【實(shí)用】讀《海底兩萬(wàn)里》有感14篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的讀《海底兩萬(wàn)里》有感，歡迎大家分享。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯”，上個(gè)學(xué)期在老師的建議下我看完了一部名作《海底兩萬(wàn)里》。這部小說(shuō)給了我極大的震撼，讓我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的東西。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名作家儒勒凡爾納的作品，是“凡爾納三部曲”的第二部。書(shū)中主要講述了生物學(xué)家阿尤納斯隨“鸚鵡螺號(hào)”潛水艇艇長(zhǎng)尼摩及兩位同伴一起周游海底的故事。書(shū)中的主人翁是一位博物學(xué)家，在尋找一只巨大的“海怪”的過(guò)程中無(wú)意的登上了一艘叫鸚鵡螺號(hào)的，不為人知的潛艇，就此打開(kāi)了一個(gè)奇妙的世界。
鸚鵡螺號(hào)是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的，它的船身十分堅(jiān)固，在海里的行駛速度也異常的快。還可以利用海洋發(fā)電。博物學(xué)家阿尤納斯被邀請(qǐng)一起進(jìn)行海洋旅行。他們從太平洋出發(fā)，途中經(jīng)過(guò)了許多地方。如：珊瑚島、印度洋、紅海、太平洋、南極等等。
令我印象最深的就是他們大戰(zhàn)章魚(yú)的情節(jié)。本來(lái)他們的船行駛得很順利，可是突然遭到一大批章魚(yú)的襲擊，都把推進(jìn)器弄壞了，船航行不了了。于是他們穿上潛水服來(lái)到艙外。章魚(yú)的大觸手十分恐怖，又軟又滑，而且十分的靈活，一張一縮的。而且它們巨大無(wú)比，力氣也十分的大。船員們、尼摩船長(zhǎng)、阿尤納斯還有他的仆人康賽爾，都在和章魚(yú)們?nèi)獠�。盡管人們勝利了，不過(guò)還是有一位年輕的船員在斗爭(zhēng)中失去了性命。在死之前，作者也知道了原來(lái)那位犧牲的船員也是法國(guó)人，他知道了原來(lái)還有同胞在船上。在戰(zhàn)斗過(guò)后阿尤納斯也親眼看到了那些犧牲船員的海底墓地。
另外令我對(duì)尼摩船長(zhǎng)感到敬佩的一個(gè)情節(jié)是，當(dāng)他們到達(dá)南極的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)南極是一條過(guò)不去的溝壑的.時(shí)候，他們并沒(méi)有因此退縮，仍然繼續(xù)前行。當(dāng)后來(lái)船身被冰河卡住的時(shí)候，尼摩船長(zhǎng)十分冷靜的指揮大家拿著鐵鍬去開(kāi)路。由于氧氣的不足，他們幾乎虛脫。尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一口氧氣，而是把生存下去的機(jī)會(huì)留給了教授。不過(guò)還好，在最后一絲希望下，他們終于打通了道路，離開(kāi)了南極。其實(shí)在真實(shí)的人生里，面對(duì)大大小小的挑戰(zhàn)，每一個(gè)人都必須單打獨(dú)斗。如果我們永不放棄奮斗，就能主宰自我。放棄，是一個(gè)念頭；而永不放棄，則是一種信念。
最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉(xiāng)。
作者凡爾納在講述這個(gè)故事的時(shí)候也描寫(xiě)了許多美麗的海洋生物，作者在冥冥之中告誡人類(lèi)要保護(hù)動(dòng)物。要愛(ài)護(hù)鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。
看完這一本書(shū)，我想到了一個(gè)充盈豐富的世界，一片浩瀚無(wú)邊的海洋，尼摩帶著我們一起探索海底的奇妙，尼摩船長(zhǎng)有著無(wú)可倫比的才華與學(xué)識(shí)，他教會(huì)了我遇到困難要沉著冷靜。同時(shí)船員們遇到困難永不退縮的精神，也教會(huì)了我要學(xué)會(huì)勇敢的堅(jiān)持夢(mèng)想，一步步爬到終點(diǎn)。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇2
《海底兩萬(wàn)里》主要講述了鸚鵡螺號(hào)潛艇上的阿龍納斯、他的仆人康塞爾和尼德蘭以及尼摩船長(zhǎng)的一系列故事。
這本書(shū)里我最喜歡的角色是尼莫船長(zhǎng)。從文字上看，他是一個(gè)極其神秘的人，也是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博，果斷冷靜，熱愛(ài)大海，善惡分明的人。他的性格很矛盾。他渴望自由，但也偏執(zhí)而冷漠�？赡苁且�?yàn)樗L(zhǎng)期過(guò)著與世隔絕的生活，以海為家，導(dǎo)致他越來(lái)越MoMo。
但是，尼摩船長(zhǎng)與世隔絕的隱居生活，是否可以視為他逃避現(xiàn)實(shí)的一種方式？因?yàn)樗麉捑肓嗽谑澜缟掀垓_，他選擇去別的地方開(kāi)辟自己的新世界，一個(gè)沒(méi)有任何讓他惡心的東西的新世界。但是這種行為是不是有點(diǎn)像騙自己？如果他真的盡力去改變現(xiàn)實(shí)世界，我想他可能會(huì)為此做出很大的貢獻(xiàn)。
另外，不得不佩服作者深厚的文學(xué)造詣。這部小說(shuō)的情節(jié)似乎很詳細(xì)，既不太拖沓，也不太緊湊。而且作者喜歡在原本平靜的環(huán)境中突然投下一顆深水炸彈，讓一個(gè)Boss在原本平靜的環(huán)境中突然浮現(xiàn)出來(lái)與主角對(duì)質(zhì)，從而體現(xiàn)出主角的優(yōu)秀品質(zhì)，也吸引了讀者的閱讀興趣，讓讀者更有閱讀的`興趣。
還有一點(diǎn)，作者不止一次提到保護(hù)環(huán)境和瀕危動(dòng)物的話題。他強(qiáng)烈呼吁人們珍惜我們得到的一切。只有保護(hù)環(huán)境，我們才能過(guò)上更好的生活。
最后，我覺(jué)得可以借鑒作者的環(huán)境描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、表情描寫(xiě)等寫(xiě)作手法，多想想作者在小說(shuō)中表達(dá)的很多觀點(diǎn)，不僅可以提高我們的鑒賞能力，還可以讓我們從中吸收很多知識(shí)！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇3
我一直都很好奇海底世界，那些美人魚(yú)的故事百聽(tīng)不厭，這個(gè)假期有機(jī)會(huì)讀讀《海底兩萬(wàn)里》心情還是很激動(dòng)。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，顧名思義，是說(shuō)關(guān)于海底的故事，作者是因?yàn)椤肮治铩弊泊录c隊(duì)友機(jī)緣巧合的上了xxx號(hào)，還認(rèn)識(shí)了那位不同尋常的船長(zhǎng)，船長(zhǎng)帶他們參觀了整艘船，還讓他們對(duì)海底世界有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，最后，作者回到了陸地。
全書(shū)，我最感興趣，又最喜歡的那部分是作者上了xxx號(hào)后，第一次走出船的見(jiàn)聞，就是在電視上，我也沒(méi)能看到像作者描述的那么美的海底世界，那里的'一切都讓我好奇。
讀書(shū)的時(shí)候，我不止一次想過(guò)，如果我也有幸到xxx號(hào)上做客該多好！我肯定那一定是一段不平凡的經(jīng)歷，我也能夠見(jiàn)識(shí)到許多在陸地上，看不到的東西，書(shū)里的一切都讓我著迷，神秘的海底是否真的如書(shū)中所說(shuō)？
我又想，只要好好的，努力的學(xué)習(xí)才能夠像xxx號(hào)的船長(zhǎng)一樣，建造一艘屬于自己的船，讓我隨著它去探尋神秘的海底世界。
我認(rèn)為xxx號(hào)就是早期的潛艇，它的建造也不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡，因?yàn)樗男螤畈煌谄渌麜r(shí)代的任何潛艇。
關(guān)于作者這次不平凡的經(jīng)歷，我除了羨慕更多的是佩服，我佩服xxx號(hào)的船長(zhǎng)，也驚嘆大自然那鬼斧神工的“建造”。真可謂巧奪天工。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇4
一切沒(méi)有絕對(duì)的不可能我打開(kāi)《海底兩萬(wàn)里》一書(shū)，漫無(wú)目的的讀了起來(lái)，漸漸地我被書(shū)中的文字所吸引，它是我忘卻了時(shí)間，忘卻了自我，忘卻了一切，唯有那一幕幕精彩的片段在我的腦海中展現(xiàn)，仿佛那就是一個(gè)連續(xù)不斷的電影一樣，精彩而又富有渲染力。
你見(jiàn)過(guò)海底森林嗎？你見(jiàn)過(guò)海底煤場(chǎng)嗎？你見(jiàn)過(guò)“養(yǎng)”在貝殼里，價(jià)值連城的大珍珠嗎？你見(jiàn)過(guò)有潛水艇可以潛到海底1千米以下嗎？你見(jiàn)過(guò)海底公墓嗎？我想你會(huì)說(shuō)“這一切都是不可能的！”，但我想請(qǐng)你先別開(kāi)口，因?yàn)椤逗５變扇f(wàn)里》為我們解開(kāi)了這一個(gè)有一個(gè)的謎團(tuán)。
大千世界，無(wú)奇不有。我們?nèi)祟?lèi)僅僅探索了世界乃至宇宙的一小角而已。面對(duì)那些未知的疑問(wèn)，我們要保持理性，不要對(duì)自己不了解的事妄下斷語(yǔ)因?yàn)橐苍S在不久的將來(lái)，它們便會(huì)成為事實(shí)。我們可以去不斷地實(shí)驗(yàn)，用自己的時(shí)間與理論，大聲地向它們說(shuō)“不可能”。而面對(duì)困難，霍金用自己的生命，打破了醫(yī)生眼里的“不可能”。
在霍金21歲時(shí)，他得知自己患上了不治之癥后他也消沉過(guò)一段時(shí)間，極度失望時(shí)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己努力去幫助一些人們。醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)他最多只能活2年，但2年過(guò)后情況并不是非常糟糕。后來(lái)他又想到了以前曾和自己一個(gè)病房的男孩，那個(gè)男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺(jué)得自己還不算倒霉，不應(yīng)該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學(xué)，擁有異乎常人的頭腦。
霍金的意志力是非常堅(jiān)強(qiáng)的，同時(shí)他又是一個(gè)對(duì)生活很有主見(jiàn)的人。他對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿了樂(lè)觀和幽默的態(tài)度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強(qiáng)的活了下來(lái)。
一次霍金演講結(jié)束后，一位女記者沖到演講臺(tái)前問(wèn)到：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎？”
大師的臉上充滿了笑意，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤(pán)后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文字：
“我的手指還能活動(dòng)；
我的大腦還能思維；
我有終生追求的理想；
我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友”。
在回答完那個(gè)記者的提問(wèn)后，他又艱難的打出了第五句話：“對(duì)了，我還有一顆感恩的心！”
現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。
霍金成名的故事打破了醫(yī)學(xué)界的“不可能”，為自己創(chuàng)造出了奇跡，使他成為人們心中永遠(yuǎn)的“巨人”。有的人在困境中堅(jiān)持不懈，樂(lè)觀，勇于向困難說(shuō)：“我不可能放棄”，從而成就一番事業(yè)的人不在少數(shù)。她就是其中的一個(gè)。曾經(jīng)困難將她打倒了，但不久她便調(diào)整好了自己，整裝待發(fā)，向困難又發(fā)出了挑戰(zhàn)。
她就是——海倫·凱勒。
1880年，海倫·凱勒出生在美國(guó)。不幸的小海倫，在生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰。天哪，誰(shuí)能想到，當(dāng)時(shí)她才是一個(gè)一歲半的娃娃呀！從此，小海倫與有聲有色的世界隔絕了。她面對(duì)著的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗和死一般的沉寂。她不能喊一聲“媽媽”，也不能傾訴心中的希望和要求。她變得暴躁起來(lái)，脾氣越來(lái)越壞。
就在這時(shí)，家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了海倫身邊。
沙利文老師開(kāi)始教海倫摸盲文，拼單詞。一次，她們路過(guò)水井房時(shí)，沙利文把海倫的一只手放在水管口上。這時(shí)一股清涼的水在海倫手上流過(guò)。沙利文在海倫的另一只手上拼寫(xiě)了“水”這個(gè)單詞。海倫猛然醒悟，原來(lái)“水”就是這種清涼而奇妙的東西呀！她心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開(kāi)始。
在沙利文老師的精心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)自己的名字，學(xué)會(huì)了拼寫(xiě)“泥土”、“種子”等許多單詞。她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識(shí)的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書(shū)寫(xiě)單詞和句子，她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血。沙利文老師心疼地用布把她的手指一一包扎起來(lái)。就這樣，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，書(shū)寫(xiě)和算術(shù)，學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。
知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫生活的勇氣和信心，她有時(shí)在林中漫步，有時(shí)和朋友們?cè)诤戏褐�。她在想象中感受著這個(gè)世界�！拔页３８杏X(jué)到一陣微風(fēng)吹過(guò)，花瓣散落在我身上。于是我把落日想象為一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)�！彼眠@樣動(dòng)人的筆調(diào)描繪著她心中“看”到的世界。
海倫10歲的時(shí)候，越來(lái)越強(qiáng)烈地想開(kāi)口說(shuō)話。父母為她請(qǐng)來(lái)了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒發(fā)音時(shí)，要海倫用手放在她的臉上，用感覺(jué)來(lái)判斷薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況，以此體會(huì)怎樣發(fā)音。這種完全靠觸覺(jué)學(xué)習(xí)說(shuō)話的方法，其艱難程度可想而知。海倫后來(lái)在回憶自己的.這段學(xué)習(xí)生活時(shí)說(shuō)：“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽(tīng)懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)朗讀某些詞語(yǔ)或句子，有時(shí)甚至要讀幾個(gè)小時(shí)，只到自己覺(jué)得讀對(duì)了為止。我每天堅(jiān)持著練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”
當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，海倫在盲啞學(xué)校的課程正好告一段落，她說(shuō)話的能力也和一般人沒(méi)什么兩樣了。海倫回到家時(shí)，大聲喊道：“爸爸，媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”剎那間，爸爸和媽媽緊緊地抱住了海倫，流下了興奮的淚水。
1900年，海倫考上了大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她決心像沙利文老師那樣，為更多和自己一樣不幸的人服務(wù)。她把自己全部的愛(ài)都傾注在殘疾人身上。海倫·凱勒這種不屈不撓的奮斗精神，永遠(yuǎn)留在世人的心中。
海倫雖然消沉過(guò)一段時(shí)間，但那時(shí)她畢竟還小，對(duì)于一切事物都充滿了好奇，可偏偏在這時(shí)她雙目失明，眼前一片黑暗，換了你也會(huì)變成這樣的。后來(lái)，她經(jīng)過(guò)沙利文老師的精心教導(dǎo)，開(kāi)始重新熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，堅(jiān)持不懈。雖然她的眼前仍然是一片黑暗，但此時(shí)她的心中卻有著“一大片美麗的玫瑰園”，那里四季如春，陽(yáng)光明媚，風(fēng)景宜人。
霍金，海倫·凱勒都像我們證明了世間的一切沒(méi)有絕對(duì)的不可能。要敢于拼搏，敢于追求，因?yàn)槊總�(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰，都應(yīng)該對(duì)自己的生活有自己的主見(jiàn)，擁有自己的夢(mèng)想，并全力以赴為之奮斗！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇5
這個(gè)寒假我讀了幾本書(shū)，最讓我印象深刻的當(dāng)屬《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)主要講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯以及他的仆人和一位加拿大捕鯨手，因?yàn)橐淮我馔膺M(jìn)入了一艘名為“嬰鵡螺”號(hào)，并乘坐它進(jìn)行了一次海洋旅行。
讀完之后，我不禁感嘆，文中的尼摩船長(zhǎng)真是一個(gè)帶有浪漫神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的`知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)了這只獨(dú)角鯨大怪物——“鸚鵡螺”號(hào)。他與潛水艇在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開(kāi)敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活 感到悲痛。我一直在想：這個(gè)尼摩船長(zhǎng)的性子真是古怪極了。說(shuō)他是個(gè)善良的人吧，可他經(jīng)常把海上的船只擊沉;說(shuō)他是個(gè)危險(xiǎn)的人吧，他又經(jīng)常拿錢(qián)去幫助一些窮苦的人民。
掩卷沉思，我覺(jué)得在生活中，我們應(yīng)該像尼摩船長(zhǎng)那樣，多多幫助那些需要幫助的人們。而在學(xué)習(xí)中，要對(duì)一些問(wèn)題潛心鉆研，這樣才能取得重大成果，像尼摩船長(zhǎng)造出了如此精巧的潛木船艇一樣，達(dá)到自己的理想目標(biāo)。
讀完這本書(shū)，我決定要做一個(gè)有勇有謀，有奉獻(xiàn)精神的陽(yáng)剛少年。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇6
暑假來(lái)臨，又到了小朋友們玩耍的時(shí)間，而我呢？坐在書(shū)桌前認(rèn)認(rèn)真真地看《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
書(shū)的內(nèi)容講了作者凡爾納與朋友們開(kāi)著“鸚鵡螺”號(hào)潛到海底世界，讓他們開(kāi)始了一次海底之旅。海底，一個(gè)神奇的地方，又會(huì)有什么樣的發(fā)現(xiàn)呢？
旅途開(kāi)始了，尼摩船長(zhǎng)開(kāi)著“鸚鵡螺”號(hào)帶“我們”下了海。一路上，他們遇到了很多困難。比如：海底的巨大生物、呼吸困難？可是，經(jīng)過(guò)努力和拼搏，“我們”都一一克服與解決了。他們的精神和勇氣讓我非常佩服，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。海底有許多魚(yú)。比如：動(dòng)作滑稽可笑的海蛙魚(yú)，也被稱為“丑角魚(yú)”、黑色的喋喋魚(yú)、滿身紅色花紋的'弩箭魚(yú)、華麗的金槍魚(yú)、橄欖色的八曰鰻……這又讓我們認(rèn)識(shí)了很多很多的魚(yú)兒，書(shū)上寫(xiě)道這些稀奇古怪的魚(yú)都非常好吃呢！“我們”還跟碩大的章魚(yú)爭(zhēng)斗過(guò)呢！真是了不起呀！以后我一定也要穿上潛水服，去海底看看。我一定要向尼摩船長(zhǎng)。凡爾納尼德。蘭和康塞爾他們學(xué)習(xí)呀！
海底的世界五彩繽紛，人們還需繼續(xù)努力探索下去！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇7
海怪之謎、神秘的鸚鵡螺、托列斯島驚魂、尼摩船長(zhǎng)的復(fù)仇……是的，我們來(lái)到了《海底兩萬(wàn)里》!
拿到這本書(shū)，我?guī)缀跏且豢跉庾x完的，不僅是因?yàn)樗堑雌鸱�，扣人心弦的故事情�?jié)吸引著我，還有儒勒·凡爾納嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)性的文字是我陶醉。
《海底兩萬(wàn)里》通過(guò)追蹤“海怪”，為我們描繪出一片片神奇的海底世界，這里有海底平原、海底森林、海底墓場(chǎng)、珍珠世界、沉默的大洲和古堡……除此之外，小說(shuō)還為我們展示出了各種迷離而又神奇的魚(yú)類(lèi)世界。同時(shí)，凡爾納還用他那神奇的`筆為我們?cè)O(shè)置了很多撲朔迷離而又刺激的場(chǎng)面，使整個(gè)小說(shuō)變得生動(dòng)有趣。
讀完這本書(shū)，我躺在沙發(fā)上，靜靜的閉上了眼睛，腦海中《海底兩萬(wàn)里》的影子一遍遍的浮現(xiàn)。我想，這就是成功之作吧。
游完《海底兩萬(wàn)里》，才知什么是驚奇!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇8
在深讀《海底兩萬(wàn)里》后，我到閱讀館上了這一節(jié)令我感觸頗深的課。這本書(shū)，它給了我疑惑，給了我驚喜，給了我悲傷和快樂(lè)，也給了我知識(shí)。但它也告訴我一個(gè)殘酷的事實(shí)——這個(gè)世界永遠(yuǎn)存在著不公。
剛開(kāi)始，我不明白尼摩船長(zhǎng)為什么這么憤世嫉俗，這么痛恨人類(lèi)。但是在我閱讀了尼摩船長(zhǎng)的背景后，徹底恍然大悟。
尼摩，在拉丁文是子虛烏有的意思。尼摩船長(zhǎng)看上去只擁有諾第留斯號(hào)，但事實(shí)上他卻擁有最寶貴的財(cái)富——自由。
當(dāng)1815年英國(guó)殖民者進(jìn)攻印度時(shí)，這位尼摩船長(zhǎng)，這位印度的達(dá)卡王子，為了自由奮起反抗。他在每一次戰(zhàn)役中沖在最前面，用所有的力量殺敵。這使英國(guó)殖民者對(duì)他恨之入骨。但后來(lái)，這位愛(ài)國(guó)者不得不帶著仇恨離開(kāi)自己的祖國(guó)。而達(dá)卡王子的'妻子和兒女卻慘遭殺害。這段資料觸動(dòng)了我的心臟。是啊，這個(gè)世界不公的。即使有法律的致裁，即使有正義的存在，不足以去抵抗那些由權(quán)力，金錢(qián)，貪心引起的不公。
人類(lèi)的心中總是有邪惡。一但邪惡被釋放，自私的心就會(huì)促使人們做出傷害別人的事，就會(huì)導(dǎo)致世界這座天平的傾斜!這些自私的行為，就讓那些熱愛(ài)祖國(guó)，渴望幸福，追求自由的人往哪里去?這正是尼摩船長(zhǎng)憤世嫉俗，痛恨人類(lèi)的原因!
放下自私，放下權(quán)力與金錢(qián)，為同胞們著想，為幸福而努力吧!
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇9
《海底兩萬(wàn)里》是一部深受讀者喜愛(ài)的小說(shuō)。
首先因?yàn)樽髡哳I(lǐng)著讀者做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。鸚鵡螺號(hào)以飛快的速度，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他們的“客人們”飽覽了海底變換無(wú)窮的奇異景觀和各類(lèi)生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、最大的珍珠……大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)……讓人目不暇接的.同時(shí)還耳目一新。
其次它是一部出色的懸念小說(shuō)。從海面上怪獸的出沒(méi)，攪得人心惶惶開(kāi)始到鸚鵡螺號(hào)被大西洋漩渦吞噬為止，懸念迭出，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦。
這本書(shū)告訴我們，海底也是一座寶庫(kù)，它也等待著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇10
誰(shuí)曾可以探測(cè)深淵的深處呢？——《圣經(jīng)?傳道書(shū)》
《海底兩萬(wàn)里》是一部科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的小說(shuō)。雖是一部科幻小說(shuō)，卻具有令人信服的科學(xué)依據(jù)。這部小說(shuō)的作者凡爾納未嘗去過(guò)海洋，卻能巧妙地運(yùn)用所掌握的科學(xué)知識(shí)、大膽合理地進(jìn)行想象，作出如此巨著，實(shí)是令人嘆服！
這部小說(shuō)構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)。從開(kāi)頭追捕“獨(dú)角鯨”到文末的“大漩渦”，從太平洋到大西洋，每一次旅程都是一次探險(xiǎn)。潛艇在大海中任意穿梭，景色優(yōu)美，令人陶醉，堪稱奇景，美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，使讀者無(wú)不身臨其境，沉醉于其中。
這部小說(shuō)中充滿傳奇色彩的諾第留斯號(hào)潛艇便是科學(xué)的充分體現(xiàn)。潛艇不僅結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，而且結(jié)構(gòu)巧妙。艇身是很長(zhǎng)的圓筒形，兩端為圓錐狀，它很像一支雪茄煙。這個(gè)圓筒的長(zhǎng)度，從頭到尾，正好是七十米，它的橫柄，最寬、的地方是八米。所以這船的構(gòu)造跟普通的遠(yuǎn)航大汽船不是完全一樣的，它的寬是長(zhǎng)的十分之一，它從頭至尾是夠長(zhǎng)、砌，兩腰包底又相當(dāng)圓，因此行駛時(shí)積水容易排走，絲毫不會(huì)阻礙它的航行。面積共為一千零十一平方米四十五厘米，體積共為一千五百點(diǎn)二立方米。船完全沉入水中時(shí)，它的排水量為一千五百立方米。可以輕易地潛入深�；蚋〕龊Ｃ�。
更為奇特的是，艇內(nèi)所有人的生活用品都來(lái)源于海洋。奶油是用鯨魚(yú)的乳房?jī)?nèi)擠出來(lái)的奶制成的，糖是從北極海的大海藻中提煉出來(lái)的，銀蓮花果醬的味道甚至可以和最甜蜜的`果醬相媲美。衣服是用一種貝殼類(lèi)的足絲制成，香水是海產(chǎn)植物經(jīng)過(guò)蒸餾制成，床是海洋中嘴軟和的大葉藻做成，而筆墨是鯨魚(yú)的觸須和墨魚(yú)或槍烏賊的分泌物。
從神奇的潛艇和奇特的生活追溯到神秘莫測(cè)的海洋，小說(shuō)中處處有奧秘，處處有科學(xué)。這不僅是一次幻想的旅程，更是一次科學(xué)之旅！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇11
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲的第二部，這部作品敘述法國(guó)生物學(xué)者阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。
這事發(fā)生在1866年，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾蒂留斯號(hào)的潛艇，并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋�(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行，主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的.生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。
讀者這本書(shū)，我覺(jué)得我自己也隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇景異觀。整個(gè)航程高潮迭起：海底狩獵，參觀海底森林，探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟，打撈西班牙沉船的財(cái)寶等。
我認(rèn)為凡爾納的小說(shuō)之所以擁有廣大讀者，原因之一就在于構(gòu)思巧妙，情節(jié)驚險(xiǎn)，引人入勝，《海底兩萬(wàn)里》就是向人們描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)奇遇，凡爾納雖沒(méi)到過(guò)海底，卻把海底的景象描繪的五彩繽紛，栩栩如生，使讀者讀來(lái)引人入勝，如臨其境，讀后使人如知如醉，表明他有非凡的想象力。
凡爾納的小說(shuō)之所以擁有廣大讀者原因之二還在于他具有社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神，他筆下的人物都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)的人，是英勇頑強(qiáng)，不畏艱險(xiǎn)的人，象尼摩船長(zhǎng)等反抗壓迫、反抗剝削的英勇無(wú)畏戰(zhàn)士形象，正是他反對(duì)殖民主義的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
《海底兩萬(wàn)里》是一本遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累積成的小說(shuō)，不但為讀者了解了他們的旅程，而且讓后人看到了古人的智慧與文明，這真是一本令人愛(ài)不釋手的好書(shū)。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇12
碧藍(lán)的大海一望無(wú)垠，層層波濤，總能為人供應(yīng)遐想的空間---法國(guó)作家凡爾納，就用自己的想象與科幻相結(jié)合，創(chuàng)作了《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》是《凡爾納三部曲》的第三部曲。故事開(kāi)頭于人們發(fā)覺(jué)海里有一只巨大的“獨(dú)角鯨”，主角阿龍納斯也受邀參加進(jìn)了捕獲活動(dòng)。他們乘“林肯”號(hào)船時(shí)不幸遭到“獨(dú)角鯨”的攻擊。落海的主角與他的仆人康塞爾和魚(yú)叉手尼德蘭驚異地發(fā)覺(jué)：“獨(dú)角鯨”竟然是一艘
讓知識(shí)帶有溫度。
潛艇!被救上的主角等人結(jié)識(shí)了“獨(dú)角鯨”---鸚鵡螺號(hào)的船長(zhǎng)：尼摩船長(zhǎng)。就這樣，主角一行隨船長(zhǎng)共同探究了一番瑰麗神奇的'海底世界。然而主角等人不甘始終困于海下的世界，并且與船長(zhǎng)產(chǎn)生了分歧，最終與船長(zhǎng)不辭而別，三人途遇海旋被人救下，“鸚鵡螺”號(hào)和尼摩船長(zhǎng)也消逝在漩渦里，生死未卜……
這部小說(shuō)的故事構(gòu)造引人入勝，情節(jié)離奇曲折有不乏真實(shí)性。最吸引我的便是對(duì)“海底森林”的描寫(xiě)了。讀及“好像迎風(fēng)招展地作扇子般綻開(kāi)的孔雀彩貝”，眼前仿佛出現(xiàn)出把把“小扇子”;讀及文中列舉的各種顏色“玫瑰紅、洋紅、青綠、青黃、灰褐、古銅”，那絢麗多彩的景色便闖進(jìn)了我的眼簾……
塑造的人物形象也都富有共性特點(diǎn)：阿龍納斯學(xué)問(wèn)淵博;康塞爾生性沉穩(wěn)，隨和自然;尼德蘭脾氣急躁;尼摩船長(zhǎng)睿智鎮(zhèn)靜。文中的角色盡管寥寥無(wú)幾，卻都共性鮮亮。這也是該小說(shuō)吸引我的緣由之一。
我最鄙視的角色不是學(xué)問(wèn)淵博的阿龍納斯，也不是英勇鎮(zhèn)靜尼摩船長(zhǎng)，而是主角身邊那個(gè)看似不起眼的仆人康塞爾。主角受邀參加捕“獨(dú)角鯨”，他知道很可能有危急，在仆人未強(qiáng)迫他的狀況下，仍毅然跟隨仆人。再有，當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)內(nèi)部缺氧，主角將面臨生命危急之際。他也是毫不遲疑地把自己的氧氣瓶讓給了仆人，最終兩人都活了下來(lái)，皆大高興。這種為人無(wú)私、關(guān)懷他人的精神怎能不令人鄙視?這種對(duì)仆人忠心耿耿的行為怎不算是值得傳頌的佳話?
小說(shuō)的結(jié)局也是留有懸念的：尼摩船長(zhǎng)畢竟經(jīng)受什么才致使他放棄陸上生活?“鸚鵡螺”號(hào)的命運(yùn)究竟如何?這些，我們都不得而知，卻不知不覺(jué)也如一樣，插上了想象的翅膀，向想象的海洋飛去。同時(shí)，主角英勇無(wú)畏的精神也將被我們深深牢記在心。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇13
今年暑假我讀了一本書(shū)，書(shū)名《海底兩萬(wàn)里》。作者是法國(guó)的凡爾納。這本書(shū)的主人公是探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿龍納斯，他乘坐“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇和艇的主人尼摩船長(zhǎng)在海底進(jìn)行了兩萬(wàn)里的旅行。
一位是在海洋中經(jīng)驗(yàn)豐富的老船長(zhǎng)，一位是喜歡探險(xiǎn)的博物學(xué)家。他們倆帶著我去打撈海底的寶藏，去參觀神秘而美麗的.海底世界，去參加莊嚴(yán)的海底葬禮，去探訪驚險(xiǎn)的南極。面對(duì)一段段驚險(xiǎn)的旅程，一場(chǎng)場(chǎng)生死大戰(zhàn)，冒險(xiǎn)處處精彩，路途雖說(shuō)遙遠(yuǎn)，但你只要勇敢機(jī)智地面對(duì)，你就是探險(xiǎn)家！例如，當(dāng)他們一行來(lái)到了海底采珠場(chǎng)時(shí)，突然有條巨鯊撲向采珠人。此時(shí)尼摩船長(zhǎng)手拿短刀挺身而出，和鯊魚(yú)搏斗，危在旦夕時(shí)，尼德·蘭迅速投出利叉，擊中鯊魚(yú)的心臟。船長(zhǎng)救起那位采珠人，又從自己口袋里取出一包珍珠送給他。由此我可以看出尼摩船長(zhǎng)雖然言行舉止比較怪異，但他勇敢無(wú)比，而且還有愛(ài)心，樂(lè)于幫助窮人。還有當(dāng)“鸚鵡螺”號(hào)被冰層困著，潛水艇內(nèi)空氣只能維持48小時(shí)。由于溫度太低，鑿開(kāi)的冰又凍結(jié)了。于是尼摩船長(zhǎng)決定將開(kāi)水倉(cāng)的熱水排出，冰化了，“鸚鵡螺”號(hào)上浮了一點(diǎn)，最后幾米，發(fā)動(dòng)馬達(dá)，終于沖破了冰層。尼摩船長(zhǎng)用他的淵博知識(shí)，臨危不懼、化險(xiǎn)為夷。
讀完這本書(shū)，我還學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)，如海流、魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)、珊瑚、海底植物、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感 篇14
浩瀚的海底世界如同一個(gè)巨大的魔盒，充滿了許許多多未知的神秘。它簡(jiǎn)直就如“地球上的太空”!深海的世界豐富多彩，那里生活著無(wú)數(shù)令人驚奇的神秘生物。19世紀(jì)法國(guó)偉大的科幻作家儒勒·凡爾納以其獨(dú)特的想象、生動(dòng)的文筆向我們展示了一個(gè)奇特的海底世界，激發(fā)了作為青少年的我們熱愛(ài)科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。
《海底兩萬(wàn)里》講述了這樣一個(gè)故事：自然科學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾、漁叉手尼德蘭在追捕海洋怪物時(shí)，意外登上了潛水艇“鸚鵡螺號(hào)”，自此開(kāi)始了充滿傳奇色彩的海底旅行�！胞W鵡螺號(hào)”的主人尼摩船長(zhǎng)是個(gè)性格獨(dú)異、博學(xué)高雅的人。在短短不到10個(gè)月中，他們暢游了太平洋、印度洋、大西洋、紅海、地中海、南極海、北冰洋，航程約兩萬(wàn)里，大約為這天繞地球兩圈的8萬(wàn)公里。在周游的過(guò)程中，他們親眼見(jiàn)證奇妙、令人嘆為觀止的海底景象，發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船寶藏，與鯊魚(yú)、章魚(yú)展開(kāi)較量，擊退土著人的圍攻等等。最終，憑著堅(jiān)韌的意志與過(guò)人的智慧，阿龍納斯教授與同伴回到了陸地。一系列的經(jīng)歷，在給我們帶來(lái)崇高的審美享受的同時(shí)，也帶給我們科學(xué)性的知識(shí)。
未知使人好奇，好奇又能激發(fā)我們探索的興趣，而探索是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的動(dòng)力。書(shū)中自然科學(xué)家阿龍納斯懷著對(duì)海底世界的好奇，乘坐“鸚鵡螺號(hào)”展開(kāi)了海底旅行�！胞W鵡螺號(hào)”是一艘潛水艇。值得一提的是，凡爾納在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)，那個(gè)時(shí)代并沒(méi)有潛水艇。書(shū)中上部向我們描述了一片奇妙罕見(jiàn)的海底森林，那里有著燦爛的美景和形形色色的植蟲(chóng)動(dòng)物，讓人不禁有探索海底的愿望。同時(shí)書(shū)中人物在海底漫步所帶裝備盧格羅爾呼吸器及蘭可夫探照燈，在這天都成為顯示，這些無(wú)一不向我們展示了科學(xué)技術(shù)的偉大。書(shū)中下部向我們介紹了紅海其命名的由來(lái)。這是由于海中有一種微生物三棱藻，會(huì)分泌出一種朱紅的黏性物質(zhì)，使海水呈紅色，更進(jìn)一步豐富了我們的海洋知識(shí)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)世界的奧妙，
這部小說(shuō)將文學(xué)性與科學(xué)性進(jìn)行有機(jī)融合。這部作品中融入了超多的'海洋知識(shí)，覆蓋多個(gè)領(lǐng)域，仿佛領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)奇特的科學(xué)世界。數(shù)學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、地質(zhì)學(xué)都有涉及。尤其是海洋生物學(xué)，作者的描述更為詳細(xì)，如數(shù)家珍，讓我們欣賞到不一樣的海底奇幻世界。如今，?夜?研制的“蛟龍?zhí)枴陛d人潛水器最大深潛度到達(dá)7062米，在深海中，與獨(dú)特的海底風(fēng)光奇遇。“蛟龍?zhí)枴钡某晒ι顫摌?biāo)志著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展的蓬勃趨勢(shì)，它為我國(guó)的海洋研究做出巨大貢獻(xiàn)，具有深遠(yuǎn)好處。我們要熱愛(ài)科學(xué)，認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，使它得到合理的應(yīng)用，造福人類(lèi)。
新的學(xué)年，新的旅途，繼續(xù)持續(xù)我們對(duì)未知的好奇心。我們一齊出發(fā)，一齊探索新的科學(xué)世界。
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