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    教師的工作總結

    時間:2021-01-31 14:02:24 工作總結 我要投稿

    【實用】教師的工作總結五篇

      總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家收集的教師的工作總結5篇,希望能夠幫助到大家。

    【實用】教師的工作總結五篇

    教師的工作總結 篇1

      本學期作為一名實驗教師,為了樹立和落實科學的教育發(fā)展觀,全面貫徹落實黨的教育方針。緊緊抓住課改這一核心環(huán)節(jié),以傳承、創(chuàng)新、發(fā)展為主線,著力探索課改新路子,不斷深化素質(zhì)教育的內(nèi)涵,努力提高教育教學質(zhì)量。立足校本培訓,積極穩(wěn)妥、扎實推進課改實驗工作。為了使自己今后的實驗取得更好效果,現(xiàn)在就本學期的實驗工作做以小結:

      首先明確觀念,學習課改指導思想和新課程標準,在轉變教學教育觀念這個關鍵問題上,早下功夫。在理論上有一個明確的認識,工作才會有方向,自學實驗理論。轉變教育教學理念、教學行為和學生的學習行為,探索師生課堂發(fā)展性評價等,確立“先學后教,當堂訓練,達標鞏固”的教學模式。積極參加學校的實驗交流觀摩研討會,及各種教改活動,認真做好筆記。

      抓好課堂教學,首先要找準 “四定位”:一是教師角色的定位:即教師是教與學的引導者、組織者、合作者和創(chuàng)造者;二是學生地位的定位:學生是自主獲取知識、得到發(fā)展的主體,不是被動接受知識的容器;三是學習過程的定位:教學過程是師生互動的過程,是學生在教師指導下操作實踐、自主探究、內(nèi)心感悟、體驗愉悅的過程和交往的過程,師生在此過程中相互得到發(fā)展;四是教學時空的定位:課內(nèi)的相

      相當一部分時間留給學生,讓學生自主活動,并由課內(nèi)向課外拓展,使學生的學習與生活結合,與社會結合。

      努力構建“先學后教、當堂訓練、達標鞏固”的課堂教學模式。切實做好教改實驗工作,首先必須“實踐”。只有通過實踐,才能達到教改實驗的最終目的,因此,我認真學習教研室組織的示范課,并積極“摹課”,加深對課堂教學思路的理解、學習和運用。

      在課堂教學中實行小組合作探究。通過小組學習形式,達到“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強兵”,促進全體學生發(fā)展。充分利用討論互動環(huán)節(jié),在課堂教學中盡量使每個學生都積極參與到其中來,一是建立班級學習小組,定期進行組合優(yōu)化調(diào)整。根據(jù)學生學習基礎進行均衡搭配,以利于評價跟蹤。二是建立組內(nèi)“一幫一”幫扶組內(nèi)小組。根據(jù)學生學習現(xiàn)狀,小組內(nèi)部分進行掛鉤幫扶,起到督促、輔導、反饋的作用。三是評選每周“活力小組”、“優(yōu)秀小組長”,讓小組更有凝聚力、榮譽感,促進組內(nèi)互幫與組間競爭。四是建立每節(jié)的小組評價制度,對個人、小組當堂的表現(xiàn)第一時間給予評價,小組評價不滯后,大大提高學生學習參與的積極性與成功感,讓課堂成為互動競爭的歡樂海洋。學習小組的有效建立,大大提高了學生課堂學習效率與課外自我管理的

      水平,起到意想不到的效果。

      抓學生疏導,心靈關懷。擯棄“精英教學”的誤區(qū),特別要關注“學困生”的學習狀態(tài)。圍繞“學困生”制定教學計劃,喚醒他們的成長,關愛他們的生活,撫慰他們的心靈,樹立他們的自信。因為課堂展示過程中的障礙,我開始只是自發(fā)的私下找同學談心,到慢慢摸索出“導師制”從而有意識地做好學生心理疏導,作為他們的老師,及時給他們分析、幫助、鼓勵,“親其師,信其道”,這極大地促進學生的學習積極性,使相當一部分“學困生”由此取得不斷的進步。

      在對學生的評價上,更力求評價的客觀性,以鼓勵、表揚為主。評價過程中,注意教師評價、學生自我評價與學生間互相評價相結合,尤其是加強學生的自我評價和相互評價,評價時尊重學生的個體差異。如此,使評價有利于調(diào)動全體學生的學習積極性,有利于提高全體學生的學習水平,有利于優(yōu)化學習過程,有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,從而引導學生自主學習、合作學習、探究學習。

      通過“實踐”,我認識到,新的教學理念、新的學習方式及新的評價體系為學生的發(fā)展開辟了廣闊的天地。在實驗教學中,我欣喜的看到,課堂上學生思維活躍,敢于質(zhì)疑,善于思考,逐步形成了發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力

      ,在老師的引導下樂于合作探究,不斷提高實踐創(chuàng)新能力,為終身發(fā)展打下了扎實的基礎。在每一課的自主學習中,學生的自我學習能力、科學的學習方法、良好的學習習慣正在養(yǎng)成;在一組組的合作中,學生的合作意識、協(xié)作精神、協(xié)調(diào)能力得到培養(yǎng);在一次次的展示中,學生的思維能力、理解能力、語言表達能力得到鍛煉和提高。

      當然在教學中也有很多不足之處。如由于課堂操作不細,使合作性學習流于形式而無實質(zhì),還有一些討論問題的設計過去簡單,討論時間太短,學生沒能進入合作學習的狀態(tài)。雖然高效的課堂教學應該強調(diào)“對話”,但有時由于過于強調(diào)對話,沒能精心備課,存在整節(jié)課上實行“滿堂問”,雖然課堂上師生互動,但教學內(nèi)容肢解得支離破碎,問答過于平庸,無啟發(fā)性。

      在今后的教學過程中,我將進一步加深學習,領會精髓,應用于自己的課堂教學中去,使學生更加樂學,取得更好的教學效果。

    教師的工作總結 篇2

      經(jīng)過這幾天的業(yè)務學習,受益匪淺,感受頗多,F(xiàn)將自我的感受總結如下:

      一、教師必須具備職業(yè)道德

      作為教師,我們除了要具備相關的專業(yè)技能以外,還必須具備相關的職業(yè)道德。

      首先,作為教師我們要愛崗敬業(yè),僅有真心的喜歡這份工作我們才會用心的去做,才能做好。我們經(jīng)常說的一句話“興趣是的教師”僅有對這份工作有興趣,才會有熱情,才會努力。所以要想干好這份工作,就先讓自我真心的喜歡它。

      其次,作為教師我們應當關愛自我的學生,現(xiàn)代教學已經(jīng)有權利教學轉化為本事教育。作為教師我們要慈愛。這一點我以前就做的不夠好,我會對學生大發(fā)脾氣,會對他們大吼大叫,總是用一種權力去約束學生。學生犯了錯誤我就會很生氣,嚴厲的批評他們。事后仔細想一想又覺得很后悔。古人說:“人非圣賢,孰能無過”允許我們大人犯錯誤,也應當允許孩子犯錯誤。我們應當冷靜的對待學生的錯誤,在處理學生問題時,要學會尊重學生,注意維護學生的自尊心。要學會站在學生的角度看問題。

      對學生要寬容,要給學生解釋的機會,真正俘獲學生的心。新的學期我打算改變自我的管理策略,做到三不“不生氣,不大聲說話,不盲目批評”,真正實現(xiàn)關愛教學,不依靠壓力和權力來逼迫學生學習,要用關愛去打動學生,讓他們從心里佩服教師,真正做到“親其師,信其道”。相信我的努力會有所收獲,我很期待,也很有信心。相信我的關愛教學必須能成功。

      二、終身學習

      俗話說“活到老,學到老”我們教師更應當如此,我們要給學生新鮮的水,所以我們必須使自我成為源源不斷的活水,我們就必須時刻學習。做一個成功的教學者,我們就必須樹立終身學習的目標。我明白我們剛剛走出大學校門時,我以為自我的學習生涯結束了,走上工作崗位之后,我才發(fā)現(xiàn)自我的想法是錯誤的,工作也是一種學習,工作中更需要不斷地學習。在這任教兩年,我學到了不少知識,這些都是我在學校中學不到的。開學以后我將教五年,五年級的語文教學對教師的要求更高,要求教師有較高的語文素養(yǎng)。要求學生要廣泛閱讀課外書,同時也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。所以在以后的`工作中除了完成必要地教學工作外,我還要很多閱讀課外書,認真學習,隨時給自我充充電。讓自我不至于知識枯竭,不要讓自我成為一潭死水。

      三、學會做一個合格的教師

      可能說出來大多數(shù)不會相信,他們會說,你就是教師,怎樣還要學做教師呢以前我一向認為自我就是教師,只要上好課,批改好作業(yè),輔導好學生就能夠了?墒俏疫@樣認真做了這些以后,我發(fā)現(xiàn)只能給自我打70分。經(jīng)過這次學習之后,我才明白自我一向不會做教師,如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,要想在教育事業(yè)上作出點成績的話,我必須先學會做一名幸福的教師,教師除了上課,批作業(yè),輔導學生以外,還有許多工作,還有很多學問。

      首先我們對待學生要一視同仁,堅信自我的學生就是的孩子,正確看待孩子智商的差異,對不一樣的孩子采取不一樣的教育方法。這樣我們就不會為有的學生成績差而大發(fā)脾氣,我們就能夠心平氣和的看待差生。其次,我要認真分析自我的教學策略,要精講精煉,上課的時候教師不要講得太多,不要讓學生對教師產(chǎn)生依靠性,要教會學生思考,讓學生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學期有很多略讀課文,我打算把這些課文放手讓學生去講。鍛煉學生的表達本事,也鍛煉學生的勇氣。還要讓學生適時的批改作業(yè),讓學生真正成為學習的主人。此外,我還要時刻給學生增加自信,讓他們以飽滿的精神投入到學習中,相信自信會創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會因努力而精彩”。

      四、做一個幸福的教師

      大多數(shù)的教師都認為教師這一職業(yè)注定不會幸福,每一天應對的是愛闖禍的孩子,大大小小的事情都等著教師去解決,學生的學習也讓教師時刻生氣。我也是這樣,我認為自我很累,每一天都在和學生生氣,時刻都是面帶怒容。聽了陶教師的話以后,我收獲很多,每一天生氣不能夠歸咎于學生,這完全是因為我不夠大度,不夠?qū)捜菟隆?/p>

      陶教師說:“宇宙浩渺無涯,人之生存其中異常是與人相識相處,都是一種天地機緣。所以,我們必須珍惜”我們和學生相識一場,是一種緣分,我們不要因為自我的一時沖動而破壞了這種完美的緣分。這就要求我們要學會優(yōu)化自我的情緒,把自我的煩惱弱化,陶教師說的好:“不要做一只杯子,而要成為一個湖泊”我覺得自我以前就不會控制自我的情緒,心境不好時我會很不耐煩,致使學生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個湖泊,學會優(yōu)化自我的情緒,時刻做學生眼中的歡樂的教師!

      我班的成績一向不是很好,我曾想到過要放棄,可是每當我看到那一張張純真稚嫩的臉,我就不忍心放棄他們,聽了陶教師的課以后,我更加堅定了,我決不放棄,哪怕我會再次失敗,哪怕我會再一次失望,我也決不放棄他們,這是我作為教師最基本的道德。我和他們一齊努力,相信我們會取得提高,哪怕很小的提高我們也會很幸福!“一分耕耘,一分收獲”新的學期我會和我的孩子們一齊加油,相信他們會讓我成為一個幸福的教師。

    教師的工作總結 篇3

      在任職期間,服從大局,聽從指揮,堅持黨的四項基本原則,堅持改革開放。忠誠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)、恪敬職守、工作兢兢業(yè)業(yè)、勇于奉獻、任勞任怨、盡職盡責、熱愛自己的本職工作,熱愛學生、關心學生,遵守國家政策法規(guī)和學校的各種規(guī)章制度,遵守教師職業(yè)道德規(guī)范、依法執(zhí)教、以身作則、為人師表。

      本學年擔任一年級班主任職,擔任語文、數(shù)學學科的教學工作。在教學當中,注重發(fā)展學生的智力水平和培養(yǎng)學生的各種潛力,一向堅持做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真學習教學大綱、新課程標準,“備教材”“備學生”“備教學方法”。在課堂教學當中,堅持以學生是學習的主體、學生是學習的主人翁,教師是學生學習的引導者和組織者、只是起到引領者的作用。以教材為主線的教學思路,充分調(diào)動學生的學習用心性和主觀能動性。把技能訓練和思想教育有機結合起來組織教學,在加強教學工作的同時也加強業(yè)務學習,經(jīng)常上網(wǎng)學習先進的教育理念和教學經(jīng)驗,吸取別人的良好的教學方法,根據(jù)學生的年齡特點同時因地制宜、因人而異、因材施教,使每個層次的學生都在原先的基礎之上都有所提高,有所進步。

      教學中根據(jù)教學的需要而自制了很多教學教具,用心恰當?shù)剡\用教具和現(xiàn)代化教學設施,耐心細致地幫忙差生,不歧視他們,再差生的轉變中下了很大功夫:首先找到中差生的學習困難原因,引導他們正確地認識自我,找到他們與優(yōu)生的共同點與不同點,樹立他們的自信心,學會自我評價、幫忙他們克服智力被動的傾向;幫忙他們克服在學習中的不良習慣,逐步培養(yǎng)他們的良好學習習慣,充分利用他們的閃光點與學科特點有機結合,教給他們正確的思維方法,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣。

      充分利用感知記憶和思維規(guī)律,提高他們的學習用心性和學習效果,對他們的點滴進步及時給予肯定、表揚、鼓勵,使他們產(chǎn)生榮譽感和戰(zhàn)勝自我的信心,從而擺脫心理的壓力和陰影。根據(jù)學生的實際狀況降低學習難度,教給他們學習方法,循序漸進,逐步提高要求,透過不懈的努力,在轉變“學困生”的工作中收到良好的效果,及格率到達。語文、數(shù)學成績居全鄉(xiāng)名列前茅。

      針對當前素質(zhì)教育和課改的要求,重視教法改革,認真總結教學經(jīng)驗,提高教學水平和教學藝術增強課堂教學效果,努力提高教學質(zhì)量,寓教于樂,課堂氣氛活躍。多次進行家訪,使學校、教師、家庭之間達成共識。

      在教育教學當中遵守國家對小學生思想品質(zhì)素質(zhì)的基本要求,對學生進行思想品德教育,滿腔熱誠地愛護學生、全面關心學生,注重對學生日常行為規(guī)范訓練和養(yǎng)成教育,不分時間、地點對學生的任何狀況留心觀察,及時批評指正,組織學生開展豐富多彩的課外活動,樹榜樣,對學生進行正面教育。

      總之,在工作中我認真踏實,一絲不茍,講質(zhì)量,求效率,用自己的堅韌與執(zhí)著,用自己的敬業(yè)與奉獻不斷詮釋著新時期的教師精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

    教師的工作總結 篇4

      一、政治思想方面:

      認真學習新的教育理論,及時更新教育理念,教師述職報告。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

      二、教育教學方面:

      要提高教學質(zhì)量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

      1、課前準備:備好課。

      2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

      3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。

      4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

      5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學語文的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。

      6、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。

      7、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。

      三、工作考勤方面:

      走進21世紀,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

      在教學上,我貫徹“以學生為主體,以教師為指導”的教學原則,積極參加教育教學改革實踐,不斷更新教育教學觀念,認真?zhèn)湔n、上課、聽課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。一年來,我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料,取其精華,付之實踐;積極參加各類各級教學觀摩活動課,課改示范課等,取別人之長,補自己之短。

      一年來,我遵守校紀,做到有事請假、服從安排,埋頭苦干,任勞任怨,取得了可喜的成績。"金無足赤,人無完人",在教育教學工作中難免有缺陷,二十一世紀的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

    教師的工作總結 篇5

      一學年的各項工作已接近尾聲,為更好的做好今后的工作,總結經(jīng)驗,吸取教訓,本人從德能勤績廉五方面作工作總結如下:

      一、德:

      熱愛本職工作,關心集體,以校為家,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,在工作中能用教師的職業(yè)道德,標準嚴格要求自己。不計較個人得失,工作作風正派。關心熱愛學生,課堂上嚴格要求,課后每個孩子都是我的朋友。

      二、能:

      服從學校工作分配,責任心強,敢于接受任務,并能很好的完成。在平凡的教學工作中,能以教學為之,為學生為主角,認真上好每一堂課,認真對待每一位學生,長期以來學生喜歡上我的課,我在教育教學工作方面,為了提高自己的教學水平,適應各種教學工作,我認真的參加了學校組織的每次培訓,認真記錄學習內(nèi)容,本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,一新思路,新方法來指導自己的教學工作,作為一名教師,能夠以高校準嚴要求自己,首先認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的教案,課后教學反思。

      三、勤:

      本年度我在座班制時,能盡力做到遵守學校的判度,在彈性制時,也能準時到崗到位,全年病假半天,一次會議沒到。以后要注意約束自己,爭取做到全勤。保持以往的良好工作作風,努力做好本質(zhì)工作,盡量不因個人的事影響到學校工作。每周準時參加升旗,周五準時參加政治學習,認真記錄,從沒缺席。

      四、績:

      工作業(yè)績方面,我就是踏踏實實上好平時的每一節(jié)課,看到學生在課上正確的掌握知識,我就感到十分欣慰,這也是我的根本職責和工作目的。課后學生普遍喜歡上我的課,家長也持以贊許的態(tài)度。對我們每一位教師最直接的研究課題,就是教學方法的創(chuàng)新,這是體現(xiàn)教學成效的重要因素,因此,我用靈活多樣的方法,來激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生探索學習的方法,給學生一個寬松的平臺,讓他們自由發(fā)揮,老師正確引導,正確評價和肯定學生的成績。

      五、廉

      我堅持對學生負責,對自己的操行負責。對于學困生的課后補習,我堅持認為是一名教師應該做的。家長們總是對我說“麻煩你多費心了”這樣的話。我總是告訴他們,這是我應該做的。我時常想,若是孩子們都很優(yōu)秀,那還需要我們教師干什么。我們的職責就是使學生成為優(yōu)秀的人才,這其中是需要我們?nèi)ヒ龑Ш透冻龅摹K悦鎸W困生,我想盡辦法讓他們進步,所以我從不贊成“教師有償家教”。

      在以后的教學中,加強政治學習,提高自身素質(zhì),讓眾多學生參與到特定的學習氛圍中,在探索性學習中產(chǎn)生學習興趣和動力。努地、敬業(yè)、勤懇、實在是我的工作作風,助人為樂是我的快樂的額外工作,20xx年的工作是快樂,緊張的,這一年我有付出,有收獲,新的一年,我會更努力的做到更好。

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