小學(xué)生讀《老人與海》有感500字
《老人與�！肥乾F(xiàn)代美國(guó)小說(shuō)作家海明威創(chuàng)作于1952年的一部中篇小說(shuō)，也是他生前發(fā)表的最后一篇小說(shuō)。作為他最著名的作品之一。那么，給大家整理讀《老人與海》有感范文，歡迎閱讀！
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我為大家推薦一部中篇小說(shuō)，美國(guó)海明威所著的《老人與�！贰Ｐ≌f(shuō)主要寫了一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老漁夫連續(xù)8天在海上捕魚而一無(wú)所獲第8天仍然繼續(xù)去捕魚，終于捕到了一條很大的魚，但在返航的途中，又遇到了大群鯊魚的圍攻。老人奮不顧身，與鯊魚進(jìn)行了三天的搏斗。結(jié)果當(dāng)老人返回岸上時(shí)大魚只剩下一副巨大的骨架子了。
主人公是外表滄桑，內(nèi)心強(qiáng)大的一位老人是海明威所崇尚的完美的人生的象征：堅(jiān)強(qiáng)、寬厚、仁慈、充滿愛(ài)心。即使在人生的角斗場(chǎng)上失敗了，面對(duì)不可逆轉(zhuǎn)的命運(yùn)。他仍然是精神上的強(qiáng)者，他是一個(gè)失敗的英雄，然而在對(duì)待失敗的'風(fēng)度上，他贏得了勝利，通過(guò)老人的形象作者熱情贊頌了人類面對(duì)艱難困苦時(shí)所顯示的堅(jiān)不可摧的精神力量。表達(dá)了“人要勇敢地面對(duì)失敗”的主題。老人在同象征厄運(yùn)的鯊魚的斗爭(zhēng)中雖然失敗了，但他并沒(méi)有在厄運(yùn)面前屈服。這表明人雖然可以暫時(shí)戰(zhàn)敗，但人的精神和意志是永遠(yuǎn)也打不垮的。
這就如同我們學(xué)習(xí)一樣。在考試中，一時(shí)的失敗，沒(méi)關(guān)系，只要自己努力拼搏，奮發(fā)向上，終會(huì)取得良好的成績(jī)。就像老人勇敢地面對(duì)自己的失敗一樣。
小說(shuō)在藝術(shù)上具有很高的概括性、寓言性和象征性，語(yǔ)言清新流暢，樸實(shí)無(wú)華，我希望大家都來(lái)看一看這本書，一起來(lái)學(xué)老人身上的這種精神。
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“海”這個(gè)字，常常讓我想到了這樣一個(gè)畫面：一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我走到海邊。望著一望無(wú)際的大海，海風(fēng)吹拂著我的發(fā)絲，海浪像淘氣的娃娃拍打著我的小腳丫，我的心里有說(shuō)不出的輕松感。
但在作者海明威的筆下，海卻是那么的獨(dú)特�！独先伺c�！分校蠛r(shí)而冷酷，時(shí)而善良。說(shuō)它冷酷是因?yàn)槔先苏龊０耸奶靺s一無(wú)所獲！說(shuō)它善良是因?yàn)樵诘诎耸逄�，�?jīng)過(guò)一番掙扎后，老人得到了一條長(zhǎng)18英尺的大馬林魚。雖然這條大馬林魚已經(jīng)被鯊魚吃得只剩下骨頭，但是他仍得到了全村人的贊揚(yáng)和認(rèn)可！
記得老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“自古以來(lái)，人類往往在做他們喜歡做的事情時(shí)，忽略了別的生靈的感受�！� 老人雖然靠捕魚為生，但卻又比誰(shuí)都愛(ài)魚。在和大馬林魚角力的過(guò)程中，他無(wú)數(shù)次心疼魚兒的感受，甚至懷疑自己為什么要從事捕魚這份工作？然后靠海為生的他，卻又無(wú)法選擇放棄。他敬畏每一條鮮活的生命，熱愛(ài)所能見(jiàn)到的一切事物。但又常常陷入這種矛盾中，尋求不到答案。
或許，這才是人和大自然抗衡中，對(duì)生靈的真正熱愛(ài)。但放眼現(xiàn)在，對(duì)每一個(gè)生物常懷敬畏之心的人還有多少呢？大家都在宣傳要保護(hù)動(dòng)物，但實(shí)際上每年還是有那么多人在購(gòu)買象牙制品、鱷魚制品、豹皮衣服，可他們是否有想過(guò)動(dòng)物們的感受？他們是否想過(guò)如果自己也被別人撥掉牙，被別人拿掉自己防御的武器，甚至于被剝奪了自己的生命，他們?cè)敢鈫幔?/p>
回想起文中老人的話“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可以消滅他，可就是打不垮他”，這句話不就是這本書的主題嗎？人類是高級(jí)動(dòng)物，為何有勇氣面對(duì)死亡，卻沒(méi)有勇氣而對(duì)失��？我們常常會(huì)因?yàn)橐淮卧嚲砜荚叶桓颐鎸?duì)，害怕，逃避責(zé)罰；又或是曾被別人否定了自己的觀點(diǎn)，而再也沒(méi)有勇氣說(shuō)出自己的想法。在人生中，誰(shuí)能沒(méi)有失�。课蚁嘈琶總�(gè)人都不愿當(dāng)弱者。只要心中有信念，你就是你自己的主宰。那么作為強(qiáng)者，請(qǐng)不要因?yàn)槭《聊�，不要因�(yàn)榫趩识Ｖ棺非螅?/p>
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“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”。這是《老人與海》這本書里主人公——一位風(fēng)燭殘年的老漁翁桑地亞哥的話。讓我久久不能平靜！
寒假的第一天，我興致勃勃地來(lái)到新華書店，一眼就看到這本名著，翻開書本，吸吮著淡淡的油墨香，跌宕起伏的故事情節(jié)，漸漸地將我拉入這本書里。抱回家后，我又細(xì)細(xì)品味了書本。這本書主要講述了一位名叫桑地亞哥的老漁翁的一次特別的打漁經(jīng)歷。在連續(xù)八十四天沒(méi)有打到一條魚后，但在第二天，他非常幸運(yùn)地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。在經(jīng)過(guò)一番搏斗后，終于將巨無(wú)霸馬林魚栓在船頭，打算帶回家。但許多小鯊魚聞著血腥而來(lái)?yè)寠Z他的戰(zhàn)利品；在經(jīng)過(guò)他無(wú)數(shù)次的勇氣與堅(jiān)持下，雖然殺死了兇殘的鯊魚，但馬林魚只剩一副魚骨頭。
在充滿悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點(diǎn)，那就是一個(gè)叫馬諾林的孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。
書本很好的折射了我們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中所有的經(jīng)歷，我似乎找到了自己的影子。在學(xué)習(xí)中，我也會(huì)遭遇學(xué)習(xí)的瓶頸期，對(duì)書本知識(shí)一知半解，所學(xué)知識(shí)不能全方位的掌握，學(xué)習(xí)成績(jī)自然不能出色。每到這種時(shí)候，我經(jīng)常會(huì)迷茫和困惑，以為是自己智力有問(wèn)題，又祈禱考試不會(huì)遇到我不懂的知識(shí)，在學(xué)習(xí)中磕磕碰碰、起起落落�？戳诉@本書后，讓我懂得了，以后遇到任何的困難，首先一定要有解決困難的勇氣，直面難題；然后要堅(jiān)持，不懂的知識(shí)點(diǎn)，積極通過(guò)找老師、找資料解決；最后，要達(dá)到掌握知識(shí)，收獲自己的成功！
合上書本，再次回想一下老人的話，令我精神百倍，我想我會(huì)學(xué)習(xí)老人的品格與精神，在新書期以及未來(lái)的成長(zhǎng)路上，笑對(duì)困難，堅(jiān)持努力，取得成功！
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