年級工作總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的年級工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
年級工作總結(jié)1
一學(xué)期的時間又在繁忙中悄然度過，這學(xué)期我們小班組全體老師以“積極研討教育教學(xué)，不斷更新教學(xué)觀念，理清教學(xué)思路，努力提高保教質(zhì)量”為宗旨，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作�，F(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié)：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平
本學(xué)期組內(nèi)老師積極探討伴隨閱讀教材、琢磨教法、反思教學(xué)，還人人設(shè)計了一篇詳細(xì)的教案，使大家在相互學(xué)習(xí)中共同進(jìn)步、提高。
平時各班加強(qiáng)區(qū)域活動的開展，力求做到每周投放適合孩子年齡特征、有層次、多功能的區(qū)域材料，充分發(fā)揮了孩子的自主性、創(chuàng)造性。記得在一次觀摩活動中，各班都呈現(xiàn)出一些創(chuàng)新區(qū)域材料。
日常工作中，我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、勇于探索的態(tài)度開展教學(xué)工作。本學(xué)期每位教師都注重鉆研美術(shù)教材，認(rèn)真設(shè)計活動，精心做好課前準(zhǔn)備，部分老師較成功地開展了美術(shù)觀摩活動，我還組織大家認(rèn)真聽課、評課，取長補(bǔ)短，探索適合小班幼兒的教學(xué)方法，真正做到自身業(yè)務(wù)上的提高。五月份，我們老師利用休息時間精心制作道具、排練了童話劇《白雪公主》、《小熊拔牙》，從中提高了老師間的.合作能力、表演能力。在“快快樂樂讀書節(jié)”活動中，老師們表演得淋漓盡致，深受孩子歡迎，使孩子受益匪淺。
二、認(rèn)真教學(xué)，努力提高保教質(zhì)量
工作中我們把保育工作放在首位，各班老師每天能認(rèn)真做好班內(nèi)的清潔衛(wèi)生工作，為孩子創(chuàng)設(shè)了一個優(yōu)美、干凈的環(huán)境。在“手足口病”流行期間，我們老師利用校信通、電話家訪、發(fā)宣傳單等形式，向家長宣傳科學(xué)預(yù)防“手足口病”的有關(guān)知識，平時還加強(qiáng)積木、玩具等消毒工作，另外還重點培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛清潔的好習(xí)慣。
本學(xué)期我們結(jié)合孩子的年齡特征、季節(jié)特征開展了生動、活潑的五大主題教學(xué)活動。如：在《我愛我家》這一主題活動中，各班老師請孩子收集合家歡照片，有特色的布置墻飾，進(jìn)一步增進(jìn)了孩子與家長的親密接觸，更激發(fā)了孩子愛父母的情感。結(jié)合季節(jié)《找春天》主題活動中，老師們帶領(lǐng)幼兒走向大自然，在散步中有意識地引導(dǎo)幼兒觀察動植物、還和孩子一起豐富自然角，鼓勵孩子親手培育、照顧自然角的小植物，從而幫助幼兒認(rèn)識了春景，感受到大自然的美。在第三個主題活動《比一比》中，提高了幼兒的觀察分析能力，知道自己在不斷長大，進(jìn)一步增強(qiáng)了自信心。在《熱鬧的馬路》主題活動中，我們充分挖掘了幼兒的探索興趣，在游戲中讓孩子們了解馬路上的多種交通工具及基本的交通規(guī)則。通過《炎熱的夏天》主題活動的開展，孩子們了解了夏天的特征以及降暑的方法。
三、開展活動，提高幼兒各種能力
在全園的“我和小樹、小花手拉手”說廣告比賽中，我們小班組孩子也不甘示弱，在集體面前較大方地講述，受到了老師們的認(rèn)可。
在“六一”前夕，各班老師積極配合幼兒園開展“快快樂樂讀書節(jié)”活動，發(fā)動家長制作了內(nèi)容豐富、色彩鮮艷的圖書，在頒獎那天，不少孩子還登上了舞臺領(lǐng)獎。各班還積極參與童謠朗誦比賽，孩子們?nèi)巳说桥_朗誦童謠，其中小一班、小六班獲得了領(lǐng)導(dǎo)的好評。
學(xué)期即將結(jié)束，領(lǐng)導(dǎo)對各班孩子進(jìn)行了考核，活動中孩子們大顯身手，響亮地回答了老師提出的問題，表演了精彩的故事和一些音樂方面的內(nèi)容。學(xué)無止境，我們還需不斷地向書本學(xué)習(xí)、向姐妹班組學(xué)習(xí)，繼續(xù)發(fā)揚密切合作、勤學(xué)苦干的精神，以不懈的努力迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)，使我們的教育教學(xué)工作搞得有聲有色。
年級工作總結(jié)2
半年來，我們西校區(qū)全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時時感動著我。班主任各顯神通，各具特色；課任教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)；他們協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到：
一、作為級部的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為級部主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，半年來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，身先士卒，率先垂范，贏得了同志們的認(rèn)可和支持。同時，在我個人與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，全力支持學(xué)校工作。這是我做好級部工作的重要保證。
二、團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益
半年年來，以班主任和備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，級部的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都以班主任為核心，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。
三、具體工作總結(jié)如下：
�。�、級部管理穩(wěn)步推進(jìn)
級部是學(xué)校的一個基層團(tuán)體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使級部內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
級部常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性。圍繞一日常規(guī)和學(xué)習(xí)情況，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，課任教師密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同出謀劃策處理學(xué)生中最棘手的事情。
2、抓好班主任工作
作為學(xué)校的一個最基本的單元，班主任工作是核心，一個班級良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成，一個班級制度的完善，同學(xué)們的精神面貌，都與班主任工作分不開，與班主任平時工作的踏實、嚴(yán)格、關(guān)愛是有很大聯(lián)系。班主任胡文杰，半年來早晨總是第一個到辦公室，來到后到教室靠班，組織學(xué)生早讀，中午回家吃過飯后，馬上到學(xué)校管理學(xué)生的午休，班級工作井然有序，對班級中存在的問題能及時聯(lián)系家長，當(dāng)著學(xué)生的面迅速解決，從不留空擋。半年來利用每周一例會時間開展班主任之間的交流活動。對出現(xiàn)問題的班級大家一起出主意，想辦法，共同商議。每個班級的工作緊隨學(xué)校的安排，不給學(xué)校扯后腿。
3、抓好教學(xué)常規(guī)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是級部工作的催化劑，沒有教學(xué)質(zhì)量的提高，教師工作就沒有積極性。按照學(xué)校的工作計劃和要求，狠抓課堂教
學(xué)質(zhì)量的同時，加強(qiáng)辦公秩序管理,繼續(xù)抓好了集體備課,合作研究。張艷華、范輝、曲炳霞三位老師在平日教學(xué)中認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n批改，上好每一節(jié)課，課下經(jīng)常找問題學(xué)生談話，幫助他們找出自己的不足，提出改進(jìn)措施，教學(xué)常規(guī)各項良好。本學(xué)期一開始，為了學(xué)生在今年的地生會考中取得各好成績，王一杰、周治先老師每天早晨7:20到校四個班輪流輔導(dǎo)，特別臨近會考期間，根據(jù)學(xué)校的安排，加大了地理生物的輔導(dǎo)力度，全天穿插復(fù)習(xí)，兩位老師不辭勞苦，幾乎連杯水都顧不得喝，有空鉆研教材、分析各地試題，出好自己的復(fù)習(xí)提綱，印刷并及時發(fā)放到學(xué)生手中。為地生會考能夠取得優(yōu)異成績奠定堅實基礎(chǔ)。閆雪峰老師在辦公室是一位年輕教師，值日時辦公室拾掇的干干凈凈，開水不斷，上課認(rèn)認(rèn)真真，安排工作從不打借口，特別在特長生輔導(dǎo)方面，制定自己的輔導(dǎo)計劃，利用雙休日時間搞好輔導(dǎo)，從不因為體育輔導(dǎo)耽誤學(xué)生文化課的學(xué)習(xí)。
4、抓好學(xué)生常規(guī)
�。�1）我們從端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的'，嚴(yán)格學(xué)習(xí)行為，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律上下功夫，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)為目的，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。對學(xué)生的考勤、文明禮貌、衛(wèi)生值日、交作業(yè)、紀(jì)律、兩操、就餐就寢等情況及時檢查及時整改，做到每天有檢查，有記錄；每周有小結(jié)，有反饋；每月有評比。對學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成性教育，常抓不懈。
�。�2）學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，我們初二西級部開學(xué)初成立了有每班抽出1名值日班長組成的四人學(xué)生管理小組，每天對4個班級的早讀、課間學(xué)生紀(jì)律等諸方面進(jìn)行量化打分，做到日反饋、周小結(jié)，月評比。利用班級集體榮譽(yù)匯總和勤奮學(xué)習(xí)標(biāo)兵來調(diào)動學(xué)生參與活動和學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生維護(hù)集體榮譽(yù)已蔚然成風(fēng)。從整體來看，我們西校區(qū)四個班的學(xué)生走上了正規(guī)學(xué)習(xí)軌道，沒有大的違規(guī)違紀(jì)學(xué)生，常規(guī)工作有條不紊的向前推進(jìn)。
�。�3）抓好學(xué)生平時的德育教育工作，4月份學(xué)校開展了向不文明習(xí)慣告別主題活動月，之前舉行了簽字儀式，每個同學(xué)在主題橫幅上簽字表示自己的決心。培養(yǎng)同學(xué)們的遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長，努力進(jìn)取，奉獻(xiàn)愛國的精神，優(yōu)化校園的人文環(huán)境，精神面貌。從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。
(4)期末組織學(xué)生自評、小組互評、認(rèn)可教師評價的形式找出優(yōu)點和努力地方向.
5、堅持不懈抓好了安全工作
及時教育師生防交通事故、防火、防雷、防電、防震、防踩踏，加強(qiáng)安全自救自護(hù)能力，培養(yǎng)提高了安全意識，取得了0事故的安全目標(biāo)�？傊�，經(jīng)過全體老師的共同努力，初二級部的各項工作取得了明顯的進(jìn)步，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和肯定。
6、迎接了上級的各項檢查與督導(dǎo)。
年級工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任二年級的英語教學(xué)工作。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學(xué)期。我在實施學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃的同時，也積累了一些經(jīng)驗，當(dāng)然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教學(xué)計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識的同時，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的.點滴進(jìn)步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
二、在課堂教學(xué)中
在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機(jī)會引導(dǎo)學(xué)生全員參與、全程參與，突出學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的積極情感體驗。學(xué)生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，我讓他們組成"一幫一"小組，使全班都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非�？�。
本學(xué)年的英語教學(xué)工作中，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
總之，這一學(xué)年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。
年級工作總結(jié)4
本學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，一年級組以學(xué)校的重點工作為總攬，狠抓常規(guī)管理，內(nèi)練素質(zhì)，外塑形象，以強(qiáng)化教師的角色意識，示范意識，質(zhì)量意識為重點，以學(xué)生的良好習(xí)慣的形成為突破口，充分行使年級組在教育教學(xué)、行為習(xí)慣等方面的職能，創(chuàng)造性地開展各項工作，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明衛(wèi)生習(xí)慣已基本養(yǎng)成�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、所做的的工作
1、年級組配合招就科積極籌備新生入學(xué)報到。由于組織得力，安排有序，新生入學(xué)報到井然有序，開局良好。
2、年級組配合學(xué)生科積極開展新生軍訓(xùn)。在全體班主任及年級組管理人員的密切配合下，進(jìn)展順利，為期一周的軍訓(xùn)，發(fā)生了許多感人的事跡，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)個人和先進(jìn)班集體，得到了教官及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評，達(dá)到了預(yù)期的效果。
3、制定年級組工作計劃及各項管理制度，確保年級組工作有序進(jìn)行。制度包括《年級組值周管理制度》《班主任管理制度》《年級組級部主任職責(zé)》《備課組長職責(zé)》《學(xué)生考勤制度》等。
4、與校外住宿生簽訂校外住宿生的四方協(xié)議，確保校外住宿生的安全。
5、配合教務(wù)科完成一年級1036名新生的學(xué)籍建檔工作。 6。組織收看感恩教育、法制教育、安全常識教育、國慶閱兵等專題片，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識、法制教育、安全意識、感恩意識。
7、配合教務(wù)科成功組織期中期末兩次考試，從試題命制、審題、監(jiān)考、閱卷、登分、成績的分析等方面做了大量的工作，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為，很好的'檢查了教師的教和學(xué)生的學(xué)。
8、年級組積極開展各項文體活動。主要有一年級韻律操比賽、學(xué)校球類運動會、拔河比賽等。通過這些比賽，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級的集體榮譽(yù)感及凝聚力，大多數(shù)班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，良好的學(xué)習(xí)氛圍初步形成。
9、組織全年級學(xué)生參加了學(xué)校招就科組織的優(yōu)秀畢業(yè)生報告會。通過這次報告會，讓學(xué)生明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立了理想。在師生中引起了強(qiáng)烈的共鳴。
10、針對公物破壞嚴(yán)重這一情況，年級組給班級重新劃分了公物保護(hù)局域，并派專人督查，明確了責(zé)任，及時遏制了公物損壞嚴(yán)重這一現(xiàn)象。
11、開學(xué)初檢查班級文化建設(shè)，制訂班級教學(xué)日志。確保教學(xué)秩序順暢有序。
12、進(jìn)行了4次作業(yè)教案檢查。2次抽查，2次全查（中期和期末），對在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時反饋，及時改正。本學(xué)期教案作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量都有明顯進(jìn)步。
13、配合辦公室完成年級組20xx年干部人事檔案整理、職稱轉(zhuǎn)換、干部基本情況登記及辦公室常規(guī)工作。
14、配合教務(wù)科完成二年級組全體學(xué)生的體能測試數(shù)據(jù)收集工作及其他所有常規(guī)工作。
15、配合學(xué)校完成了各班級圖書角的布臵及檢查工作，并組織學(xué)生撰寫讀書筆記，增強(qiáng)了讀書的欲望，加強(qiáng)了傳統(tǒng)文化的教育，部分班級的開展各具特色，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
16、配合教務(wù)科積極開展骨干教師示范課及新教師匯報課。語文組張彩霞，數(shù)學(xué)組孫恒喜，英語組任平子等分別上了示范課，并在年級組會上進(jìn)行了說課和評課，起到了良好的示范帶頭作用。同時對新分配的10名新教師進(jìn)行了階段匯報課，跟蹤聽課，肯定了優(yōu)點，指出了不足，并結(jié)對子，拜師傅，促使他們盡快成長，成為教學(xué)的中堅力量。
17、在汽車運用與維修專業(yè)中組織選拔優(yōu)秀的30名學(xué)生參加了“中德諾浩”班的學(xué)習(xí)，目前該班運轉(zhuǎn)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性性高，成為級上的一大亮點。
18、級上組織觀摩了部分后進(jìn)班級班會，年級組分組對后進(jìn)班級及新班主任的班會課進(jìn)行了觀摩，并進(jìn)行了認(rèn)真的評課，肯定了優(yōu)點，指出了存在的問題，有針對性的進(jìn)行了指導(dǎo)。
19、配合后勤科做好財產(chǎn)的登記造冊等工作，進(jìn)一步規(guī)范了財產(chǎn)的管理。
20、配合教務(wù)科積極開展藝術(shù)模塊教學(xué)，年級組積極組織，有效安排，定時檢查，目前模塊教學(xué)進(jìn)展順利，效果良好。
二、存在的主要問題
1、班級管理存在很大的差距。目前護(hù)理專業(yè)、美發(fā)、會計、幼師專業(yè)等班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班主任工作負(fù)責(zé)認(rèn)真，成為年級的榜樣，但部分男生相對較多的班級，如：建筑、電器、汽修、計算機(jī)等，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都較差，主要表現(xiàn)在衛(wèi)生打掃不及時、兩操秩序混亂，自習(xí)吵鬧，上課睡覺，打架斗毆。
2、年級組值周存在很大差距。部分教師對年級組值周重視不夠，主要表現(xiàn)在：不能及時參加年級組值周會，不痛快接受任務(wù)，甚至有
抵觸情緒，故意刁難年級組管理人員，值周結(jié)果不公正、不準(zhǔn)確，致使班主任對值周意見很大。
3、年級組的工作和各科室工作分工不明確，且推諉扯皮現(xiàn)象嚴(yán)重，年級組工作量太大，工作太雜，疲于應(yīng)付，脫離了年級組的工作性質(zhì)，超出了年級組的工作范圍。
4、公物損壞嚴(yán)重。學(xué)生缺乏公物保護(hù)意識，樓道的墻壁、紗窗，消防器材上的玻璃，安全通道標(biāo)志，攝像頭，及廁所的門及里面的設(shè)施損毀嚴(yán)重。
5、部分班級兩操秩序混亂，主要表現(xiàn)在集合不迅速，口號不洪亮，步伐不整齊，人數(shù)不全，班主任跟班不到位。
6、年級組與科任教師聯(lián)系渠道不暢通，年級組會人數(shù)不齊，致使很多學(xué)校精神不能很好的貫徹和傳達(dá)。
7、學(xué)生手機(jī)管理難度較大，學(xué)生在教室充電，上課聽音樂，上網(wǎng)等現(xiàn)象屢禁不止，需積極探討有效的方式方法加以引導(dǎo)。
8、校服、�；盏墓芾聿荒苡行У呢瀼�，部分班級學(xué)生不穿校服，佩戴�；�，甚至隨便將校服借給校外閑雜人員，給管理帶來了一定的難度。
9、學(xué)生的各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育不能有效的貫徹，時松時緊，效果不佳。
10、班級量化考核及教師出勤考核工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
三、今后打算
一年級新起步，新問題，管理難度較大，經(jīng)過全體一年級全體老師的一學(xué)期來的共同努力，工作有了新的起色，優(yōu)點多多，問題多多，基于此，我們?nèi)w同仁需群策群力，凝心聚力，共同探索，加強(qiáng)管理，探索方法，力爭在下學(xué)期有更大的突破。今后需要做到以下幾個方面。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化班主任管理。形成長期有效的管理機(jī)制，激發(fā)班主任工作的積極性和主動性，常態(tài)化發(fā)展，杜絕時松時緊，忽冷忽熱的管理方法，力爭在下學(xué)期再上新臺階。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理。繼續(xù)推行上下課領(lǐng)教點名冊制度，課堂考勤制度，繼續(xù)實行推門聽課制度，定期不定期抽查作業(yè)教案，確保教學(xué)計劃的有效實施，確保教學(xué)質(zhì)量。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)年級組值周管理。做到時時有人在，事事有人管。加強(qiáng)空擋時間的管理，按時召開值周工作安排會和總結(jié)會，要將兩會落到實處，不能流于形式，造成評價不公，挫傷班主任工作的積極性。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)校外住宿學(xué)生管理和學(xué)生宿舍的管理。明確責(zé)任，嚴(yán)防不安全事故的發(fā)生。
5、年級組管理人員實行工作負(fù)責(zé)制。緊密團(tuán)結(jié)，發(fā)揚團(tuán)隊協(xié)作精神，分工明確，責(zé)任到人，各司其職，各負(fù)其責(zé)，齊抓共管，形成強(qiáng)大的合力，打造一流團(tuán)隊。
總之，我們在肯定成績的同時，要正視存在問題，只有找準(zhǔn)問題，工作才會有針對性，工作才會取得新的進(jìn)步，相信在新的一年里在全體一年級教師的共同努力下，一年級的工作一定取得更大的進(jìn)步。
年級工作總結(jié)5
彈指間一學(xué)期過去了。回顧一學(xué)期的工作，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機(jī)會讓我和老師們朝夕相處，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持、關(guān)心、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展，才有了我今天的收獲與體驗。一學(xué)期來，初一年級全體教師高度的責(zé)任感，無私的奉獻(xiàn)精神時時感動著我。四位班主任，各顯神通，各具特色，任課教師各負(fù)其責(zé)、各把一關(guān)，協(xié)調(diào)一致、密切配合，讓我深深地體會到：
一、 作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。
作為初一年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意，學(xué)校放心，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，才能有利于開展年級工作，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā)，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。這是我做好年級工作的重要保證。
二、 團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才能出效益。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項工作，經(jīng)常性和教師交流、談心，幫助老師們解決工作、生活中的困難，思想上一致，心靈上溝通，年級組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體，不斷研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，不想進(jìn)步都不可能。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進(jìn)行總結(jié)。不妥之處，敬請指正。
初一年級組是一個團(tuán)結(jié)向上、快樂和諧、有凝聚力、有責(zé)任心的團(tuán)隊。在年級組長的帶領(lǐng)下，倡導(dǎo)快樂教育，追求幸福人生，以實際行動落實學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子、滿意每一位家長、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā)，堅持在研究狀態(tài)下開展工作。年輕教師有活力，有干勁，有創(chuàng)新。中年教師以身作則，一絲不茍�？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜，參與各項活動，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道。
年級管理 穩(wěn)步推進(jìn)
年級組是學(xué)校的一個基層團(tuán)體，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn)。我們利用多種渠道、不同方式進(jìn)行交流、溝通，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施，每周定期召開班主任工作會議，分析問題、解決問題，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧、愉快、合作的工作作風(fēng)。
針對學(xué)生進(jìn)入初中以后，學(xué)習(xí)上處于突變期、發(fā)育上進(jìn)入青春期、心理上處于關(guān)鍵期、危險期的特點，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育。幫助學(xué)生邁好青春第一步。常規(guī)管理抓落實、求突破，特色工作抓創(chuàng)新、求成效，系列活動搭平臺、展風(fēng)采。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性。年級每周召開一次班主任工作會議，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用，科任教師、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn)，及時分析年級所取得的成績，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情。學(xué)生干部自主管理，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋、周小結(jié)，月評比，文明班級、優(yōu)秀集體蔚然成風(fēng)。
活動，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑，也是最佳過程。通過活動，學(xué)生可以盡情的展示自己，培養(yǎng)習(xí)慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求，年級主要開展了以下各種活動，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達(dá)到全年級的整體提升。開學(xué)初，年級為了打造和諧團(tuán)隊，豐富師生生活，組織了"團(tuán)結(jié)就是力量"主題拔河比賽，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機(jī)，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育。"進(jìn)步就是優(yōu)秀""進(jìn)步與快樂同在"、"書香四溢----讀書的三種境界""讀書是人生最大的快樂"等文化長廊應(yīng)用而生。
在"文明禮儀伴我行"主題活動中，設(shè)計了"我要自尊，我要尊人"主題活動，讓學(xué)生學(xué)會尊重，學(xué)會道歉;"我進(jìn)步了"主題活動，讓學(xué)生尋找自己的閃光點，通過"揚長"激發(fā)補(bǔ)短的內(nèi)驅(qū)力。"推進(jìn)校園文化，一展青春風(fēng)采"主題辯論賽，展示了同學(xué)們的自信、頑強(qiáng)和幽默，他們的表現(xiàn)，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞、智慧的閃耀;我給班級命個名"活動中，各班積極組織學(xué)生參加班名、班訓(xùn)、班徽、班歌的設(shè)計，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點，提出彰顯個性的設(shè)想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強(qiáng)凝聚力，體驗成功的快樂，真正促進(jìn)了班級實體的建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識。涌現(xiàn)出和諧共進(jìn)的1班、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班、自主免檢的4班，兩周一次的周點評，針對性強(qiáng)、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂，指出存在的問題，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大。
學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧。為了進(jìn)一步提高年級組的整體工作，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展。
班級建設(shè) 彰顯特色
班級是學(xué)校教育的基本組織形式，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的.重中之重。
初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰、有條不紊，面對直升班的學(xué)生，以自主管理為目標(biāo)，以制度建設(shè)為抓手，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注，采取責(zé)任到人的辦法，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實。期中考試后，采取目標(biāo)管理法，從"我最崇拜的人"、"我最欣賞的名言"、"我的理想"、"我的優(yōu)點"、"期末目標(biāo)"、"我追趕的同學(xué)"
"實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施"等方面入手。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo)、同學(xué)間的互助，更有學(xué)生自己的認(rèn)真思考，目標(biāo)力爭合適、措施力爭得當(dāng)，長遠(yuǎn)目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功，天道酬勤是他們班堅定不移的信念。
初一3班班主任王之波老師，情感豐富、盡職盡責(zé)，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標(biāo)，不斷追求卓越、超越自我，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織，學(xué)生參與的積極性很高，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認(rèn)真制作的家校聯(lián)系單，成為老師、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下，三班全面發(fā)展，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升。
初一4班班主任徐會波老師，年輕有為，精于思考，以團(tuán)結(jié)進(jìn)步為治班目標(biāo)，讓學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助中體驗求知和進(jìn)步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機(jī)，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動，以量化考核為標(biāo)準(zhǔn)，在班級衛(wèi)生，學(xué)生儀表、作業(yè)檢查、行為規(guī)范、課堂紀(jì)律等方面進(jìn)行檢查，保證了班級整體有序的局面，班級已形成學(xué)習(xí)小組，運用優(yōu)幫低、好帶中的方法，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用。
正視問題 改進(jìn)工作
一、我們工作中的不足
1、本年級教師對學(xué)校的管理理念、管理辦法還要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，還需要在不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)交流，加強(qiáng)溝通，共同積累經(jīng)驗。
2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生的思想品德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都有所提高，但是學(xué)生的個體差異比較大，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因，和父母關(guān)系不融洽，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當(dāng)艱巨。
3、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓。
4、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進(jìn)，還需我們用心用智慧去工作，與學(xué)生、與家長的溝通，還有待強(qiáng)化。
二、我們的工作設(shè)想
1、尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經(jīng)常抓、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個"品牌產(chǎn)品"，實現(xiàn)年級組的育人目標(biāo)。
2、堅持在研究狀態(tài)下工作，進(jìn)一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，給青春期的孩子一個成功的教育。
3、進(jìn)一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機(jī)會，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進(jìn)一步的發(fā)展。
4、進(jìn)一步完善教師群體的例會制度，加大教師間的合作意識與競爭意識。
5、向課堂要質(zhì)量、要效益，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。
6、采取抓兩頭促中間的辦法，做好防止學(xué)生分化的工作。
回顧一年來我們走過的路，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的、充滿活力的，是敬業(yè)的、主動工作的一個群體，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展、高品位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。
年級工作總結(jié)6
時間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們年級組教師與保育老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作努力下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本學(xué)期由我擔(dān)任大班年級組長及大七班的教師，本學(xué)期大二班的主班胡老師由于初懷孕，身體比較弱，也需經(jīng)常請假檢查休息，及配班王榮榮是本學(xué)期新轉(zhuǎn)來的老師，大二班老師的固定上存在一定困難。雖然我們的隊伍力量不是那么的強(qiáng)大，但在我們?nèi)昙壗M的成員將以甘于奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨，凝聚集體的智慧結(jié)晶，在學(xué)習(xí)型組織中不斷完善自身。使我們大班年級組在這學(xué)期中能夠扎扎實實、一步步的向前邁進(jìn)�，F(xiàn)我們年級組的一學(xué)期的工作做下總結(jié)匯報。
一、學(xué)習(xí)生活
積極參加培訓(xùn)，踏踏實實工作。俗話說：學(xué)海無涯。在幼兒園的組織安排下，我們大班年級組的老師總能積極的參加到學(xué)習(xí)中去，如：去參加園外的各種培訓(xùn)，幼兒園組織的各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、師訓(xùn)學(xué)習(xí)等。在學(xué)習(xí)中，我組的老師能夠認(rèn)真的摘抄筆記，積極的發(fā)表自己的想法意見，以前一些不怎么說話的老師也能主動的參與到討論中來，特別是新上崗的幾位老師，隨著時間的帶動，她們的語言組織和表達(dá)能力加強(qiáng)了許多，能清楚的說出自己的想法。我們的生活老師也能隨時的學(xué)習(xí)其他好的生活老師的作息方式，然后運用到自己的工作中來。在老教師的帶動下，新教師的積極求上進(jìn)中，我們的`老師正在一步步的前進(jìn)。
二、加強(qiáng)老師專業(yè)化素質(zhì)，提高教學(xué)能力。
1、通過上課聽課活動，讓老師有實實在在的進(jìn)步。本學(xué)期更有效的提高老師的教學(xué)能力，我會隨時隨地的進(jìn)班聽老師們的上課情況，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點和存在的實踐問題，然后我們進(jìn)行了集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。
2、每月組織老師選擇適合本年齡段幼兒的健康、安全等活動內(nèi)容進(jìn)行幼兒的安全意識教育，并每周二中午及時帶領(lǐng)年級組成員積極備課，更好的讓新教師吃透教案、找出重難點并滲透到活動中。
三、每月開展幼兒活動
除幼兒園組織的大型活動，如：親子登山、運動會、家長健美操等各項活動，本學(xué)期經(jīng)過我們大班年級組老師的討論，我們每月組織幼兒舉行不一樣的活動，9月各班結(jié)合“愛牙日”、“中秋節(jié)”開展生成活動，10月的廣播操比賽活動、傳統(tǒng)體育節(jié)活動，11月大班幼兒舉行“疊衣服小能手”自理能力比賽，12月的圣誕、元旦慶祝會。這些活動都是根據(jù)大班幼兒的年齡特點以及結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》開展而策劃、實施的。在各類比賽活動后，孩子們不僅能得到代表著鼓勵的獎狀，還能得到一些獎品。不僅豐富了孩子們的在園生活，也讓孩子們真實的體驗到了幼兒園的快樂。更是讓家長看到了我們的工作，使其更加的信任我們老師，更多的理解與支持老師的工作。
四、進(jìn)入大班后幼兒的進(jìn)步
經(jīng)過本學(xué)期期中、期末的中段與學(xué)期測評，我看到了孩子們在進(jìn)入大班后的各項技能、認(rèn)知與情感經(jīng)驗有很大進(jìn)步。
1．進(jìn)入大班后的孩子不僅有效地提高了幼兒完成任務(wù)的能力和內(nèi)在的意識，提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力、動手能力和主動學(xué)習(xí)的積極性，而且增強(qiáng)了幼兒的自信心，培養(yǎng)了大膽、勇敢、獨立、有克服困難的能力。
2.通過分享閱讀的陪伴，幼兒養(yǎng)成較好的閱讀習(xí)慣，提高幼兒前閱讀的能力,幫助幼兒掌握閱讀的方法，將為幼兒學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
3.大部分幼兒能夠?qū)處熂巴榈难哉勗捳Z感興趣興趣，并且樂于親近傾聽并參與老師和同伴的談話。在集體教學(xué)活動中，能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷他人說話，并且能夠聽懂同伴的講話。
4.在各項游戲活動中，幼兒能聽懂并理解教師較復(fù)雜的指令和規(guī)則，并能正確、較迅速地按要求行動。通過“聽故事、講故事”的活動，使幼兒能夠帶著問題去聽同伴和老師的故事，做到認(rèn)真聽，聽仔細(xì)，聽得懂，答得出。
5.通過家園共育與互動溝通中，大大改善了各班個別吃飯慢、磨蹭的幼兒在本學(xué)期中進(jìn)餐速度有很大提高。
五、創(chuàng)新家長工作
圍繞幼兒園各項活動的開展，平日里老師堅持每天發(fā)1—2條寶寶在線，讓家長了解幼兒園的教學(xué)情況，并可了解孩子的知識掌握情況，每月都會及時地更換家長園地，為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗，更加注重與家長的聯(lián)系，以晨間
接待、談話、電話、家訪等方式與家長做好溝通，密切家園聯(lián)系。利用家長半日活動為契機(jī)，每班班長主動組織家長召開班級家長會，向家長介紹孩子在園的各項情況，讓家長做到了解，并放心。同時注重對個別幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)與指導(dǎo)，豐富與完善“幼兒成長檔案”的內(nèi)容與形式，努力提高該家園溝通方式的質(zhì)量，體現(xiàn)其有效性，更好地記錄幼兒發(fā)展的軌跡，深的家長的歡迎，更突顯了幼兒園的家園整合特色的內(nèi)涵。
我們大班年級組在這一學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗，也多了幾分教訓(xùn)。從教學(xué)工作和取得的成績來看，我們大班組正逐漸成長。今后我們將本著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的思想，不斷地實踐與提高。同時也讓孩子們在玩中發(fā)揮了他們無窮的創(chuàng)造、想象能力，也加強(qiáng)了老師、幼兒、家長間的情感。
20xx年1月
年級工作總結(jié)7
一、遵照開學(xué)初學(xué)校計劃和年級組計劃，統(tǒng)一思想，形成合力。
在年級組日常工作中，我們堅持"以人為本，構(gòu)建和諧年級組"的管理理念，注意弘揚教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，及時傳達(dá)學(xué)校的工作要求、工作重點，統(tǒng)一老師們的認(rèn)識，加強(qiáng)全年級老師的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，使年級組教師互相理解，互相支持，取長補(bǔ)短，達(dá)到共贏。
二、配合政教處加大對班主任工作的管理，充分發(fā)揮班主任的工作熱情和創(chuàng)造性。
班主任與學(xué)生朝夕相處，對班級的每一個學(xué)生的全面發(fā)展都負(fù)有直接的教育責(zé)任。班主任對學(xué)生所付出的心血和精力，是其他教師不能代替的。學(xué)校的各種教育教學(xué)指令，要通過班主任在學(xué)生中執(zhí)行。實踐證明，任課教師不得力，可能出現(xiàn)亂堂，而班主任不得力，就會出現(xiàn)亂班。一個學(xué)校哪怕只有一個班亂，整個學(xué)校的教學(xué)秩序都難以安定。因此，班主任工作不容忽視。
本學(xué)期六位班主任老師都能夠吃苦耐勞、認(rèn)真負(fù)責(zé)，都在"勤"字上下功夫，努力加強(qiáng)學(xué)生日常行為監(jiān)督檢查力度，隨時了解、把握學(xué)生的思想動態(tài)，出現(xiàn)不良現(xiàn)象，發(fā)生問題及時進(jìn)行糾正和處理，做到防微杜漸。
這些班主任除了高效的完成學(xué)校和年級的各項任務(wù)，他們還隨時隨地經(jīng)�；ハ嗲写�，互相交流，工作方法靈活多樣。
1、利用課余、班會課、個別談心等方式加強(qiáng)對學(xué)生的管理與教育。
2、認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動。
3、班主任老師們起早貪黑，堅持做到學(xué)生在班主任在，任勞任怨。
三、存在問題以及今后的工作建議。
1、學(xué)風(fēng)還不太濃厚，學(xué)習(xí)上浮躁的風(fēng)氣在各個班級都有不同程度的存在，個別學(xué)生的厭學(xué)情緒有所加重。班主任和任課老師要通過本次期末考試反映出來的教學(xué)方面和班級管理方面的問題在下學(xué)期一開學(xué)提出整改意見，多聽取學(xué)生的合理意見，多和學(xué)生交流、多和家長溝通，力求下一步工作更具科學(xué)和實效。
2、本年級內(nèi)個別學(xué)科存在班差偏大的現(xiàn)象。下學(xué)期要繼續(xù)認(rèn)真研究對策，提高課堂教學(xué)效果，力爭全年級的成績再上一層樓。
3、學(xué)生厭學(xué)現(xiàn)象較突出，特別是學(xué)困生，抄作業(yè)現(xiàn)象較嚴(yán)重;需要加強(qiáng)學(xué)生的思想建設(shè)，協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合，努力營造健康向上的育人環(huán)境。學(xué)生的.教育從心理、生理兩方面著手，制定長期目標(biāo)和短期目標(biāo)，使兩者結(jié)合，做到長計劃短安排，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
4、轉(zhuǎn)差工作仍需要加大力度，有效扼制兩極分化仍是今后的主要任務(wù)。有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性有待進(jìn)一步提高。
一學(xué)期眨眼之間過去了，本學(xué)期年級全體老師表現(xiàn)出了無私的奉獻(xiàn)精神和可貴的大局意識，在大家齊心協(xié)力的工作下，年級管理正常，教學(xué)有序，這一切也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持的結(jié)果。雖然在我們的工作中還存在著各種問題，但我們有信心，有決心，取得更大的成績。
年級工作總結(jié)8
過去的一年里，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的大力支持下，全體高三師生牢固樹立目標(biāo)意識和質(zhì)量意識，突出重點，講求效益，協(xié)同作戰(zhàn)。緊緊圍繞"把信心、進(jìn)步和更高境界帶給學(xué)生"的辦學(xué)理念，深化教學(xué)改革，積極推進(jìn)"2+3+X"教學(xué)模式，教學(xué)與管理均取得了長足的進(jìn)步。在全體高三師生的共同努力下，我校20xx屆高考取得了新的輝煌：參考496位同學(xué)，有301位同學(xué)達(dá)到省定的各類本科分?jǐn)?shù)線，本科達(dá)線率高達(dá)60.68%.其中藝體類文化專業(yè)雙達(dá)線為75.21%,文化類二本以上達(dá)線率為25.93%.藝術(shù)類考生中有15位同學(xué)有望被四川美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院、廣西藝術(shù)學(xué)院、山東工藝美術(shù)學(xué)院等29所獨立設(shè)置本科藝術(shù)院校及清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、江南大學(xué)等13所院校錄取。體育類考生中有6名考生達(dá)線，并已被南京體院、武漢體院、吉林體院等高校提前錄取。對照中考入學(xué)文化成績，本屆學(xué)生文化類考生文化水平顯著提升，保優(yōu)率達(dá)416%,遠(yuǎn)超市局下達(dá)的保優(yōu)任務(wù)。
本屆高三，在學(xué)習(xí)借鑒我校前幾屆高三成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我們著力做了以下幾個方面的工作：
一、通盤全局科學(xué)規(guī)劃，提前做好高三一年工作安排。
20xx年6月年級就著手醞釀并初步擬定20xx屆高三工作計劃，暑假期間根據(jù)20xx屆高三高考情況及時進(jìn)行調(diào)整和充實。以班主任為核心 ,根據(jù)高三學(xué)生身心發(fā)展特點開展學(xué)生教育工作；以備課組為單位，提升課堂實效深化教學(xué)改革。年級根據(jù)高三教學(xué)特點，將一年的復(fù)習(xí)備考分為以下六個階段：
第一階段：20xx年8月20日—8月30日，學(xué)生思想動員，高三適應(yīng)階段；
第二階段：20xx年9月—20xx年3月，完成第一輪復(fù)習(xí)；藝術(shù)完成省統(tǒng)考和專業(yè)�？脊ぷ�；
第三階段：20xx年3月—4月，完成第二輪復(fù)習(xí)；藝術(shù)班級全面沖刺文化階段；
第四階段：20xx年5月1日—5月15日，"綜合模擬提升"階段；
第五階段：20xx年5月16日—5月28日，"考前調(diào)適出狀態(tài)"階段；
第六階段：20xx年5月29日—6月5日，"回歸課本、查漏補(bǔ)缺"階段。
二、齊心協(xié)力明確分工，扎實做好各項管理工作
1、級部管理，分工協(xié)作，各司其職
實行分管校長指導(dǎo)下的管委會負(fù)責(zé)制。整體規(guī)化、重大舉措由校長、分管校長和級部主任定奪，年級管委會具體落實，教育教學(xué)分工明確，職責(zé)清楚，各司其職。
2、班級管理，分工聯(lián)系，強(qiáng)化常規(guī)
實行年級管委會聯(lián)系下的班主任負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化班主任職責(zé)，注重班級的過程管理，注重學(xué)生的常規(guī)管理。
3、教學(xué)管理，強(qiáng)化指導(dǎo)，細(xì)化過程
實行年級管委會聯(lián)系下的備課組長負(fù)責(zé)制，通過聯(lián)系各學(xué)科備課組，參與學(xué)科研討，深入課堂，調(diào)研教情，分析學(xué)情；通過學(xué)情調(diào)查，專題研討等方式，關(guān)注教學(xué)全程，準(zhǔn)確掌握動態(tài)，及時采取措施，確保教學(xué)實效。
通過以上舉措，努力追求全方位、精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化、制度化管理，確保調(diào)研的每個班級、每個學(xué)科、每一位老師都能扎實有效開展工作；每一位學(xué)生都能科學(xué)高效的學(xué)習(xí)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、精心策化注重實效，努力做好各項教育工作
1、樹立目標(biāo)鼓舞士氣
開學(xué)以來，高三年級通過召開考試表彰大會、升國旗儀式、模擬考試動員會等形式來給學(xué)生分析成績，鼓舞士氣。其次，高三年級精心設(shè)計高考專題宣傳，布置年級文化氛圍以此激起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。第三，班級內(nèi)部通過每周主題班會、學(xué)生目標(biāo)書、高考倒計時等形式，強(qiáng)化高三競爭意識。第四，要求班主任在指導(dǎo)學(xué)生時，要以鼓勵為主，讓學(xué)生樹立信心，看到自己的長處，讓學(xué)生愛上自己的學(xué)習(xí)。
2、注重習(xí)慣緊抓管理
自開學(xué)之初，在年級管委會的努力和班主任的積極配合下，年級常規(guī)管理工作落實到人，常抓不懈。年級部三位組長每人分工合作，協(xié)同管理；召開班主任工作例會，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識，注重班級的過程管理。
其次，由王浩校長、蔣菁主任牽頭，制定年級一日常規(guī)值班表。加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣檢查：早6:40早讀檢查、中午1:30午練情況檢查、晚自習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)效率檢查，早晚班級和宿舍衛(wèi)生打掃情況的檢查及日常課間行為規(guī)范檢查。
3、精心組織學(xué)生活動
在元旦、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日和高考考前100天、50天、30天等特殊日子，通過主題演講、專家報告、師生家長集會、其他年級學(xué)生鼓勁加油、住校生聚餐等多種形式，對學(xué)生進(jìn)行理想、責(zé)任等教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的使命感，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)人生理想而拼搏的熱情和信心。
4、做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作
高三學(xué)生心理復(fù)雜而多變，敏感而脆弱。年級通過班主任例會培訓(xùn)，以生活指導(dǎo)為抓手，以考試前后為契機(jī)，以賞識性評價和方法性指導(dǎo)為主要內(nèi)容，以專題講座和個別交流為主要形式，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，努力提升學(xué)生心理素質(zhì)。
四、注重教學(xué)抓實課堂，全力做好各項教學(xué)工作
教學(xué)質(zhì)量是高三第一生命線。高三年級大力倡導(dǎo)組內(nèi)合作、推行教學(xué)資源共享、積極推進(jìn)"2+3+X"教學(xué)模式改革。
首先，年級部要求備課組牢牢抓住備課環(huán)節(jié)，將備課組的集體智慧與教師個人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過組內(nèi)示范課、研究課等形式，引導(dǎo)高三教師取長補(bǔ)短，共同提高；
第二，依托校內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)資源，每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開化；
第三、強(qiáng)化教學(xué)設(shè)計，強(qiáng)調(diào)研討學(xué)習(xí)，嚴(yán)控進(jìn)度難度，準(zhǔn)確定位，把準(zhǔn)方向，確保高考復(fù)習(xí)的針對性和高效性。
第四、強(qiáng)化教案建設(shè)，要求二次備課，課課必須詳案，環(huán)節(jié)必須齊全；
第五、細(xì)致做好"邊緣生"促進(jìn)工作，為每一位"邊緣生"建立成績檔案，跟蹤成績變化，目標(biāo)到人、責(zé)任到人；
第六、召開教師工作例會，做好考試成績分析工作，及時反饋信息，及時改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂實效。
第七、加強(qiáng)與兄弟學(xué)校交流，以備課組為單位不斷學(xué)習(xí)吸收先進(jìn)教學(xué)理念；細(xì)致研究搜集整合各種信息；準(zhǔn)確把握高考方向，不斷調(diào)整復(fù)習(xí)策略。
第八、統(tǒng)籌兼顧，突出重點，實現(xiàn)學(xué)科之間的最佳匹配。首先突出必修三門的中心位置，著力處理好"時間"和"效率"的關(guān)系，做到重點突出，方法科學(xué)。其次根據(jù)三門成績對學(xué)生專業(yè)或選修科目給予指導(dǎo)，一類一策，一人一法，努力提高匹配效益，從而實現(xiàn)學(xué)科之間的最優(yōu)匹配。
第九、注重學(xué)情，定期調(diào)研。細(xì)致做好模擬考試的`過程管理，定期開展學(xué)情調(diào)查，慎重對待學(xué)生意見、建議，分析調(diào)查結(jié)果，準(zhǔn)確反饋處置意見，查找癥結(jié)所在，共同商討解決的策略和方法。
第十、嚴(yán)控作業(yè)，強(qiáng)化自主，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益。高三后期王浩校長親自審批，做到能不做的練習(xí)堅決不批印，可做可不做的堅決不做，必須做的練習(xí)盡可能精選精簡；切實保證有足夠時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我消化，反思感悟。
五、明確目標(biāo)確保重點，提高教學(xué)針對性和目的性
為了確保年級重點班級的教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生成績的提高，首先，在教師配置上優(yōu)先考慮，挑選了年級最為負(fù)責(zé)任最有經(jīng)驗的老師擔(dān)當(dāng)幾個重點班的老師。
第二，在教學(xué)管理過程中，盡量向重點班傾斜，如檢查重點班老師的備課及作業(yè)，找重點班授課老師及學(xué)生代表座談。
第三，每次大型考試成績分析過程中，有針對性的重點分析重點班的成績。對有弱項課目的優(yōu)秀學(xué)生，實行"導(dǎo)師"制，將學(xué)生分配給相關(guān)課任老師，讓授課老師對該生進(jìn)行專門輔導(dǎo)。
第四，為了迎接藝術(shù)省統(tǒng)考和高校單招考試，年級對七個藝術(shù)班課程做出了全面調(diào)整，讓文化課程做出大量讓步，以此全面沖刺專業(yè)考試。
六、藝術(shù)教學(xué)更上臺階，藝術(shù)統(tǒng)考再創(chuàng)佳績
在高度重視文化課的同時，年級十分重視音體美、播音專業(yè)高考隊伍的管理。高二下學(xué)期年級就明確規(guī)定了專業(yè)課的要求，實行專業(yè)、文化一體化管理，將過程考核與結(jié)果考核緊密結(jié)合起來，使美術(shù)生在專業(yè)、文化兩個方面齊頭并進(jìn)。
為了提高專業(yè)教學(xué)效果、加強(qiáng)教師間交流、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)，年級多次邀請省內(nèi)高校專家來我校指導(dǎo)講學(xué)；組織美術(shù)學(xué)生赴南京參加"美術(shù)百校"聯(lián)考、組織音樂舞蹈學(xué)生參加專業(yè)觀摩，全程模擬省統(tǒng)考，提前適應(yīng)考試氛圍；把握考試節(jié)奏，積累考試經(jīng)驗，為取得統(tǒng)考佳績奠定基礎(chǔ)。在20xx年普通高等學(xué)校全國藝術(shù)類統(tǒng)考中，我校美術(shù)考試合格率達(dá)97%,音樂合格率達(dá)100%,其中有10名音樂考生成績排名進(jìn)入全省1000名，在全市同類學(xué)校中名列前茅。
七、幾點思考與經(jīng)驗
經(jīng)歷了高三的整個過程得出了以下幾點思考與經(jīng)驗：
一、是鍛煉隊伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)，三年的磨礪，最后一年的拼搏使老師們在業(yè)務(wù)水平上都有了長足的進(jìn)步。在老教師的引領(lǐng)和示范下，中年教師精益求精，青年教師銳意進(jìn)取。教師隊伍的建設(shè)的水平標(biāo)志了學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的水平。
二、是凝聚人心。近年來，雖然我校高考升學(xué)率基本呈上升趨勢，但不能否認(rèn)，兄弟學(xué)校的進(jìn)步勢頭更猛，因此我們遇到了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。只有全校師生齊心協(xié)力，才能突出重圍，取得成功。
三、是拼博精神。成績的取得依靠科學(xué)的方法，更離不開扎實的工作。在這個過程中最重要的就是艱苦的積累，這不是一朝一夕的事情，回想三年的奮斗歷程，有一種精神在支持著我們，這就是拼博的精神，不甘落后的進(jìn)取精神。
20xx屆高三工作已經(jīng)結(jié)束，新的工作即將開始，我們將進(jìn)一步總結(jié)20xx屆工作的經(jīng)驗，認(rèn)真反思工作中的不足，為今后進(jìn)一步做好工作提供借鑒，為我校的復(fù)興發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
年級工作總結(jié)9
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在年級全體師生的共同努力下，緊緊抓住“教學(xué)質(zhì)量”這個核心，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，以形成良好的班風(fēng)、濃厚的學(xué)習(xí)為目標(biāo)。現(xiàn)就主要工作總結(jié)如下：
1、成立年級領(lǐng)導(dǎo)組，明確工作方向
成立由班主任和學(xué)生干部共同組成的年級領(lǐng)導(dǎo)組，班主任側(cè)重于年級、辦公室、教學(xué)常規(guī)等管理，并帶領(lǐng)學(xué)生做好學(xué)生行為常規(guī)管理，制定值日安排表，填寫檢查記錄。
2、抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育
全年級組學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，抓好起始階段的習(xí)慣養(yǎng)成教育，不放過細(xì)小事情，大力表揚學(xué)生中的好人好事，對學(xué)生進(jìn)行“誠實守信，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步”的教育。利用班會、課外活動、黑板報等時間開展思想教育活動，結(jié)合學(xué)校工作安排和班級實際情況做到有計劃有步驟，使對學(xué)生的思想教育工作落到實處。
3、安全工作常抓不懈
進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危及安全的玩具到校，杜絕安全隱患，班主任要加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，管理好學(xué)生課余時間，嚴(yán)格請假制度，利用班會課召開安全為主題的主題班會，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
４、強(qiáng)化化教學(xué)過程管理
1）年級教師坐班簽到，納入教師常規(guī)考核。
2）要求老師認(rèn)真做好階段過關(guān)、單元過關(guān)、章節(jié)過關(guān)，要求親自批閱試卷，登記成績，填寫試卷分析，做好樣卷，認(rèn)真講解試卷。實踐證明，這種做法對于成績提高是有幫助的`。
3）認(rèn)真組織分層輔導(dǎo)，由于初三學(xué)生數(shù)學(xué)、英語兩科成績較差，這兩門科又特別重要，利用周六下午三、四節(jié)時間，認(rèn)真開展輔導(dǎo)，多做多練。針對年級存在的雙差生，教師一崗雙責(zé)，建立談話記錄，一學(xué)期以來，年級班級工作是穩(wěn)定有序的，未發(fā)生大的影響惡劣的違紀(jì)事件。
年級工作任重道遠(yuǎn)，新的學(xué)期將堅持好的做法，一如既往抓好教師教學(xué)常規(guī)、分層輔導(dǎo)和學(xué)生日常行為教育等工作，以扭轉(zhuǎn)我校初中部教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，力爭XX年中考成績較XX年有較大提高。
我們這一屆七年級是我校歷史上規(guī)模最大、學(xué)生人數(shù)最多的一屆，擁有教學(xué)班16個，任課教師43人，學(xué)生人數(shù)達(dá)1159人。這一屆七年級班額多達(dá)70多人每班，絕大部分學(xué)生都是第一次離開父母開始獨立的生活、學(xué)習(xí)，對新的生活、學(xué)習(xí)有種種不適應(yīng)，全年級教師，特別是班主任教師教育、教學(xué)的困難是相當(dāng)大的，任務(wù)是相當(dāng)繁重的，也給年級組的管理工作提出了新的挑戰(zhàn)。但是，經(jīng)過年級組全體教職員工富于創(chuàng)新的扎實工作，七年級組的各項工作都做得非常突出，年級組全體教職員工都在用自己扎實的工作、出色的表現(xiàn)實現(xiàn)著我們——“家長放心、學(xué)生滿意、社會贊譽(yù)”的辦學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)就本學(xué)期工作從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：
一、以人為本、團(tuán)結(jié)協(xié)作，構(gòu)建和諧年級組
年級組是老師們工作學(xué)習(xí)的場所，更是老師們互相溝通理解的場所，在年級組日常管理中，我們堅持“以人為本，構(gòu)建和諧年級組”的管理理念，充分弘揚我校教師敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)，互相理解，取長補(bǔ)短，人際關(guān)系諧調(diào)，老師們相互關(guān)心，相互信任、相互支持。
二、制度化管理與人性化管理相得益彰
尚未開學(xué)，年級組的主要管理人員就通過充分的討論，研究制定了《班主任管理工作規(guī)范》成為班主任管理班級的行動指南，修改了《學(xué)生日常行為管理規(guī)范》，學(xué)生的學(xué)習(xí)生活都有章可循，制定了《教學(xué)成績評價辦法》、《早晚自習(xí)下班輔導(dǎo)制度》《坐班制度》，年級組各方面的工作都實現(xiàn)了制度化管理，體現(xiàn)了管理的科學(xué)化、民主化，提高了管理工作的效率與效果。在管理制度化的同時，我們充分認(rèn)識到“人”在我們管理工作中的核心地位，我們的各項制度無論是在制定的時候，還是在落實的過程中，以及最后的評價階段都充分考慮到“人”——教職員工和學(xué)生的感受與承受力，各項制度都重在“導(dǎo)”，寓“管”于“導(dǎo)”，全體教職員工都把學(xué)校及年級組的要求自覺內(nèi)化為自己的工作指南，每個教職員工都把年級組的工作當(dāng)作自己的事情，充分調(diào)動了廣大教職員工的工作主動性與創(chuàng)造性，使年級組的工作五彩繽紛、各顯特色。
三、努力構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)、健康成長的良好環(huán)境
1、開展豐富多彩的課余活動，讓學(xué)生感受到集體生活的快樂與溫馨。
2、開展形式多樣的主題班會，為學(xué)生提供展示才華的良好平臺，為不同層次的同學(xué)創(chuàng)造一個體驗成功、展現(xiàn)個性的機(jī)會。
3、對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難進(jìn)行及時、細(xì)心的指導(dǎo)、幫助，讓學(xué)生充分感受到學(xué)校、老師的關(guān)愛。
四、為學(xué)生的終生發(fā)展服務(wù)，注重良好行為習(xí)慣和優(yōu)秀品行的培養(yǎng)
開學(xué)之初，就對全體學(xué)生進(jìn)行“文明、健康、誠信”“自信、勤奮、勇于超越”的鳳凰精神的教育，并切實落實在日常行為管理規(guī)范之中，從入學(xué)開始就逐步幫助學(xué)生樹立“做一個文明人”的信念。在平時的教育教學(xué)工作中教育學(xué)生首先要學(xué)會做一個人格健全的人，時刻以做“一個文明中學(xué)生”的要求嚴(yán)格要求自己，規(guī)范自己的一言一行，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總之，本學(xué)期來，七年級全體教職員工表現(xiàn)出了可敬的奉獻(xiàn)精神和可貴的團(tuán)隊意識，在他們努力工作與無私奉獻(xiàn)下，年級組管理正常，教學(xué)有序，學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、健康成長。這一切也是學(xué)校正確的領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工努力工作的必然結(jié)果。
年級工作總結(jié)10
在這個學(xué)期我受學(xué)校的安排擔(dān)任三年級級長，我本人感到無比的光榮和自豪。同時也感到了責(zé)任的壓力。由于我是第一年做級長，可以說是毫無經(jīng)驗可言，是一名新手，所以一切都要從零開始。作為年級組長，我嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下，盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級組的作用，配合做好學(xué)校分配的的各項工作，特別是及時做好上傳下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開展盡最大的努力。現(xiàn)總結(jié)工作如下:
1.教師之間精誠團(tuán)結(jié)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，青年教師朝氣蓬勃，刻苦好學(xué)，勤奮工作，在年級工作中勇挑重?fù)?dān)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的氛圍，創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境，使各項工作得以順利展開。在教師管理方面，課堂上要求教師嚴(yán)格要求，積極引導(dǎo)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，充分運用現(xiàn)代教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)、競爭意識和合作精神。各科教學(xué)充分利用學(xué)科優(yōu)勢，挖掘教材中的德育內(nèi)容，學(xué)生在課堂上既學(xué)到了知識又受到了思想教育。課后教師也耐心地輔導(dǎo)不同層次學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)困難生，教師采取各種方法，從思想、學(xué)習(xí)、情感甚至生活上給予關(guān)心和幫助，鼓勵他們樹立起自信心，戰(zhàn)勝挫折和困難，努力
提高自己，使不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
2.提高效率，把好質(zhì)量。本學(xué)年，我組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，尋求解決教學(xué)中遇到的問題，互相取長補(bǔ)短，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，積極利用多媒體做到上課有效，積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動。認(rèn)真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的.要求，設(shè)計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強(qiáng)化后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思，調(diào)整策略.積極配合區(qū)，學(xué)校的要求，努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效，不斷提高教學(xué)質(zhì)量.
3.安全教育永遠(yuǎn)放第一位.安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，我們做到了安全工作常抓不懈，警鐘長鳴。年級組的人員都能高度重視，認(rèn)真細(xì)致的做好預(yù)防和檢查工作.并利用班隊課的時間對學(xué)生進(jìn)行安全常識的教育，加強(qiáng)食品衛(wèi)生及防電、交通全等宣傳教育，提高師生處理各類安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識。 4、召開級會，進(jìn)行全年級的期末復(fù)習(xí)總動員。會議進(jìn)行在學(xué)生考試之前，目的在于通過會議鼓舞學(xué)生的士氣，鼓舞學(xué)生在期末過程中更加努力，爭取好成績。通過認(rèn)真的準(zhǔn)備以及與各班老師的良好配合，這次的級會開得很成功。
5.做好上傳下達(dá)工作。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，做好傳達(dá)工作。對于教師的心聲及合理的建議和意見及時向上反映。
6.今后努力方向。作為剛上任的年級組長我覺得需要不斷提高自身的素質(zhì)，不斷充實自己，嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團(tuán)結(jié)合作，同心協(xié)力，讓大家覺得在這個班組里，心情愉快干勁十足,確實團(tuán)結(jié)就是力量。
本人通過這一學(xué)年的認(rèn)真工作，總結(jié)了以上這些經(jīng)驗，今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好，也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出寶貴意見。
年級工作總結(jié)11
很榮幸在過去的一年里擔(dān)任高一年級的培優(yōu)小組的負(fù)責(zé)人，這也是我在肇中工作的第四年以來第一次擔(dān)任如此艱巨的任務(wù)，在過去的一年里在毫無經(jīng)驗的條件下，慢慢的同學(xué)生們一起成長，一同摸索前進(jìn)的道路。
俗話說：火車跑得快，全憑車頭帶。一個團(tuán)隊要想發(fā)展得好，必須有領(lǐng)頭羊，在班級中，這個領(lǐng)頭羊就是尖子生。因此，培養(yǎng)出一批具有一定競爭優(yōu)勢的尖子生至關(guān)重要。尖子生不僅能引領(lǐng)整個班級的方向，而且是關(guān)系到整個年級學(xué)校能否和諧健康發(fā)展及至高考“大豐收”的一個重要因素，也是教育教學(xué)效果最顯著的標(biāo)志之一。如何培養(yǎng)尖子生呢？總結(jié)一下在過去的一年里在尖子生的培養(yǎng)的幾點策略和心得體會。
一、選拔發(fā)掘苗子，制定培優(yōu)學(xué)科
在新高考的改革大環(huán)境下，語數(shù)英三科的學(xué)科地位顯得更加重要，因此從年級整體布局方面語數(shù)英三科引起高度重視。經(jīng)過年級考慮培優(yōu)對象主要以在第一次段考中語數(shù)英三科年級總分前50名，第二次段考以后以每次段考語數(shù)英三科年級總分前30名在加上次培優(yōu)對象中在新一次考試中未考出年級前100名的同學(xué)。經(jīng)過每次篩選，在這一年里共篩選5次，每次培優(yōu)人數(shù)大概在50—60名左右。在輔導(dǎo)學(xué)科方面共開設(shè)語、數(shù)、英、物、化這5門學(xué)科。
在這樣高強(qiáng)度的選拔淘汰制度下給尖子生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)壓力以及積極向上的動力。通過這一年的篩選我認(rèn)為尖子生普遍對問題應(yīng)具有敏銳的觀察力、豐富的想象力和創(chuàng)造力，他們善于抽象、概括、思考和判斷，有獨特的思維方式，有優(yōu)秀的分析問題和解決問題的能力，同時尖子生還具有平時甘于默默無聞，但對學(xué)科知識有強(qiáng)烈的渴求、學(xué)風(fēng)踏實、個性質(zhì)樸的優(yōu)良品質(zhì)。
因為學(xué)生是不斷發(fā)展變化的，尖子生也是相對的，我們要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。我心目中的尖子生有兩類：
一是考試成績常年在年級前10名的；
二是自己有很大的潛力暫時鋒芒未露的準(zhǔn)尖子生，年級大概10多名這一層學(xué)生是我們要用心去挖掘其的自身潛力。
二、關(guān)心尖子生的薄弱學(xué)科
在培優(yōu)班剛開始的初始階段，讓尖子生出于自愿選擇配有選科。在這個過程中發(fā)現(xiàn)一部分出于喜愛都選擇數(shù)學(xué)培優(yōu)，而相對薄弱的語文、英語等培優(yōu)沒有引起學(xué)生的重視，認(rèn)為提升效果不顯著，或者對于這兩門學(xué)科有種逃避的心態(tài)。因此在上半年的培優(yōu)過程中我們發(fā)現(xiàn)尖子生的整體成績提升并不是很顯著。
我認(rèn)為對待他們的薄弱學(xué)科，關(guān)鍵是轉(zhuǎn)變他們對學(xué)科認(rèn)識的`思想，使學(xué)生認(rèn)識到這科重要，而且提高弱科對他來說并不是很困難的一件事情，可以多和老師交流。只要思想問題解決了，這一門課的學(xué)習(xí)問題例如習(xí)慣甚至興趣等往往也就會得到解決。教師們要，勉勵和指導(dǎo)他們注意均衡發(fā)展，才能取得更高好的效果。
要把年級的培優(yōu)工作理解為對尖子生薄弱學(xué)科進(jìn)行“輔差”，而并非對于優(yōu)勢科目進(jìn)行再度拔尖。我們一定要顧全學(xué)生的整體素質(zhì)的發(fā)展。
三、培優(yōu)教師的培優(yōu)策略
1、根據(jù)這一年的培優(yōu)，我認(rèn)為在高一階段對于成績穩(wěn)居年級前10名的尖子生要建立成績跟蹤檔案，使學(xué)生成績情況分析做到經(jīng)常化。每次的考試后均要有每科和總體的情況分析，通過分析要提出合理的整改措施，便于班主任和科任教師掌握落實，培養(yǎng)尖子生要重在細(xì)節(jié)、重在過程、重在積累。對尖子生的指導(dǎo)最好實施導(dǎo)師制，互選原則，加大對尖子生的關(guān)心力度，從本質(zhì)上起到真正的引導(dǎo)作用。而并非對尖子生名單的陌生和成績的不了解。
2、要克服尖子生眼高手低、忽視基礎(chǔ)的問題，積極要求學(xué)生解決如何多拿一分、多做對一題的問題；在這一年里我們培優(yōu)初始針對數(shù)學(xué)主講競賽題目，但是發(fā)現(xiàn)這樣不僅打消部分學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，又遠(yuǎn)離我們高考為本的宗旨。因此對于我們培優(yōu)教師要使學(xué)生解決會而不對，對而不全的問題；解決答題不規(guī)范，不會用學(xué)科語言答題；不重視步驟，做題不嚴(yán)密的毛��；要一切以高考的難度規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，時刻主抓基礎(chǔ)的前提在進(jìn)行額外擴(kuò)展。任課教師要讓尖子生們較早地多接觸高考試題，讓學(xué)生們通過多做高考題，欣賞自己的水平，明確自己的差距，激發(fā)自己的斗志，從而更好地提高自己。
3、教師要重視在方法、思維、心理、應(yīng)試能力方面輔導(dǎo)。尖子生輔導(dǎo)不同于課堂教學(xué)，它不能對課本知識進(jìn)行簡單重復(fù)和講述，因為學(xué)生都有較扎實的知識功底，他們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)科思維和治學(xué)能力。因此，思維、方法、心理的輔導(dǎo)成為解決問題提高成績的關(guān)鍵。
4、培優(yōu)教師在備課方面并非三兩個培優(yōu)教師的智慧，而是整個備課組的集體力量；在上課、備課、輔導(dǎo)、批改、糾錯、測試、反饋、教輔處理等所有教學(xué)環(huán)節(jié)下功夫，提高教學(xué)質(zhì)量，使每一節(jié)都是精彩課，這是尖子生培養(yǎng)的最根本，也是培優(yōu)老師們最起碼的工作追求培優(yōu)課的內(nèi)容要加強(qiáng)與充實。
總之，尖子生的培養(yǎng)是一項復(fù)雜系統(tǒng)的工作，需要學(xué)校、老師、家長作好方方面面的工作，任何一個環(huán)節(jié)都不能出問題。只有認(rèn)識到位，密切協(xié)作，扎實有效，才能培養(yǎng)出一批又一批的尖子生，促進(jìn)年級、學(xué)校的和諧健康發(fā)展。“平凡的事做好就是不平凡，簡單的事做好就是不簡單”，培優(yōu)工作也是這樣，只有師生團(tuán)結(jié)、師生配合、扎實踐行，我們的優(yōu)秀生才能成為尖子生，才能取得預(yù)想的輝煌成績，才能促進(jìn)肇中的崛起和發(fā)展！
年級工作總結(jié)12
本學(xué)期中班年級組的工作按照學(xué)期初制定的計劃有條不紊地進(jìn)行著，結(jié)合教研工作和教學(xué)工作的變動而有所變動。下面對本學(xué)期中班副班級的工作做一個總結(jié)。
一、取得的成績
1、根據(jù)上級的要求，開會討論重新調(diào)整了幼兒一日生活作息時間，更幼兒一日作息時間更加的合理化。做為副班年級組長，與主班年級組長一起承擔(dān)起監(jiān)督教師執(zhí)行新的作息時間制度的責(zé)任，使其真正得到落實。
2、對年級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)老師們都非常認(rèn)真的完成了工作任務(wù)，體現(xiàn)出了老師們相互合作的精神。
3、對區(qū)域材料的補(bǔ)充進(jìn)行了討論并實施到實處，使班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加符合幼兒的發(fā)展需要，區(qū)域材料投放更加多樣化，幼兒能夠玩出新花樣。
4、落實好每周的安全教育活動，時刻警醒安全教育放在教育教學(xué)的第一位，使幼兒樹立自我保護(hù)的意識，從自身去防范危險事故的發(fā)生，從源頭去解決安全問題。
5、認(rèn)真組織開展分享閱讀活動，不斷提高閱讀教學(xué)質(zhì)量。
6、配合教研組長組織好公開課評比活動，落實規(guī)范一日保教活動，落實常規(guī)管理，使各項工作正�；�。
通過本學(xué)期的各項工作學(xué)習(xí)，老師們教育教學(xué)以及分享閱讀教學(xué)方面都取得了一定的進(jìn)步，同時，對于區(qū)域材料的有了更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。
二、存在的不足
1、全體副班教師在業(yè)務(wù)水平上面還有更大的提升空間，特別是新入職的老師，在教學(xué)能力上還是非常欠缺。
2、《指南》的學(xué)習(xí)不夠深入，對各年齡段幼兒應(yīng)該達(dá)到的`能力目標(biāo)掌握不熟，導(dǎo)致在備課時教學(xué)目標(biāo)脫離實際。
3、分享閱讀的教學(xué)本學(xué)期抓得不夠，各位老師之間對于教學(xué)上的交流較少，導(dǎo)致教學(xué)水平提不上去。
4、對于區(qū)域材料的投放還是不夠多，可創(chuàng)造性的材料較少。
三、改進(jìn)措施
1、多組織公開課、教學(xué)觀摩課等等形式的活動來促進(jìn)新教師的教學(xué)能力的提升。
2、組織老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)《指南》，以《指南》來指導(dǎo)教學(xué)活動，做到不偏離幼兒的年齡特征及教學(xué)目標(biāo)。
3、多開展分享閱讀教學(xué)方面的交流活動，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向本園優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。
4、加大對區(qū)域材料的投放，特別是注重收集廢棄材料投放到區(qū)域中。
年級工作總結(jié)13
本學(xué)期，我們中班年級組全體教師繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以學(xué)習(xí)助實踐，以實踐促學(xué)習(xí)，有目的有選擇地開展活動，教師們在各個活動中都有所得有所獲。
一、業(yè)務(wù)方面
1、相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短
我們提倡教師們多學(xué)習(xí)，多交流。學(xué)習(xí)新的理論，新的教育觀念；討論優(yōu)秀的教案，提出自己的見解；學(xué)習(xí)新的教育方法。我們還互相交流，談?wù)劷虒W(xué)活動中遇到的問題；談?wù)劷逃械囊娊�。通過學(xué)習(xí)提高自己的認(rèn)識水平和知識水平；通過交流，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，積累經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平。我們中班年級組是一個團(tuán)結(jié)、和諧的整體，教師之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，把我們這個集體當(dāng)作是一個整體。本學(xué)期還結(jié)合園本課程，開展了豐富多彩的主題活動，在主題活動實施的過程當(dāng)中，大家遇到了不少實際困難，比如，有的活動缺少必要的材料，有的教材不宜組織等，大家總是利用空課的時間和年級組活動之機(jī)一起動腦筋，想辦法解決。
2、勇于實踐，共同提高
中班年級組是由青年教師和老教師組合而成的。在老教師的帶領(lǐng)和悉心指導(dǎo)下，青年教師本著虛心請教和刻苦鉆研的態(tài)度，認(rèn)真組織幼兒的一日活動，認(rèn)真參加好每一次的.教研活動，努力提高自身素質(zhì)。在活動中，每位教師各方面都得到一定的提高，特別是在這次迎接省優(yōu)中教師們都能積極地去預(yù)設(shè)活動、收集資料、前期經(jīng)驗的豐富？在整個活動中得到了精彩的體現(xiàn)。培養(yǎng)了教師獨立思考、及時反思的能力。平時我們在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式，經(jīng)常開展專題討論，讓老師們提出自己對課程、主題的困惑、質(zhì)疑、意見以及在實踐中比較突出的問題和難點，大家一起討論問題，交流情況，總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學(xué)習(xí)和研究的濃厚氛圍。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，各班能注意體現(xiàn)幼兒的主動參與性，并且能與教學(xué)主題內(nèi)容相匹配。能根據(jù)自己班主題開展的情況布置環(huán)境，并因此形成了各班個性化的主題墻飾。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境的過程中，能注意隨時調(diào)整、更換環(huán)境，讓環(huán)境跟著主題走，使環(huán)境成為了幼兒活動過程的縮影，也使家長了解了教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)程，主動參與到活動中來，家園配合更見成效。
三、保教結(jié)合方面
在中班全體老師的指導(dǎo)下，教幼兒學(xué)會自理，進(jìn)行自我服務(wù)等。針對中班幼兒的特點，我們從幼兒日常生活中，由近及遠(yuǎn)、有淺入深，使幼兒了解家庭、幼兒園、社會中存在的不安全因素，增進(jìn)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、遇事多動腦筋的良好品質(zhì)。其次我們教師在平日的教育教學(xué)活動中，仔細(xì)觀察幼兒一舉一動，利用各種教育活動，提高幼兒的自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識。我們也利用偶發(fā)事件，隨機(jī)教育幼兒，讓幼兒明白道理，逐步形成正確的態(tài)度，了解自我保護(hù)的意識。
四、家長工作方面
新的教育更強(qiáng)調(diào)家長的作用。本學(xué)期，我們積極爭取家長資源，豐富主題活動。每個主題活動即將開展，我們及時向家長介紹主題活動的目標(biāo)和一些主要的活動，使每位家長了解班級正在開展的活動。并將幼兒每次的作品在教室里展示出來，使家長對幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容一目了然。在家長的大力支持與配合下，我們的主題活動得到了順利有效的開展。
本學(xué)期，在我們中班年級組教師共同努力下，教學(xué)、工作都取得了一定的成績，但是我們會戒驕戒躁，繼續(xù)努力，在今后的工作中，我們將制定更加完善的年級組計劃，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)！
年級工作總結(jié)14
本學(xué)期，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工的要求，本人負(fù)責(zé)七年組的管理和部分校務(wù)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，在全體教師的支持下，順利地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)工作
1、班級班主任工作
�、俦緦W(xué)期，七年級的班主任工作可以說是千頭萬緒，但我們五位班主任都能克服一切困難，做好班級的管理工作，形成了自己的班級特色；七年五班優(yōu)生培養(yǎng)工作抓的實，有成效；七年一班的班級衛(wèi)生工作抓的到位，班級衛(wèi)生與其他班級相比形成了鮮明的對比，該班級還特別注重對學(xué)生進(jìn)行思想教育，學(xué)習(xí)弟子規(guī)認(rèn)真、并能抓好落實；七年三班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做的比較突出；七年二班的常規(guī)管理工作做的認(rèn)真細(xì)致；七年四班注重用科學(xué)的方法管理班級，班級學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚；在早課，午自習(xí)以及班級管理中，我們五位班主任都能堅持經(jīng)常對班級學(xué)生進(jìn)行檢查和管理，為保證教育教學(xué)任務(wù)的順利完成做了大量的工作。
�、诒緦W(xué)期，七年級各個班級均能重視學(xué)校的大課間工作，其中課間操質(zhì)量較好的班級有七年一班和七年四班，這兩個班級的體育委員能真正起到帶頭作用，口令準(zhǔn)確，適時呼號，班主任長期跟班認(rèn)真負(fù)責(zé)，是七年組隊列最整齊的班級。
�、郾緦W(xué)期七年級各個班級都能加強(qiáng)對班級紀(jì)律的管理，其中在平時管理上抓的緊跟的嚴(yán)的班級有七年一班、七年五班、七年三班。
�、鼙緦W(xué)期各班均加強(qiáng)了學(xué)風(fēng)建設(shè)，在期末考試中取得了較為可喜的成績，在期末考試中七年五班、七年一班分獲年級組總成績第一、二名。
2、教學(xué)工作
七年級的全體教師都能按學(xué)校要求完成常規(guī)教學(xué)工作，下面我僅從以下幾方面對七年的教學(xué)工作加以小結(jié)；
�、�、本學(xué)期七年教師按照學(xué)校課程改革的要求，在自主有效課堂上下功夫，在對七年學(xué)生的作業(yè)設(shè)計上，七年級的大多數(shù)教師均能把作業(yè)的主動權(quán)還給了學(xué)生，大大減輕了學(xué)生的過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)；在作業(yè)檢查中作業(yè)批改好的教師有XXX、XXX、XXX、等；在七年教師所上的幾節(jié)公開課中，上公開課教師都能充分體現(xiàn)生生之間、師生之間的互動，“讓課堂煥發(fā)生命活力”的自主有效課堂的教學(xué)模式在七年正逐步形成。其中公開課準(zhǔn)備認(rèn)真，課堂效果的突出的教師有XX、XXXX、XXX、XXX、XXX等。
�、啤⒔萄泄ぷ�，七年教師的教研工作抓的實在，教研風(fēng)氣濃厚，如果你隨時走進(jìn)七年組，你就會發(fā)現(xiàn)七年級教師談?wù)撟疃嗟脑掝}就是某某學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，某某學(xué)生真的很有希望等等；尤其是在各個備課科組在討論學(xué)科教學(xué)問題的`同時總要考慮本學(xué)科的優(yōu)生的情況加以分析。
⑶、七年組的大多數(shù)教師都能做到提前侯課，以確保每節(jié)課的有效教學(xué)時間，能堅持經(jīng)常并能提前23分鐘侯課的教師有XXX、XXX、XX、XXX、XXX、XX、XXX等。
�、�、輔導(dǎo)，在早課中，七年教師都非常珍惜學(xué)校提供的輔導(dǎo)時間，事先精選習(xí)題，并充分貫徹學(xué)校提出的周周練的計劃，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中，大多數(shù)的教師都能提前到班級對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對于學(xué)生在課間時間有問題能進(jìn)行耐心細(xì)致的給學(xué)生講解的教師有：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX等。
�、�、優(yōu)生培養(yǎng)工作，全體教師都能在優(yōu)生培養(yǎng)上下大工夫，讓優(yōu)生正確認(rèn)識自己，樹立遠(yuǎn)大的志向，并在課堂教學(xué)中想盡一切辦法培養(yǎng)“優(yōu)生”創(chuàng)新能力和訓(xùn)練“優(yōu)生”受挫心理，讓他們養(yǎng)成善于質(zhì)疑，勇于否定，獨立思考，積極創(chuàng)新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其中在期末考試中，七年五班進(jìn)入年組前十名4人，七年一班進(jìn)入年級組前十名3人成績較為突出。
�、省⒆龊迷驴�、輔導(dǎo)的管理工作，每次月考結(jié)束及時將成績分析匯總，在第一時間內(nèi)將成績通知到各班主任。在輔導(dǎo)管理中，本人每天都能提前到校，做好早課的檢查工作，不走過場，每天對輔導(dǎo)進(jìn)行認(rèn)真檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時與李校長、岳校長、呂校長進(jìn)行溝通解決。
二、優(yōu)生培養(yǎng)工作
1、確立年級組前十名學(xué)生為我校沖擊20xx統(tǒng)招重點培養(yǎng)學(xué)生，鼓勵科任教師多關(guān)注這些優(yōu)生，并在思想上、學(xué)習(xí)上盡可能多的幫助他們。
2、確立優(yōu)生，在期中考試結(jié)束后，結(jié)合第一、二次月考成績，確立年級組優(yōu)生名單，并對優(yōu)生實行動態(tài)管理，使他們產(chǎn)生競爭意識，從而更加促進(jìn)了優(yōu)生的成長。
3、在期中考試結(jié)束后，召開優(yōu)生座談會，找優(yōu)生談心，了解他們在學(xué)習(xí)中的困難，并幫助他們解決在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種困難。
4、召開優(yōu)生家長座談會一次，注重優(yōu)生的家校同步教育，給家長出謀劃策，讓他們知道怎樣才能使自己的孩子的成績在原來基礎(chǔ)上在有所提高。
5、召開優(yōu)生學(xué)情分析會一次，了解優(yōu)生的學(xué)習(xí)、生活，思想等狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
6、針對個別優(yōu)生在學(xué)習(xí)上存在偏科的現(xiàn)象，有針對性的確立幫扶教師，各位幫扶教師認(rèn)真負(fù)責(zé)所幫扶的優(yōu)生取得了較好的效果。
7、本學(xué)期找優(yōu)生談話25人次，幫助優(yōu)生解決在學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的困難十余次，并對他們進(jìn)行理想前途等教育。
8、召開學(xué)生會議一次，在會議上對本年級學(xué)生提出明確要求。為七年級學(xué)生盡快步入初中學(xué)生生活打下基礎(chǔ)。
三、校務(wù)工作及其他
1、認(rèn)真完成學(xué)校校志的資料及有關(guān)工作并及時上報教育局。
2、完成一些與教師相關(guān)的校務(wù)工作，如教師職務(wù)考核表的發(fā)放與整理、教師職稱證書的發(fā)放、先進(jìn)教師照相等工作。
3、完成教師年度資料匯總工作并及時上報到縣。4、對學(xué)校相關(guān)部門的微機(jī)出現(xiàn)的故障進(jìn)行臨時檢修，不講價錢，隨叫隨到。并為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)做了大量的工作。
四、組內(nèi)管理工作
1、營造了一個和諧、合作、共進(jìn)的同事關(guān)系，同事間的互相幫助，即把融洽給了自己，也給整個七年組增添了一種新的活力，又有利于促進(jìn)教育教學(xué)工作的全面的開展。
2、組內(nèi)大多數(shù)教師在工作時間內(nèi)都能認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究或從事與教學(xué)相關(guān)的工作，良好的工作秩序在組內(nèi)已經(jīng)形成。
3、組內(nèi)值日班級能及時主動的做好值日工作，組內(nèi)衛(wèi)生自本學(xué)期學(xué)校強(qiáng)調(diào)各處室衛(wèi)生后有明顯好轉(zhuǎn)。其中在組內(nèi)衛(wèi)生清掃工作中，能對本組衛(wèi)生進(jìn)行經(jīng)常清掃的教師有XXX、XXX、XXX、XXX、XX等
五、存在問題
1、個別班級秩序較差，個別班主任教師在班主任工作中有不負(fù)責(zé)任的不良傾向。2、組內(nèi)還有個別教師在工作中有閑談、溜號等現(xiàn)象。
年級工作總結(jié)15
12個教學(xué)班近700名學(xué)生和33名教師組成了高一年級，作為一個新的團(tuán)隊，一部分老師是從高三回到高一，一部分是新分配的大學(xué)生，還有一部分是聘用、借調(diào)教師（特崗、社區(qū)、三支一扶等），其中許多是第一次面對新課改。為此，高一年級組多次召開年級工作會和班主任會議，使全體教師達(dá)成共識，在困難壓力面前團(tuán)結(jié)協(xié)作，研究新情況，不斷解決各種問題，務(wù)求實效，完成了學(xué)校交給我們的各項任務(wù)，使教育教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
一、自我解剖，集體為重
作為年級組長，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。我深感肩上責(zé)任的重大，一學(xué)期來，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范，身兼年級主任和班主任，又帶三個班的數(shù)學(xué)課，凡事只有自己身體力行，工作才有說服力，才能贏得師生的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作，為此，工作中嚴(yán)格遵守學(xué)校的紀(jì)律制度，從不遲到和早退，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人的得失，牢固樹立服務(wù)意識。作為年級組長要為班主任、任課教師、學(xué)生服務(wù)好，起到協(xié)調(diào)作用，協(xié)調(diào)好班主任與科任老師的教學(xué)工作，組織各學(xué)科組，研究本年級的教學(xué)情況，了解學(xué)生的思想狀態(tài)及各學(xué)科的教學(xué)情況。做到上情下達(dá)，把學(xué)校的各項任務(wù)貫徹到年級組工作中去。
二、立好目標(biāo)，開好頭。
高一年級作為高中起始年級，學(xué)生人數(shù)已達(dá)到690多人，他們懷著對高中學(xué)習(xí)、生活的無限美好憧憬來求學(xué)，發(fā)揚“嚴(yán)”字當(dāng)頭的精神，對學(xué)生嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求，為整個高中年級的順利過渡和實現(xiàn)自己的目標(biāo)鋪墊好，從小事做起，從點滴做起；對宿舍、教室等衛(wèi)生和紀(jì)律工作要常抓不懈，個人良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為高一今后的學(xué)習(xí)生活起著至關(guān)重要的作用，因此，培養(yǎng)好習(xí)慣，拋棄陋習(xí)顯得尤為重要和迫切。加強(qiáng)常規(guī)考核，著力培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，積極組織學(xué)生搞好衛(wèi)生，確保整潔的衛(wèi)生環(huán)境。
三、常規(guī)管理，常抓不懈
高一年級是起始年級，同時也是行為規(guī)范教育的最佳時機(jī)，良好的開端將為學(xué)生以后的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期學(xué)校的工作重點為狠抓行為規(guī)范、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此學(xué)校開展了形式多樣、豐富多彩的活動，我們積極參與，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神和良好的精神風(fēng)貌。
1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活的第一步。
開學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來的人生規(guī)劃，樹立嶄新的奮斗目標(biāo)，高一年級舉行了“新生入學(xué)教育大會”，組織新生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步。
2、組建各班的班委會和團(tuán)支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用
開學(xué)不久我們就組建了年級學(xué)生會。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利，讓學(xué)生參與管理，重點檢查與督促學(xué)生兩操、自習(xí)紀(jì)律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報給每個班主任。各班在開學(xué)就建立起了班委會和團(tuán)支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責(zé)任到人，確保各項常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。
3、開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育
各班以文明禮儀教育為重點，利用年級大會、班會等各種活動形式，開展德育教育：正常交往、感恩父母、學(xué)習(xí)方法等。組織觀看鄒越的“四愛”演講，加強(qiáng)對學(xué)生的“愛祖國、愛父母、愛老師、愛自己”的教育。同時年級組下大力度對學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的清查和治理。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，經(jīng)過半年的努力，已取得效果。
4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。
在教學(xué)管理上我們重點抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級組進(jìn)行了多次綜合整治行動，對逃課，上課睡覺、上課玩手機(jī)、看小說等做與學(xué)習(xí)無關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人進(jìn)行了公示和通報，并將這項工作列為年級管理的頭等大事來抓，做到經(jīng)常化。
5、抓好兩操及寢室管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的'行為習(xí)慣。
6、重視與家長和社會的聯(lián)系，年級組和各班根據(jù)學(xué)生的實際情況，通過家訪、電話聯(lián)系等形式，加強(qiáng)教師與家長、學(xué)校的聯(lián)系，溝通家庭和學(xué)校教育。
7、定期召開班主任會議和任課教師會議，探討班級工作的得與失，發(fā)現(xiàn)問題，群策群力，及時解決。
8、利用中午和下午放學(xué)的時間，找學(xué)生談話，對學(xué)生的有益建議，虛心采納，并針對學(xué)生思想現(xiàn)狀，對癥下藥，細(xì)致耐心做好工作。
五、明確方向，努力奮斗
1、進(jìn)一步加強(qiáng)班級班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的建設(shè)，努力提高學(xué)生對班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的滿意度。
2、行為規(guī)范要常抓不懈，遲到現(xiàn)象、儀容儀表、考場紀(jì)律需要加強(qiáng)。
3、教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)都要規(guī)范，重視對后進(jìn)生的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作，防止兩極分化的擴(kuò)大。
4、加強(qiáng)教法和學(xué)法的指導(dǎo)，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每節(jié)課做到學(xué)有所得。
5、班級之間、學(xué)科之間差距較大，要協(xié)助學(xué)校做好協(xié)調(diào)和統(tǒng)籌工作
6、重視學(xué)生和家長的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次
總之，通過半年努力，高一年級組本著教學(xué)夯實基礎(chǔ)、管理狠抓落實、提高教學(xué)質(zhì)量的理念，各方面工作都取得了一定的成績。我們相信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高一全體教師會在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下共同努力，使來年高一的工作會再上新臺階！
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