讀窗邊的小豆豆有感
當(dāng)閱讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？下面是小編整理的讀窗邊的小豆豆有感，歡迎閱讀與收藏。
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品。它講了這樣一個(gè)故事：小豆豆因?yàn)樘詺猓粚W(xué)校開(kāi)除，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了小豆豆，“巴學(xué)園”是一所與眾不同的學(xué)校：學(xué)校里有特別的校門、特別的教室、特別的上課方式、特別的飯盒和特別的校歌。當(dāng)然，這都是它有一位特別的校長(zhǎng)——小林宗作先生。
小林校長(zhǎng)很了解孩子們。他的學(xué)校里沒(méi)有磚頭圍墻和鋼鐵大門，卻有會(huì)生長(zhǎng)的大樹(shù)校門和灌木圍墻，讓學(xué)校里的孩子們覺(jué)得無(wú)拘無(wú)束。學(xué)校里沒(méi)有教學(xué)樓，而是有舊電車車廂做成的教室。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí)，就讓小豆豆想說(shuō)什么就說(shuō)什么，聽(tīng)他不停地說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話，沒(méi)有一絲不耐煩，沒(méi)有一絲厭倦，最后決定錄取小豆豆，讓小豆豆很開(kāi)心。“巴學(xué)園”的上課方式也很特別，每天第一節(jié)課，老師把當(dāng)天要上的課全都寫在黑板上，然后讓學(xué)生按自己喜歡的順序?qū)W習(xí)各個(gè)科目：喜歡作文的孩子，就提筆寫作文；喜歡物理的孩子，就點(diǎn)燃酒精燈，把燒杯燒得“咕嚕咕�！钡孛芭�；如果上午把課程都學(xué)完了，下午大家就可以集體出去散步，學(xué)習(xí)地理和自然。為了讓孩子們營(yíng)養(yǎng)均衡，校長(zhǎng)先生讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備的午餐必須包含“山的味道”和“海的味道”，山的味道就是大地饋贈(zèng)的食物，海的味道就是大海饋贈(zèng)的食物。如果哪個(gè)孩子的家長(zhǎng)太忙了，沒(méi)來(lái)得及準(zhǔn)備，校長(zhǎng)夫人就會(huì)給他們補(bǔ)上。
校長(zhǎng)先生還常常鼓勵(lì)孩子們。每次看見(jiàn)小豆豆時(shí)，都會(huì)說(shuō)：“你是一個(gè)好孩子！”小豆豆就會(huì)開(kāi)心地笑，蹦蹦跳跳地回答：“是啊，我就是一個(gè)好孩子！”雖然小豆豆還不明白這句話的含義，但是她已經(jīng)相信自己就是一個(gè)好孩子。
小林校長(zhǎng)還培養(yǎng)了小豆豆的獨(dú)立品質(zhì)和責(zé)任心。小豆豆總是有上完廁所低頭往下看的壞習(xí)慣。一天，小豆豆最心愛(ài)的錢包掉進(jìn)了糞坑里，她不哭也不鬧，從工具棚里拿來(lái)一根大長(zhǎng)勺掏糞坑。校長(zhǎng)先生正好路過(guò)，沒(méi)有驚訝、沒(méi)有呵斥、沒(méi)有嫌棄，只說(shuō)了一句：“弄完后，要把這些全都放回去喲。”如果換作其他校長(zhǎng)，要么會(huì)說(shuō)：“太危險(xiǎn)啦！趕快住手！”；要么會(huì)去幫助她。我認(rèn)為，如果像校長(zhǎng)先生這樣做，會(huì)讓小豆豆覺(jué)得：我已經(jīng)盡力了，掏不到也沒(méi)啥關(guān)系。這樣，不僅培養(yǎng)了小豆豆的獨(dú)立品質(zhì)和責(zé)任心，還幫助她改掉了上完廁所低頭往下看的壞習(xí)慣。
小林先生真是一個(gè)特別的校長(zhǎng)，我也好想去“巴學(xué)園”上課�。�
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