學(xué)科帶頭人工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如立即行動(dòng)起來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)科帶頭人工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)1
一學(xué)期來，我勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，求實(shí)研究，履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，爭做一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人�，F(xiàn)將一學(xué)期來的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下：
一、敬業(yè)精神和職業(yè)道德
本人在工作中具有較強(qiáng)的敬業(yè)精神和良好的職業(yè)道德，熱愛黨、熱愛社會(huì)主義、熱愛教育事業(yè)，能夠做到敬業(yè)愛崗、為人師表、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。積極完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。作為學(xué)科帶頭人，我不僅自己做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成各項(xiàng)教學(xué)和科研工作，而且能夠充分地調(diào)動(dòng)了中青年教師教學(xué)和科研積極性，有力地促進(jìn)了學(xué)校的教研工作，基本滿足了教學(xué)工作的需要。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效
我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校大膽引進(jìn)了“批注式閱讀教學(xué)”這一新的教學(xué)模式，在實(shí)驗(yàn)中，我認(rèn)真鉆研，在網(wǎng)絡(luò)上大量瀏覽有關(guān)批注式閱讀教學(xué)的資料，不斷總結(jié)和豐富自己的經(jīng)驗(yàn)，并努力在實(shí)驗(yàn)中起到積極的推動(dòng)作用。
三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在一年中，在校內(nèi)我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課、示范課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。在校外，20xx年5月到任家坪小學(xué)送教下鄉(xiāng)，20xx年9月，在與內(nèi)蒙林西活動(dòng)中承擔(dān)研究課。此外，對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的`年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。
四、研究、反思，努力成為研究型教師
為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫教學(xué)反思日記。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的信息，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)加以應(yīng)用嘗試。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師。
五、存在問題和努力方向
回顧走過的路程，只感到自己如履薄冰。如何成為一名真正的名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，我做的還太少太少，我需要努力的地方還很多。在新的一年里我一定，充實(shí)行裝，一如既往，不斷地從各方面提高自己，使自己無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)2
反思：本人擔(dān)任學(xué)科帶頭人期間，又兼班主任，因?yàn)榘嗉?jí)工作較多，又一心忙于兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，對(duì)科研工作有所懈怠，這兩年我認(rèn)真反思自己，確實(shí)是自己做的不夠好！所以在后來的時(shí)間里，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力擠出一切時(shí)間做好科研工作。做一名稱職的學(xué)科帶頭人！
我所做的努力：這兩年我潛心教研，在中心組學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)過我自己不斷努力。教研員給了我向瑞安市開課的機(jī)會(huì)，并多次在全市的交流會(huì)中做發(fā)言。
今后方向：今后我我為自己做了充分的打算和計(jì)劃。一方面，在教學(xué)上，我會(huì)始終堅(jiān)持不放松，因?yàn)榻虒W(xué)是我們的生命線。在科研上我打算做以下努力。學(xué)校教科研信息爭取每學(xué)期發(fā)表1-2篇文章。為此，我要努力寫作！每周至少寫一篇深刻反思，積累素材，新紀(jì)元教育刊物我準(zhǔn)備每學(xué)年至少發(fā)表一篇文章。同時(shí)，我也會(huì)向各種報(bào)刊投稿，目前，我已經(jīng)有多篇作品發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上，接下來我將爭取在學(xué)術(shù)方面發(fā)表更多含金量的文章，比如教學(xué)案例、論文方面。同時(shí)在瑞安市每學(xué)期一次的論文案例評(píng)比活動(dòng)，我會(huì)積極參加，早做準(zhǔn)備。
為了提升自身素質(zhì)，我會(huì)每年訂購3份雜志，同時(shí)購買3-5本的本學(xué)科書籍，不斷豐富自身理論水平！爭取做自身有著較快的提高！同時(shí)引領(lǐng)同伴一起進(jìn)步。
一、積極學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，徹底轉(zhuǎn)變教師教育觀念
1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程綱要（試行）》，提高科學(xué)教師對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)新教材和新《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻理解并應(yīng)用到工作中去。
3、以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、抓常規(guī)不松懈，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展
1、狠抓起始年級(jí)課堂常規(guī)。本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生開始學(xué)習(xí)科學(xué)課程，為了打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)呵護(hù)學(xué)生的科學(xué)興趣，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制訂和修改《小學(xué)課堂常規(guī)》，教師通過認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握新的`課堂要求，規(guī)范課堂行為，杜絕課堂教育事故發(fā)生；
2、學(xué)校要求全體教師從備、教、輔、改、考、研、評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)，樹立教育教學(xué)質(zhì)量第一的意識(shí)，在備課中不僅考慮教師的教，而且更多的思考學(xué)生如何學(xué)，并且要摸清學(xué)情，對(duì)癥下藥，并且要做好學(xué)前預(yù)測和課后反思。
3、在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，既要關(guān)注思維發(fā)展水平快的學(xué)生，還看到思維水平發(fā)展慢的學(xué)生，同時(shí)，也要注意把機(jī)會(huì)讓給中等水平的。學(xué)生。在輔導(dǎo)的過程，培優(yōu)輔差雙管齊下，要了解情況，確定內(nèi)容，隨時(shí)查缺補(bǔ)漏，作好記載，多一些肯定，少一些斥責(zé)。
三、發(fā)揮集體力量，集思廣益，共同進(jìn)步
1、加強(qiáng)集體備課管理。本學(xué)期實(shí)行善集體備課制度，加強(qiáng)集體備課的組織，保證了集體備課的時(shí)間，人人有準(zhǔn)備的參與，人人有重點(diǎn)的發(fā)言和討論，能真正的集思言廣益，發(fā)揮集體的作用。對(duì)集體備課的效果進(jìn)行評(píng)估。
2、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。各教師確定個(gè)人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，繼續(xù)開展組內(nèi)教師說課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，使教師們互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、高度重視的科學(xué)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)科學(xué)教師，特別是青年教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動(dòng)。
四、今后努力方向
1、作好課題《科學(xué)探究環(huán)節(jié)的研究》。培養(yǎng)學(xué)生初步具有科學(xué)探究的意識(shí)，能積極主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、思考問題，尋求解決問題的方法。掌握科學(xué)探究學(xué)習(xí)模式適用的課型，以及探究的各個(gè)環(huán)節(jié)的選擇性運(yùn)用。
2、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，在思想認(rèn)識(shí)上與時(shí)俱進(jìn)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我，并且積極運(yùn)用到實(shí)際教育教學(xué)工作中去。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)3
星移斗轉(zhuǎn)，光陰荏苒。本學(xué)期的教學(xué)工作臨近尾聲�；厥妆緦W(xué)期教學(xué)工作，有欣喜自豪也有遺憾困惑。欣喜的是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的幫助下，經(jīng)過努力，圓滿的完成了教學(xué)工作；而遺憾的是，還存在著不少不盡人意之處，留給自己的是追尋和反思。
一、成績與經(jīng)驗(yàn)。
本學(xué)期教學(xué)中，能認(rèn)真學(xué)習(xí)《品德與社會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入鉆研教材，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)備好課，適時(shí)恰當(dāng)運(yùn)用電教媒體上好每一節(jié)課；精心設(shè)計(jì)靈活多樣、注重雙基的教學(xué)環(huán)節(jié)和課堂作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生能力，鞏固所學(xué)知識(shí)；認(rèn)真耐心細(xì)致地輔導(dǎo)學(xué)困生，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，提高其積極性，讓他們?nèi)ふ疫m合自己的學(xué)習(xí)方法，掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)習(xí)成績。同時(shí)，也盯住優(yōu)生，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，努力讓優(yōu)生更優(yōu)，差生變優(yōu)，從而促進(jìn)班級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)平衡發(fā)展。此外，還能積極參與各級(jí)組織的教育教學(xué)研究活動(dòng)，與老師們一道共同研究教學(xué)方法，更新教育觀念，改進(jìn)課堂教學(xué)，關(guān)注人文素養(yǎng)，積累點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并撰寫教學(xué)隨筆等。
二、遺憾與反思。
由于本人剛轉(zhuǎn)入小學(xué)《品德與社會(huì)》學(xué)科的教學(xué)工作，對(duì)教材的重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確；學(xué)生的`課堂作業(yè)量安排較少，題型也比較單調(diào)化；面批學(xué)生作業(yè)次數(shù)太少。此外，還有一點(diǎn)就是沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，課堂氣氛不活躍，表現(xiàn)在學(xué)生發(fā)言不踴躍，不積極。課下查閱搜集資料不主動(dòng)，效果不好。極少數(shù)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)不主動(dòng)，沒有興趣。存有偏科思想。
三、改進(jìn)與展望。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將沿著教育改革的軌跡不斷探索，勇于創(chuàng)新，努力工作。首先是認(rèn)真搞好課堂上的組織教學(xué)活動(dòng)，賦予《品德與社會(huì)》課堂新生命；其次是深入學(xué)生生活，走進(jìn)小朋友，建立師生“零”距離之關(guān)系；最后是加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，用激勵(lì)的語言調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣�？傊瑸閷W(xué)生的一切而努力，為教育的發(fā)展而奮斗。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)4
20年前我滿懷對(duì)教育事業(yè)的無比忠誠，光榮的成為教師隊(duì)伍中的一員，站在了那神圣的三尺講臺(tái)，從此努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，認(rèn)真教書育人，一直是用傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，然而隨著教育體制改革的到來，隨著新的教學(xué)模式的推出，就暴露出傳統(tǒng)教學(xué)模式的諸多缺點(diǎn)，尤其是學(xué)習(xí)了洋思中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)以及杜郎口中學(xué)高效課堂的成功經(jīng)驗(yàn)后，更是覺得教學(xué)改革勢(shì)在必行。下面談?wù)勛约旱木唧w做法：
做好充分的課前準(zhǔn)備，既做好導(dǎo)學(xué)案的擬定。
1、教學(xué)內(nèi)容的擬定。"不打無準(zhǔn)備之仗"，備課前我都會(huì)仔細(xì)研究課標(biāo)、教材、教參，和同組教師共同備課，翻閱資料精選習(xí)題，做到認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生情況，設(shè)計(jì)出能最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前置性作業(yè)。知識(shí)目標(biāo)的定位難易適中，還要充分考慮到三維目標(biāo)的統(tǒng)一，兼顧好、中、差三個(gè)層次。另外，在備課時(shí)，明確每節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)；體會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的困難之處，重點(diǎn)加以突破。
2、教學(xué)對(duì)象的擬定。為了能在上課的前幾分鐘時(shí)間內(nèi)快速地把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來，實(shí)現(xiàn)高效課堂，每節(jié)課我會(huì)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，通過自制教具，下載圖片、動(dòng)畫、視頻，講寓言故事，情景再現(xiàn)等方式，喚起學(xué)生的有意注意，把學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)整到最佳狀態(tài)。例如，我在設(shè)計(jì)《平移和旋轉(zhuǎn)》這節(jié)課時(shí)，下載了小火車、飛機(jī)、電梯、秋千、旋轉(zhuǎn)木馬等圖片和動(dòng)畫；在設(shè)計(jì)《拋物線》這節(jié)課時(shí)，我下載了科比投籃的視頻；在設(shè)計(jì)《平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)》這節(jié)課時(shí)，我找?guī)讉�(gè)同學(xué)到前面表演教材上幾個(gè)人的對(duì)話，通過情景在線導(dǎo)入新課；在設(shè)計(jì)《概率》這節(jié)課時(shí)，我引用老百姓常說的話"明天百分之二百會(huì)下雨"讓學(xué)生判斷這句話是否正確來引入新課；在設(shè)計(jì)《直線、射線、線段》時(shí)，我利用紙盒和毛線自制了魚的圖案展示給學(xué)生看等等。這樣做學(xué)生會(huì)帶著極大的好奇與興趣投入到課堂上來，對(duì)這節(jié)課的研究也會(huì)很認(rèn)真，小組討論也會(huì)非常激烈。課堂效果當(dāng)然也會(huì)很顯著。
3、學(xué)生課堂的擬定。高效課堂需要活躍的課堂狀態(tài)，我善于根據(jù)具體教學(xué)情況，靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才，成為學(xué)生創(chuàng)造潛能的開發(fā)者，精心設(shè)計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)性的方法。作為課堂的組織者、參與者、合作者，重視課堂民主平等氛圍的營造，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、獨(dú)立思考、自由表達(dá)、愉快合作，讓學(xué)生在心理上處于興奮和抑制的最佳狀態(tài)，讓學(xué)生充滿求知的愉悅感，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的`良好情緒，最大限度激發(fā)學(xué)生的主題意識(shí)和主題精神，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來。簡單題留給學(xué)困生，答對(duì)了及時(shí)給與肯定，答錯(cuò)了其他同學(xué)幫他講解；難題留給學(xué)優(yōu)生，讓他們知道自己還需更努力。同時(shí)同學(xué)間可以共同探究，必要時(shí)教師點(diǎn)撥。放手讓學(xué)生多做，教師只是組織者、引導(dǎo)者、合作者。
總之，在學(xué)習(xí)了高校課堂教學(xué)的相關(guān)知識(shí)和近幾年的總結(jié)后，我深深的感到教師教學(xué)的方式要大大的改進(jìn)，教師不但要有效地起到自己的主導(dǎo)作用，還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，既要有明確的目標(biāo)，因材施教，又要有靈活的方法，收效顯著的教學(xué)措施，同時(shí)還要注重學(xué)生互助、合作交流，注重建立民主、平等的師生關(guān)系，用心與學(xué)生溝通，用愛去和學(xué)生交流，贏得學(xué)生的信任和熱愛，只有真正關(guān)注了學(xué)生，關(guān)注了學(xué)生在什么情況下學(xué)得更好，真正的心對(duì)心的走近學(xué)生的心靈，這樣才能提高課堂效率，打造出真正的高效課堂。
在自己的不懈努力下，也取得了一些小小的成績：
20xx年，區(qū)說課大賽一等獎(jiǎng)。區(qū)創(chuàng)新課大賽一等獎(jiǎng)；區(qū)控輟先進(jìn)個(gè)人。
20xx年，區(qū)課改研討課優(yōu)秀課；區(qū)一等優(yōu)秀課。
20xx年，區(qū)一等優(yōu)秀課教師；區(qū)基本功大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，"迪愛生杯"創(chuàng)新課大賽《生活中的平移》二等獎(jiǎng)。
20xx年，市基本功大賽二等獎(jiǎng)；多媒體課件《生活中的平移》軟件大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科基本功大賽二等獎(jiǎng)。
20xx年，區(qū)優(yōu)秀班主任；參與課題研究"十一五"規(guī)劃課題"和諧德育研究與實(shí)驗(yàn)"。
20xx年，區(qū)"卡西歐"杯說課大賽二等獎(jiǎng)；區(qū)骨干教師；區(qū)優(yōu)秀班主任。
20xx年，區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科高效課堂優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)女職工。
20xx年，區(qū)學(xué)科xx；市崗位大練兵xx。
成績只能代表過去，我會(huì)再接再厲，在打造高效課堂的道路上繼續(xù)前行，不斷探索，"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索…"這是我畢生的追求，我會(huì)用自己的努力去譜寫教學(xué)改革的新篇章。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)5
被評(píng)為xxx第六屆教學(xué)帶頭人，對(duì)我來說，更多的不是榮譽(yù)，而是壓力和責(zé)任。它是對(duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進(jìn)步�，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、重學(xué)習(xí)，練內(nèi)功
以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識(shí)，在高考中考出好成績，實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò)，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著新課程的全面展開，隨著xxx教育格局的調(diào)整，深感要?jiǎng)偃涡滦蝿?shì)下的歷史教學(xué)工作，必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界，為此，一年來，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動(dòng)，借鑒前輩、同輩的睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
二、重實(shí)踐，提課效
本年度上半年，擔(dān)任高二歷史選修三個(gè)班，必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量13節(jié)，下半年擔(dān)任三個(gè)班的選修教學(xué)，課時(shí)量是12節(jié)。
1．作為高三備課組長，和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷，尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等，揣摩高考命題方向，使高三的復(fù)習(xí)活動(dòng)更有目標(biāo)性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)根據(jù)《考試說明》，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，編寫教學(xué)案，杜絕單純的拿來主義。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破，力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時(shí)嚴(yán)重不足的形勢(shì)下，實(shí)踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式，努力探索“五嚴(yán)”形勢(shì)下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑，在20xx年12月份市教研室對(duì)我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中，市教研員在聽了我們?nèi)w高三歷史教師的課后，對(duì)我們的努力和課型給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為很實(shí)用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期！
2．有比較，才會(huì)有甄別。為了出更多的精品課，我們高三備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動(dòng)，讓大家的`思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人共開設(shè)公開課四節(jié)，其中三節(jié)課都是這種形式。
三、勤耕耘，小收獲
教研方面：
1．在這一年中，參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問題與問題研究”的課題研究，《如何讓歷史教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活》被市教研室選登在《問題與問題解決》叢書中；
2．20xx年度，開展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評(píng)策略》的區(qū)級(jí)課題研究，順利結(jié)題，論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評(píng)》獲得區(qū)論文一等獎(jiǎng)，此課題現(xiàn)已上報(bào)為市級(jí)課題；
3．《“五嚴(yán)”形勢(shì)下的歷史課堂教學(xué)效益淺析》獲得南京市論文三等獎(jiǎng)。
4．參與人民教育出版社出版、發(fā)行的高三歷史復(fù)習(xí)資料的編寫。資料編寫的過程是一個(gè)痛苦的過程，但也是一個(gè)迅速成長的過程。
5．積極參與學(xué)校的校本課程編寫與研究，與同事編寫的校本課程《走向世界的中國》《南京民風(fēng)民俗》都得到了市教研室的好評(píng)。
教學(xué)方面：
6．被評(píng)為天印高級(jí)中學(xué)第一屆十佳“教學(xué)能手”之一。
7．在南京市學(xué)業(yè)水平測試中，相對(duì)于72%的全省合格率，我?guī)У钠胀ò嗪细衤蔬_(dá)到79 %，結(jié)合生情，深感成不易。
一年來的學(xué)科帶頭人經(jīng)歷，盡管取得了些許成績和進(jìn)步，但自知做的還是不足。唯一可以自豪的就是，那就是我全心的投入了，并從中感到了無限的樂趣。今后，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的機(jī)會(huì)，并充分利用這個(gè)平臺(tái)，努力做到自己的最好，展現(xiàn)出更加豐富的自我。
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學(xué)科帶頭人工作總結(jié)6
反思：本人擔(dān)任學(xué)科帶頭人期間，又兼班主任，因?yàn)榘嗉?jí)工作較多，又一心忙于兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，對(duì)科研工作有所懈怠，這兩年我認(rèn)真反思自己，確實(shí)是自己做的不夠好！所以在后來的。時(shí)間里，在做好教學(xué)工作的同時(shí)，我努力擠出一切時(shí)間做好科研工作。做一名稱職的學(xué)科帶頭人！
我所做的努力：這兩年我潛心教研，在中心組學(xué)習(xí)時(shí)，經(jīng)過我自己不斷努力。教研員給了我向瑞安市開課的機(jī)會(huì)，并多次在全市的交流會(huì)中做發(fā)言。
今后方向：今后我我為自己做了充分的打算和計(jì)劃。一方面，在教學(xué)上，我會(huì)始終堅(jiān)持不放松，因?yàn)榻虒W(xué)是我們的生命線。在科研上我打算做以下努力。學(xué)校教科研信息爭取每學(xué)期發(fā)表1—2篇文章。為此，我要努力寫作！每周至少寫一篇深刻反思，積累素材，新紀(jì)元教育刊物我準(zhǔn)備每學(xué)年至少發(fā)表一篇文章。同時(shí)，我也會(huì)向各種報(bào)刊投稿，目前，我已經(jīng)有多篇作品發(fā)表在省級(jí)報(bào)刊上，接下來我將爭取在學(xué)術(shù)方面發(fā)表更多含金量的文章，比如教學(xué)案例、論文方面。同時(shí)在瑞安市每學(xué)期一次的論文案例評(píng)比活動(dòng)，我會(huì)積極參加，早做準(zhǔn)備。
為了提升自身素質(zhì)，我會(huì)每年訂購3份雜志，同時(shí)購買3—5本的本學(xué)科書籍，不斷豐富自身理論水平！爭取做自身有著較快的提高！同時(shí)引領(lǐng)同伴一起進(jìn)步。
學(xué)科帶頭人教育的教學(xué)工作總結(jié)一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想覺悟和專業(yè)素養(yǎng)
學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，讓我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以較高的工作水平來應(yīng)對(duì)，所以，提升自己的理論水平，人文修養(yǎng)和專業(yè)指導(dǎo)能力就成為我學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記。不斷提高自己的思想覺悟，堅(jiān)決抵制各種不良風(fēng)氣的影響，工作上勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)刻以教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴(yán)格要求自己。時(shí)時(shí)處處以身作則，為學(xué)生做出好的表率。積極參加市區(qū)組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師培訓(xùn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
二、立足課堂，努力提高自身的教育教學(xué)水平
我始終從事一線的教學(xué)工作，一直擔(dān)任了品社教學(xué)、語文教學(xué)和班主任工作，我認(rèn)為一線教學(xué)是我專業(yè)發(fā)展的基石和試驗(yàn)田。我能夠及早的將所學(xué)的新知識(shí)應(yīng)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。我深入研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)自己的理解對(duì)教材進(jìn)行重組，選擇合適的教學(xué)方法，把培養(yǎng)學(xué)生的能力作為教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過程中，把“教”與“學(xué)”的過程融為師生的一個(gè)互動(dòng)過程，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程，把課堂教學(xué)提升為藝術(shù)化的過程。對(duì)每一節(jié)課我都認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，力爭堂堂都是精品課�，F(xiàn)在，“自主互助學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式已基本形成，受到了學(xué)生的歡迎和家長們的好評(píng)。在做好日常教學(xué)工作的同時(shí)，我積極參加各級(jí)各類課堂教學(xué)展示，20xx年5月獲山東省品生、品社學(xué)科優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)；上學(xué)期在區(qū)內(nèi)提供觀摩課一節(jié)，并與聽課老師進(jìn)行了交流互動(dòng)，帶動(dòng)了我區(qū)品生、品社課堂教學(xué)的改革。
三、明確思路，積極作好教研工作
一個(gè)部門的發(fā)展也是個(gè)人的發(fā)展。開學(xué)至今，學(xué)科部秉持機(jī)電學(xué)生會(huì)“服務(wù)同學(xué)，鍛煉自己”的宗旨，在部長zxx和副部長xx的帶領(lǐng)下，學(xué)科部的八名干事認(rèn)真做事，用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度完成學(xué)生會(huì)的工作。以下是我們的工作報(bào)告：
1、開學(xué)初我們舉辦了“我和我的大學(xué)”主題演講比賽，讓大一新生說出對(duì)大學(xué)的心里話，也讓大家展示了自己，鍛煉了自己。對(duì)于我們學(xué)科部的新干事，更是學(xué)生會(huì)工作的初體驗(yàn)，我們收獲頗多。
2、為了培養(yǎng)大學(xué)生辯論素質(zhì)與口才能力，我們部門舉辦了“機(jī)電杯”辯論賽，比賽分為初賽，半決賽，決賽三場，每一場都進(jìn)行得如火如荼，扣人心弦，而此次比賽更是讓我認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該不斷地拓展自己，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。
3、期中階段我們學(xué)科部進(jìn)行了我們機(jī)電學(xué)院的期中學(xué)分檢查工作，因?yàn)樵诖舜喂ぷ髦邪l(fā)生了一些小失誤，我從中也學(xué)會(huì)了更沉穩(wěn)，更成熟，我相信我們會(huì)做得更好。
4、你不知道的挑戰(zhàn)杯”宣講會(huì)在嘉量會(huì)堂隆重舉行，此次活動(dòng)旨在讓大一新生初步認(rèn)識(shí)挑戰(zhàn)杯，這是非常有意義的。這次宣講會(huì)是我們主辦，我們部長做了很多，我們幫上忙的很少，但是這次活動(dòng)辦得很成功哦！
5、本學(xué)期辦的.比較大的一個(gè)活動(dòng)：科技定向活動(dòng)�；顒�(dòng)的目的在于讓大一新生更好的認(rèn)識(shí)校園，增加團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本次活動(dòng)是我們副部負(fù)責(zé)的，為了這一次活動(dòng)，我們做了很多準(zhǔn)備，也很高興的看著這次的活動(dòng)圓滿落幕，有很大的成就感呢。
6、每日工作：早晚自習(xí)點(diǎn)名，這是每天比做的工作，所以我們每天都要比別的同學(xué)早到教室，要嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待點(diǎn)名工作，也許這是會(huì)讓我們學(xué)科部干事記憶最深的事。我也希望每個(gè)班級(jí)都形成良好的學(xué)風(fēng)，我們的工作有利與我們學(xué)院的各項(xiàng)成績。
學(xué)科部讓我學(xué)習(xí)了很多，作為一個(gè)大一新生有那樣的工作體驗(yàn)我很高興，我們也會(huì)不斷提高自己的綜合素質(zhì)，提高自己的工作能力，為部門做更多事。加油！
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)7
時(shí)光匆匆，歲月如歌，不經(jīng)意中我已經(jīng)度過了6年的教師生涯。在工作中，我認(rèn)真履行崗位職責(zé)，注重發(fā)揮表率作用，勤勤懇懇工作，踏踏實(shí)實(shí)做人，在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅，在愉快的工作中展現(xiàn)自身的價(jià)值�，F(xiàn)將教育教學(xué)工作做一總結(jié)。
一．精心學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)理論底蘊(yùn)。
作為一名教師，我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性。改革創(chuàng)新使自己具備更高的思想水平和精神境界。不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)利用業(yè)于時(shí)間，我盡量去閱讀一些教學(xué)理論雜志和專著。經(jīng)常上網(wǎng)閱讀《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教師博覽》等書刊，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提升認(rèn)識(shí)水平。
二．潛心研究，提高科研水平。
對(duì)待教育教學(xué)工作，我可是盡心盡力，平時(shí)能深入教材，精心備課，在備課時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生。盡量讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)到更多的知識(shí)。我還組織開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，開展一系列主題鮮明的活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得教育，在活動(dòng)中獲的成長。在活動(dòng)中享受成功的喜悅。
三．熱心教研，發(fā)揮示范作用。
作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任，能夠使其他教師獲得專業(yè)成長，取得成功，我責(zé)無旁貸，并樂此不疲。力爭通過自己辛勤的付出，充分做好示范帶頭作用，日常課堂教學(xué)常年向本校教師開放，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師從滿熱情的投入到自己的工作，投入到教育教學(xué)研究中去，營照一種‘‘比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍。在教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中，我能及時(shí)的給老師們傳達(dá)有關(guān)培訓(xùn)精神，并帶頭積極參與學(xué)習(xí)。對(duì)老師們學(xué)習(xí)中存在的困難，能及時(shí)提供一些技術(shù)指導(dǎo)并幫助老師們解決學(xué)習(xí)中存在的問題。。我積極參加學(xué)校的每一次教研活動(dòng)，盡量不分學(xué)科，不分年級(jí)。每次聽完課，尤其是數(shù)學(xué)課。我都能及時(shí)的和教師溝通交流，說出自己的看法和想法，幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的'得失，促進(jìn)他們課堂教學(xué)水平的提升，每學(xué)期，我深入課堂聽課達(dá)80節(jié)。對(duì)于自己幫帶的年輕老師，我經(jīng)常和他們共同備課、相互聽課、并結(jié)合具體課例深入探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。
四．科研領(lǐng)路，提升高度。
幾年來，我積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，普通話測試水平達(dá)二級(jí)乙等。積極參加校際交流活動(dòng)，并多次去附近小學(xué)講課、交流探討。在本校不定期的作公開課。積極參加科研課題活動(dòng)，《農(nóng)村小學(xué)學(xué)科教學(xué)中開展研究性學(xué)習(xí)專題設(shè)計(jì)研究》這一課題已批準(zhǔn)立項(xiàng)，中期結(jié)題。還參加了萬全縣“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題，課題名稱《農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)探究》等待結(jié)題。在全縣小學(xué)數(shù)學(xué)說課大賽中榮獲二等獎(jiǎng)。
6年的教師工作，讓我備嘗教育工作的酸甜苦辣，我深深的品嘗到作為一個(gè)教師的光榮、快樂、責(zé)任與驕傲。作為學(xué)科帶頭人，在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)8
得知被評(píng)比為初中語文學(xué)科帶頭人，我感動(dòng)、我興奮，因?yàn)樗仁菍?duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育教學(xué)工作生涯的一種鞭笞、激勵(lì)與推動(dòng)。我十分珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自身責(zé)任重大，唯恐自身工作不力，孤負(fù)了大家的厚望。我但愿經(jīng)過自身的努力，使自身專業(yè)素養(yǎng)發(fā)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。兩年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，固守師德行為標(biāo)準(zhǔn)，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在勤勞的耕耘中收獲，不時(shí)地在快樂的收獲中生長，自覺自身在教師專業(yè)生長方面有了很大進(jìn)步�，F(xiàn)將兩年來的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)研究，不時(shí)提高自身素質(zhì)
學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的任，我深感自身肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必需具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自身尚有很多缺乏，為此我嚴(yán)格要求自身，兩年以來，我一直認(rèn)真的研究黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中研究有關(guān)知識(shí)、理論，非專業(yè)書也廣讀博覽，豐富自身的知識(shí)面，努力提升自身的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。
二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效
我用功扎實(shí)地做好自身的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自身的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充溢熱情地投入自身的`工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自身的學(xué)生，愛自身的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。
我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不只要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。隨著新課程改革的不時(shí)深入，我大膽的在教室中引進(jìn)新思路新方法，在完成“學(xué)‘先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練’”的教研課題后，又深入開展了“農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主研究教室教學(xué)”的教研課題研究。每當(dāng)走進(jìn)教室，我都充溢了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自身的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的立異，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，變更研究的積極主動(dòng)性，享受快樂的研究境界。
三、充沛發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用
作為學(xué)科帶頭人，我知道自身肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參與每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自身的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在兩年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，中英文學(xué)校、九峰中學(xué)等幾次兄弟學(xué)校到我校交流和廊田、北鄉(xiāng)、長來、五山中心教研活動(dòng)，我都上了交流研討課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。廊田中學(xué)師資力量較為雄厚，有良好的研究氛圍，但每個(gè)人的能力有差別，特別是新課標(biāo)、材的使用，有些老師不是很適應(yīng)。為讓他們盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們研究“新課程規(guī)范”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自身幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地一起備課，相互聽課，并做好評(píng)課研討，以求一起提高，一起進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我協(xié)助出謀劃策，一起修訂教學(xué)設(shè)計(jì)，在試教后，提出建設(shè)性的意見，協(xié)助他們快速生長起來。
四、研究、反思，努力成為研究型教師
為不時(shí)進(jìn)步教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地應(yīng)用研究到的課改理念，審閱自身的教室,對(duì)教室教學(xué)舉行有意的回顧，體味勝利的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的生長過程舉行分析，總結(jié)勝利的經(jīng)歷，完善有效的方法。并和時(shí)將自身的想法記錄下來，撰寫研究優(yōu)秀論文和教學(xué)反思日記，同時(shí)通過博客方便地將教學(xué)教研、糊口、情感與物質(zhì)效果上傳發(fā)表，形成個(gè)人的資本沉淀。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，我還喜歡使用互聯(lián)網(wǎng)瀏覽海量的息，汲取他人的先進(jìn)經(jīng)歷加以使用嘗試，加入教師qq群與天南地北的大蝦們激烈爭辯、交流研討、析疑解惑。我期盼著通過努力，使自身不時(shí)的空虛進(jìn)步，生長為研究型教師。
五、志在耕耘，些許收獲
沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的生長；只想做一個(gè)老師們得過的伙伴，給他們我能給的協(xié)助，讓我們走在同一條起跑線上。但這兩年來，邊走邊唱的同時(shí)，也收獲了無心插柳柳成蔭的欣喜和快樂
20xx年12月獲韶關(guān)市“數(shù)學(xué)周報(bào)杯”中學(xué)數(shù)學(xué)青年教師解題競賽一等獎(jiǎng)；
20xx年12月主持的教改實(shí)驗(yàn)課題《學(xué)洋思先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練》獲樂昌市教改效果二等獎(jiǎng)；
20xx年9月申報(bào)教育科研課題《農(nóng)村初中數(shù)學(xué)新課程下指導(dǎo)——自主研究課堂教學(xué)》通過韶關(guān)市中小學(xué)教育規(guī)劃審批立項(xiàng)；
20xx年12月撰寫教育論文《讓學(xué)生在探究中研究》獲三等獎(jiǎng)；
六、存在題目和努力方向
我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必需不時(shí)研究，不時(shí)反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才干真正成為全校、全市教育教學(xué)上的帶頭人。
回顧兩年走過的路程，只感到自身走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自身也在不時(shí)反思如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)缺乏，成為名副其實(shí)的學(xué)科領(lǐng)域帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人，成為構(gòu)建學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)人。我今后將在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成果當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，把它作為人生的一個(gè)驛站，心路的一條起跑線，事業(yè)的一個(gè)加油點(diǎn)，積蓄力量，空虛行裝，一如既往，奮力爭先，不時(shí)地從各方面提高自身，更好地在各方面協(xié)商引領(lǐng)，使自身無愧于“學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)！
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)9
某年，*公司在總結(jié)前幾年?duì)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)創(chuàng)新活動(dòng)辦法，不斷完善活動(dòng)機(jī)制，不斷提高活動(dòng)水平，不斷增強(qiáng)活動(dòng)效果，使?fàn)幃?dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)日益成為技能人才脫穎而出的載體和平臺(tái)。一年來，公司廣大技術(shù)工人刻苦學(xué)習(xí)本崗位技術(shù)，努力干好本職工作，在完成生產(chǎn)工作任務(wù)的同時(shí)，廣泛參加了車間級(jí)技術(shù)練兵技術(shù)比武和技術(shù)考核活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，有某名技術(shù)工人參加了公司級(jí)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)，有_名技術(shù)工人參加了市級(jí)職工技術(shù)大賽并取得優(yōu)異成績，_名技術(shù)工人參加了省青工技術(shù)大賽，_名技術(shù)工人參加了*集團(tuán)舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽初賽，_名技術(shù)工人參加了由國資委和國家勞動(dòng)與社會(huì)保障部舉辦的中央企業(yè)職工技能大賽決賽并獲得金獎(jiǎng)，受到工廠和*集團(tuán)的重獎(jiǎng)。
在某_年公司舉辦的職工技能大賽中，有__名選手獲得技術(shù)能手稱號(hào)，有_名選手獲得技術(shù)新人獎(jiǎng)，經(jīng)過理論考試實(shí)做技能考試和綜合考核，公司爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會(huì)評(píng)定，有__名選手獲得某_年度工種技術(shù)帶頭人稱號(hào)。這些工種技術(shù)帶頭人技術(shù)能手和技術(shù)新人，受到了公司黨政工團(tuán)的隆重表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。為了開展好某_年度爭當(dāng)工種技術(shù)帶頭人活動(dòng)，公司黨政工團(tuán)召開專門聯(lián)席會(huì)議，把它作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，進(jìn)行了精心部署。使這項(xiàng)活動(dòng)有明確的工種設(shè)置，嚴(yán)格的評(píng)選條件，周密的組織領(lǐng)導(dǎo)，有力的政策導(dǎo)向和規(guī)范的考試考核程序。
在工種設(shè)置上，我們?cè)O(shè)置了在全公司技術(shù)要求高覆蓋面廣對(duì)生產(chǎn)影響大的八個(gè)主要技術(shù)工種，即電工機(jī)械鉗工模具鉗工車工銑工刨工電焊工和熱處理工。在評(píng)選條件和程序上，我們不僅制定了評(píng)選的基本條件，還制定了嚴(yán)格的.考試考核條件和程序，即工種技術(shù)帶頭人的選拔，必須經(jīng)過理論和實(shí)做兩次考試，考試參照國家職業(yè)技能鑒定和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中高級(jí)技工水平，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際出題，理論和實(shí)做分別按__%和__%計(jì)算成績，既體現(xiàn)了職工的基本職業(yè)技能，又考察了職工解決實(shí)際問題的能力，使理論和實(shí)踐得到了較好的結(jié)合。
在技能考試的基礎(chǔ)上，我們還要分“工作量（任務(wù)）完成情況”“工作表現(xiàn)（遵章守紀(jì)勞動(dòng)態(tài)度等）”“在生產(chǎn)工作中發(fā)揮作用情況”等三個(gè)方面進(jìn)行綜合考核，考核結(jié)果按__%計(jì)算成績。評(píng)選以考試成績?yōu)橐罁?jù)，考核結(jié)果為否決。
在政策導(dǎo)向上，我們對(duì)工種技術(shù)帶頭人實(shí)行津貼獎(jiǎng)勵(lì)制度，即年度工種技術(shù)帶頭人享受公司設(shè)立的某元/月的專門津貼，時(shí)間為一年，連任連獎(jiǎng)。對(duì)每次技能大賽中取得各工種前三名的優(yōu)勝者，分別給予某元某元某元的獎(jiǎng)金，授予技術(shù)能手稱號(hào)。為了鼓勵(lì)青年技術(shù)工人踴躍參賽，走崗位成才之路，我們今年特別在工具鉗工電工兩個(gè)青工人數(shù)較多的工種設(shè)此文來源于置了技術(shù)新人獎(jiǎng)，在年齡__歲以下，技術(shù)等級(jí)在中級(jí)工以下的青年技術(shù)工人中評(píng)選。對(duì)評(píng)選為技術(shù)新人獎(jiǎng)?wù)�，給予某元的一次性獎(jiǎng)勵(lì)。
在組織領(lǐng)導(dǎo)上，我們建立了由公司黨政工團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)各業(yè)務(wù)室主任主管人員和各車間黨政主要領(lǐng)導(dǎo)組成的公司級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核委員會(huì)，負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，政策制定，綜合評(píng)定，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在各車間也建立了由車間黨政工團(tuán)和主管人員組成的組織領(lǐng)導(dǎo)暨考核小組，建立了由主管領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)技管人員組成的八個(gè)專業(yè)考評(píng)組，負(fù)責(zé)考試考核工作的具體實(shí)施。層次清晰職責(zé)健全管理權(quán)威的組織體系的建立，保證了活動(dòng)集中統(tǒng)一的順利實(shí)施。
在組織措施上，我們還把職工參賽情況納入經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核，把各單位組織工作情況納入“雙文明”達(dá)標(biāo)競賽和黨政工團(tuán)重點(diǎn)工作考核，從組織措施上保證了活動(dòng)的順利開展。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)10
這學(xué)期，我履行了學(xué)科帶頭人的職責(zé)。我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)、教研、教改中真正起到傳、幫、帶的作用，現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勎冶緦W(xué)期所做的工作。
1、切實(shí)做好小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能培訓(xùn)工作結(jié)合我校的實(shí)況，當(dāng)務(wù)之急就是讓教師盡快掌握小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)具備的教學(xué)技能及教學(xué)方法。我們根據(jù)他們本有的素質(zhì)及成績，分成優(yōu)班和中班，有計(jì)劃、有目的地因材施教。培訓(xùn)的內(nèi)容包括教材的處理、課型的特點(diǎn)、數(shù)學(xué)教學(xué)常用的教學(xué)方法、教師必備的教學(xué)技能等。
我認(rèn)真組織我校數(shù)學(xué)教師集體備課，課后暢談授課心得，認(rèn)真反思，力求下一節(jié)課上得更成功，讓老師真正學(xué)有所長，學(xué)有所用。經(jīng)過這一年的教師培訓(xùn)，涌現(xiàn)一批大膽、務(wù)實(shí)的青年骨干教師，他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，成功地上好了每一節(jié)課，在當(dāng)?shù)仄鸬胶芎玫妮椛渥饔谩?/p>
2、積累素材，上好每一節(jié)課。
自當(dāng)學(xué)科帶頭人以來，我廣泛閱讀各類有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的書籍，不斷構(gòu)建豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)自己的知識(shí)裝備，力求使自己的教學(xué)有充足的素材儲(chǔ)備。
3、上好示范課不驕不躁，嚴(yán)格鞭達(dá)自己，努力進(jìn)取，是我的'工作原則。當(dāng)學(xué)科帶頭人以來，我堅(jiān)持為兄弟學(xué)校教師上一節(jié)示范課，與此同時(shí)我不斷更新教學(xué)觀念，嘗試教學(xué)方法，大膽實(shí)踐，并無私地向同仁推廣實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)邁進(jìn)新的教學(xué)臺(tái)階。
4、積極參加研討活動(dòng)
本學(xué)期初期我參加了中心學(xué)期組織的教研會(huì)，并且還有幸參加了朗等獎(jiǎng)”，這次活動(dòng)的參加使我樹立了終身學(xué)習(xí)的觀念，使我認(rèn)識(shí)到要不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教師修養(yǎng)，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需。通過學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)。
回首過去的一年，能夠?yàn)槿?shù)學(xué)教學(xué)工作做出綿力，我感到驕傲和自豪，我會(huì)繼續(xù)努力且堅(jiān)信在20xx年會(huì)更出色地完成數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人的光榮使命。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)11
一、思想方面:
我遵守黨和國家的教育方針，遵守社會(huì)公德，自覺履行教師職業(yè)道德規(guī)范，以德治教，廉潔從教，為人師表，深受學(xué)生喜愛。積極倡導(dǎo)并大力推行素質(zhì)教育，積極投身于新課改的洪流中。本人熱愛教育工作，遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，一直任勞任愿，勇于承擔(dān)學(xué)校美術(shù)特色教育、攝影特色教育和校園文化建設(shè)的重?fù)?dān)。年度考核合格。評(píng)為勞衛(wèi)小學(xué)20xx年度優(yōu)秀黨員。
二、科研成果
1、承擔(dān)重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)美術(shù)區(qū)域性學(xué)本課堂教學(xué)實(shí)踐研究”的.研究。
2、創(chuàng)編校本教材《材料致美——少兒綜合材料美術(shù)試用教材》。
3、論文《材料創(chuàng)造的美——少兒綜合材料繪畫初探》獲第十二屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文三等獎(jiǎng)。
4、微課作品《過春節(jié)——自制紙燈籠》在20xx年江北區(qū)中小學(xué)幼兒園教師微課作品評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
5、攝影作品《家鄉(xiāng)》獲第十九屆中小學(xué)師生書法繪畫藝術(shù)大賽教師組攝影一等獎(jiǎng)。
6、承擔(dān)重慶市教育科學(xué)規(guī)劃課題“中小學(xué)美術(shù)區(qū)域性學(xué)本課堂教學(xué)實(shí)踐研究”的研究。
7、創(chuàng)編校本教材《材料致美——少兒綜合材料美術(shù)試用教材》。
8、論文《材料創(chuàng)造的美——少兒綜合材料繪畫初探》獲第十二屆全市基礎(chǔ)教育課程改革征文三等獎(jiǎng)。
9、微課作品《過春節(jié)——自制紙燈籠》在20xx年江北區(qū)中小學(xué)幼兒園教師微課作品評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
10、攝影作品《家鄉(xiāng)》獲第十九屆中小學(xué)師生書法繪畫藝術(shù)大賽教師組攝影一等獎(jiǎng)。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)12
學(xué)科帶頭人的聘期在不知不覺中走到了第三年，這是一段忙碌而又充實(shí)的日子，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，帶給我的不僅僅是榮譽(yù)更多的是責(zé)任和義務(wù)。
回顧這三年，學(xué)科帶頭人為我打開了一扇窗，把我領(lǐng)向更廣闊的信息技術(shù)教育教學(xué)的天地，讓我在各個(gè)方面都有了長足的進(jìn)步，以下是我的總結(jié)：
一、在師德建設(shè)中起表率作用
在任學(xué)科帶頭人期間，本著為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)科老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的精神，業(yè)業(yè)的工作，把“敬業(yè)精神”、“服務(wù)精神”、“奉獻(xiàn)精神”、“以身作則”等規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，始終堅(jiān)持“學(xué)為人師，行為世范，為人師表，教書育人”。在教育教學(xué)工作中，除了日常的信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作外，還承擔(dān)市、鎮(zhèn)教師的培訓(xùn)工作，各類競賽活動(dòng)的輔導(dǎo)工作，各學(xué)科的課件制作工作，學(xué)校的教輔工作，包括學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理、成績的統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍的管理，電腦的維護(hù)、電教設(shè)備的管理等。
對(duì)待工作，做到不怕困難，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，一絲不茍，甘于奉獻(xiàn)；對(duì)待學(xué)生，做到用自己過硬的業(yè)務(wù)能力去教導(dǎo)學(xué)生，真正實(shí)現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的教育培養(yǎng)目標(biāo)；用高尚的品行去感染學(xué)生，真正成為學(xué)生走向正確人生道路的引領(lǐng)人；對(duì)待同事，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神或協(xié)作精神，團(tuán)結(jié)一致，相互協(xié)作，群策群力，引領(lǐng)大家共同發(fā)展，走向教師專業(yè)成長之路。
二、在課改與教學(xué)研究中起示范作用
努力學(xué)習(xí)新課程改革的理念，了解新課程改革的'發(fā)展趨勢(shì)，掌握新課程改革的進(jìn)程，堅(jiān)定新課程改革的目標(biāo)與方向，積極探索和總結(jié)新課程改革的經(jīng)驗(yàn)，敢于戰(zhàn)勝新課程改革中遇到的困惑與困難，引領(lǐng)學(xué)科教師與新課程共同成長。
三、在教育科研中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用
信息技術(shù)的發(fā)展一日千里，當(dāng)上信息技術(shù)教師就決定了肩負(fù)著終生學(xué)習(xí)的任務(wù)，所以我在掌握課堂的常規(guī)教學(xué)之外，還不斷努力提高自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，在教育科研中發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。
四、在教師專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展中起促進(jìn)作用。
市教育局努力創(chuàng)造最適宜教師專業(yè)發(fā)展的支撐平臺(tái)，不斷促進(jìn)教師師德教風(fēng)的優(yōu)化和專業(yè)水平的提升，學(xué)科帶頭人就是要通過自身的示范、引領(lǐng)，讓青年教師在教師專業(yè)化成長中少走彎路；這就是最好的帶頭。在擔(dān)任學(xué)科帶頭人期間，經(jīng)常通過QQ、電話、名師博客等合作交流方式與青年教師就教材、教法、教學(xué)設(shè)計(jì)、科研等方面進(jìn)行研究，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。
五、學(xué)科競賽促進(jìn)學(xué)科發(fā)展
在這三年中，輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類信息技術(shù)類競賽，在全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)、巴中市小學(xué)程序設(shè)計(jì)活動(dòng)、巴中市多媒體教育軟件競賽活動(dòng)中獲多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)校成為巴中市信息技術(shù)教育方面的特色學(xué)校，促進(jìn)了學(xué)校的教育信息化發(fā)展，夯實(shí)了信息技術(shù)學(xué)科在學(xué)校中的地位。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)13
我叫小躍，任教于范縣辛莊鎮(zhèn)毛崗小學(xué)，從評(píng)選為學(xué)科帶頭人到現(xiàn)在一路走來，除了忙碌，更多的是成長與收獲。對(duì)我來說，學(xué)科帶頭人不僅僅是榮譽(yù)，更重要的是肩負(fù)的責(zé)任與使命�；厥滓荒甑墓ぷ�，有可喜的進(jìn)步，但中的許多方面仍需要深刻反思，現(xiàn)將這一年的學(xué)科帶頭人如下：
一、積極備課，努力上好每一節(jié)課。
備課是上好課的關(guān)鍵。每節(jié)課我都仔細(xì)研讀，明確教學(xué)目標(biāo)，找到適合學(xué)生接受的教學(xué)方法，爭取做到把抽象的內(nèi)容直觀化，把難理解的、深?yuàn)W的內(nèi)容具體化，引領(lǐng)學(xué)生去感受，去體味，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中找到樂趣。
二、虛心請(qǐng)教，取長補(bǔ)短。
教學(xué)是一門高深的學(xué)問，身為學(xué)科帶頭人，可我在教學(xué)中所欠缺的還有很多。遇到問題時(shí)，我虛心的`向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師取經(jīng)，和他們一起探討、探索，來彌補(bǔ)自身的不足。
三、發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用。
作為學(xué)科帶頭人，我謹(jǐn)記肩負(fù)的責(zé)任。當(dāng)年輕教師在教學(xué)中遇到問題時(shí)，我會(huì)耐心指導(dǎo)，特別是我被評(píng)為河南省首席教師以來，我積極引領(lǐng)成立了辛莊鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)首席教師工作室，開展聽課評(píng)課、研討交流、外出學(xué)習(xí)展示等活動(dòng)。在我的引領(lǐng)下，很多青年教師快速成長，成績斐然。青年教師李元忠被評(píng)為范縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
四、積極參加各類培訓(xùn)。
社會(huì)在發(fā)展，在改革，如何適應(yīng)這突飛猛進(jìn)的時(shí)代，這就要求我們以學(xué)促進(jìn)。只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地吸收新鮮的事物，我們的頭腦才能跟得上時(shí)代的變遷。因此，我及參加各類培訓(xùn)，如繼續(xù)教育培訓(xùn)、國培計(jì)劃等，借著參加這些培訓(xùn)，很多教育觀念得到了更新，也切身感受到培訓(xùn)帶來的益處，加快了自身專業(yè)化的發(fā)展。
五、在開展教研活動(dòng)中累積經(jīng)驗(yàn)。
作為數(shù)學(xué)教研組的組長，課余時(shí)間，我會(huì)傾聽每一個(gè)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師的心聲，和他們交流課堂教學(xué)中的方法、心得，或就教學(xué)中遇到的一些問題展開討論，借鑒交流。如此一來，大家可以在交流探討中幫助彼此進(jìn)步，共同尋找方法�？梢哉f，我們的教研活動(dòng)隨時(shí)隨地都在開展。
六、收獲。
在這一年的教學(xué)中，我收獲了很多。在參加了一系列學(xué)科帶頭人的培訓(xùn)活動(dòng)中，通過觀課議課，以及聽專題講座，受益匪淺。其實(shí)，在我們身邊有很多這樣的專家，只要我們虛心請(qǐng)教，不斷反思，也許有一天我自己也能做到。
六、不足。
然而，在工作中我仍然存在許多不足。例如，專業(yè)理論知識(shí)不足，對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，教學(xué)中有時(shí)缺乏耐性，在課堂里面對(duì)突發(fā)時(shí)間時(shí)還會(huì)不知所措，總之，還有很多不足，需要我不斷反思，不斷努力。
七、今后努力的方向。
作為年輕教師，的道路還很長很長.作為學(xué)科帶頭人，我所的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。成績只屬于過去，孩子們的明天需要我們更加用心、更加勤奮地去探索、創(chuàng)造。在以后的工作中，我會(huì)更加努力，積極創(chuàng)新實(shí)踐，一如既往，把所取得的經(jīng)驗(yàn)化作前進(jìn)的動(dòng)力，取得更大的進(jìn)步。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)14
20xx年被評(píng)為學(xué)科帶頭人，對(duì)我來說是壓力和責(zé)任。是對(duì)我以往工作的一種肯定，更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力，一年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，自覺在教師專業(yè)成長方面有了一些進(jìn)步�，F(xiàn)將一年來個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、重視理論學(xué)習(xí)，提升專業(yè)素養(yǎng)。
以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書，更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、學(xué)會(huì)課本知識(shí)，在教學(xué)水平測試中考出好成績，實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò)，但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視，還有欠缺。隨著工作崗位的調(diào)整，深感要?jiǎng)偃涡聲r(shí)期的教育教學(xué)工作，必須具備更高的教學(xué)技能和更高的知識(shí)視野，為此，一年來，我重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》、《新課標(biāo)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》等相關(guān)學(xué)科知識(shí)，使自己的理論水平有所提高；同時(shí)積極參加校內(nèi)的教研活動(dòng)，借鑒學(xué)習(xí)前輩的'睿智，捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧，這也讓我不斷在教學(xué)反思反思、實(shí)踐。
二、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提升課堂教學(xué)效果。
本年度第一學(xué)期，我主要擔(dān)任六年級(jí)五班的教學(xué)任務(wù)，課時(shí)量16節(jié)，本學(xué)期主要擔(dān)任四11班的數(shù)學(xué)教學(xué)，課時(shí)量是16節(jié)。
1、平時(shí)注重集體備課、教研。同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié)，首先重視研讀教材，尤其重視研讀是課本中個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相關(guān)例題、做一做、練習(xí)內(nèi)容等，制定單元教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，初定教學(xué)計(jì)劃。其次，重視學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，合理設(shè)計(jì)安排課時(shí)教學(xué)過程。再次認(rèn)真揣摩單元命題方向，和考點(diǎn)，使教學(xué)活動(dòng)更有目標(biāo)性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，編寫教學(xué)案，杜絕拿來主義。對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐個(gè)個(gè)掌握，力求事半功倍。在教學(xué)上運(yùn)用‘先學(xué)后教、以學(xué)定教’教學(xué)模式，努力探索小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法和途徑。
2、重視集體磨課。為了出更多的精品課，我們六年級(jí)備課組開展了“同課異構(gòu)”為主題的磨課活動(dòng)，積極參與組內(nèi)聽評(píng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)。主動(dòng)參與校級(jí)“教學(xué)大練兵”讓大家的思維在碰撞中得到提升，讓智慧在集體中得到綻放。本年度，本人分別參與新教師匯報(bào)課、組內(nèi)聽評(píng)課、磨課，公開課等6節(jié)。
3、課后及時(shí)反思，總結(jié)教學(xué)得失。
三、一份耕耘，一份收獲。
1．在這一年中，繼續(xù)參與了市級(jí)課題《小學(xué)語文師生互動(dòng)存在的問題及對(duì)策研究》的研究，即將結(jié)題。
2．論文《淺談如何提高小學(xué)生的語文閱讀能力》獲得省級(jí)三等獎(jiǎng)。
3．《課堂師生互動(dòng)的延續(xù)———教師正確有效批改學(xué)生作業(yè)》獲得國家級(jí)論文一等獎(jiǎng)，并在《中國教師》雜志發(fā)表。
4．《圓的面積》參加校級(jí)教學(xué)大練兵活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)。
5．本學(xué)期多次榮獲校級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。
多年來，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行教師職責(zé)，勤勤懇懇工作，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，在辛勤的耕耘中成長。
學(xué)科帶頭人工作總結(jié)15
20xx年4月28日和29日兩天的骨干教師獻(xiàn)課活動(dòng)在全體教師的積極參與下已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)把本次活動(dòng)的情況總結(jié)下：
一、本次骨干教師示范課活動(dòng)真正起到了示范引領(lǐng)的作用，在活動(dòng)中4位骨干教師為大家展示了不同風(fēng)格的課堂教學(xué)。菊老師為大家展示的是一節(jié)實(shí)實(shí)在在的成功的語文教學(xué)；世玉老師為大家展示的是六年級(jí)數(shù)學(xué)的一節(jié)復(fù)習(xí)課；秀琴老師為大家展示的是中年級(jí)閱讀教學(xué)；秀梅老師為大家展示的是五年數(shù)學(xué)。
二、每堂課值得大家學(xué)習(xí)的地方很多：菊老師的課堂能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所有的同學(xué)都投入到輕松愉快的'教學(xué)活動(dòng)中，活動(dòng)形式多樣。世玉老師的復(fù)習(xí)課，三維目標(biāo)能有機(jī)的統(tǒng)一起來，教師的基本功扎實(shí)，學(xué)生的參與度高，小組合作學(xué)習(xí)有效，重視對(duì)學(xué)生合作的探究能力的考查，兼顧不同水平的所有學(xué)生，使不同學(xué)生都有所提高，課堂效率高。才增老師講授的《蝙蝠與雷達(dá)》充分體現(xiàn)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”的教學(xué)模式，教學(xué)線索清晰，板書設(shè)計(jì)新穎。馬秀梅教師的課把數(shù)學(xué)知識(shí)的教學(xué)融于現(xiàn)實(shí)情境中，學(xué)生在情境中學(xué)得高興、學(xué)得扎實(shí)。注重探究的過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在解決問題的過程中有效培養(yǎng)學(xué)生的能力，最后的總結(jié)，重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)情感的提升。
三、教學(xué)之后利用教研組活動(dòng)時(shí)間每位作課教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的反思，聽課教師都能夠虛心地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地去評(píng)課。在評(píng)課過程中能夠結(jié)合某一環(huán)節(jié)談出自己的見解，然后進(jìn)行進(jìn)一步的交流。在交流中每一位教師都暢所欲言，通過交流使我們的每一位教師都有實(shí)質(zhì)性的收獲。
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