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第一學期托班工作總結(jié)（通用20篇）
一段時間的工作在不知不覺間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間中有什么值得分享的成績呢？將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。我們該怎么去寫工作總結(jié)呢？下面是小編整理的第一學期托班工作總結(jié)（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學期托班工作總結(jié) 1
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，帶著戀戀不舍的感情，一個緊張而又充實的學期又過去了。還記得剛開始孩子們的哭哭啼啼，通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，變得特別勇敢。本學期各項工作都已結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學習任務(wù)之際，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年中我認真參加每次政治學習和業(yè)務(wù)學習。作為一名年青教師，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。讓別人滿意，自己高興。
二、不斷學習，努力提高自身素質(zhì)。在這一年中，我不斷向身邊的優(yōu)秀老師學習，汲取每個人的長處。在學習中我認真聽取經(jīng)驗，仔細記錄，并在活動后的空余時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：幼兒在進行涂色時，由于小肌肉群發(fā)育未完全，手眼協(xié)調(diào)能力弱，注意又以無意注意為主，所以他們的作品往往會出現(xiàn)白色空隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我嘗試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提醒自我約束，從而在愉快地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩鮮艷了，孩子的成功感得到了滿足，從而作畫的興趣也提高了。在教研活動中，我也能認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：幼兒數(shù)學教育活動中教師規(guī)范、正確、科學的語言。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點，等等。在空余時間，我會閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱有關(guān)幼教資料，去書城自費購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習。我學的有滋有味，我深切的感受到學習對自己的幫助確實很大。
三、全身心的投入，熱愛尊重理解幼兒。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好，每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高，我們會制訂班級計劃、月周計劃、等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個學生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。幼兒園是個兒童的世界，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里，要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂章，用愛心去滋潤一株株纖細的`幼苗，培育他們。我們要善于觀察，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，在與孩子的相處中，尊重熱愛每一個孩子，不僅要愛那些活潑聰明的孩子，同時也要對那些特別的孩子給予更多的關(guān)愛。在這中思想的指導下，平時我注意細心、耐心地體貼他們，關(guān)心他們，愛護他們。活動中，當孩子們提出建議時，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵他們有自己的想法，讓大家暢所欲言，老師與學生就如朋友一樣。
四、隨即教育，事半功倍。孩子們還小對于常規(guī)的教育除了語言要求以外，教師適時的點撥也很重要。如：起床了，孩子們穿好衣服往外走。此時的我便會輕輕走到領(lǐng)子未翻好的幼兒身邊，舉手幫一幫或輕輕耳語一句：“看看你的領(lǐng)子�！�。孩子便會高興地接受。連續(xù)多次之后，檢查領(lǐng)子也就成為了習慣。又如：在外出活動及日常活動中我會適時告訴幼兒：“什么是常綠樹，什么是落葉樹；什么會浮，什么會沉？等等�！蓖ㄟ^這種非正式的談話與教育孩子們在不知不覺中愉快地學到了知識。
通過這一學期的工作中，我很幸運學到了不少東西，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠，尤其在教學活動的語言組織上還很稚嫩。我將在未來的工作中繼續(xù)多學，多思、多試努力把工作做的更好。
第一學期托班工作總結(jié) 2
回顧本學期，令我感觸最大的是兩個變化。一是幼兒園的環(huán)境和設(shè)施有了跨越似的變化。曾經(jīng)夢想中的幼兒園終于展現(xiàn)在眼前了，在這美麗的花園里工作身心頗感愉悅。二是工作上的變化。從教十多年來，我一直擔任中、大班的教學工作。本學期做一名托班老師是一個新起點，也是一個新挑戰(zhàn)。我和孩子們一起相互適應(yīng)著新環(huán)境，與這些天真可愛的“小不點兒”一起走過了快樂而又不尋常的一學期。
托班教育工作是以保育為主，教育為輔。為了能更清楚掌握新入園孩子的基本生活狀況，報名那天我們就向家長發(fā)放了一份新生情況調(diào)查表，要求家長把孩子的飲食起居、性格交往等方面向老師說明，這樣使我們對每個孩子的生活習慣做到心中有底，工作起來會得心應(yīng)手。開學第一個月，孩子們情緒波動很大。他們離開了熟悉的親人來到了陌生環(huán)境，有點不適應(yīng)，哭鬧聲連續(xù)不斷，十來個孩子，夠我們?nèi)齻�忙得暈頭轉(zhuǎn)向。為了安撫孩子，使孩子盡快適應(yīng)環(huán)境，我們采取了各種方法:耐心勸導，玩具吸引，親親抱抱他們，用親切的稱呼喊著他們?nèi)槊鹊取Ｗ尯⒆訜o拘泥地靠近我們，感受到老師的愛。漸漸地，孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活，喜歡上幼兒園了。情緒穩(wěn)定下來之后，孩子平時在家養(yǎng)成的一些生活、行為習慣也同時暴露出來。孩子入園前進餐大多是有成人喂的，因此，不會使用勺子獨立進餐，經(jīng)常撒飯。這時，就需要我們正確示范及引導。我們耐心教孩子如何進餐:身體坐正，一手扶碗，一手拿勺子，眼睛看著碗，低頭吃。光教是不夠的`，更重要的還要靠平時的鼓勵、糾正、指導。一學期下來，在進餐方面收到了較好的教育效果。大小便也是我們碰到的棘手問題，很多孩子沒有意識用語言表達，經(jīng)常尿濕褲子。于是我們就掌握好時間，及時提醒他們，并且總是不厭其煩地幫著脫、拉褲子，一天無數(shù)次陪伴在孩子左右。由于天氣逐漸寒冷，孩子穿的較多，考慮到防寒保暖工作，所以都是老師幫著穿，下學期我們將在這方面做些培養(yǎng)可能會更適合。
二至三歲的孩子情緒很不穩(wěn)定，注意力不集中，自控能力很差。剛開始，在組織孩子進行教學活動時，根本不聽我的指令，我在上面講的氣喘吁吁，可孩子卻一點都不配合，常常是自己想干什么便干什么，以至于學習活動難以開展。用教大、中班那套教學方法來教托班孩子看來是行不通了，在慢慢地摸索，不斷嘗試實踐中，終于有了新認識。教托班孩子上課“噱頭”要好，把一日活動當課上，把課當游戲上。托班孩子喜歡重復(fù)練習，在學習兒歌，歌曲、聽故事時必須時常重復(fù)練習，孩子才能記住和理解。托班孩子是語言發(fā)展關(guān)鍵期，所以我們指導孩子用普通話和老師交流，有需求時鼓勵他們用語言來表達想法。鷺鷺小朋友剛上幼兒園時，口齒不清楚，我們很難懂她的話。通過一學期培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子語言能力有了很大發(fā)展，家長在家園聯(lián)系本上寫到:孩子自從上了幼兒園，會說很多普通話了，回來還會念兒歌。
托班孩子還有一個明顯特征，往往以自我為中心，不會用語言和同伴交往，遇到分歧時就用手抓臉、牙齒咬人方法來解決。因此，做一名托班老師必須眼疾手快，孩子的一舉一動要在老師視線里。當發(fā)現(xiàn)孩子有沖突時，我們及時給予幫助和引導。平時有孩子帶玩具和糖果來時，鼓勵孩子和大家一起分享，孩子們集體意識也增強了許多。每次早上點名時，他們都會惦記那些沒來上幼兒園的小朋友。
托班教育工作是煩瑣的，孩子們有時的“天真”雖然常常會使我們苦笑不得，但孩子的“可愛”也給我們帶來了無限的快樂。每當有事半天沒去上課了，一看到我會很親切地問:“屠老師，你去哪兒了?”“屠老師，我們飯吃過了，你吃了嗎?”一聲聲稚嫩的問候，甜甜地涌進我心里。孩子們!讓我和你們一起在快樂中成長吧!
第一學期托班工作總結(jié) 3
時光飛逝，又迎來了寒假，托班第一學期工作總結(jié)。我們櫻桃班在園長、各級領(lǐng)導以及家長的關(guān)心與幫助下，在各方面取得了很大的成績，下面就來總結(jié)一下這學期班級的情況。
一、前期工作充分完善
在暑假的時候，我們對本班所有的新生都進行了家訪，并且這學期的家訪工作比起年來更有新意，體現(xiàn)在以下幾點：
1、提前調(diào)整心態(tài)，進入新角色
上個學期我?guī)У氖切“�，而且還不是全職的教師，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色，特別是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流。
2、認真研讀教材，接受新理念
本學期托班的教材采用了三套教材，各有特點，各有所長，在認真分析三套教材的基礎(chǔ)上，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上認識到位，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。
3、大家團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造新成就
在家訪的時候，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進也非常能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是因為有了擰成一股繩的力量，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開端。
二、實際工作細致到位
1、滿足孩子的要求，使他們積極主動的發(fā)展
雖說入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境；對每個孩子都進行了家訪，可是這些都還是不能消除孩子對離開父母，進入陌生環(huán)境的恐懼感，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不開心的，但是每個孩子的表達方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的獨自一人呆在角落里，這就需要我們老師認真細致的去觀察、去體會孩子真正的需要，也就是《03方案》里提到的要“多滿足，少要求”。
記得印象很深的是我們班的陳弈希小朋友，他是我們班哭鬧的比較兇的.一個男孩子，每次在他父母走后，他總是要哭很長的時間，后來偶然的一次，我們抱著在走廊上看著他父母離開，回來后他的情緒就非常的穩(wěn)定了，所以這以后，對于他的特殊要求我們都會滿足他，也就是這樣以后他的情緒也就相對以前穩(wěn)定很多。還有就是樂樂小朋友，他有過一個學期的幼兒園生活的經(jīng)驗，因此一來園不哭也不鬧，但是我們發(fā)現(xiàn)他很多時候都是一個人躲在柱子的后面，發(fā)現(xiàn)了這一情況，我們意識到并不是不哭不鬧就是好的，馬上采取對他多關(guān)心，多抱抱的態(tài)度，很明顯的樂樂一天比一天開心，想想要是他很長時間里都是一個人沒有人關(guān)心，該會給他的心靈帶來多大的傷害。就是這樣，我們?nèi)槐＝倘藛T對于每個幼兒的哭鬧都給予了母親般的關(guān)懷，從而使孩子的情況一天比一天好，大部分孩子都很快適應(yīng)了幼兒園的生活，應(yīng)該說這和我們的前期準備工作和老師阿姨的辛苦和努力是分不開的。
2、順應(yīng)孩子的天性，使他們自然全面的發(fā)展
在家訪的過程中，我們就已經(jīng)了解到了孩子在家庭中的表現(xiàn)，總的來說，孩子在家庭中受保護的比較多，而鍛煉的機會相對較少，因此，我們一開學對孩子的要求就要適當?shù)姆诺�，要遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律。于是，在開學初的階段，我們?nèi)允亲尯⒆訒簳r保留著在家的某些不好的習慣，比如：貝貝睡覺前要吃奶粉；陳弈希要含著奶瓶
第一學期托班工作總結(jié) 4
從我參加幼兒工作以來，這一學期是我接觸小小班的第一次，托班第一學期總結(jié)。在這之前雖是都沒有接觸過，但是對小小班的工作，卻是有點知曉。說老實話在別人眼里，對于小小班的工作的評價壞的勝過好的話多的多：什么要比別人多花時間，多花精力，還要多花體力勞動等等�？偟脕碚f用是可以一個“苦”字來代替吧。在知道自己要帶小小班后，我的心里進行過很多的思想斗爭：我怕自己不耐心、不細心；又怕這樣的“苦”我會吃不了；但又想在我之前也有很多老師接受過這樣的工作，難道真的有那樣“可怕”嗎？我也何不借次機會嘗試嘗試呢？嘗試嘗試，我想通了，人的一生有很多事，不管是好的還是壞的都是經(jīng)過嘗試過來的，這樣的“苦”又算什么。所以漫漫地自己給自己打氣，增加信心！
在開學前，都要進行環(huán)境布置，我以改以往的`思想：因為孩子年齡小，來到陌生的地方會害怕，怎樣才會吸引孩子們的視線，讓他們感覺不害怕；讓他們感覺這里有好玩，有好看；要比家里好！我就在教室的墻上貼了好多有趣的小動物圖片；做了許多有關(guān)以后教學要用的好看、好玩的教具；收集了許多平時年齡小的幼兒要玩的玩具；家訪，使我和孩子們有了第一次面對面接觸。大部分的孩子在我的面前并不陌生，膽大的孩子還會在我面前表演唱歌呢，而家長看到我的到來即高興又擔心：孩子還沒上幼兒園，老師就來家訪，家長覺得這樣工作方式非常好！家長還提了很多的問題：中午吃飯是怎樣的？解大小便，幼兒自己來還是老師幫忙等等？我都作一一的解答，盡量讓家長信任、放心把孩子交到我的手中！
開學初的情景是永遠不能忘記的。那種所謂的“苦”也終于嘗到了。但我想既然干，就要堅持。我想總會有那么“苦盡甘來”的一天。
孩子們在家長陪同下在教室里看一看、玩一玩還是挺開心的。但一些家長趁幼兒盡興時，悄悄溜走后，孩子們的哭聲就漸漸有少到多了，讓你抱的，賴在地上不起的，扔玩具的。臉上除了淚水還是淚水。那時，教室里好吃的，好看的，好玩的也都起不了作用了，怎么辦呢？
第一學期托班工作總結(jié) 5
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。本學期，我擔任高一（1）（14）班的班主任工作。高xx年級是高中階段的起始年級，學生通過xx年半的高中學習以來的學習，已經(jīng)初步具備了適應(yīng)高中學習、生活和工作環(huán)境的能力，也是一個人成長和健康成長的關(guān)鍵時期。現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：
一、深入調(diào)查，全面了解學生，做好學生思想工作
高xx年級是高中階段的開始階段，是人生的重要轉(zhuǎn)折時期，學生從幼兒園到高中再這樣過渡，面臨著升學等實際問題，他們有過思想壓力，有過迷茫，甚至對心理產(chǎn)生過強的不適應(yīng)，因此學生思想上出現(xiàn)較多的不適應(yīng)。針對這些情況，我主要是通過家訪、談心等形式來了解的。
1、積極與家長溝通，爭取家長的配合
高一階段的家長工作是十分重要的，除了學校的教育之外，家長與學生的溝通更為重要，而且學生的成績和在校表現(xiàn)也非常的重要。我通過電話及時的與家長溝通，及時的幫助他們排憂解難，正確的引導他們。
2、加強對學生自理能力的培養(yǎng)，使其形成良好的內(nèi)部
人格
高中階段，很多學生在學習成績上不盡人意，很多人自我約束力較差，還有一些學生缺乏自我管理能力。在高xx年級開展“自己的事情自己做”，讓學生學會自己管理自己。如有學生上課遲到，我就在班級里提醒他交作業(yè)，這時，我就在班級里表揚他等等，給他獎品，表揚他的進步，這一下子大多數(shù)同學都能夠自覺遵守紀律了，班級秩序也好多了。
3、加強對學生心理的教育，使其形成穩(wěn)定的心理，促其自我
由于學生的自我意識較強，在日常工作中表現(xiàn)出來的各種心理矛盾能非常少。我就利用班會對學生進行各方面的常見的疏導，幫助他們了解心理健康的重要性和緊迫性，如有心理障礙的同學，我就聯(lián)系心理科老師尋求解決的辦法等等，并積極的配合老師的工作。
4、加強與任課老師的聯(lián)系
對于班級的各項事情我都及時的向任課老師了解，與任課老師無論是教育還是幫助都能解決好。
5、加強對學生的心理教育，使其形成穩(wěn)定的心理，促其自我教育
學生的心理健康教育是班主任工作中不可忽視的，而且是班級工作的重中之重。本學期在班會課上，我對學生進行了各方面和學習方面的常見的疏導，如何解決學生心理問題，如何做好學生心理健康教育等。
二、抓好學生成績管理工作
6、抓好學生的學習
首先要把學生分成好幾個小組，每組設(shè)立一個學習成績好的，在這個小組內(nèi)每名學生都有一個成績較好的學生，平時成績較為優(yōu)秀的學生都有一個檔次，不能落后生，我就把每個學生的學習分成好幾個組，每一周都有一個老師來監(jiān)督他，幫助他。平時的作業(yè)我都是有選擇的讓他負責檢查，在學校檢查時我都是讓學生當當小組長，并且督促其他學生完成作業(yè)。對于成績不好和成績不好的學生我都會找他談話，及時給他鼓勵，并且給他講道理。對于作業(yè)完不成的學生我都是采取一般學生都有他們的優(yōu)點，讓他們每次做作業(yè)時都有收獲。而對于作文書上的'好的同學我就用他們的作文進行表揚，讓他們在學習上有所進步。
7、抓好生理教育
高xx年級學生的思想、心理發(fā)展、變化很快，新鮮感很強，對外界事物也變的敏感。他們剛剛離開父母來到一個陌生的環(huán)境和陌生的學習環(huán)境，面對陌生的老師和陌生的同學，心理上難免有一些緊張和恐懼感，他們更需要的是一種勇氣和自信。所以，平時我主動關(guān)心他們的生活和學習，經(jīng)常和他們談心，了解他們的家庭環(huán)境等。在對學生的教育工作中，也能更加注意與他們的思想交流，及時發(fā)現(xiàn)有心理上的問題的學生，關(guān)注他們的情緒變化，注意引導他們多關(guān)心身邊的同學，多關(guān)心身邊的同學，多給予鼓勵，培養(yǎng)他們的學習興趣。
8、抓好基礎(chǔ)知識和基本技能
對于初一的學生們來說，學習的知識不是很多，很多基礎(chǔ)知識他們都不知道，所以，要抓好基礎(chǔ)知識和基本
第一學期托班工作總結(jié) 6
本學期中我針對學生智力能力水平發(fā)展較均衡的特點，我大膽地制定了我的班級管理計劃:盡量對他們的行為不約定俗成，充分自主，獨立完成許多事情，更不會對他們的創(chuàng)造性活動加以限制，相反還人為地為他們提供發(fā)展個性的條件。將近一個學期的工作即將結(jié)束，在本學期中，在全體班委的共同努力下，各項工作基本圓滿成功。由于班級同學經(jīng)歷一個假期，對學校抵觸。但是值得高興的是本學期經(jīng)過努力同學們之間更加融洽，更加和諧，各項工作的開展也更加有序�，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
1、認真制定的班級工作計劃，為本學期工作有序進行打下了良好的基礎(chǔ)。
2、班級日常工作管理規(guī)范，課堂及自習紀律良好，受到有關(guān)任課教師的好評，學生學習風氣日漸好轉(zhuǎn)。
3、各班委認真負責，協(xié)助班主任完成院、系各級領(lǐng)導布置的任務(wù)，認真組織各項活動。豐富了學生的課余文化生活，增強了班級的凝聚力。
4、檢查督促學生搞好教室、寢室個人及公共場所衛(wèi)生，督促學生按時作息，到學生寢室了解學生的學習，生活情況，并教育學生維護好校園環(huán)境衛(wèi)生，教育學生愛護公物。
5、學生開張課余活動和義務(wù)勞動，班主任在學生科領(lǐng)導及團委的組織下進行了許多課余活動，如：拔河比賽、知識競賽、足球聯(lián)賽。豐富了學生的課余活動，使學生集體榮譽感大大增強。
6、有效的開展小型聚會。這也是我們班委工作做的比較成功的一項。班中的同學來自不同的地區(qū)，有著不同的家庭背景和不同的.生活習慣及不同的性格。我們也不可能在大型活動中盡可能的調(diào)動所有人的積極性。比如，有些同學在某些方面沒有特長，有些同學對某些活動沒有興趣。這就不能通過組織大家活動來達到團結(jié)這個班級目標。所以，我們班委就時常的組織小型的聚會，基本上都是以聚餐的形式出現(xiàn)，有在學校餐廳，也有在外面。以小帶大，以局部帶動整體。實踐證明，這樣的方式有利于促進大家之間的感情，增強了同學之間的情誼。茶前飯后之余，大家一起聊些家常，回憶一些往事，同學們之間的情誼更加的濃厚，也更有利于我們班委工作的開展。同時，我們班委主動與同學們交流，主動的互串寢室，以此種方式不斷的增強班委在同學們心中的影響力。
7、期建立的班委在班級管理中發(fā)揮了很大的作用，是師生溝通的有效渠道，是同學交流的場所，為整個班級的和諧立下了不可磨滅的功勞。
當然在工作中仍有很多的不足之處，我們將在以后的工作中戒驕戒躁，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
第一學期托班工作總結(jié) 7
本學期我們兩位老師本著“以幼兒為本”的教育思想，針對孩子的認知特點和身心特點，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)情境化、生活化的生活活動環(huán)境，使孩子們在各方面都得到了有效的發(fā)展�，F(xiàn)就孩子發(fā)展情況做一簡單小結(jié)。
在學期初的家訪中我們了解到，90%以上的幼兒從未上過幼兒園，平時在父母上班時，生活多由老人照顧，對集體生活較為陌生，有一定的恐懼心理。孩子們普遍存在如下問題：吃飯、大小便不能自理;常常以自我為中心，非常自由，沒有一點集體意識;幼兒不知道如何與同伴交往，見到人多會緊張。個別幼兒還有一定的攻擊性行為。
從學期初的親子活動中我們觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒間個體差異相差較大，多數(shù)幼兒愿意參加游戲活動，能大方的跟老師和同伴打招呼，能較快地投入到游戲活動中。個別幼兒自理能力較強，能在家長及老師幫助下按照要求把玩具收拾好，愿意幫老師做事情;部分幼兒動作、語言發(fā)展較好，會雙腳跳，能較清楚地表達自己的意思。個別幼兒受年齡特點及個體氣質(zhì)、經(jīng)驗的積累等方面的`影響，表現(xiàn)較弱。
一個學期下來發(fā)現(xiàn)，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。另外，個別孩子還不太適應(yīng)托班的發(fā)展水平，具體表現(xiàn)在這幾個方面。
1、生活習慣方面：多數(shù)孩子自理能力有了顯著提高，學會了自己洗手，學會了自己拿調(diào)羹用餐，自己取水喝。午睡時多數(shù)孩子能獨立入睡。多數(shù)幼兒能找到并使用自己的毛巾、杯子，洗手時知道請老師幫助卷起袖子。但飯后漱口、擦嘴，解大小便的常規(guī)仍需老師不斷地提醒;游戲中自我保護意識不強;個別幼兒不愿意接受健康檢查。
2、與同伴交往方面：多數(shù)幼兒比較活潑，不認生，能適應(yīng)集體生活，愿意和同伴一起活動。但部分幼兒自我為中心意識較強，自制力較差長與同伴發(fā)生糾紛。
3、學習方面：愿意參加集體活動，能聽懂簡單的語言指令并按其行動，能大膽地表達自己的愿望，學會了用短句表達自己的認識和感受。對身邊的自然物感興趣，愿意親近花草樹木;部分幼兒學會了區(qū)分早晨、晚上，能區(qū)分紅、黃、藍三種顏色，能按物體的明顯特征分類。愿意聽熟悉的音樂，看漂亮有趣的畫面和物體，情緒愉悅。但同時我們發(fā)現(xiàn)，幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活，表現(xiàn)為有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如;幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣褲較為困難。
在下個學期的工作中，我們將繼續(xù)本著以幼兒發(fā)展為本的思想，制定符合幼兒年齡特點的教育活動，通過活動激發(fā)幼兒學習、探索的興趣。同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和成功。
第一學期托班工作總結(jié) 8
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了。在這收獲的季節(jié)，我細細品味著過去的一點一滴，酸、甜、苦、辣盡在其中�；仡欉@學期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績。下面我把這學期的工作做一個總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
二、教育教學情況
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用圖和教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。積極地參加公開課和各種競賽活動。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的.主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教，認真領(lǐng)會了《指南》精神。
4、堅持聽課，主義學習其他老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。
5、認真做好特殊兒童的個案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。
6、根據(jù)制定的活動目標、內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。
三、配班工作
這學期我繼續(xù)擔任了大五班配班老師，作為配班老師，我除了做好自己本職工作外，還配合班主任做好幼兒安全及教學工作，做到嚴要求，高標準。
四、家長工作
一個班的工作能否得以順利開展，除了靠幾個老師的努力之外，更注重的是要得到家長們的支持和配合。我通過主動親切地與家長溝通。充分利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班教師團結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究，積極地參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
第一學期托班工作總結(jié) 9
時間過的真快。忙忙碌碌的過了一個學期。一群可愛的孩子在慢慢地長大，而我們這個剛剛組建的小家庭里也留下了許多孩子們成長的足跡。記錄著我們忙碌的身影；承載著我們熱愛幼教事業(yè)人們的一片愛心。在這里同時要感謝家長們的支持、配合。更感謝開園領(lǐng)導的教導和幫助。為了今后更好的開展工作，我對本學期工作認真做了回顧，總結(jié)經(jīng)驗、找出不足。
一、班級情況分析
這學期我們班共有30名幼兒，其中男孩17名，女孩13名。本班老師分工為班長王學敏負責全班管理工作。配班教師谷文芳協(xié)助班長管理班級工作。保育老師李京蘭負責本班衛(wèi)生工作。孩子年齡小，生活自理能力弱，因此我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都很關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行動告訴他，老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面，我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想，對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心。通過這一學期的學習和生活，孩子們的生活自理能力提高了很多，在過程中孩子們不僅學會了這一些技能，而且還懂得愛護、幫助比自己年齡小的小朋友。
因為是新開園，幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師還要幫助幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，杖糜錐感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領(lǐng)的愿望。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐В逡缓宓姆椒�，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如李灼[小朋友，我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。趙佳琪小朋友是一個非常內(nèi)向的幼兒，在家里奶奶十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在琪琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。奶奶對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊�，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
二、教學工作
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，合理的安排幼兒一日生活。認真的組織每一項活動，充分關(guān)注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習。托班的幼兒喜歡游戲，所以本班重視區(qū)域活動，兩位教師不怕苦投放了很多自制材料。例如：包子，餃子，穿線毛毛蟲、喂小動物、螃蟹夾腳等好多操作的小東西。孩子們十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了分享，學會了合作。教師環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)本班的`幼兒年齡特點和教學活動需要，老師們選擇了《我愛我的幼兒園》為主題，也進行了了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、溫馨、愉快的學習環(huán)境。鼓勵幼兒大膽的說出自己的想法，讓幼兒可以在生活中、游戲中去尋找問題并去嘗試解決問題。
三、常規(guī)培養(yǎng)
規(guī)范幼兒的行為習慣，教育引導幼兒愛護公物、玩具在每次玩好玩具后將玩具送回家養(yǎng)成了一定的規(guī)則意識；平時教師也常督促幼兒正確搬椅子和正確坐椅子的姿勢；
引導幼兒上廁所、洗手、接水都要排隊，不推不擠不碰撞；監(jiān)督提醒幼兒飯前便后勤洗手，并且要求他們用嚴格按照六步洗手法進行清洗雙手，貼圖做示范，還有正確使用毛巾擦手的方法；引導幼兒做到飯后擦嘴的良好衛(wèi)生習慣；基本的禮儀、禮貌用語早上入園主動向老師鞠躬問好，能運用“謝謝”“對不起”“請”等禮貌用語；穿脫衣服，用記口訣、兒歌的方法引導幼兒。
四、衛(wèi)生保健
1、做好了消毒衛(wèi)生工作，關(guān)注幼兒身心健康。本學期由于跨越春、夏季，正是流行病多發(fā)的季節(jié)，因此我班更加注重幼兒的身體健康。嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，進一步搞好班級衛(wèi)生、個人衛(wèi)生工作。對睡眠室、活動室、各種玩具、書籍等物品定期消毒、紫外線消毒、清洗。做好日常保健工作，保證幼兒電費健康，加強對個別體弱易病的幼兒照顧。通過各項措施促進幼兒身心健康成長，讓幼兒擁有健康的體質(zhì)的同時還有健康的心理。
2、保證幼兒充足的睡眠，（12：30―2：30）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，及時更換汗?jié)竦囊挛铩?/p>
3、加強了幼兒自我保護意識及安全教育，盡量避免幼兒安全事故的發(fā)生。在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個挑食、進餐慢的幼兒（如：陳v嘉、楊一諾、趙欣怡）改變飲食習慣。
4、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，組織幼兒參加體育鍛煉和戶外游戲活動。部分幼兒學會了踩高蹺和玩風火輪。
5、每天向幼兒介紹食譜，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。保證幼兒的進食量，教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間，對于吃的快的孩子，老師不斷提醒，要求幼兒慢點吃。
6、提醒幼兒多喝水、每天喝水不少于六次，照顧體弱兒童。
五、家長工作
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是得到家長們的支持和配合。特別是托班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長們都比較緊張、擔心，自然對老師們的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配合老師們的工作本學期除通過一些常規(guī)的途徑與家長進行溝通、交流外，還新增了以下措施：
1、主動親切的與家長溝通，充分利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解孩子在園的情況。還有一周一次的《家園聯(lián)系冊》反饋幼兒在幼兒園的狀況，讓家長充分的了解幼兒的幼兒園生活，家長反應(yīng)良好。
2、加強了家園共育的力度，讓每個家長都關(guān)心、參與、重視家園共育。我們開展了《我和爸爸有個約會》、《安奈兒親子作品展》等活動，收到了許多家長的大力支持，并且還在活動中取得了優(yōu)異的成績。
3、建立了良好的交流空間，如微信群。拉近了老師與家長、家長與家長之間的距離，相互溝通，相互理解，相互配合。
4、讓家長參與到我們的工作中，在家長的配合下舉行了第一屆“筑華年六一兒童節(jié)”活動。媽媽們也積極的參與其中并組織了節(jié)目《快樂崇拜》和《小袋鼠》。這活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解老師們工作的辛苦。
六、存在的不足
1、孩子的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還比較多，在午餐方面，還有一些孩子舊比較挑食。教師應(yīng)通過不同的教育形式加強幼兒的課堂常規(guī)和良好的進餐習慣的培養(yǎng)。
2、應(yīng)加強對咬人行為的幼兒的管理，在日常生活中多引導隨機教育。
3、在工作中還需要嚴格的要求自己和本班老師認真的對待每一件事情，不隨意。
七、努力的方向
1、積極地認真開展每一次教育教學活動。
2、保持高度的工作熱情，繼續(xù)加強自身專業(yè)素質(zhì)與技能的學習。
3、謙虛謹慎，做到取長補短。
以上是我對本班本學期的班務(wù)工作總結(jié)。在以后的工作中我將會以積極飽滿的熱情帶領(lǐng)本班教師共同進步，使我們在新的學期工作會更上一層樓。
第一學期托班工作總結(jié) 10
在萬物萌生的春天，我們和寶寶一起迎接新學期的來臨，此時的寶寶已經(jīng)更加自信，更加獨立。（三月里）隨著寶寶對幼兒園環(huán)境越來越熟悉，探索意識也在悄悄的萌芽，愿意自己嘗試著做很多事。這真是一件讓人期待已久的事情，證明了他的身體在一天一天成長，心智也在一點一點成熟；我們讓他們能夠：像破土而出的嫩芽茁壯成長，使他充滿向往、更加堅強……；（四月里）一個學期以來我們告訴寶寶這個世界不只有自己還有別人，我們讓他們學會：分享和合作，讓他幼小的心靈感受友情……；（五月里）我們關(guān)注寶寶的好奇心，激發(fā)他的探索欲和創(chuàng)造力。不局限于教他認知，更悉心呵護他成長，從他的一個眼神、表情、動作的開始，關(guān)注他情緒的變化、情感的需要、習慣的培養(yǎng)、性格的塑造與完善。我們讓他們知道：我們可以用心使我們的世界變得更美妙……；（六月里）這是一個多姿多彩的季節(jié)，他已學會了很多東西，在某個不經(jīng)意的瞬間，他會告訴你什么是圓圓的，什么是彎彎的；他有了更多自理方面的嘗試，這些事再也難不倒他了。我們班內(nèi)的三位老師團結(jié)合作具體工作成績?nèi)缦拢?/p>
一、教育教學工作
1、分開帶教，使新生盡快熟悉班級環(huán)境。這個學期我班可謂是人丁興旺，班上陸陸續(xù)續(xù)的插入了五位新生，時間持續(xù)到了六月，可以想象孩子的哭鬧會給其他孩子正常的活動帶來多少的影響。于是，為了避免剛?cè)雸@的新生哭作一團的負面影響，我們采取分開帶教的形式，讓新生中哭泣的幼兒和老生分為兩批，各由老師帶領(lǐng)：當班老師組織幼兒的活動，另一位老師就帶這位新生，使其盡快熟悉環(huán)境，早日融入集體。
2、認真?zhèn)湔n，提前做好備課工作備課是確保教育活動能順利完成的前提。我班的老師每次備課認真，做到目標明確、條理清晰。準時的將各項計劃交給辦公室。
3、細致、認真地做好孩子的觀察記錄這學期的觀察記錄兩位老師都認真地觀察孩子，把孩子發(fā)生的點滴都牢牢記在心中并且在備課筆記上認真作好記錄。
4、我們還開設(shè)了班級特色教學：
古詩（12首）：《詠鵝》、《相思》、《賦得古原草送別》、《山居秋暝》、《登鸛雀樓》、《早發(fā)白帝城》、《憫農(nóng)》、《尋隱者不遇》、《池上》、《遺愛寺》、《靜夜思》、《春夜喜雨》唐詩是我國古代傳統(tǒng)文化的精華。寶寶從小背唐詩可以陶冶情操，增長見識，提高新智。
快樂歌謠（14首）：《小皮鞋》《布娃娃》《問好》《小樹苗》《好乖乖》《吹泡泡》《有趣的尾巴》《拉鉤》《坐大船》《大象》《謎語一朵花》《交通燈》《小青草》《別說我小》歌謠對寶寶的語言發(fā)展有著重要的作用，增強寶寶自信心，鍛煉寶寶記憶力，擴大知識面，為寶寶學習使用形象語言描述動物及事物的特征做下良好的準備歌曲（14首）：《兩只老虎》《在農(nóng)場里》《上學歌》《找朋友》《小手哪里去了》《秋天》《拔蘿卜》《春天來了》《小白兔》《小手拍拍》《大貓和小貓》《小老鼠》《夏天》幼兒歌曲生動活潑歌詞，通俗易懂，提高寶寶的智力，加強大腦與口舌聲音之間的聯(lián)系，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感，對開發(fā)寶寶的右腦有很大的好處。感受音樂的旋律。
三字經(jīng)：《三字經(jīng)》顧名思義三個字就是一句話，概括性強，淺顯易懂。易于背誦，可以提高寶寶記憶力，培養(yǎng)良好的品德。
二、班級常規(guī)教學：
1、集中教學活動；
2、美工活動；
3、多元智能基礎(chǔ)訓練；
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、設(shè)置活動區(qū)小小班幼兒最喜歡游戲，活動區(qū)的設(shè)置必不可少。但如何合理設(shè)置活動區(qū)呢？老師們?yōu)榇诉M行了多種嘗試。第一次擺得不好，再來一次，終于老師們把活動區(qū)設(shè)置好了。我們一共開設(shè)了3個區(qū)，分別是：娃娃家、圖書區(qū)、玩具角、。我們的娃娃家一開始游戲材料少，但我們不怕苦，自己制作了冰箱和電視機，以及好多可操作的小東西，孩子們對這些區(qū)域都十分感興趣，而且在玩的過程中他們逐漸學會了合作，學會了自己去解決問題。現(xiàn)在在活動區(qū)里你總會看到孩子們玩的那么開心。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。
四、生活護理及常規(guī)教育
重視常規(guī)教育，規(guī)范幼兒行為習慣，教育引導幼兒愛護公物、玩具。在每次玩好玩具后幼兒大都養(yǎng)成了規(guī)則意識，把玩具送回家；平時教師也常督促幼兒抱椅子的'正確姿勢；幼兒也養(yǎng)成了吃飯擦嘴的好習慣。所以家長們對孩子的進步都很高興。創(chuàng)造良好、舒適的飲食、起居環(huán)境。進一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，做好衛(wèi)生防病工作，重視幼兒的安全保障，確保幼兒的生理健康。
堅持對幼兒進行全面、細致的護理，在一日生活中還細心觀察孩子的變化，隨時記錄下孩子的異常現(xiàn)象及時反饋給家長，并給家長提出好的指導建議。保育教師堅持經(jīng)常清潔、消毒，杜絕細菌、病毒的流傳。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
五、家長工作
小小班進入了第二個學期，對孩子們的要求也相對的提高了很多，家園的共同配合就顯得尤為重要，我們要求家長讓孩子自己的事情自己做，如幼兒園一直要求的幼兒獨自入園，雖然一開始有個別家長想不開，但在我們一番推心置腹的談話后，家長也終于理解了這樣做的用意是為了提高孩子的獨立能力，也就更加配合幼兒園的工作了。
學期即將結(jié)束時，老師要對親愛的寶貝說：認識可愛的你，并能和你朝夕相處，讓我們感到格外的幸福，希望我們在帶給你知識的同時，也讓你的童年因我們的相識而感到快樂。最后愿寶貝們在這里快樂的學習，盡情地玩耍，幸福的成長！
第一學期托班工作總結(jié) 11
孩子們在托班度過了一個愉快而充實的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子的進步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：
一、教育教學
1、孩子較快適應(yīng)了集體生活，在較短的時間就喜歡幼兒園，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上較難適應(yīng)。我班的三位老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親、摟抱、允許他們帶玩具，背書包等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情。
2、自理方面提高較快，學習習慣正在養(yǎng)成中。
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
老師帶著孩子互相學習、共同進步。一方面，老師對自己的教育觀念進行不斷的調(diào)整和更新；另一方面，我們要仔細觀察孩子與我們的互動的情況，因為有時孩子對我們的教學有些啟發(fā)。
3、組織自由活動，讓孩子生活充實更有意義。
在這學期中，我們運用區(qū)域活動培養(yǎng)孩子的'思維，鍛煉他們的生活常規(guī)，并能在活動中進行個別指導。幼兒在這活動中能充分發(fā)揮自主性，從“玩中學”，但不足的是我們老師有時指導不到位。
二、保育工作
1、注重孩子身、心健康。
我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。
我們每天按照規(guī)定的清潔、消毒，每天用紫外線對教室進行消毒，用施康對桌椅、地板進行消毒，杜絕細菌、病毒的流傳，為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。由于消毒工作到位，我們班的感冒傳染很少發(fā)生。
三、家長工作
1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用。
以家園聯(lián)系欄為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，如：我們將每周的課程安排及工作安排張貼出來，在這我們還向家長宣傳一些，并且每月進行更換，讓我們的家長掌握更多的知識。
2、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通。
�。�1）本學期在開學初，我們舉行了一次家長會，與家長對孩子的生活、學習情況進行了交流，根據(jù)家長的要求我們托班還增加了一頓早餐。
�。�2）每月我們利用“家園互動手冊”與家長溝通、交流孩子在園與在家情況，效果不錯。
（3）對在園有些有特殊情況發(fā)生的幼兒家長，我們跟家長及時交流，了解情況，采取措施。對未來園兩天以上的幼兒進行電話詢問。
在本學期中，總的來說工作的還不錯，希望在下個學期中，在好的方面能繼續(xù)保持，需要改進的方面能夠進一步提高。我們兩位老師也將配合的更好，努力工作。讓幼兒能夠健健康康、快快樂樂的成長。
第一學期托班工作總結(jié) 12
“關(guān)愛孩子的身心發(fā)展、關(guān)愛孩子的生命安全”是我們幼兒園工作的重中之重，也是每一個教師的責任和義務(wù)。安全知識是托班課程中不可分割的部分，我們旨在通過系列的活動和日常的安全教育知識講授來提高家長、幼兒的安全意識及對相關(guān)安全知識的了解�，F(xiàn)將一學期班級安全工作情況總結(jié)如下：
1、每天消毒，杜絕病毒傳染。
這個學期，手足口病和流行性感冒盛行。作為幼兒每人生活、學習的重要場所——教室，一定要經(jīng)過嚴格的打掃和消毒。因此我們每天早上至少用消毒燈消毒一個小時，用消毒水擦洗水杯、桌椅、地板、床板、席子等幼兒日常用品。做到嚴把衛(wèi)生關(guān)，切斷傳染源。
2、每天晨檢，對幼兒進行觀察。
每天早晨，有門口的值日老師進行晨檢，其中包括體溫、口腔、手指的檢查，一旦發(fā)現(xiàn)有異常的身體情況的馬上通知家長或教師。
3、通過自查，排除安全隱患。
每天在打掃衛(wèi)生時多看一看，多摸一摸，及時發(fā)現(xiàn)不安全的地方，及時上報進行修復(fù)。
4、家園共育，促進安全意識的提高。
我們讓家長在家多注意提醒幼兒不往高處爬，不將東西扔到別人身上。不玩電，不玩火等。同時，也配合開展一些安全小游戲。
5、將安全意識滲透在一日活動中。
家長將孩子放在幼兒園，放在我們班就是對我們的`認可與放心。我們有責任將孩子安安全全地送到家長的手中。在每天的活動中，我們老師時刻地要注意他們的安全以及讓他們自己注意安全。當然，這也是有情景的。孩子年齡小，不能很好地理會老師的話，要在實際活動中，對孩子進行教育。如“滑滑梯”時，教育幼兒一個一個滑，不推不擠；戶外活動的時侯，教育幼兒跑動中注意不要碰到別人；喝水時，教育幼兒雙手捧住杯子，以防熱水倒在身上??
安全工作是各項工作的重中之重，只有安全抓好了，幼兒才能開心地在幼兒園生活、學習。作為教師，要時刻緊繃安全的弦。要加強責任心，認真組織好每一個活動，將孩子的一舉一動全都看在自己的眼中。
第一學期托班工作總結(jié) 13
在幼兒園學前班教學工作中，配班是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。配班教師需要通過細致的觀察和了解每個孩子的個性特點和學習水平，科學合理地組合班級，為孩子們提供一個良好的學習環(huán)境。在此，我將針對我的配班工作進行詳細的總結(jié)。
首先，我明確了配班的原則和目標。在配班過程中，我深入了解了每個孩子的個性特點、家庭背景、學習能力等方面的情況，尊重每個孩子的不同需求和興趣愛好，確保每位孩子都能夠在適合自己的班級中獲得進步和發(fā)展。同時，我也注意到班級的'平衡性，努力使每個班級都能夠形成一個和諧、穩(wěn)定的小集體。
其次，我注重了教師之間的密切配合。在配班的過程中，我與其他班級的老師進行了頻繁的交流和討論，共同商定了最佳的分班方案。我們相互傾聽，相互學習，在經(jīng)驗和智慧的交流中，取得了良好的效果。我們共同努力，確保每個班級都由經(jīng)驗豐富、擅長不同領(lǐng)域的老師組成，從而能夠更好地滿足孩子們的需求。
同時，我也將個人的專業(yè)能力與攤位活動相結(jié)合。在孩子的配班過程中，我綜合運用了學習評估、觀察記錄、家長反饋等多種方法，對每個孩子進行全面、準確的分析和評估。在這個過程中，我深入了解了每個孩子的學習特點和問題，并進行了有針對性的指導和幫助。我利用我的專業(yè)知識和經(jīng)驗，結(jié)合各種攤位活動，創(chuàng)造了一個寓教于樂的學習環(huán)境，讓孩子們在玩中學，在學中玩。
此外，我也注重了與家長的良好溝通。在配班的時候，我主動與家長進行了多次溝通，聽取了家長對孩子的評價和意見。我將這些意見納入考慮范圍，以更好地了解孩子的需求和特點。在日常的教學工作中，我還通過班級微信群、家長會等形式，與家長保持著經(jīng)常的溝通，及時了解孩子在家庭環(huán)境中的情況，為孩子的學習發(fā)展提供更多的支持和幫助。
最后，我總結(jié)了配班工作中的經(jīng)驗和不足，并提出了進一步的改進措施。通過這次的配班工作，我意識到了教師的良好配班對于幼兒園學前班的教學發(fā)展的重要性。我會不斷學習和提高自己的專業(yè)能力，積極參與教研活動，與同事們共同進步。我也會進一步加強與家長的溝通和合作，積極開展家�；�，形成家校共育的良好局面。同時，我還將持續(xù)關(guān)注每個孩子的學習情況和發(fā)展變化，確保孩子們能夠獲得個性化、全面發(fā)展的教育。
通過這次配班工作，我不僅更加熟悉了學前班配班工作的流程和方法，也更加明確了自己在配班中的價值和作用。我相信，在未來的工作中，我會更加細心、認真地做好每一位孩子的配班工作，為他們提供更好的學習環(huán)境和條件，并為他們的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
第一學期托班工作總結(jié) 14
回顧本學期的工作，我們中班教研組取得了不少成就：
一、真誠協(xié)作，共同提高教研質(zhì)量
我們鼓勵教師實踐課堂教學，進行公開課展示，并通過反思提升教學質(zhì)量。每位教師都會寫月度教學反思，提供學習和交流的機會。
二、親子活動，增強家園互動
我們注重家園聯(lián)系，發(fā)放家園聯(lián)系冊、更換家園聯(lián)系欄，并組織豐富的親子活動，增強家長的信任和支持，實現(xiàn)幼兒園家園共育的目標。
三、我們的成績和研討成效
我們中班組的老師們付出了巨大的努力和熱情，不僅在公開課中取得優(yōu)異的成績，而且在環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教學實踐中取得了顯著的`進步。我們也積極開展研討活動，尋找優(yōu)化過渡環(huán)節(jié)的有效方法。
四、存在的不足及今后努力的方向
我們需要進一步提高理論知識，更好地將理論應(yīng)用于實踐。此外，我們還需提高教師的聽課和評課能力，從全方位進行教學評價。
總的來說，我們中班教研組正在逐步壯大，我們將繼續(xù)保持團隊精神，共同應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。在新的一年里，我們將繼續(xù)攜手前進，以更優(yōu)秀的成績回報每一個關(guān)注我們的人！
第一學期托班工作總結(jié) 15
轉(zhuǎn)眼間，一個學期又將完畢。這不短不長的時間里，和孩子們一起學習，一起游戲，共同生長。
9月份剛開學時幼兒都是哭哭啼啼的，因為他第一次來幼兒園。這個陌生的環(huán)境里，感到很焦慮，沒有平安感。針對幼兒的這種情況，設(shè)計了一些游戲和幼兒一起玩。比方<<辦家家>>，<<好媽媽>>，<<猜猜我誰>>等游戲，通過和幼兒玩游戲，并且和他親密接觸，多去和他說說話，或是摸摸他頭，或是抱抱他。幼兒在比教短的時間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了，情緒也比教穩(wěn)定了，臉上開始有了開心的笑容。
幼兒的學習和生活離不開環(huán)境。環(huán)境對幼兒的生長起到潛移默化的作用。例如，
班的周主題’可愛的小寶寶’，利用酸奶杯剪成一個一個把戲的裝飾物，然后用白乳膠爸它粘上去，再給它涂上漂亮的顏色，中間就放著幼兒們照片。孩子們很喜歡站在那里看照片。有的會說：老師，看，鍵鍵的照片很漂亮��！也有的會說：老師，
喜歡你貼的花，好漂亮��！回去也叫媽媽給我做一個。幼兒在觀察環(huán)境的過程中，
也是接納和吸收的過程。好的環(huán)境不只能促進幼兒對美的欣賞能力，還可以開展幼兒的觀察力，想象力，以及口語表達能力。創(chuàng)造條件的情況下，還能開展幼兒的小手肌肉群和動手操作能力。
幼兒的一日生活滲透于學習，游戲和吃喝拉撒中。良好習慣的養(yǎng)成對幼兒以后的開展起著根底性的作用。針對本班的實際情況，通過一些常規(guī)的培養(yǎng)，讓幼兒在恬靜，整潔的環(huán)境中形成一個良好的習慣。例如搬椅子輕拿輕放啊，上廁所輕輕走路，
上下樓梯不推搡呀，用了東西放回原位等等。
另外，比方生活慣例的落實，能夠知道飯前便后要洗手，口渴了會去喝水，能夠在吃飯時細嚼慢咽，堅持桌面的干凈；愿意主動的吃飯，做到不挑食。會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方。能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。
教師的引導下，能稱呼別人，根本上能做到有禮貌。喜歡聽故事和聽音樂。初步養(yǎng)成了一個良好的閱讀和傾聽習慣。
良好習慣的形成需要時間來穩(wěn)固和澆灌。幼兒良好的.習慣影響到其以后的性格生長，所以，下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養(yǎng)和穩(wěn)固做為重點來抓。特別是德育教育，禮貌教育，遵守社會公德及良好生活習慣的培養(yǎng)方面，需要花更大的力氣和心思來教育。
�。ㄒ唬┯變喝藬�(shù)本班幼兒現(xiàn)有11人，其中男生4人，女生7人。
（二）存在的情況
1、幼兒存在別離焦慮。
2、幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)歷，依耐性強，飲食習慣不好，并存
3、幼兒生活規(guī)律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼兒園有規(guī)律的生活使幼兒感到很不習慣。
4、家長焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和幼兒一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長自身情緒對幼兒有很大影響。
（三）優(yōu)勢
我們教師在帶好年齡較小的幼兒都有著豐富的經(jīng)歷，每個教師合作意識強，溝通、協(xié)調(diào)好。
幼兒園小小班是幼兒離開家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段，也是幼兒適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準那么，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結(jié)合規(guī)程與實踐工作中發(fā)幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，在老師的共同配合教育下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶著下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達自己的意愿，并與同伴一起玩的習慣，注意幼兒的禮貌習慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。
第一學期托班工作總結(jié) 16
在過去的一年里，我作為一名幼兒園托班老師，充分發(fā)揮自己的專業(yè)知識和經(jīng)驗，致力于幼兒的全面發(fā)展。通過不斷學習和實踐，我取得了一定的成果并取得了一些寶貴的經(jīng)驗和體悟。在此，我將對我的工作進行總結(jié)，以期在今后的工作中取得更大的進步和成就。
首先，我注重幼兒的養(yǎng)成教育。我努力培養(yǎng)孩子良好的生活習慣和行為規(guī)范，并不斷引導他們樹立正確的價值觀和道德觀。通過定期的生活規(guī)則教育和戶外活動，我?guī)椭⒆觽凁B(yǎng)成了整理自己物品，尊重他人，團隊協(xié)作和遵守秩序等良好的習慣和行為。我還通過給予積極的鼓勵和表揚，激發(fā)了孩子們的自信心和責任感。
其次，我注重幼兒的身心健康發(fā)展。我關(guān)注每一個孩子的身體狀況，并提供適當?shù)捏w育活動，幫助他們培養(yǎng)良好的運動習慣。我還注重孩子們的情感表達和處理能力，經(jīng)常與他們進行交流和溝通，幫助他們更好地理解自己的情緒，并通過藝術(shù)創(chuàng)作、角色扮演等活動，培養(yǎng)他們的情感認知和表達能力。
此外，我注重幼兒的認知發(fā)展。我根據(jù)孩子們的年齡特點和興趣點，設(shè)計了豐富多樣的活動，培養(yǎng)孩子們對周圍世界的好奇心和探索精神。通過游戲、樂器、繪畫等學習形式，我?guī)椭麄儼l(fā)展了語言、數(shù)學、音樂、美術(shù)等多個方面的.能力。此外，我還鼓勵孩子們進行團體活動，如小組游戲和班級合作項目，以促進他們的團隊合作和溝通能力。
最后，我注重與家長的緊密合作。我定期組織家長會議，與家長交流孩子的成長情況，并向他們介紹幼兒園的教育理念和課程安排。我還及時回應(yīng)家長提出的問題和意見，并與他們保持密切的溝通，形成了家園合作的良好氛圍。通過與家長的合作，我更好地了解了孩子的家庭環(huán)境和需求，并為他們提供更加個性化和有針對性的教育服務(wù)。
總的來說，通過一年的努力，我對托班工作的要求和特點有了更深入的理解，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的教育水平和專業(yè)能力，為孩子們的全面發(fā)展做出更大的貢獻！
第一學期托班工作總結(jié) 17
時間飛逝，我進四甲現(xiàn)代幼兒園已有兩個月多了。時間雖短，但對于我來說，卻是受益匪線啊!這期間，在園長與老師們的關(guān)心支持下，我逐步對幼師這份職業(yè)有了更深的認識與了解。
我在幼兒園擔任幼師的工作，剛開始我認為幼師工作比較簡單，不過是教教書陪陪小朋友玩耍等工作，但通過一段時間后，才明白自己對幼師工作的認識與了解太膚淺了。幼師工作責任重大，因為小朋友都是祖國的花朵。我們不僅保護幼兒精神方面的，而且也要保護幼兒身體方面的。所以做好幼兒安全的工作極為重要。我不僅能力欠缺，而且缺乏工作經(jīng)驗。還好在友好的老師們的幫助下，我學會如何講課和護理幼兒等知識。
現(xiàn)在我也喜歡這個工作了。每當看到孩子們一張張笑臉,心里感到十分欣慰。回想起點點滴滴的工作歷程，作一個小小的總結(jié)。
一、達成度分析
我們中(三)班的孩子，男女數(shù)目不同，而且有些小朋友比較好動，但我們始終能根據(jù)幼兒的特點，個性，讓幼兒全面發(fā)展。
其一，針對幼兒品德進行教育
1、班內(nèi)幼兒能禮貌對人
尊師守紀，和同伴友好相處。
2、愛班級，愛集體，懂得愛護公共財物。
其二，對幼兒健康方面的教育
1、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動時間。
2、教育幼兒養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，并保持儀容儀表的整潔。
飯后不能劇烈運動
其三，對幼兒進行學習方面的教育
1、能學會簡單的兒歌，數(shù)寶寶等。
2、積極參加游戲，在游戲中學會道理。
3、能對周圍事物產(chǎn)生好奇，好問。
二、家長工作
開展家長開放活動，虛心聽取家長的`意見和建議。利用家長讀刊，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。這樣家園互動，師生互動，就能夠順利的開展。
三、存在問題
1、幼兒有挑食的習慣，不愛吃蔬菜。
2、在活動中，缺乏探索精神。
四、原因分析
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問題后及時與家長聯(lián)系，希望得到配合和支持，使得出現(xiàn)問題能夠及時的糾正。
五、改進措施
1、督促
2、制造氣氛
3、請家長配合
4 學習
總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。
以上是我個人的總結(jié)，希望我以后越來越有進步。
幼師期末個人總結(jié)范文3時光飛逝,轉(zhuǎn)眼,大班的學習生活已經(jīng)結(jié)束,看著孩子們一天天長大，一個個順利的進入小學,一學期的辛苦都拋之腦后,心中只有喜悅，自豪,現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：
1、思想方面：
一學期來,我認真的做一名合格的幼兒教師,積極參加幼兒園組織的園務(wù)學習,認真做好筆記,并認真的吸收,使之真正成為自己的東西,保持一個向上的心態(tài).
2、教育教學方面
1、虛心聽課,外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機會,把他們當做提高教學的臺階，認真聽課及反思.
2、認真?zhèn)湔n
認真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點，不僅僅是具備知識,備教材，更重要的是備孩子,花心思變的多樣,讓孩子們感覺到新鮮,以游戲的方式讓學習不枯燥無味.
3、及時反思
蔡園長要求我們及時的反思自己的教學行為,于是，每天備課基本上我總會反思一下教學活動的情況,使自己的教學水平再上一個新臺階.
3、工作態(tài)度方面
我常常提醒自己："憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教工作,所以，我會努力工作,提高自己的能力，每天用自己最燦爛的微笑去迎接每一位家長和孩子,讓領(lǐng)導信任，家長開心!
當然，工作不能做到完美無缺，人無完人,我的工作還有很多不足之處，在今后的工作中,加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒教師!
第一學期托班工作總結(jié) 18
轉(zhuǎn)眼間 ， 一個學期又將結(jié)束 。 這不短不長的時間里 ， 和孩子們一起學習 ， 一起游戲 ， 共同生長 。
9 月份剛時幼兒都是哭哭啼啼的 ， 因為他次來幼兒園 。 這個陌里 ， 感到很焦慮 ， 沒有平安感 。 針對幼兒的這種情況 ， 了一些游戲和幼兒一起玩 。 比方 辦家家 ， 好 ， 猜猜我誰 等游戲 ， 通過和幼兒玩游戲 ， 并且和他親密接觸 ， 多去和他話 ， 或是摸摸他頭 ， 或是抱抱他 。 幼兒在比教短的時間就開始慢慢的喜歡上幼兒園了 ， 情緒也比教穩(wěn)定了 ， 臉上開始有了開心的笑容 。
幼兒的學習和生活離不開環(huán)境 。 環(huán)境對幼兒的生長起到潛移默化的作用 。 例如 ， 班的周主題 ’ 可愛的小寶寶 ’ ， 利用酸奶杯剪成一個一個花樣的裝飾物 ， 然后用白乳膠爸它粘上去 ， 再給它涂上漂亮的顏色 ， 中間就放著幼兒們照片 。 孩子們很喜歡站在那里看照片 。 有的會說 ： 老師 ， 看 ， 鍵鍵的照片很漂亮啊 ！ 也有的會說 ： 老師 ， 喜歡你貼的花 ， 好漂亮啊 ！ 回去也叫媽媽給我做一個 。 幼兒在觀察環(huán)境的過程中 ， 也是接納和吸收的過程 。 好的環(huán)境不只能促進幼兒對美的欣賞能力 ， 還可以發(fā)展幼兒的觀察力 ， 想象力 ， 以及口語表達能力 。 發(fā)明條件的情況下 ， 還能發(fā)展幼兒的小手肌肉群和動手操作能力 。
幼兒的一日生活滲透于學習 ， 游戲和吃喝拉撒中 。 良好習慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎(chǔ)性的作用 。 針對本班的實際情況 ， 通過一些常規(guī)的培養(yǎng) ， 讓幼兒在恬靜 ， 整潔的環(huán)境中形成一個良好的習慣 。 例如搬椅子輕拿輕放啊 ， 上廁所輕輕走 ， 上下樓梯不推搡呀 ， 用了放回原位等等 。
另外 ， 比如生活慣例的.落實 ， 能夠知道飯前便后要洗手 ， 口渴了會去喝水 ， 能夠在吃飯時細嚼慢咽 ， 堅持桌面的干凈 ； 愿意主動的吃飯 ， 做到不挑食 。 會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方 。 能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴 。
教師的引導下 ， 能稱呼別人 ， 基本上能做到有禮貌 。 喜歡聽和聽 。 初步養(yǎng)成了一個良好的和傾聽習慣 。
良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌 。 幼兒良好的習慣影響到其以后的性格生長 ， 所以 ， 下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養(yǎng)和鞏固做為重點來抓 。 特別是德育教育 ， 禮貌教育 ， 遵守公德及良好生活習慣的培養(yǎng)方面 ， 需要花更大的力氣和心思來教育。
第一學期托班工作總結(jié) 19
繁忙的一學期即將結(jié)束，我們迎來了新的挑戰(zhàn)——讓哭哭啼啼的孩子們升入小班。我們慶幸能與這些可愛的孩子們共度美好時光，回憶起點滴的努力和收獲。
我們擁有25個幼兒，其中包括15位男生和10位女生，新加入的插班生有2名。為了讓新生快速適應(yīng)新環(huán)境，我們深入了解每個孩子的情況并與家長溝通，消除他們的疑慮。在開學之初，我們組織了一場家長開放日，讓他們了解我們的工作和教育理念，得到家長的支持和協(xié)助。在短短兩周內(nèi)，所有新生不再哭泣，愉快地來到幼兒園，親切地問候老師。
我們遵循《綱要》的要求，設(shè)計了一系列適合托兒年齡段的主題活動，如“幼兒園真好”、“我是能干的好寶寶”。我們利用各種方法記錄和保留了這些活動，展示了豐富的主題墻。家長和孩子們都非常喜歡這個區(qū)域。我們的教學活動轉(zhuǎn)變?yōu)橛螒颍糜螒虻姆绞揭龑Ш⒆臃e極參與，提高他們的語言表達和社交能力。許多家長表示，他們的孩子變得更加外向和善于表達。
安全始終是我們工作的首要任務(wù)。我們重視孩子的安全意識培養(yǎng)，定期舉辦安全教育活動，讓孩子了解玩耍大型玩具的安全規(guī)則，如不擠壓、推動和拉扯等。我們還提醒孩子不要將皮球扔高，避免傷害他人。每周給孩子們修剪指甲，防止他們抓傷其他孩子。
我們在孩子的成長過程中感到無比欣慰和驕傲，期待他們在未來有更多的驚喜和進步。
隨著學期的臨近結(jié)束，我對過去的工作產(chǎn)生了許多感慨：
感悟一：穩(wěn)定情緒
針對2—3歲孩子的特點，我們采用游戲轉(zhuǎn)移法穩(wěn)定他們的`情緒。通過播放有趣動畫、觀看大班表演等方式吸引孩子的注意力。當他們愿意獨自用餐、愉快地上廁所、友愛地與同伴交往時，我們會給予獎勵和肯定，促使他們發(fā)展穩(wěn)定的積極行為。
感悟二：精心照顧幼兒
我們用心照顧孩子的健康和生活，培養(yǎng)他們的生活習慣。孩子們能夠獨立如廁、排隊等待、開心地玩游戲，這些都是他們的巨大進步。
感悟三：耐心進行活動
我們制定了有趣的教學活動計劃，耐心地讓孩子們愛上各項活動�，F(xiàn)在，孩子們不僅能唱歌、跳舞，還能講故事，懂得與他人交流。
感悟四：家園共育
我們積極與家長溝通，了解孩子在家的表現(xiàn)，同時反饋孩子在園的情況。通過電話、面談等方式密切聯(lián)系家長，共同努力培養(yǎng)孩子的良好習慣。
感悟五：愉快地工作
我們與同事和諧相處，向經(jīng)驗豐富的老師學習，不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)，以積極、樂觀的態(tài)度投入每一天的工作，享受工作帶來的樂趣。
面對天真無邪的孩子們，我們深感幸福�；仡欉^去，展望未來，我們相信在新的一學期里，我們的工作將會更加出色。
第一學期托班工作總結(jié) 20
在忙忙碌碌中學期接近了尾聲，回顧這學期來的工作，可以用"緊張忙碌"四個字來形容，真是有喜有憂。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，為了今后揚長避短地開展工作，現(xiàn)將這學期的工作總結(jié)如下：
反思一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會覺得時間過得很快，而當你等待時間的時候，你就會覺得時間很漫長�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個學期轉(zhuǎn)眼過去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了許多、各方面進步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現(xiàn)將本學期工作做如下小結(jié)：
教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
一、教學方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣。要正確引導幼兒課堂上課的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶領(lǐng)幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的`現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學習方面：
我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝溝通
1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合。
3、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進行交流。
4、工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導家長關(guān)注活動進展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
五、存在不足：
1、本學期有時候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學期的工作中力爭做到“今日事今日完成”
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
六、今后工作規(guī)劃：
1、積極、認真開展幼兒課題的學習和探討，多方面的提高專業(yè)技能。
2、珍惜教學機會，加大學習力度：一是保持工作熱情，繼續(xù)加強自身科學文化知識的學習；二是謙虛謹慎，繼續(xù)加大向領(lǐng)導和各位老師的學習
以上是我本年度的工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。
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