，家長都很欣慰，對孩子在園都很放心。

　　這次家長座談會供給了一次家園交流的機(jī)會，互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。我們相信，在今后的教育、保育工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學(xué)期相比都會有一個(gè)好的突破、更大的提高。經(jīng)過這次家長座談會，給我們增添了信心，明確了前進(jìn)的目標(biāo)。經(jīng)過本次活動(dòng)的開展，我們使家長更系統(tǒng)的了解了我們的工作，使家長意識到了家園配合的重要性以及發(fā)現(xiàn)了自我的孩子和同年齡段孩子的差異�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長紛紛向我們的工作表示感激，相信有了家長朋友們的感激和支持我們的工作會更加順利的進(jìn)行。

　　總之，這次家長會開得十分成功，對我園的各項(xiàng)工作有很大的幫忙。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家園共育中的不足之處，將家園工作做得更好。

幼兒園家長工作總結(jié)2

　　教師家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，教師家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好效果:

　　1切實(shí)做好常規(guī)性家長工作。

　　為了使家長了解我們工作，爭取家長理解信任，我們積極利用家長會全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長進(jìn)行具體介紹，我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料，如:幼兒采訪父母記錄表觀察記錄幼兒自制小書“彎彎繞繞”等，家長在翻閱孩子作品記錄本中看到了自己孩子進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們工作得到了家長理解支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長進(jìn)行溝通，班級里重大活動(dòng)如需家長配合，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。在家長會上我們向家長推薦了幾種科學(xué)教養(yǎng)方法，對家長很有啟發(fā)。有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長。

　　2積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。

　　每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園聯(lián)系小條子時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)目標(biāo)一些主要活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展活動(dòng)。在主題活動(dòng)《可愛小昆蟲》中，班里好多小朋友都在家長幫助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當(dāng)家》中請家長幫助幼兒自備1-2種食物例如:味道甜甜咬起來脆脆吃起來粘粘聞起來香香……家長能按照上面規(guī)定日期逐一將物品帶來，并將帶來物品裝在自己小塑料帶里，寫上名字，早上來園后帶到幼兒園便可。從而成功制作了進(jìn)行教育活動(dòng)。隨著主題開展，家長開始漸漸地對我們工作有了進(jìn)一步了解，也更加促進(jìn)了他們參自覺性。一些家長常對我們說:“你們工作真瑣碎，樣樣?xùn)|西都要，以后我會留意幫你們收集�！本瓦@樣，經(jīng)常會有家長把家中酸奶瓶空殼子拿來，還主動(dòng)地問我們:“這個(gè)需要嗎?在家長大力支持配合下，使我班主題活動(dòng)得以順利有效開展。

　　3組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

　　我們開展了“親親一家人”“迎六一”親子活動(dòng)，通過我們熱情邀請，許多家長參了此次活動(dòng)，家長孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長臉上蕩漾著快樂，周雅婷家長都這么說，這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了，孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了孩子之間感情。

　　4利用多種媒介通訊手段，做到經(jīng)常性簡潔性。

　　我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子成長。

　　5召開家長會向家長開放園內(nèi)半日活動(dòng)。

　　家長會上我們向家長介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長看到了自己孩子各方面表現(xiàn)進(jìn)步，同時(shí)也看到了別孩子優(yōu)點(diǎn)，有助于家長幫助孩子找出差距不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)方向。

　　家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園合作伙伴。

幼兒園家長工作總結(jié)3

　　幼兒園應(yīng)努力做好家長工作，作為教育的主導(dǎo)，學(xué)校在做好本身職能的同時(shí)，一定要帶動(dòng)家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合，真正辦好家長學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的環(huán)境。家長是孩子的衣食父母，家長在對孩子教育的同時(shí)也會起到很好的監(jiān)督作用，這將對我們走向完整教育具有非常重大的意義。因此，我園家長學(xué)校緊緊圍繞園內(nèi)的各項(xiàng)任務(wù)，積極開展了以下工作：

　　一、明確辦學(xué)思想，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長學(xué)校工作的隊(duì)伍。

　　1、端正辦學(xué)思想，明確辦學(xué)方向。我們舉辦家長學(xué)校的目的是為了切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長的環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。

　　2、我園成立了園長任家長學(xué)校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學(xué)校的各工作人員的班子，大家能明確任務(wù)、各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。

　　3、建立家長學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊(duì)伍。

　　家長學(xué)校的成員來自一線教師和家委會成員，他們的任務(wù)是不但自己理解教育方針，樹立新的人才觀，明確教育在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位和作用，做一個(gè)合格的社會公民，并向家長和社會進(jìn)行宣傳，熱情支持學(xué)校和社區(qū)的各項(xiàng)創(chuàng)建精神文明建設(shè)，為提高整個(gè)城市市民的素質(zhì)、學(xué)校教育質(zhì)量貢獻(xiàn)計(jì)策。

　　二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長學(xué)校的健康發(fā)展

　　幼兒時(shí)期，是各種良好的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎(chǔ)的時(shí)期。人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

　�。ㄒ唬�專題性的家長講座

　　我們幼兒園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，并在將要進(jìn)行“家長講座”前，征求講座內(nèi)容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性、針對性和指導(dǎo)性。主要內(nèi)容有：如針對大班家長的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長講座，并邀請小學(xué)一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學(xué)的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛?cè)雸@的情況，我們開展了家園互動(dòng)座談會，以家園交流溝通的互動(dòng)為主，家長和老師共同談教子熱點(diǎn)問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踴躍發(fā)言，達(dá)到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵(lì)的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座，老師設(shè)計(jì)了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動(dòng)，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的互學(xué)效果。

　　通過講座，家長們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長們普遍提高了認(rèn)識、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。

　　（二）小型家長會、家訪

　　以班級為單位的家長會：一學(xué)期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項(xiàng)工作，讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育內(nèi)容及自己孩子的發(fā)展?fàn)顩r，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調(diào)整好教育計(jì)劃和對每個(gè)幼兒的個(gè)案計(jì)劃。使教育更有針對性。

　　我們教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪，尤其是新生入園家訪率達(dá)到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進(jìn)行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動(dòng)地進(jìn)行家訪。

　　（三）家長開放日、家長接待日

　　每學(xué)期都有定期和不定期的對家長的開放活動(dòng)日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí)、勞生活、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長意見反饋。特別是自從家長走進(jìn)幼兒園、家長評議幼兒園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長參與新課程改革的主觀積極性，家長紛紛表示，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”

　�。ㄋ模┘覉@親子活動(dòng)

　�。�1）家園同樂會：每逢開學(xué)和過節(jié)，家長、幼兒、教師根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和需要，共同參加策劃、組織、實(shí)施。如：針對小班剛?cè)雸@，我們組織了適應(yīng)幼兒園生活的的“親子夏令營”；歡度國慶組織的全園性親子自制玩具比賽活動(dòng)等等。

　�。�2）聯(lián)歡會、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“重陽節(jié)”，開展了走進(jìn)敬老院敬老愛老活動(dòng)。結(jié)合“六·一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的`畢業(yè)典禮活動(dòng)，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。

　�。�3）春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗(yàn)集體外出的樂趣，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。

　�。ㄎ澹┛茖W(xué)育兒宣傳欄、家園聯(lián)系欄

　　為了指導(dǎo)家長更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”；“保護(hù)牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。

　　每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識。

　　總之，我園的家長學(xué)校，受到了家長的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作，參與創(chuàng)建文明社區(qū)的工作，幼兒園的家長學(xué)校工作得到了家長的大力支持和社會的肯定。雖然，經(jīng)過一些年的實(shí)踐和探索，我們在“家長學(xué)校”辦學(xué)工作中有了一些初步的體會和收獲，但離成功家長學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長和社會各屆的支持下，使我園的家長學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會效益。

幼兒園家長工作總結(jié)4

　　作為一個(gè)教育工作者，我們同樣也感悟到了其中對我們工作所引發(fā)的啟示，有這樣一句名言：“使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙子”作為教師善于發(fā)現(xiàn)生活和工作中每一個(gè)細(xì)節(jié)，并把握處理好是教師的一種素質(zhì)。那么細(xì)節(jié)體現(xiàn)在哪里呢？以學(xué)校的為個(gè)體，細(xì)節(jié)體現(xiàn)在其中的校園文化、辦學(xué)特色上。教師經(jīng)常出席觀摩活動(dòng)，通過觀摩活動(dòng)，我們可以看出不同學(xué)校給我們的不同的感受，走在平湖的幾所幼兒園里，最明顯的感受是，校園文化別具一格：自行車擺放得整整齊齊，學(xué)校課時(shí)安排統(tǒng)一規(guī)范，幼兒活動(dòng)室干凈整潔，每塊墻壁都在“說話”，每位師生都是一臉的陽光。

　　以教師為個(gè)體，細(xì)節(jié)體現(xiàn)在我們工作的方法面面。也許是對同事一次招呼，也許是接電話的一句問候，也許是家長的一個(gè)微笑，也許是對教育的一點(diǎn)執(zhí)著……

　　我們應(yīng)該明白天下大事必作于細(xì)。想做大事的人很多，愿意把小事做細(xì)的人很少，我們不缺少雄韜偉略的的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者；我們單位決不缺少各類管理規(guī)章制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行，不缺少干事的.人，缺少的是把事情干好的人。我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。

　　所以，教師要從細(xì)節(jié)中把握好，把工作做好。比如家長工作：

　　幼兒園的孩子第一次離開家人，在各方面都需要一個(gè)逐漸適應(yīng)的過程。家長對此也特別緊張，怕孩子適應(yīng)不了，怕孩子吃的不好，睡得不香。沒天，總會有幾個(gè)家長會過來問老師，我們家孩子今天發(fā)吃完了么？或者老師我們的孩子今天藥吃了么？甚至水喝了嗎？教師需要關(guān)注每個(gè)孩子的一言一行，關(guān)注他們并把他們的表現(xiàn)如實(shí)反映給家長。這些雖是非常瑣碎的事，但是必須處理好。

幼兒園家長工作總結(jié)5

　　本學(xué)期家長工作能緊緊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，認(rèn)真實(shí)施家長工作計(jì)劃。重視家庭是幼兒園重要的合作伙伴，加強(qiáng)與家長的溝通。切實(shí)開展多種形式的家長活動(dòng)，有效地豐富了家長的家教理論，提高了家長關(guān)注幼兒學(xué)校生活的主動(dòng)性，引發(fā)家長參與幼兒園活動(dòng)的積極性。有效地促進(jìn)了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進(jìn)行。

　　一、主要成績

　　1、家長對幼兒園活動(dòng)的參與率明顯提高，參與率在80%以上。

　　2、家長對幼兒園管理、保教人員的工作滿意度95%以上。

　　3、家長活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)、家教知識競賽、家長開放日、家長學(xué)校授課等內(nèi)容針對性強(qiáng)。

　　二、主要做法

　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

　　利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織與實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在的問題。變教師“教育家長”為目的單向活動(dòng)，為主動(dòng)與家長聯(lián)系、溝通，共商育兒方法的平等的雙向活動(dòng)，與家長建立互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的家園關(guān)系。

　　2、加強(qiáng)溝通，轉(zhuǎn)變家長的觀念。

　　活動(dòng)是家長了解幼兒園，豐富家教知識的載體。我們通過活動(dòng)加強(qiáng)與家長的溝通，在幫助家長提高家教技藝的同時(shí)，爭取家長的支持、理解和合作。

　　本學(xué)期邀請《東方娃娃》編輯部的專家來園為家長作“早期閱讀的指導(dǎo)”講座，讓家長明確早期閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，向家長傳授早期閱讀指導(dǎo)技巧。開展了“大手牽小手讀書活動(dòng)”，架起理論到實(shí)踐運(yùn)用的橋梁。

　　本學(xué)期家長學(xué)校還分年齡組授課，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)、家長的需求，作了新生入園準(zhǔn)備，幼兒自信心培養(yǎng)，寒假生活指導(dǎo)等講座，豐富家長的科學(xué)育兒知識。

　　向家長開放半日活動(dòng)，邀請家長來園觀摩幼兒的活動(dòng)。以親子活動(dòng)的開放形式，提高了家長參與的積極性、主動(dòng)性。

　　發(fā)主題告家長書，向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。

　　班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參與”家園互動(dòng)欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)，交流育子心得。

　　組織家長參加全國“雙合格家長”家庭教育知識競賽。以競賽促家長學(xué)家教知識，拓寬家長的視野。

　　編輯推薦

　　幼兒園大班家長會工作總結(jié)

　　幼兒園大班家長會總結(jié)我們大三班的家長座談會與20xx年9月11日中午1:30如期召開了,這次家長座談會歷時(shí)2個(gè)小時(shí)。雖然天氣很冷,但是有96%的家長犧牲了他們的'休息時(shí)間不怕寒冷參加了這次座談會。這令我們大三班的三位老師都很感動(dòng)。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結(jié)束了。

　　現(xiàn)在就這次家長座談會我們作以總結(jié)。這次座談會,我們和家長真的像朋友聊天一樣,總結(jié)了上學(xué)期我們在教育教學(xué)工作中存在的不足和需要改進(jìn)的地方,同時(shí)也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長座談會上,家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來,我們真的還不知道戶外的這些欄目是專給我們家長看的呢?”、還有的家長說:“我們原來就認(rèn)為你們只是看孩子而已,還真不知道你們的工作量這么大,工作做得這么細(xì),由于我們做家長的工作太忙,與你們溝通的真的太少了�！薄�…

　　通過這次家長座談會,家長朋友們互相也學(xué)到了不少育兒金點(diǎn)子。如:在討論的過程中,郭韻杰媽媽向我們提出:“韻杰在家里不愿意洗手洗臉,應(yīng)該怎么辦?”這時(shí),陳一媽媽搶著說:“韻杰媽媽,你可以這樣做,你帶韻杰到超市里讓韻杰親自挑選他自己喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護(hù)手霜等等。這樣,他就會做這些事情了。原來我們家陳一也是不愿意洗手洗臉,自從我這樣做了以后,陳一養(yǎng)成了好習(xí)慣。”韻杰媽媽聽了連連點(diǎn)頭,有了對付兒子的好辦法,好像心里看到了希望,看上去特別佩服陳一媽媽。其他家長和我們?nèi)�位老師也給陳一媽媽鼓起了掌。是呀,這次家長座談會提供了一次家園交流的機(jī)會,互相學(xué)習(xí)的機(jī)會。

　　我們相信,在今后的教育、教學(xué)工作、家長工作、家園配合工作方面,較上學(xué)期相比都會有一個(gè)好的突破、更大的進(jìn)步。通過這次家長座談會,給我們增添了信心,制定了前進(jìn)的目標(biāo)。

　　幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)三篇范文

　　為了促進(jìn)幼兒園小班班務(wù)工作的持續(xù)發(fā)展，最好對之前的班務(wù)工作做一個(gè)總結(jié)，反思工作上做的不好的地方。那么關(guān)于幼兒園小班班務(wù)總結(jié)怎么寫呢?小編收集整理了三篇幼兒園小班班務(wù)總結(jié)范文，歡迎大家閱讀，希望幫助得到大家。

幼兒園家長工作總結(jié)6

　　一、進(jìn)一步提高家庭教育指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平

　　1、本學(xué)期我們結(jié)合家長學(xué)校工作的開展，積極組織教師開展各項(xiàng)家庭教育指導(dǎo)培訓(xùn)。我們根據(jù)教師中缺乏與家長溝通方式的現(xiàn)狀，根據(jù)家長要求教師多進(jìn)行溝通的的需求，開展了"我怎樣與家長溝通聯(lián)系"的案例討論，通過交流討論分享，提高了教師家長工作的有效性、藝術(shù)性。使教師在案例的討論中獲得了許多的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了教師指導(dǎo)家長工作的水平的提高。

　　2、為提高教師指導(dǎo)家長工作的能力，我們還組織開展了班級講座交流評比。我們要求每班能根據(jù)本班家長需求和班級特點(diǎn)開展講座，力求通過多種組織形式，通過家園互動(dòng)的教育形式，激發(fā)家長學(xué)習(xí)掌握家庭教育的各種指導(dǎo)方法。通過評比活動(dòng)，各班講座的質(zhì)量有一定的提高。一些講座教育內(nèi)容針對性、指導(dǎo)性強(qiáng)、理論能聯(lián)系實(shí)際、符合家長需求，受到了家長的好評。

　　3、本學(xué)期我們加大了家長參與幼兒園管理的力度，讓家長指導(dǎo)委員會參與學(xué)校發(fā)展的討論。本學(xué)期我們春游活動(dòng)的方案通過家長的共同討論決定的。同時(shí)我們繼續(xù)讓家長通過召開家長指導(dǎo)委員會、伙管會，讓家長在管理中不斷提高和加強(qiáng)指導(dǎo)者的指導(dǎo)水平。我們組織家長參與擔(dān)任了班級講座評委、家庭教育小報(bào)的評委家園之窗評委工作。通過擔(dān)任評委工作使家長進(jìn)一步了解了家園互動(dòng)的.意義，提高了家長參與幼兒園管理的意識與能力。使家長真正成為幼兒教育的合作伙伴。

　　二、繼續(xù)開展各種形式的家園互動(dòng)教育

　　1、本學(xué)期我們召開園級家長指導(dǎo)委員會兩次。開學(xué)初我們向家長發(fā)放了"幼兒園家庭教育指導(dǎo)需求調(diào)查表"，從中發(fā)現(xiàn)家長對家庭教育指導(dǎo)的迫切需求。為此，我們根據(jù)家長的需要，請了中國家庭教育指導(dǎo)師黃惠賢，閔行進(jìn)修學(xué)院季紅老師等開展了三次園級家長講座。大班的"幼小銜接"講座，小班的"幼兒常見問題的教養(yǎng)策略"講座等。受到了家長的熱烈歡迎。

　　2、我們這學(xué)期通過元宵節(jié)"家園共制元宵燈"、三八婦女節(jié)"我和媽媽一起畫"，各班開展了各種形式的親子、班級等活動(dòng)。通過家長和孩子一起參與節(jié)日的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與與互動(dòng)，使家長在互動(dòng)中體驗(yàn)了活動(dòng)中的親情與節(jié)日的快樂，感受到了家園合作伙伴的親密關(guān)系。

　　3、我們繼續(xù)加強(qiáng)班級個(gè)性化管理。每班根據(jù)班級實(shí)際，每學(xué)期自行設(shè)計(jì)不少于兩次的親子活動(dòng)和家長講座�！∪绱蟀�，為培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，需要家庭與幼兒園的共同合作，幼兒園與家庭是一車兩輪，必須同步調(diào)，同方向。于是，她們利用家長會的機(jī)會，圍繞在家庭中如何對孩子進(jìn)行"公共禮儀教育"開設(shè)講座、進(jìn)行探討。并通過"家校互動(dòng)網(wǎng)"，將每一次的專題活動(dòng)告知家長，讓家長充分了解每一次活動(dòng)的目的。同時(shí)，向家長提出建議，爭取他們的同步教育。教師們內(nèi)容適宜、互動(dòng)性強(qiáng)、有針對性的教育、受到了家長的好評。

　　4、學(xué)期結(jié)束我們向家長發(fā)放了教師情況調(diào)查問卷，通過問卷了解家長對教師工作的滿意度。通過一學(xué)期家長工作的努力，家長的滿意度較上學(xué)期有了一定的提高。問卷的回收率達(dá)到了96%以上。

　　三、建立形式多樣的家園聯(lián)系方法

　　1、我們十分注重每班定期兩周一次的家園之窗聯(lián)系。注重家園聯(lián)系的實(shí)效性。本學(xué)期為提高"家園之窗的質(zhì)量，使家長通過這個(gè)窗口，更好地了解幼兒教育教學(xué)活動(dòng)的過程，我們組織開展了"家園之窗"評比活動(dòng)，通過讓家長指導(dǎo)委員會成員參與評比，進(jìn)一步增強(qiáng)了家園的互動(dòng)性，提高了教師創(chuàng)設(shè)"家園之窗"的水平。促進(jìn)了"家園之窗"的教育性、實(shí)效性和藝術(shù)性。

　　2、本學(xué)期我們"星辰家庭教育報(bào)"問世了。我們力求通過家庭教育報(bào)的出刊，向家長進(jìn)行比較全面的指導(dǎo)。小報(bào)通過"熱點(diǎn)追擊"、"健康菜譜"、"教你一招"、"親子游戲""活動(dòng)信息"等等版面，向家長進(jìn)行了全方位的宣傳與指導(dǎo)。我們做到每周每班出一期，同時(shí)結(jié)合電腦制作，使教師在編輯"家庭教育報(bào)"的同時(shí)還提高了電子小報(bào)的制作水平。學(xué)期結(jié)束前，我們組織家長指導(dǎo)委員會進(jìn)行了"家庭教育報(bào)"的評比。家長對我們教師制作的小報(bào)贊不絕口。

　　3、本學(xué)期各班積極辦好網(wǎng)上家長學(xué)校，每月進(jìn)行內(nèi)容的調(diào)整。同時(shí)通過家長講座稿的網(wǎng)上上傳，有效地提高了家庭教育的互動(dòng)性和實(shí)效性。幫助了一些因工作忙沒能來參加學(xué)習(xí)的家長也能通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)了。

　　經(jīng)過一學(xué)期的努力，本學(xué)期我們通過了"合格家長學(xué)校"驗(yàn)收。但離"優(yōu)秀家長學(xué)校"還有一段距離。如，在家園聯(lián)系相互配合教育方面還有待于提高，教師在指導(dǎo)家長正確了解幼兒園保育、教育內(nèi)容和方法上還有差距。在家庭教育指導(dǎo)方法的研究上還需進(jìn)一步探究。

幼兒園家長工作總結(jié)7

　　本學(xué)期我園家長工作認(rèn)識落實(shí)園務(wù)計(jì)劃，在具體實(shí)踐中我們重視教師常規(guī)性的家長工作，尊重家長們的意愿，重視幼兒園園刊的創(chuàng)辦，并充分利用幼兒園資源，給社區(qū)適齡幼兒來園體驗(yàn)的機(jī)會。現(xiàn)將本學(xué)期工作作一下回顧：

　　（一）、重視教師的常規(guī)性的家長工作。

　　常規(guī)性的家長工作體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為了使家長了解我們的工作，從而爭取家長的理解與信任，我們要求各班教師多途徑的與家長溝通，及時(shí)反應(yīng)幼兒園的活動(dòng)、幼兒在園的情況，同時(shí)也通過“家長評價(jià)表”了解到家長對幼兒園的了解及建議。如家長自己接送孩子的，利用接送孩子的時(shí)間和家長溝通幼兒在園的一些表現(xiàn)以及幼兒園的活動(dòng)；如幼兒乘坐校車的，教師則用小簿子記錄下幼兒在園的情況；如有的爸爸媽媽很少和老師接觸到的，教師則在午間休息時(shí)和家長溝通。另外每月的“家園聯(lián)系冊”也是教師為孩子留下文字的記錄。班級的“親子橋”，更為家長們提供了多方面的資料，如保健、教育方面以及每周的活動(dòng)安排及通知等等。通過一系列常規(guī)性的家長工作，使我們家長更廣泛的了解我們幼兒園、更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，從而進(jìn)一步增強(qiáng)對幼兒園工作的理解、支持。

　　（二）、重視我園“園刊”的創(chuàng)辦和發(fā)放。

　　這學(xué)期我們創(chuàng)辦了我們的“園刊”——《親親寶貝》，此園刊包含有：休閑下午茶、寶貝伊甸園、IcanIdo、健康小貼士、成長里程碑、信息直通車，這六個(gè)內(nèi)容。園刊中為家長提供了保健知識，有讓家長了解幼兒園的最新信息和動(dòng)態(tài)，及幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，還有讓家長看到幼兒在園的進(jìn)步點(diǎn)滴，此份園刊受到了家長們的喜歡和好評。

　　（三）、尊重家長的選擇、意愿。

　　本學(xué)期我們更多的采用了征詢單的形式，尊重家長對幼兒園各項(xiàng)工作的選擇。如在學(xué)期初的'興趣班的選擇上，通過征詢單征詢家長的意見，是在家長自愿參與的情況下參加興趣班；另外對新生幼兒的訪問方式上，有的家長不太喜歡上門家訪的方式，我們則也采用了使用調(diào)查表的方式，讓家長選擇是上門家訪、是電訪、還是家長帶幼兒來園訪問的方式。這樣的調(diào)查表很受家長的歡迎。

　　（四）、充分利用我們的“親子工作室”資源，為社區(qū)適齡幼兒參與各項(xiàng)活動(dòng)提供服務(wù)。

　　《幼兒園課程指南》明確指出：“要充分利用家庭、社區(qū)及周邊環(huán)境發(fā)教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。”在日常工作中，我們注重廣泛利用家長資源的同時(shí)，積極與社區(qū)溝通，加強(qiáng)幼兒園與社區(qū)的聯(lián)系。我們重視本園資源向社區(qū)的輻射，積極支持社區(qū)活動(dòng)。本學(xué)期，我園親子工作室成立，并開設(shè)了親子烹飪課程、杰立卡、寶貝俱樂部等課程，我們向社區(qū)適齡幼兒發(fā)放了各活動(dòng)的體驗(yàn)券，邀請了社區(qū)適齡幼兒參與我們的親子體驗(yàn)活動(dòng)，得到社區(qū)家長的喜愛。

　　本學(xué)期由于手足口病的原因，原計(jì)劃中制定的“六一向家長開放活動(dòng)”沒有進(jìn)行，但在沒有家長來園參與活動(dòng)的情況下，各班也開展了豐富多彩的活動(dòng)，如有的班級制作了彩色的發(fā)套，有的班級裝飾了水果娃娃送給自己作為節(jié)日的禮物。

　　在我們的工作中雖然取得了一些成績，但也存在著不足：家長工作做的還比較粗，不夠細(xì)致，不夠及時(shí)。希望在我們的共同努力下，下學(xué)期我們的家長工作會做得更好、更細(xì)、更到位。

幼兒園家長工作總結(jié)8

　　一、努力做好常規(guī)性的家長工作。

　　新生入園前，我們請新生家長來到幼兒園參加家長會，通過會議，了解新生入學(xué)前的成長情況，讓每位幼兒家長了解我們幼兒園的辦學(xué)宗旨和科學(xué)的育兒理念等。開學(xué)一個(gè)月后，我們針對家長的不安心里，召開了家長會，將幼兒的一日生活情況以錄像的形式展現(xiàn)給家長看，讓家長詳細(xì)了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，會議上，廣泛聽取家長意見、建議，共同探討幼兒園的教育及家園共育等事務(wù)，使家長了解并參與幼兒園的宏觀計(jì)劃與整體管理，實(shí)現(xiàn)民主管理與家園共育，不斷提高辦園水平和科學(xué)育兒水平。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，各班積極利用家長會與全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計(jì)劃安排，還向家長具體的介紹幼兒園教育教學(xué)內(nèi)容，和大家共同切磋教育孩子的方法。我們提供了一些已開展的主題活動(dòng)的資料，如:幼兒教師用書、幼兒用書、以及有關(guān)操作材料等，家長翻閱著孩子的作品、觀看錄象，看到了自己孩子的進(jìn)步，也看到了班級豐富多彩的活動(dòng)，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的，我們都以書面或校信通的形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。另外，我們還每月舉行一次家園聯(lián)誼活動(dòng)，讓家長共同參與孩子的活動(dòng)，受到了家長的積極擁護(hù)，每月收發(fā)的也是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁，在我們詳細(xì)的記錄中，家長及時(shí)了解了孩子在園的發(fā)展情況，并在家長留言一欄認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長情況，給予了有效的反饋意見，有效的達(dá)到了家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長的目的。

　　二、家園合作，共同豐富主題活動(dòng)材料。

　　每個(gè)主題活動(dòng)開展前，我們通過校信通和指導(dǎo)家長登陸校園網(wǎng)的方式，及時(shí)讓家長了解主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了、技能的基礎(chǔ)上，配合、支持我們的教學(xué)所需，有效促進(jìn)了家長的的參與性。在家長的大力支持與配合下，使各班的主題活動(dòng)得以順利有效的`開展。

　　三、利用現(xiàn)代化通訊手段，有效促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長。我們充分利用校信通，及時(shí)將每周所學(xué)重點(diǎn)活動(dòng)內(nèi)容發(fā)給家長，已讓家長幫助孩子鞏固、復(fù)習(xí)所學(xué)知識、技能，既實(shí)現(xiàn)了家園同步教育的目的，又有效地促進(jìn)了幼兒的全面健康發(fā)展。

　　四、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，讓家詳細(xì)了解日常工作內(nèi)容。

　　隨著幼兒園現(xiàn)代化管理手段的豐富，與家長溝通的方式也越來越多，網(wǎng)上溝通就是一種新型的溝通方式。我們充分利用網(wǎng)絡(luò)這一優(yōu)勢，及時(shí)把新的信息在網(wǎng)上公布給家長，如每天教學(xué)內(nèi)容、近期活動(dòng)通知、幼兒活動(dòng)照片、幼兒食譜、班務(wù)記載等，家長只要一打開電腦，就可以了解到幼兒園一日活動(dòng)的方方面面。

　　五、利用調(diào)查問卷，與家長互動(dòng)。

　　學(xué)期中，我們發(fā)放了家長查調(diào)問卷，通過問卷，了解家長對我們工作的滿意度和對我們工作的建議，家長們都能積極參與，并認(rèn)真的填寫了有關(guān)問卷內(nèi)容。針對家長的建議，我們進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析、綜合梳理，為我們進(jìn)一步有效開展工作，做讓家長滿意的教育工作者提供了有質(zhì)有量的依據(jù)。

幼兒園家長工作總結(jié)9

　　隨著教育改革深入發(fā)展，幼兒園家庭社會三位一體立體式教育模式，已被越來越多人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)重要性也已成為大家共識。本學(xué)年度我園家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)重視下，在家委會成員協(xié)助下，在各班老師家長密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展有效途徑�，F(xiàn)小結(jié)如下

　　1加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會議以小中大班年級活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題討論。自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確教育觀念，掌握科學(xué)育兒知識，共同用科學(xué)方法啟迪開發(fā)幼兒智力，使幼兒全面發(fā)展。

　　2繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作“校信通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常教學(xué)管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長家園內(nèi)外環(huán)境。我園教師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極家長聯(lián)系，讓家長時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周主題教學(xué)內(nèi)容幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞開展活動(dòng)時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所窗口，架起了老師幼兒園溝通橋梁。

　　3開展豐富家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長協(xié)作本學(xué)期，開展了多種形式家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長會一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動(dòng)錄像形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同表現(xiàn)，他們無不感慨教師辛勞；中班舉行家長座談會，不少家長介紹了自己育兒經(jīng)驗(yàn)以對老師工作肯定建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)生活變化，中班幼兒年齡特點(diǎn)以家園共育一致性等方面向家長作了介紹。

　　這種溝通碰撞，拉近了家庭幼兒園距離，密切了家園間聯(lián)系。大班組舉行“稻草變變變，創(chuàng)意無極限”親子創(chuàng)意活動(dòng)，300多名家長孩子一起，利用農(nóng)村唾手可得稻草——這一實(shí)用環(huán)保精選，制作了草籃稻草人草屋等各種簡單有趣玩具草貼畫，孩子們動(dòng)腦動(dòng)手家長們興致勃勃，在合作分享中感受著民間工藝質(zhì)樸實(shí)用，體驗(yàn)著“變廢為寶”快樂。

　　“快樂寶貝親子同樂”冬季運(yùn)動(dòng)會讓孩子們能爸爸媽媽一起度過難忘快樂時(shí)光，另外還利用各種節(jié)日開展了豐富多彩家園聯(lián)誼活動(dòng)，如中秋節(jié)“家園聯(lián)誼活動(dòng)”重陽節(jié)聯(lián)歡活動(dòng)迎新年“我為媽媽包餃子”活動(dòng)……這一次次精彩家園活動(dòng)，都融入了我們教師智慧心血，這一次次家園活動(dòng)把我們教師家長距離拉得更近了。家長們一致認(rèn)為孩子們在實(shí)幼很放心，我們對老師孩子都寄予了希望充滿了信心。

　　4家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨諧我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作專業(yè)敬業(yè)精神，家園合作更為諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康方向發(fā)展。

　　5繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》宣傳作用《家長園地》是反映保教工作一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師創(chuàng)新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體智德美各方面，成為家長接受幼兒教育信息主渠道，比如“親親寶寶”“溫馨一束”“暢所欲言”“家長中來”這些新穎別致名稱讓家長產(chǎn)生親切感溫馨感。為了充分挖掘幼兒園教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供《幼兒教育》《為了孩子》《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長視野，豐富了家長幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳互動(dòng)效應(yīng)。

　　6家長學(xué)校工作創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效。在家長學(xué)�；顒�(dòng)以主題講座為主要形式基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，將家長在教育中感到困惑問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類，從調(diào)查數(shù)據(jù)看家長對幼兒園各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)生活環(huán)境學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意肯定，對教師工作人員耐心細(xì)致工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作家長幼兒態(tài)度，對幼兒園衛(wèi)生安全給予較高評價(jià)。家長更多希望教師注重孩子能力培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑有效途徑。

　　我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對性地對家長教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子飲食習(xí)慣”等諸多問題。每周五為園長接待日，家長可以園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園工作向家長進(jìn)行宣傳。家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1>2合力。

　　我園開展各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育家庭教育能更加諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園家長工作總結(jié)10

　　一轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)年又過去了，在這一年里，我們在家長的熱心關(guān)懷及大力支持下，班級工作得到順當(dāng)開展，結(jié)合一學(xué)年開展的家長工作狀況，現(xiàn)將本學(xué)年家長工作總結(jié)如下：

　　一、辦好家長園地，每周刊出周方案及需家長協(xié)作的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。

　　為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長協(xié)作的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的訓(xùn)練教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周方案，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒學(xué)問與閱歷。班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持，如春游、慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)……等等。家長們在家抽出時(shí)間關(guān)懷幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的了良好的成果，且得到社會的確定，諸如此類的`事情很多很多。

二、利用家長接送時(shí)間，與家長保持親熱聯(lián)系，共同商討訓(xùn)練方法。

　　我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持親熱聯(lián)系，雙方共同商討訓(xùn)練方法，讓家長與老師相互了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活力氣，培育孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，老師只在旁觀看關(guān)懷。家長了解到這一狀況后，在家也鼓舞孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”的原則，盡力使自己“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培育責(zé)任心這一方面，家長也盡力協(xié)作幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的進(jìn)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個(gè)別家長將自己的訓(xùn)練閱歷介紹給大家，相互取經(jīng)，共同訓(xùn)練好孩子，讓孩子更健康的成長。

三、依據(jù)園、班級及個(gè)別幼兒的狀況準(zhǔn)時(shí)家訪，了解緣由。

　　每個(gè)班總有幾個(gè)俏皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，遇到了這樣的孩子，我們作為老師總是急躁的引導(dǎo)，訓(xùn)練不怕麻煩，準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地狀況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地訓(xùn)練，使每一位孩子都能歡快地成長，的各方面工作，有機(jī)會給孩子介紹在園的種種狀況并請家長協(xié)作訓(xùn)練，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補(bǔ)償。

　　這一年來，家長賜予我們的關(guān)懷協(xié)作有許多，正由于有了這些家長熱忱的支持與關(guān)懷、協(xié)作，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

幼兒園家長工作總結(jié)11

　　應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！�

　　隨著對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神的不斷領(lǐng)會，我們越來越清醒的認(rèn)識到：家園教育是大教育觀，是幼兒教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)涵，也是當(dāng)今改革與發(fā)展的大趨勢，因此我們本著“提高家長工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，本學(xué)期開展了一些活動(dòng)，教師與家長共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本學(xué)年把家長工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：

　　一、辦好家長園地，每周刊出周計(jì)劃及需家長配合的事項(xiàng)使家長清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。

　　為了使家長了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長配合的事項(xiàng)，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，我班認(rèn)真制訂周計(jì)劃，刊登在家長園地上，使家長能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗(yàn)。班級的每一個(gè)活動(dòng)都離不開家長們的熱心支持，如春游、

　　慶“三八”愛媽媽活動(dòng)、慶“六一”活動(dòng)……等等。家長們在家抽出時(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習(xí)，使每一個(gè)孩子取的`了良好的成績，且得到社會的肯定，諸如此類的事情很多很多。

　　二、利用家長接送時(shí)間，與家長保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。

　　我們充分利用家長接送時(shí)間與家長保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長與老師互相了解孩子在園在家的表現(xiàn)。為了提高幼兒的獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，我們在園開設(shè)相應(yīng)的課程，開設(shè)相應(yīng)的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來說雖然困難，但我們還是堅(jiān)持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀察幫助。家長了解到這一情況后，在家也鼓勵(lì)孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅(jiān)持了“放手”

　　的原則，盡力使自己

　　“做個(gè)旁觀者”，讓孩子自己動(dòng)手。在培養(yǎng)責(zé)任心這一方面，家長也盡力配合幼兒園，什么事都引導(dǎo)孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長，我們還利用家長會，家長學(xué)校等形式，與家長協(xié)商，共同解決問題，并請個(gè)別家長將自己的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長。

　　三、根據(jù)園、班級及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪，了解原因。

　　每個(gè)班總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子或很難接近的家長，我班也不例外，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導(dǎo)，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪，向家長了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂地成長，

　　的各方面工作，有機(jī)會給孩子介紹在園的種種情況并請家長配合教育，同時(shí)讓孩子感覺到家人和老師對她的愛，從中得到補(bǔ)償。

　　這一年來，家長給予我們的幫助配合有無數(shù)，正因?yàn)橛辛诉@些家長熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。

幼兒園家長工作總結(jié)12

　　一、選擇此話題的原因

　　一是因?yàn)檫@是我們的老師在孩子和家長面前第一次亮相，能否留下良好印象非常重要。

　　二是因?yàn)槭孪茸鲞^調(diào)查，早在7月份，就聯(lián)系了今年帶的實(shí)習(xí)生，并請她和同學(xué)一起思索：“作為一個(gè)即將踏上工作崗位的新教師，你最想接受的職前培訓(xùn)是什么？”結(jié)果，“怎樣面對家長”變成一個(gè)很重要的問題。

　　三是對我們的新教師做了個(gè)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)對于剛畢業(yè)工作的新教師而言，和家長打交道是個(gè)難題。

　　二、專題討論提綱

　�。ㄒ唬┘以L前要做怎樣充分的準(zhǔn)備

　　1、設(shè)計(jì)一份家訪調(diào)查表（或者家訪提綱）

　　聯(lián)系培訓(xùn)資料《做一份家庭親子游戲狀況調(diào)查表》

　　提問：這次家訪目的是什么，自己通過家訪要告訴家長什么，要從家長和孩子那里知道什么？比如：孩子的小名、愛好、性格特點(diǎn)、身體狀況、禁忌癥、了解家庭教育方式等。兩個(gè)老師要事先商量好，設(shè)計(jì)成提綱或者設(shè)計(jì)成便于記錄的表格，然后合理分工，一個(gè)人主要負(fù)責(zé)和家長溝通，一個(gè)人注意記錄。在家訪中就要有意識地從家長中物色家長委員會的委員。

　　2、給家長寫一封信

　　聯(lián)系資料《給新生家長寫一封信》

　　這是幼兒園寫給家長的一封信，如果是班級老師寫這封信，還需要注意和提醒家長什么？（入園前和入園初一些需要家長配合的事情，老師的聯(lián)系方式等）

　　3、合理安排全班幼兒的家訪路線，制定家訪路線和日程表。既要每位幼兒都能夠家訪到，同時(shí)也要盡量提高工作效率，避免走冤枉路。

　　4、電話聯(lián)系家訪

　　怎樣給家長打電話，通過第一個(gè)電話就給家長良好印象？

　�。ǘ�）家訪時(shí)要注意什么

　　1、提醒自己我是老師，深呼吸，有足夠的自信。

　　2、衣著自然大方。

　　3、進(jìn)孩子家門前要熟念孩子姓名，不要搞混。

　　4、教師主動(dòng)與孩子打招呼，并可伴有親切的微笑、溫柔的`撫摸。

　　5、教師誠懇地與家長進(jìn)行交談，要認(rèn)真觀察孩子成長的.家庭環(huán)境，孩子對家長的態(tài)度，家長在孩子心目中的地位，父母對孩子的教育屬于哪類教育方式等等，不著痕跡的按家訪條綱完成家訪，并做好記錄。

　　（三）家訪后做什么：

　　1、及時(shí)將家訪中了解的情況進(jìn)行記錄。

　　2、 回家后“過電影”回顧一下你今天家訪了哪些孩子，將他們的臉和名字一一對應(yīng)，有興趣、有可能的話也將他們父母做一下對應(yīng)

　　（四）自習(xí)培訓(xùn)資料后面一篇文章和三個(gè)案例

　　三、專題討論后作業(yè)

　　1、設(shè)計(jì)一份家訪調(diào)查表（或家訪提綱）。

　　2、寫好給新生家長的一封信。

幼兒園家長工作總結(jié)13

　　時(shí)間過得飛快，本學(xué)期我擔(dān)任年段長工作，我十分感謝園長對我信任支持，中班家長工作在我們六名教師共同努下，已經(jīng)畫上了一個(gè)圓滿句號…教師家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營成效，家園溝通，教師家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對這些，我們本期把家長工作重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好效果：

　　一、切實(shí)做好常規(guī)性家長工作。

　　為了使家長了解我們工作，爭取家長理解信任，我們積極利用家長會全班家長進(jìn)行溝通，在家長會上我們不僅向家長介紹了本班具體情況計(jì)劃安排，還結(jié)合新《綱要》將我班課題研究向家長進(jìn)行具體介紹，我們提供了一些已開展主題活動(dòng)資料，如：幼兒采訪父母記錄表觀察記錄等等……

　　為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園情況，我們利用早晚接送時(shí)間主動(dòng)每一位家長進(jìn)行溝通，班級里重大活動(dòng)如需家長配合，我們都以短息形式通知家長，使家長了解各個(gè)活動(dòng)目任務(wù)。有家長針對孩子表現(xiàn)向我們請教家庭教育方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多了解孩子發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒健康成長。

　　二、各班情況分析

　　1、小班總?cè)藬?shù)45人，新生26人，退學(xué)7人，老生回園23人，回園率80﹪《已達(dá)標(biāo)》，家紡率100﹪。家長活動(dòng)參率97﹪。

　　2、中一班總?cè)藬?shù)48人，新生22人，退學(xué)11人，老生回園33人，回園率83﹪《已達(dá)標(biāo)》。家訪率100﹪，家長活動(dòng)參率82﹪。

　　3、中二班總?cè)藬?shù)48人，新生10人，退學(xué)16人，老生回園31人，回園率78﹪《未完成目標(biāo)，差2﹪1人》家訪率100﹪，家長活動(dòng)參率95﹪。

　　三、實(shí)施開展分析

　　1、以家訪活動(dòng)為補(bǔ)充，促進(jìn)“問題兒童”健康發(fā)展

　　家訪是幼兒園工作中不可缺少一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中表現(xiàn)。每次家訪活動(dòng)，主要是針對有特殊問題幼兒進(jìn)行，如性格內(nèi)向孩子，生活自理能力差孩子，單親或離異家庭孩子等。通過家訪，找出造成孩子性格特殊原因，然后對癥下藥，使孩子向著健康方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)電訪之外，我們還要求老師根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行走訪，并做好詳細(xì)家訪記錄分析。

　　2、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。

　　我們開展了“迎六一”親子活動(dòng)，通過我們熱情邀請，許多家長參了此次活動(dòng)，家長孩子一起在幼兒園里玩游戲，每個(gè)幼兒臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長臉上蕩漾著快樂，周雅婷家長都這么說，這半天時(shí)間實(shí)在是過太快了，孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了孩子之間感情。

　　3、利用多種媒介通訊手段，做到經(jīng)常性簡潔性。

　　我們認(rèn)真辦好每一期家長園地，為彼此更容易交流。教師將手機(jī)號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子成長，班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“溫馨提示”家園互動(dòng)欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點(diǎn)難點(diǎn)，交流育子心得。向家長宣傳禽流感預(yù)防知識，推薦幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷形式了解家長對幼兒園管理滿意度，征求家長對園務(wù)管理意見建議，引導(dǎo)家長參幼兒園管理。

　　4、網(wǎng)絡(luò)論壇幼兒園�？�

　　我們幼兒園利用網(wǎng)絡(luò)，積極家長聯(lián)系，各班都有自己班級主頁寶寶論壇，還設(shè)立了“園訊通”，方便家長時(shí)幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持家長密切聯(lián)系，交換意見，如有家長在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，多次園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿答案。正如一位家長所說“通過網(wǎng)站使家長幼兒園關(guān)系更為密切，幼兒園家長全方位聯(lián)系接觸拓寬了家庭幼兒園之間信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人家庭育人協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流平臺，對促進(jìn)孩子成長很有好處。

　　四、主要成績

　　1家長對幼兒園活動(dòng)參率明顯提高，參率在97%。

　　2家長對幼兒園管理保教人員工作滿意度95%。

　　3家長活動(dòng)形式豐富，親子活動(dòng)，文藝活動(dòng)。

　　五、主要做法

　　1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師觀念。

　　利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師研讀《綱要》“組織實(shí)施”。促進(jìn)教師不斷反思當(dāng)前家長工作中存在問題。變教師“教育家長”為目單向活動(dòng)，為主動(dòng)家長聯(lián)系溝通，共商育兒方法平等雙向活動(dòng)，家長建立互相信任互相尊重互相學(xué)習(xí)互相支持家園關(guān)系。

幼兒園家長工作總結(jié)14

　　隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年度我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會成員的協(xié)助下，在各班老師及家長的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F(xiàn)小結(jié)如下：

　　1、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長服務(wù)工作能力

　　由于本學(xué)年度新教師較多，給家教指導(dǎo)工作帶來了一些不利因素，如何指導(dǎo)新教師有效開展工作，幫助老教師提升家教指導(dǎo)水平，本學(xué)年度一方面通過班級結(jié)對帶教，在老教師言傳身教中，讓新教師走近各層面家長；另一方面則充分利用全園教師會議以及小、中、大班年級活動(dòng)，加強(qiáng)教師自培學(xué)習(xí)，有家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，熱點(diǎn)問題的討論。自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。有些教師很善于交流，能夠很好的服務(wù)于家長。部分年輕教師作了很多工作可是不能與家長溝通，以后還要提高自己的交際能力，更加細(xì)致的觀察幼兒，把你看到的和你做的告訴家長。

　　2、繼續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)做好家園溝通工作

　　“家園通”有利于幼兒園加強(qiáng)日常的教學(xué)和管理，有利于教師利用信息化手段提高家長工作的效率，有利于引導(dǎo)家長配合幼兒園共同營造幼兒健康成長的家園內(nèi)外環(huán)境。我園劉秋英老師家長信息發(fā)送比較頻繁，通過短信積極和家長聯(lián)系，讓家長及時(shí)了解幼兒在園活動(dòng)情況。每個(gè)班的教師通過幼兒園網(wǎng)站，老師將每周的主題教學(xué)內(nèi)容與幼兒活動(dòng)場面上傳至網(wǎng)站，對班級新聞、開展的活動(dòng)及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)傳遞給每位家長，使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解園所的窗口，架起了與老師、幼兒園溝通的橋梁。網(wǎng)絡(luò)成長的教師有凌老師，圖破了0的記錄，網(wǎng)絡(luò)更新較快的有櫻桃班、貝貝班、檸檬班。積極參與網(wǎng)絡(luò)評選活動(dòng)的有可可班、果果班、櫻桃班、貝貝班、學(xué)前班，朵朵班也參與了活動(dòng)。

　　3、開展豐富的家園互動(dòng)活動(dòng)，促進(jìn)家長協(xié)作

　　本學(xué)期，開展了多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)。如小班先后以新生家長會和一個(gè)月后“家園同樂相約中秋”聯(lián)誼會上家長觀看孩子一日活動(dòng)錄像的形式，讓家長感受到了孩子們?nèi)雸@1個(gè)月前后兩種孑然不同的表現(xiàn)，他們無不感慨教師的辛勞；中班舉行的家長座談會，不少家長介紹了自己的育兒經(jīng)驗(yàn)以及對老師工作的肯定和建議，老師們也精心準(zhǔn)備，就孩子升入中班后學(xué)習(xí)、生活的變化，中班幼兒的年齡特點(diǎn)以及家園共育一致性等方面向家長作了介紹。這種溝通與碰撞，拉近了家庭與幼兒園的距離，密切了家園間的聯(lián)系。大班組和家長交流學(xué)期安排和大班課程。

　　3月份孩子和家長一起來到小區(qū)和廣場為小樹澆水，收拾地上的垃圾。孩子們非常的開心，家長也積極參與了本次環(huán)�；顒�(dòng)。

　　另外為了豐富幼兒的課外生活，讓孩子感受大自然的美。我們和部分熱心家長一起帶幼兒去了人民廣場春游。4月份我們邀請了北京的專家來園開展親子講座，家長們非常的認(rèn)可！會上交流也很好！母親節(jié)早餐會，家長和孩子一起共進(jìn)早餐。早餐會后，孩子們?yōu)槟赣H準(zhǔn)備了歌曲和舞蹈獻(xiàn)給親愛的媽媽，果果班和豆豆班和家長一起制作花、卡片送給媽媽，媽媽們很感動(dòng)。各班還開展了親子游戲和親子音樂活動(dòng)，我們一起度過了難忘的母親節(jié)！

　　4、舉辦各種大型活動(dòng)，提升幼兒綜合能力

　　3月舉行環(huán)�；顒�(dòng)，讓孩子學(xué)習(xí)環(huán)保知識懂得保護(hù)環(huán)境。3月下旬我們邀請了消防叔叔來幼兒園開展消防演練，現(xiàn)場我們拉響了警報(bào)，孩子們紛紛從教室沖出來。消防叔叔現(xiàn)場演示滅火器的使用，講解消防知識。5月舉行親子早餐會，孩子學(xué)會關(guān)愛媽媽。5月底我們在幼兒園、火車站、銀泰演出，孩子們在臺上大膽的表演節(jié)目，得到了家長的.認(rèn)可！6月23日30日為活動(dòng)展示周，孩子們在不同的班級展示自己的特長。舞蹈班的孩子穿上同樣的衣服，看起來很美。美術(shù)班的畫展和孩子們的展示來來往往的家長會關(guān)注。其他班也表現(xiàn)不錯(cuò)。教師都非常的努力！

　　5、家園聯(lián)系手冊，使家園合作更趨和諧

　　我園始終將“家園聯(lián)系手冊”作為老師每月必做的功課，除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機(jī)家訪指導(dǎo)、電訪之外，我們還要求老師每個(gè)月根據(jù)各個(gè)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行詳細(xì)記錄，月末發(fā)給家長，讓家長及時(shí)了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現(xiàn)，為有針對性地提出教育策略提供了依據(jù)。家長們對老師的指導(dǎo)意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進(jìn)幼兒向著健康的方向發(fā)展。家園手冊堅(jiān)持填寫的有櫻桃班，有的班級教室填寫的內(nèi)容很隨意，沒有內(nèi)容吸引家長。例如：歡迎你加入班集體！以后我們的家園手冊不應(yīng)該是一種形式，應(yīng)該起到很好的作用！

　　6、繼續(xù)發(fā)揮《家長園地》的宣傳作用

　　《家長園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識�？墒怯械慕處煂懙氖强吞自�，沒有寫實(shí)事，其實(shí)內(nèi)容應(yīng)該涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長中來”這些新穎別致的名稱讓家長產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長的視野，豐富了家長的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L駐足在那兒觀看，使《家長園地》活了起來，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

　　7、家長學(xué)校工作的創(chuàng)新，使活動(dòng)更有實(shí)效。

　　幼兒園今年成立了家長委員會，家長們紛紛來幼兒園值日。她們幫助教師喂飯、傳衣、掃地等，家長真正的感受到了教室的辛苦，家長也更加的理解教師的工作。以后我們還要讓更多的家長參與到班級中來，讓家長配合我們的工作。

　　在家長學(xué)�；顒�(dòng)以專題講座為主要形式的基礎(chǔ)上，我們又對全園家長進(jìn)行問卷調(diào)查，從調(diào)查數(shù)據(jù)看：家長對幼兒園的各項(xiàng)工作總體滿意率較高，對幼兒園為幼兒創(chuàng)設(shè)的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境都表示滿意和肯定，對教師和工作人員耐心細(xì)致的工作表示滿意。從留言中可反映家長普遍認(rèn)可教職工對待工作、家長、幼兒的態(tài)度，對幼兒園的衛(wèi)生、安全給予較高評價(jià)。家長更多希望教師注重孩子能力的培養(yǎng)，在細(xì)小環(huán)節(jié)方面，希望老師能注重溝通。由此，幼兒園提出了解決家長諸方面困惑的有效途徑。我們在實(shí)幼網(wǎng)站上開放了家長學(xué)校浮動(dòng)版塊，針對性地對家長的教育困惑進(jìn)行梳理解疑，如“如何培養(yǎng)孩子的自信心”“孩子耐心不夠怎么辦”“孩子注意力不集中怎么辦”“如何培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣”等諸多問題。以后我們幼兒園可以每周五為園長接待日，家長可以與園長零距離現(xiàn)場溝通，既解答教育困惑，也對幼兒園的有關(guān)工作向家長進(jìn)行宣傳。

　　我們幼兒園的環(huán)境布置教師非常辛苦，可是幼兒參與性不夠。作為教師如何讓環(huán)境與教學(xué)銜接，讓孩子自己來參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是我們應(yīng)該思考的，也是我們應(yīng)該發(fā)展的方向！家園共育猶如一車兩輪，只有同步同向才能產(chǎn)生出1+1＞2的合力。我園開展的各項(xiàng)家長工作，如同給家園共育之車注入了潤滑劑，讓幼兒園教育與家庭教育能更加和諧統(tǒng)一，從而更好地促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園家長工作總結(jié)15

　　為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年4月19日，新市鎮(zhèn)第二幼兒園分小班組、中班組、大班組開展了“家長開放日”活動(dòng)，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動(dòng)。

　　教師們以晨間活動(dòng)、早操律動(dòng)、教學(xué)展示、體育游戲等豐富多彩的活動(dòng)形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況�；顒�(dòng)中，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索、合作、學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時(shí)把尊重、信任、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動(dòng)與游戲活動(dòng)的過程中，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時(shí)也讓孩子們在家園互動(dòng)的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的`歡樂，加深了親子間的情感。同時(shí)幼兒園還設(shè)計(jì)了“幼兒園家長開放日活動(dòng)反饋表”，請每一位家長參與評價(jià)教師的工作、幼兒發(fā)展情況，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度、師德等方面進(jìn)行了客觀評價(jià)。

　　本次家長開放日活動(dòng)，是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時(shí)也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為家園共育搭建起了交流的平臺。

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