經(jīng)典《名人傳》讀后感

　　讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家整理的經(jīng)典《名人傳》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

經(jīng)典《名人傳》讀后感1

　　《名人傳》生動(dòng)地刻畫了托爾斯泰、米開朗基羅、貝多芬這些名人。羅蘭創(chuàng)作的傳記，就寫作手法來說，有它非凡的獨(dú)到之處，它的創(chuàng)作著作也是藝術(shù)作品。《名人傳》中的每一個(gè)作品，羅蘭都用了大量的真實(shí)的資料，幾乎每一頁都有腳注和引文之類的東西。在熱烈期望自己的作品能為

　　現(xiàn)實(shí)生活服務(wù)的同時(shí)，羅蘭仍一絲不茍地遵循著歷史的真實(shí)，為了對(duì)抗所謂“羅馬化傳記”的作家們，羅蘭避免虛構(gòu)甚至不允許有半點(diǎn)的虛構(gòu)。他這樣做并不是死搬教條、拘泥細(xì)節(jié)，而恰恰是為了每一個(gè)偉大人物的肖像能以獨(dú)特的真實(shí)面貌出現(xiàn)在讀者面前。

　　此處，為了真實(shí)的向世人展示這三位大師不朽的`一生，作者沒有拘泥于對(duì)人物生平的表述，也沒有一般性追溯他們的創(chuàng)作歷程，而是直接打開心靈的大門，以感人肺腑的筆寫出了他們的情懷。

　　《名人傳》是一本心靈的好書！

經(jīng)典《名人傳》讀后感2

　　這兩天，我讀了一本關(guān)于愛因斯坦的《名人傳記》系列叢書。這本書讓我充分認(rèn)識(shí)了愛因斯坦這位偉人。在愛因斯坦2、3年級(jí)的時(shí)候，知識(shí)水平就已經(jīng)達(dá)到了6、7年級(jí)。一道用圓周率就能解答的題目，他卻把圓周率也作為未知數(shù)，用微積分從式子中計(jì)算出答案。要知道，微積分，可是大學(xué)二年級(jí)基礎(chǔ)課的知識(shí)呀！

　　有一次愛因斯坦的叔叔給他一本名叫《歐幾里得平面幾何》的數(shù)學(xué)教材，書中的`第一題就把愛因斯坦難住了。但他的悟性很高，在看到一只蜘蛛垂直吊下來的絲形成的垂線，便茅塞頓開，想出了解題的方法。

　　這本書詳細(xì)的說明了愛因斯坦生活、學(xué)習(xí)的過程和其中的困難、煩惱，也讓我對(duì)愛因斯坦有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。記得愛因斯坦有這樣一句名言：A（成功）＝X（艱苦的勞動(dòng)）＋Y（正確的方法）＋Z（少談空話）。