讀《笑貓日記》有感作文欣賞
陽(yáng)春三月，我在抽屜里翻著《笑貓日記》，正陶醉時(shí)，我的腦袋被老師狠狠敲了幾下。這老師的手是練過(guò)武術(shù)的嗎，敲人咋那么疼？我繼續(xù)偷看我的書，還沒(méi)看一頁(yè)，那只大手又以迅雷不及掩耳之勢(shì)把我的.書給搶走了。哼，可惡！老師有雙惡毒的手。
夏日炎炎，老師的手在黑板上寫下密密麻麻的作業(yè)，遭到了同學(xué)們的抗議。他只回了一句：“我教兩個(gè)年級(jí)三個(gè)班，我改作業(yè)更累！周子涵，跟我到教導(dǎo)處�！钡搅怂肋�，他那雙手從幾大堆作業(yè)本中吃力地翻出了我那本，然后拿起紅筆使勁地對(duì)我作業(yè)上的錯(cuò)處圈了又圈、點(diǎn)了又點(diǎn)，解釋了好多遍。老師，你那雙手不累嗎。
圣誕節(jié)到了，同學(xué)們似乎都不想給冷漠的英語(yǔ)老師送禮物。英語(yǔ)課上，老師寫了滿滿一黑板的板書，可他拿筆的姿勢(shì)和以往不太一樣。下課時(shí)，他又拿著紅筆跟我嘮叨作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他的手指因?yàn)樘鞖飧稍锛由戏酃P灰的傷害，脆弱地裂開(kāi)好幾個(gè)大口子。于是，我給他送去潤(rùn)手霜，他卻裝酷不要。
快放寒假了，學(xué)校組織了一場(chǎng)拔河比賽。比賽激烈進(jìn)行著，眼看我們班就要輸了，英語(yǔ)老師沖到了我們面前，緊握拳頭，大聲為我們喊口令和加油。終于我們反敗為勝，我朝他舉起雙手擊了響亮的一掌，那一刻我感到他的雙手無(wú)比溫暖。
我想：我終于讀懂了這雙春夏秋冬都有不同故事的大手。
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