《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感大全15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編精心整理的《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感1
我讀了美國(guó)作家喬治.塞爾登的小說(shuō)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這是一個(gè)有關(guān)蟋蟀、老鼠和貓之間友誼的故事，一個(gè)有關(guān)各種生命之間愛(ài)與關(guān)懷的故事，一個(gè)發(fā)自大自然、振顫心弦的音樂(lè)之聲的故事。蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方--時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人一一男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的.演奏家!然而功成名就后的柴斯特卻因滿(mǎn)滿(mǎn)的日程和繁忙的生活而感到滿(mǎn)心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。這是一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)和溫情的經(jīng)典之作，這個(gè)上個(gè)世紀(jì)60年代的故事感動(dòng)了全世界一代又一代人，一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情足以溫暖這個(gè)冰冷的世界。我會(huì)永遠(yuǎn)記住那只叫做柴斯特的蟋蟀，記住那嘹亮而韻律無(wú)窮的鳴叫。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感2
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)中，令我印象最深的就是那只叫柴斯特的蟋蟀。因?yàn)槲也粌H僅喜歡它會(huì)唱歌的特點(diǎn)，而且喜歡它在出名與自由之間的選擇。對(duì)于蟋蟀柴斯特來(lái)說(shuō)，出名并非如它所愿，它的出名完全是因?yàn)榕既�，而自由才是柴斯特的選擇。但對(duì)于生活在21世紀(jì)的人來(lái)說(shuō)，不出名，毋寧死。不出名，就會(huì)被一些人看不起，并且遭到一些人的挖苦。
而“自由”又是什么?屬于個(gè)人的快樂(lè)。屬于個(gè)人的'快樂(lè)早已消弭，個(gè)人的“自由”早已變得像金子一樣寶貴，像時(shí)間一樣珍貴了。所以在我的印象當(dāng)中，人生最需要的不是出名，而是自己童年的自由與快樂(lè)�，F(xiàn)在有多少的我們，在大人的壓迫下，失去了童年的自由，變成了被父母壓迫而成的小神童。但多余的自由也是不行的，太多的自由會(huì)使我們無(wú)法無(wú)天，書(shū)到一個(gè)學(xué)期也沒(méi)有背完，闖了禍也無(wú)所謂。因此，我們應(yīng)該擁有適當(dāng)?shù)淖杂�，年老時(shí)說(shuō)不定就能變成天真浪漫的“老頑童”，歡樂(lè)度過(guò)每一天!
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感3
“轟隆隆——轟隆隆”柴斯特乘火車(chē)回康湦狄格州呢！兩個(gè)朋友就這樣待在那里，依稀還看得見(jiàn)那只蟋蟀在和它們揮著手。
蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉(xiāng)下的草場(chǎng)，可它卻因貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運(yùn)的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，還遇到了愛(ài)它的主人一一男孩瑪利歐。蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的`真摯友情，幫助瑪利歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家！然而功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉(xiāng)下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下，它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
我讀完這本書(shū)后發(fā)現(xiàn)柴斯特為什么滿(mǎn)心失落，因?yàn)椴袼固叵胍杂珊桶察o的日子。我讀完這本書(shū)后明白人要有自由和安靜的日子。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感4
我上個(gè)一個(gè)星期剛看完《時(shí)代文化廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。
其中，我最喜歡的是那小蟋蟀，他叫柴斯特，我很欣賞它的品德。
有一次，柴斯特把報(bào)刊亭弄著火了，它的朋友讓它趕緊跑，免得被那家人打，可是它卻要我們自己企業(yè)承擔(dān)社會(huì)后果。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，我不禁想起自己。 今天就來(lái)！ 今天下午，我弄臟了媽媽最喜歡的`衣服，洗不掉。 媽媽問(wèn)是誰(shuí)干的？ 我不僅不承認(rèn)我做了，而且我說(shuō)是我妹妹。 我想我應(yīng)該向切斯特學(xué)習(xí)并承擔(dān)后果。
我還有個(gè)問(wèn)題，為什么 chester 不想出名，即使他已經(jīng)出名了？最后，我明白了 chester cricket 不喜歡的唯一原因，就是他對(duì)自己的生活不滿(mǎn)意。他想做他喜歡做的事！
是的，我們必須做你想做的事，甚至成為明星，你不喜歡什么？每天都有人應(yīng)該高興，還是在世界有什么用別人的生活？
這就是我看了《時(shí)代文化廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感5
暑假里我讀了一本好書(shū)，書(shū)名是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》作者是美國(guó)喬治：塞爾登。這本書(shū)曾獲1961年紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)。
有一只名叫柴斯特的蟋蟀，因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了野餐籃，被帶到了紐約的時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。有一個(gè)小男孩瑪麗歐收下它做寵物。晚上它認(rèn)識(shí)了小老鼠塔克，大貓咪亨利。柴斯特一次夢(mèng)游吃掉了瑪麗歐家的兩元錢(qián)。還有一次被誤解為防火賊。讓瑪麗歐的.媽媽十分討厭它。但是它模仿音樂(lè)的音調(diào)十分像。讓很多人驚訝不已。但柴斯特出名后，卻請(qǐng)求朋友塔特和亨利幫它回家……
一件很偶然的事情，有時(shí)候會(huì)改變?nèi)说囊簧�。�?duì)于一只蟋蟀來(lái)說(shuō)也是這樣。我感到只有友誼才是最寶貴的。當(dāng)你在困難的時(shí)候，是朋友幫助了你。就像塔克老鼠用自己積攢的兩元錢(qián)給了柴斯特，還給了瑪麗歐的媽媽?zhuān)玫搅怂脑彛?/p>
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感6
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這書(shū)是我們四年級(jí)學(xué)生的共讀科目。孩子們也都一一閱讀了，并且做了摘錄，寫(xiě)了讀后感。
似乎很少關(guān)注并閱讀兒童類(lèi)的書(shū)籍，但是這一次我也有興趣大致瀏覽了一番。感覺(jué)這書(shū)還是不錯(cuò)的。有情意，不管是人與動(dòng)物，還是動(dòng)物與動(dòng)物。主人公柴斯特也給我留下了深刻的印象，正如孩子們所說(shuō)這世界上真要有柴斯特這樣一只會(huì)唱歌的蟋蟀，他們都要去看一下。在孩子們的讀后感中，我也覺(jué)得他們的思想在一天天成熟。有孩子說(shuō)有的.人在成名后在大把大把的票子面前或許會(huì)迷失自己，或許會(huì)歪曲自己的人生價(jià)值觀，但是柴斯特在成名后對(duì)舞臺(tái)卻是越來(lái)越厭倦，相反更加思念它的故鄉(xiāng)，于是最后在朋友的幫助下，回到了自己可愛(ài)的故鄉(xiāng)。那時(shí)的柴斯特盡管不一定在風(fēng)光中表現(xiàn)自己了，但是它的情感卻有所歸屬，并且快樂(lè)常伴。孩子們確實(shí)很羨慕柴斯特，他們能這樣去表明對(duì)柴斯特的贊賞，我覺(jué)得就是一個(gè)進(jìn)步了。為孩子們自豪著。也希望我的學(xué)生以后能拿起課外書(shū)陪我攻讀書(shū)籍。我也將繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)著。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感7
我上個(gè)星期剛看完《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。
其中，我最喜歡的是那小蟋蟀，他叫柴斯特，我很欣賞它的品德。
有一次，柴斯特把報(bào)刊亭弄著火了，它的朋友讓它趕緊跑，免得被那家人打，可是它卻要自己承擔(dān)后果。
當(dāng)我讀到這里時(shí)，不禁想起我自己。就拿今天來(lái)說(shuō)吧！今天下午，我把媽媽喜歡的衣服弄臟了，怎么洗也洗不掉。媽媽問(wèn)這是誰(shuí)弄的？我不僅沒(méi)有承認(rèn)是我弄的，反而說(shuō)是妹妹弄的.。我覺(jué)得我應(yīng)該向柴斯特學(xué)習(xí)，勇于承擔(dān)后果。
我到現(xiàn)在，一直有個(gè)問(wèn)題搞不懂——柴斯特已經(jīng)出名了，但為什么它不喜歡這樣，難道出名不好嗎？到最后我才知道，柴斯特小蟋蟀之所以不喜歡這樣，是因?yàn)樗X(jué)得現(xiàn)在這樣的生活不快樂(lè)，它想做自己喜歡的事！
沒(méi)錯(cuò)，我們要做自己想做的事，就算是成了明星，你不快樂(lè)有什么用？人的每一天都要開(kāi)開(kāi)心心的，要不然活在世上有什么用？
這就是我看了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感8
讀完這本書(shū)，我知道了：這是一只非同尋常的蟋蟀，它是一只神通廣大、遠(yuǎn)近聞名的蟋蟀，它會(huì)唱歌。別看它是一只小小的蟋蟀，它的`歌聲就能引出三五成群的人，紛紛閉上眼睛開(kāi)始陶醉起來(lái)。
這只蟋蟀的名字叫柴斯特。柴斯特把它的音樂(lè)天賦展示給世人，以前它的主人瑪利歐很想把它當(dāng)成寵物,媽媽卻不愿意，因?yàn)樗幌胱尣袼固亟o他們添亂，瑪利歐一再請(qǐng)求，媽媽推辭不了，只好把它養(yǎng)在籠子里。
柴斯特有兩個(gè)朋友：塔克老鼠、亨利貓，一直忠厚老實(shí)，熱愛(ài)音樂(lè)的貓。有一次，他們?nèi)齻�(gè)在排水管里唱歌，塔克老鼠激動(dòng)地瘋狂地旋轉(zhuǎn)起來(lái)，它旋轉(zhuǎn)的時(shí)候，把火柴盒弄倒了，正巧外面的火柴和火柴盒摩擦了一下引起了火災(zāi)……柴斯特為了取得瑪利歐的母親的諒解并喜歡上他，也為了讓他們的報(bào)紙賣(mài)得快一些，它努力地把自己的音樂(lè)天賦展示給世人，多么了不起的小蟋蟀啊!
媽媽的話(huà):雖然孩子的讀后感非常淺顯，條理性也不強(qiáng)，甚至有些句子有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但讀完一本書(shū)，多少有點(diǎn)兒收獲，在媽媽眼里已經(jīng)不錯(cuò)了，不經(jīng)修改地再現(xiàn)出來(lái)，或許是對(duì)孩子最大的鼓勵(lì)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感9
幾個(gè)月前，我在火車(chē)上看完了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。這個(gè)暑假，我抽出時(shí)間又把它翻閱了一遍。沒(méi)想到，這么一本薄薄的書(shū)，竟讓我受益匪淺。
故事開(kāi)始于一個(gè)夏天的夜晚，一只蟋蟀不小心登上了火車(chē)，來(lái)到了紐約一火車(chē)站的報(bào)社。這個(gè)報(bào)社看報(bào)攤的小男孩在苦苦哀求下，他的父母終于同意他收養(yǎng)蟋蟀柴斯特。在報(bào)社里，柴斯特結(jié)識(shí)了老鼠塔克和亨利貓，它們?nèi)齻�(gè)還成為了很要好的朋友。之后，柴斯特為了報(bào)答白利尼一家，用自己優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲來(lái)幫助他們賺錢(qián)。
令我記憶最深刻的是：有一次，柴斯特不小心吃掉了一張2美元的紙幣，白利尼媽媽火冒三丈，便把它鎖在籠子里，亨利貓和老鼠塔克為了救出柴斯特，拿出自己多年的積蓄2美元放進(jìn)柴斯特被關(guān)的.籠子里，終于救出了柴斯特。我體會(huì)到了這幾個(gè)小伙伴互幫互助真摯的友情。所以，我們應(yīng)該在朋友有困難的時(shí)候給予鼓勵(lì)和幫助，互相理解、寬容。
對(duì)比故事中的三個(gè)小伙伴，我覺(jué)得我對(duì)朋友的寬容和理解度還不夠。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要更寬容和理解朋友，做一個(gè)大度的人。當(dāng)朋友有困難時(shí)，及時(shí)伸出援手，做一個(gè)溫暖的人。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感10
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》是一本既讓人捧腹大笑，又讓人難以忘記的書(shū)，更是一本有魔法的書(shū)。它能夠讓人們的快樂(lè)添加許多，下面讓我們一起了解它吧！
一只名叫柴斯特的蟋蟀，因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了一個(gè)陌生的世界——紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運(yùn)的蟋蟀被報(bào)攤主的兒子收養(yǎng)，還交了兩個(gè)好朋友，分別是塔克鼠和亨利貓。柴斯特和朋友們忘乎所以舉辦晚宴的時(shí)候，發(fā)生了火災(zāi)。使得瑪利歐一家的生活更加拮據(jù)。柴斯特用自己無(wú)以倫比的鳴奏取得了瑪利歐母親的諒解，同時(shí)也為這個(gè)一直不景氣的.報(bào)攤帶來(lái)了更旺的人氣。最后，柴斯特在朋友們的幫助下，回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
掩卷凝思，我的腦海里全是柴斯特和它的那群朋友們的深厚友誼。想想我們，在和朋友們相處中，卻常常會(huì)發(fā)生一些小爭(zhēng)執(zhí)。事后，我也很后悔，不應(yīng)該為一點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵。培根以前不是說(shuō)過(guò)：友誼的一大作用是，如果把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而你把憂(yōu)愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁。
我很向往故事里那些溫暖的友情，但是我明白，想要得到愛(ài)。務(wù)必心中充滿(mǎn)愛(ài)，務(wù)必學(xué)會(huì)付出愛(ài)，這是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》給我?guī)?lái)最好的禮物。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感11
在寒假里，我讀了一本有趣的書(shū)，那就是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。你們一定很好奇吧？那就聽(tīng)我講一講。
一件很偶然的事情有時(shí)會(huì)改變?nèi)说腵一生。對(duì)于一只蟋蟀來(lái)說(shuō)也是這樣。
其中講到的人物如：瑪利歐、柴斯特、亨利貓、塔克老鼠……如果沒(méi)有被臘腸的香味所吸引，一只叫柴斯特的蟋蟀就不會(huì)因?yàn)橐荒钪疃M(jìn)一只野餐籃子，來(lái)到紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站；如果瑪利歐沒(méi)有聽(tīng)到柴斯特那如歌的鳴叫，它就不會(huì)被帶回報(bào)攤，認(rèn)識(shí)亨利貓和塔克老鼠；如果三個(gè)好朋友沒(méi)有在晚宴上為所欲為，火災(zāi)就不會(huì)發(fā)生，柴斯特也不會(huì)把自己的音樂(lè)天賦展示給大家——它想用自己無(wú)與倫比的鳴奏得到瑪利歐媽媽的諒解，同時(shí)也為這個(gè)一直沒(méi)有人氣的報(bào)攤帶來(lái)興旺的人氣。
如果我是這件事中的亨利貓，我會(huì)感覺(jué)很悲傷，因?yàn)橐晃灰魳?lè)天才——“柴斯特”離開(kāi)了紐約，回到了它的家鄉(xiāng)。
我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)以后，我明白了：一件很偶然的事情有時(shí)會(huì)改變?nèi)说囊簧?/p>
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感12
最近老師推薦我們看《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)．這是一本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)，故事內(nèi)容很有趣．是由一只叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)樨澇耘D腸一個(gè)不小心被野餐的人從鄉(xiāng)下帶到了大城市紐約．在時(shí)代廣場(chǎng)它遇到了瑪利歐一家還有老鼠塔克以及貓亨利．
柴斯特是一只有天賦的蟋蟀，它能演奏許多世界名曲．只要聽(tīng)過(guò)一次就過(guò)耳不忘．它為瑪利歐一家?guī)?lái)了財(cái)富．還收獲了珍貴的'友情．它還特別有擔(dān)當(dāng)．一次睡夢(mèng)中吃了鈔票，一次不小心燒了報(bào)刊亭，本來(lái)可以逃走的它留下來(lái)接受懲罰．告訴我們遇事不要逃避，要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤．塔克是柴斯特的好朋友，剛見(jiàn)面就拿出自己愛(ài)吃的臘腸和它分享，雖然不舍還是拿出所有的積蓄來(lái)幫助柴斯特獲得自由，最終還和亨利幫柴斯特回到了它的故鄉(xiāng)．
這個(gè)故事告訴我們，友情是很珍貴的．需要真心的付出．幫助別人的同時(shí)自己也能收獲快樂(lè)！
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感13
這一段時(shí)間，松原發(fā)生了多次地震。考慮到安全的因素，我們這幾天上午上課，下午放假。因?yàn)闀r(shí)間比較充裕，所以我和爸爸共讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)。
讀完后，我深深地被老鼠塔克崇拜蟋蟀柴斯特的感情感動(dòng)了，也被報(bào)攤的老顧客史麥德利先生教蟋蟀音樂(lè)的`這一段深深地吸引了。書(shū)里面的每一個(gè)人都非常有特點(diǎn)，白利尼老爸的溫和、寬容令我感到十分的崇拜；瑪麗歐的朋友保羅，是一位列車(chē)長(zhǎng)，他是一個(gè)非常大方的男人；馮塞，是一個(gè)中國(guó)人，是唐人街一家老舊店鋪的老板，他熱情、好客。
這本書(shū)中，我最喜歡的一部分內(nèi)容是第十三章，大出風(fēng)頭。蟋蟀柴斯特在報(bào)刊亭馮塞送的小籠子里，用它透明的翅膀，演繹著一首美麗的樂(lè)曲。這好聽(tīng)的樂(lè)曲，吸引來(lái)全紐約的人，他們都在傾聽(tīng)柴斯特天籟般的鳴奏。對(duì)蟋蟀柴斯特來(lái)說(shuō)，這是對(duì)它最好的禮物，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)美麗的音樂(lè)會(huì)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感14
我看過(guò)很多書(shū)，可是，我最喜歡的一本書(shū)是《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》�！稌r(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》描述了家鄉(xiāng)在康涅狄格州鄉(xiāng)下的蟋蟀紫斯特，無(wú)意之中被人帶到了美國(guó)大都市紐約，被一個(gè)地鐵站報(bào)刊亭主人的兒子瑪利歐當(dāng)做寵物，被和塔克鼠、亨利貓成了朋友。最終，它因?yàn)槭挚释卩l(xiāng)下的自由生活，回到了鄉(xiāng)下。
讀完了這本書(shū)后，我的第一感就是自由很寶貴。當(dāng)明星多好呀，有錢(qián)賺、有人采訪、能上電視、有粉絲……自由給了它什么讓它回到了鄉(xiāng)下給了它歡樂(lè)，只要它想，它就能夠歌唱，但在紐約，每一天的上午午時(shí)都得養(yǎng)一場(chǎng)，無(wú)論它想不想。有一個(gè)周末，爸爸媽媽本該帶我去公園玩，可是，他們只讓我在家寫(xiě)作業(yè)，不能出去玩，不能看書(shū)，不能…�？粗鴺窍碌娜藗冏鲋晕蚁矚g的事情，我突然覺(jué)得很不自由。只是，我是大明星，也不會(huì)在舞臺(tái)上了……。我明白了，柴斯特為什么要回鄉(xiāng)下，因?yàn)樗胍杂伞２袼固剡�是走紅的大明星時(shí)，他竟然回家了，回答了永遠(yuǎn)不可能出名的`鄉(xiāng)下。為什么因?yàn)樗释杂�，渴望想做就做，不做也能夠的時(shí)光，渴望歡樂(lè)的事。
從這本書(shū)里，我明白了自由十分寶貴，我們要珍惜。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讀后感15
老師推薦我們閱讀《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，讀完后，我非常喜愛(ài)這本書(shū)。它講的是一只貪吃的小蟋蟀跳進(jìn)一個(gè)野餐籃子，飽餐了一頓，樂(lè)極生悲，又被一袋牛肉三明治壓得動(dòng)彈不得，不得不隨籃子主人去了紐約，開(kāi)始了一段奇妙的.歌唱生涯……
當(dāng)它在時(shí)代廣場(chǎng)的一堆小灰塵里哀鳴時(shí)，一個(gè)叫瑪利歐的小男孩收留了它，并給它取名叫 柴斯特，柴斯特認(rèn)識(shí)了一只老鼠、一只貓，并成為好朋友。柴斯特總是闖禍，瑪利歐的媽媽決定趕走它。在它傷心時(shí)，演奏出了動(dòng)人的樂(lè)曲，從此一發(fā)不可收，小蟋蟀讓整個(gè)紐約震驚了，人們從四面八方涌來(lái)聽(tīng)它的演奏，瑪利歐一家的報(bào)攤生意因此興隆，柴斯特成了萬(wàn)眾矚目的大明星。
成名后的柴斯特并不快樂(lè)，它想念鄉(xiāng)下的朋友們，想過(guò)平靜的生活，在涼爽的秋夜，唱歌給土撥鼠、雉雞、鴨子等朋友聽(tīng)，還要用歌聲止住狐貍追兔子的腳步。這些煩惱被老鼠和貓朋友發(fā)現(xiàn)了，它們齊心協(xié)力，幫助柴斯特登上了回家的火車(chē)�？吹竭@兒，我好高興，柴斯特終于回家了。
這本書(shū)是講友誼的珍貴，我很珍惜現(xiàn)在同學(xué)們的友誼，也想念過(guò)去的小伙伴，我有這么多好朋友，我也很快樂(lè)！
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