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讀張帆《在路上》后有感
寒假期間，我將《在路上》認(rèn)真進(jìn)行了閱讀，收獲很多�！对诼飞稀泛w了二七區(qū)多名優(yōu)秀教師在教學(xué)、管理上的很多經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意，對作為年輕教師的我有很多啟示和思考。
我對隴海中路小學(xué)祝新老師的《孩子的教育誰來負(fù)責(zé)》印象最為深刻，也有很多共鳴和思考。祝新老師在他的博文中提到了家庭教育的重要性，家庭教育只有和學(xué)校教育共同配合才能使孩子更加健康向上的成長，如果家庭起不到培養(yǎng)孩子的責(zé)任，不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果。作為父母，尤其是母親，要與孩子多交流，多了解孩子的心聲。要時(shí)刻注意自己的一言一行，始終保持積極的心態(tài)。要扭轉(zhuǎn)觀念，減輕施加給孩子的`壓力，不要一味地只注重孩子的學(xué)習(xí)成績。
看到這里不禁想起了一個(gè)故事：一位著名的心理學(xué)家為了研究父母親的教育對子女一生的影響，在全國選出有卓越成就和有犯罪記錄的代表人物50名，請她們談?wù)勀赣H對于自己的成長和發(fā)展的影響。
一個(gè)犯人回憶了他的母親給他留下深刻印象的一件往事——小時(shí)候，媽媽拿來幾個(gè)紅紅綠綠的、大小不一的蘋果。我一眼看中了那個(gè)又紅又大的蘋果。這時(shí)，媽媽問我和弟弟：“你們想要哪個(gè)？”弟弟搶先說：“要最大最紅的�！眿寢屄牶蟮闪怂谎�，責(zé)備說：“要學(xué)會把好東西讓給別人，不能總想著自己�！蔽异`機(jī)一動，改口說：“媽媽，我想要那個(gè)最小的，把大的留給弟弟吧�！眿寢屄牶蠓浅８吲d，并且把那個(gè)又紅又大的蘋果獎勵給了我。從此，我開始學(xué)會惡劣的說謊。以后，為了得到我想要的東西，我不擇手段，直至現(xiàn)在被送進(jìn)監(jiān)獄。
另一個(gè)是在事業(yè)上取得了卓越成就的知名人士。他也提到了類似的情景——在我和弟弟都爭著想要最紅最大的蘋果時(shí)，媽媽說：“誰都想得到它，這很好�，F(xiàn)在，讓我們來做一個(gè)比賽。我把門前的草坪分成3塊，我們3個(gè)人一人負(fù)責(zé)修剪一塊。誰干得又快又好，誰就有權(quán)得到這個(gè)最大最紅的蘋果�！苯Y(jié)果，我贏得了那個(gè)最大最紅的蘋果。我非常感謝母親，她不僅讓我得到了最好的蘋果，而且讓我明白了一個(gè)最簡單、也是最重要的道理——要想得到最好的，就必須努力爭取第一，為此付出努力和代價(jià)。此后，我不斷奮斗，終于有了今天的成就。
兩位母親給孩子分蘋果所采取的不同方法產(chǎn)生了不同的結(jié)果，這給我們這些為人父母者以啟迪。是的，在日常生活中，不能隨意對待孩子的每一件事情。而且光有好的教育觀念、想法是不夠的，還要有好的教育方式、把握好的教育時(shí)機(jī)，兩者完美的統(tǒng)一才能達(dá)到好的效果。
上例中第一位母親的觀念也是正確的，她教育孩子要把好東西讓給別人，但是她卻忽略了教育方法，讓哥哥有機(jī)可乘。致使他后來走上犯罪的道路。這不由得使我們想起了一些傳統(tǒng)的教育觀念——事事大讓小。
小朋友在一起相處的時(shí)候，常聽到有的媽媽說，你是姐姐，應(yīng)該讓著弟弟。他是弟弟，應(yīng)該讓他先挑。家長認(rèn)為大的就應(yīng)該讓小的，照顧小的，而不管是否公平。甚至有的雙胞胎就因?yàn)閹追昼娭�，一個(gè)成了哥哥，一個(gè)成了弟弟，但哥哥在后來的生活中卻總是要讓著弟弟。我曾遇到過一對雙胞胎，當(dāng)他們倆個(gè)在搶同一把椅子的時(shí)候，媽媽總是說：“讓給弟弟，你是哥哥。”后來，哥哥非常憨厚，弟弟非常霸道，事事爭先，還常常欺負(fù)哥哥。媽媽看到弟弟如此霸道時(shí)還說，弟弟怎么會這樣不懂事？其實(shí)這就是她的教育方式帶來的后果。
孩子的教育不是一個(gè)人的事情，是需要老師的管理和家長的配合，這樣才能使孩子更加優(yōu)秀。
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