讀《愛的 教育》有感
讀《愛的 教育》有感1
今天，我再次捧起《愛的 教育》這本書。一口氣把這本書看完了，這本書讓我懂得孝敬父母、尊敬老師的道理。
這本書的故事給我印象最深的是告別，因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們有一種很深的感情，誰都舍不得誰。當(dāng)學(xué)校在考試，安利柯就跟卡隆說：“卡隆，我爸爸今年秋天要離開丘林了，我們?nèi)胰硕家x開！我會(huì)很想你的，卡隆�！碑�(dāng)老師的話講完了，大家互相擁抱道別，以前的種種不愉快統(tǒng)統(tǒng)都沒有了。大家都感到了分別的悲傷。
我很佩服代洛西，因?yàn)榇逦魇裁炊己�，他也很愛護(hù)班上的殘疾同學(xué)克洛西�？寺逦鞯膵寢尯芨屑ご逦�，有一天早晨，克洛西的媽媽就到校門口把代洛西叫住了：“好孩子，真謝謝你！你這樣愛護(hù)我的兒子�？喜豢鲜窒挛疫@個(gè)窮母親的禮物呢？”她從籃子拿出一個(gè)紅蘋果給他，他有禮貌的拒絕了，克洛西的媽媽不管拿出什么，代洛西還是拒絕了。
我要向代洛西學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)上有困難的孩子，做一個(gè)懂事品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
我很不喜歡卡洛裴，因?yàn)樗芙苹�。在冬天的時(shí)候，下著很大的雪，小孩子們都在街道上玩著擲雪球的游戲，石頭一樣硬的雪球在街道上飛來飛去，很是危險(xiǎn)。行人中有人呵斥著：“停止，停止！真是太惡作劇了�！贝蛑蛑蛑辛死先�，老人受傷了，他用手遮著臉，在那里蹣跚著。一個(gè)少年在旁邊大叫著：“救人��！救人��！”不久以后，警察也來了。當(dāng)警察問：“是誰干的？”卡洛斐站在那一動(dòng)不動(dòng)，不知所措�？「嬖V卡洛裴：“快過去承認(rèn)，隱瞞是可恥的！”最終，卡洛裴還是承認(rèn)了錯(cuò)誤。
我們每一個(gè)人都要做個(gè)誠實(shí)的人，不能向卡洛裴一樣，知道錯(cuò)誤不承認(rèn)，卡隆說服了他，他才去承認(rèn)錯(cuò)誤。
讀《愛的 教育》有感2
家長(zhǎng)的愛應(yīng)該是什么樣的？
------讀《愛的教育》有感
《愛的教育》這本書已經(jīng)買了十來年，可是很多的時(shí)候，很多的情況造就這本書在我的書柜里靜靜的躺了這么多年！因?yàn)楹芏嗟臅r(shí)候看的時(shí)候里面的文字并不是很吸引我，思想性和藝術(shù)性比較強(qiáng)的這本書讓我感覺自己好像靜不下來去認(rèn)真閱讀，另外心里一直覺得自己身上沒有什么藝術(shù)性，思想意識(shí)也比較淺顯，所以每次都是翻開看一段，看一頁然后就放棄了！這也許是給自己找的一個(gè)借口而已！可是這次我又拿了起來這本書，并看完了！不是多么的細(xì)致，可也有自己的一些感悟！
這本書通過運(yùn)用一個(gè)小學(xué)生的日記形式講述了很多的小故事，每一篇故事都充滿了愛！老師對(duì)學(xué)生的愛，父母對(duì)孩子的愛，孩子對(duì)父母的愛，姐姐對(duì)弟弟的愛！同學(xué)之間的愛，學(xué)生對(duì)祖國的愛……所有的小故事都圍繞著一個(gè)“愛”子展開！我內(nèi)心觸動(dòng)比較大是父母對(duì)孩子的愛！估計(jì)我現(xiàn)在是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的孩子，所以很多的時(shí)候感覺到父母對(duì)孩子的愛是多么的重要，很多的教育方式又是多么值得我們作為父母學(xué)習(xí)的地方，從內(nèi)心感覺來講就覺得父母對(duì)孩子的教育是讓我最感動(dòng)的！最讓我感受深刻的！
在《賣炭人與紳士》這個(gè)小故事中，當(dāng)諾卑斯和貝蒂發(fā)生爭(zhēng)吵被諾卑斯的父親知道后，他的父親皺起眉頭，臉稍稍有點(diǎn)紅，了解了真相后他對(duì)兒子說：“你道歉吧！找我說的話去說：‘我說你父親的話是非常失禮的、愚蠢的、粗鄙的，請(qǐng)你原諒！并且，請(qǐng)?jiān)试S我的父親來握你父親的手�！彪m然貝蒂的父親一連要求不用，可是諾卑斯的父親堅(jiān)持！這就斯父親的愛，諾卑斯的父親沒有把這件事請(qǐng)看成一件小事，他要求自己的兒子道歉，并這樣說，我覺得這是一個(gè)父親對(duì)兒子深沉的愛，他不希望自己的兒子因?yàn)槁殬I(yè)、因?yàn)楦桓F對(duì)人產(chǎn)生不同的看法，他希望自己的孩子心靈高尚，希望自己的兒子正直、客觀！這個(gè)道歉不僅是對(duì)對(duì)方的尊重，也是給自己的孩子一種警示！我喜歡這個(gè)故事，我喜歡作為一個(gè)家長(zhǎng)，作為一個(gè)老師能從一件小事入手對(duì)學(xué)生做出應(yīng)當(dāng)?shù)男睦怼⑺枷虢逃�，為學(xué)生成為一個(gè)心靈純潔、成為一個(gè)內(nèi)心充滿尊重和愛的人的奠定基礎(chǔ)。
《我的母親》、《乞丐》、《初雪》、《希望》等章節(jié)中都體現(xiàn)了愛的教育，教育孩子要尊重母親，教育孩子要幫助別人心存善意的愛，教育孩子在自己幸福生活的時(shí)候要能憂患很多不幸的人的教育，教育孩子要做一個(gè)助人為樂的教育等，一篇篇的小故事都能在字里行間感受到“愛”的存在，都能感受到作為父母對(duì)孩子傾心的教育！他們對(duì)孩子的思想心靈教育放在了首位，不管是什么樣的事情，都會(huì)站在孩子的角度去考慮，去感受會(huì)給孩子帶了什么樣的影響，其他的都不重要。
在《鐵工廠》這個(gè)小故事中，最后父親說的話一直在我的耳邊回蕩：“你送給那個(gè)孩子一輛玩具火車，”父親一邊走一邊對(duì)我說，‘其實(shí)，即使那個(gè)火車是用金子做的，里面塞滿了珍珠，對(duì)于潑來可西使自己的'父親改邪歸正的出色行為來說，仍是一件微不足道的禮物�！边@一段話不僅僅是語言上的教育，而是用孩子送出去的一件禮物的價(jià)值來告訴孩子，善心的舉動(dòng)和愛心是無價(jià)的，希望孩子能成為這樣的一個(gè)人，這是父親對(duì)對(duì)兒子最崇高的愛！也是我最敬佩的愛，我也希望自己的女兒成為這樣一個(gè)人！而我會(huì)從自己做起，做一個(gè)像《愛的教育》中的老師，家長(zhǎng)或者是一個(gè)鄰居！
教育孩子成為一個(gè)懂得善心、尊重、呵護(hù)等，才是給孩子最大的愛！
讀《愛的 教育》有感3
《愛的教育》這本書采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國，父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們?cè)趷壑惺艿浇逃�。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
讀《愛的教育》，有淚有笑，但一直在心底涌動(dòng)著融融的愛意，暖暖的感動(dòng)！書中幾乎涉及到了人世間所有高尚的愛，博大的愛。
有父母與子女之愛，姐弟之愛，同學(xué)之愛，師生之愛；還有對(duì)弱者之愛，對(duì)不幸者之愛，對(duì)勞動(dòng)之愛，對(duì)學(xué)習(xí)之愛，對(duì)環(huán)境之愛，對(duì)大自然之愛；以及對(duì)人民的愛，對(duì)軍隊(duì)的愛，對(duì)祖國的愛……愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。
所有愛的內(nèi)容都不空洞，都是生動(dòng)豐富的，都是融入了生活的，是看得見摸得著感受得到的！這樣的愛的教育，才能夠真正地被學(xué)生所接受。
我想，面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基矗夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！� 愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來，于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。
有了這些愛，人與人之間就會(huì)少了冷漠、自私和狹隘，生活才會(huì)充滿愛。
讀《愛的 教育》有感4
今年暑假媽媽給我買了一本愛的教育，我非常喜歡一口氣就讀完了。里面的內(nèi)容深深的打動(dòng)了我，愛的教育這四個(gè)字說起來容易做起來其實(shí)很難的。
我覺得愛就像空氣每天都在我的身旁。我覺得愛就像一本我終生的書。我覺得書中的內(nèi)容深深的打動(dòng)了我，里面的卡羅斐把一位老人的眼睛打傷了，卡羅斐在安利柯和老師的勸說下給老人說了聲對(duì)不起又把老人最心愛的集郵冊(cè)送給了老人，沒想到老人第二天有把集郵冊(cè)還了回來。這個(gè)故事告訴我們要是做錯(cuò)了事情必須要有勇氣去承認(rèn)，這樣就會(huì)得到別人的諒解。
這本書教會(huì)了我們要把愛心獻(xiàn)給真正需要的人，應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起，學(xué)會(huì)換位思考。學(xué)會(huì)理解和寬容，做一個(gè)心中有愛的人。
讀《愛的 教育》有感5
今天讀了《愛的教育》一書。《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的一部?jī)和≌f，它是一部對(duì)少兒進(jìn)行美德教育的書。該書主要是寫一位12歲的小男孩安利柯在學(xué)校里一年的成長(zhǎng)故事。
《愛的教育》記述了一年里安利柯在學(xué)校和家里的所見、所聞、所想，通過一個(gè)個(gè)小故事、通過一件件事情、通過老師和同學(xué)們的對(duì)話、通過老師對(duì)同學(xué)們的教育、通過安利柯父母對(duì)孩子的教育、安利柯父母寫給孩子的信、安利柯自己寫的日記、安利柯和同學(xué)們的相處及和同學(xué)們建立的深厚友誼，細(xì)致地刻畫和描寫了人們的心理活動(dòng)、人與人之間的愛。
《愛的教育》里的一則則故事，讓人為之感動(dòng)，一次次淚水打濕眼眶。一位同學(xué)洛佩諦在上學(xué)的路上看到一名低年級(jí)的同學(xué)甩脫了媽媽的手，跌倒在路中央，眼看一輛汽車就要軋到他了，洛佩諦奮不顧身地沖上去把他救了出來，自己卻不幸碾傷了腳，以至于使腳粉碎性骨折，落了個(gè)終身殘疾。還有一位同學(xué)在一艘快要下沉的船上，把生的希望留給別人，讓一位小姑娘上了救生船，自己卻被海水淹沒了。一位叫卡隆的男孩，總是幫助別人。還有一位克洛西家境貧寒，卻熱愛學(xué)習(xí)，有著堅(jiān)忍不拔的毅力，一直保持學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異……一個(gè)個(gè)感人的故事，一個(gè)個(gè)富有愛心的人，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)上的每一個(gè)人都充滿了愛心。
《愛的教育》是一本培養(yǎng)人的愛心、培養(yǎng)人的毅力和意志力的書，看了這本書你會(huì)了解什么是愛，如何去愛。《愛的教育》是一本培養(yǎng)男子漢的書，看了這本書你會(huì)知道什么是責(zé)任，怎么去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，你會(huì)逐步成長(zhǎng)。
讀《愛的 教育》有感6
讀了《愛的教育》我的感觸很深，他是由著名的意大利作家亞米契斯所寫。共有十卷，45個(gè)小故事，每篇小故事都讓人回味無窮，其中一則故事《千里尋母記》讓我最記憶猶新。
它講述的是很多年以前，一個(gè)13歲的熱那亞男還，為了尋找他的媽媽，他獨(dú)自一人從熱那亞去往美洲，他走了6000里路，歷經(jīng)磨難終于找到了媽媽。 他首先了27天，到達(dá)羅薩特斯大街，沒能找到自己的媽媽。聽一個(gè)年輕的女孩說，他的媽媽跟隨主人搬到了另一個(gè)叫科特華的城市去了，他又走了好幾百里路，有一位老人對(duì)他說，他們已經(jīng)搬到圖克曼去了瑪爾可灰心極了，絕望地說；'我注定找不到媽媽了！”老人很同情他，幫他找了一個(gè)人帶他，去了 圖克曼，走了25天，他終于到達(dá)了 圖克曼。他的母親在離開布宜諾斯艾利斯的時(shí)候，醫(yī)生就發(fā)現(xiàn) 她的體內(nèi)長(zhǎng)了一個(gè)腫瘤，醫(yī)生勸她接受手術(shù)治療。他媽媽因?yàn)殡x家太遠(yuǎn)，就不愿動(dòng)手術(shù)。當(dāng)他的媽媽看到了一個(gè) 像幽靈一樣衣衫襤褸的 瑪爾可站在門口時(shí)，突然，她尖叫了一聲緊緊的抱住瑪爾可對(duì)醫(yī)生說：“快！快做手術(shù)吧！我改變主意了！”最后，醫(yī)生治好了媽媽的病。
當(dāng)我重重地把最后一業(yè)書合上時(shí)，瑪爾可那高大勇敢的形象浮現(xiàn)在我的腦海里，我決心向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)能克服一切困難的了不起的人物！
讀《愛的 教育》有感7
愛像空氣，它每天都在我們身邊;愛是灌溉我們心靈的雞湯，亦是開啟我們心靈的鑰匙;愛是一部生動(dòng)教科書......看了《愛的教育》這本書，我仿佛經(jīng)受了一次“愛”的洗禮。
這個(gè)故事看了之后，讓我受益匪淺，讓我突然間想起愛的神圣，愛的高尚。這里有對(duì)國家的愛;對(duì)父母的愛;對(duì)朋友的愛;對(duì)陌生人的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
卡洛菲是主人公，恩里科的同學(xué)，在玩雪時(shí)，不小心打到了老職員的眼睛。他當(dāng)時(shí)非常害怕，但在同學(xué)卡洛菲的鼓勵(lì)下，勇敢地去承認(rèn)錯(cuò)誤，老職員接受了他的道歉，并且還送他一枚郵票。
于是，我想到了自己，想到了我所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)但見過面的人，愛在我們的身上能不能綻放它的光芒呢?例如：有一位交警，他把垃圾箱當(dāng)飯桌，而他自己卻要一邊吃一邊看看周圍預(yù)防事故的發(fā)生。
我相信，只要人們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)變成人間天堂。
讀《愛的 教育》有感8
愛的教育是意大利作家亞米契斯的名著。它是以日記的形式描述了四年級(jí)的學(xué)生安利柯在9個(gè)月的學(xué)期里的一些小故事。這些小故事雖然平凡，但每個(gè)文字里，都包含著一種愛的力量：同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母之間的愛，師生之間的愛……不論是哪一種愛，都是不一樣尋常的。
故事的主人公安利柯生活在一個(gè)充滿愛的家庭里，他十分善良，助人為樂，但有時(shí)候不懂道理，還時(shí)常跟父母頂嘴，盡管這樣，他的父母還是很愛他�！稅鄣慕逃防餂]有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些平凡的生活，表現(xiàn)出那些愛與期望。作者用筆，把讀者帶入愛的世界里，在愛中受到教育。
除了這些小故事，還有一些父母的留言和每月故事。父母的留言是對(duì)安利柯做錯(cuò)了事，父母給安利柯的批評(píng)，也是一個(gè)小小的提醒，每月故事是先生每月都要讀給同學(xué)聽的愛國故事，這些留言和故事讓我受益很多。
讀完這本書，我感受到：愛，是誰都能夠做到的。那么，同學(xué)們，讓世界充滿愛吧!
讀《愛的 教育》有感9
《愛的教育》采用日記的形式，講述一個(gè)叫恩利的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之間在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞，字里行間洋溢著他對(duì)祖國、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛， 有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示，在日記后面，還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教育孩子。在漫長(zhǎng)的歲月里，這本書陪伴著一代又一代孩子的成長(zhǎng)。這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的書。它用愛塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取面善良真誠的心，愛祖國，愛大家，同情他人的一切不幸與苦難。
這本書最令我難忘的是“陪護(hù)爸爸”。故事講述的是一個(gè)叫西西洛的小男孩，他的父親到法國找工作，前天回意大利，在拿波利下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。父親匆匆忙忙地寫信給鄉(xiāng)下的家中，告訴妻子自己已經(jīng)回國及因生病住院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋�(gè)兒子正在病著，還有正在哺乳的嬰兒要照顧，她不能走開，只好打發(fā)大兒子去看望他的父親。大兒子卻在醫(yī)院一直照顧著一個(gè)自己不認(rèn)識(shí)的陌生人。最后，不但不和真正的父親回家，還堅(jiān)持著要照顧那個(gè)陌生人。
愛像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形，所以總是被我們忽略。其實(shí)，他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，只要一有感冒，藥片就擺放在眼前；半夜不會(huì)忘記起床幫我們蓋好被子，這些就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持時(shí)，是父母依然陪在身邊，放學(xué)不忘打電話叮囑一句：“過馬路要小心點(diǎn)！”父母的愛是一種巨大的火焰；父母的愛是那么的強(qiáng)烈、無私、狂熱地占據(jù)我們的個(gè)心靈。
愛自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛。然而，又有多少人真正的會(huì)去感受那種愛呢？
《愛的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛，充滿樂觀向上的精神。在閱讀時(shí)似乎反我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本一學(xué)不到的東西。每個(gè)故事都講述了那些朋友的友誼和寧可犧牲自己的高尚品質(zhì)，激勵(lì)著一代又一代的少年兒童。愛就像一首詩，幽遠(yuǎn)、純凈、清淡。這本書就像我的良師益友一樣，時(shí)時(shí)刻刻在教育著我，影響著我�！皭凼鞘裁�？”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)愛的思考---愛是博大的，無窮的，偉大的力量。
讀《愛的 教育》有感10
這幾天，我讀了愛的教育這本書，內(nèi)心深有感觸。
它讓我讀到了自己的生活，又仿佛沿著漫長(zhǎng)的時(shí)光隧道，進(jìn)行了一次心的旅程，或者說是愛的旅程。其中打架這一章在我腦海中留下了不可抹滅的印象。當(dāng)我讀到“但是斯塔爾迪根本無心回味他的勝利果實(shí)，他一心都在他的書包上。他仔細(xì)地檢查散落的書籍和練習(xí)冊(cè)，看看有沒有丟失什么，弄壞什么，并用袖子把上面的灰塵撣去�！边@一段時(shí)，我心里為之一振。我怎么也沒想到斯塔爾迪為了他妹妹與內(nèi)心丑惡、冷漠的弗蘭蒂打了一架之后還想著學(xué)習(xí)�！林x著，我忽然想到了自己。我們現(xiàn)在條件俱全，能上學(xué)，但是一心一意、認(rèn)認(rèn)真真在讀書的能有幾個(gè)呢？那些山村里的孩子讀不起書，但他們那股學(xué)習(xí)的勁頭卻十分強(qiáng)烈。在垃圾筒里，我經(jīng)常看到那些還并不破舊的筆、本子�？上攵瑢W(xué)們是多么不愛惜學(xué)習(xí)用品呀！
同學(xué)們，讓我們記住這句話：不向前走、不知路遠(yuǎn)；不努力學(xué)習(xí)，不明白道理。我們要努力學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁，報(bào)效祖國。張?chǎng)尉?/p>
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