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    支教工作總結(jié)

    時(shí)間:2023-03-15 09:45:51 工作總結(jié) 我要投稿

    支教工作總結(jié)(15篇)

      總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)?偨Y(jié)一般是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的支教工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

    支教工作總結(jié)(15篇)

      支教工作總結(jié)1

      轉(zhuǎn)眼間,一年的支教生活即將結(jié)束,這是我第一次來(lái)鄉(xiāng)下農(nóng)村支教,能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也獲益匪淺!我感受到深處偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子極強(qiáng)的生活自理能力,感受到了他們的無(wú)奈和堅(jiān)強(qiáng),也敬佩鄉(xiāng)下教師忘我的奉獻(xiàn)精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了這一年的支教工作,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),有諸多感想:

      遵紀(jì)守法,全力配合學(xué)校的工作安排

      自從我踏進(jìn)校園那一刻起,就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里認(rèn)真工作,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次,與其他老師和睦相處,互相幫助。

      認(rèn)真做好班主任工作

      在這一年的`支教中,擔(dān)任了六(3)班的班主任工作。在班主任工作中,我結(jié)合本班的班情以及青春期孩子的心理特征,注重以下幾個(gè)方面的工作:

      (1)注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。在我接任這個(gè)班時(shí),我發(fā)現(xiàn)女學(xué)生間非常不團(tuán)結(jié),常常為一些小事大吵大鬧,斤斤計(jì)較。我常利用班會(huì)課給學(xué)生講一些怎樣與人為善的道理,在平時(shí)上課的過(guò)程中也時(shí)刻注意滲透學(xué)生的德育教育,播放《刻字在石頭上和寫(xiě)字在沙子上》的視頻,讓學(xué)生懂怎樣與朋友相處的方式技巧。這一年來(lái)成功地調(diào)解了學(xué)生間發(fā)生的許多矛盾和沖突。

     。2)培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性和責(zé)任感。剛開(kāi)學(xué)初,我就從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語(yǔ)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育,使孩子們明白該做什么,不該做什么,并用制度去制約學(xué)生的行為規(guī)范。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的責(zé)任感不是很強(qiáng),就班級(jí)因一杯倒掉的豆?jié){而被扣分事例上了一節(jié)生動(dòng)的班會(huì)課,使學(xué)生意識(shí)到自己的行為職責(zé)對(duì)整個(gè)集體的重要性。一年來(lái),學(xué)生的責(zé)任感大大增強(qiáng),自覺(jué)維護(hù)班集體的利益,努力為班級(jí)爭(zhēng)光的事例屢屢出現(xiàn)。

     。3)努力創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。一年來(lái),我為了贏得每個(gè)月的優(yōu)秀班集體,幾乎天天早上到教室或清潔區(qū)檢查衛(wèi)生,班級(jí)的扣分明顯減少。我還積極努力帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),上個(gè)學(xué)期的跳繩比賽獲得了年級(jí)第一的好成績(jī),下半學(xué)期的六一文藝匯演,我們班的街舞也獲得了一等獎(jiǎng)。我們班在上個(gè)學(xué)期末還被評(píng)為優(yōu)秀班集體,我本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”稱(chēng)呼。來(lái)支教能夠就任六(3)班的班主任,我很自豪,我為有我這樣的自覺(jué)和勤奮的學(xué)生而感到驕傲,其實(shí)他們的很多都值得我學(xué)習(xí)。

      認(rèn)真搞好教學(xué)工作,成績(jī)喜人

     。ㄒ唬┲Ы踢@一年來(lái),我擔(dān)任了六年級(jí)3、4、5班的英語(yǔ)教學(xué),還兼一個(gè)班的班主任工作,工作非常繁重,事情非常多,但我克服了種種困難,以出色的成績(jī)完成了三個(gè)班的教學(xué)工作,學(xué)生的每一次考試,及格率都達(dá)到85%以上,每個(gè)班的成績(jī)都達(dá)標(biāo)。此外,我在支教一年來(lái)共獲得了9項(xiàng)榮譽(yù),這是我一年來(lái)努力的回報(bào)。

     。ǘ(lè)于向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),認(rèn)真寫(xiě)教案。按照學(xué)校的安排,一年來(lái),我認(rèn)真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課,從一年級(jí)到六年級(jí),每學(xué)期都聽(tīng)了不少于15節(jié)課的公開(kāi)課,學(xué)到了許多教學(xué)技巧,積累了豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我結(jié)合

      教學(xué)大綱以及自己對(duì)教學(xué)中的見(jiàn)解,有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不同層面做出分析,認(rèn)真撰寫(xiě)每一節(jié)上課內(nèi)容的教案。

     。ㄈ┱J(rèn)真教學(xué),積極參加優(yōu)質(zhì)課比賽。來(lái)支教時(shí),我發(fā)現(xiàn)我所教的三個(gè)班的學(xué)生對(duì)英語(yǔ)比較有興趣,他們樂(lè)于學(xué)。我決心要用我最大的能力把他們較好。我大膽改革,大膽創(chuàng)新,把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué),并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情況、測(cè)試的情況來(lái)進(jìn)行教學(xué)。我還積極參加各種比賽,在支教教師優(yōu)質(zhì)課比賽中,我還榮獲了二等獎(jiǎng)。

     。ㄋ模┙M織各種活動(dòng)。上個(gè)學(xué)期,我開(kāi)展了英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)暨課文背誦比賽,使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)熱情達(dá)到了一個(gè)高潮,大部分學(xué)生能把課文背得很熟練,單詞聽(tīng)寫(xiě)也不錯(cuò)。在班里開(kāi)展互幫互助小組,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上生活上互相幫助,共同進(jìn)步。

      關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友

      我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,經(jīng)常和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難,就動(dòng)員同學(xué)一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。

      一年的支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管有著種種的困難,但我依然風(fēng)雨無(wú)阻,從不遲到曠課。重溫自己的支教生活,它讓我受益匪淺,我希望在以后的教育教學(xué)工作中,繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情,以我的努力去探索,去奮斗。

      支教工作總結(jié)2

      盛夏已至,作為一名光榮的支教隊(duì)員,我來(lái)到金寨縣雙河鎮(zhèn)門(mén)前小學(xué)從事支教工作已經(jīng)一學(xué)期了。在這個(gè)學(xué)期的工作中,我一直牢記著省市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片紅色的土地上,踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作,緊密聯(lián)系群眾,不怕困難,艱苦奮斗,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中鍛煉。

      雖然來(lái)之前我做好了充分的思想準(zhǔn)備,但當(dāng)我踏進(jìn)門(mén)前小學(xué)的大門(mén)后,一幕幕的景象讓我深受震撼:一塊平平的松土地便是學(xué)校的操場(chǎng),沒(méi)有籃球架,也沒(méi)有水泥地;十幾張用了幾十年的殘破木桌便是學(xué)生上課的桌椅,輕輕觸碰,就搖搖晃晃;幾支筆,兩本書(shū),一個(gè)書(shū)包,基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品。山區(qū)的學(xué)生是艱苦的,但他們有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和強(qiáng)烈的求知欲,那一雙雙渴求知識(shí)的眼神讓我暗暗下定決心:安下心來(lái),踏實(shí)工作,與學(xué)生們一起探索新知、發(fā)展?jié)撃、認(rèn)識(shí)世界。在這里,我還想說(shuō)一句話:向所有的農(nóng)村教師致敬,是他們撐起了祖國(guó)的脊梁,培育了未來(lái)的花朵,他們是最可愛(ài)的.人!

      經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的支教鍛煉,我在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步和發(fā)展:

      一、積極提升思想認(rèn)識(shí),堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

      初為人師,我在工作中遇到了不少困難,于是我誠(chéng)懇地向周?chē)睦蠋焸冋?qǐng)教如何教好這些孩子們,主動(dòng)地與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通交流自己的感受和看法,虛心向他們學(xué)習(xí),獲取寶貴的經(jīng)驗(yàn),盡我最大的努力干好支教工作。平時(shí)我以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,服從市縣鎮(zhèn)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排,并向當(dāng)?shù)攸h組織遞交了入黨申請(qǐng)。在工作的同時(shí),我沒(méi)有放松理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)黨的路線方針政策,了解國(guó)內(nèi)外大事,關(guān)注國(guó)際形勢(shì)。并不斷開(kāi)展自我批評(píng),提升思想認(rèn)識(shí)水平。

      二、主動(dòng)帶班進(jìn)課堂,發(fā)揮作用。

      在教學(xué)工作中虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,積極走進(jìn)課堂教學(xué)。要求自己要盡最大的努力提高自己的教學(xué)水平,讓學(xué)生能夠親其師信其教。由于學(xué)校老師匱乏,部分課程出現(xiàn)了兩個(gè)年級(jí)合上一節(jié)課的情況,這讓我面臨新的挑戰(zhàn):怎樣教好這個(gè)班的同時(shí),讓那個(gè)班的學(xué)生也受益,即照顧低年級(jí),又讓高年級(jí)學(xué)好。為此,我不斷探索新的教學(xué)方法,經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn),終于能得心應(yīng)手地駕馭課堂。孩子們既學(xué)好了本學(xué)年的知識(shí),又拓展了其他知識(shí),并能在互幫互學(xué)中共同進(jìn)步,共同提高。在主課教學(xué)中,我不斷總結(jié)了以往工作,發(fā)現(xiàn)了不少不足之處,譬如:課堂互動(dòng)性不強(qiáng),教學(xué)偏向一面化。于是在后期的教學(xué)中,我注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力、觀察能力和審美能力,大力挖掘?qū)W生們的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上大膽嘗試讓學(xué)生自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,讓他們成為真正的學(xué)習(xí)主角,充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,取得了良好的教學(xué)效果,學(xué)生們學(xué)習(xí)新知的勁頭很足。

      在這學(xué)期的全縣統(tǒng)考中,我班學(xué)生取得了優(yōu)異成績(jī),其中胡先達(dá)同學(xué)取得了全鎮(zhèn)三年級(jí)數(shù)學(xué)考試第一名,全班數(shù)學(xué)總成績(jī)位列全鎮(zhèn)第四名。

      三、積極參加各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)溝通。

      做為學(xué)校的一員,我在各個(gè)方面都以主人翁的意識(shí)努力干好各項(xiàng)工作。始終牢記項(xiàng)校長(zhǎng)的話:我代表的是門(mén)前小學(xué),而不是我個(gè)人!在鎮(zhèn)中心學(xué)校和教育工會(huì)組織的2008年雙河鎮(zhèn)師德演講比賽中,我積極參加,認(rèn)真準(zhǔn)備,傾情演講,獲得了較好的名次。在準(zhǔn)備演講材料的過(guò)程中,我了解到周?chē)蠋煹脑S多感人事跡,深受震撼,對(duì)老區(qū)教育事業(yè)的艱苦和山村教師的無(wú)私奉獻(xiàn)有了深深的認(rèn)識(shí),決心學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)、孜孜不倦的精神,不斷努力。

      5月12日四川汶川地區(qū)發(fā)生了建國(guó)以來(lái)的最大地震,牽動(dòng)了全國(guó)人民的心,也牽動(dòng)著我們支教隊(duì)員的心!為了災(zāi)區(qū)群眾早日戰(zhàn)勝災(zāi)害,走出困境,重建家園,我多次參加了單位、支教學(xué)校的捐助活動(dòng),并通過(guò)通信平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為抗震救災(zāi)出力加油。

      在支教組信息工作方面,我和陳彥老師一起協(xié)助吳成運(yùn)書(shū)記,繼續(xù)做好各類(lèi)信息的收集、編輯和報(bào)送工作。本學(xué)期共向合肥市委組織部、金寨縣委組織部、有關(guān)支教單位等部門(mén)報(bào)送支教信息77條,編輯支教簡(jiǎn)報(bào)12期。另外,我還做好了雙河鎮(zhèn)支教組博客的編輯工作,保持了實(shí)時(shí)更新,不斷對(duì)版面進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整,受到社會(huì)各界的關(guān)注和支持。

      在雙河鎮(zhèn)支教組組織的各項(xiàng)務(wù)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能,主動(dòng)下田實(shí)踐,在勞動(dòng)中拉近與老鄉(xiāng)們的距離,貼近農(nóng)村生活,鍛煉自身能力。

      我相信,這一年的支教工作必將是我人生的寶貴財(cái)富,我也一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)而有創(chuàng)新性的做好自己的支教工作,為自己的工作生涯抹下最別致而有意義的一筆!瞻望未來(lái),我將繼續(xù)努力,不斷完善自己的教育教學(xué)方法,提高自己的思想認(rèn)識(shí),讓自己的青春在金寨這片紅色的土地閃光!

      支教工作總結(jié)3

      20xx年大學(xué)畢業(yè)時(shí),躊躇滿志的我和其他同學(xué)一樣,我懷著滿腔的熱情、立志為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn),于是毫不猶豫報(bào)名參加了江西省“三支一扶”志愿者服務(wù)計(jì)劃,由此便成了一名光榮的志愿者,F(xiàn)在我在鉛山縣楊林中學(xué)從事支教工作。支教近四個(gè)月了,我在這里付出了很多,收獲了更多、成長(zhǎng)更多。

      從20xx年9月1日到所服務(wù)單位報(bào)道的那天起,我的生活便與這所中學(xué)緊緊聯(lián)系在一起。在這所學(xué)校里,我擔(dān)任七年級(jí)二班的數(shù)學(xué)教學(xué)和八年級(jí)二班的物理教學(xué),對(duì)于剛剛大學(xué)畢業(yè)的我在教學(xué)方面還很欠缺又沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),于是我常常向同事們請(qǐng)教。為了能把課講好,能讓學(xué)生們更好的`學(xué)到知識(shí),在每學(xué)一節(jié)新課之前,我都會(huì)查書(shū)、上網(wǎng)來(lái)搜集和教學(xué)有關(guān)的資料,然后用心備課。在課堂上我盡量把課講得生動(dòng)一些,以便收到更好的授課效果和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的作業(yè)也我總是積極準(zhǔn)時(shí)的批改,并針對(duì)其問(wèn)題提出相應(yīng)的建議或者意見(jiàn)。

      讓我感受最深的就是教學(xué)成績(jī)。七年級(jí)二班有四十多個(gè)學(xué)生,基礎(chǔ)差次不齊,有一大部分人基礎(chǔ)比較差。為了能讓他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提上,能讓最多的學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí),每天下午進(jìn)行補(bǔ)課、晚自習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo),努力用行動(dòng)來(lái)感化他們,找他們談心找出問(wèn)題的所在,幫助他們解決學(xué)習(xí)生活中的困難,幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生提高他們的自信心,因?yàn)橹挥姓一亓诵判牟拍苷嬲陌褜W(xué)習(xí)提起來(lái)。讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性,告訴他們父母對(duì)他們的期望很大。通過(guò)這幾個(gè)月的努力,在這次的期中考試中,七年級(jí)二班得到提高,這個(gè)教學(xué)成績(jī)是我人生中的第一桶金,它讓我更有信心更好的作在期末考試中我們班是合格的。

      這個(gè)教學(xué)成績(jī)中包含了我所付出的每一份努力,包含了所有教師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的幫助,包含了學(xué)生們的認(rèn)可帶給我的每一分感動(dòng)。它對(duì)我是一種鼓勵(lì),也是一種鞭策。

      回顧過(guò)去這近四個(gè)月的支教工作,其間有辛苦也有歡樂(lè)。但在教學(xué)成績(jī)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)帶給我的收獲面前,困難已經(jīng)變得很渺小。我仍會(huì)帶著年輕人那份熱情,在今后的日子里繼續(xù)做好自己的工作,努力創(chuàng)造出更好的成績(jī)!

      支教工作總結(jié)4

      時(shí)光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)瞬之間一年的支教工作已經(jīng)結(jié)束了。一年支教,我走進(jìn)了漢岔鄉(xiāng)小學(xué)教育第一線,了解了漢岔鄉(xiāng)小學(xué)教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)到了漢岔鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了漢岔鄉(xiāng)小學(xué)教師的酸甜苦辣。漢家岔鄉(xiāng)中心小學(xué)座落在旱塬秀峰鐵木山腳下漢家岔鄉(xiāng)政府所在地,南臨309國(guó)道,距離會(huì)寧縣城62公里。學(xué)校始建于1980年10月。 學(xué),F(xiàn)設(shè)教學(xué)班12個(gè),學(xué)生603人,專(zhuān)任教師27人。這一年來(lái),我工作著,感動(dòng)著,收獲著。

      一、提高認(rèn)識(shí):堅(jiān)定支教思想,恪守職業(yè)道德

      支教一開(kāi)始,我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”,而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到,不早退,努力完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。跟同事相處的特別融洽,對(duì)學(xué)生給予一片愛(ài)心。一年的支教生活,可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn),我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。

      作為一名支教老師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知心朋友,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍時(shí),自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,也要像在東關(guān)小學(xué)時(shí)一樣,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力

      干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與本校老師溝通交流,傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。

      為了支持我的工作,我們家可以說(shuō)是“全家總動(dòng)員”。年逾八十的公婆,放棄了在老家舒適而自由的生活,替我照顧忙碌且生病的丈夫和上初中一年級(jí)的女兒。我每周回家一次,為家里準(zhǔn)備好一周的伙食,由年邁的婆婆負(fù)責(zé)家人的吃住及孩子的家庭管理,愛(ài)人百忙之中抽時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)(這些以前都是我的工作)。婆婆體弱多病,不但不抱怨辛苦,還竭力隱瞞病情,使我心里充滿了愧疚和感激。漢岔地處山區(qū),交通十分不便,也為了能多替換年邁的婆婆,減輕她的家務(wù)勞動(dòng)量,愛(ài)人無(wú)怨無(wú)悔地每周接來(lái)送往,使我從來(lái)都沒(méi)有耽誤任何學(xué)科一節(jié)課的教學(xué)工作。家人的無(wú)私奉獻(xiàn)激勵(lì)著我走完了“支教”這一年四季的希望之旅,堅(jiān)定了我一心一意奉獻(xiàn)山區(qū)孩子和教育事業(yè)的決心。

      二、溫馨生活:領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷備至,同事熱情好客。

      首先,擺在面前的是支教一年中的日常生活問(wèn)題。漢岔是個(gè)自然環(huán)境優(yōu)美的好地方,空氣清新。于我并不陌生,可以說(shuō)是我的`家鄉(xiāng)。因?yàn)檫@里是我二十三年以前學(xué)習(xí)和生活過(guò)的地方。今天的漢岔崇文重教的風(fēng)氣一點(diǎn)兒也不比會(huì)寧差,但由于交通不便,這里也就無(wú)奈中注定了落后,經(jīng)濟(jì)狀況并不很理想。所以,一開(kāi)始我就做好了“吃苦”的心理準(zhǔn)備。但漢岔人的好客、漢岔人的質(zhì)樸、漢岔人對(duì)支教老師的關(guān)心、愛(ài)護(hù)和支持??讓我收獲了無(wú)數(shù)感動(dòng)??同樣也有家鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)、同事、朋友的關(guān)懷,

      使我感到萬(wàn)分欣慰。這里我感謝所有領(lǐng)導(dǎo)和朋友們的關(guān)心、幫助和支持。由衷地道一聲“謝謝”!

      三.教育教學(xué):踏踏實(shí)實(shí)教書(shū),全心全意育人。

      為了不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,為了不讓對(duì)我寄于厚望的人們失望,我選擇了勤勉,我愿以我的傾情躬耕換得默默地奉獻(xiàn),憑我的真情付出以換“豈能盡如人意,但求無(wú)愧于心”。自從到漢岔支教以來(lái),我堅(jiān)持一貫對(duì)黨的教育事業(yè)熱愛(ài)的準(zhǔn)則,講正氣,樹(shù)良好師德風(fēng)范,努力在實(shí)踐工作中提高自身的理論水平和教育教學(xué)能力,注意團(tuán)結(jié)協(xié)作,服從學(xué)校的工作安排,認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,并主動(dòng)協(xié)助學(xué)校的其他工作。同時(shí)注重工作方式,講究工作效率。一年以來(lái),我始終嚴(yán)格要求自己,努力塑造支教教師的良好形象,為山區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦。第一學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班、三、五年級(jí)的音樂(lè)、學(xué)前班的社會(huì)、一年級(jí)的思品教學(xué),每周16個(gè)課時(shí)。認(rèn)認(rèn)真真,勤勤懇懇,帶給學(xué)生與以往完全不一樣的音樂(lè)課堂,為了讓他們接受音樂(lè)各方面的訓(xùn)練和熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和審美能力,接受更為直接和正規(guī)的音樂(lè)教育,我將自己家里的電子琴帶到學(xué)校上課時(shí)用。第二學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)、音樂(lè)和四年級(jí)的音樂(lè)教學(xué),每周16節(jié)課。在教學(xué)中,我堅(jiān)持備好、上好每一節(jié)課,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn),去探究,盡我所能傳授更多的知識(shí)給他們。我班共有46名學(xué)生,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,接班后我盡可能多的和學(xué)生們?cè)谝黄,與他們交流,了解他們的學(xué)習(xí)、生活、家庭情況。我把自己真正融入他們當(dāng)中,成為他們的一員。這些孩子的文化知識(shí)儲(chǔ)備、生活經(jīng)驗(yàn)不如城里的孩子,源于父母

      文化水平的局限,教育觀念的偏差,外出打工等因素的影響,家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏必要的激勵(lì)和引導(dǎo),關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的甚少,孩子回到家里要么看電視,要么在外面玩耍,各方面發(fā)展是“自然狀態(tài)”——順其自然。學(xué)生雖天真淳樸,卻顯得有些木訥。學(xué)生思維緩慢,語(yǔ)言蒼白,有的甚至連話也說(shuō)不真切,作業(yè)拖拉也就不足為奇了。開(kāi)始每上一節(jié)課,盡管我做了充分的課前準(zhǔn)備,并且制作了美觀實(shí)用的教具,但課堂教學(xué)的尷尬還是層出不窮,相當(dāng)一部分學(xué)生,對(duì)我上課所提出的問(wèn)題和學(xué)習(xí)要求甚至聽(tīng)都聽(tīng)不懂,更不要指望他們自覺(jué)思考問(wèn)題??

      面對(duì)這群基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的孩子,我開(kāi)始思考如何引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展?我從欣賞他們?nèi)胧郑梦⑿θッ鎸?duì)他們。我蹲下身子與學(xué)生平視,敞開(kāi)心扉同學(xué)生交流,用樸實(shí)坦誠(chéng)的心境解答天真無(wú)邪的疑問(wèn),解讀鄉(xiāng)土浸潤(rùn)的童年。我的課堂更多地走向質(zhì)樸和純凈。課堂上,為了保證每個(gè)學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考,使課堂教學(xué)活動(dòng)井然有序,我將學(xué)生按座位自然分組,實(shí)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)、習(xí)慣等方面的課堂表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)制度,為他們好的表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)“☆”;為了培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,我為他們配置正規(guī)的作業(yè)本,對(duì)書(shū)寫(xiě)好的作業(yè)給予“☆”等獎(jiǎng)勵(lì),每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生燦爛的笑臉,我的心里總會(huì)升騰起一種熱浪 ??經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)鍛煉,學(xué)生已經(jīng)初步養(yǎng)成了良好的上課習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們已經(jīng)喜歡這個(gè)集體,喜歡我這個(gè)“城里”老師了。學(xué)習(xí)上基本能做到課前有準(zhǔn)備,上課有精神,聽(tīng)課能專(zhuān)心,思考會(huì)用心,回答問(wèn)題條理清楚等。全班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的風(fēng)氣很濃?吹胶⒆觽兊倪M(jìn)步,我感到了由衷的欣慰。

      支教工作總結(jié)5

      參加支教工作是我之前沒(méi)有想到的事情,不過(guò)我即將體驗(yàn)到支教的感受了,因?yàn)槲揖鸵叫W(xué)中參加支教工作了,這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。在我成為教師之后還沒(méi)有過(guò)這樣的機(jī)會(huì),這一次我一定要好好的發(fā)揮,將自己的全部教學(xué)水平用在支教中!我是4月8日來(lái)到x小的,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧兩個(gè)多月的工作生活學(xué)習(xí)情況,心中充滿喜悅,因?yàn)橹Ы坦ぷ麇憻捔宋,x小人的熱情感動(dòng)了我,與x小老師的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的,帶給我的是沉甸甸的收獲。

      一、熱情x小,今生難忘短短的兩個(gè)月過(guò)去了,但是x小人的熱情好客,質(zhì)樸厚道我卻是不能忘記的。記得我剛來(lái)學(xué)校時(shí),學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的生活上給予了極大的照顧,用與我一起吃飯的孫老師的話說(shuō),你的房間是x小老師里最好的,你有空調(diào),衛(wèi)生間,專(zhuān)用廚房,房間吊了頂,你可知道吊頂是謝校長(zhǎng),白校長(zhǎng)他們親自動(dòng)手給弄得,幾乎所有的一切都是他們親自給弄好的。我聽(tīng)了之后真的是很感動(dòng)。坐在我對(duì)面的周彬主任,時(shí)時(shí)問(wèn)我生活上的情況,有什么困難,想家的煩惱,他總是及時(shí)給與安慰,武永校長(zhǎng)經(jīng)常與我探討教育教學(xué)上的一些問(wèn)題,等等。住在我隔壁的吳老師在立夏那天給我送來(lái)兩個(gè)大大的鵝蛋,時(shí)不時(shí)給我送些青菜生菜之類(lèi)的,令我感動(dòng)不已。當(dāng)然給我在學(xué)習(xí)生活工作上以幫助的老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,他們是那樣的熱情,他們是那樣的質(zhì)樸厚道,給我留下了深深印象,這些應(yīng)該是我一生永遠(yuǎn)不能忘記的吧!

      二、調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)畢竟是離開(kāi)自己熟悉的工作單位,來(lái)到一個(gè)自己比較陌生的地方,所以我知道我首先要做的是調(diào)整心態(tài),積極面對(duì)。其實(shí)我的所有的準(zhǔn)備似乎都是多余的,因?yàn)閤小人迎接我的是一張紙真誠(chéng)熱情的笑臉,沒(méi)有多少寒暄,趙校長(zhǎng)對(duì)我一學(xué)期的工作做了整體安排,我沒(méi)有什么意見(jiàn)。我承擔(dān)四(X)班的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),上教學(xué)研討課兩節(jié),做課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方面的專(zhuān)題講座各一次。趙校長(zhǎng)給我的任務(wù)不輕。我都答應(yīng)下來(lái),作為一個(gè)教師擔(dān)任班級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù),并不是難事,上教學(xué)研討課也不是難事,因?yàn)檫@都是我們的職責(zé),難的事情是讓我對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)設(shè)計(jì)做講座,而這兩個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)就是語(yǔ)文教學(xué)的核心問(wèn)題,尤其是教學(xué)評(píng)價(jià)的.課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題,更是核心中的核心問(wèn)題,即使是教育教學(xué)領(lǐng)域的專(zhuān)家,要說(shuō)好這件事也不是一件容易的事,我當(dāng)然不敢馬虎。在未來(lái)的歲月中我認(rèn)真閱讀一些理論書(shū)籍,并上網(wǎng)查閱資料,為自己的工作,也為自己的責(zé)任做好充分的準(zhǔn)備,我像一個(gè)揚(yáng)帆的船,努力向前。

      三、研討交流,學(xué)習(xí)提升我上了兩節(jié)教學(xué)研討課《特殊的葬禮》兩課時(shí)。從導(dǎo)入到結(jié)尾收束,比較完整地呈現(xiàn)出了我的教學(xué)理念以及我的教學(xué)思路。武永校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是樸素,樸實(shí),淳樸厚重,如春分拂面。王超校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我的課是沒(méi)有什么花樣純是以自己扎實(shí)的基本功和厚實(shí)的文化功底取勝。我知道這是x小人對(duì)我的褒揚(yáng),是x小人對(duì)我的要求。在與老師們的交流中我也吸取了x小老師不少好的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合課例,我在六月上旬,做了一個(gè)關(guān)于課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的專(zhuān)題講座,說(shuō)是講座其實(shí)也是不敢的,我把趙校長(zhǎng)給我的題目做了一個(gè)小小的變動(dòng)《漫談?wù)n堂教學(xué)評(píng)價(jià)》,這樣我也有話說(shuō)了,也不是那么學(xué)術(shù)氣味濃了,講座的過(guò)程輕松愉快,因?yàn)楹芏鄠(gè)案都是我親身經(jīng)歷過(guò)了,也是我自己通過(guò)思考形成的一些看法,所以老師們很感興趣。應(yīng)該說(shuō)與老師們產(chǎn)生了不小的碰撞,因?yàn)橛泻芏嘤^點(diǎn)他們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。講座交流過(guò)程中,很多老師與我進(jìn)行了交流,并向我提出了問(wèn)題,我都給他們進(jìn)行了解答,提出了我個(gè)人的看法,令我感動(dòng)的是,很多老師在講座結(jié)束之后,依然有不少老師到我的辦公室里與我進(jìn)行教育教學(xué)方面的探討。在探討的過(guò)程中,我明顯感到我自身的思考更加有深度了,我的思考也更加周密了。

      四、教學(xué)工作,不敢馬虎一個(gè)教師的主要工作就是教學(xué),我明白我的責(zé)任,關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎,我接手四(2)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,首先從學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)態(tài)度開(kāi)始抓起,從學(xué)生的作業(yè)寫(xiě)字開(kāi)始。越細(xì)小的地方,越是我們?nèi)菀缀雎缘牡胤剑绞莿?wù)虛的地方,越容易成為我們教育的盲點(diǎn)。但這些地方恰恰是教育的核心和關(guān)鍵,我就從最細(xì)小的地方開(kāi)始,從最務(wù)虛的地方開(kāi)始的。比如在我們班級(jí)我提倡做彬彬有禮的有教養(yǎng)的人,從不隨地吐痰開(kāi)始,這一點(diǎn)我們班級(jí)做到了,班級(jí)的地面上很少有痰跡了。這我認(rèn)為是一個(gè)了不起的進(jìn)步。但練字也好,行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也好,不是一朝一夕的事情,也不是短短的兩個(gè)月就能形成的,所以我也略微感到遺憾,希望這樣的教育能夠延續(xù)下去。課堂教學(xué),我總是花費(fèi)不少的時(shí)間針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì),提高課堂的效率,即是所謂的有效教學(xué)。短短的兩個(gè)月即將過(guò)去了,我也將結(jié)束我的x小之行了,回顧兩個(gè)月來(lái)的生活工作和學(xué)習(xí),我覺(jué)得自己的收獲真是太大了,在我的人生履歷上又添上了生動(dòng)的一筆。

      這次支教是我人生路上的寶貴財(cái)富,我會(huì)以我最大的工作熱情投入到以后的工作中,我也知道自己的將來(lái)會(huì)是更加的美好的,因?yàn)槲覍?duì)工作的熱情和我將來(lái)工作的期待都決定了我將來(lái)會(huì)在教師的工作中工作一生,做一名永遠(yuǎn)的教師!

      支教工作總結(jié)6

      20xx年,我受市教育局的委派,到安陽(yáng)縣洪河屯鄉(xiāng)第三中學(xué)做支教工作。

      在這一年的支教工作中我能?chē)?yán)格要求自己,充分認(rèn)識(shí)到支教工作的重要意義,為了促進(jìn)教育的均衡發(fā)展,充分利用城市里的人力資源為農(nóng)村的教育教學(xué)服務(wù),不斷探索縮小聲城鄉(xiāng)教育差別的途徑。具有知難而進(jìn)、不斷進(jìn)取、勇于探索的精神,能克服一切困難堅(jiān)持出滿勤、勤勤懇懇、腳踏實(shí)地。

      在實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中,我?guī)ьI(lǐng)語(yǔ)文組的全體教師,積極投身于新課改的`浪潮中,把新課改的理念運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中,組織教師集體備課和教研,共同探討和切磋教材教法,帶頭講示范課和匯報(bào)課。通過(guò)各種活動(dòng),語(yǔ)文組的教師都能很快地成長(zhǎng)起來(lái),教學(xué)中能面向全體學(xué)生,因材施教,對(duì)學(xué)生有耐心和愛(ài)心,同事關(guān)系和諧融洽。同時(shí)對(duì)學(xué)校的管理和建設(shè)也提出了不少合理化建議,受到了學(xué)生的愛(ài)戴、同等的認(rèn)可和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

      在教學(xué)以外,還組織了各種語(yǔ)文課外活動(dòng),指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié),并將之上升到理論高度,寫(xiě)出了不少有價(jià)值的教育教學(xué)和教育管理論文。與此同時(shí),還指導(dǎo)他們進(jìn)行了課題研究。

      此外,還組織我校的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)教師,到支教學(xué)校進(jìn)行了送課下鄉(xiāng)活動(dòng),同時(shí)還開(kāi)展了新課改研討活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),使得學(xué)校之間的了解更深入,對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。促進(jìn)了城鄉(xiāng)學(xué)校的聯(lián)系。

      支教工作總結(jié)7

      時(shí)間過(guò)得很快,在菲律賓支教的任務(wù)已經(jīng)完成了。在這里,由最初的好奇、陌生、害怕到慢慢地熟悉了菲律賓的這塊土地,熟悉了每天和我一起成長(zhǎng)的可愛(ài)的孩子們,熟悉了這里的一切……曾經(jīng)有歡笑,有悲傷,有付出,有收獲,然而這一切仿佛就在昨天;叵氘(dāng)初,帶著對(duì)華文教育的熱情和祖國(guó)的重托,我們來(lái)到這美麗的千島之國(guó)。在這里已經(jīng)生活了十個(gè)月的時(shí)間,其間也有很多憂傷。因?yàn)楠?dú)自在異國(guó)他鄉(xiāng),難免有許多的不適應(yīng),需要克服適應(yīng)新生活環(huán)境、適應(yīng)新教學(xué)環(huán)境、思念家鄉(xiāng)的重重困難。雖然如此,我克服了生活和工作的種種困難,在自己所服務(wù)的華校辛勤工作,認(rèn)真教學(xué)、積極開(kāi)展多種活動(dòng)來(lái)傳播中華文化,為推動(dòng)華文教育事業(yè)付出了心血和汗水。每當(dāng)心里想到:華文教育事業(yè)崇高,華文教師崇高,心理就特別開(kāi)心,尤其是當(dāng)我在世日?qǐng)?bào)上看到菲律賓外派教師20xx年的教師節(jié)慶祝活動(dòng)時(shí),心里有種說(shuō)不出的開(kāi)心。原來(lái),雖然我們孤身在菲律賓,但是世界上有那么多的人在關(guān)注我們。所以,我在心底暗暗下決心:一定要努力工作,為華文教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。下面就我的工作作簡(jiǎn)單的總結(jié):

      一、服務(wù)學(xué)校及菲律賓華語(yǔ)教學(xué)情況:

      我所服務(wù)的學(xué)校是菲律賓首都馬尼拉的英才培幼園,在菲律賓已經(jīng)有了10年的歷史,配有教師19位,保育員6位。下設(shè)有園長(zhǎng)、主任、保健醫(yī)生,教師等職位。園內(nèi)硬件設(shè)施、各種功能室都相當(dāng)齊全。在園幼兒70多個(gè),招收幼兒年齡是8個(gè)月到6歲的幼兒。三到六歲的幼兒按年齡大小分成大、中、小班,其它的分為托兒班。每個(gè)班有兩個(gè)老師和一個(gè)保育員,老師分主教和助教。 在菲律賓,漢語(yǔ)是他們的第二語(yǔ)言教學(xué),雖然是這樣說(shuō),但是有很多孩子還是不重視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí),因此,在教學(xué)中在很大的困難。

      二、遵紀(jì)守法、克服困難;精心備課、認(rèn)真上課。

      在菲律賓支教期間,牢記自己的責(zé)任,不辱使命,樹(shù)立正確的工作態(tài)度,嚴(yán)格遵守外派教師章程及華教中心與學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。把第二語(yǔ)言教學(xué)的理念落到實(shí)處,服務(wù)于學(xué)校,服務(wù)于課堂,服務(wù)于幼兒,服務(wù)于菲華社會(huì),把中華文化發(fā)揚(yáng)光大,為培養(yǎng)具有中華文化氣質(zhì)的菲律賓人而努力奮斗。所以從踏出國(guó)門(mén)的那一刻起,我時(shí)時(shí)提醒自己要注意言行;時(shí)時(shí)提醒自己要嚴(yán)格要求自己;時(shí)刻不忘自己代表的是中國(guó)的'形象。

      在工作中,分別承擔(dān)了幼兒園小班、中、大班四個(gè)班漢語(yǔ)教學(xué)。由于語(yǔ)言不通,園長(zhǎng)不允許我們?cè)谡n堂上使用英語(yǔ)提示,這給我的工作帶來(lái)了一定的難度。我只能在備課時(shí)預(yù)設(shè)一些課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題的解決方案,比如準(zhǔn)備一些圖片、視頻、音頻等資料。在課堂上,我根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)模式、學(xué)生特點(diǎn),積極探索、合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及模式,盡可能使用更多的肢體語(yǔ)言,以游戲的形式把課堂教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給幼兒,幫助幼兒理解教學(xué)內(nèi)容,從而提高他們學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣,讓幼兒在短時(shí)間內(nèi)掌握要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。另外,課后主動(dòng)和園長(zhǎng)及本地的漢語(yǔ)教學(xué)老師溝通,了解菲律賓教育教學(xué)宗旨,從而更好地服務(wù)。

      三、組織學(xué)生參加各種活動(dòng)。

      除完成本職工作外,我們還配合本地老師承擔(dān)一定的工作,每逢重大節(jié)日,我們都指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行中文活動(dòng),如輔導(dǎo)幼兒漢語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá),在中國(guó)的節(jié)日活動(dòng)中,輔導(dǎo)幼兒用漢語(yǔ)代表幼兒發(fā)言。教幼兒唱中文歌曲、做中國(guó)手工制作,排練中國(guó)舞蹈、舞獅表演等。受到家長(zhǎng)、幼兒和老師的歡迎,同時(shí)也把我們中國(guó)的文化傳播給了菲律賓的幼兒們。

      四、積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

      在馬尼拉常常有一些教學(xué)以外的活動(dòng)讓我們?nèi)⒓,比如?0xx年9月5日晚上參加中國(guó)駐菲律賓大使館舉辦的教師節(jié)慶祝;20xx年2月 5上參加中國(guó)駐菲律賓大使館舉辦的迎春招待會(huì);20xx年2月8中午參加華教中心組織的頒獎(jiǎng)儀式等等。每逢遇到這些活動(dòng)我都積極去參加。

      五、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的關(guān)心情況:

      1、園長(zhǎng)對(duì)我們的生活非常的關(guān)心,想到我們千里迢迢到菲律賓不容易,讓我們免費(fèi)在她家吃飯。

      2、生活中遇到的一些小問(wèn)題園長(zhǎng)都及時(shí)給我們解決,比如,睡覺(jué)的海棉墊子,我不習(xí)慣長(zhǎng)期睡在較軟的墊子上,于是向園反映,她很快給我準(zhǔn)備了木板的墊子。由于我們是四個(gè)人住在一間屋子,有兩個(gè)當(dāng)?shù)厝耍麄兞?xí)慣開(kāi)空調(diào)睡覺(jué)。四個(gè)月過(guò)去了,由于長(zhǎng)期在空調(diào)下睡覺(jué),我的膝蓋開(kāi)始疼痛,向園長(zhǎng)反映,及時(shí)幫我解決了問(wèn)題,晚上睡覺(jué)不開(kāi)空調(diào)了。

      3、每縫遇到身體不適,園長(zhǎng)總會(huì)讓他們家的工人帶我去醫(yī)院檢查情況。

      六、對(duì)菲律賓幼兒園教育體制的點(diǎn)點(diǎn)看法:

      幼兒園是培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展的場(chǎng)所。而在菲律賓的幼兒園里,把各階段的各種考試放在第一位,所有的教學(xué)活動(dòng)都是為考試服務(wù)。從而使幼兒的體、智、德、美得不到全方位的鍛煉。特別是在考試的時(shí)候,看到幼兒被老師的問(wèn)題搞得頭昏,可是他們還得繼續(xù)考試。有時(shí),我擔(dān)心孩子小,寫(xiě)字太早對(duì)孩子不好,只想教他們認(rèn)認(rèn)算了。可是當(dāng)?shù)乩蠋熣f(shuō)了,這里的教育就是這樣,從中班開(kāi)始就要教寫(xiě)字,而且要天天寫(xiě)。有時(shí),我真的搞不懂這里的教育體制為什么是這樣的,但是沒(méi)有辦法,我改變不了這個(gè)現(xiàn)狀,只能聽(tīng)園長(zhǎng)的安排。

      總之,在菲律賓支教期間,我勤奮努力,把吃苦耐勞作為一種精神理念,踏踏實(shí)實(shí)地工作,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),以敬業(yè)、執(zhí)著、認(rèn)真的作風(fēng)全身心地投入工作之中,認(rèn)真?zhèn)湔n,嚴(yán)謹(jǐn)從教。雖然對(duì)菲律賓的教育體制有點(diǎn)不太理解,但是我仍然堅(jiān)信自己,精心上好每節(jié)課,輔導(dǎo)好每個(gè)孩子,為海外華文教育貢獻(xiàn)自己的一份力量!盡可能把愛(ài)心獻(xiàn)給幼兒,把信心獻(xiàn)給領(lǐng)導(dǎo),把滿意獻(xiàn)給家長(zhǎng),做一個(gè)受幼兒喜歡的老師。

      支教工作總結(jié)8

      當(dāng)看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫(xiě)著的“我們愛(ài)你們,教師!”天明白那一刻我有多感動(dòng)?粗且粡垙埣冋娴哪槪械钠v都消失了。我不舍,我舍不得離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子,突然發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得好快,一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。

      還記得為了“三下鄉(xiāng)”出發(fā)前的準(zhǔn)備,還記得帶著期望,滿懷活力地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車(chē)到達(dá)我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉(xiāng)。一路上,我在想未來(lái)一周我將怎樣做,我想像花山的樣貌。七月十三號(hào)午時(shí)五點(diǎn)半。最終到達(dá)花山。花山和我想象中差別很大,以前看電視上那些支教的地方都是異常貧困的,花山顛覆了這一形象。她的新農(nóng)村建設(shè)十分漂亮,那里的烤煙。那里的苦丁茶享譽(yù)國(guó)內(nèi)外。那里的荷花正在盛開(kāi)。那里的政府花巨資打造了世界第一長(zhǎng)龍——飛龍。

      七月十四號(hào),我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生。看著那里的人好像不是很多,當(dāng)時(shí)就想,要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過(guò)我們逐戶下去招生,才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了,因?yàn)楦嬖V過(guò)他們?nèi)绻袢諞](méi)時(shí)間,能夠明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。預(yù)計(jì)有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。午時(shí)有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的'隊(duì)員一齊,打掃明天要用的教室,然后我們做游戲,告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開(kāi)會(huì)決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開(kāi)學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì)宿舍休息。

      七月十五號(hào)。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室,我們都以為夠早了,沒(méi)想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了很多了,有學(xué)生還對(duì)我說(shuō):教師,我六點(diǎn)就起床了。他們的活力真的很高,我也被帶動(dòng)了。舉行了開(kāi)學(xué)典禮,接下來(lái)就是上課,我擔(dān)任由四到六年級(jí)的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹,還在黑板上寫(xiě)下了上課時(shí)間。講了課程安排,強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律和安全問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)我們班大多數(shù)學(xué)生都很乖很聽(tīng)話,也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對(duì)他們有點(diǎn)嚴(yán)格,我怕一松懈他們會(huì)什么都收獲不了,我怕結(jié)果讓所有人失望。

      接下來(lái)這幾天就是上午上課,午時(shí)走訪發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣傳資料,做問(wèn)卷調(diào)查,向農(nóng)民學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)知識(shí),晚上開(kāi)會(huì),準(zhǔn)備第二天的活動(dòng)。

      早上起床感覺(jué)累的骨頭都散架了一樣。但當(dāng)我走進(jìn)教室,一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候,午時(shí)走訪,當(dāng)把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完,離開(kāi)的時(shí)候,她說(shuō)你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉,并告訴她:只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么,我們不辛苦。當(dāng)看到被我和善良的農(nóng)民阿姨收完曬干的木板時(shí),看到她臉上的笑,我知足了。或許,這就就是動(dòng)力吧。

      十七號(hào)午時(shí)在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下,我們來(lái)到飛龍湖,我被這湖邊的世界的一長(zhǎng)龍震撼,我被這的荷花吸引,我感嘆新農(nóng)村的發(fā)展。

      十八號(hào),他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì),所以這是最終一天上課了。他們給我唱了《國(guó)家》,唱了《感恩的心》,我給他們唱了《期望》,我通知明天有節(jié)目的同學(xué)今日午時(shí)三點(diǎn)來(lái)教室練習(xí)一下。放學(xué)了,很多同學(xué)都留下來(lái)和我一齊掃教室。掃完就去吃飯了。

      因?yàn)橥ㄖ怂麄円獊?lái)教室,我午覺(jué)都沒(méi)睡,兩點(diǎn)四十就來(lái)了,沒(méi)想到這次他們還是比我早,一走進(jìn)教室小女生就拉著我的手說(shuō):教師,我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著黑板對(duì)我說(shuō):教師那是我們寫(xiě)的——“我們永遠(yuǎn)愛(ài)你們,教師!”突然舍不得離開(kāi)了,我愛(ài)這群孩子,我愛(ài)這種生活。那一刻,我的眼睛濕了,是感動(dòng),是高興,為我這么久來(lái)的努力,為我的付出得到了收獲,付出愛(ài)收獲愛(ài)。

      就要離開(kāi)了,但我的心永遠(yuǎn)在那里,親愛(ài)的孩子,永遠(yuǎn)祝福你們。20__三下鄉(xiāng),我的志愿者行動(dòng)邁開(kāi)了第一步,我明白這只是起點(diǎn),路還長(zhǎng)。選擇了,我就會(huì)盡全力!坝肋h(yuǎn)更黨走,青春獻(xiàn)祖國(guó)”。我相信,紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。

      支教工作總結(jié)9

      去年xx愛(ài)心社招新的時(shí)候我聽(tīng)說(shuō)進(jìn)了這個(gè)社團(tuán)就有機(jī)會(huì)參與暑期支教,當(dāng)時(shí)一聽(tīng)可以支教,我頓時(shí)就產(chǎn)生了興趣,毫不猶豫的加入了xx。時(shí)間過(guò)得很快,一年過(guò)去了,我不敢相信我真的參與了支教,實(shí)現(xiàn)了一年前的這個(gè)愿望。

      最早知道支教這個(gè)詞語(yǔ)是多年前在電視上了解到的,一些有志青年為了祖國(guó)教育的發(fā)展將自己大好的青春年華奉獻(xiàn)給那些偏遠(yuǎn)山區(qū)或貧困農(nóng)村。從那時(shí)起我就對(duì)支教產(chǎn)生了一個(gè)概念,我認(rèn)為這是非常光榮的,心甘情愿從事支教工作的教師們是非常值得敬佩的。如今我經(jīng)過(guò)xx眾多報(bào)名者層層的篩選,也獲得了參與支教的機(jī)會(huì),這個(gè)機(jī)會(huì)我自然格外的珍惜。

      出發(fā)前的兩個(gè)月我們每個(gè)人都認(rèn)真準(zhǔn)備教案,開(kāi)支教培訓(xùn)會(huì)。在一次培訓(xùn)會(huì)上我們每個(gè)人都上臺(tái)做了試講,其實(shí)那次試講大多數(shù)人的表現(xiàn)并不好,但沒(méi)想到在后來(lái)真正的課堂上,所有人講課都很棒。當(dāng)時(shí)寫(xiě)教案的那些天還正好是考試前的復(fù)習(xí)階段,既要復(fù)習(xí),又要寫(xiě)教案。我準(zhǔn)備了整整15節(jié)的教案,其實(shí)只用了一半,F(xiàn)在想想,那些天上課,復(fù)習(xí),寫(xiě)教案,還真的挺辛苦的。

      7月5日是我們出發(fā)的日子,大家在學(xué)校大門(mén)集合一起走向火車(chē)站,其實(shí)那個(gè)時(shí)候誰(shuí)也沒(méi)有想到,一起生活了15天以后,大家成為了再也分不開(kāi)的一家人。嚴(yán)格來(lái)說(shuō),這算是我第一次去農(nóng)村工作和生活,條件比我預(yù)想中還要艱苦,不過(guò)這對(duì)我來(lái)說(shuō)不是什么問(wèn)題,雖然我從小在城里長(zhǎng)大,沒(méi)有吃過(guò)什么苦,但是我的適應(yīng)能力和自理能力還是很強(qiáng)的。

      我們支教的地點(diǎn)在xx市xxx縣xx鄉(xiāng)xx村xx小學(xué),第一天到這里的時(shí)候這里的條件之差的確是大家都沒(méi)有想到的,水要從地底下一點(diǎn)一點(diǎn)抽,通往廁所的路雜草叢生,一看就是很多年沒(méi)人打理過(guò)了。辦公室出奇的臟,經(jīng)過(guò)我們認(rèn)真地打理以后這里就成為了我們未來(lái)兩周辦公和睡覺(jué)的地方了。有一間廢棄的房間里面堆了很多張破床,上面掛滿了蜘蛛網(wǎng),我們男生把床一張張?zhí)С鰜?lái)然后認(rèn)真地清洗了幾遍搬到了給女生騰出的一間屋子,男生就睡辦公室的桌子了。

      一切安頓好了以后當(dāng)?shù)赜泻芏嗪⒆觼?lái)找我們玩,我們耐心地陪他們玩,跟他們聊天,這些孩子大部分后來(lái)都成了我們的學(xué)生。

      由于第一天到那兒,食材和器具不是很齊全,但是我還是為大家做了第一頓飯。雖然我經(jīng)常做飯,但這是我第一次給這么多人做飯。接下來(lái)我們?nèi)缙谡归_(kāi)了招生宣傳工作,走訪了附近的幾個(gè)村子,給學(xué)生和家長(zhǎng)們宣傳了我們此行的目的和計(jì)劃。消息在村子里傳播的很快,一天后來(lái)報(bào)名的孩子特別多,超出了我的想象。由于我們的師資力量有限,桌子板凳也比較匱乏,因此招了174個(gè)學(xué)生的時(shí)候我們就停止了招生,后來(lái)包括往后的好幾天里都陸續(xù)有很多孩子想要報(bào)名,但是我們實(shí)在沒(méi)有能力收更多的學(xué)生,都被我們謝絕了。其實(shí)看著那些孩子們求知的眼神,我們心里特別難受。

      正式上課的那天早上,我們所有老師在全體學(xué)生面前做了宣誓,這是激勵(lì)我們自己,也是對(duì)孩子們的保證。

      當(dāng)我第一次踏上真正的講臺(tái)時(shí),我驚奇的發(fā)現(xiàn)我竟然一點(diǎn)也不緊張,我感覺(jué)自己就是一名真正的人民教師,面對(duì)著自己的學(xué)生們,很自然的講完了第一節(jié)課。我的上課風(fēng)格就是簡(jiǎn)單,嚴(yán)肅,該笑的時(shí)候笑,該兇的時(shí)候兇,因此孩子們對(duì)我是既敬又畏。

      生活上我們這些人分為三組,每日分工不同。由于這個(gè)團(tuán)隊(duì)里我最會(huì)做飯,所以大家都親切的喊我大廚。我們組第一次做飯的時(shí)候,我與xx、xx、xx完美的配合,為大家做出了燒茄子,燒土豆,土豆絲,番茄雞蛋。大家吃著都連聲叫好,從此,其他兩組做飯也延續(xù)了我的風(fēng)格。由于其他人都不怎么會(huì)做飯,所以很多天我都在全程指導(dǎo)他們做飯。非常令人欣慰的就是所有人從一開(kāi)始的不會(huì)做飯都學(xué)會(huì)了做飯,無(wú)論做的好壞,每回吃飯大家都能把菜一掃而光。

      第一次趕集令我印象深刻,因?yàn)檫@是我第一次趕農(nóng)村的早集。早上五點(diǎn)二十就得起床,然后和xx坐著張?zhí)介_(kāi)的電動(dòng)三輪車(chē)去隔壁的隔壁村趕集。由于農(nóng)村的集是每?jī)商煲淮,所以我們一次要買(mǎi)兩天的菜,還要買(mǎi)上50個(gè)饅頭。農(nóng)村的菜真的很便宜,但是賬要記得特別清。

      初期的教學(xué)工作進(jìn)展的還算順利,只不過(guò)低年級(jí)的孩子不好帶,高年級(jí)的孩子很省心。這其實(shí)是正,F(xiàn)象。后來(lái)北航的4位同志來(lái)了,令我們意想不到的是他們很快就跟我們?nèi)谌氲揭黄鹆,什么地域差異,什么文化差異,到這兒來(lái)都完全不存在了,很快大家都成了一家人。

      教學(xué)期間,家訪工作也順利的展開(kāi)了。我先后共參加了三次家訪,家訪的目的就是我們不能僅僅了解學(xué)生在學(xué)校的情況,還要了解學(xué)生的家庭背景、環(huán)境以及學(xué)生在家是如何學(xué)習(xí)和生活的。只有這樣,我們?cè)趯W(xué)校時(shí)才能更好更準(zhǔn)確的教育和引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)然,家訪對(duì)象的選擇也是有科學(xué)的,畢竟兩周的時(shí)間我們進(jìn)行家訪的次數(shù)有限,所有我們盡量選擇那些聰明,懂事,有上進(jìn)心的學(xué)生作為家訪對(duì)象。幾次家訪過(guò)后,我們發(fā)現(xiàn)了三個(gè)共同點(diǎn),無(wú)論這些學(xué)生的家庭條件怎么樣,父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視。有些父母經(jīng)常出去打工,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不管不問(wèn),有些是父母雖然在家,但是孩子回家以后是否學(xué)習(xí)或者學(xué)的怎么樣,一概不過(guò)問(wèn)。還有一點(diǎn)就是這些孩子都沒(méi)有一個(gè)像樣的特長(zhǎng),也不愛(ài)閱讀課外書(shū)籍,家長(zhǎng)也從來(lái)不去培養(yǎng)孩子這些東西。最后一點(diǎn)看似不起眼其實(shí)很重要,這里的家長(zhǎng)很少甚至可以說(shuō)從來(lái)不會(huì)鼓勵(lì)孩子,但卻都很擅長(zhǎng)打罵孩子。這樣就會(huì)造成孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,缺乏自信,膽小怕事,缺乏魄力。所以我們總會(huì)盡量給學(xué)生家長(zhǎng)們講很多道理,再拿我們自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷舉例子來(lái)說(shuō)服他們,讓他們?cè)谟^念上有一個(gè)改變。這樣孩子在學(xué)校好好學(xué)習(xí),回到家以后父母也關(guān)心他們的學(xué)習(xí),再進(jìn)行一些賞識(shí)教育,只有這樣孩子才能逐漸優(yōu)秀。

      說(shuō)到家庭教育,那里的家長(zhǎng)對(duì)孩子們的習(xí)慣和禮貌問(wèn)題恐怕從來(lái)沒(méi)有教育過(guò)。剛開(kāi)始的時(shí)候,孩子們進(jìn)出校門(mén)是不下車(chē)的,而且在校園里隨便騎隨便停放。這就需要我們耐心的引導(dǎo)和教育了。從上課第一天起就給孩子們強(qiáng)調(diào)進(jìn)出校門(mén)要下車(chē),校園里不允許騎車(chē),車(chē)子統(tǒng)一在一片空地上擺放好,放學(xué)時(shí)騎自行車(chē)的學(xué)生要等其他同學(xué)走了以后才能按秩序把車(chē)推走。還有上學(xué)放學(xué)時(shí)要給老師說(shuō)老師好和老師再見(jiàn)。孩子們很聰明也很聽(tīng)話,只用了一天的時(shí)間便做到了這幾點(diǎn),我們老師們也很欣慰。還有就是也許以前的老師沒(méi)有管過(guò)他們,上課的時(shí)候孩子們總是愛(ài)拖鞋,然后把腳翹到凳子上,發(fā)言不舉手,坐在下面亂嚷嚷。這些壞習(xí)慣除了我們沒(méi)有人會(huì)去糾正他們,所以我們必須在這短短的兩周里規(guī)范他們的行為,讓他們養(yǎng)成一系列好的習(xí)慣!吧俪扇籼煨裕(xí)慣成自然”,孩子們還小,模仿能力極強(qiáng),我們教給他們的規(guī)矩以及幫助他們養(yǎng)成的習(xí)慣他們一生都不會(huì)忘掉,而且平日里我們的好習(xí)慣和禮貌他們也都能看在眼里,言傳身教,以后孩子們一定能做的比以前好的多。相信讓孩子們養(yǎng)成一系列好的習(xí)慣以及學(xué)會(huì)禮貌待人對(duì)他們以后走上社會(huì)是莫大的幫助,無(wú)論從事什么工作,在社會(huì)上扮演什么樣的角色,禮貌和好的習(xí)慣都是不可或缺的。

      我們此行每個(gè)人的角色都是老師,但我們一行19個(gè)人,每個(gè)人都有著不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。說(shuō)到這里我是由衷的.佩服xx,他身為大(2)班(五,六年級(jí))的班主任,自身又是一個(gè)非常認(rèn)真的人,而且作為xx的社長(zhǎng),又有著很多的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷,所以他帶班的風(fēng)格和方法我是看在眼里,佩服在心里。從一開(kāi)始他就現(xiàn)在學(xué)生們面前樹(shù)立起了一個(gè)嚴(yán)肅的形象,上課是上課,上課就是嚴(yán)肅的,下課了想和老師怎么玩這完全就是另一回事了。還有就是主題班會(huì),每天下午的最后一節(jié)課都是課外活動(dòng),但是xx往往會(huì)在教室給學(xué)生們開(kāi)班會(huì)。給大家印象最深的兩次班會(huì)一次讓孩子們懂得了堅(jiān)持,當(dāng)你堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持一直到實(shí)在堅(jiān)持不了的時(shí)候你就已經(jīng)成功了。另一次是讓孩子們懂得了自信和勇氣的重要,xx用他的話語(yǔ)和行動(dòng)賦予了孩子們自信和勇氣。現(xiàn)在你在全班面前唱歌需要勇氣,需要自信,將來(lái)走上社會(huì)當(dāng)你站在更大的舞臺(tái)上就需要更多的自信和勇氣。還有一天的課外活動(dòng),xx把他們班的學(xué)生都帶到了教室外面的草地上,也叫上了我和xx與孩子們一起做游戲。幾個(gè)游戲做下來(lái),我們和孩子們都是又熱又累又開(kāi)心。但是當(dāng)我了解到張?zhí)揭尯⒆觽冏瞿男┯螒虻臅r(shí)候就明白了,原來(lái)他又是要教會(huì)孩子們幾個(gè)寶貴的東西,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及互相信任隊(duì)友。xx總是能用妙趣橫生的班會(huì)和開(kāi)心的游戲來(lái)教會(huì)孩子們很多人生道路上很寶貴的東西,這是令我感觸最深的,也是令我欽佩的原因。

      這里的孩子非常非常的喜歡我們,為什么?因?yàn)槲覀兪菍?duì)他們最好的,最負(fù)責(zé)任的人。他們以前的老師,他們的父母在這方面也許做的真的不如我們。所以這些孩子們都把我們當(dāng)成親哥哥,親姐姐。每到下課和課外活動(dòng)的時(shí)候孩子們就拉著我們讓我們唱歌,跳舞,做游戲。每次都會(huì)出一身汗,氣喘吁吁。這時(shí)我感覺(jué)我達(dá)到了人生的巔峰。這里有著太多的留守兒童,他們?nèi)狈Ω改傅年P(guān)愛(ài),現(xiàn)在我們是他們的老師,我們就要盡可能的多陪伴他們,多關(guān)愛(ài)他們。在有限的時(shí)間里,除了教給孩子們知識(shí),更多的是帶給他們更多的關(guān)愛(ài)。這也是我們作為志愿者的初衷。

      為了將正確的教育理念帶給更多的學(xué)生家長(zhǎng),在這次支教工作結(jié)束前一天,我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。除了xx的開(kāi)場(chǎng)白和總結(jié)以及xx校長(zhǎng)的講話,四個(gè)班主任,一個(gè)xx代表以及我總共六位老師做了發(fā)言,給家長(zhǎng)們灌輸了很多教育理念,諸如關(guān)心孩子學(xué)習(xí),重視孩子興趣的培養(yǎng),賞識(shí)教育,家庭氛圍的熏陶,對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài)等等這些家長(zhǎng)以前不曾重視到的東西。我們已經(jīng)做到了我們?cè)撟龅,希望家長(zhǎng)們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)能夠明白些什么,做一些改變。孩子就像小樹(shù)苗,家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)就像肥料,關(guān)愛(ài)一詞包含了很多,所以只要肥料加的夠,小樹(shù)苗定能茁壯成長(zhǎng)。

      在支教工作的最后一天,我們辦了一場(chǎng)師生聯(lián)歡會(huì),也算是告別會(huì)。因?yàn)檫@次聯(lián)歡會(huì),我學(xué)會(huì)了跳廣場(chǎng)舞,感謝張昕,沒(méi)想到中老年人跳的廣場(chǎng)舞他竟然會(huì)跳,七個(gè)人跟他學(xué)廣場(chǎng)舞只用了不到兩天的時(shí)間。因?yàn)槟翘斓奶鞖夥浅2缓,一?huì)兒下雨一會(huì)兒停的,所以聯(lián)歡會(huì)辦的沒(méi)有預(yù)期的順利,但還是達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生們和老師們交叉著表演節(jié)目。一首倔強(qiáng),邊跳邊唱,釋放出了激情,并給予了自己更多的自信。最后所有的節(jié)目都結(jié)束以后,我們把所有的學(xué)生都集中在國(guó)旗桿下,我們面朝學(xué)生站成兩排,音響里放起了張震岳的《再見(jiàn)》。唱著唱著所有人都忍不住的哭了,學(xué)生們哭成一片,我們老師們輕抹眼淚,強(qiáng)顏歡笑,告訴學(xué)生們放學(xué)了,都回家吧,但這次沒(méi)有學(xué)生愿意走。晚上我們開(kāi)總結(jié)大會(huì)的時(shí)候還是有很多學(xué)生在學(xué)校門(mén)外喊我們,我們聽(tīng)見(jiàn)這一聲聲呼喊,心如刀絞。

      7月20日是真正的分別,所有人都要分開(kāi)。又來(lái)了很多學(xué)生哭著不讓我們走,但是我們必須得走,不回頭,不回頭的走下去。15天,我們成了學(xué)生們最?lèi)?ài)的老師。15天,我們成了真正相親相愛(ài)的一家人。再見(jiàn),天時(shí)小學(xué)。再見(jiàn)宅門(mén)張村。再見(jiàn),柘城。再見(jiàn),商丘。再見(jiàn),可愛(ài)的孩子們。再見(jiàn),親愛(ài)的家人們。

      還記得我做飯時(shí)劉藝和xx為我擦汗,和xx一起炸土豆餅,午休時(shí)和xx一起談教學(xué),大家一起國(guó)旗桿下談人生,晚上一起看星星,周日商丘地中海浪漫游,一起家訪的路,一起趕集的路,一起做飯,一起吃飯,一起刷碗,一起開(kāi)會(huì),一起談?wù)摚黄鹂,一起笑……所有這些彌足珍貴的記憶都深深地刻在了我的腦海里,回到家以后,所有人都在思念著彼此,回憶著我們一起15天的生活。也許隨著時(shí)間的流逝,我們的激情都會(huì)逐漸褪去。但是我們19個(gè)人永遠(yuǎn)是相親相愛(ài)的一家人;蛟S不曾想起,但卻從未忘記。

      支教工作總結(jié)10

      一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束,回顧一年來(lái)的工作和表現(xiàn):我贏得了學(xué)生的喜愛(ài),受到了同事的好評(píng),得到了受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我來(lái)說(shuō)是莫大的安慰。有了辛苦地付出,就會(huì)有幸福地收獲,我感受著支教賦予我的精彩。

      支教一年,我工作著,收獲著,付出著,感動(dòng)著,可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難:離家路途遙遠(yuǎn)、生活不方便、孩子小但我依然堅(jiān)定,堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我,從容的面對(duì)困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的經(jīng)歷,將在我的工作歷程中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)。而我自己在支教的同時(shí)也得到了提高,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都獲益匪淺!我敬佩金陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在金陽(yáng)縣初級(jí)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了這年的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、思想方面:

      作為一名支教老師,首先,我堅(jiān)持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時(shí)總結(jié)反思,努力提高自己的思想覺(jué)悟,不斷地完善自我。

      其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書(shū)育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間向同事請(qǐng)教、跟學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要具備吃苦耐勞的精神。因此,當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前,自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備,不管遇到多大困難,一定要堅(jiān)持下來(lái),盡自己最大的努力干好自己的本職工作。

      我嚴(yán)格要求自己,服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí),我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通、交流新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn),服從安排,以大局為重,以學(xué)校利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,盡心盡職做好自己的本職工作。

      二、做教學(xué)一線教師

      我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)校園那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。

      首先,服從學(xué)校工作安排。第一學(xué)期擔(dān)任七年級(jí)3個(gè)班的歷史教學(xué)任務(wù)、第二學(xué)期擔(dān)任八年級(jí)4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù),并取得不錯(cuò)的成績(jī)。

      其次,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,遵守學(xué)校的作息制度,按時(shí)到校,不遲到不早退,從不因個(gè)人問(wèn)題而影響上課,按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù);

      第三、與同事打成一片,不搞特殊化;在課余主動(dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋焸兞奶,敘家常,談(wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,在平時(shí)與老師的交談中,從沒(méi)有優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第四,樹(shù)立主人翁的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取……

      這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入金陽(yáng)初級(jí)中學(xué)這個(gè)集體而高興。

      三、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。

      我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我竭力展現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的'講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),深深的吸引、激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真全批全改作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),盡量讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)去理解、去消化。

      工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng),始終兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué),很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。同時(shí)注意關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生。

      針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,我經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書(shū)籍,以擴(kuò)大自己的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

      一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。

      “三區(qū)”支教一年,能成為一名支教教師,是我無(wú)悔的選擇,支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路,也是我今后在工作中的不竭動(dòng)力。 我覺(jué)得值!

      支教工作總結(jié)11

      有一種生活,你沒(méi)有體會(huì)過(guò),就不知道其中的艱辛;有一種艱辛,你沒(méi)有體會(huì)過(guò),就不知道其中的快樂(lè);有一種快樂(lè),你沒(méi)有擁有過(guò),就不知道其中的純粹。

      雖然,我參加支教才半年,但是我真的感受到那如鹽般的快樂(lè)和艱辛。

      起初參加五四愛(ài)心學(xué)校真的沒(méi)有想那么多,就是為了學(xué)分、為了鍛煉自己,然后就和室友一起隨著大家去面試了。然后當(dāng)我出現(xiàn)在面試的現(xiàn)場(chǎng)時(shí),聽(tīng)到“前輩”們講述他們的支教故事和感受時(shí),我內(nèi)心為之震驚、為之感動(dòng),他們可以自己花錢(qián)、犧牲自己的空閑時(shí)間、花費(fèi)精力去免費(fèi)幫助需要幫助的人,一次兩次每個(gè)人都可以做到,但是那些“前輩”卻堅(jiān)持了四年。再看看與我一起來(lái)參加面試的其他人,我沒(méi)有看到和我一樣態(tài)度的同學(xué),即使存在,但至少我沒(méi)有看到,他們都在準(zhǔn)備面試,認(rèn)真的準(zhǔn)備著。當(dāng)時(shí)真的好看不起自己,我怎么那么沒(méi)有責(zé)任心?于是我就在想:我一定要面試成功!幾天后,面試結(jié)果出來(lái)了,和我同去的兩個(gè)室友都紛紛收到通知,唯獨(dú)我沒(méi)有,當(dāng)時(shí)我很沮喪,因?yàn)槲沂钦娴奶貏e想去。我就打電話給室友那個(gè)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)他面試結(jié)果是否都出來(lái)了。他說(shuō)不同的分隊(duì)結(jié)果出來(lái)的時(shí)間不同,讓我再等等,并且他還和我說(shuō)了一些有關(guān)五四愛(ài)心學(xué)校的紀(jì)律,他說(shuō):一開(kāi)始很多人參加了五四,但是后來(lái)經(jīng)常請(qǐng)假,但是如果請(qǐng)假三次就會(huì)自動(dòng)的把你退了,并且還會(huì)進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià),如果不合格也會(huì)把你退掉等等之類(lèi)的話。這些話讓我感覺(jué)到壓力很大,但是也有了極大的興趣,去挑戰(zhàn)它。于是我就在等結(jié)果,等了幾天都沒(méi)有收到通知,我想肯定沒(méi)選上,那我就等明年再去。這樣想著,突然有天中午,有人給我打電話說(shuō):有個(gè)社區(qū)的一位老人需要一位教他電腦基礎(chǔ)知識(shí)的志愿者,問(wèn)我愿意嗎?我當(dāng)時(shí)很激動(dòng)的答應(yīng)了。就這樣我的支教生活開(kāi)始了……

      第一次去,和大家一起去,坐了將近一個(gè)小時(shí)的車(chē),在車(chē)上真的好困,中午沒(méi)有睡覺(jué),吃完飯就出發(fā)了。到達(dá)了目的地,到了小區(qū)的教室外,看著已經(jīng)有很多小朋友在門(mén)外等候了,看著我們來(lái)了,他們都很開(kāi)心的迎接,真的.很像在迎接太陽(yáng)一樣,每個(gè)孩子都出來(lái)拉著他們老師的手,有的抱著老師的腿,和他們說(shuō)話,他們都很開(kāi)心,看到他們我一點(diǎn)都不困了,但是卻很緊張。但是和他們?cè)谝黄饹](méi)多久我就走了,因?yàn)槲业摹皩W(xué)生”也來(lái)接我了,呵呵……她是一位待人很好的奶奶,不過(guò)她看起來(lái)真的很年輕,我在想我到底該喊她什么呢?不過(guò)看她的孫女都可以走路了,我想我還是喊她奶奶吧!第一次去她家,她一直拉著我的手,和我說(shuō)話,而且?guī)艺J(rèn)路,來(lái)來(lái)回回認(rèn)了幾次路她才放心。到了她家,她又是讓我坐,又是問(wèn)我喝什么,她的熱情讓我很不好意思,因?yàn)槲遗挛医痰牟缓,?duì)不起她的信任和熱情,不過(guò)還好,第一次支教還算圓滿,她問(wèn)了一些關(guān)于郵箱和文件的問(wèn)題,比較簡(jiǎn)單,我都可以為她解答。我快要走的時(shí)候,她很高興地說(shuō):“今天我學(xué)到了很多,真是謝謝你,你累著了!甭(tīng)到這些我又何嘗不高興呢?真的很開(kāi)心!等我到了小區(qū)的教室,他們還沒(méi)結(jié)束,我就坐在教室等他們一起走,最后走之前,隊(duì)長(zhǎng)和我們開(kāi)了一個(gè)小會(huì),討論怎么利用孩子們的休息時(shí)間。大家發(fā)表了不同的觀點(diǎn),一個(gè)方案一個(gè)方案的分析,真的要考慮的問(wèn)題很多,為了做好,大家都在想好的節(jié)目,好的娛樂(lè)方式,既可以讓學(xué)生開(kāi)心,又可以教給他們一些知識(shí)。當(dāng)時(shí)我突然認(rèn)識(shí)到:五四愛(ài)心學(xué)校是由許多和我們一樣的團(tuán)隊(duì)組成的,這個(gè)學(xué)校要好,每個(gè)團(tuán)隊(duì)都要做好,里面的每個(gè)成員必須都要嚴(yán)格要求自己,由不得你放松自己。

      半年過(guò)去了,這個(gè)學(xué)年的支教就要告一段落了,我還沒(méi)怎么感覺(jué)到它的存在,它就不在了,不說(shuō)支教給我?guī)?lái)了什么,只希望我的存在會(huì)給需要的人帶去一絲幫助。接下來(lái)的日子我會(huì)更加努力,做的更好!

      支教工作總結(jié)12

      作為一名光榮的支教老師,今年我到崔廟翟溝小學(xué)支教,我擔(dān)任三年級(jí)的數(shù)學(xué)、科學(xué),一、二、三年級(jí)的音樂(lè)課,每周共計(jì)17節(jié)課。每周一值班,除了日常的掃地,接水,溫水,保證這一天每個(gè)老師、每個(gè)學(xué)生有水喝,下午送走讀生回家,輔導(dǎo)住宿生上晚自習(xí)。在這一個(gè)月的工作中,我一直牢記著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的期望和要求——在這片黃色的土地上,踏踏實(shí)實(shí)的開(kāi)展工作,不怕困難,艱苦奮斗,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中鍛煉。

      走進(jìn)教室,桌子歪歪扭扭,桌面臟兮兮的。孩子們只有1、2支筆,幾本書(shū),大小不一的練習(xí)本,一個(gè)書(shū)包,基本上是一個(gè)學(xué)生所有的學(xué)習(xí)用品。我就從孩子們最基本的.習(xí)慣養(yǎng)成開(kāi)始,每節(jié)課提醒孩子怎樣做課前準(zhǔn)備,怎樣聽(tīng)課,怎樣鞏固知識(shí)等。我把每節(jié)課都上成公開(kāi)課,我上的《噸的認(rèn)識(shí)》受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的一致好評(píng)。

      課下積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如每周的教研;每周五我和劉超峰老師一起組織了籃球社團(tuán),鼓勵(lì)熱愛(ài)體育活動(dòng)的孩子們積極參加的社團(tuán)活動(dòng);每天對(duì)學(xué)生的幫扶等。只要孩子有進(jìn)步就予以獎(jiǎng)勵(lì):比如加五角星,發(fā)獎(jiǎng)品,作業(yè)減量,測(cè)驗(yàn)加分等幫助他們點(diǎn)燃“渴望進(jìn)步、渴望成功”的強(qiáng)烈學(xué)習(xí)欲望,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣。

      支教工作總結(jié)13

      轉(zhuǎn)眼間,到xx二中支教實(shí)習(xí)已經(jīng)有一個(gè)月了。說(shuō)快不快,說(shuō)慢不慢;仡欉@個(gè)金色的收獲季節(jié),我收獲了許許多多。

      首先是,我們八年級(jí)(4)班48個(gè)可愛(ài)的孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的朝夕相處,我終于能把他們的名字和人對(duì)上了,基本上在路上遇到一個(gè)好像我們的同學(xué)的時(shí)候,能確定他/她是我們班的并叫出名字來(lái)。記名字這個(gè)東西對(duì)于我來(lái)講,是一個(gè)很難的事情。因?yàn),我除了平時(shí)早讀、午讀和每周一次的班會(huì)課外,其他時(shí)間都不會(huì)和他們?cè)趺唇佑|。由于學(xué)校安排給我的任務(wù)是七年級(jí)的心理課,指導(dǎo)老師安排讓我?guī)У氖瞧吣昙?jí)(1)班的生物課。因此,并沒(méi)有上我實(shí)習(xí)班主任班級(jí)的課。

      記得初見(jiàn)他們的時(shí)候,是在回校報(bào)道的那一天。他們積極幫他們班主任從七年級(jí)辦公室搬東西到八年級(jí)的辦公室;他們男生主動(dòng)積極去搬新書(shū)本,女生積極幫忙發(fā)課本;安靜地回顧七年級(jí)一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;對(duì)我很熱情的歡迎。那時(shí)候,他們班給我的感覺(jué)就是一個(gè)family,一個(gè)溫暖的大家庭。隨著接觸的次數(shù)增多,我沒(méi)課不用備課的時(shí)候就會(huì)跑去聽(tīng)聽(tīng)他們的其他課。漸漸地,我像成為了他們中的`一個(gè)新同學(xué)一樣。我不知道這是好事還是壞事,我一直對(duì)自己在他們班的定位是模糊的。有時(shí)候覺(jué)得自己算不上他們的班主任,一來(lái)沒(méi)有他們班主任在他們心中的威信和地位,二來(lái)沒(méi)有什么實(shí)際的班級(jí)管理權(quán)利,很多事情我都需要通過(guò)班主任才能解決。如此一來(lái),跟他們?cè)絹?lái)越熟悉,在他們眼中我就是個(gè)沒(méi)有脾氣的很好欺負(fù)的老同學(xué)一樣。曾經(jīng)很多支教的師兄師姐和一些老師也跟我們說(shuō)過(guò),跟學(xué)生交往的尺度要把握好,不能太親近,也不能太疏遠(yuǎn)。太親近了,他們就不會(huì)怕你,甚至于在課堂上亂來(lái)。確實(shí),有時(shí)候我覺(jué)得一個(gè)早讀和午讀,他們都會(huì)無(wú)視我的存在,依然想干嘛就干嘛的樣子。太疏遠(yuǎn)了,就好像給他們一種很高冷的感覺(jué)。有時(shí)候他們會(huì)私下問(wèn)我,哪個(gè)哪個(gè)實(shí)習(xí)老師是不是和你是同學(xué),怎么她這么高冷,打招呼的時(shí)候都不理我們?一想到這個(gè),就覺(jué)得當(dāng)一個(gè)老師真難。

      關(guān)于如何把握尺度這個(gè)問(wèn)題,我也請(qǐng)教了一下學(xué)校的一些正式老師。我跟她們聊了很多,聊老師這個(gè)職業(yè)的許許多多。很多時(shí)候,我們不能改變什么東西,那只好適應(yīng)。在當(dāng)前的大環(huán)境下,一個(gè)“嚴(yán)厲”老師帶出來(lái)的學(xué)生成績(jī)是優(yōu)秀的。嚴(yán)師出高徒!該有的要求必須做到,做得到就獎(jiǎng)勵(lì),做不到就要懲罰。跟學(xué)生交往的底線和原則要亮出來(lái),可以是學(xué)生的好朋友但必須也是學(xué)生的好老師。

      這一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我了解了很多很多,也很感謝遇到一群可愛(ài)的孩子,遇到一些好老師,遇到一群好伙伴。發(fā)生了許許多多的事情和意外,也慢慢明白了那句“賺著賣(mài)白菜的錢(qián),操著賣(mài)白粉的心”。支教路上,已走過(guò)1/4。支教路上,且行且珍惜。

      支教工作總結(jié)14

      晉中學(xué)院數(shù)學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)0902班支教學(xué)生孫磊磊,于20xx年9月5日至20xx年1月26日期間,在我校昔陽(yáng)縣樂(lè)平鎮(zhèn)龐家峪小學(xué)參加頂崗實(shí)習(xí)工作,表現(xiàn)優(yōu)異,成績(jī)突出,故推薦該生為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

      在實(shí)習(xí)期間,該生工作中秉承著踏實(shí)肯干、吃苦耐勞的精神和保持謙虛、認(rèn)真的學(xué)習(xí),積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)的態(tài)度。以一名優(yōu)秀大學(xué)生和優(yōu)秀人民教師的身份嚴(yán)格要求自己,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)安排,敬業(yè)工作,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。半年時(shí)間里從一個(gè)稚嫩的在校大學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一位合格的人民教師,講課方式由原來(lái)的刻意呆板漸漸變得幽默風(fēng)趣,生動(dòng)形象。其扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底,良好的教育素質(zhì)及豐富的語(yǔ)言表達(dá)能力,贏得了廣大師生的一致認(rèn)同。在短短的五個(gè)月里,大大提高了學(xué)生的記憶能力和學(xué)習(xí)興趣,保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,為孩子們以后的身心成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

      為提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì),積極組織參與了學(xué)校開(kāi)展的“大家都說(shuō)普通話”、“校園安全小知識(shí)”、“懂文明,講禮貌”及“‘我是最棒的`’心理活動(dòng)”等一系列活動(dòng),在豐富學(xué)生課余生活的同時(shí),也提高了學(xué)生的普通話表達(dá)能力,增強(qiáng)了安全防護(hù)意識(shí),形成了講文明懂禮貌的良好習(xí)慣,還為學(xué)生培養(yǎng)出強(qiáng)大的自信和勇氣,這些簡(jiǎn)單而又充滿趣味性的活動(dòng),極大的活躍了校園氣氛,改善了校園風(fēng)貌,給學(xué)校帶來(lái)新鮮空氣。

      在工作之余的生活中,該生貫徹待人誠(chéng)懇的作風(fēng),嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,實(shí)習(xí)期間從未無(wú)故缺勤、遲到早退,能與同事和睦相處,交流融洽并善于取長(zhǎng)補(bǔ)短,注重團(tuán)隊(duì)合作。在飲食條件相對(duì)較差,宿舍供暖不好的情況下,不叫苦,不叫累,而是以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力克服困難,艱苦樸素,勤儉節(jié)約,認(rèn)真務(wù)實(shí),表現(xiàn)出一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生和優(yōu)秀青年教師的良好風(fēng)貌。

      鑒于以上情況,我校決定推薦該生為優(yōu)秀支教學(xué)生,以資鼓勵(lì),望各位領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)。

      支教工作總結(jié)15

      自20xx年9月至20xx年8月,本人在疏勒縣第一中學(xué)進(jìn)行支教工作。一年的支教生活即將結(jié)束,回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài),受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺!我敬佩疏勒一中老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教過(guò)程中,本人思想端正,熱愛(ài)本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,并不斷提高自己的綜合素質(zhì);本人能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作。不畏艱苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、一心支教。在疏勒一中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無(wú)私關(guān)懷下,我順利完成了一年的支教工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下:

      一、政治思想方面

      認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策,在政治上、思想上、行為上始終同組織和黨保持高度一致。政治立場(chǎng)堅(jiān)定,旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng);自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。始終本著“積極為教育教學(xué)服務(wù),學(xué)生至上”的宗旨,盡職盡責(zé)工作,勤勤懇懇,任勞任怨。

      二、工作學(xué)習(xí)方面:

      降低重心,做教學(xué)一線的普通人我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)疏勒一中校園的那一刻起,就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到、不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與其他老師和學(xué)生打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“疏勒一中”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“疏勒一中教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入疏勒一中這個(gè)集體而高興。

      本人自支教以來(lái)一直擔(dān)任高二年級(jí)(20)班和(21)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及高二(21)班的副班主任工作。在教學(xué)工作中我注意做到:

      1、認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了能夠上好每一節(jié)課,我收集了大量資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。根據(jù)所任班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改,既要備學(xué)生又要備教材教法,我在這方面下了不少功夫,力爭(zhēng)每一課都做到:“有備而去”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課以及該班級(jí)作出總結(jié)。

      2、常規(guī)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。力爭(zhēng)做到每個(gè)孩子都學(xué)會(huì),不但要會(huì)而且要做到標(biāo)準(zhǔn)、到位。還運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)師生交流,使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣。上課時(shí)我們是友好的師生關(guān)系,而下了課我們就會(huì)變成無(wú)話不談得好伙伴。

      3、學(xué)習(xí)。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。抓住學(xué)校安排每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課、觀摩、研討活動(dòng),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動(dòng),老師們積極參與,在教學(xué)中自覺(jué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,不斷總結(jié),共同提升。在不斷的'工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,教育教學(xué)需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思,提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的不足,如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生,如何作到更好的教書(shū)育人,這些還需不斷地努力。

      本人還經(jīng)常利用課外時(shí)間和每個(gè)星期六一小時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)。注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

      在副班主任的工作過(guò)程中,使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任,除了要維持正常的教學(xué)秩序,保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以外更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況,全面了解學(xué)生。通過(guò)談心等手段,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際生活中的困難,使他們樹(shù)立信心,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,不斷提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛(ài)心,做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛(ài)。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問(wèn)暖,幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。

      三、遵紀(jì)守法方面

      本人嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度,思想端正、作風(fēng)正派、教書(shū)育人、為人師表、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)同事,在受援單位、支教教師和所帶學(xué)生中受到一致好評(píng)。服從各級(jí)教育行政部門(mén)和受援單位的領(lǐng)導(dǎo),服從組織分配;不畏嚴(yán)寒和炎熱,做到從不遲到、不早退。隨時(shí)聽(tīng)從學(xué)科組的各項(xiàng)工作安排。積極參加受援單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)科組的組活動(dòng)和教研活動(dòng),且表現(xiàn)突出。能虛心聽(tīng)從老教師的意見(jiàn)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針,積極認(rèn)真地開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)工作、教育科研工作,并出色完成了受援單位交給的各項(xiàng)任務(wù)。

      四、突出成績(jī)

      在支教的一學(xué)年中,本人所帶班級(jí)的模塊考試成績(jī)較高;在上學(xué)期一月份的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平中,兩個(gè)班的達(dá)標(biāo)率高達(dá)98%,取得了理想的成績(jī)。在本人的帶領(lǐng)下,高二(21)班的學(xué)習(xí)成績(jī)也比較穩(wěn)定,而且形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。本人在專(zhuān)業(yè)上具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技巧,在業(yè)務(wù)上不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新,不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。在過(guò)去的一學(xué)年里與其他老師和領(lǐng)導(dǎo)一起同心協(xié)力,克服困難,順利完成了各項(xiàng)工作。

      一年支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。在今后的工作中,本人將再接再勵(lì),繼續(xù)努力,爭(zhēng)取取得更好的教學(xué)成績(jī)。

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