有關(guān)中學教學工作總結(jié)合集5篇

　　總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的中學教學工作總結(jié)5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中學教學工作總結(jié) 篇1

　　本學來，我校按照教育局的安排和部署，緊緊圍繞“深化課堂教學模式改革”這一中心工作，在本學期積極開展了“教師導學，學生自主”課堂教學模式的改革與嘗試，開始組織廣大教師進行構(gòu)建高效課堂教學模式。通過各位教師辛勤的付出，本校的課堂教學有了較大的轉(zhuǎn)變，師生的面貌發(fā)生了可喜的變化。下面對本學期工作總結(jié)如下：

　　一、加強培訓，提高教師素質(zhì)。

　　我校本著全員培訓、全程培訓的原則，在全體教師中扎扎實實地進行教學改革理論的學習和開展校本教研活動。

　　1、按教育局精神，我們首先做教師的思想工作，強調(diào)改革的重要性，提出了改革的具體要求，為改革做好思想鋪墊。

　　2、有條不紊地安排教師參加培訓。學校鼓勵教師學習外地先進經(jīng)驗，為外出學習創(chuàng)造條件。我校先后派語文組、數(shù)學組、英語組、政治組教師到楚雄市和龍崗中學聽課取經(jīng)，觀摩學習，借鑒他人的成功經(jīng)驗，內(nèi)化為自己的新方法。在學習中運用，將課改理念深植每一位教師的心中。

　　二、狠抓落實，扎實推進課改工作

　　課改工作的好壞，關(guān)鍵在于落實。學校通過召開全體教師會議，要求各班級、全體教師全面開展課堂教學改革活動，真正地使課改溶入到我們的日常教學中，并產(chǎn)生積極的效果。

　　1、開展實驗，以點帶面。學校首先在七年級確立了語文學科、政治學科、數(shù)學學科為實驗學科，以實驗學科為先導來帶動各年級、各學科的改革，通過讓實驗學科的老師在全校開設(shè)研究課，讓各科的所有教師針對上課情況，進行大討論，感受其先進的理念和做法，同時剖析其中需要改進的地方，為自己開展課改做準備。

　　2、骨干引導，全面推開。學校除了通過實驗班級來做好前期工作的同時，還安排了教學骨干教師率先上研討課、搞講座，通過他們開設(shè)的研討課和講座，來向全校教師傳達他們對新課改理念的理解，以對有疑問者有更明確的認識，以便更好地開展實踐工作。

　　3、開展課堂教學交流與研究活動。一是進行集體備課，以備課組為單位，由組內(nèi)成員輪流主持，研究教學內(nèi)容、探討教學方法。二是進行課堂交流，每位教師每學期必須上一堂教研課。上課后，及時進行說課、評課，總結(jié)成績，找出不足。

　　4、學校領(lǐng)導高度重視課堂教學，經(jīng)常深入班級聽課，并與教師一同探索，使課堂教學改革得以深入進行。

　　三、認真思索，確立教學模式

　　學校在充分學習教學理論，借鑒他校先進教改經(jīng)驗的基本上，并通過對骨干教師開設(shè)的研討課進行反復討論、調(diào)研，最終結(jié)合本校實際提出了課堂教育改革新模式，即“三做兩線一拓展”教學模式。具體內(nèi)容包括：1.“三做”：（1）教師方面：在充分研究學生的學情的基礎(chǔ)上，做好導學案，設(shè)計好教學目標、活動和練習（教師帶頭做好要布置給學生的各項練習）（2）學生方面：做好預習作業(yè)，收集與新課學習有關(guān)的資料。（3）小組方面：組內(nèi)做好分工，并將預習的內(nèi)容進行交流，做到資源共享。2、“兩線”：一是以學生自主學習為一條線；一是以目標達成為一條線。主要做好4個環(huán)節(jié)：自主、合作、交流、引導。3、“一拓展”：即練習（鞏固），向更深層次推進。

　　四、取得的收獲

　　課改給學校帶來了全新的面貌，學校初步形成了以科研促教學的課改特點，注重學生綜合素質(zhì)提高的教育特色，突出了辦學亮點，各方面都在發(fā)生著可喜的變化。

　　1．教師教學方式發(fā)生了變化

　　教學方式的轉(zhuǎn)變是課改以來課堂教學發(fā)生的較為顯著的變化，大多數(shù)教師在課上講得少了，站在前面的時間少了。教師力圖想辦法、創(chuàng)機會讓學生自主學習，多給學生活動、交流、合作、探究的空間和時間。如對教學方式的操作，教師不是簡單地模仿，而是積極地探索，以實現(xiàn)新的學習方式應(yīng)有的價值；小組合作學習，從分組、到分工、到合作、到評價，都形成了一定的操作規(guī)范，優(yōu)生、弱生互助，學習效率較高。這些都說明我們教師的教學方式已有了較大的改進，盡管不成熟，但這種意識是很值得肯定的。

　　2.學生學習方式發(fā)生了變化

　　在教師教學方式轉(zhuǎn)變的同時，學生的學習方式也發(fā)生了變化。課堂上學生有機會展示學習的思維過程，經(jīng)常會聽到“老師，我來！”這樣聲音；課下后續(xù)活動增多，如以個體、集體不同形式搜集資料、調(diào)查訪問、實驗討論等。學習方式的變化多體現(xiàn)了學習的自主過程，在過程中多體驗感知，進而提高了學習能力和效益。

　　3.師生關(guān)系發(fā)生了變化

　　教學方式的轉(zhuǎn)變要求教師參與學習過程，與學生一起交流、對話、探究，尊重學生的個性選擇，這樣的雙向互動客觀上必然引起師生關(guān)系的變化。新課改的課堂上，你經(jīng)常會看到教師與學生同樂，一種和諧融洽、平等互尊的師生關(guān)系正在逐漸建立起來。

　　五、存在的主要問題及解決的辦法

　　本學期在實施導學案課改過程中，我校發(fā)現(xiàn)了以下問題和困惑，并初步探求到了一些解決的策略和方法。

　　1.學習小組的捆綁式評價還有待完善。表現(xiàn)在評價內(nèi)容不夠細致具體，評價顯現(xiàn)方式方法在班級缺乏統(tǒng)一標準，班級不能夠按照規(guī)定進行及時的整合性評價。今后，學校將進一步強化學習小組的評價管理與過程指導，嚴格依據(jù)學校既定方案執(zhí)行，將學習小組的捆綁式評價規(guī)范化。

　　2.學生的學習小組集體意識還有待通過日常管理與評價進一步強化。今后，學校將加大學生的學習小組的日常運行管理。

　　3.教師的導案設(shè)計還缺乏更好的操作性、簡易性、合理性。今后，我校將汲取前段的經(jīng)驗和教訓，進一步改進和完善導案的設(shè)計，并做好常規(guī)管理與指導，保證有效服務(wù)于課堂教學和教學質(zhì)量的提高。

　　4.教師的學案編寫也缺乏日常性、精品化。我校將組織教師合理實施導學案，真正發(fā)揮其“學生主體、學生自學、合作探究、教師點撥、全班共贏”的作用，實現(xiàn)課堂教學質(zhì)量快速穩(wěn)步提升。

　　總之，新課改工作任重道遠，我們將在實踐中不斷摸索，克服困難，總結(jié)經(jīng)驗，扎扎實實做好新課改工作。并期望著課改會結(jié)出更豐碩的果實。

中學教學工作總結(jié) 篇2

　　一學期來，我校教務(wù)處、教研組在教育辦正確領(lǐng)導和市教育局教研室的精心指導下，堅持“特色求生存，質(zhì)量求發(fā)展”的辦學理念，堅持以構(gòu)建和諧教育為宗旨，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，以教研為基礎(chǔ)，以課題研究為主線。

　　以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，緊緊圍繞學期初提出的辦學思路及具體教學目標，大膽創(chuàng)新，扎實工作，充分發(fā)揮了教務(wù)處和教研組指導監(jiān)督、整合推進的功能，出色地完成了各項任務(wù)，取得了優(yōu)異的成績。為了使今后的工作再上一個臺階，現(xiàn)就本學期具體工作情況作以下總結(jié)：

　　一、加強師資培訓，加強教學研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。

　�。�1）組織教師繼續(xù)學習新課程理論及專業(yè)知識。

　　理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，把廣大教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務(wù)學習，采用理論聯(lián)系實際、集體與自學相結(jié)合的辦法，通過“請進來、走出去”的方式。

　　多方面創(chuàng)造條件為教師提供進修和培訓的機會，使教師獲取先進的教改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。實驗中學來我校交流的焦玉蘭、梁國秀老師對全體教師進行新課程理論及專業(yè)知識的精心指導。

　　（2）充分發(fā)揮教研組、備課組教學研究的職能作用，繼續(xù)開展“藍青工程”，讓拜師帶徒，互幫互學，齊頭并進之風繼續(xù)傳揚，使教師無論是教學理論還是實踐能力都得到很大的提高。

　　（3）以課題研究和網(wǎng)絡(luò)教研為載體，擴大教師學習視野，不斷提高教師科研能力。

　　本學期我校繼續(xù)研究以下課題：《深化課堂教學改革，提高課堂教學效率研究》、在課題研究中，要求人人參與，全體合作，不斷提高教師教學教研水平。

　�。�4）認真組織教師參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如賽課、撰寫論文等。

　　通過各種活動的參與，許多青年教師在各類競賽中取得了優(yōu)異成績，他們的專業(yè)能力得以提高。

　　二、狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量。

　　俗語說“沒有規(guī)矩不成方圓”，一個學校如果沒有行之有效的規(guī)章制度，其運行將是混亂無序的。因此，加強常規(guī)管理是提高教育教學質(zhì)量的重要途徑。本學期，教務(wù)處在不斷完善管理措施的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好教學常規(guī)管理。

　　1、實行分層管理。為使常規(guī)管理落到實處，我們繼續(xù)采取教務(wù)處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理。教務(wù)處負責全校教學活動的監(jiān)控調(diào)度，各年級主任攜手教研組負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務(wù)的完成，在充分發(fā)揮年級主任工作的積極性和創(chuàng)造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務(wù)處與教師之間的橋梁作用。

　　2、繼續(xù)從“備、上、批、輔、考、評”諸環(huán)節(jié)著手，加強教學常規(guī)檢查。本學期由教務(wù)處牽頭，教研組配合，每月組織一次教學常規(guī)檢查，每周由教務(wù)處抽查。檢查內(nèi)容為教師的學科計劃、教案、聽課記錄、教學反思、學生的作業(yè)等。如發(fā)現(xiàn)問題，則要求教師及時整改。

　　3、規(guī)范考試制度，以考促教。教務(wù)處認真組織考試，每次月考，實行交叉編排座位，嚴格要求教師監(jiān)考，狠抓考紀考風，對違紀學生進行了嚴肅處理；并對評卷、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析和試卷講評等環(huán)節(jié)作嚴格要求，以考風促進了我校教風和學風。

　　4、面向全體，繼續(xù)組織教師做好“學差生”的轉(zhuǎn)化工作。

　　首先，要求教師關(guān)心和愛護學差生。這是做好學差生思想工作的一個重要的前提條件，愛護學差生是打開學差生心扉的金鑰匙。因為他們更需要溫暖、信任和熱愛。

　　第二、培養(yǎng)和激發(fā)學差生對學習的興趣。學差生都有一個共性，就是不僅思想品德上后進，而且普遍對學習沒有興趣，學業(yè)成績比較差，這就是所謂的雙差生。我們要求教師從每個學生的實際出發(fā)，因材施教，加強輔導，幫助他們解決學習上的具體的問題，

　　增強他們的自信心，進而培養(yǎng)學習興趣。

　　第三、抓反復，反復抓。學差生的思想轉(zhuǎn)化過程是新舊矛盾的過程，也是一個個長期過程，要改變也非一日可成，一般都會出現(xiàn)重復。在這方面，我們注意研究他們思想反復的規(guī)律，耐心對待，反復教育引導，使他們看到希望，看到進步，從而增強自信心。

　　5、認真開展實驗和課外興趣活動。由教務(wù)處專人負責督促，要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組，引導組織學生參加課外活動，開展科普、美術(shù)、書法等技能競賽，開闊學生眼界，開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)造能力。

　　6、加強音、體、美學科的教學管理，探索特殊群體成才的策略。我們積極開展豐富多彩的興趣活動，推進學生課外活動的正常進行，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進行，使音、體、美教學體現(xiàn)出新的特色。在本學期舉行的迎新春文藝晚會上，我校音、體、美的教學水準得到充分展現(xiàn)，迎新春文藝晚會取得了圓滿的成功。

　　三、突出重點，加強畢業(yè)班工作。

　　畢業(yè)班工作是學校的中心工作，為了集中精力抓好初三和高三的畢業(yè)班教育教學工作，切實提高教育教學質(zhì)量，使每一個畢業(yè)班學生在我校能順利地完成學業(yè)，同時繼續(xù)提升我校辦學效益和聲譽，我們采取了一系列的措施。

　　1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導。我們成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組,校長親自擔任組長，并組織行政人員協(xié)助年級長開展工作。各行政人員積極深入年級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決初三的教學過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

　　2、認真學習和研究中考指導性文件，加強畢業(yè)班教學和應(yīng)考的分析研究。本學期我們充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學科備課組職能,在講授新課的同時，組織各學科備課組開展了近兩年來的“兩考”試題分析研究和學科考點研究工作。目前已較好地把握中考復習方向，為下一步科學合理地安排好復習做好了準備。

　　3、加強備課組建設(shè)。強化集體備課，以強帶弱，互為資源、互相幫助，加強教

　　法、教材的處理和考試動態(tài)的研究。各備課組活動以提高課堂效率為重點，重視學生基本知識的掌握和基本能力的形成，及時解決教學中存在的問題。

　　4、加強學科之間的`平衡和學科分析，為每一位學生尋求發(fā)展的空間。畢業(yè)班各學科教師加強了對學生的學科平衡研究，各科老師之間互通信息，認真作好學情的分析，尋找每一個學生發(fā)展的空間，幫助每一個學生確立好奮斗目標。

　　四、今后的工作方向。

　　成績屬于過去，輝煌還待明朝！我們還需不斷努力——

　　1、繼續(xù)組織教師加強業(yè)務(wù)學習，更新教育觀念，認真貫徹執(zhí)行新課程標準，用新的理念指導教學，不斷提高教師的教學能力。

　　2、進一步加強教學過程管理，加大教學過程管理的監(jiān)督力度，鼓勵教師在教學過程中求真務(wù)實，不弄虛作假。特別是實施課堂教學改革，深入學習洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式。

　　3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生，力爭實現(xiàn)學校整體辦學質(zhì)量的提升。

　　4、深入細致開展教研、教改活動，特別是加強課題研究，要求教師及時進行教學總結(jié)，撰寫教學反思和論文。

中學教學工作總結(jié) 篇3

　　在教學實習中，我真正深入教學一線，成為一名任課教師，從備課到上課再到課后反思，我真正體會了一個人民教師的酸甜苦辣。當然最重要的是，我的教學技能得到了顯著提升。以前我單純的認為教師不就是在講臺上講講課嘛，這有什么難的，但當我真正像一位人民教師一樣去工作的時候，我發(fā)現(xiàn)絕對不是這么一回事。站在講臺上并不難，難的是如何將知識講出來，并且讓每位同學都聽明白，這是一項技術(shù)活。頂崗最開始的時候，我最發(fā)愁的問題是如何吸引學生的注意力，如何調(diào)動課堂氛圍，而現(xiàn)在的我雖不至于游刃有余，但也是成竹在胸。吸引學生注意力最重要的是你要知道學生喜歡聽什么東西，我發(fā)現(xiàn)學生喜歡與現(xiàn)實關(guān)系密切的故事或事物，比如說最近的新聞八卦，他們還喜歡名人軼事，比如說李白貴妃研磨、力士脫靴的故事等，既然知道他們喜歡什么，就要投其所好，在備課的時候多往這一方面準備，果然很有效果。

　　作為一名實習教師，我經(jīng)常在課堂實踐中會有各種各樣的困惑，這個時候和指導老師交流成了我最經(jīng)常做的事，很感謝我的指導老師不厭其煩的給我介紹她的教學經(jīng)驗。我實習的學校xx二中也是非常重視教師自身教學技能鍛煉的學校，在四樓設(shè)置了視頻教室，各年級各學科的任課教師可以隨時去視頻教室講課，便于其他教師的交流學習，如此得天獨厚的條件自然要好好利用，因此我總是在沒課的時候跑到視頻教室聽課，不僅聽語文課，就連物理化學也聽了不少節(jié)。每個學科有著各自獨特的魅力，每位老師又有著自己獨特的教學風格，真是讓我大開眼界，長了不少見識。

　　偉大領(lǐng)袖毛主席說過：沒有實踐就沒有發(fā)言權(quán)，以前我們在學校雖然也講過課、錄過課，但與真正的教學相比不過是紙上談兵。教師這個職業(yè)要求每一位老師都有著崇高的責任感，要求每位老師對待每一位學生都要視若己出，所以說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人！這次頂崗實習讓我對教師這個職業(yè)有了全面的了解，也對自己將來的職業(yè)規(guī)劃有了新的打算。

中學教學工作總結(jié) 篇4

　　這一學期，我擔任的是幼師某某班的美術(shù)和攝影某某班的平面設(shè)計教學工作，美術(shù)教學每年都反反復復，但在這7年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲；而平面設(shè)計課程還是首次擔任，這其中包含著許多的坎坷和收獲。我通過這一學年的學習，自己專業(yè)文化水平有所提高，而且不斷更新了知識，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學，使自己的教育教學工作，及教學水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將這一學年的教育教學工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、提高認識，加強責任感和緊迫感

　　現(xiàn)在的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì)，具有精湛的教學技藝，創(chuàng)造性的從事教育教學工作，以此完善、發(fā)展自我。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸。因此，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。本學期，我認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認真對待，不斷反思，不斷更新教育觀念，腳踏實地做好本職工作。

　　二、不斷優(yōu)化課堂教學，形成了自己的教學風格。

　　在本學期的教學工作中，我深深地認識到：只有不斷充實自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，認真過好每一天，才會取得更大的進步。我是個普通的教師，但我堅信，把普通的事做好，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè)，我認認真真做好每一件工作。經(jīng)過自己的不斷努力，我從青澀走向成熟。

　　三、豐富專業(yè)知識，加強業(yè)務(wù)學習

　　1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展互助活動，多聽課，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學。

　　2、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力。

　　3、認真參加學區(qū)以及學校的教研活動，多聽課，多學習。

　　四、依照發(fā)展目標完善自己。

　　依照發(fā)展目標不斷完善自己，這樣，在教學工作中，使我積累了不少的教學經(jīng)驗，努力成為成熟期教師，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學中不斷反思，通過反思，不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平；同時形成自己對教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，提升教學水平，同時，形成自己對教育現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和見解。

　　五、組織學生開展畫展技能大賽

　　把學生當做自己的朋友，一起交流學習，提高美術(shù)作業(yè)的水平。進行了幼兒彩鉛蠟筆作品結(jié)課作品展；又組織學生參加學校組織的技能大賽，班級有多人參加，展現(xiàn)出了學生的優(yōu)秀水平，期待你們的燦爛輝煌。

　　在平面設(shè)計教學中，我是新手，我遇到過不少的困難和問題。首先我只是了解PS的一些工具的使用，且不屬于專業(yè)型的老師，每次上課自己都要先學習2遍，只有這樣才能確保上課的時候，給學生操作講解的順利進行；其次隨著自己年齡的變大，對電腦的操作不再能力敵年輕的時候，學生不小心把PS界面弄亂了，我還能解救，把電腦界面弄亂了，真實一籌莫展。唯有通過自己的努力才能勝任這門課程。

　　總之，由于學校領(lǐng)導的關(guān)懷和重視，教師的積極性高，學校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展，預祝明年更加美好。

中學教學工作總結(jié) 篇5

　　很幸運，這次實習的學校是我的母�！�—xx中學，帶著興奮激動的心情，三年后我再次踏入xx中學了，而這次扮演的角色不再是學生，而是生物實習老師。在實習期間，我主要是在教學工作、班級管理、教育調(diào)研這三方面學習。

　　在實驗課中，進行預實驗是非常必須的。在檢測細胞中糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)實驗中，將糖類與蛋白質(zhì)實驗原理講清楚是非常重要的，而且學生也經(jīng)常混淆這兩種有機物鑒定的步驟。在實驗過程中，有些學生的試驗結(jié)果并不是所想的一樣，那就需要我們老師提前做好準備。

　　評講試卷是我第一次的經(jīng)歷，本來以為評講試卷是很簡單的事情，但是事情并非如此。由于試卷是比較簡單的，所以只需要用一節(jié)課的時間就要把試講評講完畢。評講試卷前，我先需要查看每個班每選擇題的正確率，正確率一般低于70%就需要評講，但有時也需要結(jié)合題目、學生實際情況進行判斷。對于非選擇題，就需要查看每個同學每一道題目的得分，將得分較低的題目進行詳細評講。但是在評講試卷的時候，卻不是這樣的，我卻語言比較啰嗦，沒有一針見血把問題說出來，導致時間不夠，經(jīng)過第一次的教訓，我之后的4個班評講試卷都有很大的進步。

　　課外活動中，主要是負責教學生制作葉脈書簽。由于這是需要動手的，而且新奇，同學們都非常感興趣。我向他們展示了制作的過程，指導他們制作葉脈書簽，并進行裝飾。從這里感覺高中生還是非常喜歡親自動手制作作品，以后可多舉辦這些活動。

　　在這次實習中，我也帶領(lǐng)學生參與南海區(qū)“詹天佑”杯比賽。我們是以垃圾分類為主題，在學校開展垃圾分類宣傳活動、環(huán)保作品大賽、葉脈書簽制作、調(diào)查問卷等內(nèi)容，在這個過程中，是非常累的，我們一起中午不休息，熬夜、一起開展活動等等，即使累，但學會了在學校開展活動，也為我以后參賽提供了好貴的經(jīng)驗。

　　而在管理班級中，我每天都是負責巡查早晚讀、公區(qū)、晚自修以及處理班上的小事情。這些日常的工作中，我基本上非常熟悉了班主任的工作，為我以后的工作提供良好的經(jīng)驗。在這個過程中，給我尤其深的是班上的一個宿舍發(fā)生了盜竊事件。碰巧我們的班主任剛好請假回家了，而我作為副班主任，必需負責處理這件事情。首先，我們是現(xiàn)在攝像室觀看這個宿舍一天的錄影，發(fā)現(xiàn)只有這個宿舍的同學出入，并沒有其他人，所以宿舍的同學嫌疑是最大的。所以，我只能跟宿舍的同學做思想工作。但是，這樣好像并沒有收獲。最后，同學的手機還是消失得無影無蹤。放假回來后，同學仔細觀察舍友的言行舉止，有了一個懷疑的對象，他希望我能夠跟那個學生談?wù)劇．敃r我想應(yīng)該了解一下那位同學，想主動跟他談。幸好班主任及時了解情況，制止了我們這種想法。因為我們沒有確鑿的證據(jù)，所以不可以單獨跟同學，這樣會傷害一個學生的自尊心。后來我細細地想，是自己太沖動了，沒有想到即使我沒有懷疑他只是跟他聊聊，也會傷害到他的。因此，從此我學會了要好好保護學生的自尊心，不可亂來。

　　在教育教研中，我們跟隊友一起做好調(diào)研的方案，一起分工合作。在這個過程中，我們學習團結(jié)與分工的本質(zhì)。這個也為我們將來工作提供了幫助。

　　在這次的實習中，我收獲的最大的就是教學與班級管理，因為我真真正正參與到其中了，這是我的寶貴經(jīng)驗，為我以后的教學提供了非常好的幫助。