讀釣魚的啟示有感350字
【篇一：釣魚的啟示讀后感】
我們學了《釣魚的啟示》這一課。學完了，我有很多想法和感觸。
社會了各個角落都有一些規(guī)則，但這些規(guī)則有人會遵守有的沒人遵守。一大部分人都是跟別人學，沒人看見的情況下不遵守。正是這種消極的心態(tài)使一個人失去了良好的修養(yǎng)。
在有人管理的情況下遵守，這大家都能。但如果在沒人的情況下也照樣遵守的話，這才叫真正的遵守規(guī)則！自覺才有人相信你，自覺才有人夸獎你。
記得有一次，一個姐姐和我一起坐車，我從前門買了票，可這個姐姐沒買，司機也不知道，她就不想買了。我問她為什么，她回答說：”反正沒有人看見，我看見那個人也沒有買嘛�！拔矣謩窳藙瘢K于買了票。最后她說：”現(xiàn)在自覺的人越來越少，像你們這種熱心買票的人還真不多了，我以后要跟你們學習！“
我現(xiàn)在雖然嘴上說著，但有些實際行動好象也沒有做出來，我想以后做事時仔細留心一下，處處自覺，遵守規(guī)則，不給別人添麻煩。做一名真正自覺的人。
【篇二：釣魚的啟示讀后感】
剛開學的時候，我讀了一篇名叫《釣魚的啟示》的課文，是我受益匪淺。
里面講的是：作者11歲那年，去附近的湖里釣魚。前一天晚上十點左右時，釣到了一條很大的魚，作者欣喜若狂。可是還沒到捕魚的時間，在父親的監(jiān)督下，無奈的作者只好把魚放回了湖中。作者長大后，想起了父親的教導：”道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難�！白髡咴谌松耐局忻靼琢诉@句話內(nèi)在的深刻含義。
是��！道德在嘴上十分簡單，可做起來卻很難。我不禁想到了我7歲時，當班長的一些事。
我那時當班長，難免會有些同學來”賄賂“我。可是，不管用什么東西，我總會不理睬他們。因為我知道，一個人失去了道德，好像失去了消滅寄生蟲的一種物質(zhì)，失去這種物質(zhì)的人，一定會被誘惑這種寄生蟲所侵占，永遠不會讓你的身軀得到安寧。所以我永遠都不會忘記”道德“二字時刻用它來警告、提醒自己做個道德高尚的人。
我相信，誘惑永遠比不上道德，我一定做個有道德的好學生！
【篇三：釣魚的啟示讀后感作文】
今天，學習了《釣魚的啟示》這篇文章，深深地被文中的父親而感動。
文中寫作者十一歲去小島上釣魚，竟釣到一條大鱸魚，可是，離開放捕撈鱸魚的時間還有兩個小時，父親讓我把魚放了，我見父親態(tài)度堅決，就把魚放回湖里。
文中父親在又肥又大的鱸魚面前選擇了誠信，而生活中卻有一些人為了一點好處而放棄了誠信，為了自己的利益，而放棄了尊嚴。比如，學校考試，老師多給了分數(shù)，是說還是不說？買東西時多找了幾塊錢，是歸還還是不歸還？在生活中，在誘惑面前，該如何選擇？
我又想到一件事，一天，我和媽媽去買衣服，在一個柜臺前，我發(fā)現(xiàn)一個一元硬幣放在一個按鈕上。便問服務員為什么？她告訴我，一些人常常貪圖小便宜，干些偷雞摸狗的勾當，連一些雞毛蒜皮的小東西也不放過，他們就把鬧鈴打開，把一元硬幣放在鬧鈴上，一動鈴就響。我聽后，很感慨，那些經(jīng)不住誘惑的人很可能犯罪，走入歧途，而選擇誠信的人就會成功。
如果世界上人人誠實，就能得到人與人之間的信任和被信任的喜悅。
【篇四：釣魚的啟示讀后感】
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我深受感悟。
有一年，作者跟著他爸爸去釣魚。晚上他們費來哦好大的勁才釣上一條大魚，由于還沒有到鱸魚捕撈開放的時間，他父親就讓他把魚必須放掉。剛開始作者不想把魚放掉，但是經(jīng)過父親的教育后，還是不魚放了。作者長大后深受感悟。
當我一次次面臨道德抉擇的時候，這篇課文讓我明白來哦：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。像作者這樣把釣到的大鱸魚放回湖中，一個人如果不是從小受到這樣嚴格教育的話，就不會獲得道德實踐的勇氣和力量。
衡量真正的品德，是看他在沒有在人發(fā)覺的時候做些什么。這讓我想起一件事：在一次周末，我和我的好朋友樂樂去衛(wèi)東玩，在超市門口，一個阿姨迎面走來，突然，從她口袋里掉出一元錢，我發(fā)現(xiàn)了，正要撿起來送給丟錢的阿姨，樂樂叫住我說：”不就是一元錢嗎？自己要了算了，又沒有人看見�！拔艺f：”是人家的東西，要還�！叭缓笪冶惆彦X交給了阿姨。
是呀，在非常的境遇可以量出非常的氣節(jié)。
【篇五：釣魚的啟示讀后感】
我最喜歡的文章是《釣魚》，讀完后給我了一個深刻的啟示。
這篇文章主要內(nèi)容是一個小孩子釣到了一條大魚。他的父親讓他把大魚放了。因為還不到蘆魚捕撈日。最后小孩經(jīng)受住誘惑把大魚放回了湖里。長大后小孩子當上了紐約的建筑師，就是因為他一次次的抵擋住了誘惑。
從這篇文章中我明白了，誘惑是可以抵擋的，有些時候誘惑是一種物質(zhì)的滿足：有些人是被金錢所誘惑，有些人是被地位所誘惑，還有些人是被名聲所誘惑而失去了自我。
還記得前二天發(fā)生的事，我在樓上做暑假作業(yè)。突然聽見下面在數(shù)一、二、三、四…開始。我透過玻璃往下一看，啊！他們在玩捉迷藏；我正想下樓玩，又一想我自已定好的寫１０頁的練習冊，可我只寫了６頁還有４頁沒寫完呢，我想了想還是不下去玩了。因這寫作業(yè)是我自已的任務，我可不能自欺欺人。我又安下心來，在家里認真的寫我的暑期作業(yè)。
同學們仔細想想我們在成長的道路上要經(jīng)受多少誘惑呀，以后不論是在工作還是學習上都不要被誘惑所迷惑，要是禁不住就想想《釣魚》這一課。
【篇六：釣魚的.啟示讀后感】
10月23日，我們學習了《釣魚的啟示》這篇課文，頗有感觸。這篇課文主要講述了在三十四年前的一天晚上作者和父親去釣魚，好不容易釣到一條大鱸魚，因為沒有到開放捕撈的時間，父親堅持讓作者把鱸魚放回湖里，當時作者不理解父親的做法。三十四年后，作者成為著名的建筑設計師，從自己的經(jīng)歷中體會到當年那個夜晚發(fā)生的事，給了作者永久的回憶和終身受益的啟示。
讀完這篇課文，我由作者想到了自己，有一次，我出去玩，看到地下有一張五元的錢，我歡喜交加，馬上看了一下四周，沒有人關(guān)注我，我便立刻把錢拿了起來裝進了兜里，可是在走回家的路上，我感到心神不寧，回到了家，我立刻把這件事告訴了媽媽，和媽媽一起想解決對策，內(nèi)心這才踏實了一點。
這個故事告訴我們，在面對像這一類道德問題時，只有選擇放棄，才能獲得這種實踐問題中真正的財富與啟示，在人生路上，我們應該誠實、守信，這是做人的根本，是無法用金錢衡量的財富，遇到誘惑，我們要堅持原則，不為所動，獲得勇氣和力量，最終實現(xiàn)自己的理想。
【篇七：釣魚的啟示讀后感】
這幾天，我們學習了《釣魚的啟示》，這篇課文讓作者受益終生，也使我過目難忘。
課文講了一件這樣的事：在鱸魚捕撈開放日的前一個晚上，作者和父親一起去釣魚，作者釣到一條又大又美的大鱸魚，但是離鱸魚捕撈開放日還有兩個小時，父親執(zhí)意要把大鱸魚放回湖中，在父親堅持下，“我”還依依不舍的把大鱸魚放回湖中。
還記得那一次，我準備了足夠的錢去買東西，但是我去哪卻忘帶錢了，那時，我很生氣，踢了一下旁邊的樹葉，發(fā)現(xiàn)了10塊錢，那時，我心想：一定清潔員落下的，如果我拿著這10塊錢，就能買我想要的那些東西了。但是，清潔員工作很不容易，就為了這10塊錢，而沒有了道德，清潔員一定不知道，我就急匆匆的趕往那個清潔員的的地方，幾乎把買東西拋到了九霄云外去了，把那10塊錢還給了那個清潔員。
回想起文中父親教育作者的一句話：到的只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。讓我感受到道德的培養(yǎng)要從小事做起，要遵守規(guī)則，有自覺性。
【篇八：釣魚的啟示讀后感】
大家都知道，也曾看到過，不管什么地方和事情都是會有規(guī)則的。
今天我們學了一篇課文，題目是《釣魚的啟示》，這篇課文的主要內(nèi)容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時間還差兩個小時，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對詹姆斯影響了一生。
讀完了這篇課文后，它對我的啟發(fā)就是：不論干什么事情，都要遵守規(guī)則。可是，生活實際卻有人不遵守規(guī)則，比如：那里寫著”不準喂動物食品！“有的人偏偏要喂；那里寫著”要愛護小草！“有的人偏偏要踩小草；那里寫著”不準亂扔垃圾！“可有的人偏偏要把垃圾扔到地上；那里寫著”請按順序排隊！“有的人偏偏要插隊搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。
所以，我們要學詹姆斯的爸爸那樣遵守規(guī)則，這樣，我們才能在社會上立足！
【篇九：釣魚的啟示讀后感】
古人說：“不以規(guī)矩，不成方圓�！苯裉煳覀儗W完了《釣魚的啟示》這一課，故事內(nèi)容是：一天，詹姆斯釣到了一條大鱸魚，但離允許釣鱸魚的時間還差兩小時。父親讓詹姆斯把魚放回水里去。他聽了父親的話后，很不高興，但還是把魚放回水里了。詹姆斯從中受到了影響，很自豪，也很驕傲。
我從中想起了往日的故事：有一天，我獨自乘公交車去上課。當時，車上人很少，所以，我和所有的人都是坐著的。忽然，前門開了，上來以為年輕的只有二十歲左右的哥哥。他交了錢，一屁股坐在了那種專門給老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客的座位上。
乘客越來越多，我看見一位老人拄著拐杖向我走來。我“嘣”地跳了起來讓座。老人坐下后，大聲向我說謝謝，我也大聲地向她說：“不用謝！”
再看看那位大哥哥，身旁站了兩三位老人，他卻像木頭一般定在那兒。這時，司機說：“小伙子，讓一下身邊的大媽坐吧！”他忿忿不平地吼起來：“關(guān)你什么事嘛！”……。事情就是這樣。
我希望不論年齡大小，都應該遵守公交車上的規(guī)則。——主動為老、弱、病、殘、孕和抱小孩的乘客讓座！
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