相約星期二讀后感范文
相約星期二讀后感范文1
乍一看這標(biāo)題像是一部愛(ài)情小說(shuō)吧！其實(shí)不是！
這本書(shū)講述的是一個(gè)臨終老人和他的學(xué)生的故事。老人是社會(huì)學(xué)教授，他已年邁，患了絕癥，他的學(xué)生是一名記者、作家，老人每星期給這個(gè)學(xué)生上最后一門(mén)課，時(shí)間是星期二。這便是這本書(shū)書(shū)名的由來(lái)。
這門(mén)課上了十四個(gè)星期，每個(gè)星期學(xué)生都如約而至。他們談?wù)摰脑掝}有：世界、自憐、遺憾、死亡、家庭、感情、對(duì)衰老的恐懼、金錢(qián)、愛(ài)的永恒、婚姻、我們的文化、原涼。最后一堂課是老人的葬禮。每上一次課老人的病情就會(huì)加重，說(shuō)話就會(huì)更困難。到最后，要靠學(xué)生不停地用力地敲打背部才能說(shuō)出話來(lái)。他是一名終生的教師。他留給了人們無(wú)限的思考！也許談人生太大、太空洞，但是人生的確很玄！誰(shuí)也不知道下一妙會(huì)發(fā)生什么。誰(shuí)也不知道自己的人生會(huì)有怎樣的故事發(fā)生。那么還在等待什么、猶豫什么、好好把握今天！每一個(gè)今天都是精彩的！
相約星期二讀后感范文2
如果明天即將面對(duì)死亡，你要如何度過(guò)今天？
也許你會(huì)說(shuō)，我一定要找尋到生命或者的意義，一定要做自己心甘情愿的事情，愛(ài)身邊的每一個(gè)人，讓自己的這一生無(wú)悔。
可惜這只是假設(shè)。也許只有把每一天都當(dāng)作最后一天來(lái)活，才能投入全部的愛(ài)和赤城吧。健康活著的人永遠(yuǎn)都體會(huì)不到死亡像是到站的火車(chē)那樣催促自己下車(chē)時(shí)的慌張。因?yàn)闆](méi)有人在自己死去的那一刻將自己面對(duì)死亡的真切體驗(yàn)告訴后人。
不知是該慶幸還是該難過(guò)，終于有了一個(gè)人，他就生活在于我們相對(duì)的那個(gè)半球，他把自己日漸衰弱的身體，面對(duì)疾病時(shí)的無(wú)能為力，經(jīng)歷死亡時(shí)的親身體驗(yàn)，以一種嚴(yán)肅的授課方式講給了他的.學(xué)生，也表達(dá)和展現(xiàn)給了所有活著的人。這對(duì)于一個(gè)即將離開(kāi)人世的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是殘忍的，我們從中看到了一個(gè)生命的脆弱和無(wú)奈。但是，這位老者卻不這么想，他只是溫和的要求自己的學(xué)生每個(gè)星期二都來(lái)上這堂有關(guān)死亡的生命之課。把自己的痛苦和思考一點(diǎn)一滴講述給我們，以使我們懂得如何更好的活著。他平和的面對(duì)自己的窘態(tài)和尷尬，以幽默的方式和死亡開(kāi)著玩笑。他在別人的注視下回顧自己的童年，過(guò)早的失去母愛(ài)，沉默的父親留下的陰影，繼母的關(guān)懷，沒(méi)有同伴的孤獨(dú)。說(shuō)到傷心處是像個(gè)孩子一樣動(dòng)情地哭泣。把自己一生寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳授給自己的學(xué)生。一共十四周的課程里談到了恐懼，衰老，欲望，婚姻，家庭，社會(huì)，原諒，死亡，以及有意義的人生。
這是一本最珍貴的人生教科書(shū)。是值得每一個(gè)行走在路上的人裝在旅行包里的寶貝。那些正處于迷惘時(shí)期的人也許會(huì)從中找到拯救自己的方法。那些灰心喪氣的人也許看后會(huì)重拾直面困難的勇敢和信心。
生活中，總是有人在抱怨，和生活作對(duì)，然后把自己和生命都高的精疲力盡。甚至八十后九十后被人當(dāng)作了垮掉的一代。這是一個(gè)沒(méi)有共同信仰的年代，大家都關(guān)注自己的內(nèi)心世界，渴望陪伴和愛(ài)，卻不懂得如何給予和分享。
推薦這本書(shū)的人還有余秋雨。他為此寫(xiě)了一個(gè)錦上添花的序。也許這里面有你丟失掉的那一部分力量，也許這里面有你一直在尋找著的那一種意義。
只有直面死，才能好好活。這是一個(gè)逝者留給我們的哲言。
相約星期二讀后感范文3
人與人之間在冥冥中擦身而過(guò)，在相聚后便意味著離別，并以自己的方式結(jié)束。忙碌的上海早晨，心靈逐漸被生活吞噬的人們，毫無(wú)目的地奔走著，似乎活著便無(wú)處可逃。從未想過(guò)自己的未來(lái)，自己的存在方式，在消失的和經(jīng)過(guò)的時(shí)光中，它們就像一條平靜而奔騰的大河。我們觀望著對(duì)岸，等待泅渡，時(shí)間凝滯，身體內(nèi)的靈魂深處卻保留了一份巨大的空虛感，抑制了對(duì)生命的質(zhì)疑
與此同時(shí)，放在我面前的這本書(shū)幾乎毫無(wú)保留地向外界解釋了生命的價(jià)值及人生的意義，使人讀后逐漸趨于平靜，填塞那無(wú)限蔓延的空虛……
書(shū)中的老人叫莫里施瓦茨，社會(huì)學(xué)教授。他已年邁，患了絕癥，受一家電視臺(tái)的“夜線”節(jié)目采訪，被他十六年前的一位學(xué)生，當(dāng)今的作家、記者米奇阿爾博姆偶爾看到，學(xué)生匆匆趕來(lái)看望即將離世的老師，而老師則宣布要給這位學(xué)生上最后一門(mén)課，每星期一次，時(shí)間是星期二。
我仿佛又聽(tīng)到莫里笑著對(duì)米奇說(shuō)：“我們是星期二人。”“我們是星期二人。”米奇重復(fù)道。“嘿，米奇，說(shuō)話別有顧忌。有那么一天，我會(huì)讓你感到流淚并不是一件難堪的事�！薄笆前�，是啊，”米奇說(shuō)�！笆前�，是啊�！彼麄兌夹α�，因?yàn)槟锒昵熬瓦@么說(shuō)過(guò)。大都在星期二說(shuō)。實(shí)際上，星期二一直是他們的聚會(huì)日。莫里的課大部分在星期二上，米奇寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)他把輔導(dǎo)時(shí)間也定在星期二——從一開(kāi)始這就是莫里的主意——他們總是在星期二坐到一塊兒，或在辦公桌前，或在餐廳里，或在皮爾曼樓的臺(tái)階上，討論論文的進(jìn)展。所以，重新相約在星期二看來(lái)是最合適的，“就約在那幢外面栽有日本槭樹(shù)的房子里。”米奇準(zhǔn)備走的時(shí)候跟莫里提了這個(gè)想法……
這樣的課程沒(méi)有一位學(xué)生會(huì)拒絕，于是，每星期二，這位學(xué)生坐飛機(jī)飛行七百英里，趕到病床前去上課。這門(mén)課講授了十四個(gè)星期，從第一個(gè)星期二——談?wù)撌澜纾降诙䝼�(gè)星期二——談?wù)撟詰z……第九個(gè)星期二——談?wù)搻?ài)的永恒……第十三個(gè)星期二——談?wù)撏昝赖囊惶�，最后一堂則是葬禮。老師謝世后，這位學(xué)生把聽(tīng)課筆記整理了一下交付出版，題目就叫《相約星期二》，這本書(shū)引起了全美國(guó)的轟動(dòng)，連續(xù)四十四周名列美國(guó)圖書(shū)暢銷(xiāo)排行榜。
看來(lái)，同樣在期待著的人實(shí)在不少，而且不分國(guó)籍。“如果早知道面對(duì)死亡可以這樣平靜，我們就能應(yīng)付人生最困難的事情了。”“什么是人生最困難的事？”米奇問(wèn)。“與生活講和。”一個(gè)平靜而有震撼力的結(jié)論。
當(dāng)莫里設(shè)想自己的墓地時(shí)，他希望學(xué)生有空時(shí)能去墓地，還有什么問(wèn)題盡管問(wèn)。學(xué)生說(shuō)，我會(huì)去，但到時(shí)聽(tīng)不見(jiàn)你的說(shuō)話了。莫里笑了，說(shuō)：到時(shí)候，你說(shuō)，我聽(tīng)。
山坡上，池塘邊，一個(gè)美麗的墓地，碑文是“一個(gè)終身的教師�！闭n程在繼續(xù)，老師閉著眼睛靜躺，學(xué)生來(lái)了，老師早就囑咐過(guò)：你說(shuō)，我聽(tīng)�！罢f(shuō)說(shuō)你遇到的一切麻煩問(wèn)題，我已作過(guò)提示，答案由你自己去尋找，這是課外作業(yè)。”境界，讓死亡也充滿韻味。死亡，讓人生歸于純凈。
現(xiàn)在，莫里已長(zhǎng)眠于地下，卻把課堂留了下來(lái)，而且越變?cè)酱�，已延伸到這里。他只是一位普通的教師，但他把人的生命價(jià)值真誠(chéng)地展示在世人面前，對(duì)此，使我們不容置疑。正如亨利亞當(dāng)斯所說(shuō)：“教師追求的是永恒；他的影響也將永無(wú)止境�！�
是啊！雖然莫里已離我們遠(yuǎn)去，但他的精神及崇高的生命將得以永恒！
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