讀《怎樣教書不累人》有感

　　讀完某一作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編為大家整理的讀《怎樣教書不累人》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀《怎樣教書不累人》有感1

　　這是一本讓人能一口氣讀完的書，不管是老師還是家長，里面給我們提供的方法很多、很贊。慶幸淘到的這本書，收獲不少。比如全慧星的注意力訓(xùn)練法：每天晚上睡覺前半個小時，要求孩子們盯著“自制黑板”，大腦停止一切思維。有時孩子們走神，這時黑板正中的燈閃動起來，提醒孩子不要想任何事情。經(jīng)過半年訓(xùn)練，孩子們大多能保持十多分鐘零思維狀態(tài)，這就是強(qiáng)大的`入靜能力訓(xùn)練。還有記憶力訓(xùn)練方法、思維導(dǎo)圖制作法、學(xué)生供題等等，都值得我們給孩子們備起來。

　　回歸本書主題“怎樣教書不累人”，既然是提問必然有回答：擦亮學(xué)生的眼睛、喚醒學(xué)生的耳朵、解放學(xué)生的嘴巴、用好學(xué)生的雙手、鼓勵學(xué)生的閱讀、引導(dǎo)學(xué)生的探究、增強(qiáng)學(xué)生的記憶、圖解學(xué)生的認(rèn)識、愉悅學(xué)生的心情、開闊學(xué)生的視野、順應(yīng)學(xué)生的天性、促成學(xué)生的共進(jìn)、激發(fā)學(xué)生的挑戰(zhàn)、發(fā)揮學(xué)生的能量、等待學(xué)生的步伐。這15個方法實用有效，而且有趣不死板。

　　最后談?wù)勀菐讉�“yu”，我們經(jīng)常聽到的是“授人以魚不如授人以漁”，沒想到嚴(yán)老師提到了8個yu。漁是方法，欲是學(xué)習(xí)欲望，娛是玩中學(xué)，愚是勤奮刻苦，遇是給予學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的機(jī)遇，譽(yù)是精神贊譽(yù)，羽是思想，宇是志向。這幾個yu，真正是發(fā)人深省。所以我們的課堂應(yīng)該是“金木水火土”協(xié)調(diào)發(fā)展的生態(tài)課堂，這樣的課堂充滿思想、生機(jī)、靈動、熱情、純樸。

讀《怎樣教書不累人》有感2

　　《怎樣教書不累人》內(nèi)容簡介：

　　當(dāng)今社會，我們經(jīng)常會聽到“幸福指數(shù)”這個詞，如果你要問我們的老師“你教得幸福嗎？”，得到的回答很多是“不幸福，教得好累！”，為什么會教得好累？因為沒有找對方法，因為教得忙碌、教得茫然、教得盲目、教得莽撞。那怎樣教書才不累人？江蘇著名特級教師嚴(yán)育洪老師在本教學(xué)資源中展現(xiàn)了他獨到的思考，他指出：要想讓教師教得不累，首先要讓學(xué)生學(xué)得不累。要從6個方面讀懂學(xué)生的'需求，然后可以采用8種策略來實現(xiàn)教學(xué)方法的有效探求。并進(jìn)而提出了15種教書不累人的具體方法。

　　通過學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些方法，我們既要讓學(xué)生學(xué)得不累，也要讓教師教得不累，從而達(dá)到這種雙贏和良性循環(huán)，讓每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展，讓每個教師都能輕松實現(xiàn)教書育人。本教學(xué)資源有理論的高度，有實踐的真知，有教師魅力的體現(xiàn)，有學(xué)生成長的快樂，上通原理，下接地氣，是值得一看的好書。

　　《怎樣教書不累人》讀書筆記分享：

　　一、弄清楚幾個“yao(you)”

　　——“關(guān)注到我們所教的每一個學(xué)生”

　　弄清學(xué)生“有什么”，也就是教師要基于學(xué)生的水平安排教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)活動；弄清學(xué)生“要什么”，也就是教師要基于學(xué)生的需求安排教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)活動；弄清學(xué)生“友什么”，也就是教師要基于學(xué)生的興趣安排教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)活動；弄清學(xué)生“憂什么”，也就是教師要基于學(xué)生的困惑安排教學(xué)內(nèi)容和設(shè)計教學(xué)活動。弄清教學(xué)“由什么”，也就是教師要思考教學(xué)“從哪里來”的問題；

　　弄清教學(xué)“憂什么”，也就是教師要思考教學(xué)“到哪里去”的問題。

　　二、授人以幾個“yu”

　　——“探求有效的教學(xué)方法”

　　授人以魚，夠了嗎？不夠，教學(xué)還要授人以漁。

　　授人以漁，夠了嗎？不夠，教學(xué)還要授人以欲。

　　授人以欲，夠了嗎？不夠，教學(xué)還要授人以娛。

　　授人以娛，夠了嗎？不夠，教學(xué)還要授人以愚。

　　授人以愚，夠了嗎？不夠，教學(xué)還要授人以遇。

　　授人以遇，夠了嗎？不夠，教學(xué)還要授人以譽(yù)。

　　授人以譽(yù)，夠了嗎？不夠，教學(xué)還要授人以羽。

　　授人以羽，夠了嗎？不夠，教學(xué)還要授人以宇。

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