二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結(jié)。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文1
一、指導(dǎo)思想：
以黨的教育方針為指導(dǎo)，立足常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)語(yǔ)文教研組建設(shè)，促進(jìn)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，致力于教學(xué)質(zhì)量的提升，緊緊抓住課堂教學(xué)主陣地，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程管理，扎扎實(shí)實(shí)地提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái)，全面提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，形成一支專(zhuān)業(yè)水平相對(duì)高的語(yǔ)文教師隊(duì)伍。
二、具體措施：
備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，教學(xué)“活”，手腕“新”，活動(dòng)“勤”，考核“平”，輔導(dǎo)“細(xì)”，負(fù)擔(dān)“輕”，質(zhì)量“高”。扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把教育與科研結(jié)合起來(lái)。比較圓滿(mǎn)地完成了教研組工作。
(一)常規(guī)管理，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)
落實(shí)每月六認(rèn)真檢查，及時(shí)反饋、整改，提升規(guī)范品質(zhì)。重點(diǎn)抓好以下幾方面：
1.教研組活動(dòng)：充分利用每周的語(yǔ)文業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，努力提高研究的.實(shí)效性。
2.備課：加強(qiáng)集體備課，注重同年級(jí)資源共享，做到備課要“深”、“實(shí)”，充分做好課前準(zhǔn)備。
3.上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新。注重課堂常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益，向課堂40分鐘要質(zhì)量。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。
4.作業(yè)：每篇課文至少一次課堂書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
5.輔導(dǎo)：重視研討并有效落實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有計(jì)劃、有合理措施、有及時(shí)反饋，促使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
(二)教學(xué)研究，以提升教研實(shí)效為準(zhǔn)繩
1.學(xué)習(xí)：開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，本學(xué)期語(yǔ)文教師至少自讀一本教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并寫(xiě)好讀書(shū)心得體會(huì)。
2.聚焦課堂教學(xué)，開(kāi)展深度學(xué)習(xí)課題研究，著力銳進(jìn)課堂文化建設(shè)，上好教研課。
3.積極參與各級(jí)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極參與市級(jí)優(yōu)課競(jìng)賽，組織團(tuán)隊(duì)合作支持研討。鼓勵(lì)教師抓住培訓(xùn)機(jī)會(huì)積極參加，每次學(xué)習(xí)做好學(xué)習(xí)筆記，并寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得，學(xué)習(xí)回來(lái)及時(shí)進(jìn)行反饋或輻射分享。
(三)語(yǔ)文活動(dòng)，以提高學(xué)生素養(yǎng)為宗旨。
1.繼續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)。
(1)指導(dǎo)校內(nèi)閱讀。上好閱讀課，建好并利用好班級(jí)閱讀角，培養(yǎng)孩子在校內(nèi)文明閱讀。在整班閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師生共讀、交流以及利用校本閱讀教材進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、積累的研究。
(2)抓好校外閱讀。家校合力培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，做好“三確�！焙汀八膫�(gè)一”，即確保一定的閱讀時(shí)間、閱讀質(zhì)量、閱讀數(shù)量;
(3)集中推薦與自主隨心閱讀相結(jié)合。各年級(jí)統(tǒng)一向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目。閱讀與積累、寫(xiě)作相結(jié)合。
(4)開(kāi)展活動(dòng)，提供展示舞臺(tái)，以賽促讀，以評(píng)促讀。組織學(xué)生參加各級(jí)征文競(jìng)賽，積極向各級(jí)各類(lèi)刊物投稿。開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”的評(píng)比活動(dòng)。
�。ㄋ模c(diǎn)面結(jié)合，創(chuàng)新形式，開(kāi)展語(yǔ)文趣味活動(dòng)。
組內(nèi)自行設(shè)計(jì)開(kāi)展小型多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，校級(jí)層面將組織開(kāi)展特色活動(dòng)。讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中感受語(yǔ)文的魅力與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與能力。
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這一學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組在學(xué)校行政和主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)各級(jí)教育工作精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)。數(shù)學(xué)科組全體老師堅(jiān)持深入班級(jí)、落實(shí)計(jì)劃，狠抓課堂、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針，真正做到常規(guī)工作要扎實(shí)，特色工作爭(zhēng)出色。在探索中學(xué)習(xí)和前進(jìn)，在前進(jìn)中反思和發(fā)展，回顧本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，主要有幾下幾點(diǎn)：
一、訂好計(jì)劃。
在學(xué)期初每個(gè)數(shù)學(xué)教師能根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合數(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)生的實(shí)際，認(rèn)真訂好學(xué)科計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展預(yù)定的活動(dòng)。
二、堅(jiān)持教研活動(dòng)。
①加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)理論水平。按照科組計(jì)劃，在學(xué)期開(kāi)始全組教師以級(jí)組為單位，認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)大綱，讓老師們明確自己所教年級(jí)的教學(xué)要求。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的文章。通過(guò)學(xué)習(xí)觀摩，科組教師認(rèn)識(shí)到開(kāi)展教學(xué)改革，實(shí)施素質(zhì)教育，必須遵循教育教學(xué)規(guī)律，既要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，又要提高教學(xué)質(zhì)量。因此在教學(xué)過(guò)程中必須充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的積極性，教師的主導(dǎo)作用必須與學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生具有探索知識(shí)的'正確態(tài)度、思想、方法和途徑，形成愛(ài)學(xué)、會(huì)學(xué)的習(xí)慣，具備主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。
�、诙〞r(shí)進(jìn)行集體備課，認(rèn)真鉆研教材教法。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。并經(jīng)常探討教學(xué)問(wèn)題，交流教學(xué)方法。注意練習(xí)的設(shè)計(jì)，作業(yè)的布置和課后差生的個(gè)別輔導(dǎo)。
三、繼續(xù)深化數(shù)學(xué)教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
本學(xué)年圍繞科組的改革專(zhuān)題“數(shù)學(xué)課堂如何進(jìn)行素質(zhì)教育”、“低年級(jí)的愉快教學(xué)”和“運(yùn)用多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的嘗試”進(jìn)行教學(xué)改革，取得初步成效。
1。 挖掘教材的思想教育因素，培養(yǎng)思想道德素質(zhì)。數(shù)學(xué)課不同于思想品德課等其他課程，我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，只有貫徹知識(shí)傳授與思想教育相統(tǒng)一的原則，充分挖掘教材中的德育因素，有機(jī)地進(jìn)行思想教育，日積月累就起到潛移默化的教育效果。在教學(xué)中全組教師都能充分利用數(shù)學(xué)課本的內(nèi)容對(duì)學(xué)生滲透德育，他們?cè)谡n堂上運(yùn)用多種媒體、多種教學(xué)形式，在傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過(guò)程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學(xué)內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。
2。 加強(qiáng)雙基教學(xué)，發(fā)展智能，提高科學(xué)文化素質(zhì)。數(shù)學(xué)的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應(yīng)用廣泛，是人們進(jìn)行一切生產(chǎn)勞動(dòng)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)。
如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生思維，我們科組教師有如下方法：
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、嘗試，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由具體到抽象，尋找解題的規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生探索的興趣和能力。
（2）在教學(xué)中，教師們運(yùn)用電腦課件、教具、學(xué)具，進(jìn)行直觀教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。
（3）創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦筋想問(wèn)題。
�。�4）寓教學(xué)于愉快活動(dòng)之中。
�。�5）以老帶新，以新促老，教研氣氛濃厚。在拜師學(xué)藝過(guò)程式中，老教師們無(wú)私奉獻(xiàn)，青年教師虛心好學(xué)。如年輕老師經(jīng)常聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)教師的課，課后有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師也把自己的教學(xué)設(shè)想、目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)年輕教師進(jìn)行細(xì)心講解。對(duì)“徒弟”言傳身教，把多年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給“徒弟”，使本組教師的教學(xué)水平有了很大的進(jìn)步。
⑹進(jìn)一步開(kāi)展多媒體教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。隨著教育改革的深入發(fā)展，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，就必須樹(shù)立現(xiàn)代化的教育觀念，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段。
�、饲袑�(shí)貫徹“減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神，嚴(yán)格控制作業(yè)量。全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主。對(duì)作業(yè)做到全收全改，而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改，老師當(dāng)天面改作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生能做到有針對(duì)性的輔導(dǎo)。個(gè)別老師還經(jīng)常在作業(yè)本上寫(xiě)上一些勉勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，爭(zhēng)取進(jìn)步。
本學(xué)期數(shù)學(xué)科組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將繼續(xù)認(rèn)真工作，努力提高本科組的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，從而使學(xué)生的數(shù)學(xué)水平得到更大的提高。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文3
這學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體語(yǔ)文教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹教研室對(duì)教研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的`教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
（一）、認(rèn)真打造研修團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展了有效研修
本學(xué)期，本教研組將結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)開(kāi)展微型課題研究，原微型課題在已有經(jīng)驗(yàn)上繼續(xù)進(jìn)行實(shí)踐和總結(jié)，提升課題質(zhì)量層次。原微型課題《讓作業(yè)活起來(lái)的策略研究》在全校推廣，各年級(jí)繼續(xù)深入地研究，更好地完善課題，著實(shí)讓研修有實(shí)效，并于學(xué)期末上報(bào)了研修成果。
（二）建設(shè)骨干隊(duì)伍，促進(jìn)全體教師共同成長(zhǎng)。
1、加強(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握好新課改的方向，繼續(xù)對(duì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。
2、結(jié)合學(xué)校的骨干教師讀書(shū)交流活動(dòng)，認(rèn)真地開(kāi)展了《讀一本好書(shū)》的活動(dòng)，并寫(xiě)出讀后感，進(jìn)行了讀書(shū)交流。
3、組織組內(nèi)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語(yǔ)文教師》等文本材料，并與課堂觀摩相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，提高教學(xué)能力。
4、組織全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)第八屆全國(guó)語(yǔ)文教學(xué)比賽中《猴王出世》課堂教學(xué)實(shí)錄，并積極討論，將新的教學(xué)理念落實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中。
（三）以打造“魅力課堂教學(xué)”活動(dòng)為重心，構(gòu)建了優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式，提高了本組老師的專(zhuān)業(yè)水平。
從學(xué)期初接到活動(dòng)通知，教研組就及時(shí)組織全體語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)活動(dòng)精神，并結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，分年級(jí)確定校內(nèi)魅力課堂教學(xué)展評(píng)課題，認(rèn)真加強(qiáng)集體研課，通過(guò)試講，評(píng)課等方式加強(qiáng)魅力課堂教學(xué)研究。學(xué)校魅力課堂展示活動(dòng)在3月26日按原計(jì)劃如期舉行，為了公平、公開(kāi)、公正,推薦出優(yōu)秀的教師賽課，學(xué)校特聘五名外校的區(qū)級(jí)骨干、學(xué)帶教師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。在此次活動(dòng)中，全體語(yǔ)文教師全程參與研課、議課。一至五年級(jí)的六位語(yǔ)文市、區(qū)級(jí)骨干教師參賽。通過(guò)評(píng)委認(rèn)真評(píng)選，評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)。通過(guò)此次活動(dòng)，語(yǔ)文教研組已進(jìn)一步形成了濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍，為進(jìn)一步提高學(xué)校語(yǔ)文課堂教學(xué)水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，作了有益的探索和實(shí)踐。在活動(dòng)中，教研組配合教導(dǎo)處認(rèn)真開(kāi)展展評(píng)活動(dòng)，收集整理魅力課堂展示資料。通過(guò)展評(píng)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)一步形成濃厚的課堂教學(xué)研究氛圍。
（四）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆
為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)新的教育教學(xué)理念，我們認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了“小學(xué)語(yǔ)文教師”，“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)”等雜志上的成功教育理論，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解教研教改新信息。不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，仍然堅(jiān)持每個(gè)月認(rèn)真撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)隨筆或論文。
（五）繼續(xù)開(kāi)展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動(dòng)。
本學(xué)期，繼續(xù)開(kāi)展了“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”展示活動(dòng)，各年級(jí)組認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力、實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，使我校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文4
二年級(jí)語(yǔ)文教研組本學(xué)期的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹落實(shí)新課改精神，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為目的'，形式多樣地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念
作為學(xué)校學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，開(kāi)學(xué)初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了本級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過(guò)個(gè)人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課及教學(xué)診斷活動(dòng)
認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。如何使不同的教師在教研組這個(gè)集體中共同成長(zhǎng)呢？我們的做法是：扎實(shí)開(kāi)展如集體備課、專(zhuān)題研討、公開(kāi)課、教學(xué)診斷、優(yōu)質(zhì)論文交流等多項(xiàng)活動(dòng)。其中聽(tīng)課是大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短的很好途徑。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實(shí)集體備課制度
“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，如果能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)教導(dǎo)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，改進(jìn)組織方式，在備課組內(nèi)實(shí)行定課題、定時(shí)間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，特別是在備教學(xué)目標(biāo)，備學(xué)生練習(xí)，備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益，取長(zhǎng)取短，同時(shí)通過(guò)集體備課，及時(shí)了解教育教學(xué)情況，針對(duì)教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在本學(xué)期里，我們二年級(jí)語(yǔ)文組教師處處帶頭垂范，敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績(jī)。王老師課題成功結(jié)題。在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在組內(nèi)教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好，對(duì)此，我們充滿(mǎn)信心。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文5
我們二年級(jí)語(yǔ)文組有6位成員，性格不同，風(fēng)格不同，但一樣的追求讓我們走在了一起，相同的教材，相似的工作感受，讓我們有說(shuō)不完的話(huà)題，一學(xué)期來(lái)我們有以下五點(diǎn)收獲。
一．團(tuán)結(jié)一心，形成合力。
按照教研計(jì)劃每次教研，我們確定主題，主講人，通教材，學(xué)課標(biāo)、不斷提高業(yè)務(wù)水平，學(xué)校公開(kāi)課，我們更是精心制作課件，設(shè)計(jì)教案，試課、磨課。大家對(duì)我們熱情洋溢的評(píng)價(jià)，使我們信心十足！在課標(biāo)測(cè)試時(shí)，我們先進(jìn)行集中學(xué)習(xí)，然后個(gè)人利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)鉆研，順利通過(guò)了測(cè)試。網(wǎng)上賽課，我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，精益求精，可以說(shuō)團(tuán)結(jié)使我們是我們順利完成各項(xiàng)工作的保障！
二．集體備課，重視能力培養(yǎng)。
我們組分工合作，每單元分配一位教師通教材，說(shuō)重難點(diǎn)，分析學(xué)情，認(rèn)真?zhèn)湔n，緊扣目標(biāo)，把游戲貫穿課堂中，培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)興趣，尤其在識(shí)字方面，狠下了一番功夫，帶領(lǐng)學(xué)生辦了三期識(shí)字小畫(huà)報(bào)，一期手抄報(bào)，集體備課顯威力，使我們有足夠的時(shí)間關(guān)注課堂生成，并一一采取對(duì)應(yīng)解決措施。
三．認(rèn)真上課，提高課堂效率。
課堂上精講多練，深度挖掘教材，重點(diǎn)研討識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，識(shí)字與閱讀同步，識(shí)字為閱讀服務(wù)，識(shí)字寫(xiě)話(huà)相結(jié)合，每班都有十名左右的學(xué)生定了小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)，我們留給學(xué)生足夠的時(shí)間讀書(shū)看報(bào)，學(xué)生愛(ài)上了語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了查字典講故事。學(xué)習(xí)能力得到了提高！
四．聽(tīng)評(píng)課，提高業(yè)務(wù)水平。
本組通過(guò)以老帶新，互相借鑒靈活有效的教學(xué)方法，在評(píng)課中，每人都發(fā)表自己獨(dú)到的見(jiàn)解。每位老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大程度的提高。本組老師執(zhí)教的《窗前的氣球》、《北京》《坐井觀天》都給大家留下了深刻的印象。
五．齊心協(xié)力迎接統(tǒng)考。
復(fù)習(xí)期間，我們組商定了期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行了單元復(fù)習(xí)、歸類(lèi)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)，大家出謀劃策，推薦資料，學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著本組六位老師的汗水和心血。
六．今后工作展望和努力方向
下學(xué)期，我們把教研工作重點(diǎn)放在開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)上，抓住日記起步的有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話(huà)，寫(xiě)日記，為學(xué)生升入三年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)做好鋪路搭橋工作。在教研中，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)，使各項(xiàng)教研工作邁上一個(gè)新臺(tái)階！
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文6
緊張的一學(xué)期很快過(guò)去，現(xiàn)將二年級(jí)語(yǔ)文組的工作做如下總結(jié)。本組這學(xué)期來(lái)，組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科教學(xué)目的和年級(jí)教學(xué)要求。學(xué)期初制定了教學(xué)計(jì)劃，學(xué)期中組織教師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分發(fā)揮集體備課的力量，并提出作業(yè)書(shū)寫(xiě)統(tǒng)一，積極開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)議活動(dòng)，探索教學(xué)規(guī)律，研究教學(xué)方法和學(xué)生方法，不斷提高課堂效益。組內(nèi)采取互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
二年級(jí)語(yǔ)文組進(jìn)行了一次期中診斷性檢測(cè)，我們組在組內(nèi)活動(dòng)時(shí)，先對(duì)試卷做過(guò)質(zhì)量分析。通過(guò)這次檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)孩子們知識(shí)面窄、基礎(chǔ)不扎實(shí)、閱讀能力還有待提高。然后制定出改進(jìn)教學(xué)的措施，比如，狠抓聽(tīng)寫(xiě)、讓孩子多見(jiàn)題型、互相出題、讓孩子增大閱讀面等工作。在此過(guò)程中，全組人員團(tuán)結(jié)互助，吃苦耐勞，彼此尊重，共同完成了任務(wù)，使得期末取得了良好的成績(jī)。
今后的`工作中，我們還需加強(qiáng)組內(nèi)互相聽(tīng)課、評(píng)課、互相交流、加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)、開(kāi)展豐富多彩的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生們的綜合素質(zhì)。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文7
我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有四位老師，李雋、顏悅、陳玉蓮和我。應(yīng)該說(shuō)，我們四個(gè)人性格不同，風(fēng)格也不同，但共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起。面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話(huà)題。我覺(jué)得我們這個(gè)集體很溫馨，很團(tuán)結(jié)�？偨Y(jié)一學(xué)期來(lái)，我們教研組的工作，我們有幾點(diǎn)收獲：
一、抓住契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
面臨新課改的挑戰(zhàn)，我們也確實(shí)感到了壓力。但我們覺(jué)得機(jī)遇同時(shí)也并存著。我們教研組的老師堅(jiān)持每周一的教研活動(dòng)，大家在一起學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；一起討論新教材特點(diǎn)；一起領(lǐng)會(huì)新課改精神。應(yīng)該說(shuō)是不斷地學(xué)習(xí)，不斷地探討使我們對(duì)新課改越來(lái)越有信心。新的課程迫切要求教師更新教育觀念，我組成員普遍樹(shù)立了“人才多樣化，人人能成才”的人才觀；樹(shù)立了“一個(gè)好的教育者必須首先成為好的學(xué)習(xí)者”，“做個(gè)有智慧的學(xué)習(xí)者和實(shí)踐者”的學(xué)習(xí)觀；樹(shù)立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。通過(guò)平時(shí)與教師的交流與溝通、通過(guò)一些研討課和展示課等反饋的信息我們感覺(jué)到，我們老師們的教育觀念正在發(fā)生著細(xì)微的變化。那我想隨著活動(dòng)的穩(wěn)步推進(jìn)，新理念不僅被教師們接受，并且會(huì)融入課堂教學(xué)改革之中，轉(zhuǎn)化為有效的教育行為。
二、立足課堂，加強(qiáng)實(shí)踐，得益學(xué)生
根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和新教材的特點(diǎn)，我們將“玩”引入課堂，使學(xué)生對(duì)這種活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣逐漸遷移到語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，從中享受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。我們主要采用了兒歌、游戲、活動(dòng)等兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。在教學(xué)中我們進(jìn)行了大膽的嘗試。
在人教網(wǎng)的論壇中發(fā)現(xiàn)了許多教學(xué)的游戲，我們也根據(jù)所學(xué)內(nèi)容自己編兒歌，游戲。我們也利用有限的資源和時(shí)間做一些簡(jiǎn)單的課件，希望這樣的努力和設(shè)計(jì)既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又增加了課堂的情趣。
讓學(xué)生上課一開(kāi)始就覺(jué)得語(yǔ)文課有意思。識(shí)字教學(xué)是低段語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，我們除了進(jìn)行課堂研討活動(dòng)之外，又進(jìn)行了“如何在課外擴(kuò)展識(shí)字以及鞏固識(shí)字”的研究。通過(guò)研究，我們認(rèn)為鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀是擴(kuò)展識(shí)字、鞏固識(shí)字的良好途徑。二年級(jí)我們重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的'閱讀和寫(xiě)話(huà)教學(xué)做了探索。每周根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)寫(xiě)話(huà)情境要求學(xué)生完成一兩篇習(xí)作，并從中選讀優(yōu)秀作品。當(dāng)孩子們聽(tīng)到自己的作文被老師當(dāng)眾朗誦時(shí)，他們的那種興奮、激動(dòng)、驕傲無(wú)語(yǔ)言表。
三、注重反思，加強(qiáng)研討，共同成長(zhǎng)
我們組內(nèi)每位老師都各自訂閱了兩三本教學(xué)雜志，經(jīng)常相互借閱，看到好的文章相互推薦。我們還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，拓寬獲取信息的渠道，隨時(shí)接受新的東西，鳳凰語(yǔ)文網(wǎng)是我們經(jīng)常瀏覽學(xué)習(xí)的營(yíng)養(yǎng)基地。在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)吸收，每位教師結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐一般每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思，四篇教育教學(xué)文摘。
集體備課，資源共享是我們學(xué)校的特色�？傮w思路是“分塊備課、集體評(píng)議、個(gè)人修改、注重反思”16個(gè)字。在利用集體研究資源的同時(shí)，注重教師們的獨(dú)立思考。即拿到別人教案后，每個(gè)教師根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際和自己在以往教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)反思，使之教學(xué)過(guò)程中有自己的觀點(diǎn)，做到“因班施教”。
一學(xué)期的教研工作又快結(jié)束了，在這個(gè)教研組里，我們學(xué)會(huì)了與同事之間的和諧交往，學(xué)會(huì)了及時(shí)深入的教學(xué)研究，學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升，更學(xué)會(huì)了彼此快樂(lè)地工作、快樂(lè)地生活。如果說(shuō)，一學(xué)期來(lái)，我們教研組取得了一點(diǎn)成績(jī)，那我想跟大家說(shuō)，成績(jī)只代表過(guò)去，今后的路我們?nèi)詴?huì)塌實(shí)地走下去，我們會(huì)付出更多的努力。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文8
我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有八位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念。
新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。如何讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)要以理論為先導(dǎo)。了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，成為我們的迫切需要。因此在每次教研活動(dòng)中我們都留一定的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)理論，我們認(rèn)真研讀了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，還通過(guò)報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在識(shí)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、綜合學(xué)習(xí)等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí)，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使大家對(duì)新課改的認(rèn)識(shí)有了很大的提高。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的'可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處和教科研處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，所以我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就擬訂了教研所圍繞的三大方面，一是識(shí)字教學(xué)趣味性研究，二是課外拓展閱讀教學(xué)研究，三是如何提高課堂效益，使學(xué)生盡快獨(dú)立閱讀并具有初步的寫(xiě)話(huà)能力。并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，使二年級(jí)整體學(xué)生不僅在課堂，包括課間紀(jì)律都取得了良好效果。在本學(xué)期期中考試過(guò)程中，老師們一致反映，二年級(jí)學(xué)生能坐住了，考試紀(jì)律沒(méi)想到這么好，我們聽(tīng)了心里也美滋滋的。
2、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求
我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī)，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統(tǒng)一要求。
3、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。
我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時(shí)、定點(diǎn)，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處。堅(jiān)持提前一周集體備課，主講人及早思考，闡明教學(xué)思路及方法，其余成員提出自己的修改意見(jiàn)，對(duì)教案進(jìn)行修改整理，并于下一周進(jìn)行試教，組織教研組成員聽(tīng)課，評(píng)課，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個(gè)性特色。
4、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
底年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)，老師們?cè)诮虒W(xué)中都很愛(ài)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)了許多符合底年級(jí)孩子心理需要的教學(xué)手段，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用，大大提高了課堂教學(xué)效率。
三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。
在我們教研組，以老帶新，互幫互學(xué)，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。組內(nèi)的老、青教師進(jìn)行“師徒結(jié)隊(duì)”，堅(jiān)持每周互聽(tīng)一至兩節(jié)課，在教學(xué)中給予悉心指導(dǎo)。平時(shí)的工作時(shí)間，別的老師去我們辦公室都看到門(mén)鎖著找不到人，其實(shí)我們都在互相聽(tīng)課，沒(méi)有任務(wù)，沒(méi)有命令，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽(tīng)課，回到辦公室也是交流教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)過(guò)交流和互相學(xué)習(xí)，我們組老師都有不同程度的進(jìn)步。李金英老師的語(yǔ)文課《坐井觀天》得到了聽(tīng)課老師的一致贊揚(yáng)，各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)自然得當(dāng)，教學(xué)方法活潑新穎，學(xué)生的積極性被極大調(diào)動(dòng)。
四、二年級(jí)圖畫(huà)書(shū)競(jìng)賽。
為了督促、檢查學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)積累，加大他們的識(shí)字量，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，為寫(xiě)話(huà)作準(zhǔn)備，我們?cè)谄綍r(shí)大量閱讀的基礎(chǔ)上舉行了圖畫(huà)書(shū)制作比賽，涌現(xiàn)出了許多好作品，得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定。我們也對(duì)優(yōu)秀作品學(xué)生發(fā)喜報(bào)祝賀。
一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開(kāi)展得更好！
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文9
我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組是由二年級(jí)的四位語(yǔ)文教師組成的，這是一支具有高素質(zhì)、新觀念，充滿(mǎn)教學(xué)活力的隊(duì)伍，二年級(jí)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)。下面我們就從以下幾個(gè)方面作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一、抓學(xué)習(xí)
對(duì)于新課程背景下的小學(xué)教師，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，努力提高理論水平。本學(xué)期，我們教研組全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以指導(dǎo)教師的實(shí)踐工作。本學(xué)期，我們積極開(kāi)展課題《識(shí)字教學(xué)生活化》課題研究，
二、抓備課
備課是教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，我組教師超周認(rèn)真?zhèn)湔n，盡量做到備教材、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點(diǎn)，備出新意。教研組教師還每課寫(xiě)反思，每月寫(xiě)好隨筆，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們教研組兩位教師劉婷婷、謝莉莉參加區(qū)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)，均取得了優(yōu)秀的成績(jī)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致肯定。
三、抓上課
上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本組教師努力上好每一堂課，幾位年輕教師積極向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，不斷提高上課水平，在學(xué)校組織的課堂月活動(dòng)中，本組教師都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
四、抓聽(tīng)課
教研組教師重視聽(tīng)課，只要有什么公開(kāi)課，就盡量調(diào)好課去聽(tīng)，由于低段課較多，牽涉到的老師卻較少，因此往往要費(fèi)九牛二虎之力換課，但老師們還是很樂(lè)意。因?yàn)樗麄冇X(jué)得聽(tīng)課是一個(gè)學(xué)習(xí)的.機(jī)會(huì)，決不能放棄。年級(jí)組老師每月都超額完成聽(tīng)課任務(wù)。少則三十多節(jié)，多則一百多節(jié)。教研組不僅鼓勵(lì)教師聽(tīng)語(yǔ)文課，還鼓勵(lì)教師聽(tīng)數(shù)學(xué)課，甚至綜合、藝術(shù)課，多渠道，多方位，尋找教學(xué)的共性。
五、抓輔導(dǎo)
全年級(jí)組教師對(duì)于輔導(dǎo)工作非常重視，不僅對(duì)優(yōu)生加以輔導(dǎo)，使之提高更快，對(duì)于后進(jìn)生，也很認(rèn)真的有針對(duì)性地輔導(dǎo)，使他們趕上班中同學(xué)前進(jìn)的步伐。"不放棄一個(gè)學(xué)生"，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師"這是低段語(yǔ)文教師的指導(dǎo)思想。
以上即是二年級(jí)語(yǔ)文教研組總結(jié)。在今后的教育、教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)相融在這個(gè)大家庭中各顯其能、各展所長(zhǎng)，為通州小學(xué)低段語(yǔ)文教學(xué)工作出力，在語(yǔ)文這塊希望的田野上不斷耕耘，不斷收獲，不斷成長(zhǎng)。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文10
一學(xué)期的教學(xué)工作的接近尾聲，我們二年級(jí)語(yǔ)文組教學(xué)教研工作在忙碌中始終堅(jiān)持以素質(zhì)教育三要義為指導(dǎo)，以小學(xué)語(yǔ)文素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)體系改革為重點(diǎn)，以全面提高教師素質(zhì)為主線(xiàn)，立足于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文能力出發(fā)扎實(shí)工作，現(xiàn)將本學(xué)期語(yǔ)文工作進(jìn)行總結(jié)：
一、我們努力做好了以下幾方面的工作
1 、積極參加各種培訓(xùn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真研讀名師書(shū)刊，提高教師自身素質(zhì)和教學(xué)能力。
2 、加大課堂改革力度，認(rèn)真參與集體備課，從而優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。
3 、加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。
4 、加強(qiáng)識(shí)字教學(xué)，提高學(xué)生識(shí)字能力。開(kāi)展生活識(shí)字活動(dòng)，讓學(xué)生到生活中識(shí)字，從而為學(xué)生輕松識(shí)字尋找一個(gè)有效的途徑。
二、具體做法如下
（一）以改革評(píng)價(jià)體系為基礎(chǔ)，優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。 本學(xué)期把通過(guò)改革評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字、閱讀、口語(yǔ)交際、習(xí)作教學(xué)。
1 、識(shí)字教學(xué)方面：
�。� 1 ）要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)正確、端正、整潔，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
�。� 2 ）設(shè)立了圖書(shū)角，在閱讀中識(shí)字。
（ 3 ）設(shè)立聽(tīng)寫(xiě)本，讓學(xué)生在聽(tīng)寫(xiě)中鞏固識(shí)字。
（ 4 ）教給識(shí)字方法。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，使學(xué)生基本上達(dá)到認(rèn)識(shí)常用識(shí)字450 個(gè)左右，其中 350 個(gè)左右能掌握，加大學(xué)生的識(shí)字量。
2 、閱讀教學(xué)方面
（ 1 ）教研組每單元進(jìn)行一次集體研究，探索出一條閱讀教學(xué)的新路子。
�。� 2 ）成立了圖書(shū)角，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
�。� 3 ）每周增設(shè)了大量閱讀時(shí)間，擴(kuò)大閱讀量，提高讀書(shū)興趣。
3 、口語(yǔ)交際教學(xué)方面：
（ 1 ）扎根語(yǔ)文課堂教學(xué)，從語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
（ 2 ）創(chuàng)設(shè)各種交際情景，通過(guò)每周的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)課、晨會(huì)、班會(huì)、討論會(huì)等提高學(xué)生的口語(yǔ)交際水平。
上述的措施，從語(yǔ)文學(xué)習(xí)的小方面著手，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際水平起到了潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的作用。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練和教導(dǎo)，學(xué)生的口語(yǔ)交際水平有了明顯的提高。
4 、習(xí)作教學(xué)方面：
（ 1 ）每?jī)芍苌弦淮尉湓?huà)練習(xí)課，培養(yǎng)了學(xué)生正確用字、詞、標(biāo)點(diǎn)的能力。
（ 2 ）每周寫(xiě)一篇日記。
雖然二年級(jí)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練尚屬于起步階段，學(xué)生的習(xí)作量并不是很大，但是我們把寫(xiě)作訓(xùn)練貫穿于學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的整個(gè)過(guò)程，從小處著眼、從低層起步，把每一項(xiàng)工作做穩(wěn)、做扎實(shí)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師的.理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。
1 、堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，教師們積極參加專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，設(shè)立業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記本，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
2 、加強(qiáng)教研活動(dòng)，在教研組內(nèi)開(kāi)展不定時(shí)聽(tīng)課的活動(dòng)，促使教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，積極認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教改思想，備好課，上好課。
上述內(nèi)容，是我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組一學(xué)期來(lái)的主要工作。我們將以此為基礎(chǔ)繼續(xù)探索，促進(jìn)教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文11
一、認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)工作
1、抓好常規(guī)是讓教學(xué)正常進(jìn)行的保證。本學(xué)期組內(nèi)老師基本做到按時(shí)進(jìn)課堂，以課堂教學(xué)為中心，重點(diǎn)抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，努力培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
2、認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念，通過(guò)多種渠道備課，合理利用多媒體設(shè)備為教學(xué)服務(wù)，努力打造優(yōu)質(zhì)、高效課堂。本學(xué)期除李明、付優(yōu)華手寫(xiě)教案，其余老師都實(shí)行電子備課，課時(shí)總量為88課時(shí)。
3、組內(nèi)老師所布作業(yè)量適中，對(duì)于作業(yè)都能做到及時(shí)批改、督促訂正。利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶。
二、努力做好教學(xué)研究工作
1、開(kāi)學(xué)初認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研讀教材，明確本年級(jí)教材的教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)。
2、每周抽時(shí)間進(jìn)行集體備課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。通過(guò)集體備課，本組唐偉華、敖清秀、羅凡較好地完成了三節(jié)校內(nèi)教研課，其中唐偉華代表學(xué)校參加市裝備站優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)，敖清秀和羅凡參與錄像課的錄制。通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們初步了解什么是高效課堂，如何進(jìn)行看圖寫(xiě)話(huà)指導(dǎo)，怎樣豐富課堂評(píng)價(jià)性語(yǔ)言等等，對(duì)老師們的.教學(xué)能力及業(yè)務(wù)水平都有一定幫
助。
3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，認(rèn)真撰寫(xiě)聽(tīng)后感、案例分析、課后反思等。每位老師聽(tīng)課不少于12節(jié)，博文數(shù)量不少于10篇。
4、課題研究熱情高漲。本學(xué)期組內(nèi)老師在以唐偉華、敖清秀、羅凡為主要成員的帶領(lǐng)下積極參與市小課題的申報(bào)研究，教研氛圍濃厚。
5、結(jié)合學(xué)生年段特點(diǎn)，把寫(xiě)字教學(xué)作為教學(xué)重點(diǎn)，開(kāi)展學(xué)科展示即寫(xiě)字比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示平臺(tái)。
6、校本教材《書(shū)聲瑯瑯》，做到日不間斷，持之以恒，適當(dāng)指導(dǎo)，在學(xué)期末檢查中獲校領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。
三、其他工作
1、配合完成學(xué)校各部門(mén)布置的網(wǎng)上考試任務(wù)。
2、收集整理本學(xué)期多媒體課件、電子教案，以及組內(nèi)老師公開(kāi)課精品課件資源的收集，敦促組內(nèi)老師完成上傳下載任務(wù)。
3、組織學(xué)生參加全市中小學(xué)生“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)新余、愛(ài)家鄉(xiāng)”作文大賽。唐偉華指導(dǎo)學(xué)生黃葭其獲小學(xué)低年級(jí)組三等獎(jiǎng)，鄒芬指導(dǎo)學(xué)生李佳凝獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
4、積極參加市第xx屆中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比活動(dòng)。本組唐偉華、劉琛、胡小芳、王慧敏、敖清秀、羅凡報(bào)送電教論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、錄像課、微課等作品。
要每周抽出一定的時(shí)間陪孩子讀書(shū)。
2、給孩子們推薦了閱讀書(shū)目，教會(huì)孩子們寫(xiě)閱讀筆記，積累好詞佳句，提高學(xué)生對(duì)文本的感悟能力。
3、班級(jí)、年級(jí)共讀一本書(shū)，交流展示閱讀卡片。共讀過(guò)《笨狼的故事》、《格林童話(huà)》等書(shū)。還共同完成了讀書(shū)卡。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文12
在虎虎聲威的20xx年里，二年級(jí)組的數(shù)學(xué)教師由四人增加到五人，新鮮血液的注入，讓我們教研組的隊(duì)伍不斷壯大，而且更有朝氣和充滿(mǎn)活力，盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期的教研組工作，總結(jié)如下：
一、不斷充電學(xué)習(xí)，共同收獲成果
我們深知：教師的教學(xué)理念是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵條件，不參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，理念如何更新？只有主動(dòng)參與，深入學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新形勢(shì)，教學(xué)才能常教常新。本學(xué)期，我組教師聽(tīng)從教務(wù)處安排，到景行小學(xué)本部參加了城中區(qū)精品課展示周活動(dòng)；參與并觀摩公小“亮點(diǎn)工程”教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)；到公小東校區(qū)參加了第八屆課堂論語(yǔ)聯(lián)片教研成果展示交流會(huì)；吳菊芳老師到廣州參加了“第11屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討會(huì)”，欣賞了全國(guó)著名大師的課堂教學(xué)藝術(shù)。老師們通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計(jì)、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)應(yīng)用到平時(shí)的教學(xué)中來(lái)，提高了我們的教學(xué)水平。
教研組的每一位老師都能踏實(shí)、認(rèn)真地工作，在自己的工作崗位上默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。一份耕耘，一份收獲，本學(xué)期獲獎(jiǎng)情況如下：
楊明慧：在20xx年“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中，榮獲團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)和個(gè)人教學(xué)展示獲三等獎(jiǎng)。
王玫：教學(xué)設(shè)計(jì)《模球游戲》榮獲二等獎(jiǎng)；論文《評(píng)價(jià)讓孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)》榮獲二等獎(jiǎng)；論文《轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)觀念 讓數(shù)學(xué)教學(xué)走進(jìn)生活》榮獲一等獎(jiǎng)；廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)；公園路小學(xué)青年教師賽教課個(gè)人展示活動(dòng)三等獎(jiǎng)；公園路小學(xué)青年教師賽教課教材解讀活動(dòng)三等獎(jiǎng)；獲城中區(qū)優(yōu)秀數(shù)學(xué)中年段集體備課組。
吳菊芳：撰寫(xiě)的案例分析《1000以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》榮獲20xx年“新形勢(shì)下教育創(chuàng)新理論與實(shí)踐論壇”大賽一等獎(jiǎng)；論文《信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科課程有效整合的研究》榮獲二等獎(jiǎng)；公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲二等獎(jiǎng)；在柳州市公園路小學(xué)第九屆教師賽教課暨教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)中，榮獲團(tuán)隊(duì)銀獎(jiǎng)，并且執(zhí)教的《找規(guī)律》一課獲二等獎(jiǎng)；“教研杯”廣西小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平測(cè)試榮獲二等獎(jiǎng)。
梁馨尹：教學(xué)設(shè)計(jì)《分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算（一）》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；論文《合理運(yùn)用多媒體 優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》在20xx年廣西“校本教研”研究成果評(píng)比活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)。
梁曉莊：公小第九屆教師賽教課教材解讀考試榮獲三等獎(jiǎng)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，開(kāi)展教研活動(dòng)
1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)
抓實(shí)教學(xué)常規(guī)是我校教學(xué)工作中的重中之重，我教研組對(duì)此項(xiàng)工作非常重視，嚴(yán)格按照教務(wù)處的規(guī)定落實(shí)檢查。教研組長(zhǎng)定期檢查老師們的書(shū)面簡(jiǎn)案，網(wǎng)絡(luò)教案評(píng)議、教學(xué)反思及圓桌話(huà)題回帖的完成情況，還不定期抽查作業(yè)批改，聽(tīng)課筆記，教研記錄。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認(rèn)真，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。真正做到了課前有準(zhǔn)備、課后有反思。通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)，持之以恒的工作，我們把教學(xué)常規(guī)真正落到了實(shí)處。
2、開(kāi)展教研活動(dòng)
本學(xué)期我組落實(shí)教務(wù)處有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格紀(jì)律要求，在每周三認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng)，活動(dòng)定內(nèi)容、定時(shí)間、定主講人，講實(shí)效、有記錄。教研活動(dòng)以分析單元教材為主，每次組長(zhǎng)都提前通知教師做精心的準(zhǔn)備，做到認(rèn)真填寫(xiě)教務(wù)處下發(fā)的單元教材分析電子表格，明確教材編寫(xiě)意圖，教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)方法，做到“三備”（備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生）。教研活動(dòng)還多次組織教師學(xué)習(xí)教育理論和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。也會(huì)針對(duì)某一專(zhuān)題進(jìn)行研討，比如我們組織了一次主題為“讀懂學(xué)生課堂上的精彩”的教研活動(dòng)，首先通過(guò)閱讀案例找出孩子們出彩的地方，再結(jié)合自身課堂上學(xué)生的精彩回答進(jìn)行回顧與交流，最后是小講座“如何創(chuàng)造學(xué)生課堂上的精彩”進(jìn)行理論提升。通過(guò)這樣的專(zhuān)題研討，豐富了老師們的理論知識(shí)，提高了課堂教學(xué)水平。
3、認(rèn)真上好輪流課
本學(xué)期的組內(nèi)輪流課，老師們都非常重視，無(wú)論是課前的準(zhǔn)備，還是課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)，都花了不少心思。比如：梁馨尹執(zhí)教的《角的初步認(rèn)識(shí)》，設(shè)計(jì)新穎，多媒體課件演示有效突破了教學(xué)難點(diǎn)，玩角游戲?qū)⒄n堂引入高潮，收到了良好的教學(xué)效果；吳菊芳執(zhí)教的《7的乘法口訣》，以七巧板引入，讓學(xué)生經(jīng)歷了7的乘法口訣的形成過(guò)程，并以游戲貫穿于課堂，教學(xué)氣氛活躍， 同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的探索意識(shí)和解決問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力；王枚執(zhí)教的《數(shù)學(xué)廣角》親切自然，練習(xí)設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，學(xué)生玩中學(xué)，學(xué)中練，較好地培養(yǎng)了低年級(jí)學(xué)生有序思考的學(xué)習(xí)能力；梁曉莊執(zhí)教的《統(tǒng)計(jì)》能抓住低年段學(xué)生的年齡特征展開(kāi)教學(xué)，使數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化，并讓學(xué)生親身體驗(yàn)了數(shù)據(jù)的收集、整理到數(shù)據(jù)的描述和分析的全過(guò)程。輪流課后我們還聚集在一起進(jìn)行了議課和評(píng)課，老師們積極參與，大膽發(fā)表各自看法，評(píng)亮點(diǎn)說(shuō)不足，不斷提升觀課和評(píng)課水平。
三、齊抓口算訓(xùn)練，提高計(jì)算能力
本學(xué)期結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的“迎新杯口算比賽”活動(dòng)，我年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行了行之有效的口算訓(xùn)練。1、學(xué)生自制乘法口算卡并在每節(jié)課前5分鐘口算。本學(xué)期對(duì)于乘法口訣的學(xué)習(xí)，不但要求學(xué)生熟背，還讓他們回家制作口訣卡片和乘法算式卡片，課堂上采取多種形式強(qiáng)化練習(xí)。2、教師合作出一份口算測(cè)試卷，在年級(jí)里共享。3、各班進(jìn)行口算比賽的'預(yù)賽，有備而戰(zhàn)�？傊�，二年級(jí)開(kāi)展的口算競(jìng)賽能做到賽前有組織，有方案；賽后有評(píng)比、有獎(jiǎng)勵(lì)，其中180多名學(xué)生分獲一、二、三等獎(jiǎng)，有效地提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和計(jì)算能力。
四、認(rèn)真查找不足，反思教學(xué)工作
在組內(nèi)老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)，同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，在今后的工作中努力做到以下幾點(diǎn)：
1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。有些老師雖然積累了較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，卻不能總結(jié)提升到理論的層面。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。
2、多開(kāi)展開(kāi)放教學(xué)系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)教研活動(dòng)，使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。
3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)“讀懂學(xué)生，讓課堂更有效” 的課題研究工作，進(jìn)一步研究課堂的預(yù)設(shè)與生成，把課題研究作為我們教研組的一個(gè)重點(diǎn)，通過(guò)課題研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文13
回顧本學(xué)期的工作，我們教研組的五位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教研任務(wù)。
一、常規(guī)教研工作。
1.開(kāi)學(xué)初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，制定本組的教研計(jì)劃。
2.按時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行每周的組內(nèi)教研，積極參與學(xué)校大組的教研。
3.堅(jiān)持每周的集體備課，每月十號(hào)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。4.學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提升業(yè)務(wù)水平，積極參與聽(tīng)評(píng)課，校外學(xué)習(xí)。
5.我們認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，踏實(shí)進(jìn)行改卷，卷面分析工作。
二、組內(nèi)特色教研活動(dòng)。
1.本學(xué)期的教研重點(diǎn)。
A.努力打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量.
B.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話(huà)訓(xùn)練，為提高學(xué)生的寫(xiě)話(huà)能力，做專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練。
C.引導(dǎo)學(xué)生積極閱讀，豐富積累。
為了完成以上三項(xiàng)工作，我們組開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。
1.進(jìn)行課例研究，依據(jù)新課標(biāo)的'要求，結(jié)合學(xué)生的學(xué)情，抓課堂效率，提高實(shí)效性，集體教研中積極參與，提出困惑，資源共享，集思廣益，大家都感到使用新教材收獲不小，要向課堂要質(zhì)量。
2.指導(dǎo)寫(xiě)話(huà)是本學(xué)期教研工作的一個(gè)重點(diǎn)，先激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)話(huà)興趣，以把句子寫(xiě)通順，連貫為中心，進(jìn)行分類(lèi)強(qiáng)化訓(xùn)練�？磮D寫(xiě)話(huà)，仔細(xì)看圖，發(fā)揮想象。做話(huà)題練習(xí)，說(shuō)說(shuō)本學(xué)期喜歡讀的書(shū)，夸家鄉(xiāng)，本學(xué)期我的收獲，我愛(ài)吃的水果，我喜歡的玩具。先說(shuō)后寫(xiě)，讓學(xué)生暢所欲言，使學(xué)生的寫(xiě)話(huà)水平不提高。
3.閱讀是本學(xué)期各班最重視的事情，共讀兩本書(shū)，制作讀書(shū)小報(bào)，積累好詞佳句，為學(xué)生推薦閱讀數(shù)目，家長(zhǎng)會(huì)之后，更多的家長(zhǎng)不管工作再忙，都抽出一些時(shí)間陪孩子親子共讀，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。
4.各班優(yōu)秀的日記推薦給學(xué)校廣播站。
三、扎實(shí)的進(jìn)行幫帶活動(dòng)。我們組新老師踏實(shí)肯干，教學(xué)水平不斷提高，在新教師技能大比拼中，延玉老師，紅歌老師的課受到了大家的一致好評(píng)。
四、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo)。
我們教研組對(duì)輔導(dǎo)工作十分重視，關(guān)注學(xué)困生轉(zhuǎn)化，使他們趕上班級(jí)的前進(jìn)步伐，不掉隊(duì)。學(xué)困生在老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大提高。
五、教研工作中的不足：
1.沒(méi)有及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教研成效。2.我們組還要多做課題研究。3.根據(jù)教材的特點(diǎn)，不斷探索新教法，創(chuàng)新的力度還不夠。
總之，在今后的教研工作中，我們要，扎根課堂，提高效率。用心閱讀，海量讀書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生多讀，多閱讀。把各項(xiàng)教研工作做得更好。
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文14
我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有七位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點(diǎn)，那就是熱情好學(xué)，工作認(rèn)真。本學(xué)期，我們立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度較為出色的完成了本學(xué)期的教研任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)如下。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念。
如何讓學(xué)生喜愛(ài)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣，成為本學(xué)期的一個(gè)教研重點(diǎn)。教學(xué)活動(dòng)要以理論為先導(dǎo)。了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn)，了解了本年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，成為我們的迫切需要。因此我們通過(guò)報(bào)紙、雜志及網(wǎng)上學(xué)習(xí)加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，在識(shí)字、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際、綜合學(xué)習(xí)等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。平時(shí)，我們有較強(qiáng)的資源共享意識(shí)，通過(guò)共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來(lái)支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想。
二、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處和教研部門(mén)的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下制定了教研組計(jì)劃，所以我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就擬訂了教研所圍繞的三大方面，一是識(shí)字教學(xué)趣味性研究，二是課外拓展閱讀教學(xué)研究和寫(xiě)話(huà)教學(xué)研究，三是如何提高課堂效率，使學(xué)生盡快獨(dú)立閱讀并具有初步的寫(xiě)話(huà)能力。并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時(shí)，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中要求每位老師，平時(shí)教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學(xué)的激勵(lì)措施，使二年級(jí)整體學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成方面越來(lái)越好。
2、統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的格式及批改的具體要求
我們組里年輕老師比較多，在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了更好地落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī)，老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī)，統(tǒng)一了作業(yè)形式、作業(yè)量，分別對(duì)各項(xiàng)作業(yè)本的書(shū)寫(xiě)格式和批改作了統(tǒng)一要求。
3、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課制度。
我們將集體備課與組內(nèi)研究課有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持每周上一節(jié)研究課。集體備課做到定人、定時(shí)、定點(diǎn)，并將這一環(huán)節(jié)落到細(xì)處。堅(jiān)持提前一周集體備課，主講人及早思考，闡明教學(xué)思路及方法，其余成員提出自己的修改意見(jiàn)，對(duì)教案進(jìn)行修改整理，并于下一周進(jìn)行試教，組織教研組成員聽(tīng)課，評(píng)課，探討交流，并在各自的教學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避短，注重反思感悟，力求改革創(chuàng)新，上出自己的個(gè)性特色。通過(guò)全組語(yǔ)文教師的`共同努力，本學(xué)期期末，我組語(yǔ)文成績(jī)喜人，人平達(dá)到了142分，及格率99％，優(yōu)生率90％。
4、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。
低年級(jí)孩子好動(dòng)愛(ài)玩，無(wú)意注意占主導(dǎo)。因此，我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段的運(yùn)用，要求老師們多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)，老師們?cè)诮虒W(xué)中都很愛(ài)動(dòng)腦筋，設(shè)計(jì)了許多符合底年級(jí)孩子心理需要的教學(xué)手段，對(duì)提高課堂教學(xué)質(zhì)量起到了極大的促進(jìn)作用，大大提高了課堂教學(xué)效率。
三、加強(qiáng)互幫互學(xué)，促進(jìn)青年教師的盡快成長(zhǎng)。
在我們教研組，以老帶新，互幫互學(xué)，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍。沒(méi)有任務(wù)，沒(méi)有命令，完全從教學(xué)出發(fā)自發(fā)聽(tīng)課，回到辦公室也是交流教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，形成了良好的教學(xué)風(fēng)氣。青年教師比武活動(dòng)中，斯老師、蘇老師、周老師、江老師等幾位老師全程跟蹤幾位參賽老師，實(shí)踐——反思——再實(shí)踐，經(jīng)過(guò)交流和互相學(xué)習(xí)，年輕老師在參賽中取得非常優(yōu)異的成績(jī)，都有不同程度的進(jìn)步。
四、“日記小列車(chē)”。
為了督促、檢查學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)積累，加大他們的識(shí)字量，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，為寫(xiě)話(huà)作準(zhǔn)備，我們?cè)谄綍r(shí)大量閱讀的基礎(chǔ)上啟動(dòng)“日記小列車(chē)”，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生的積極性，涌現(xiàn)出許多好作品，孩子思維越來(lái)越靈動(dòng)，語(yǔ)言越來(lái)越鮮活。得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的肯定，我們也對(duì)優(yōu)秀作品學(xué)生發(fā)喜報(bào)祝賀。
一個(gè)學(xué)期又快結(jié)束了，在這個(gè)教研組，我們學(xué)會(huì)了彼此之間的取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)會(huì)了真正的團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)了共同分擔(dān)艱難困苦，學(xué)會(huì)了合作中的共同提升。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開(kāi)展得更好！
二年級(jí)語(yǔ)文教研工作總結(jié)范文15
我們二年級(jí)語(yǔ)文教研組有六位老師，應(yīng)該說(shuō)，我們六個(gè)人性格不同，風(fēng)格也不同，但共同的追求讓我們的手緊緊地握在一起。每天坐在同一個(gè)辦公室里辦公，面對(duì)完全相同的教學(xué)內(nèi)容，我們有著相似的工作感受，有著太多的交談話(huà)題。我覺(jué)得我們這個(gè)集體很溫馨，很團(tuán)結(jié)。總結(jié)一學(xué)期來(lái)，我們教研組的工作，我們有幾點(diǎn)收獲：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
每單元都安排教師進(jìn)行教材分析，大家對(duì)教材有了明確的認(rèn)識(shí)后，再進(jìn)行認(rèn)真地備課。備課做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)語(yǔ)言文字訓(xùn)練點(diǎn)。統(tǒng)一備課規(guī)范：認(rèn)真鉆研大綱、教材，緊扣教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和自主學(xué)習(xí)能力。
二、認(rèn)真上課
同事之間，不斷更新教法與手段，在取消了晚間作業(yè)的前提下如何提高課堂效率這成了我們幾個(gè)共同研究的重點(diǎn)，如何向課堂四十分重要質(zhì)量，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們組的老師著實(shí)費(fèi)了一番心思，老教師孫英老師那種一絲不茍?jiān)鷮?shí)實(shí)的工作作風(fēng)影響著我們這些年輕人，從孫老師的身上我們就學(xué)到的精神又學(xué)到的靈活有效的方法。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足，他們的實(shí)干精神鼓舞著全組人的斗志。他們課堂上的精雕細(xì)琢挖掘教材的深度讓我們認(rèn)識(shí)到二年級(jí)的閱讀教學(xué)同樣有深度，同樣不容忽視，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們成功的原因，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我?jiàn)^進(jìn)的力量，讓我經(jīng)常默默地告訴自己，不能松懈。就是在這種互相學(xué)習(xí)中我們提高了課堂教學(xué)效率的提高。把晚上的自由閱讀的時(shí)間還給了學(xué)生。
三、積極參加各級(jí)教研活動(dòng)
本學(xué)期在教研中心的組織下我們開(kāi)展了轟轟烈烈的大教研活動(dòng)，雖然那時(shí)開(kāi)學(xué)初的事情但是至今回想起來(lái)我們還記憶猶新。第一輪的模擬課我們組的教師就以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入其中，自己組內(nèi)的`模擬課，所有的老師都精心準(zhǔn)備了課件，而且運(yùn)用得巧到好處，足見(jiàn)大家的一份重視，一份追求，都不愿意丟失了這次次互相切磋的大好時(shí)機(jī)。當(dāng)時(shí)宋主任的一番熱情洋溢的評(píng)價(jià)，一番發(fā)自肺腑的鼓勵(lì)讓我們信心十足，給了我們繼續(xù)參與的熱情與動(dòng)力。
在后來(lái)的實(shí)課演練中大家更是互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正的達(dá)到了在教研中提高的目的。教研中心組織的網(wǎng)上說(shuō)課、評(píng)課、議課我們組教師更是積極參與，發(fā)表了很多獨(dú)到的見(jiàn)解，其中不少帖子被評(píng)為精華，每個(gè)人都在這種學(xué)習(xí)中提高了不少。
在伙伴小組織的教研活動(dòng)中，張金霞老師代表我們學(xué)校語(yǔ)文組執(zhí)教了《紅領(lǐng)巾真好》一課，得到了與會(huì)教師的好評(píng)，這之中，張金霞老師自己付出了很多，為了修改好教案，她犧牲了很多休息時(shí)間，無(wú)論是晚上還是中午還是課間，當(dāng)然在宋主任的帶領(lǐng)下組內(nèi)其他教師也提出了不少寶貴的意見(jiàn)與建議。這一分成功來(lái)自于金霞自己的復(fù)出，也來(lái)自于著團(tuán)結(jié)和諧奮進(jìn)的肌體之中。
四、青年教師奮發(fā)進(jìn)取
我們組的成員是由老中青三結(jié)合的黃金搭檔組合，老教師經(jīng)驗(yàn)豐富十分敬業(yè)，年輕教師好學(xué)上進(jìn)。因此，我們充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。在平時(shí)充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。通過(guò)老帶新，相互學(xué)習(xí)，共同探討，加快青年教師的成長(zhǎng)過(guò)程；通過(guò)教研活動(dòng)的內(nèi)聚力、引導(dǎo)力、提升力，促進(jìn)教師的可持續(xù)發(fā)展，讓年輕教師的教學(xué)水平不斷提高。我們組的年輕教師李媛媛、王俊娟兩位年輕的教師虛心好學(xué)，上進(jìn)求實(shí)。這學(xué)期，不論是班級(jí)管理還是教學(xué)成績(jī)她們都處于領(lǐng)先位置。
李老師在班級(jí)管理方面、以及組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)方面都有著獨(dú)特的方法，他們班的各種活動(dòng)都有亮點(diǎn)，總能讓大家耳目一新，王俊娟老師年紀(jì)最小但是斗志最強(qiáng)，非常勤奮上進(jìn)，唯恐自己落后，經(jīng)過(guò)鍛煉終于脫穎而出。張金霞老師是我們的新搭檔，從她的身上我們知道了什么叫深入細(xì)致，楊第華老師是一位才女，不論是寫(xiě)作還是與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點(diǎn)，從楊老師的身上我們學(xué)到了一種沉穩(wěn)、灑脫兼容的風(fēng)度。
五、齊心協(xié)力抓好期末考試
為了迎接期末統(tǒng)測(cè)，我們?nèi)M教師組齊心協(xié)力，共同商定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，細(xì)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。充分利用時(shí)間抓好期末復(fù)習(xí)工作。群體成員互助的精神再一次體現(xiàn)，使教學(xué)工作得以順利開(kāi)展。不論是單元的復(fù)習(xí)還是分項(xiàng)的歸類(lèi)復(fù)習(xí)、或是最后的綜合實(shí)體的擬定，每位教師都積極主動(dòng)的請(qǐng)求任務(wù)，積極性高漲，最后擬定的試題超出了教導(dǎo)處規(guī)定的數(shù)量，經(jīng)申請(qǐng)得到領(lǐng)導(dǎo)的審批與統(tǒng)一，這足見(jiàn)大家的工作人情與無(wú)私的合作精神。就是在這種有目的、有計(jì)劃、有步驟過(guò)程當(dāng)中，我們共同得到提高與成功。
大家相互鼓勵(lì)相互交流，每個(gè)人都卯足了勁為自己施壓，終于功夫不負(fù)有心人，取得了驕人的好成績(jī)，這成績(jī)的確來(lái)之不易，這是大家苦出來(lái)、拼出來(lái)的。這里凝聚著大家的汗水和心血。這就是常言所說(shuō)的有付出就會(huì)有回報(bào)。這將成為我們今后工作的動(dòng)力。
六、我們的思考與展望
1、在本學(xué)期教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探索如何扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，探究課改更深層面的問(wèn)題，讓年輕的的教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，讓年長(zhǎng)教師的知識(shí)快速更新，讓教研組成為教師成長(zhǎng)的搖籃。
2、教研活動(dòng)需要專(zhuān)家的引領(lǐng)，希望今后的教研活動(dòng)得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更多的指導(dǎo)。
展望未來(lái)。我們組全體教師將以更大的熱情投入語(yǔ)文教研活動(dòng)中，只要我們認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，下學(xué)期的語(yǔ)文教研工作一定會(huì)做得更好。