八年級物理教學(xué)工作總結(jié)集錦15篇
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的八年級物理教學(xué)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)1
本學(xué)期我任教初二級物理教學(xué)任務(wù)，因此，在教學(xué)中認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想新理念和物理課堂教學(xué)的新思路新設(shè)想結(jié)合起來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，積極主動觀察課堂，認(rèn)真向其教師學(xué)習(xí)，收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
�。�1）課前備好每一節(jié)課。只有認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，才能上好每一節(jié)課。有的放矢，站在長遠(yuǎn)的角度看問題。認(rèn)真鉆研新教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。積極認(rèn)真地向同組教師請教，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。備好課，不但要對規(guī)律了如指掌，而且對實驗器材要清楚明晰。如何突破重難點，如何理解每一個知識點，如何用通俗易懂的生動事例幫助幫助學(xué)生對物理知識的掌握，都是在備課時注意的問題。
�。�2）組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)物理的積極性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)又重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)物理的興趣，圍繞學(xué)校教學(xué)模式，采取3+1的時間分配，課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，重視過程與方法的教學(xué)。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。
�。�3）培養(yǎng)興趣，關(guān)注全體學(xué)生。物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的.評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
（4）轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心理，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)2
本學(xué)年我任教八年級三個班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)年已過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——創(chuàng)新”的探究式教學(xué)模式。最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案。積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。
四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。本學(xué)年物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及總結(jié)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的'工作：
�、耪n前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，領(lǐng)會教材的基本思想、基本理念，課改精神。對于教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。重視過程與方法的教學(xué)。 ⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
�。�3）認(rèn)真批改作業(yè)，每次作業(yè)的選擇本人充分考慮學(xué)生特點，題量適中，適合班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并且及時批改，及時反饋，有的放矢。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)已之短，努力提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，從不同資料中吸取營養(yǎng)，從互聯(lián)中不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、“進(jìn)無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。總之,新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為茶林中學(xué)的教育奉獻(xiàn)自己的力量
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)3
本學(xué)期，我擔(dān)任八年級（1、3、4）班的物理教學(xué)工作，總體上來說學(xué)生上課不專注，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)不自覺，學(xué)生接受能力差，新學(xué)科教學(xué)進(jìn)度緩慢，開展實驗教學(xué)難度較大。因此我堅持按照備教材、備學(xué)生、備方法的環(huán)節(jié)，特別注重對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，找準(zhǔn)方法，堅持在上課前把課備出、備好，并參考許多相關(guān)資料，認(rèn)真思考，結(jié)合學(xué)生情況不斷修改，總結(jié)出最終適合本校學(xué)生教學(xué)的教案和教育教學(xué)方法。
學(xué)期初，認(rèn)真和班主任及其他任課教師探討班上情況，充分了解學(xué)生狀況，結(jié)合相關(guān)班級實際情況改進(jìn)其中的不足。備好課，寫好教案是上好課的前提，讓教案真正為教育教學(xué)起到預(yù)見性和指導(dǎo)性作用，做到教學(xué)中有的放矢，同時利用學(xué)校安排的公開課和觀摩課，從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，找準(zhǔn)教學(xué)突破口，抓住學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，開展利于本班教育教學(xué)的教法讓學(xué)生從中獲益。從學(xué)生的基礎(chǔ)情況和本學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有較大的進(jìn)步。
因?qū)W科知識的特點，確定了物理與其它學(xué)科有不同的特色。學(xué)生解決物理問題的思維需從頭建立，普遍學(xué)起來容易，做題卻感到困難，原因是教材的改革，使教材內(nèi)容的簡易化，知識沒有透徹性，內(nèi)容不夠充實，導(dǎo)致難教難學(xué)，這也需要教師花大量的時間備課教學(xué)，并充分掌握好學(xué)生的特點。因此為學(xué)好物理，必須培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和發(fā)散思維能力，并要求學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。同時要重視物理知識的應(yīng)用，除了重視教科書上的知識應(yīng)用外，還啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活和生產(chǎn)的實際及參考應(yīng)用題，這是使學(xué)生能真正學(xué)好物理的'重要途徑。
另外，物理是一門實驗性和實踐性相結(jié)合的學(xué)科，也是注重能力培養(yǎng)的學(xué)科，除了讓學(xué)生完成一定數(shù)量的實驗以外，還組織了學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維和學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生動手動腦的能力，同時也完成了許多能夠完成的小實驗。同時在課間，我根據(jù)學(xué)生的基本情況開展探討講練式的教師教與學(xué)生練相結(jié)合的方式方法，即簡單的由學(xué)生自己解決，較難的由小組長給成員講解弄懂，難度較大的要求學(xué)生小組內(nèi)相互探討后再由我來慢慢啟發(fā)，并逐步解決的方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，養(yǎng)成學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并不斷激發(fā)學(xué)生的求知欲，同時還能讓學(xué)生在做題中找到樂趣。
在學(xué)習(xí)物理的過程中，起初大多學(xué)生都感覺有難度，尤其是透鏡方面的知識，使很多學(xué)生感覺非常難，特別是在學(xué)畫光路圖的畫法方面，學(xué)生缺乏發(fā)散思維，學(xué)習(xí)信心不足，導(dǎo)致部分學(xué)生成績不理想。其主要是上課講的他們都聽懂了，而且感覺也不難，但一到課下自己做題就感覺非常難。老師講的都不知道到哪去了，上課聽的也不知道去哪里了？這種情況我并沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從培養(yǎng)學(xué)生的自信心出發(fā)，給學(xué)生鼓勵，并加以個別指導(dǎo)，給他們信心，不搞偏難度題，從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，用贊賞的眼光看學(xué)生，用欣賞的態(tài)度對待學(xué)生，使學(xué)生充分感到自己實實在在的是在學(xué)校里學(xué)習(xí)和成長。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，鼓勵他們大膽參與課堂學(xué)習(xí)。
以上是我對本學(xué)期教學(xué)情況的基本總結(jié)�？傊�，在這一學(xué)期中，按照新課標(biāo)要求，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)，按時完成教學(xué)目標(biāo)要求，讓學(xué)生獲得了較好的學(xué)習(xí)效果，但在講課過程中我也看到了很多不足的地方：如實驗儀器的缺乏、造成了許多演示實驗現(xiàn)象不明顯；對學(xué)生的檢查不夠，讓一部分學(xué)生鉆了空子，得過且過等情況。為了今后教學(xué)的順利地進(jìn)行，我將一如既往地繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，處處為學(xué)生著想，做好本職工作，并爭取更好的成績，在以后的教學(xué)中也會不斷的努力和進(jìn)取，力求精益求精。當(dāng)然，如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等仍值得探索。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)4
整體回顧一學(xué)期的教學(xué)，感觸如下：
一、日常教學(xué)
忙于新課的進(jìn)行，對學(xué)生掌握情況的落實不夠到位，基礎(chǔ)題過關(guān)次數(shù)較少。
對于平行班學(xué)生，從剛開始的全班要求，到后來的班級個別學(xué)生不聽從管理，再到以班級管理花費精力、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動性差為理由而逐漸將自己的關(guān)注面縮小為班級前十幾名，對其他學(xué)生的要求僅為只要不影響課堂秩序就行。正是因為這樣，導(dǎo)致很多學(xué)生成了“南郭先生”，上課成了裝樣子。
對于平行班學(xué)生，管理僅限于老師，沒有充分發(fā)揮學(xué)生的能量，導(dǎo)致自己課堂效果、課下知識點落實情況都不太理想。對于課堂上提問不過關(guān)的學(xué)生，我認(rèn)真進(jìn)行了落實統(tǒng)計，但“幸福賬單”的還賬率極低，這和我沒有及時反饋給學(xué)生“欠賬人”和“欠賬內(nèi)容”有關(guān)。
二、復(fù)習(xí)階段
在僅有的`2周復(fù)習(xí)時間內(nèi)，實驗班考了兩套綜合卷，平行班沒有進(jìn)行綜合考試，但對比其他學(xué)科老師在復(fù)習(xí)階段進(jìn)行考試-評講-考試-評講的循環(huán)模式，就教學(xué)成績來說，“考試-評講”的效果更好一些。
三、教學(xué)啟發(fā)：
1.讓學(xué)生做的題，能以考試來進(jìn)行的就盡量以考試方式，并且老師要全批全改，在班里公布成績，以達(dá)到讓進(jìn)步的學(xué)生獲得肯定，退步學(xué)生能夠反思的效果；
2.期末復(fù)習(xí)時，要讓學(xué)生多考試，以適應(yīng)考試狀態(tài)，同時在試卷講評時要精講易錯點（學(xué)生老師講解為主，老師總體點評），同時要注意相關(guān)知識點的延伸；
3.以后的教學(xué)中，要關(guān)注班級全體學(xué)生，針對學(xué)生的具體情況
提出合適的問題，讓每個人都能積極參與到課堂中來；4.在以后的教學(xué)中要充分依靠課代表的力量，對于課前知識點提問不過關(guān)的學(xué)生，課下要給課代表背誦對應(yīng)知識點，下次上物理課前沒有落實到位的注意后續(xù)的追蹤落實；課堂上提問不會的學(xué)生，老師要注意課下的持續(xù)關(guān)注，盡可能下次上課之前通過學(xué)生互助、教師輔導(dǎo)等方式幫這些學(xué)生解決疑問點；四、教師個人專業(yè)成長
在這一個學(xué)期里，堅持每天利用碎片化時間進(jìn)行閱讀，運用絡(luò)、手機(jī)、電視等開闊自己的眼界。對八年級的物理知識重新進(jìn)行整理、歸納，并形成較為系統(tǒng)的電子版的學(xué)科知識。在教案方面，仍有提升空間，需要進(jìn)一步修改、完善。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)5
本學(xué)期我任教八年級1、2、4三個班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期已過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法。把洋思教學(xué)理念和物理課堂教學(xué)結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，最大限限度的吃透教材，認(rèn)真撰寫教案，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
二、加快課堂教學(xué)改革
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，積極進(jìn)行了實驗探索問題的`實踐。
三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女、留守學(xué)生比較嬌慣，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高學(xué)聲的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。五、學(xué)習(xí)洋思教學(xué)經(jīng)驗,優(yōu)化物理課堂教學(xué)在以往的課堂教學(xué)中,"課內(nèi)不足課外補(bǔ)"的現(xiàn)象非常普遍；“講--練--磨”成為主要的教學(xué)模式。這種做法給學(xué)生帶來沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)習(xí)效率低、解題思路單一化成為教學(xué)中的頑癥。減負(fù)增效的物理課堂教學(xué)改革已經(jīng)迫在眉睫。而在教學(xué)中減負(fù)增效最為有效的辦法就是：“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”。本學(xué)期我靈活運用了“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，力求上好課，努力提高教學(xué)水平。
一學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
新課改教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，為教育奉獻(xiàn)自己的力量。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)6
本學(xué)期，我以學(xué)校教研工作計劃為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，為全面提高學(xué)生的能力，積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式�，F(xiàn)工作總結(jié)如下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟悉教材內(nèi)容，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，認(rèn)真批改作業(yè)。進(jìn)行“研究型備課”。以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象，查閱資料，加強(qiáng)對知識認(rèn)識的廣度和深度，全面、準(zhǔn)確的掌握知識，而且做到融會貫通，從整體上把握學(xué)科知識體系，創(chuàng)造性的組織教材，形成個人的體驗和認(rèn)識。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本知識融合起來。在課堂教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不局限于重復(fù)性問題。而是注重課外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。
3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、難點以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。我們采取了“抓兩頭，促中間”的.教學(xué)策略。對于尖子生的培養(yǎng)，采取“帶研究生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答。課下，精選一些競賽題進(jìn)行訓(xùn)練。更重要的是，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心的方法。利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。
5、作為一名物理教師，就是要用科學(xué)的方法去指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，把科學(xué)的知識傳授給學(xué)生。教學(xué)中，我積極探討科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，諸如興趣教學(xué)法、交互探求法、情感交流法等。從而，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。在素質(zhì)教育的今天，巧妙組織學(xué)生活動，體現(xiàn)學(xué)生“主體”顯得更為重要。
6、一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期，我所教804班的物理課程，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力大大提高，期末檢測取得了較好成績。當(dāng)然，在教學(xué)中還存在很多不足。在下一步教學(xué)工作中，要加強(qiáng)學(xué)生的動手實踐能力，要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)質(zhì)疑、調(diào)查、動手實驗的機(jī)會，給學(xué)生提供課內(nèi)外研究性學(xué)習(xí)的時間和空間。培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和可持續(xù)發(fā)展的意識。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)7
本學(xué)期我任教八年級的物理教學(xué)任務(wù)，這一學(xué)期即將結(jié)束，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——創(chuàng)新”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
（一）工作經(jīng)驗總結(jié)
教師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學(xué)的依賴。我認(rèn)為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清澈見底，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。作為一名教師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個中學(xué)階段的教材都要研究，首先要知道在整個初中階段，數(shù)學(xué)課程都需要學(xué)生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的，學(xué)生在每一個學(xué)習(xí)階段需要學(xué)習(xí)哪些知識，那些能力需要得到培養(yǎng)和提高等等。在我的教學(xué)中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題，然后再根據(jù)學(xué)生的具體學(xué)情合理安排教學(xué)進(jìn)度。并且在整個教學(xué)過程中貫穿很多的活動，例如一些課堂小游戲、調(diào)查、競賽等等，讓學(xué)生在松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識。
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由于我是一名年輕教師，對教材的熟悉程度以及在教學(xué)經(jīng)驗上還很欠缺。因此在教學(xué)過程中有時會出現(xiàn)一些問題。除此之外，現(xiàn)在注重考察的是學(xué)生應(yīng)用知識的能力，但由于以前的教學(xué)模式，學(xué)生的這種能力培養(yǎng)還很弱，以后還需加強(qiáng)這方面的培養(yǎng)。
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一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、努力增強(qiáng)我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高�，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的.輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。新課改提了的，要以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想，為此，我在教學(xué)工作中并非只是傳授知識，而是注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。在以后的教學(xué)中要多想其他有經(jīng)驗的老師多學(xué)習(xí)使自己早一日成為優(yōu)秀的教育者。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作也將要畫上圓滿的句號，為了讓以后的工作更加得心應(yīng)手，有的放矢，很有必要對一學(xué)期以來的教育教學(xué)活動進(jìn)行詳細(xì)的總結(jié)。回顧一學(xué)期以來的工作，有以下幾個方面值得肯定。
一、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。立足備課錢的說課、議課，重視備課過程中的研課、磨課環(huán)節(jié)，使得備寫的教案緊扣教材重難點，符合學(xué)生認(rèn)知思維的發(fā)展規(guī)律，真正做到了不打無準(zhǔn)備之仗，向課堂40分鐘要質(zhì)量的目標(biāo)要求。
二、根據(jù)學(xué)生剛接觸及學(xué)科特點，一學(xué)期的教學(xué)緊緊圍繞物理實驗這根主線，能分組開展的實驗就一定要學(xué)生走進(jìn)實驗室，感受科學(xué)探究的魅力，能讓學(xué)生獨立完成的演示，課外實驗盡量放手讓學(xué)生去體驗，去感知物理源于生活的真諦。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大多數(shù)學(xué)生真正走進(jìn)物理，對物理學(xué)習(xí)有了濃厚的興趣。
三、為保證課堂質(zhì)量，教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的管理力度，注重對學(xué)生課前2分鐘復(fù)習(xí)，課堂筆記記寫、作業(yè)完成及收交等一些細(xì)節(jié)問題的督促和管理，從而由點到面的實現(xiàn)管理的延續(xù)性和實效性。真正讓課堂教學(xué)的效果最大化的得以凸顯出來。
四、為提高學(xué)科成績，利用物理自習(xí)和課外活動時間對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行知識和思想的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化，指導(dǎo)他們聽講的方式，做課堂筆記的技巧，通過各種途徑激發(fā)這部分學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心，使他們脫離思想的包袱，不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情，對他們低要求，慢起步，至少沒有讓他們在學(xué)習(xí)物理知識的起點上掉隊。
五、為了更好地提升自己的教學(xué)水平，積極參與聽課，評課活動，虛心地向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短。一學(xué)期以來，總共聽取老師們的示范、公開課16節(jié)，也為自己的'教學(xué)積累了經(jīng)驗，同時堅持在每節(jié)課完成后寫教學(xué)反思，指出教學(xué)中的不足及改進(jìn)意見，并在隨后的教學(xué)中優(yōu)化實施。
當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)活動中，也從在著諸多的不足和漏洞，如：怎樣才能更及時地評價學(xué)生的學(xué)情及應(yīng)對策略，如何更好地實現(xiàn)教學(xué)和物理的學(xué)科互補(bǔ)，學(xué)生作業(yè)完成中的抄襲問題，課堂上關(guān)注學(xué)生過少等，在以后的教育教學(xué)活動中要采取行之有效的方法來加以解決和優(yōu)化，從而更進(jìn)一步提升教學(xué)成績。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)9
一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了，在校領(lǐng)導(dǎo)和上級主管部門的指導(dǎo)下，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實驗教學(xué)工作完成的很圓滿，很順利。整個學(xué)期里，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，力舉實施“高效課堂”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生基本情況分析
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上網(wǎng)搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心里，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
二、完成的工作任務(wù)
�。ㄒ唬┒嘟o學(xué)生鼓勵和幫助，培養(yǎng)自信心
物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足，有的學(xué)生成績不理想。這種情況應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。因為興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。并適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到開始喜歡物理了。統(tǒng)一要求、因材施教，整體性提高成績學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性，我在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，激勵先進(jìn)學(xué)生，鼓勵后進(jìn)生。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，提高他們的自學(xué)能力，鼓勵、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)欲望但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在，經(jīng)常表揚他們的.進(jìn)步，放大他們的閃光點，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識的技巧，盡可能使他們感覺到“付出總有回報”，由“門外漢”逐漸開始“入門”。
�。ǘ┐竽憞L試教學(xué)改革，使探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動、共同發(fā)展的過程。我深知科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式，探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、觀察能力、創(chuàng)新能力等，在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握，課堂感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng)，以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。
三、存在的問題
大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有部分學(xué)生，因為學(xué)習(xí)成績差，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問，作業(yè)也因為錯題太多而找別人的來抄，嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，要狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對學(xué)習(xí)成績落后的學(xué)生要了解原因，提高他們的學(xué)習(xí)興趣；對沒有努力去學(xué)的，要提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場的，要幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，增強(qiáng)他們自信心。同時，一有進(jìn)步，即使很小，也要及時地表揚。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)。這些都有待今后改進(jìn)。
四、改進(jìn)的措施
（1）進(jìn)一步加強(qiáng)對新課改的認(rèn)識，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
（2）狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力。
�。�4）采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實知識點。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)10
本學(xué)期我任教八年級（1）（2）（3）（4）班的物理教學(xué)工作，這一學(xué)期即將過去，總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改變教學(xué)方法，在繼續(xù)推進(jìn)我�！坝行Ы虒W(xué)”的探究式課堂教學(xué)模式的同時，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到較好的效果�，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案，在上每個一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛，充分體現(xiàn)用教材教而不是教材，課前查閱大量的'資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃、方案、教學(xué)設(shè)計等。
二、加快課堂教學(xué)改革，探究式教學(xué)深入課堂
本學(xué)年我深知作為物理教師應(yīng)是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，我們進(jìn)行了集體備課積極進(jìn)行了實驗探索問題的實踐。三、狠抓學(xué)風(fēng)認(rèn)真落實教研常規(guī)
八年級學(xué)生兩極分化比較嚴(yán)重、部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去興趣，特別是難度較大的數(shù)理兩學(xué)科。大部分學(xué)生由于是獨生子女比較嬌慣，少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很不好。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我從各方面培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，對那些基礎(chǔ)太差后進(jìn)生，我找他們來，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)物理的重要性，跟他們講一些有趣的物理故事，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們；給他們進(jìn)行課外輔導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期努力，絕大部分的同學(xué)都有所進(jìn)步。布置作業(yè)有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常上搜集資料，對各種資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最佳的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。四、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績，我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段，對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生。堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化對學(xué)生管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。本學(xué)期物理教學(xué)，雖積極認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)，努力完成教學(xué)工作任務(wù)，仍有很多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)11
在過去一年的教學(xué)工作中，我認(rèn)為是我和學(xué)生共同成長的過程，在這一年里，在學(xué)校和同志們的支持幫助下，學(xué)生們的思想品德、學(xué)業(yè)知識有了進(jìn)一步提升，我自身也得到了鍛煉，現(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作
我積極參加數(shù)學(xué)組的集體備課、區(qū)進(jìn)修校組織的研修，參閱各種教學(xué)資料做好備課工作。提升自己的基本技能，與學(xué)生一同參加模擬考試，及時總結(jié)各種解題技巧。為了豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，常聽本組有經(jīng)驗教師的課。與此同時積極會同各學(xué)科教師探討教育學(xué)生的方法，針對不同學(xué)生的不同情況用大家的智慧解決問題。積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
二、學(xué)生思想教育工作
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。作為畢業(yè)班，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的.約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始，召開班會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。仔細(xì)觀察學(xué)生的言行，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，從而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于中考的各種活動中。其次，積極培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。
針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，開展各種形式的班、團(tuán)會等活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合模擬考試的成績及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo)。
三、加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理
由于天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，各種傳染病接踵而來，加之班級學(xué)生人數(shù)少，學(xué)習(xí)任務(wù)繁忙，所以為了給學(xué)生一個清新的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生遠(yuǎn)離疾病，我重新編排值日生表，并且及時檢查值日情況，對獲得衛(wèi)生流動紅旗的小組給予嘉獎。
四、待進(jìn)步生工作
班級工作中，我尤其是對待進(jìn)步生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些待進(jìn)步生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求。此外，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作�！氨鶅鋈�，非一日之寒”。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育。我深切地體會到，一個待進(jìn)步生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。
五、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗。
班主任是本班教師集體的核心，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性，教學(xué)工作才能全面完成。所以在早自習(xí)時間安排上我就尊重課任老師意見。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。
班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。老師對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅。老師應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾。經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動。只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗，才能產(chǎn)生神奇的力量。
六、班級工作的不足：
本學(xué)期，在模擬考試之前班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績進(jìn)步緩慢。
總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的物理老師。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期任教八年級的物理課程，新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)對本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡要小結(jié)如下：
一、精心備教全面把握新課程標(biāo)準(zhǔn)
新的教材提出了新的目標(biāo)和要求，要有新的教學(xué)理念，我在教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，注意全面提高全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料，透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)，力爭在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教每一節(jié)課前，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，做到教學(xué)中有的放矢，不打無準(zhǔn)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好，學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性
興趣是最好的老師，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實驗和課外探究，讓學(xué)生在探究中親身體驗和感悟。其次開展課外實踐活動，如：搞課外小實驗小制作。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識面使課堂更生動也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。三、重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力
我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計探究活動為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景，若器材不足或沒有器材，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難把握課堂，感覺有些雜亂，經(jīng)一段時間懂得堅持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動性明顯增強(qiáng)以后的'教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。四、多給學(xué)生鼓勵和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心物理是八年級學(xué)生開始接觸的一門新課，起初，學(xué)生感覺難度較大，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績不理想。這種情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時給學(xué)生鼓勵，給他們信心，不搞偏難題。從多方面對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價。用贊賞的目光看學(xué)生，相信這點不行那點行，今天不行明天行。對有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，鼓勵他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡，由差到好。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)13
又一輪初二物理教學(xué)工作結(jié)束了，像世界杯足球賽一樣，沒有永遠(yuǎn)的冠軍，八年級物理對我來說是老熟人了，也添了不少新成員，學(xué)貴知新，只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)、不斷創(chuàng)新，才能有所突破，勇奪佳績�，F(xiàn)對本學(xué)期心得總結(jié)如下：
一、物理教學(xué)首在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
老教師都有這樣的感嘆，現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教了，一個重要的原因就是學(xué)生對學(xué)習(xí)毫無興趣，對成績高低沒有榮辱感。想一想，對一件事情沒興趣，那會有激情，沒有激情就沒有學(xué)習(xí)的動力，這樣的學(xué)習(xí)只能是苦腳苦學(xué)。針對這樣的情況，我在物理教學(xué)中常采用小制作，小竅門，圖片掛圖，生活常識設(shè)問糾錯等等手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
二、物理教學(xué)要灌注愛心。
愛學(xué)生這都知道，但是愛好學(xué)生容易，愛差生就難了。在與學(xué)生的雙邊教學(xué)活動中，如果你不能發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的身上都有閃光點，你就無法釋放你的愛心，想像得到，如果你所帶的班級大部分都是基礎(chǔ)差的學(xué)生，而你又只看到學(xué)習(xí)成績這一項，你會怎樣，先是著急后是抱怨，怨學(xué)生蠢，然后學(xué)生更加壓力大厭學(xué)成績更差，這樣惡性循環(huán)。所以只要你有愛心，用愛去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的優(yōu)點，你才會以平常心去愛護(hù)學(xué)生，用寬容指導(dǎo)糾正他每一次所犯的錯誤；有了愛心，師生之間有了情感，即便是有部分學(xué)生厭學(xué)，他們也會看在情面上至少能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
三、物理教學(xué)要知識長新。
八年級物理教材雖然十幾年幾乎沒變動多少，但是它的.各個章節(jié)順序變了，不再按照原來的邏輯順序編排，現(xiàn)在更注重從紛雜的現(xiàn)象中去總結(jié)歸納結(jié)論，知識點的廣度增加不少，深度更加不好掌握，所以在教學(xué)中要抱著一種初學(xué)的態(tài)度，多看教材，同時密切注意身邊的新科技成果，只有做到知識的時常更新，才不會僵化教條的照本宣科，也才會在教學(xué)中體會到教書育人的樂趣。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)14
時間過得真快，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這短短的幾個月來，我努力踐行課程改革，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。與此同時我積極參加學(xué)校的會議與學(xué)習(xí)，能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，以師德的要求為準(zhǔn)則，注重師德的養(yǎng)成，時刻提醒自己，并落實到自己的實際行動中去�，F(xiàn)從以下幾個方面談一談本學(xué)期的工作：
一、教學(xué)工作
平時在課堂中以教育方針為指導(dǎo)主線，認(rèn)真的學(xué)習(xí)新課改思想、理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會是在不斷的發(fā)展前進(jìn)的，作為一名教師，認(rèn)真鉆研教材、新課標(biāo)、教參，虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點，體現(xiàn)新理念。不斷地提高自己的文化專業(yè)知識，平時閱讀一些與本職教學(xué)工作有關(guān)的書刊雜志，利用絡(luò)查閱有關(guān)物理方面的教學(xué)資源，了解物理教學(xué)發(fā)展，學(xué)習(xí)一些外地的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實自己。認(rèn)真參加每次學(xué)校和新課改的培訓(xùn)、教研活動，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。
開學(xué)初，積極參加教研組組織的.教研活動，和同事們的商討下，認(rèn)真學(xué)習(xí)物理新課標(biāo)，積極參加進(jìn)行集體備課。根據(jù)新課標(biāo)和教學(xué)常規(guī)的要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。上好課不僅要備好課，而且要做好課前準(zhǔn)備，布置好實驗和器材，積極使用多媒體，不打無準(zhǔn)備之仗。認(rèn)真講課，認(rèn)真示范，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生高雅的興趣，發(fā)揚團(tuán)結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。
平時的課堂教學(xué)中注重對學(xué)生的自信心的培養(yǎng)，現(xiàn)代課堂教育要求我們相信學(xué)生的能力，留給學(xué)生充分的思考和實踐的余地，只有通過新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的創(chuàng)新才能提高課堂教學(xué)質(zhì)量和有自信的學(xué)生。我相信通過不同的方法教學(xué)，能夠發(fā)揮學(xué)生的主體意識，給學(xué)生創(chuàng)造條件機(jī)會，合理的把握學(xué)生的表現(xiàn)欲望，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主性和創(chuàng)造性。
各行各業(yè)都在競爭，要立穩(wěn)自己的腳跟，就得使自己的教學(xué)質(zhì)量還是平時工作都要做的好。積極配合和支持學(xué)校群體活動，積極協(xié)作本組開展教研活動，積極推行現(xiàn)代信息教學(xué)活動。由于班級較多，實驗設(shè)施較少，學(xué)生的課外活動開展不是很到位，沒有很好的督促。在今后的工作中努力使學(xué)生的參與面能夠更廣些，極大的調(diào)動學(xué)生的參與積極性，為全面的開展素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。配合主管教師定期的檢查實驗器材的配備率和安全性，消除安全隱患；做好物理教育教學(xué)工作及實驗教學(xué)；抽空和大家交流課堂教學(xué)中碰到的問題。
二、存在問題及努力方向
對學(xué)生的習(xí)慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時了解他們的想法有利于及時調(diào)整教學(xué)方法。
作為物理組的成員，在教學(xué)方面沒有做出很好的成績。教學(xué)中對教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位，新課標(biāo)的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問題要經(jīng)常去請教同事，多溝通。使實驗中學(xué)的物理教學(xué)工作上一個新臺階。
以上是本學(xué)期工作的一個總結(jié)，本人在工作中肯定還有存在的問題沒有想到的，希望領(lǐng)導(dǎo)和大家能給予指正和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
八年級物理教學(xué)工作總結(jié)15
本學(xué)期我擔(dān)任八年級xx班的物理教學(xué)工作。用的是人教版新教材，共有六章內(nèi)容�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，掌握教材改變意圖和教材編寫意圖。
本學(xué)期八年級物理用的是改編的新教材。與以往的教材相比，刪除了電學(xué)，加入了機(jī)械運動以及質(zhì)量和密度。先后順序略有調(diào)整。為了更好地使用教材，開學(xué)初我們就認(rèn)真的學(xué)習(xí)了新教材培訓(xùn)。為把握好教材奠定了基礎(chǔ)。
二、嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)。具體表現(xiàn)在開學(xué)初，我就跟著我?guī)煾缸谖钠G老師學(xué)習(xí)。讓學(xué)生準(zhǔn)備三個本子預(yù)習(xí)本、作業(yè)本、聽寫本。利用預(yù)習(xí)本把第二天要學(xué)習(xí)的知識先預(yù)習(xí)。聽寫本就是對學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況做一個了解。通過實施以后發(fā)現(xiàn)，要想提高教學(xué)質(zhì)量必須做好教學(xué)常規(guī)。做到課課有預(yù)習(xí)、周周有聽寫、章章有檢測，完善課前預(yù)習(xí)和課后鞏固，這樣成績會有所提高的。
三、主動與同級老師交流心得
對于新教材的每一節(jié)新課我都是聽了同事的課，再去上我的課。從中發(fā)現(xiàn)了我教學(xué)中的不足，還有同事上課的'經(jīng)驗，這樣我融會貫通，把別人的優(yōu)點吸收過來變?yōu)樽约旱慕虒W(xué)優(yōu)點。這樣我的教學(xué)經(jīng)驗和業(yè)務(wù)水平有所提高。
四、存在的不足
1課堂中關(guān)注學(xué)生不夠。許多學(xué)生裝模作樣，沒有真正讓學(xué)生動起來。
2預(yù)習(xí)、聽寫監(jiān)督督促力度不夠。
3培優(yōu)補(bǔ)差工作做的不扎實。
五、今后努力方向
堅持要把課堂教學(xué)效果落到實處。就是讓大部分學(xué)生動起來、忙起來，不要一味是教師在忙，學(xué)生沒事可干。把常規(guī)的各項工作認(rèn)認(rèn)真真做好；另外，加大培優(yōu)補(bǔ)差工作力度。使學(xué)困生有所提高優(yōu)秀生有所拔高。