初二年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)（通用7篇）
時(shí)間一晃而過，一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了，相信大家這段時(shí)間以來的收獲肯定不少吧，為此要做好工作總結(jié)。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的初二年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初二年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 1
在全體初二同仁的協(xié)力、同抓共管的氛圍中，我初二年級(jí)組以務(wù)實(shí)、勤勞、熱情、活躍的態(tài)勢(shì)展示了鮮明的個(gè)性。在此，我將本學(xué)期的工作情況作一下回顧與總結(jié):
一，德才兼?zhèn)�，言行如一，賞罰分明，是領(lǐng)導(dǎo)集體充滿生命力的保障
xx中學(xué)在以xxx校長(zhǎng)為核心的領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師信黨信組織，奉獻(xiàn)熱情高漲。較之以前，教師精神頹廢，不務(wù)工作的態(tài)度有了明顯的好轉(zhuǎn)。事實(shí)證明，領(lǐng)導(dǎo)的德與才是贏得教師充分信任的最重要因素。有了信任，老師們?cè)敢夤ぷ鳎瑯酚诠ぷ�，因�(yàn)樽鞫械�，作而有范。領(lǐng)導(dǎo)的言行如一、賞罰分明，更是教師有章可守、有法可依、有標(biāo)可行的保證。在老師心中，新一任領(lǐng)導(dǎo)集體是公正、務(wù)實(shí)、干練而有人格魅力的，教師們內(nèi)心折服，方可有情感的投入。老師們不求特權(quán)，只求公正。有了公正，人與人之間的關(guān)懷與體貼，領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)與批評(píng)才顯得情真意切。出于公心，方有公事;出于真情，方有真誼。如若校委會(huì)所有成員都能堅(jiān)持如此，我校自然是正氣十足，一切工作與活動(dòng)自然會(huì)沿著健康而有目標(biāo)的方向發(fā)展。
二，上級(jí)抓“嚴(yán)”，下級(jí)抓“實(shí)”，是工作卓有成效的關(guān)健
自今年開始，我校實(shí)行級(jí)組管理，這是一項(xiàng)革命性的舉措，作為領(lǐng)導(dǎo)，就應(yīng)該舉重若輕，以的精力去統(tǒng)領(lǐng)全局。我初二年級(jí)組按照學(xué)校的政策方針，將工作落實(shí)到了“實(shí)”處，具體表現(xiàn)：
(一)教學(xué)上20xx年初二年級(jí)組工作總結(jié)20xx年初二年級(jí)組工作總結(jié)。我初二年級(jí)組實(shí)實(shí)在在地完成了備、教、改、輔的任務(wù)，也做到了一月一檢查;教研活動(dòng)開展得活躍而有成效，特別是語、數(shù)、外三個(gè)學(xué)科組，分別在教研組長(zhǎng)xxx、xxx、xxx等的領(lǐng)導(dǎo)下按章按時(shí)進(jìn)行;教學(xué)效益年，老師們勤做筆記，認(rèn)真學(xué)習(xí)，特別是“教學(xué)聽課周”，絕大部分教師認(rèn)真完成了聽課任務(wù)，在這方面，xxx、xx等同志做得出色;教學(xué)計(jì)劃，各部門的總結(jié)、論文、反思、案例，責(zé)任教師都能認(rèn)真完成。
(二)管理上。年級(jí)組做好考勤，如教師坐班、會(huì)議、課堂考勤，我本人與xx組長(zhǎng)、xxx團(tuán)支部書記核實(shí)計(jì)載;在人事安排上，安排好各位教師的授課任務(wù)，編排課表，打印一切有關(guān)資料，恰當(dāng)?shù)匕才藕么n人員，以及期中考試優(yōu)勝教師主講公開課;認(rèn)真做好業(yè)務(wù)檔案，優(yōu)質(zhì)地迎檢;每月一次班級(jí)綜合評(píng)估掛冊(cè)公布，一周任務(wù)上板公曉，讓老師們明其職責(zé);衛(wèi)生工作，劉書記充分調(diào)動(dòng)班干的力量，查、檢實(shí)記，“文明兩室”的評(píng)比工作有聲有色而成績(jī)突出。
(三)活動(dòng)方面。語文組進(jìn)行了作文競(jìng)賽和“防艾滋”的演講比賽，二(1)、二(6)班成績(jī)突出;班主任xxx、xx、xxx出外考察學(xué)習(xí)并作了匯報(bào);體育組完成了火球、體操競(jìng)技表演，且成績(jī)喜人;家長(zhǎng)會(huì)議得以隆重召開，密切了家長(zhǎng)與學(xué)校的雙邊關(guān)系;元旦晚會(huì)也定期地舉辦，多數(shù)班級(jí)辦得有章有序、熱熱烈烈。
(四)其他方面。按照學(xué)校的安排，學(xué)生公寓搬遷，校服購(gòu)辦與收費(fèi)，家長(zhǎng)讀本紛發(fā)，寒假作業(yè)發(fā)放，成績(jī)單填寫等工作都得以落實(shí)。
但是，年級(jí)組工作落實(shí)了，而學(xué)校并沒有很好地“嚴(yán)”下去，造成了一系列不令人滿意的地方。按照學(xué)校制度，凡違章情況都應(yīng)作相應(yīng)的處理，我不可否認(rèn)，少數(shù)上層領(lǐng)導(dǎo)有私情，對(duì)某些同志的處理有失公正，從而造成我初二年級(jí)組工作的被動(dòng)，如教研活動(dòng)的開展前期，物理組、政史組、生地組并沒有定期在規(guī)定地點(diǎn)舉辦活動(dòng)，按照學(xué)校制度，就應(yīng)該扣除本組教研組長(zhǎng)相應(yīng)的補(bǔ)助，但有個(gè)別同志賣私情，要求少扣，輕扣，話傳開去了，影響了年級(jí)組工作;又如個(gè)別教師請(qǐng)假不合規(guī)定，學(xué)校也沒有真正從“嚴(yán)”，造成因?qū)Υ还黄蕉霈F(xiàn)某些教師不應(yīng)有的逆反和不滿情緒;更可怕的，是學(xué)校對(duì)某些教師另眼看待，他們工作未做，任務(wù)未完成，不批評(píng)，不處罰，極大影響了年級(jí)組工作的調(diào)度，從而在后期階段，我初二年級(jí)組輕視了考勤等管理的力度，事實(shí)說明，年級(jí)組要管理有力，必須依靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和組織的支持，可以這樣說，年級(jí)組每項(xiàng)工作落實(shí)不得力，與學(xué)校對(duì)某些人“寵”有一定關(guān)系。朱校長(zhǎng)有言:在處理事務(wù)上，年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)要與校委會(huì)保持一致，我認(rèn)為此話符合管理理念，這有利于樹立領(lǐng)導(dǎo)的威信，但另一方面，年級(jí)組反饋的真實(shí)情況，學(xué)校也要作出公正的安排與處理，這也有利于年級(jí)組工作力度的加強(qiáng)與威信的形成，上下一致，下上一致才是完美的統(tǒng)一。
三、班風(fēng)良好，成績(jī)突出，得力于班主任及各科任教師的協(xié)力合作
當(dāng)然，少數(shù)班主任工作態(tài)度差，處事極不負(fù)責(zé)任，不能很好地配合學(xué)校工作，班級(jí)管理工作出現(xiàn)了一系列令人堪憂的局面，遲到、曠課、上網(wǎng)、打架、流失嚴(yán)重，從而給年級(jí)組和學(xué)校工作帶來了負(fù)面影響，事實(shí)再一次證明，優(yōu)秀班主任不是喊出來的，而是做出來的。只要班主任勤管勤抓且講求方法，科任老師通力配合，班級(jí)工作自然是有條有序而呈現(xiàn)良好的態(tài)勢(shì)。以上是我對(duì)本學(xué)期工作的一點(diǎn)總結(jié)。
有位同行私下問我：“你所帶的班級(jí)怎么每學(xué)期在同類班級(jí)綜合評(píng)估中總是名列榜首，有什么秘密武器?”其實(shí)本無秘密武器，只不過是在以下方面我或許比他人做得更出色罷了。
1.勤走訪。學(xué)生成人、成才離不開學(xué)校和家庭的雙方面教育。而走訪是聯(lián)系二者的紐帶。我當(dāng)班主任的第一大法是走訪。每接任一個(gè)班級(jí)的班主任，在開學(xué)初的一、兩個(gè)月期間，我就要將班級(jí)學(xué)生的家走訪過半。多半是利用課余周末時(shí)間，我走訪的原則是多報(bào)喜少報(bào)優(yōu)。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活，希望得到家和長(zhǎng)的關(guān)心支持，然后是重點(diǎn)對(duì)象走訪，針對(duì)有些學(xué)生的思想學(xué)習(xí)情況。說起走訪，我曾挽救了一個(gè)瀕臨破裂的家庭，有一次我在檢查日記中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生寫道：“我現(xiàn)在煩死了，我馬上找他談話，得知他每周未回去見到的父母吵架，因父親有外遇。于是我就去他家走訪，把他兒子的日記給他的父母看，勸告其說：“你兒子本是一個(gè)人才，如果你們離婚，就毀了你兒子，那么你這個(gè)做父親的還有臉面活在世上?那世人就罵你一輩子!”一番話使他的父母幡然醒悟，夫妻二人又和好如初。當(dāng)年這個(gè)學(xué)生果然考上大冶一中，一個(gè)月對(duì)學(xué)生走訪次數(shù)最多的要算20xx年我所帶的初二(7)班xx同學(xué)，她中途退學(xué)，我一連三天到她家走訪，他父親過意不去，第四天后終于把他送回學(xué)校，十幾年來xx的各個(gè)材莊，我?guī)缀跖芰藗�(gè)遍，一學(xué)期的走訪費(fèi)用有時(shí)高達(dá)三百余元，無處報(bào)銷，總是掏腰包。
2.做學(xué)生的榜樣。要想學(xué)生做到，自己必須先做到。每逢冬臘月，學(xué)生因天氣冷天亮晚早自習(xí)遲到，曠課的較為嚴(yán)重，為了解決這個(gè)問題，我不論是什么早自習(xí)，總是第一個(gè)進(jìn)教室，然后就座在教室里備課，改作業(yè)，先來的.學(xué)生一看見后就互相傳達(dá)，結(jié)果我班再?zèng)]有出現(xiàn)一個(gè)遲到，曠課的了，且到班很早，來后能自覺讀書。我總是以校為家，近三年來我只是因父親病重去武漢治療請(qǐng)過三天假。多年來的班主任工作，起早睡晚，飲食沒有規(guī)律，得了胃病。記得20xx年秋開學(xué)不久那天下午上課時(shí)，天氣太熱，我突然胃病發(fā)作，疼痛難忍，只覺眼前一黑，我順勢(shì)伏起講臺(tái)上，前排的學(xué)生陳濤見我臉色慘白，大汗淋漓，就意識(shí)到我生病了，頓時(shí)把他的座位給我，另一個(gè)女生倒來一杯熱水，我吞了幾粒隨身帶的胃藥，得一會(huì)胃病消失，我又接著上完這堂課，后來發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生在作文里寫道：這是我最感人的一課，后來班級(jí)學(xué)生有點(diǎn)頭痛發(fā)熱的小病，就很少請(qǐng)假了。
3.關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生永不言放棄。不少老師對(duì)學(xué)生有偏愛，而我的原則是把愛平均分配給每一位學(xué)生，對(duì)待差生，不看他的過去，只看他們的今天，一發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，就及時(shí)表?yè)P(yáng)。如今，我所帶的初二(4)班xx同學(xué)，在初一的時(shí)候，老師把他沒法，他經(jīng)常違紀(jì)逃學(xué)，老師批評(píng)他，就與老師作對(duì)，這學(xué)期分到我班，天學(xué)幾天沒來，科任老師勸我不必去他家走訪，而我堅(jiān)持去了他家。說了一番話后，他很愛感動(dòng)，這么一個(gè)“不好”的學(xué)生，老師還來請(qǐng)他去讀書，來后我叫他當(dāng)勞動(dòng)委員，班級(jí)的衛(wèi)生他帶領(lǐng)同學(xué)們做得特別好，每周的班會(huì)我都要表?yè)P(yáng)他，后來他再不好意思犯錯(cuò)誤了，每年班級(jí)中總有幾個(gè)特別困難的學(xué)生，班級(jí)的各種表費(fèi)用我總是給他們?nèi)�，有時(shí)號(hào)召同學(xué)獻(xiàn)愛心，有時(shí)是自己為他們墊付，讓他們享受到班級(jí)集體的溫暖。
此外，課外我注意新學(xué)生，經(jīng)常找他們促膝談心、下棋、爬山等，做他們的良師益友。有耕耘就會(huì)有收獲，有付出總會(huì)有回報(bào)，每年的元旦，學(xué)生們的節(jié)日賀卡如香片一般飛到我的辦公桌前，回想起任班主任時(shí)的辛勞，再苦也值!
初二年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 2
不知不覺，在初二年級(jí)組組長(zhǎng)這個(gè)新的崗位上已經(jīng)工作一個(gè)年了，本著總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，開展好未來的工作的原則，對(duì)于年級(jí)組工作，簡(jiǎn)要作如下總結(jié)：
一、工作進(jìn)展情況
本學(xué)期是第一次接觸到年級(jí)組的管理工作，姨奶奶過去了，回顧本學(xué)期的工作，年級(jí)組的各項(xiàng)工作開展也還算順利，能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作，對(duì)于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時(shí)處理，避免其擴(kuò)大化，惡劣化。
二、主要成績(jī)
初次接觸該項(xiàng)工作，也沒法于過去的成績(jī)作比較，一切都是從零開始，對(duì)于本學(xué)期的工作成績(jī)，主要有以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)期初組織全年級(jí)教師開展過一次工作部署會(huì)議，對(duì)本學(xué)期的工作做了簡(jiǎn)要安排。
2.組織全年級(jí)教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會(huì)，聽取各教師對(duì)每個(gè)月學(xué)生中存在的問題并及時(shí)加以處理。
3.組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會(huì)，對(duì)于學(xué)生取得的成績(jī)給予了相關(guān)的表彰，同時(shí)也對(duì)學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求。
4.查閱教師對(duì)學(xué)生的批閱情況共計(jì)72次，平均每位教師被查閱6次，并對(duì)對(duì)每位教師在批閱作業(yè)的'過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見建議。
5.全年級(jí)教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次，涵蓋國(guó)家級(jí)培訓(xùn)、省級(jí)培訓(xùn)、市級(jí)培訓(xùn)、縣級(jí)培訓(xùn)以及校級(jí)培訓(xùn)。
6.有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一、二等獎(jiǎng)，校外課賽1人次且獲獎(jiǎng)，公開課示范課數(shù)十次，每位教師至少1次。
7.聽評(píng)課活動(dòng)，本年級(jí)各教師均能按照其所在教研組的要求參與，共計(jì)100余節(jié)次。
三、經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)
古語有言，萬事開頭難!是啊，對(duì)于第一次接手年級(jí)組負(fù)責(zé)人一職的我，什么都是未知的，一切都得從零開始，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任、教研組、教育教學(xué)等工作，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了，慶幸的是，作為全校教師最多的年級(jí)組，各教師對(duì)我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情。各項(xiàng)工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān)。
人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流，工作也如此，將心比心，感謝本組教師在我的工作中給予我的大力支持。
四、存在問題
一是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng)，本年級(jí)開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達(dá)到了99.43%，以高于兩基要求，但只要還沒有達(dá)到100%，就還有努力的空間。
二是學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)提升速度緩慢，盡管在學(xué)習(xí)方面，全年級(jí)每次測(cè)試成績(jī)都有所提高，但提升速度較慢，仍需繼續(xù)努力。
三是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性。雖然在行為習(xí)慣上，全年級(jí)的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步，但是還沒有形成慣性，容易反彈，需要老師不斷的提及鞏固。
五、今后努力的方向
1.加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。
2.繼續(xù)與家長(zhǎng)保持溝通聯(lián)系，與學(xué)校齊抓共管全年級(jí)學(xué)生。
3.繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，強(qiáng)化知識(shí)是改變命運(yùn)的理念。
4.注重對(duì)學(xué)生日常行為的管理。
5.繼續(xù)以平等，包容的心態(tài)對(duì)待學(xué)生。
6.不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力。
7.不定期組織年級(jí)教師開會(huì)學(xué)習(xí)，研究新的教育教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
初二年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 3
本學(xué)期八年級(jí)的教育教學(xué)接近尾聲，我們八年級(jí)各項(xiàng)工作力爭(zhēng)做到有效、踏實(shí)、進(jìn)步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、學(xué)生工作方面
1、本學(xué)期主要的教育教學(xué)工作重點(diǎn)是安全教育和在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。安全工作做到天天講。學(xué)科質(zhì)量時(shí)時(shí)抓。
2、抓日常規(guī)范：日常規(guī)范是各項(xiàng)教育教學(xué)工作的保障，所以在日常的工作中，我們把學(xué)生的規(guī)范放在首位，從學(xué)生的考勤、服飾、桌椅擺放、衛(wèi)生值日、行為習(xí)慣都嚴(yán)格要求，讓學(xué)生在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定規(guī)范的環(huán)境中踏實(shí)的`學(xué)習(xí)。
3、通過集體活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感。為班級(jí)融合奠定基礎(chǔ)。一個(gè)好的班集體應(yīng)該是積極的向上的，這些都需要在活動(dòng)中去鍛煉、去讓學(xué)生體驗(yàn)。我們通過學(xué)校開展的課間操比賽、小型體育活動(dòng)、演講比賽、手抄報(bào)及墻報(bào)評(píng)比，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，也以此激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、教師工作方面
八年級(jí)組的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)實(shí)干的集體。我們組的老師以中青年教師為主體，他們將我組工作開展的有聲有色。
1、組內(nèi)事務(wù)有條不紊。大家有了一個(gè)緊張和諧的辦公環(huán)境。組里的衛(wèi)生等工作也是有條不紊的開展起來。
2、我組教師積極鉆研教材教法提高教學(xué)質(zhì)量。這學(xué)期我組教師們的學(xué)術(shù)氛圍很濃厚。大家經(jīng)常討論學(xué)生出現(xiàn)的問題和教育學(xué)生的方法，以提高我組教學(xué)的整體質(zhì)量。經(jīng)�？梢娡^教師積極研究教材教法，共同制作多媒體課件。教師積極撰寫教學(xué)論文，在教學(xué)上認(rèn)真鉆研，悉心學(xué)習(xí)。
3、教師講奉獻(xiàn)，不求索取。我們的學(xué)生主要是非智力因素在影響成績(jī)提升，很多孩子停留在聽懂的基礎(chǔ)上，并沒有落實(shí)到寫、會(huì)上。老師不得不把大量精力放在學(xué)困生上，以保證他們能拿到及格或更高的分?jǐn)?shù)。尤其在本次會(huì)考備考中，我們的教師在課后還要求給學(xué)生增加一個(gè)小時(shí)或更長(zhǎng)時(shí)間的輔導(dǎo)。檢查督促各班學(xué)困生的學(xué)習(xí)背誦情況，各班班主任也犧牲了許多課間及休息時(shí)間輔導(dǎo)督促學(xué)生，幫助他們度過難關(guān)。
三、教育教學(xué)工作
1、對(duì)月考、期中、期末考試精心組織，周密布署，作好了全年級(jí)及備課組、班級(jí)質(zhì)量分析，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行了一對(duì)一的幫扶工作，落實(shí)到每一位教師及學(xué)生、召開家長(zhǎng)座談會(huì)等。各方面反響良好。
2、對(duì)學(xué)生的教育工作，多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多引導(dǎo)，少說教、少批評(píng)。注重學(xué)生的全方位指導(dǎo)，讓學(xué)生真正收益。
3、注重教師教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會(huì)生產(chǎn)、生活實(shí)際，課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要?jiǎng)?wù)。
初二年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 4
在過去一學(xué)期擔(dān)任初二年級(jí)組長(zhǎng)期間，我始終將提升教學(xué)質(zhì)量作為核心工作目標(biāo)。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線，關(guān)乎學(xué)生的未來發(fā)展，也是年級(jí)組工作的重中之重。
在教學(xué)管理方面，我積極組織教師開展教學(xué)研討活動(dòng)。定期舉辦學(xué)科教研會(huì)，讓各科教師針對(duì)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法以及學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行深入交流。例如，在數(shù)學(xué)學(xué)科教研中，針對(duì)學(xué)生在函數(shù)部分的學(xué)習(xí)困難，教師們共同探討出了通過生活實(shí)例引入、增加課堂互動(dòng)練習(xí)等方法，有效提高了學(xué)生對(duì)函數(shù)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。同時(shí)，我加強(qiáng)了對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，每周定期檢查教師的教案、作業(yè)批改情況，確保教學(xué)工作的規(guī)范性和嚴(yán)謹(jǐn)性。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分教師的教案詳細(xì)且實(shí)用，作業(yè)批改認(rèn)真負(fù)責(zé)，但也有個(gè)別教師存在教案簡(jiǎn)略、作業(yè)批改不及時(shí)的問題，我及時(shí)與這些教師溝通，督促他們進(jìn)行改進(jìn)。
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我組織了多次階段性測(cè)試，并對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析。通過成績(jī)分析，精準(zhǔn)定位學(xué)生在各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)這些薄弱點(diǎn)，組織教師開展專項(xiàng)輔導(dǎo)。比如，在英語學(xué)科中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在閱讀理解和寫作方面失分較多，于是安排英語教師利用課余時(shí)間，為學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)閱讀訓(xùn)練和寫作指導(dǎo)，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，學(xué)生在這兩方面的能力有了明顯提升。在本學(xué)期的期末考試中，年級(jí)總體成績(jī)有了顯著進(jìn)步，優(yōu)秀率從之前的 [X]% 提升至 [X]%，及格率也從 [X]% 提高到了 [X]%。
在提升教學(xué)質(zhì)量的過程中，也遇到了一些挑戰(zhàn)。部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。為了解決這一問題，我與班主任們共同商討，開展了學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、進(jìn)步顯著的.學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)方法，增加課堂趣味性，吸引學(xué)生的注意力。經(jīng)過努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯轉(zhuǎn)變，課堂參與度大幅提高。
回顧本學(xué)期工作，雖然在教學(xué)質(zhì)量提升方面取得了一定成績(jī)，但也意識(shí)到還有很多工作需要完善。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)方法，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，為提高年級(jí)教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。
初二年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 5
過去一學(xué)期，作為初二年級(jí)組長(zhǎng)，我將工作重點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)上。學(xué)生的成長(zhǎng)不僅體現(xiàn)在學(xué)業(yè)成績(jī)上，還包括品德修養(yǎng)、身心健康以及綜合素質(zhì)的提升。
在學(xué)生思想道德教育方面，我組織開展了一系列主題班會(huì)活動(dòng)。如 “文明禮儀伴我行” 主題班會(huì)，通過案例分析、角色扮演等形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。在班會(huì)后，學(xué)生們?cè)谛@內(nèi)的文明禮儀表現(xiàn)有了明顯改善，同學(xué)之間更加團(tuán)結(jié)友愛，見到老師主動(dòng)問好的現(xiàn)象日益增多。同時(shí)，加強(qiáng)了與班主任的溝通協(xié)作，定期了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別思想波動(dòng)較大的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)和思想教育。例如，有一位學(xué)生因家庭原因出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，我與班主任多次與該學(xué)生談心，了解其內(nèi)心想法，并聯(lián)系家長(zhǎng)共同商討解決辦法，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，該學(xué)生逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)信心，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大轉(zhuǎn)變。
在學(xué)生身心健康發(fā)展方面，積極組織體育活動(dòng)。舉辦了年級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)，設(shè)置了跑步、跳遠(yuǎn)、拔河等多個(gè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)全體學(xué)生參與。運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在籌備運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我與體育老師共同制定比賽規(guī)則、安排賽程，確保運(yùn)動(dòng)會(huì)的順利進(jìn)行。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，邀請(qǐng)專業(yè)心理老師為學(xué)生舉辦心理健康講座，內(nèi)容涵蓋青春期心理變化、壓力應(yīng)對(duì)等方面，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己的心理狀態(tài)，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)各種心理問題。
在提升學(xué)生綜合素質(zhì)方面，組織了豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)。成立了書法社、繪畫社、音樂社、科技社等多個(gè)社團(tuán)，為學(xué)生提供了展示自我的`平臺(tái)。例如，書法社定期舉辦書法展覽，展示學(xué)生的書法作品，激發(fā)了學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛；科技社的學(xué)生在科技創(chuàng)新比賽中取得了優(yōu)異成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。通過這些社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生的興趣愛好得到了培養(yǎng)，綜合素質(zhì)也得到了有效提升。
在促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)的過程中，也遇到了一些困難。比如，部分學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的參與積極性不高，認(rèn)為會(huì)影響學(xué)習(xí)。針對(duì)這一問題，我組織召開了學(xué)生座談會(huì)，向?qū)W生們解釋社團(tuán)活動(dòng)對(duì)綜合素質(zhì)提升的重要性，并合理安排社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，避免與學(xué)習(xí)時(shí)間沖突。同時(shí)，鼓勵(lì)教師在社團(tuán)活動(dòng)中注重與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，讓學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，也能促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí)。經(jīng)過調(diào)整，學(xué)生對(duì)社團(tuán)活動(dòng)的參與度明顯提高。
本學(xué)期在關(guān)注學(xué)生全面成長(zhǎng)方面取得了一定成效，但也深知還有很多工作需要不斷完善和深入推進(jìn)。在未來的工作中，我將持續(xù)關(guān)注學(xué)生的思想、心理、身體和綜合素質(zhì)發(fā)展，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的條件。
初二年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 6
在過去的一學(xué)期里，作為初二年級(jí)組長(zhǎng)，我致力于強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，因?yàn)閮?yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
在教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展方面，積極組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)。聯(lián)系教育專家為教師舉辦教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)等方面的講座，提升教師的教育教學(xué)理論水平。例如，邀請(qǐng)了一位資深教育專家來校進(jìn)行 “基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)改革” 講座，教師們深受啟發(fā)，在后續(xù)的教學(xué)中積極嘗試將核心素養(yǎng)融入課堂教學(xué)。同時(shí)，鼓勵(lì)教師參加線上培訓(xùn)課程和學(xué)術(shù)研討會(huì)，拓寬教師的視野，了解教育教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。此外，組織教師開展校內(nèi)公開課活動(dòng)，每位教師都要上一節(jié)公開課，課后組織教師進(jìn)行評(píng)課交流。在評(píng)課過程中，教師們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高教學(xué)水平。通過公開課活動(dòng)，教師們的教學(xué)方法更加多樣化，課堂教學(xué)效果得到了顯著提升。
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通方面，注重營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。定期組織教師團(tuán)建活動(dòng)，如戶外拓展、聚餐等，增強(qiáng)教師之間的感情，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)凝聚力的提升。在日常工作中，建立了年級(jí)組教師微信群和工作群，及時(shí)發(fā)布工作通知、分享教學(xué)資源和經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)教師在教學(xué)中遇到問題時(shí)，鼓勵(lì)他們?cè)谌豪锝涣饔懻�，共同尋找解決辦法。例如，有一位語文教師在作文教學(xué)中遇到了難題，通過在群里分享自己的困惑，其他語文教師紛紛提供建議，最終找到了解決問題的方法。同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)科組之間的協(xié)作，組織不同學(xué)科的教師共同開展跨學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。比如，在一次關(guān)于 “環(huán)境保護(hù)” 的`主題活動(dòng)中，語文、地理、生物等學(xué)科教師共同參與，從不同學(xué)科角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，取得了良好的教學(xué)效果。
在激勵(lì)教師積極性方面，建立了科學(xué)合理的激勵(lì)機(jī)制。對(duì)在教學(xué)工作中表現(xiàn)突出、學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，在年級(jí)組內(nèi)樹立榜樣。同時(shí)，關(guān)注教師的職業(yè)發(fā)展需求，為教師提供晉升、評(píng)優(yōu)等方面的指導(dǎo)和支持。例如，在本學(xué)期的優(yōu)秀教師評(píng)選中，嚴(yán)格按照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，公正公平地評(píng)選出了一批優(yōu)秀教師，并在年級(jí)組大會(huì)上進(jìn)行表彰，激發(fā)了教師的工作積極性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
在強(qiáng)化教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過程中，也面臨著一些挑戰(zhàn)。比如，部分教師對(duì)新的教學(xué)理念和方法接受較慢，需要花費(fèi)更多時(shí)間和精力進(jìn)行引導(dǎo)和培訓(xùn)。針對(duì)這一問題，我組織了教師互助小組，讓年輕教師與經(jīng)驗(yàn)豐富的教師結(jié)成對(duì)子，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同進(jìn)步。同時(shí)，定期組織教師進(jìn)行教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)分享，鼓勵(lì)教師不斷更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法。
回顧本學(xué)期工作，在教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面取得了一定成績(jī)，教師的專業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力都有了明顯提升。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的各項(xiàng)工作，為學(xué)校的教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展提供更加有力的支持。
初二年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié) 7
本學(xué)期擔(dān)任初二年級(jí)組長(zhǎng)期間，我將深化家校合作作為重要工作內(nèi)容，因?yàn)榧倚：献鲗?duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和教育具有至關(guān)重要的作用。
在家校溝通渠道建設(shè)方面，積極搭建多樣化的溝通平臺(tái)。定期召開家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)期組織 2 - 3 次全年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)以及年級(jí)組的工作計(jì)劃和重點(diǎn)工作。同時(shí)，邀請(qǐng)教育專家為家長(zhǎng)舉辦家庭教育講座，內(nèi)容涵蓋青春期孩子的教育方法、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面，幫助家長(zhǎng)提升家庭教育水平。除了家長(zhǎng)會(huì)，還利用微信家長(zhǎng)群、電話家訪等方式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。每天通過微信家長(zhǎng)群向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況、課堂表現(xiàn)等信息，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的在校動(dòng)態(tài)。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)困難或行為有偏差的學(xué)生，進(jìn)行電話家訪或面對(duì)面家訪，與家長(zhǎng)深入溝通，共同探討教育方法和解決方案。例如，有一位學(xué)生近期在課堂上表現(xiàn)出注意力不集中、學(xué)習(xí)成績(jī)下滑的情況，我通過電話家訪了解到該學(xué)生在家中沉迷于電子游戲，于是與家長(zhǎng)共同制定了限制學(xué)生玩游戲時(shí)間、加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)督的計(jì)劃，經(jīng)過一段時(shí)間的努力，該學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有了明顯改善。
在家校合作活動(dòng)開展方面，組織了一系列豐富多彩的活動(dòng)。舉辦了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生共同參與，設(shè)置了親子接力賽、拔河比賽等項(xiàng)目，通過活動(dòng)增強(qiáng)了親子之間的感情，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。在運(yùn)動(dòng)會(huì)籌備過程中，我與家長(zhǎng)委員會(huì)成員共同商討活動(dòng)方案、組織報(bào)名、安排賽程等，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。此外，開展了家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，分享自己的職業(yè)經(jīng)歷、專業(yè)知識(shí)或興趣愛好。比如，邀請(qǐng)了一位從事警察工作的家長(zhǎng)為學(xué)生講解交通安全知識(shí)，學(xué)生們聽得津津有味，不僅學(xué)到了知識(shí)，還拓寬了視野。通過這些活動(dòng)，增進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的了解和支持，也促進(jìn)了家校之間的合作與交流。
在處理家校合作中的問題方面，難免會(huì)遇到一些矛盾和分歧。例如，在一次考試后，有部分家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的考試成績(jī)存在疑問，認(rèn)為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不合理。針對(duì)這一問題，我及時(shí)組織相關(guān)學(xué)科教師與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，詳細(xì)解釋了評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，并展示了學(xué)生的試卷和答題情況，經(jīng)過耐心溝通，家長(zhǎng)們消除了疑慮，對(duì)教師的工作表示理解和支持。在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求和意見，積極解決家校合作中出現(xiàn)的問題，不斷深化家校合作。
本學(xué)期在深化家校合作方面取得了一定成效，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度明顯提高，家校之間的聯(lián)系更加緊密。在未來的.工作中，我將繼續(xù)探索創(chuàng)新家校合作的方式和方法，充分發(fā)揮家校合作的優(yōu)勢(shì)，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
初二年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)（五）：推動(dòng)年級(jí)文化建設(shè)
過去一學(xué)期，作為初二年級(jí)組長(zhǎng)，我積極推動(dòng)年級(jí)文化建設(shè)，因?yàn)榱己玫哪昙?jí)文化能夠營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在年級(jí)文化理念構(gòu)建方面，組織教師和學(xué)生共同探討，確定了 “團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、創(chuàng)新、超越” 的年級(jí)文化理念。這一理念旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、積極進(jìn)取的態(tài)度、創(chuàng)新思維能力以及不斷超越自我的勇氣。通過在年級(jí)組內(nèi)張貼標(biāo)語、舉辦主題活動(dòng)等方式，讓這一文化理念深入人心。例如，在年級(jí)組走廊上張貼了體現(xiàn)年級(jí)文化理念的標(biāo)語和學(xué)生的優(yōu)秀作品，營(yíng)造了濃厚的文化氛圍。同時(shí)，在每周的年級(jí)例會(huì)上，都會(huì)強(qiáng)調(diào)年級(jí)文化理念，鼓勵(lì)學(xué)生和教師在日常學(xué)習(xí)和工作中踐行這一理念。
在年級(jí)活動(dòng)組織方面，圍繞年級(jí)文化理念開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。舉辦了年級(jí)文化節(jié)，設(shè)置了文化知識(shí)競(jìng)賽、書法繪畫比賽、文藝表演等多個(gè)項(xiàng)目。在文化知識(shí)競(jìng)賽中，涵蓋了語文、歷史、地理等多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲；書法繪畫比賽為學(xué)生提供了展示藝術(shù)才華的平臺(tái)，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力；文藝表演則豐富了學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)了學(xué)生的青春風(fēng)采。通過文化節(jié)活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和集體榮譽(yù)感，也讓年級(jí)文化理念得到了進(jìn)一步的傳播和弘揚(yáng)。此外，還組織了主題演講比賽，以 “我與年級(jí)共成長(zhǎng)” 為主題，讓學(xué)生分享自己在年級(jí)中的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟，激發(fā)學(xué)生對(duì)年級(jí)的熱愛之情。
在年級(jí)文化氛圍營(yíng)造方面，注重班級(jí)文化建設(shè)的引領(lǐng)作用。鼓勵(lì)各班級(jí)根據(jù)年級(jí)文化理念，結(jié)合自身特點(diǎn)，打造具有特色的班級(jí)文化。例如，有的班級(jí)以 “書香班級(jí)” 為主題，在教室設(shè)置圖書角，開展讀書分享會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣；有的班級(jí)以 “科技創(chuàng)新” 為主題，組織學(xué)生開展科技小制作、小發(fā)明等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。同時(shí)，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的宣傳工作，利用校園廣播、校報(bào)等渠道，宣傳年級(jí)文化活動(dòng)、優(yōu)秀學(xué)生事跡等，營(yíng)造積極向上的輿論氛圍。通過這些措施，整個(gè)年級(jí)形成了濃厚的文化氛圍，學(xué)生的精神面貌煥然一新。
在推動(dòng)年級(jí)文化建設(shè)的過程中，也遇到了一些困難。比如，部分學(xué)生對(duì)年級(jí)文化活動(dòng)的參與積極性不高，認(rèn)為活動(dòng)與學(xué)習(xí)無關(guān)。針對(duì)這一問題，我組織召開了學(xué)生座談會(huì)，向?qū)W生們解釋年級(jí)文化活動(dòng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)提升的重要性，并在活動(dòng)設(shè)計(jì)上更加注重與學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，提高活動(dòng)的趣味性和吸引力。經(jīng)過努力，學(xué)生對(duì)年級(jí)文化活動(dòng)的參與度有了明顯提高。
回顧本學(xué)期工作，在年級(jí)文化建設(shè)方面取得了顯著成效，年級(jí)文化理念得到了廣泛認(rèn)同，年級(jí)文化氛圍日益濃厚。在今后的工作中，我將繼續(xù)深入推進(jìn)年級(jí)文化建設(shè)，不斷豐富年級(jí)文化內(nèi)涵，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更加良好的文化環(huán)境。
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