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火印讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的火印讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
火印讀后感1
合上《火印》，我的耳邊依然還響著馬兒“咴咴”的嘶鳴聲和它們的馬蹄踏在草原上發(fā)出的“嗒嗒”聲，我也隨之悄然淚下。
讀完這本書(shū)，我的腦海里滿是雪兒即使被老兵用皮帶鞭得皮開(kāi)肉綻，忍受母子分離，被拉大炮的繩子磨得鮮血淋漓，也決不屈服于河野，做日本人的戰(zhàn)馬的畫(huà)面。書(shū)中的雪兒不就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)數(shù)不屈不撓的平民英雄的縮影嗎？他們?yōu)榱撕葱l(wèi)我們中國(guó)的領(lǐng)土，保護(hù)千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人民，不惜獻(xiàn)出自己寶貴的`生命。一批批仁人志士前赴后繼，奔赴前線，為國(guó)殺敵，救國(guó)圖強(qiáng)，在槍林彈雨中書(shū)寫出一部部感人肺腑的壯麗詩(shī)篇。
其中令我印象最深的是抗日女英雄，趙一曼。
趙一曼是抗日隊(duì)伍中的一位政治委員。她的身體雖然不是很好，但是卻和戰(zhàn)士們同甘共苦，處處以身作則，也非常關(guān)心戰(zhàn)士們。戰(zhàn)士們都親切地叫她“我們的女政委”。一次戰(zhàn)斗中，趙一曼帶著幾名戰(zhàn)士掩護(hù)團(tuán)隊(duì)撤離，不幸被日軍逮捕。日軍讓軍醫(yī)對(duì)她進(jìn)行簡(jiǎn)單治療后，開(kāi)始了連夜訊問(wèn)。日軍對(duì)趙一曼用盡酷刑，但她依然不透露任何機(jī)密。日軍把她送進(jìn)了醫(yī)院。在醫(yī)院里，趙一曼仍然用大無(wú)畏的英雄氣概和革命氣節(jié)教育了女護(hù)士韓勇義和看守董憲勛。他們決定帶趙一曼出逃，可是還是被日軍發(fā)現(xiàn)了。當(dāng)她第二次落入敵人的“魔掌”，日軍對(duì)她用盡了更嚴(yán)酷的刑罰，她還是寧死也絕不透露一句重要信息。1936年8月2日，趙一曼被敵人殺害了，年僅三十一歲。
我們應(yīng)該記住那段歷史，一個(gè)偉大的民族，一個(gè)偉大的國(guó)家總是在對(duì)歷史的一次次回望中不斷汲取前行的力量！”
這段歷史距離我們已經(jīng)八十多個(gè)春秋過(guò)去了，可是，我們必須做到：民族氣節(jié)不能丟，國(guó)恥奇辱不能忘！居安思危、牢記歷史、勿忘國(guó)恥、振興中華。從小立志，也像周恩來(lái)爺爺一樣：為中華之崛起而讀書(shū)，做一個(gè)愛(ài)國(guó)的好公民！
火印讀后感2
曹文軒是著名的兒童作家，我最愛(ài)他的作品《火印》，它講述了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期野狐峪三個(gè)孩子和戰(zhàn)馬雪兒的故事。
雪兒是坡娃從狼群口中奪來(lái)的`馬駒。它與坡娃、瓜燈、草靈三個(gè)孩子幸福地生活在寧?kù)o的田園、山坡之中。
“砰！砰！”日本人搶走了全村所有的馬、驢和騾，雪兒也在其中。雪兒被烙上了火印，但是不肯接受軍官河野的駕馭。因此，它淪為拉炮的戰(zhàn)馬；遭受了種種不幸。
日軍跟中國(guó)軍隊(duì)交戰(zhàn)后，大炮將野狐峪炸成了廢墟，三個(gè)孩子一死兩傷，村民死傷無(wú)數(shù)。中國(guó)軍隊(duì)擊最終擊退日軍，坡娃領(lǐng)走雪兒，交給中國(guó)騎兵小哥。戰(zhàn)場(chǎng)上小哥大顯身手，全靠雪兒殺死河野。
《火印》一書(shū)在動(dòng)感的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面之外還有情感線索十分感人。我格外喜愛(ài)三個(gè)孩子，因?yàn)樗麄儧](méi)有因?yàn)槿哲娊鋫渖瓏?yán)，武器先進(jìn)而退縮，敢一起去縣里走上次馬之路。我覺(jué)得他們?nèi)齻�(gè)雖敗猶榮。我更愛(ài)雪兒，它沒(méi)有因?yàn)楹右暗某榇蚨炊帽M自己的點(diǎn)滴力量與河野奮斗不息，后來(lái)還默契地幫助小哥復(fù)仇殺死河野。在我的眼里，它不是一匹馬，而是一個(gè)人。它明明有火印，但人們聽(tīng)了它的故事，不但不說(shuō)它是日本馬，還高度贊賞它的志氣。
《火印》，印刻我們不能忘記的一切！
火印讀后感3
這個(gè)暑假，我讀了曹文軒的《火印》這本書(shū)。
這本書(shū)是以一匹叫雪兒的馬貫穿全文，文中通過(guò)許多感人的故事體現(xiàn)了雪兒有靈性、有尊嚴(yán)、有智慧。
當(dāng)我合上書(shū)的那一刻，我的思緒開(kāi)始翻滾著。
大年初一的清晨，本以為雪兒被日本人抓去后就再也回不來(lái)了，但當(dāng)坡娃打開(kāi)門的那一瞬間，驚呆了，雪兒竟靜靜地站在家門口，它是從日本馬場(chǎng)偷跑出來(lái)的，竟然認(rèn)識(shí)回家的路�？矗且黄ザ嘤兄腔鄣鸟R。
雪兒曾一度對(duì)自己身上被烙上的火印而抬不起頭來(lái)，它深深地知道，那將是多么屈辱的事，它不愿意做日本人的`戰(zhàn)馬，在戰(zhàn)爭(zhēng)的最后那一刻，雪兒懂得報(bào)仇的時(shí)刻到了，它載著小哥不顧自己身上的傷痛，對(duì)日本軍官河野窮追不舍，以它超凡的智慧、驚人的速度和頑強(qiáng)的意志力將河野逼入懸崖，最終為自己贏回了尊嚴(yán)，取得了勝利，從此它在村民面前抬起了頭。在文中，雪兒雖然只是一匹馬，但它卻有著跟人一樣的靈性和尊嚴(yán)。
在生活中，其實(shí)動(dòng)物跟人類之間，相處久了，也會(huì)有感情，也會(huì)心靈相通。
警犬就是很好的例子。它靠著自己的嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，來(lái)幫助警察。在電視上，曾多次報(bào)道過(guò)警犬在地震中救出被困的人；在毒犯身上找出藏匿的。
我也曾看到過(guò)因主人突發(fā)疾病，躺在地上動(dòng)彈不得，是狗跑出家門，發(fā)出求救的信號(hào)，挽回了主人的生命。
種。種的事例說(shuō)明，只要人們像對(duì)待親人一樣悉心地照顧、愛(ài)護(hù)身邊的動(dòng)物，那它們也一樣會(huì)成為人類的好朋友和好幫手。
讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺。
火印讀后感4
薄暮時(shí)分，天邊耀眼的紅霞上演最后著的輝煌。猶如葡萄酒一樣的紅光渲染了這片大地。一個(gè)放羊娃悄然出現(xiàn)，以及那只小馬駒。
翻閱此書(shū)，去到了殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，放羊娃坡娃從狼口中救回了一只獨(dú)特的小馬駒。小馬駒雪兒在野狐裕無(wú)憂無(wú)慮地生活著。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)吹響號(hào)角，野狐裕陷入了前所未有的絕望，坡娃心愛(ài)的雪兒被日本軍官河野看中，他強(qiáng)行帶走了雪兒，嘶鳴、掙扎，依然抵擋不住河野的惡劣行為。雪兒被烙下了日本軍營(yíng)的'火印。河野想把雪兒訓(xùn)練成一匹出類拔萃的坐騎，但雪兒心里只有坡娃。它寧死不屈，這令它淪為了拉炮的戰(zhàn)馬，遭受各種各樣的凌辱。歷經(jīng)炮火和苦難后，雪兒又回到了野狐裕，但雪兒身上的火印讓它在村民面前不再昂首挺胸。直到它贏回尊嚴(yán)的那一刻，雪兒再一次高高地抬起了頭。 我永遠(yuǎn)也忘不了雪兒，忘不了它骨子里的鏗鏘血性，忘不了它眼眸里閃爍的光，忘不了它再一次抬起頭的熱血沸騰，忘不了它向天嘶鳴的不屈……
那匹馬，那些人，那散發(fā)著血腥味的歷史，在雪兒身上，我想起了共產(chǎn)黨員趙一曼戰(zhàn)斗時(shí)因受傷被捕。日軍為了從趙一曼口中獲取情報(bào)，找了軍醫(yī)對(duì)其傷進(jìn)行了簡(jiǎn)單治療后，對(duì)其進(jìn)行了嚴(yán)酷的審訊�？哨w一曼緊咬牙關(guān)，沒(méi)有透露一字!
因?yàn)椴磺拿褡鍤夤?jié)，因?yàn)橹袊?guó)共產(chǎn)黨八年的浴血奮戰(zhàn)，中國(guó)最終像雪兒一樣高昂著頭，贏回了尊嚴(yán)!
夕陽(yáng)即將落下，放羊娃悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)的歌聲飄向了遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)處在天與地交匯中，在那團(tuán)火光中，一抹熾熱的身影，仰首抬蹄，以懸崖勒馬的姿勢(shì)，發(fā)出了“咴咴”的嘶鳴……
火印讀后感5
合上書(shū)，我眼前仍然浮現(xiàn)出雪兒那堅(jiān)強(qiáng)的，不愿做河野坐騎的樣子……
雪兒是一匹小馬駒，被坡娃救下，過(guò)著幸福的'生活�？墒�，日軍卻強(qiáng)行帶走了雪兒�？僧�(dāng)最后雪兒拼盡全力回到坡娃身邊時(shí)，它的身上有了屈辱的火印，它的尊嚴(yán)被奪走了。然而在抗日戰(zhàn)斗中，勇敢無(wú)畏的雪兒成為了中國(guó)騎兵的坐騎，殺了河野。
看到雪兒那么堅(jiān)強(qiáng)的樣子，我不禁感嘆道：為什么？一匹馬都那么堅(jiān)強(qiáng)，而一個(gè)活生生的人，為了保命，連尊嚴(yán)都不要了？這又使我想起《城南舊事》中一個(gè)二鬼子說(shuō)：“為了慶祝‘武漢淪陷’，我們將請(qǐng)您來(lái)唱戲�！币幌氲竭@些叛國(guó)賊，氣得我當(dāng)時(shí)把一顆搖搖欲墜的牙給磨下來(lái)了。我心想：這個(gè)人也太壞了吧！為了活命，不顧自己與國(guó)家的尊嚴(yán)，甘愿做個(gè)二鬼子、漢奸！這種人簡(jiǎn)直喪盡天良！最無(wú)恥了！與雪兒相比，他不配當(dāng)人！
我決定了，我長(zhǎng)大后要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。做一個(gè)有著雪兒勇敢無(wú)畏精神的人。
火印讀后感6
最近我一直都在家里上微課，不能出去，可是我的閱讀時(shí)間慢慢開(kāi)始變多了。
這本書(shū)是曹文軒寫得。主要講述了一匹名叫“雪兒”的馬的故事。
《火印》的封面是一匹馬，它身上的花紋就是我們見(jiàn)到的白樺樹(shù)。眼睛里是一位小男孩——小男孩就是這本書(shū)的主人公，名叫“坡娃”。
當(dāng)我翻開(kāi)第1頁(yè)時(shí)，就被深深地吸引住了，我仿佛進(jìn)入了這本書(shū)里面，看到了坡娃奮勇從狼群中把雪兒救出來(lái)。從那以后雪兒就跟坡娃一家生活在一起。雪兒長(zhǎng)得很快，眼看著一匹小馬駒變成了一匹年輕的駿馬，在野狐峪，他（它）們過(guò)著寧?kù)o的田園生活。可是戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。看著真讓人揪心。
日本軍官河野看中了它，想訓(xùn)練它成為自己坐騎。在日本軍營(yíng)里，雪兒還產(chǎn)下了一頭小馬駒。但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人就是坡娃。由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為拉大炮的戰(zhàn)馬。讀到這里，還真讓人捶胸頓足。同時(shí)遭遇不幸的.，還有處在日軍炮火攻擊下的野狐峪村民。真讓人難過(guò)。
歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將傷痕累累的雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱。雪兒在村民們面前深深地低下了頭。一天早上，坡娃發(fā)現(xiàn)雪兒不見(jiàn)了，沒(méi)人知道它去哪兒了。
《火印》，印刻我們不能忘記的一切！
火印讀后感7
《火印》這本書(shū)是曹文軒先生寫的，主要寫了在抗日時(shí)期，母馬雪兒和主人公坡娃的深情厚意，多次寫了坡娃找雪兒時(shí)的情景，又從側(cè)面描寫出當(dāng)時(shí)有些日本人是多么的可惡。
讀了這本書(shū)后，我的感想就是：“為什么，我們中華民族曾經(jīng)那么落后！”像坡娃和雪兒這樣朋友或家人分離的人還有很多，都是因?yàn)槟切┩鈬?guó)侵略者們，弄得人們民不聊生，妻離子散，還記得有一篇課文里說(shuō)過(guò)，那些似狼豺虎豹般的英法聯(lián)軍，在我國(guó)的圓明園內(nèi)，搶光，砸光，燒光，造成了不可估量的損失，當(dāng)時(shí)那無(wú)用的清政府跟民國(guó)政府簽下了一個(gè)個(gè)不平等的條約，當(dāng)時(shí)的'技術(shù)和當(dāng)時(shí)外國(guó)侵略者的技術(shù)相差是天壤之別。
之后有了楊靖宇，李大釗，邱少云……愛(ài)國(guó)人員的努力與犧牲，才有了我們現(xiàn)在的新中華，他們等人的名字將深深記在我們的心中。
如今，我們的祖國(guó)已漸漸強(qiáng)大起來(lái)，不再是以前那弱小的國(guó)家了，但，要記住的是，不要驕傲和自滿，有一句古話說(shuō)：“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空，”如果，你驕傲或自滿的話，就會(huì)像當(dāng)時(shí)的清政府一樣，十分落后，一敗涂地，所以我們都要努力，大人要好好工作，為祖國(guó)的發(fā)展做貢獻(xiàn)，而我們小孩要好好讀書(shū)，學(xué)好知識(shí)，將來(lái)為我們祖國(guó)的發(fā)展盡自己的一份力。
我想曹文軒先生寫《火印》這本書(shū)，應(yīng)該就是想讓我們勿忘國(guó)恥，一定要努力讀書(shū)，合上這本書(shū)后，我的腦袋里只有三個(gè)字———要努力！
火印讀后感8
暑假里，我讀了曹文軒的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《火印》。這本書(shū)主要講述了主人公坡娃在放羊回家的路上從狼群中救出一只健壯可愛(ài)的白色小馬駒，給它起名為“雪兒”，他們一直在野狐峪過(guò)著安寧的田園生活。
可是，好景不長(zhǎng)，日本侵略者踏上了這片美麗的土地，他們發(fā)現(xiàn)雪兒是一匹好馬，就將雪兒強(qiáng)行征用了。雪兒遭受了種種磨難，身上也被烙上了日本軍營(yíng)的'火印，最終成了一匹拉大炮的馬。
看到這里，我不禁為雪兒感到難過(guò)。假如我是雪兒的話，此時(shí)我會(huì)格外地想念我的救命恩人——坡娃，也會(huì)為我身上這枚火印而感到恥辱。
經(jīng)過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難后，坡娃和雪兒終于重逢了，但在回村莊的路上，雪兒一直低著頭，因?yàn)樗砩线@枚火印成了它一生的恥辱。
一次偶然的機(jī)會(huì)，他們碰到了一位失去戰(zhàn)馬的中國(guó)騎兵，坡娃將雪兒借給了他，最后，雪兒打贏了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也找回了自信，抬起頭，仰天長(zhǎng)嘯……
合上書(shū)本，我噙著淚水，簡(jiǎn)直無(wú)法想象雪兒被烙上火印時(shí)內(nèi)心的感受。這一切都是戰(zhàn)爭(zhēng)造成的！我痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，期望和平！
也許在你們看來(lái)雪兒只是一匹馬——一匹普普通通的戰(zhàn)馬。但在我心目中，它是一個(gè)人，一個(gè)有尊嚴(yán)、有智慧、有勇氣，并且很無(wú)奈的一個(gè)人。
火印讀后感9
《火印》是由十四行詩(shī)人、四世同堂而改編，它講述的是：在戰(zhàn)火連連的日寇統(tǒng)治下的故事。這本書(shū)是描述戰(zhàn)爭(zhēng)的`。
我從這本書(shū)里了解到了：一個(gè)人在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代是否有勇氣去戰(zhàn)爭(zhēng)?
戰(zhàn)爭(zhēng)中，有兩種情況不一定就是戰(zhàn)爭(zhēng)中的勇氣，也會(huì)有人在戰(zhàn)爭(zhēng)中被俘虜。
我們應(yīng)該知道，在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，戰(zhàn)士有勇氣戰(zhàn)死沙場(chǎng)，也有勇氣在戰(zhàn)爭(zhēng)中被殺死。
我最喜歡的一段話是：“你這人太善良了，你不是一個(gè)好漢。他一直在哭，你不是一直在哭，我看見(jiàn)你哭，我就想起了你的一句話：人，要善良!
火印讀后感10
寒假一個(gè)月，仔細(xì)閱讀了曹文軒的《火印》，深受感動(dòng)，記憶深刻。
先說(shuō)《火音》這本書(shū)吧！ 《火音》記載了野狐谷破娃和小馬“雪兒”的故事。
曹文軒的《火印》文字非常優(yōu)美、真實(shí)、自然、有力，能把每一個(gè)小細(xì)節(jié)都描寫得淋漓盡致。 書(shū)中人物性格鮮明，情節(jié)轉(zhuǎn)換極為自然，將人物刻畫(huà)得淋漓盡致，栩栩如生。
書(shū)中“舍爾”的作者賦予了它人類的思想，把它寫成一個(gè)有尊嚴(yán)、有智慧、有思考的人。 書(shū)中除了寫這個(gè)故事，還反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的艱辛和殘酷。
從書(shū)中能感受到文字的酸甜苦辣……感覺(jué)“雪兒”是一匹真正的好馬。 它巧妙地使敵人墜入懸崖，永遠(yuǎn)埋葬在谷底。
這讓野狐谷的所有人都重新認(rèn)識(shí)了它——一匹威風(fēng)凜凜的華夏駿馬，而不是讓人怨恨的.日本戰(zhàn)馬。
那一幕，一場(chǎng)更精彩，一場(chǎng)更驚險(xiǎn)，一場(chǎng)更精彩，一場(chǎng)更催淚。
“不要在乎別人怎么看你，證明給他們看！” 這是我在《火封印》中學(xué)到的。
它讓我變得更堅(jiān)強(qiáng)、更自立，并且不再被我學(xué)校生活中的悲慘命運(yùn)所淹沒(méi)。
“火印”烙印著我們無(wú)法忘記的一切！
火印讀后感11
暑期里，我靜靜得打開(kāi)了曹文軒的《火印》一書(shū)，這部書(shū)讓人陶醉也讓人沉迷。合上書(shū)本時(shí)，我久久地回味著，眼眶已然濕潤(rùn)。
一個(gè)名叫坡娃的男孩從狼嘴里救下了一匹良馬，取名“雪兒”，然而可恥的日本鬼子看中搶走了它。長(zhǎng)官河野企圖馴服雪兒，但雪兒沒(méi)被馴服，好幾次差點(diǎn)要了河野的命，最終“雪兒”淪落成拉炮車的馬。在那個(gè)馬的地獄里，雪兒遭受了母子分離，種種欺凌，到最后日本鬼子被消滅，雪兒重新回到了坡娃身邊。
就是這樣的一只有思想、有人格的馬深深地觸動(dòng)了我的神經(jīng)。雪兒有思想，有喜怒哀樂(lè)，在被河野強(qiáng)行奪走孩子的時(shí)候，它哀鳴著；在被河野用各種手段制服時(shí)，它發(fā)怒了； 當(dāng)黑狗死了的時(shí)候，它流淚了；在坡娃和它玩耍時(shí)，它快樂(lè)的奔跑、歡叫。雪兒已經(jīng)不是一匹馬了，它通人性、有感情、有智慧、簡(jiǎn)直和人一樣具有靈性，不，它勝過(guò)人，在那個(gè)兵荒馬亂的年代，又有多少人禁不住誘惑，或苦難當(dāng)了漢奸�？墒�，雪兒知道，它的主人只有野狐峪的坡娃，無(wú)論河野怎么訓(xùn)練，它都不愿意被馴服，我被它這種精神深深折服�？裳﹥簠s因?yàn)楣侨夥蛛x而性情大變。
雪兒有魄力，河野讓它做一連串“懸崖勒馬”的高難度動(dòng)作時(shí)，雪兒一直不肯配合，河野不斷催促，雪兒竟然向懸崖跑去，看到這兒，我的心都不禁提到了嗓子口，馬上就要沖出懸崖了，難道雪兒要和河野同歸于盡！河野不得不緊急跳下了馬，雪兒也停下了腳步！雪兒寧死也不被河野制服，我深深地佩服著。
一個(gè)個(gè)跌宕起伏的情節(jié)讓我沉醉其中，曹文軒老師寫的《火印》首先讓我明白，我們每一個(gè)人都應(yīng)該善待所有生靈，只有真心對(duì)待它們，我們才會(huì)收獲每一個(gè)生靈真心的回報(bào)，真心對(duì)待動(dòng)物。同時(shí)它讓我想起了當(dāng)年處在水深火熱中的中國(guó)人民，面對(duì)日寇的欺凌、虐待、燒殺搶掠，，“火印”，是烙刻在雪兒身上的恥辱，他們更是承受著巨大的`恥辱，但他們最終像雪兒一樣高昂著頭，贏回了尊嚴(yán)！可是，如今我們有些中國(guó)的學(xué)生，在國(guó)外留學(xué)，學(xué)習(xí)完了就把父母帶去國(guó)外不肯回來(lái)，有的甚至連父母都不要，獨(dú)自在國(guó)外生活，這些人連雪兒都比不上，雪兒愛(ài)自己的主人，知道野狐裕才是自己的家，所以無(wú)論河野如何威逼利誘都沒(méi)有屈服，但我們現(xiàn)在的人呢？但愿我們每一個(gè)中國(guó)人都能不忘歷史，愛(ài)我們的祖國(guó)母親，愛(ài)我們的家園。
火印讀后感12
今年暑假，姐姐送我?guī)妆緯?shū)，我被《火印》這本書(shū)吸引住了，一口氣把這本書(shū)讀完了。
《火印》這部作品描寫了雪兒（小馬駒）成長(zhǎng)的故事。雪兒還是小馬駒的時(shí)候，有一次被狼群包圍了，隨時(shí)會(huì)成為狼的食物。坡娃（黑狗）發(fā)現(xiàn)雪兒的處境危險(xiǎn)，它飛速地沖過(guò)去，咬住一只狼的耳朵，狼群被勇猛的坡娃嚇蒙了，雪兒得救了，那只狼本能地咬坡娃的耳朵。
坡娃看雪兒離開(kāi)了危險(xiǎn)，它使勁一扯，咬掉那只狼的耳朵。可自己的耳朵也被咬掉了。其它狼落荒而逃。
坡娃真勇敢！從它的身上我想起了被稱為“最美媽媽”的`吳菊萍。7月2日下午一點(diǎn)半，在杭州濱江區(qū)白金海岸小區(qū)，2歲女孩妞妞從陽(yáng)臺(tái)上翻落，在10樓高空懸掛了一會(huì)兒后突然墜落。在這危急時(shí)刻，正在樓下的年輕媽媽吳菊萍看到了這一情景，她立馬甩掉高跟鞋，奮不顧身地沖過(guò)去，毅然用雙臂接住了孩子，之后兩人陷入暈迷�；杳�10天后，妞妞奇跡般蘇醒，恢復(fù)健康。伸手接孩子的吳菊萍，左手臂多處骨折。吳媽媽這種挺身而出的行為感動(dòng)了全國(guó)人民，大家都稱她是最美媽媽。
在我們學(xué)校也有坡娃的影子。記得我上四年級(jí)時(shí)，有一次，我被一個(gè)又高又壯的同學(xué)欺負(fù)了，他把我摔倒在地上坐在我的身上，我動(dòng)彈不得更無(wú)力還擊。這時(shí)，我們班的“俠客”——游征來(lái)了，他一把抓起坐在我身上的同學(xué)，憤怒地說(shuō):“你怎么能欺負(fù)一個(gè)弱小的同學(xué)呢？”那個(gè)同學(xué)灰溜溜地逃走了。
讀了《火印》這本書(shū)，我從坡娃身上獲得了力量，我要努力做一個(gè)勇敢的人。
火印讀后感13
《火印》這本書(shū)講的是個(gè)叫坡娃的小男孩和雪兒的故事。雪兒是坡娃從一群狼群中救回來(lái)的一匹小馬。有一天，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，雪兒被日本兵搶走，并在它身上烙下一枚日本軍營(yíng)的火印，一個(gè)日本軍官看中了雪兒，要把訓(xùn)練成自己的戰(zhàn)馬，可雪兒不接受訓(xùn)練，由于雪兒的不屈和對(duì)抗，它淪為了拉炮的廢馬。經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了自己身邊�？裳﹥荷砩系幕鹩s成為它終身的恥辱，它在村民面前低下了頭，直到他獲得了贏回尊嚴(yán)的機(jī)會(huì)。
其中我最喜歡坡娃。坡娃是個(gè)非常勇敢善良的`小男孩，并且非常懂馬的心思。他把雪兒當(dāng)成了自己的朋友，當(dāng)雪兒被日本軍官搶走的時(shí)候，他晚上睡覺(jué)的時(shí)候都常常夢(mèng)見(jiàn)雪兒，擔(dān)心它吃得好不好。為此還去救過(guò)雪兒好幾回，雖然每次都失敗了，但他還是不泄氣，一直想方設(shè)法要救出雪兒。
我的感受是：人也能和動(dòng)物們和諧相處，那些想把動(dòng)物占為己有的人是不值得尊重的。坡娃的勇氣以及堅(jiān)持不懈讓我敬佩，雪兒對(duì)坡娃的忠誠(chéng)讓我想到了一個(gè)臣民對(duì)國(guó)王的忠誠(chéng)，坡娃和雪兒好像是天生的一對(duì)兒，雖然坡娃不懂馬語(yǔ)，但他卻知道雪兒的心思，同時(shí)我也很羨慕他倆對(duì)彼此的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，很嫉妒他們能有這樣的“好朋友”。人與動(dòng)物如此，人與人不是也該這樣相處嗎？
火印讀后感14
這個(gè)月我讀了曹文軒的《火印》是我看書(shū)以來(lái)讀書(shū)最快的一次，主要原因是這本書(shū)的故事深深吸引了我，另一個(gè)原因就是劉老師在群里說(shuō)讓家長(zhǎng)自己九點(diǎn)以后沒(méi)有特殊情況不得看手機(jī)，呵呵……我沒(méi)敢報(bào)名，怕控制不住自己，結(jié)果我隨口說(shuō)了一下，被我家老二記住了，我只要拿起手機(jī)，老二準(zhǔn)時(shí)提醒，最后我認(rèn)輸了只有看書(shū)了。
這本書(shū)的主人公坡娃正在放羊，卻突然發(fā)現(xiàn)十幾只狼正在圍一匹小馬駒，坡娃借著自己的機(jī)智勇敢救下了小馬駒，并給它取了一個(gè)名字——雪兒，它和坡娃一家在野孤峪過(guò)著寧?kù)o的田園生活，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，雪兒被日軍強(qiáng)征帶走，身上烙下了一枚日本軍營(yíng)的火印。
日本軍官河野看中了雪兒，想要訓(xùn)練它成為自己的坐騎，但雪兒不肯接受河野的駕馭，它心中唯一的主人是野狐峪的坡娃，由于雪兒的不屈和對(duì)抗，他淪為拉炮的戰(zhàn)馬，不得不忍受母子分離，遭遇種種凌辱，同時(shí)遭遇不幸的，還有在日軍炮火攻擊下的`野狐峪村民。
歷經(jīng)戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于將雪兒帶回了野狐峪，但雪兒身上的火印，成為它終身的恥辱，雪兒在村民面前深深低下了頭，直到它與中國(guó)兵在戰(zhàn)場(chǎng)上殺死了河野贏回了尊嚴(yán)。
我喜歡雪兒。雪兒雖然是一匹馬，但它在我心目中，是一個(gè)人，是有著人格的馬有尊嚴(yán)，有智慧，有悲憫，但我也喜歡坡娃，喜歡他身上那種不怕困難，堅(jiān)持到底的精神。無(wú)論做任何事情，我們都不能半途而廢，要有信心，恒心與決心……
火印讀后感15
這個(gè)暑假，我讀了曹文軒的《火印》。剛看完第一遍的時(shí)候，我還是懵懵懂懂的。于是，抓住暑假的尾巴，我又看了一遍。這次，我看得很仔細(xì)，也很用心，覺(jué)得感觸很深。
《火印》這本書(shū)講了一個(gè)非常感人的故事。一個(gè)叫野狐峪的地方，有個(gè)男孩叫坡娃。他在山上放羊的時(shí)候，從狼群里救出了一匹小馬駒。他給小馬駒起名叫雪兒。雪兒與坡娃一家朝夕相處了四年。有一天，日本鬼子來(lái)了。他們掠奪了鄉(xiāng)親們家里所有的馬、驢和騾子。雪兒也不幸被鬼子看中了，雪兒慌亂中跑進(jìn)了深山，最后還是被日本兵找到，在身上烙下一枚火印后帶走了。
在經(jīng)歷了戰(zhàn)火和苦難之后，坡娃終于在雪兒帶回了野狐峪。雪兒身上的火印成了它抹不掉的恥辱。它在村民們的`面前深深的低下了頭。直到后來(lái)，它贏回了自己的尊嚴(yán)。
《火印》這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：不能忘記一切，要心懷感恩之情！現(xiàn)在，有些同學(xué)總是以自我為中心，老是覺(jué)得父母對(duì)我們的愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�，可以任意妄為。每天我們還在睡覺(jué)的時(shí)候，父母就起來(lái)為我們做早飯，而我們起來(lái)后還要對(duì)早飯?zhí)羧龗牡�，這樣真的好嗎？每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送我們上學(xué)，而我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)你們辛苦啦之類的話。我們闖禍了、被老師批評(píng)了，父母仍就默默地為我們做著這些事。當(dāng)他們問(wèn)我們?cè)趺礃�，表現(xiàn)如何的時(shí)候，我們的回答有的時(shí)候就只是“哦”、“知道了”，我想他們的心里肯定很難過(guò)。他們肯定不是只想聽(tīng)這個(gè)。他們不求回報(bào)地付出，只是希望我們能夠?qū)W的更好，活的更好。我們有的時(shí)候真的忘了他們對(duì)我們的好，千方百計(jì)地滿足我們的要求，為了什么？這就是愛(ài)！如果我們就這樣地忘了，我覺(jué)得還不如那匹馬呢！
對(duì)父母心懷感恩，對(duì)老師心存感激，對(duì)所有幫助過(guò)你的人說(shuō)聲謝謝，對(duì)所有愛(ài)你的人說(shuō)聲謝謝，我們不能忘記一切！
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