四年級(jí)學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感
誰不想生活的多姿多彩？我時(shí)常慶幸自己生活得多姿多彩，生活在一個(gè)光明的世界里，光明讓我看清了世界，光明也讓我想到了一個(gè)震動(dòng)全世界的人物----海倫.凱勒。下面是四年級(jí)學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感，歡迎參考閱讀！
四年級(jí)學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感
暑假里，媽媽帶我去新華書店看書，媽媽給我推薦了一本世界經(jīng)典文學(xué)名著《假如給我三天光明》。我用心地在這個(gè)暑假里看完了，感慨萬千。海倫·凱勒是本書的主人公，是一個(gè)在黑暗中度過一生的盲人作家，可她卻是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的聾啞人。她在身體上是一個(gè)弱者，在精神上絕對(duì)是一個(gè)強(qiáng)者。用她的勇敢和毅力震撼了全世界，直到現(xiàn)在，她的精神還在鼓舞著我們大家。
海倫·凱勒在沒有光明的歲月里，憑著自己不懈的努力，克服了生理缺陷，創(chuàng)造了堪稱奇跡的偉大成就，贏得了世界各國人民的贊美。想象我是一個(gè)身體健康的正常人，但我每次在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)小困難，我不會(huì)去思考。在我寫作業(yè)的時(shí)候，本來能寫得很好，但一直想著玩，總是寫得不好。相比之下，自己有好的條件不學(xué)習(xí)，太可惜了，我決定向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好每一件事。
海倫·凱勒是一個(gè)長期生活在無聲無光無語世界里的人，她以驚人的毅力去面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，并努力從黑暗中尋找光明。不僅如此，她還竭盡所能地幫助殘疾人，為全世界的慈善事業(yè)努力奔走。我們也要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，去關(guān)愛身邊的殘疾人。我們應(yīng)該堅(jiān)信，有了愛與溫暖，我們就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的奇跡，只要擁有希望，就一定能擁有美好的人生。
四年級(jí)學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感
世界是很美好的，一切有著自己的奇妙之處，即使是黑暗也是如此，只要學(xué)會(huì)無論處于什么樣的環(huán)境都一定要不斷努力，都要學(xué)會(huì)滿足。
這本書的主人公是海倫凱勒，她是一個(gè)盲聾人。一開始,海倫的情緒十分暴躁,常常發(fā)脾氣，但自從安妮莎莉文老師的到來才燃起了海倫的希望，海倫經(jīng)過長時(shí)間的親人培養(yǎng)，已經(jīng)學(xué)會(huì)了閱讀寫作，也交了許多新朋友，但是，海倫還不會(huì)說話，只能用手語和別人溝通，莎莉文老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)難題，并開始教她文字海倫很快學(xué)會(huì)了文字可她不知道怎么讀，這道“難題”把她的老師也給難住了。不久，莎莉文老師從外面得到了一個(gè)消息——一個(gè)和海倫一樣的盲聾童經(jīng)過莎拉.富勒小姐的培養(yǎng)已經(jīng)學(xué)會(huì)了說話，莎莉文老師立刻把海倫送到富勒小姐那里去，不久海倫果然學(xué)會(huì)了說話。后來，海倫想讓上帝給她三天能看見東西的.時(shí)間，第一天，她要看看老師和親朋好友仔細(xì)的看他們的面孔，并印在心里，第二天，她要參加博物館、戲劇和電影看看人類有多么發(fā)達(dá)，第三天，她要在現(xiàn)實(shí)生活中看看人類怎樣過很平凡的日子。
我的感受是：攀巖等于難關(guān)，你爬的越高你就闖的越遠(yuǎn)當(dāng)你爬到了最頂端那不放棄的你就勝利了。
四年級(jí)學(xué)生讀《假如給我三天光明》有感
我讀過許多書，但是《假如給我三天光明》這本書是最讓我受益的一本書。
這本書的作者是海倫·凱勒，海倫在出生過了幾年時(shí)，得了一場大病，大病奪走了她的視力與聽力，是莎莉文老師的到來讓海倫的生活有了很大的變化。海倫再這本書里告訴我們她是怎樣在黑暗里生活的；在海倫小時(shí)候她就給自己定了一個(gè)目標(biāo)，要考上哈佛大學(xué)，為了這個(gè)夢(mèng)想，海倫每天不斷學(xué)習(xí)，母親還給她請(qǐng)來了家庭教師，在大家的努力下，海倫終于考上了哈佛，我為她感到開心！海倫的視力與聽力都沒有了，大多數(shù)人會(huì)放棄，可是她沒有，她有面對(duì)生活與困難的勇氣，在莎莉文老師的幫助和陪伴下，海倫成功了！她告訴我們說：“善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。”我們是正常人，海倫是又盲又聾的人，海倫一生過得很美好，因?yàn)樗杏職饣钕氯ィ覀円蛩龑W(xué)習(xí)，做個(gè)有勇氣面對(duì)困難的人！
我愛海倫，愛她的勇氣，愛她的自信，愛她的幸福，愛她的······我們要向她學(xué)習(xí)。
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