高一班主任工作總結(jié)實(shí)用（13篇）
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家整理的高一班主任工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
高一班主任工作總結(jié) 篇1
一、認(rèn)真做好學(xué)生的思想教育工作，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)
本學(xué)期，班主任工作是上學(xué)期班主任工作的延續(xù)。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的管理和與學(xué)生的接觸，對(duì)本班學(xué)生有了一個(gè)更為深入細(xì)致的了解，本學(xué)期有64人，但是思想極其復(fù)雜多樣，而且許多學(xué)生仍然帶有諸多惡習(xí)，學(xué)習(xí)上不求上進(jìn)，思想上講究享受，行為上自由渙散，這些都是導(dǎo)致本班學(xué)生不穩(wěn)定的因素，作為班主任的我，深深地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，要想從根本上解決這個(gè)班存在的諸多問題，就要從思想上找到突破口，做好學(xué)生的思想工作，這才是這個(gè)班煥發(fā)生機(jī)和活力的關(guān)鍵所在。
二、強(qiáng)化班委會(huì)建設(shè)，充分發(fā)揮班委會(huì)的作用
本學(xué)期，在上學(xué)期班委會(huì)成員的基礎(chǔ)上又進(jìn)行了必要的調(diào)整，選拔組織能力強(qiáng)，責(zé)任性大，管理有魄力的學(xué)生進(jìn)入班委會(huì)，同時(shí)新增加了紀(jì)律委員和治保委員，選擇魄力較大的學(xué)生專門負(fù)責(zé)管理和監(jiān)督班級(jí)的日常紀(jì)律和班級(jí)安全工作，每?jī)芍苷匍_一次召班委會(huì)成員座談會(huì)，制定行之有效的《班級(jí)公約》、《班級(jí)獎(jiǎng)懲條例 》來(lái)規(guī)范和約束學(xué)生的日常行為，并對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)和分工。
三、嚴(yán)格管理制度的落實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣
想想上學(xué)期的學(xué)生紀(jì)律，違紀(jì)違規(guī)事件頻頻發(fā)生，可見，學(xué)生在紀(jì)律上，自我約束上，日常行為規(guī)范上還存在著嚴(yán)重的問題。本學(xué)期特別注重學(xué)生的日常行為的養(yǎng)成教育，一方面加大對(duì)翻圍墻學(xué)生的處罰，一方面給及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)掌控學(xué)生，另一方面加強(qiáng)對(duì)手機(jī)的使用。
四、把班級(jí)管理的主動(dòng)權(quán)必要時(shí)交給學(xué)生
上學(xué)期班級(jí)管理的最大問題就是沒有把管理的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，總是擔(dān)心把主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生不放心，事事都有班主任包辦，這樣無(wú)形中抹殺了學(xué)生的自我管理能力，導(dǎo)致學(xué)生的依賴性增強(qiáng)，班主任在和不在班上是兩回事，只認(rèn)班主任，不認(rèn)別的老師。
五、提高班會(huì)課效率，切實(shí)步入學(xué)生心田
本學(xué)期本著班會(huì)課“全面衡量、重點(diǎn)突出、有的放矢、嚴(yán)格落實(shí)”的原則，班會(huì)晨會(huì)課“有問題及時(shí)解決，有要求及時(shí)強(qiáng)調(diào)，有事情及時(shí)通知”的要求，采用豐富多彩，不拘一格的，靈活多樣的方法，從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要出發(fā)，確定班會(huì)的主題和內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)學(xué)生、了解學(xué)生，切實(shí)走到學(xué)生心里去，確定能打動(dòng)學(xué)生心靈的主題、解決班級(jí)必須和及時(shí)解決的問題，提高了班級(jí)管理的質(zhì)量和效率，展現(xiàn)了班主任的才能和魅力，樹立班主任的權(quán)威性，活躍了班級(jí)氣氛，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，塑造了班級(jí)形象，形成了別具特色的班風(fēng)班貌。
六、積極主動(dòng)和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)好師生之間，教師之間的關(guān)系
本學(xué)期，經(jīng)常與任課教師進(jìn)行交流，交流中，尊重他們的意見，及時(shí)了解師生之間的關(guān)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來(lái)的問題。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師之間的關(guān)系，協(xié)調(diào)學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師之間的關(guān)系，在處理師生矛盾，學(xué)生之間的矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，多做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，形成尊師重教的良好習(xí)慣。
七、加強(qiáng)學(xué)生的理想，前途教育，做好學(xué)生的鞏固工作
八、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
班主任協(xié)調(diào)各科任教師利用授課過(guò)程和班會(huì)課，対學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課的有效學(xué)習(xí)方法，并及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，在一定程度上提高了學(xué)習(xí)的效率，現(xiàn)在，部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中各課的`學(xué)習(xí)，取得了一定的效益。
九、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育、法制教育及心理健康教育。
特別是交通安全教育，飲食安全教育，法制安全教育，同時(shí)，時(shí)刻注意學(xué)生的心理健康教育，關(guān)注學(xué)生的心理動(dòng)向，在適當(dāng)必要的時(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行心理咨詢，取得了一定的效果。
十、今后工作壓力重重，還存在許多的不足
1．雖然為這個(gè)班花了不少心思，也投入了不少的力，但在用手機(jī)和談戀愛上沒有做得好。
2．學(xué)生的自我約束，自我管理能力和意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)生中偶發(fā)事件還不能完全避免。
3．班級(jí)管理的方式、方法、理念還不夠靈活和完善。
4．在處理學(xué)生和課任老師之間的關(guān)系上還存在著許多不到位的地方，學(xué)生和課任老師之間的矛盾仍然存在。
5．班級(jí)管理工作還做的不夠細(xì)，學(xué)生中的問題還存在著預(yù)見性不強(qiáng)的現(xiàn)象，沒有做到防患于未然，同時(shí)，對(duì)學(xué)生的要求也不夠嚴(yán)格。
高一班主任工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期從指尖劃過(guò)，在這半年里，我擔(dān)任高一（1）班的班主任�？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我忐忑不安，因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年。幸運(yùn)的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級(jí)科任教師的幫助和支持下，我比較順利地完成了任務(wù)。在這一年的工作中，我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
上了高中，由于身心的迅速發(fā)展，學(xué)生的獨(dú)立心理、批判心理、逆反心理增強(qiáng)，總覺得自己已經(jīng)是大人了，老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以教師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令，你也不可能再像初中那樣對(duì)他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人情緒不穩(wěn)定，多變化，不易控制，可以說(shuō)是軟硬不吃；他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。對(duì)此我有幾點(diǎn)感受：一、切記“為人師表”“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”，這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣的作用而一位教師就是一個(gè)榜樣！作為教師要時(shí)刻注意自身的品格、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。特別要注意一些小事、細(xì)節(jié)，不要自己覺得沒什么、無(wú)所謂，其實(shí)學(xué)生的眼睛一直盯著呢。他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你，在背后議論著你。我就曾聽過(guò)這樣的議論：“要我們別遲到，可他不是打鈴了才匆匆進(jìn)課室？”“要我們抓緊分秒學(xué)習(xí)，可他做事不也一樣拖拖拉拉？”……，所以呀，教師要特別自尊、自愛、自信、自強(qiáng)，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力，這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。教師的榜樣對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力的鞭策！二、要在觀念上擺正師生位置，充分尊重學(xué)生在傳統(tǒng)教育中，教師的地位是擁有絕對(duì)權(quán)威的。教師多以“我”為中心去要求學(xué)生，容不得學(xué)生的半點(diǎn)違抗。而今天，學(xué)生要求教師拋棄“警察形象”。教育者不能再以為當(dāng)了教師就有權(quán)威，就能高高凌駕于學(xué)生之上；也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會(huì)笑”的形象，而要放下架子，與學(xué)生平等對(duì)待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓勵(lì)他們、幫助他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓勵(lì)你的笑，你的`尊重你的愛，從而敞開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級(jí)，就要注意培養(yǎng)和建立師生之間相互信任、相互尊重、相互友愛的人際關(guān)系，后進(jìn)生的班主任更要堅(jiān)持不歧視、不放棄，以更多的理解和尊重來(lái)感化他們。
三、教育引導(dǎo)要講究實(shí)用原則高中生對(duì)教師的教育不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們深受家庭、社會(huì)的影響，他們的功利性、實(shí)用性目的非常明確。他們不想聽你的大道理“那在社會(huì)上不是這么回事”，他們希望有實(shí)實(shí)在在的好處。這時(shí)期的教育如能針對(duì)學(xué)生這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會(huì)輕松得多。如班里一位同學(xué)替一位故意曠課的同學(xué)請(qǐng)假，批評(píng)她，她振振有詞：“我這是幫助同學(xué)，同學(xué)之間，特別是好朋友之間互相幫助，難道有錯(cuò)嗎？”她認(rèn)為同學(xué)有難而不幫是會(huì)被排斥的。這時(shí)跟她灌輸正確的友誼觀呀、誠(chéng)信呀，她是聽不進(jìn)的。只能告訴她：“同學(xué)之間互相幫助是對(duì)的�！毕瓤隙ㄋ淖龇�。再告訴她：1、幫助同學(xué)是為了同學(xué)好，而不是縱容同學(xué)的壞毛�。�2、幫助同學(xué)的方法要行之有效，方法不當(dāng)，等于沒幫；3、幫助同學(xué)的前提是自己不要犯“法”�！澳悻F(xiàn)在的做法有沒有幫到她？”該學(xué)生不出聲了，她認(rèn)同了我的說(shuō)法。四．管理工作要有熱情班主任工作包羅萬(wàn)象，任務(wù)多、擔(dān)子重、責(zé)任大。要做一個(gè)優(yōu)秀的班主任，首先要對(duì)工作富有熱情，熱愛班主任工作，在工作中熱情的人，就會(huì)動(dòng)腦筋、想辦法，調(diào)動(dòng)各方面的積極性一起做好班級(jí)管理工作。如果缺乏熱情，就會(huì)討厭班級(jí)工作，對(duì)學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)采取應(yīng)付的辦法，工作也就被動(dòng)了。如何做好高中的班主任，學(xué)問很大，本人正在孜孜不倦的學(xué)習(xí)中。我想，只有在實(shí)際工作中不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高、完善。
高一班主任工作總結(jié) 篇3
班主任是班級(jí)管理的核心，是組織和協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量，發(fā)揮整體教育的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)任高一618班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際情況，開展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
為了更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué)生接觸，細(xì)心地觀察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在個(gè)別紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀念差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生管理制度》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。結(jié)合規(guī)范開展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，關(guān)心集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生樹立積極的榜樣對(duì)象。如每周把評(píng)比的.結(jié)果公布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)。通過(guò)這樣做，促使學(xué)生良好的行為養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。
二、嚴(yán)抓常規(guī)，培養(yǎng)良好習(xí)慣。
學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約束學(xué)生。如黃某，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他談話，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還懂得同學(xué)之間要謙讓，互相團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必須從自己做起。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批評(píng)時(shí)，表面裝出接受批評(píng)的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對(duì)抗。我先跟他分析對(duì)抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低偏見，重振旗鼓。
三、創(chuàng)新方法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
班級(jí)里盡管一些學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)任課老師要求制訂班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，三是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。對(duì)于后進(jìn)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的態(tài)度，因?yàn)樗麄円话惚容^自卑、敏感，方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng)所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問他，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中成績(jī)好的同學(xué)做他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，讓他們體會(huì)到班集體的溫暖。
四、用心用情，不吝惜愛心的投入。
班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字。由于每個(gè)學(xué)生的生長(zhǎng)環(huán)境不盡相同，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙。這些心病不除，學(xué)生的成長(zhǎng)、生活、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長(zhǎng)之愛、同學(xué)之愛、家庭及社會(huì)之愛，我運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，用愛心開啟他們的心靈之門�！案腥诵恼吣群跚椤�，以情動(dòng)人，以情感人，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo)；對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要，幫助學(xué)生克服心理疾患，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡(jiǎn)單甚至粗暴的方法，只能加大與班主任的對(duì)立情緒，給班級(jí)工作的開展帶來(lái)難度。所以，我認(rèn)為作為一個(gè)班主任要有一顆愛心、一顆真心，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來(lái)，嚴(yán)中有愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果。
班主任工作千頭萬(wàn)緒，它的工作量無(wú)法用秤來(lái)稱，只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營(yíng)造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長(zhǎng)期的艱苦奮斗之路，要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神！
高一班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我服從學(xué)校分工，擔(dān)任高一年級(jí)44班班主任工作。
班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分，班級(jí)工作質(zhì)量和水平的高低很大程度上取決于班主任，一學(xué)期以來(lái)，我主要做了以下幾方面的工作：
一、建立班級(jí)管理制度，規(guī)范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段，為使班級(jí)工作有條不紊，有序可循，新生一入學(xué)就組織學(xué)習(xí)了《蒙自一中規(guī)章制度大全》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并根據(jù)我班的實(shí)際情況，讓學(xué)生討論制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則，盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展，從小事抓起，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。
二、抓干部，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家，是班級(jí)的`核心和骨干，他們和集體連在一起，對(duì)班級(jí)情況了如指掌，因此，抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干，明確分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作，其次做到“三放”，即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí)，逐步提高其班級(jí)管理水平，定期召開班委會(huì)，指導(dǎo)其工作，肯定其工作成果，尊重他們的人格，注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信，對(duì)存在的問題通過(guò)私下交流的方式解決。
三、以主題班會(huì)，取代傳統(tǒng)班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
一個(gè)集體的進(jìn)步往往是這個(gè)集體所有成員努力的結(jié)果，所以在班會(huì)課上我盡可能地組織開展各類主題班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每位學(xué)生都真正成為44班的主人，發(fā)揚(yáng)主人翁的精神，努力為集體爭(zhēng)光，一學(xué)期以來(lái)，我班主要開展了以下活動(dòng)，說(shuō)寬容，文明禮貌，安全，中學(xué)生形象談，讓青春閃光，圣誕晚會(huì)，我為44班做了什么？等等，形式多樣，有小品，表演，演講等既豐富了同學(xué)們的課余生活，又為學(xué)生提供了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)，還增強(qiáng)了同學(xué)的集體榮譽(yù)感。
四、抓學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)各科教學(xué)。
抓好學(xué)習(xí)是班級(jí)管理工作的首要任務(wù)，所以要抓好班級(jí)總體學(xué)習(xí)成績(jī)，就要把轉(zhuǎn)化差生的工作作為重點(diǎn)來(lái)抓。目前，“差”的主要原因是基礎(chǔ)太差，缺乏動(dòng)力，沒有恒心，方法不當(dāng)?shù)龋鶕?jù)不同類型，對(duì)癥下藥，切實(shí)解決他們的實(shí)際問題，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
當(dāng)然，班級(jí)工作責(zé)任重大，任務(wù)艱巨，今后我將繼續(xù)努力，抓好班級(jí)管理工作。
高一班主任工作總結(jié) 篇5
作為一個(gè)剛踏出校門，步入的新人來(lái)說(shuō)，一切都是新的，一切都必須從頭做起。在擔(dān)任高一（102）班的這來(lái)，從中學(xué)到了不少東西，這都是我從前所未接觸過(guò)的，感覺非常新鮮。班主任的是一件非常繁瑣，但又是很重要的工作。下面就來(lái)談一談我在這半年的班主任生涯的喜與樂，悲與愁。對(duì)過(guò)去的，也是對(duì)未來(lái)的'。
一、德育工作方面
加強(qiáng)學(xué)生的道品質(zhì)修養(yǎng)是我們的最首要任務(wù)。它直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的發(fā)展向，影響他的一生，因此，我首先抓思想教育。
1、接新班初，我要求學(xué)生認(rèn)真校規(guī)和班規(guī)，從著手，嚴(yán)格要求戴�；蘸蛨F(tuán)徽，穿著校服，不染頭發(fā)，不戴首飾……不因?yàn)槌煽?jī)好而對(duì)其嚴(yán)格要求。
2、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較過(guò)去。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆真誠(chéng)的心，感化他們，激勵(lì)他們，安排他們與好學(xué)生一起坐，互相，共同進(jìn)步。
3、制定了較細(xì)的班規(guī)，要求學(xué)生自覺遵守。并且成立一些專人小組班務(wù)，培養(yǎng)自管能力。學(xué)生基本能遵守各方面的，如食堂紀(jì)律、午睡紀(jì)律、紀(jì)律、和集會(huì)紀(jì)律等。
4、不久，我就開始家訪，家訪近10位，密切與聯(lián)系，共同管理學(xué)生，注意其發(fā)展的動(dòng)向，及時(shí)提供幫助，向良性發(fā)展。
5、經(jīng)常與學(xué)生談話，了解班中的發(fā)展趨勢(shì)，及時(shí)予以調(diào)整。做好學(xué)生的思想工作。
6、努力培養(yǎng)管理能力，多談心，多，放手讓他們?nèi)ス芾�，增�?qiáng)的獨(dú)立能力和管理能力。
二、學(xué)習(xí)方面
在學(xué)習(xí)上，班上部分同學(xué)已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相討論、互相幫助。
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加特長(zhǎng)生的，有10個(gè)同學(xué)參加了美術(shù)特長(zhǎng)生，兩個(gè)同學(xué)參加了體育特長(zhǎng)生。
2、組成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，努力營(yíng)造一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)之間互相，共同進(jìn)步。
3、學(xué)生的基礎(chǔ)較差，文科占優(yōu)勢(shì)，連續(xù)兩次的，理科都不如人意。如何來(lái)提高，還要想辦法。 盡管制定了一系列的，但班級(jí)的管理還仍然存在許多不足之處。例如自修棵紀(jì)律較差，課堂紀(jì)律沒抓緊，這都是我今后要努力改進(jìn)的地方。
高一班主任工作總結(jié) 篇6
一、學(xué)生軍訓(xùn)開展情況
升上高中以后，學(xué)生們即將面對(duì)遠(yuǎn)超初中的學(xué)習(xí)壓力，而為了讓學(xué)生們?cè)谶@些壓力面前能夠勇往直前，熬過(guò)這最關(guān)鍵最重要的三年，開學(xué)的適應(yīng)工作一定要做好。這其中，軍訓(xùn)是最重要的一門鍛煉課程，但是也是其中最容易出問題的一個(gè)課程。
為此，我需要在軍訓(xùn)中做好學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)工作的同時(shí)，還要注意學(xué)生的身體狀況，看著學(xué)生們?cè)谘籽琢胰障屡胖R的隊(duì)列，縱然疲憊但卻依然扯著喉嚨大聲的喊著口號(hào)時(shí)，我真心的希望學(xué)生們能夠在這次訓(xùn)練中獲得進(jìn)步和蛻變，在學(xué)習(xí)中也能一直保持這樣的銳意進(jìn)取姿態(tài)。
這次軍訓(xùn)之中值得高興的是圓滿的完成了訓(xùn)練，雖然在最終并沒有取得最好的成績(jī)，但也是軍訓(xùn)之中最亮眼的幾支隊(duì)伍之一。最主要的是學(xué)生們雖然皮膚黑了很多，但是非常的精神，熱情也非常的飽滿，班級(jí)之中的氣氛也在經(jīng)過(guò)了軍訓(xùn)以后變得非常的融洽，想必在以后的'學(xué)習(xí)中也能做到互相幫助、共同進(jìn)步。
二、軍訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)情況
在軍訓(xùn)期間并沒有學(xué)習(xí)新的知識(shí)，更多的是老師跟學(xué)生們的一個(gè)熟悉過(guò)程，然后主要向?qū)W生們傳達(dá)教導(dǎo)一些思想方面的知識(shí)。在軍訓(xùn)之余我們會(huì)安排在教室中學(xué)習(xí)學(xué)生手冊(cè)，或者是看一些對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)有益的電影或者視頻，旨在促進(jìn)學(xué)生們的關(guān)系，也讓學(xué)生們對(duì)學(xué)校更加了解和認(rèn)可，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
在軍訓(xùn)之余，學(xué)生們雖然疲憊不已，但是在教室中學(xué)習(xí)這些的熱情仍然高漲，我于各科老師都有過(guò)交流，大家普遍都對(duì)我們班的學(xué)生印象不錯(cuò)，希望以后教學(xué)工作中能夠輕松并且教的質(zhì)量更好一些。
三、軍訓(xùn)期間學(xué)生表現(xiàn)與未來(lái)期望
在本次軍訓(xùn)中我們班上有幾名學(xué)生表現(xiàn)非常的出色，不僅心態(tài)和性格非常的熱情大方，在學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)參與中也都表現(xiàn)的非常突出，受到了包括我、教官、各科老師在內(nèi)的好評(píng)。除了他們意外其他同學(xué)在學(xué)校中也都沒有不適應(yīng)的感覺，我們的班級(jí)正在漸漸地形成一個(gè)雛形，希望我們這個(gè)新生的班級(jí)最終能夠在在以后中獲得更大的成就，在此我會(huì)做好一個(gè)班主任的職責(zé)，管理好學(xué)生，教導(dǎo)好學(xué)生，帶領(lǐng)班級(jí)學(xué)生走過(guò)這三年，盡力的將他們送上大學(xué)的新舞臺(tái)。
高一班主任工作總結(jié) 篇7
“時(shí)光如梭”高一上學(xué)期匆匆忙忙地過(guò)去了，迎來(lái)了xx年，每當(dāng)年末總結(jié)的時(shí)候內(nèi)心總是很茫然，總不知道自己對(duì)新的一年如何來(lái)規(guī)劃，如何定義自己的教育思路，如何面對(duì)自己的現(xiàn)在的學(xué)生。我可能是實(shí)戰(zhàn)型選手，過(guò)程中能突發(fā)靈感，想到遇到的難題的解決方法。
最近一段時(shí)間特別喜歡看書，覺得看書是一種享受，看書能發(fā)人深省。也可能跟前一段時(shí)間和學(xué)生接觸過(guò)程遇到了些難題無(wú)法解決有關(guān)吧，因此去圖書館選了一些班主任相關(guān)的書籍，想通過(guò)別人的經(jīng)驗(yàn)介紹找到答案。通過(guò)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同問題，成功的班主任都是語(yǔ)文教師，如李鎮(zhèn)西、魏書生。如我們學(xué)校的楷模尚老師，作為一名理科班主任看來(lái)需要另辟蹊徑了，前面的路還是很長(zhǎng)呀？
另外這些班主任成功的關(guān)鍵我認(rèn)為都是全心全意地投入到工作中，“學(xué)校就是家，而家卻成了學(xué)校。”并全心全意為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生的一切事務(wù)為己任，這一點(diǎn)應(yīng)該是他們成功的最主要原因，本人應(yīng)該這方面加強(qiáng)。還要有一定的語(yǔ)言創(chuàng)造力，也就是俗話說(shuō)：“能說(shuō)會(huì)嘮”。使自己和學(xué)生的交談中能說(shuō)到學(xué)生心里去，讓學(xué)生因?yàn)槟忝利惖恼Z(yǔ)言而“動(dòng)容”。再有一點(diǎn)就是思維要敏銳，通過(guò)“說(shuō)”發(fā)掘出學(xué)生愿意說(shuō)和不愿意說(shuō)的秘密，這些都需要功夫和能力。
下面具體談?wù)勛约旱男牡茫?/p>
一、學(xué)生管理：
當(dāng)前教育是設(shè)想挺多限制不少。原普遍采用的.體罰和語(yǔ)言過(guò)激的批評(píng)現(xiàn)在都被明令禁止。現(xiàn)在的教育思想是面帶微笑、苦口婆心的說(shuō)教。而且說(shuō)詞中要以鼓勵(lì)為主，如“這個(gè)學(xué)生真好，上個(gè)禮拜犯三次錯(cuò)誤，這個(gè)禮拜才犯兩次，是個(gè)好孩子！你今天上課沒有遲到，好上加好！”當(dāng)前的教育真需要老師有博大的胸襟、深不見底的涵養(yǎng)、精湛的表演能力。但對(duì)于現(xiàn)在的析木高中學(xué)生這些手段有用嗎？大家都明白。怎么辦？我們?cè)僖淮螌?shí)施體罰、語(yǔ)言嘲諷、挖苦、罰錢。當(dāng)前國(guó)家形式這么緊，如果有的學(xué)生或者家長(zhǎng)向上級(jí)教育部門控告，受傷的還是我們自己�？梢哉f(shuō)：“累壞了腦子，傷懷了身子。”
我的具體做法是開學(xué)初實(shí)行課桌便利貼，在便利貼上寫上；犯錯(cuò)誤同學(xué)進(jìn)行自我檢討和普通同學(xué)加班長(zhǎng)的口頭批評(píng)。一月后，我讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)參加每周二例行學(xué)生大聯(lián)歡，成為表演參與者，內(nèi)容以唱歌為主，也可以魔術(shù)、詩(shī)朗誦，多次犯錯(cuò)誤的學(xué)生開個(gè)人演唱會(huì)；按個(gè)人表現(xiàn)排座；找家長(zhǎng)溝通；頒發(fā)獎(jiǎng)狀等。在這些措施中學(xué)生們最不服的就是排座，因?yàn)閷W(xué)生不思考平時(shí)表現(xiàn)的怎么樣，就看最后結(jié)果“我怎么排得這么遠(yuǎn)？我哪兒錯(cuò)的這么多”。
給我又添了新的難題，那如何把這些無(wú)法顯示的信息顯示給大家看呢？于是乎我想到了小紅旗（家庭環(huán)境使我經(jīng)常接觸到初中教育方式）有的同學(xué)說(shuō)：“這行嗎？”“不試試怎么知道？”“不在于行不行而在于能不能堅(jiān)持和適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)的變化！”本班經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的堅(jiān)持，效果還是不錯(cuò)的！下學(xué)期我打算按個(gè)人表現(xiàn)選座，每月排名后五的學(xué)生必須找家長(zhǎng)討論孩子教育問題，五到十提出警告，兩次后五，回家反省一段。
總之不要讓學(xué)生玩轉(zhuǎn)你，你一定要玩轉(zhuǎn)學(xué)生。
二、班干部管理：
要培養(yǎng)心腹，挖掘人才，同時(shí)班主任還要幫其塑造完美形象，做幕后的策劃者，讓自己培養(yǎng)的學(xué)生挑大梁，讓每名干部都有所專長(zhǎng)。最終達(dá)到學(xué)生以班干部為中心，班干部以班長(zhǎng)、團(tuán)支書為中心，核心干部以班主任為中心，層層遞進(jìn)才能管好班級(jí)。
據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)的時(shí)候的考察仍合格的班干部，要充分信任，充分放手讓他們干“事業(yè)”，當(dāng)然也不是放手不管，要定期進(jìn)行引導(dǎo)和糾正他們的一些不成熟的思想。
另外學(xué)生有點(diǎn)小成績(jī)，基本都會(huì)翹尾巴，這時(shí)班主任就要把尾巴幫他往下拽一拽，給他指明發(fā)展的更大目標(biāo)！總之班主任對(duì)班干部的培養(yǎng)，是自己將來(lái)班級(jí)管理的“輕松”也“勞累”的關(guān)鍵，要特別重視！不重視班干部培養(yǎng)的班主任，一定不是合格的班主任，班干部培養(yǎng)的不優(yōu)秀的班主任也不會(huì)是成功的！
三、日常事務(wù)管理：
要粗中有細(xì)、細(xì)中有粗。自己這方面也不擅長(zhǎng)，自己也說(shuō)不好。
最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同科組老師對(duì)我的幫助。也感謝我們班的科任老師對(duì)我們班的幫助，在這里謝謝大家。
高一班主任工作總結(jié) 篇8
在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校和年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)和生活等方面都取得較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)我擔(dān)任高一(9)班班主任的一些工作體會(huì)和心得總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)班干部管理，讓學(xué)生自治自理
班主任是班級(jí)的領(lǐng)路人，班干部是班級(jí)工作的具體實(shí)施者。因此，加強(qiáng)班干部的管理其實(shí)就是加強(qiáng)班級(jí)的管理，加強(qiáng)班干部的指導(dǎo)就是加強(qiáng)班級(jí)指導(dǎo)。班級(jí)有什么問題，我都結(jié)合班干部，征求他們的意見。這樣在實(shí)施中，更具理性化。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化和性格形成的重要階段，同時(shí)面臨強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生從初中升上高中期間的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想品質(zhì)，培養(yǎng)他們多方面的能力，學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。另一方面，利用好班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，如何盡快地融入班集體，如何培養(yǎng)良好的自我學(xué)習(xí)的習(xí)慣，如何做時(shí)間的主人，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
教育學(xué)生要充分有效地利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。早讀晚修最好提前十分鐘，保證早讀、晚讀有內(nèi)容，每天都能讀到書;下午自習(xí)課和晚上的兩節(jié)晚修要盡快完成當(dāng)天的作業(yè)，然后做預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作。在高中階段要想取得較好成績(jī)不能光滿足于完成作業(yè)、做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的工作，所以要廣泛涉獵各種有用書籍，覽遍古今中外名著名篇，提高自己的綜合素養(yǎng)和強(qiáng)化自己的人文品質(zhì)，唯有這樣才能保證高考取得好成績(jī)。同時(shí)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)工作，利用班會(huì)課請(qǐng)課任老師講解、請(qǐng)成績(jī)好的同學(xué)講解、請(qǐng)適應(yīng)能力快的同學(xué)講解，以及班主任的言傳身教和自己的積極探索，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
四、重視與學(xué)生的思想交流，經(jīng)常與學(xué)生促膝談心
班級(jí)問題，歸根結(jié)底是學(xué)生的問題。只要把學(xué)生的問題解決了，班級(jí)問題大部分就解決了。那么如何去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題?我的經(jīng)驗(yàn)是一方面根據(jù)原有的經(jīng)驗(yàn)，另一方面就是與學(xué)生交流。在與學(xué)生的深入而廣泛交流中，尋找學(xué)生的思維動(dòng)向，探求下一步工作的方向。好的方面加以肯定、發(fā)揚(yáng);壞的方面加以抑制、制止。在后進(jìn)生管理方面，作為班主任我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的'價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
五、積極主動(dòng)地和各科任老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見，慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
這一學(xué)期，我取得了一些進(jìn)步，也發(fā)現(xiàn)了許多不足，有時(shí)為了急于改正學(xué)生的毛病，態(tài)度嚴(yán)厲，不夠有耐心等缺點(diǎn)，基本上能心平氣和對(duì)待學(xué)生，該嚴(yán)厲時(shí)也不會(huì)一味的好態(tài)度，做到“軟硬結(jié)合”。另外，我經(jīng)常把學(xué)生定位得太高，總覺得講了幾遍就應(yīng)該會(huì)了，因此有點(diǎn)急于求成，而沒有認(rèn)真從他們的作業(yè)情況分析，是什么原因?qū)е聦W(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握不扎實(shí)。
在以后的工作中，我一定多注意這些方面存在的不足，經(jīng)常提醒自己，要戒惰戒躁，不要形成惰性，要盡量吸取教訓(xùn)，改變自己，爭(zhēng)取進(jìn)步!
高一班主任工作總結(jié) 篇9
一、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)
高一年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)比較重視教室文化建設(shè)，給班主任更多的教育空間發(fā)揮余地。關(guān)鍵是讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去展示自己表現(xiàn)自己。我主要從五方面加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。班級(jí)口號(hào)；班歌；班級(jí)語(yǔ)錄、知識(shí)小黑板；班級(jí)小花園。班主任都知道制定規(guī)則才是關(guān)鍵。我們20班“二零二零、互助前行；拼出自信、搏出激情；青春理想、揚(yáng)帆起航；自強(qiáng)不息、誓奪第一！”的班級(jí)口號(hào)。每天早上同學(xué)隨著太陽(yáng)的升起吶喊著，給新的一天注入新的能量。班級(jí)語(yǔ)錄：每天晚自習(xí)前班級(jí)每日輪值主席，寫一句班級(jí)格言于黑板上。一抬頭就能看到。振奮隨時(shí)都有，激勵(lì)到處可見。這種心理暗示有時(shí)比班主任的教育更貼合學(xué)生的心理。黑板上寫完后記錄在語(yǔ)錄本上，半年過(guò)來(lái)就是班級(jí)的成長(zhǎng)日記。班歌的使用在班會(huì)時(shí)響起。不一定唱的多好聽，要的是那份唱歌時(shí)的感覺。知識(shí)小黑板從各種途徑搜集來(lái)的知識(shí)點(diǎn)。一點(diǎn)一滴積累各科零散的知識(shí)，以鞏固同學(xué)知識(shí)，開闊同學(xué)視野。此舉動(dòng)取得良好效果。課代表的主要工作。周一周四語(yǔ)文歷史；周二四數(shù)學(xué)地理；周三五英語(yǔ)政治。班級(jí)小花園建設(shè)，在黑板南側(cè)十來(lái)盆花看著就舒服，老師們也有個(gè)好心情。
二、創(chuàng)造班級(jí)的向心力凝聚力
讓每個(gè)學(xué)生都覺得這個(gè)班值得為他付出。班主任要有意識(shí)的強(qiáng)化一種觀念，咱們這個(gè)班就是值得別人尊敬的班級(jí)。極力尋找班級(jí)的閃光點(diǎn)，最好是創(chuàng)造一些特色活動(dòng)。如上半年匯操比賽我們班獲得了名次我照了張全班福，連同一些學(xué)生的學(xué)校剪影，把照片洗出來(lái)貼在教室了。元旦小型的聯(lián)歡會(huì)，有關(guān)習(xí)慣的演講比賽，參加縣團(tuán)委的志愿活動(dòng)，三月份學(xué)生還給我開了個(gè)生日聯(lián)歡會(huì)，都是值得開發(fā)的資源。要對(duì)一些哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)勢(shì)也要大書特書，夸大班級(jí)閃光點(diǎn)。這種向心力會(huì)讓學(xué)生覺得為班級(jí)抹黑是恥辱的。學(xué)生會(huì)試著自我規(guī)劃，自我調(diào)控，為班級(jí)服務(wù)。錦上添花的事都喜歡去做。
三、加強(qiáng)同科任老師的聯(lián)系，尊重他們的意見與建議。
把任課老師同樣當(dāng)做班級(jí)的主人，視為自己的良伴，知己，益友�？迫卫蠋煵皇前嘀魅蔚臄橙耍侵覍�(shí)的合作伙伴。榮辱與共的就是你的那幾個(gè)任課老師。有權(quán)利也有義務(wù)主動(dòng)同任課協(xié)商，傾聽并采納意見。充分調(diào)動(dòng)老師們的積極性。教會(huì)學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)成果。樹立老師們的威信，增進(jìn)師生的友誼。
四、班干部的任用與培養(yǎng)
要想有效地進(jìn)行班級(jí)管理，必須抓牢一批小助手，以班干部的管理來(lái)帶動(dòng)全班的'管理。個(gè)人的精力畢竟是有限的，班主任不可能所有事都親力親為，那樣累死不討好。民主選拔是關(guān)鍵。有句話很流行就是選擇你相信的；然后相信你選擇的。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。畢竟還是孩子，對(duì)于管理班級(jí)來(lái)說(shuō)大多數(shù)仍缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有時(shí)難免會(huì)走彎路，采用簡(jiǎn)單粗暴的方法。讓班干部來(lái)主持班團(tuán)會(huì)。但他們的發(fā)言稿，班團(tuán)會(huì)的流程主要事項(xiàng)你必須提前幫他們把關(guān)。反復(fù)斟酌研究，提高班干部的水平和能力也提高咱們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。有句話說(shuō)的好班干部素質(zhì)低不是你的責(zé)任，但不能提高班干部的素質(zhì)就是你的責(zé)任。培養(yǎng)班干部就是磨刀不誤砍柴工。
五、后進(jìn)生管理要恩威并施。
著名教育家魏書生。他說(shuō)他偏愛后進(jìn)生，他認(rèn)為最不容易的就是后進(jìn)生。每天上課聽不懂，還要硬著頭皮聽，天天如此，月月如此，年年如此，這需要多大的毅力��？確實(shí)如此，幫助他們進(jìn)步是教師義不容辭的責(zé)任。適當(dāng)采用些懲罰手段還是必要的。政教處有個(gè)好法寫反省3000字。這是現(xiàn)在比較好的辦法。多抄寫幾遍屢屢錯(cuò)誤的單詞，詞句；短時(shí)間的罰站；做做跑步訓(xùn)練或者俯臥撐等等既掌握知識(shí)或鍛煉了身體又起到了懲戒的效果。懲罰永遠(yuǎn)都是手段不是目的。
期中考試后，那天是5月1號(hào)周日晚自習(xí)學(xué)生有點(diǎn)心浮氣躁，我給學(xué)生留了個(gè)任務(wù)。思考一下寒假開學(xué)以來(lái)自己的成功與失誤各是什么，為五月和六月做一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)。以此為內(nèi)容班會(huì)課演講。每個(gè)同學(xué)都必須有機(jī)會(huì)。然后5月8號(hào)晚自習(xí)交書面材料。在7月1號(hào)把你的目標(biāo)返還給學(xué)生，自己檢查一下任務(wù)完成情況。周三我做了一個(gè)條幅掛在教室了教室。累了想想父母，倦了相信前程。教室每個(gè)月都有點(diǎn)變動(dòng)，有新鮮感。班主任就要讓學(xué)生對(duì)這個(gè)班有所期待。
回顧過(guò)去，我們碩果累累，展望未來(lái)，我們滿懷信心。昨天，我們高一（20）班努力過(guò)，所以我們無(wú)悔；今天我們?nèi)詫⒗^續(xù)努力，乘上理想之馬揮鞭前行；明天我們會(huì)高中這個(gè)舞臺(tái)上，用我們的精彩贏得喝彩！
高一班主任工作總結(jié) 篇10
寒來(lái)暑往，光陰如緩緩的流水般，在我們的發(fā)梢、指尖、心里流淌而過(guò)。初為班主任，我?guī)е鹑缟砼t妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任，并陪著全班的54個(gè)孩子，度過(guò)了匆忙而充實(shí)的一年，看著他們的成長(zhǎng)，看著初具規(guī)模的班級(jí)風(fēng)格，看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)上取得的成績(jī)，心里除了一絲喜悅之外，也對(duì)將來(lái)班級(jí)的發(fā)展充滿了希望。那么，就讓我們一起走在美好的路上吧。
班級(jí)管理：高一的學(xué)生對(duì)任何事都充滿了新奇，曾經(jīng)在開學(xué)的第一個(gè)月里，由于發(fā)放書本和班級(jí)備品，安排座位等問題，班級(jí)看起來(lái)總是亂亂的，我又是第一次當(dāng)班主任，越是想抓住問題的關(guān)鍵就越是不能，感覺就向趴在透明玻璃上的蒼蠅，前途一片光明，卻又找不到出路。好像是大方向我把握的很好，但是細(xì)致的問題根源卻從來(lái)都不曾肅清。心里焦躁的情緒漸生，性格也開始暴虐起來(lái)；但是收到的效果甚微。于是就向很多老班主任請(qǐng)教，得到了很多實(shí)用的辦法：
1、靜下心來(lái)，細(xì)致的觀察班里同學(xué)的事情，記錄下他們的行為，并及時(shí)的總結(jié)，把現(xiàn)象拿出來(lái)，讓全班分析，事后找到當(dāng)事人進(jìn)行批評(píng)教育；2、給班級(jí)制定一個(gè)目標(biāo)，給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)培養(yǎng)目標(biāo)，然后找出一些給人很多啟迪的故事，從精神上慢慢培養(yǎng)他們的意志，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀；3、把集體利益彰顯出來(lái)，每個(gè)同學(xué)做的事情都是54個(gè)人與他一同分擔(dān)，如果是光榮的，那么每個(gè)人都會(huì)為他驕傲，如果是錯(cuò)誤的，他會(huì)自己抬不起頭來(lái)。比如：每當(dāng)校級(jí)文藝演出上，班級(jí)的周龍同學(xué)都會(huì)作為學(xué)生文藝演出代表去參加，還有參加軍訓(xùn)方隊(duì)的同學(xué)，每次都大力表?yè)P(yáng)，激起他們的自信心；還有一周，我們班衛(wèi)生只扣了2分，因?yàn)轫n飛同學(xué)抽煙，結(jié)果扣了20分，因此與金星班擦肩而過(guò)，大家都感覺很遺憾，韓飛自己也感覺很沮喪，于是就抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)他及全班進(jìn)行批評(píng)教育。4、多讀班級(jí)管理的書籍，從中獲益良多。我們班凡是犯錯(cuò)誤的同學(xué)都要寫錯(cuò)誤說(shuō)明書，把犯錯(cuò)誤的過(guò)程如實(shí)的寫下來(lái)，并在全班道歉。
我還制定了十分細(xì)致的班級(jí)紀(jì)律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定，經(jīng)過(guò)我和全體同學(xué)的不斷努力，我們班在本學(xué)期獲得了2次金星班，1次銀星班和2次銅星班的成績(jī)，想想班主任工作也不那么累了，關(guān)鍵是覺得，在心里值了。
班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的建立：班級(jí)成立后不久，借著學(xué)校舉行的“專注課堂”活動(dòng)的契機(jī)，從三個(gè)方面著手，創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍。第一，學(xué)習(xí)習(xí)慣。多次開班會(huì)讓學(xué)生討論然后到講臺(tái)發(fā)言來(lái)引導(dǎo)學(xué)生向老師發(fā)問，課堂上要勇于舉手，勇于展現(xiàn)自己，這不光是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在培養(yǎng)自己的能力和勇氣，就這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以，很多學(xué)生一學(xué)期下來(lái)性格發(fā)生了很大的改變，比如白玉鳳、狄俞含等同學(xué)，由剛?cè)雽W(xué)時(shí)說(shuō)話就臉紅到現(xiàn)在的`回答落落大方，家長(zhǎng)也多次反應(yīng)孩子的性格越變?cè)胶�。另外，還參考學(xué)生的意見，規(guī)定了上自習(xí)課不準(zhǔn)說(shuō)話，吃零食，班主任抽查，一旦違反就扣其個(gè)人量化分?jǐn)?shù)并予以懲罰。第二，保持學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境。在班會(huì)通過(guò)討論讓學(xué)生定下班級(jí)規(guī)定，紀(jì)律班長(zhǎng)和紀(jì)律小組長(zhǎng)執(zhí)行，如有違規(guī)同學(xué)，紀(jì)律組長(zhǎng)和紀(jì)律班長(zhǎng)也要承擔(dān)責(zé)任。第三，學(xué)習(xí)方法。在班內(nèi)兩次組織學(xué)生進(jìn)行討論并總結(jié)個(gè)人感覺優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，以供同學(xué)們共享，既強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法的重要性，更讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)，我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，發(fā)到各組或貼在班里，讓學(xué)生參考。
班級(jí)文化：開學(xué)伊始設(shè)立了圖書角、班級(jí)日志，把每天發(fā)生的事情和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都以自己性格鮮明的形式表現(xiàn)出來(lái)，創(chuàng)建溫馨醒目的壁畫標(biāo)示，提醒同學(xué)保持紀(jì)律、衛(wèi)生；后板報(bào)反應(yīng)每周學(xué)校、國(guó)家的各種時(shí)事。
班主任理念：學(xué)生就像一塊璞玉，你想把他塑造成什么樣子？我只想用更多的愛心與進(jìn)取心，讓他們成為對(duì)社會(huì)有用的人，他們可以通過(guò)自己的學(xué)識(shí)來(lái)對(duì)遇到的事情進(jìn)行正確的處理和判斷，每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn)，用心去挖掘。
感悟：這一年的時(shí)間里，雖然跌跌撞撞，讓我走了許多彎路，然而難忘與快樂卻更加讓人充盈。難忘學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的堅(jiān)毅；難忘他們?nèi)〉某煽?jī)時(shí)，心里的竊喜；難忘你以為他們并不在乎你，而他們卻時(shí)時(shí)隨著你的面目表情憂愁歡喜。很久很久前，曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)，對(duì)學(xué)生不要付出太多真心，因?yàn)樗麄冝D(zhuǎn)瞬就會(huì)忘了你，受傷的也只有自己�？墒牵蚁胝f(shuō)的是，我不奢望太多，我只想讓他們更出色，成為最好的。至少*，我們?cè)谝黄稹?/p>
高一班主任工作總結(jié) 篇11
在過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：本學(xué)期開始，幾十人編成的一個(gè)班，并不能說(shuō)這個(gè)班就是班級(jí)體，只有具備了正確的政治方向，堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，明確而共同的奮斗目標(biāo)，自覺的紀(jì)律，正確的輿論導(dǎo)向等特征的班，才是一個(gè)名副其實(shí)的班集體。為了形成良好的班集體，我做了以下幾個(gè)方面的工作：
一、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來(lái)以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力；使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。我這樣做，一方面能使班集體愈加鞏固，另一方面可以使更多的學(xué)生學(xué)會(huì)組織和管理的本領(lǐng)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)更多的有組織能力和管理能力的人才。
二、不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo)，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力
新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生，我們班經(jīng)常組織學(xué)生去宿舍檢查衛(wèi)生，同時(shí)加強(qiáng)思想教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到——學(xué)校是我家，精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。
臨進(jìn)期末，學(xué)習(xí)任務(wù)非常艱巨，為了防止部分同學(xué)因跟不上而泄氣，我及時(shí)給他們講了考試的意義，讓他們將主要精力放在復(fù)習(xí)備考中，爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能取得理想的成績(jī)，年終向家長(zhǎng)交一份滿意的答卷。
三、形成正確的集體輿論，培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)
集體輿論就是在集體強(qiáng)占優(yōu)勢(shì)的為多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的'動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無(wú)形的力量幫助班主任影響和教育學(xué)生，對(duì)個(gè)別學(xué)生的影響，往往比班主任個(gè)人的力量要有效得多。正確的集體輿論的形成優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，在集體活動(dòng)中逐步形成的。我具體采用了以下一些方法：
1、有意識(shí)、有計(jì)劃地通過(guò)對(duì)學(xué)生守則、道德問題的談話和學(xué)習(xí)學(xué)校的管理?xiàng)l例等來(lái)形成學(xué)生的是非觀。
2、 運(yùn)用典型事例，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
3、運(yùn)用墻報(bào)、黑板報(bào)、專欄等輿論工具，宣傳正確的輿論，批駁錯(cuò)誤的輿論。
4、組織好主題班會(huì)。主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，過(guò)民主生活，參與管理的一種有效形式。我充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律，如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律、寢室規(guī)則等，并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守；引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題，提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施；討論班級(jí)成員共同關(guān)心的問題；定期的時(shí)事教育；處理偶發(fā)事件等。本學(xué)期，我班同學(xué)在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長(zhǎng)足的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有無(wú)故曠課；教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯(cuò)；學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加，能很好地遵守《中學(xué)生守則》。
俗語(yǔ)說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在我們的班集體中也存在著一些問題。爭(zhēng)取在以后的工作中能有所改觀。
高一班主任工作總結(jié) 篇12
歲月如水，時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，細(xì)細(xì)回憶起來(lái)，有歡笑，也有淚水。在學(xué)校工作中，班主任工作是一門極為重要的工作。那么，如何才能做好班主任工作呢？班主任工作，其實(shí)質(zhì)乃是一門愛的藝術(shù)。本學(xué)期來(lái)，我擔(dān)任高一（2）班的班主任，現(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：
一、真誠(chéng)地愛學(xué)生，并讓學(xué)生體會(huì)到這份愛
工作上，我思考的出發(fā)點(diǎn)是學(xué)生，歸宿也是學(xué)生。比如，我教育學(xué)生要尊敬老師，我就要讓學(xué)生明白為什么要尊敬老師。通過(guò)教育，學(xué)生明白了，之所以要尊敬老師，第一是因?yàn)樽鹁吹膶?duì)象是老師，必須尊敬；第二，尊敬老師其實(shí)也是在尊敬自己，通過(guò)對(duì)老師的尊敬來(lái)體現(xiàn)出自己較高的道德修養(yǎng)；第三，尊敬老師是為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，因?yàn)橹挥凶鹁磳W(xué)科教師，學(xué)生才會(huì)對(duì)該學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣，從而真正學(xué)好該學(xué)科；第四，尊敬老師并不等于盲從老師，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)上、觀點(diǎn)上與老師商討乃至爭(zhēng)論。動(dòng)之以情，是我愛學(xué)生的表現(xiàn)，曉之以理，則可以讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛。
二、磨刀不誤砍柴工做好學(xué)生的“學(xué)前教育”
俗話說(shuō)，好的開始是成功的一半。所以，高一的新生入學(xué)，做好學(xué)前教育顯得至關(guān)重要。學(xué)生報(bào)到時(shí)，我就有意識(shí)地與他們進(jìn)行了一些了解式的閑聊，輕輕松松地與學(xué)生拉近了距離。軍訓(xùn)中，我一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行無(wú)微不至的關(guān)心，一方面盡量找時(shí)間跟學(xué)生很隨意地聊天�？梢哉f(shuō)，軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我對(duì)學(xué)生的情況已經(jīng)比較了解了。軍訓(xùn)結(jié)
束后，學(xué)生該回校正式上課了。但我并沒有忙著上新課，而是專門給學(xué)生上了兩節(jié)經(jīng)過(guò)充分準(zhǔn)備的“準(zhǔn)備課”，提出了高中學(xué)生最應(yīng)該具備的四個(gè)素質(zhì)，即：自信、善思、勤奮、守紀(jì)。這樣做的目的，是讓學(xué)生端正方向，辨清目標(biāo)，從而在以后的學(xué)習(xí)生活中取到事半功倍的效果。當(dāng)一個(gè)班主任在做這一切的時(shí)候，又怎能不體現(xiàn)出對(duì)教育工作無(wú)私的熱愛呢？
三、嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有愛
戰(zhàn)國(guó)時(shí)代的荀子認(rèn)為：人性本惡。這一觀點(diǎn)極為深刻，應(yīng)當(dāng)給我們廣大的'教育者以極豐富的啟示。正由于人性本惡，因而后天教育也就顯得尤其重要。嚴(yán)格管理是引導(dǎo)學(xué)生向著美好的方向發(fā)展的有力保證。但是，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著獨(dú)立思想的、有情感的人，因此，在管理中切忌蠻橫無(wú)理，而要做到嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有愛。本學(xué)期來(lái)，學(xué)校實(shí)行了班級(jí)自主管理制度，這是加強(qiáng)學(xué)生民主管理的舉措之一，但如果班級(jí)不認(rèn)真配合，不嚴(yán)格執(zhí)行，則很好的舉措也必將流于形式，所以，我的做法是向?qū)W生講明道理，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定。又如，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，該怎么辦？我想，任何人都不可能不犯錯(cuò)誤，何況學(xué)生。因此，作為班主任，重要的不是不允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，而是要善于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，力爭(zhēng)少犯錯(cuò)誤。
作為一名班主任，這半年的工作都讓我收獲頗多，但是我也知道，前方的路還很漫長(zhǎng)，這只是一個(gè)開始而已，在以后的工作中，我將遵循我的思考，我工作的原則，力爭(zhēng)做得更好。我會(huì)努力，努力做一名優(yōu)秀的班主任老師！
高一班主任工作總結(jié) 篇13
首先從這次準(zhǔn)備工作說(shuō)起，帶過(guò)了幾次新生，我對(duì)這一屆新生的到來(lái)也做好的很多準(zhǔn)備，這次軍訓(xùn)到來(lái)之前，我已經(jīng)做好了相關(guān)安排，在學(xué)生們軍訓(xùn)時(shí)候有可能發(fā)生情況，我都做了一系列安排，說(shuō)到軍訓(xùn)這次我深刻的感受到了學(xué)生們的熱情，是我沒有意料的，這次軍訓(xùn)學(xué)生們的熱情很高，比起以往都是相對(duì)好一點(diǎn)，大家處在這么一個(gè)****澎湃的訓(xùn)練環(huán)境下，這對(duì)我的工作是很有幫助的，軍訓(xùn)到現(xiàn)在學(xué)生們比較配合，對(duì)這次軍訓(xùn)表示很滿意，我在意的不僅僅是這一點(diǎn)，我在意的還是這些軍訓(xùn)中國(guó)年學(xué)生們能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)，順利結(jié)束了軍訓(xùn)，與這一點(diǎn)是離不開的。
這次的軍訓(xùn)我?guī)У陌嗉?jí)，也不是沒有突發(fā)情況，在訓(xùn)練的時(shí)候也是有部分學(xué)生堅(jiān)持不下去，中暑的情況，好在在訓(xùn)練之前都會(huì)考慮到這一點(diǎn)，熱門思想?yún)R報(bào)我提前的'給學(xué)生們做了一個(gè)預(yù)防，這次軍訓(xùn)沒有學(xué)生因?yàn)橹惺盍巳缓蠓艞壾娪?xùn)，讓我感到很欣慰，軍訓(xùn)的時(shí)候沒有堅(jiān)定方向，不知道自己應(yīng)該怎么走這是很可怕的，我的工作很繁多，根據(jù)學(xué)校安排，我需要時(shí)刻的注意學(xué)生，在學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)候，作為班主任我是不能離開的，這是非常重要的一點(diǎn)，因?yàn)檎l(shuí)也不知道在訓(xùn)練的時(shí)候會(huì)發(fā)生什么事情，我需要做到一個(gè)及時(shí)解決問題的作用，再一個(gè)就是及時(shí)的配合教官訓(xùn)練，為了能夠讓學(xué)們?cè)谟?xùn)練的時(shí)候不會(huì)因?yàn)槭裁词虑榭�，我一直從軍�?xùn)開始到結(jié)尾都陪著。
軍訓(xùn)現(xiàn)在也結(jié)束了，這次以學(xué)生班主任的身份我做到了很多，可是我依然覺得自己做的不足，這本是我應(yīng)該做的，現(xiàn)在我也只是做到一點(diǎn)點(diǎn)而已，總結(jié)這幾點(diǎn)我實(shí)實(shí)在在的感受到了軍訓(xùn)的魅力，對(duì)于我來(lái)講也未嘗不是一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，這次時(shí)間過(guò)去的很快，時(shí)間就是這么流逝了，我非常希望自己能夠做的越來(lái)越好，不足的地方在今后的帶學(xué)生工作當(dāng)中，能夠及時(shí)的糾正，這也是我需要做到的。
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