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    小學校長職級工作報告

    時間:2021-04-29 16:24:32 工作報告 我要投稿

    小學校長職級工作報告范文

      20xx年,我校按照區(qū)教育局校長職級改革的整體部署,緊緊結合學校的辦學實際,扎實開展校長課題研究和試點項目實踐,努力靚化學校辦學特色,培育發(fā)展內涵,F將這一年來的實踐情況報告如下。

    小學校長職級工作報告范文

      一、基本情況

      校長職級制改革,xx小學申報的校長課題是“和美”校園文化建設的實踐研究,承擔的教育試點項目是“試點小班教學,提升教育品質”和“推進少年宮實體建設,打造學校德育精品”。我是校長課題的重要成員,同時主持試點項目“試點小班教學,提升教育品質”。

      一年來,學校認真結合課題和項目的方案,創(chuàng)造性的開展各項實踐工作,取得了初步成效。

      二、參與校長課題實踐情況

      “和諧.尚美”的校園文化體系是我校結合發(fā)展實際提煉的辦學方向。一是幾十年的辦學歷史,學校沉淀著厚重的人文文化,核心是和諧。二是學校有著優(yōu)良的體育和藝術教育傳統(tǒng)。怎樣結合新的發(fā)展機遇,進一步提煉關鍵詞,引導和凝聚發(fā)展愿景,同時進一步提升體育藝術各項工作,再造新的發(fā)展亮點。給予以上的思考,學校設定了五個實踐指標:構建理解型的民主管理文化、構建“和美”的校園環(huán)境文化、構建“和美”的課堂教學文化、構建“和美”的校本教研文化和實現“和美”的藝術教育途徑。

      本年度,結合“構建理解型的民主管理文化”的實踐方案,我們重點梳理了校園的各項規(guī)章制度,推進陽光校務,開門辦學,推門聽課和教學巡視常態(tài)化,引導全體教師監(jiān)督和參與學校管理,成立家、校兩個層面的家長委員會,引導家長為學校發(fā)展建言獻策和監(jiān)督學校各項規(guī)劃的落實。

      結合“構建‘和美’的校園環(huán)境文化”的實踐方案,我們重點是開展了校園文化建設,常態(tài)化開展了班級文化和辦公室文化評比,讓文化的力量來熏陶和感染人;重視走廊和宣傳欄建設,積極將學校的.重大的事件和辦學成績等在宣傳欄公示,引導奮發(fā)進取的正能量。為了擴大影響力,我們還長期在社區(qū)的宣傳欄里進行展出,為學校營造良好的發(fā)展環(huán)境。

      結合“構建 ‘和美’的課堂教學文化”實踐方案,我們著力制定了《xxx小學和美課堂教學規(guī)范》,著力打造以“智慧教育”為主題的“和美”課堂文化。積極發(fā)展老師們的專業(yè)技能,提高教學質量。

      結合構建“和美”的校本教研文化實踐方案,我們重視以教研組和課題組為單位進行打造高效教研團隊,積極搭建和拓展教師專業(yè)發(fā)展和交流的平臺,嚴格外出學習匯報制度,扎實開展二次培訓。一年來,教師參加全國課堂教學評比,一名教師獲得一等獎,并代表我市參加全國現場上課比賽,兩名教師獲得了二等獎;一名教師參加區(qū)語文課堂教學比賽獲得了第一名;一名教師參加市區(qū)兩級綜合實踐課堂教學評比獲得了一等獎;教師一名課題獲得市級立項,兩項市級課題結題;多名教師參加微課及翻轉課堂教學評比獲得好名次;有四名教師的論文在省市獲獎;十余篇文章在各級期刊發(fā)表。發(fā)展成為了教師的最好的福利。

      結合實現“和美”的藝術教育途徑實驗方案,我們著力探索課堂教學中培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)的一般規(guī)律,總結適合我們學校發(fā)展實際的經驗。一年來,我們的趣味田徑項目代表我省參加了全國的比賽,獲得了三等獎,我們的小足球參加區(qū)里的比賽獲得了第一名,市第四名。我們的學生參加市級登山比賽獲得了團體一等獎;我們的學生參加了市里的迎春越野比賽比賽,六人全部獲獎,男子組包攬了前三名,女子組獲得了第一名。我們的科幻畫創(chuàng)作新進步,一幅學生作品推薦參加全國比賽。我們的課本劇參加市級展演;我們的健美操獲得了區(qū)級一等獎。應該說藝術教育實踐了新跨越。

      三、主持試點項目實踐情況

      近年來,隨著城市的快速發(fā)展,我校越來月邊緣化,生源逐漸萎縮。加之教師交流力度的加大。我校師資結構性缺編嚴重?梢哉f,我校面臨的發(fā)展形式是比較嚴峻的。小班化的核心核心精神是個性化,是教育優(yōu)質化。因此,我校抓住契機承擔了試點項目的研究。

      一年來,我從狠抓教師教育觀念的轉變入手,重視學習,學習基本理論,學習基本的操作方法。引導教師切實以人為本,以愛育愛。

      其次是從翻轉課堂入手,開展小班化課堂教學要求,不斷提高教師開展小班化的技能。

      再次是加強檢查和考核,重視學生的個性化發(fā)展,逐步引導和探索實施小班化教學的一般做法。經過一年來的實踐,學校老師教育面貌煥然一新,學生綜合素質獲得較大提升。

      成績的取的是歷史,我將依次為七點,進一步開展實踐,創(chuàng)新工作方式,爭取收獲更多成功和成長的喜悅,開創(chuàng)學校發(fā)展嶄新局面!

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